幼兒園工作計劃示例大綱

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個”代表重要思想為指導，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持把“發展孩子、成就教師、形成特色、鍛造品牌”放在一切工作的首位。實行定崗分工，規範化管理，爭抓實效。努力爭創一流的教師隊伍，一流的教育教學水平，一流的保教質量，一流的管理水平。以“求真、務實、創新”的工作作風，“一切為了孩子、為了孩子一切”，努力提高辦園水平和保教質量。

二、工作目標

1、把幼兒園的內含建設作為重點過程來抓。加強幼兒園教研組的建設，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學行為的改變，提高教師的教育專業化水平。

2、為迎接縣級督導，做好各項準備工作，確保我園督導成績位次前移。

3、全園教師積極參與“十一五”規劃立項課題《實踐研究》的課題研究工作。將課題研究落實到位，在研究過程中主動探索科學的教育規律，形成科研的濃厚氛圍。提高我園教師的教科研的實踐能力。

4、抓好保教隊伍的建設。為青年教師提供學習的機會，提高青年教師的專業水平。鼓勵青年教師積極進取，樹立終身學習的理念 ，爭取在崗位工作中取得成績。

5、積極抓好衞生保健工作。根據幼兒園衞生保健工作管理辦法，加強對我園衞生保健工作的管理與監督，與鎮衞生院聯手做好幼兒的衞生防疫工作，制定各項衞生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進幼兒的生長髮育和身體健康成長。

6、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒各方面發展的需要。

三、具體措施：

（一）、進一步提高教師的綜合能力

1、每位教師要加強理論學習，要把更新教育觀念放在工作的首位。只有更新教育觀念，才能切實提高教師駕馭幼兒教育的能力和水平，因此，要求每位教師重新解讀新《綱要》，堅持經常性地擠時間去學習教育理論，並將新《綱要》精神和新教育理論靈活地、有選擇地、恰到好處地運用到幼兒一日活動的各環節中去，每位教師要力爭做到“六個”學會：學會選擇、學會分享、學會等待、學會寬容、學會合作、學會創新。本學期，繼續開展每月撰寫一篇學習體會和一篇教學隨筆的活動，並組織開展交流、評比。

2、加強教學研究，改變教學行為，提升專業化水平，形成獨到的教學風格和教學特色。

（1）、結合幼兒園實際、立足課堂，積極探索行之有效的教研形式，以兩位副園長為首的教研組，組織課堂觀摩、班級交流等活動，進行同伴互助，共同成長。

（2）、積極開展園本教研，摸索園本課程《幼兒民間藝術》的開發與建設，制定園本課程建設的方案，逐步形成園本特色。

（3）、大力倡導同科同題教師間開展的開放、互助、自主的研討活動，每個主題各自開放、研討不少於兩次。

3、重視教師常規工作的管理，不斷健全、規範常規工作要求，向一日活動各環節要質量。（除向教育教學活動要質量外，還要向區角活動、各類遊戲活動、生活活動要質量）

（1）、要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，紮紮實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效；

（2）、強化幼兒園一日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範、指導促發展、評比促提高。

（3）、加強對班級教學常規的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。

4、加強教師培養的力度，切實提高專業素養

（1）、發揮骨幹教師的引領作用。骨幹教師要加強理論學習，注重教改經驗積累，在園本教研中，勤于思考、善於筆耕、勇於創新，要為其他教師做好示範和榜樣作用。（骨幹教師每學期上示範課不少於2次，向各類雜誌投稿不少於2篇）

（2）、鼓勵青年教師積極參加骨幹教師的評選，為青年教師營造積極進取、敢於接受挑戰的平台，充分挖掘每位青年教師的潛力，使她們成為幼兒園教育教學工作的生力軍。

（3）、不斷滿足不同層次教師的發展需要，明確培養目標。對工作不久的年青教師，進行傳幫帶結對子活動，使他們在互幫互學的進程中不斷提高理論素養和業務能力（包括班級管理能力、教育教學能力、家長工作能力、保育工作能力等）；對於有一定教齡的中青年教師，要對她們實施重點培養，從方法上給予指導，提供學習、交流的平台；對骨幹教師要壓擔子、立足教育教學進行課題研究，形成自身的風格。

5、加強課題研究工作，努力提高科研水平

（1）、 “午間幼兒大帶小的實踐與研究”，認真進行研究方案的修改，爭取儘快立項，並認真組織開展研究。

（2）、每位教師要自覺投身園級課題的研究，要認真制定課題研究的學期計劃，確定學期研究的內容，積極穩妥地開展研究工作，爭取早出成效。

（3）、繼續鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，踴躍投稿、參評，本學期力爭有文章發表在市級及以上的刊物（園領導要帶頭，青年教師、骨幹、教研組長要走在前列）。

（二）、努力提高幼兒整體素質

1、重視幼兒良好思想品德教育，要結合幼兒的年齡和生活的實際、結合各種節日、紀念日向幼兒進行關愛他人、熱愛勞動、勤學守紀、頑強勇敢、團結協作等良好品德的教育，為塑造有責任心、有愛心、有進取心、會學習、會生活的新一代而盡心盡力；

2、重視幼兒常規習慣的養成教育，為幼兒的終身發展奠定堅實基礎

（1）、強化幼兒良好生活衞生習慣的養成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務；

（ 2）、重視幼兒良好學習習慣的培養，使好習慣為幼兒輕鬆地習得知識、掌握技能發揮事半功倍的效果；

（3）、重視幼兒遊戲活動和課間活動時規則意識的培養，讓孩子在自主、自由的遊戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。

3、積極開展形式多樣的遊戲活動，豐富幼兒的學習和生活，豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒的能力，激發幼兒的興趣，培養幼兒的特長及個性。

（1）、根據幼兒的年齡特點和學習特點，提供足夠的區、角遊戲材料，讓幼兒自主、自由的進行區、角遊戲，但在此期間，教師要扮演好各種角色（觀察者、引導者、支持者，使區角遊戲為幼兒的綜合素質的提高發揮有效作用。

（2）、針對幼兒的興趣愛好，開展興趣小組活動，以最大限度地滿足幼兒成長髮展的需要。（繪畫、象棋、故事表演、剪紙、彈琴等）

（3）、組織幼兒秋遊，激發幼兒熱愛大自然的情感。

（4）、組織開展我是生活小能手擂台賽。

（三）、重視衞生保健工作，全面提高保育質量

1、進一步確立責任重於泰山、安全第一和強烈的保健意識，嚴格執行衞生保健工作要求，按規範認真、全面地做好衞生保健工作。

2、定期組織教師、廚房工作人員、鐘點工開展衞生保健知識的學習，不斷提高保育素質和修養，進一步規範工作行為、端正工作態度、提高服務質量。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目的，實施保教一體化的教育和服務。

3、進一步提高全體教職工的安全和服務意識。嚴格執行安全責任制和安全工作考核獎懲制度，定期開展安全工作檢查，及時發現和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。

（四）、加強家園聯繫，積極爭取家長支持

1、繼續向家長開放優質課，把優秀教師向廣大家長推出，通過家長促使教師必須努力提高專業水平，同時將先進的教育理念影響家長，使其掌握正確的幼兒教育方法，並逐步提高幼兒教師在家長、在社會上的聲譽。

2、指導家長學好、用好家教雜誌，使家教雜誌較好地為家長開展家庭教育提供信息、內容、方法。

3、堅持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區三結合”的教育網絡，實現家園教育一體化，共同促進幼兒的發展。

4、認真開展家訪工作，確保每學期每幼上門家訪不少於一次，聯絡感情，增進了解，達成共識。

（五）每月主要工作：