語文興趣小組計劃（通用23篇）

語文興趣小組計劃 篇1

為發展學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的薰陶，培養學生對藝術的瞭解和熱愛，學校特組織了每間週一節課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計劃如下：

一、教學目標。

1、培養學生良好的書寫習慣，保持正確的毛筆書寫姿勢，培養學生正確的毛筆書寫方法，掌握書寫要領，做到：身正、筆直、腕鬆這三個基本要求。

2、加深對中國漢字結構的認識和理解，在教學過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統一的關係。

3、加強對書法中章法的訓練，使學生對各種書法的形式有一定了解，並能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。七年級的同學可以用長款落款；八年級的同學可以用窮款落款。

4、能掌握一種書體的基本筆畫和結構特點，並可以進行臨摹式書寫作品。

5、能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。

6、讓學生用自己的成績來證明自己的書寫能力，努力指導學生在參加各級比賽。

二、教學方法及措施。

1、以欣賞古代優秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，

激發學生對書法的興趣；並用一些展示、小型競賽以及參加各類中、低檔比賽，使學生對學書法有明確的目標，對自己學習書法的前途有期待。

2、針對各年級的學生不同水平，對他們提出不同的要求：在上個學期的基礎上，七年級的學生，培養其認真的書寫態度，良好的握筆、書寫習慣，能寫十五筆以內的字，掌握好合體字各部分比例的安排方法，注重對學生的`筆畫質量和結體的均稱性的綜合評價；八年級學生，培養其臨帖的能力，能用方格或者回宮格把字寫得形似原字，掌握觀察、書寫、比較、再次書寫的習字基本方法，重點訓練學生行筆的連貫性，做到一筆的收處就是下一筆的起筆；九年級學生，培養其在方格以及白宣紙上折格書寫的能力，能用集字的方法，進行三十字以內作品的創作，能使用各種類型的毛筆，進行實用書法創作如對聯、斗方等。

3、加強平時的訓練，使學生養成中午進行二十分鐘練習的好習慣，能自覺在每天十二點半到少年宮書法室練習，每天堅持用毛筆書寫三十個教師要求的字。

4、教學評價應以激勵為主，以精神的鼓勵為主，物質獎勵為輔。讓學生對毛筆書法能有興趣，有毅力堅持下去。

5、互幫互學、互相督促、師生共學、共同提高。

三、活動安排。

2月：統計學生人數

3月：提和按、橫和橫的變化（直）瞭解字形的一般分類瞭解字形的一般分類

4月：豎和豎的變化（直）練習偏長形字左右結構（佔左）各類撇和捺（曲）練習長形字左右結構（佔右）

5月：筆勢和呼應筆勢和呼應筆勢和呼應點和點的變化（抱）練習正三角形左右結構（平分）綜合訓練（臨貼）左中右結構

6月：橫起筆類（複合）練習倒三角形上下結構（天覆）豎起筆類（複合）練習特形字（大包圍）上下結構（地載）

20xx年2月

語文興趣小組計劃 篇2

扶溝縣曹裏鄉前李國小

語文興趣小組

活動計劃及記錄

20xx-20__學年度第一學期

一、活動指導思想：

我校本着培養學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念， 同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化建設者和接班人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發學生閲讀和寫作的熱情，掌握一定的閲讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地儘快提高學生的語文學習興趣和語文能力。

二、活動目標要求：

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。

第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。

三、活動計劃安排：

依據每個年級的語文學科特點及學段目標，努力加強課後管理，發展學生對社會的責任感，培養學生的聽、説、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養。根據各個年級學生的特點，結合新課程標準的要求，我特制定學校語文興趣小組計劃安排如下：

（一）活動隊伍組織及活動時間

各班分別從班級裏挑選出三至五名同學參加興趣小組 ，興趣小組具體活動有：作文教學及賞析等，活動時間基本定在雙週的星期五下午第二、三兩節。

（二）活動具體時間及內容

第二週 選拔成員

第四周 課餘生活

第六週 觀察發現

第八週 我熟悉的`人

第十週 一件有趣的事

第十二週 傳統文化

第十四周 我的好夥伴

第十六週 春天的一幅畫

（三）各班積極準備趣味語文競賽活動，3至6年級每班推選2至3名優秀學生進行重點培養訓練，訓練的重點是閲讀和作文兩大方面 。各語文教師要積極輔導，爭取在學校競賽中取得好成績。

（四）小組成員名單

由各班主任交遞名單到李革麗老師。

四、活動預期效果：

通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，並在各個方面都能得到良好的發展。

語文興趣小組計劃 篇3

國小語文教學的重要任務是閲讀，它直接關係到識字寫字、寫作、口頭交際等各方面的教學。而朗讀又是閲讀教學中最為基本的方式，也是國小低年級語文教學中的重點特別是一.二年級，因為朗讀既可以規範學生的口語，也可以增強學生的語感，加深學生對課文內容的理解。古人云：“讀書百遍，其意自現。”

新課標明確的規定：“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。”這就是對國小語文朗讀教學總的要求。在我歷年來的語文朗讀教學中，我發現：朗讀能力的提高是提高學生語文素養的有效途徑。《淺談國小語文閲讀教學中的朗讀訓練》這篇文章給了我一些啟示。下面我就談談自己在教學中的幾點體會：

同時我還發現，朗讀訓練要想取得效果，達到提高學生語文素養這一目標，必須做到以下三點：

一、激發朗讀興趣。

“興趣是最好的老師”是不變的真理，而興趣對於朗讀訓練而言顯得尤為重要。因為只有學生想讀、樂讀，才會用心去讀，才能讀得入文、入情。首先，讀的形式要靈活多變。初讀可採用較寬鬆的自讀形式；通讀時教師引導和組織學生進行互讀，分小組合作學習，討論解決一些問題；精讀訓練要通過師生的活動交流，幫助學生讀懂課文，達到流利的要求，教師要依據教材及學生的特點，精心和優化組合各種形式的讀，以求得最佳的效果；其次，訓練的方法要靈活多變。例如許多教師用得比較多的“開火車” 、指名讀，也可以讓學生自告奮勇站起來讀，還可以互相推薦、發出邀請等，讓學生感覺師生之間只是在交流而不是嚴肅地教與學。各種形式的讀配以新鮮趣味的訓練方法，能調動學生讀的.慾望，強化學生參與學習的動機和學好語文的信心，有利於提高訓練的效益。

二、重視領悟體驗。

朗讀能力的發展是循序漸進的，不可能一步到位。朗讀教學中，老師要創設讀的情境，給足讀的時間，為學生提供讀的幫助，讓學生自由地讀、充分地讀、讀中體會、不斷感悟。近年來，許多語文教師注意到讀的訓練，並形成一些常規的朗讀技巧指導方法：給句子或詞語提示重讀、停頓等，這對於低年級或朗讀水平較差的學生而言，也許會收到一定的效果，但這樣做往往了學生的個性，壓抑了學生的情感。所以，朗讀訓練應讓學生多自讀、主悟、自賞，讀中領悟文意，讀中體驗文情。

三、不吝肯定鼓勵。

課堂教學中對學生讀書的評價語要既恰如其分，又妙語生花，要以肯定鼓勵、積極引導為主，讓學生都有成功的體驗：讀得好就説“棒極了！”“讀得真好。“你真行！”“聽你的朗讀是一種享受，你不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你。” “讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。”等，教師要相信每個學生都能進步，每個學生都會成功，對學生充滿信任和情感。

總之，朗讀教學還是低年級語文教師共同探討的問題。

語文興趣小組計劃 篇4

一、活動指導思想：

培養學生語文興趣，同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化建設者和接班人，促進第二課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習閲讀和寫作能力，激發學生的學習熱情，掌握一定的閲讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地儘快提高學生的語文學習興趣和語文能力。

二、活動目標要求：

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。

第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。

三、活動計劃安排：

（一）活動隊伍組織及活動時間

各班分別從班級裏挑選出8名同學參加興趣小組 ，興趣小組具體活動有：閲讀輔導和寫作輔導；活動時間基本定在每週的星期四下午兩節課後。

（二）活動具體時間及內容

第二、三週 閲讀輔導：

第四周 寫作輔導：

第五、六週 閲讀輔導：

第七週 寫作輔導：

第八、九周 閲讀輔導：

第十週 寫作輔導：

第十一、十二週 閲讀輔導：

第十三週 寫作輔導：

第十四、十五週 閲讀輔導：

第十六週 作品展示

活動內容是：《閲讀與寫作訓練》。

學生名單：

四一班：

四二班：

四三班：

四四班：

四五班：

四、具體要求以及考核措施：

1、輔導教師要制定好上課教學計劃，一定要按計劃進行活動。

2、輔導教師每次輔導前要認真備課，同年級的`教師要集體備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

3、每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與各班班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

4、輔導教師要定期檢查學生的學習效果。

5、學期末，將對學生的學習進行評價，同時對學生的優秀作品進行展示。

語文興趣小組計劃 篇5

一、指導思想：

為培養學生的個性和特長，我根據新課改的有關精神組織學生成立語文興趣小組，一是可以豐富學生的業餘生活，同時也有助於第一課堂的教學。語文組興趣小組實際是第二課堂教育。本着張揚個性培養學生的興趣和特長的理念，第二課堂旨在提高學生的興趣和能力，激發學生的閲讀和寫作熱情，讓學生掌握一定的閲讀和寫作知識和技能，從而最大限度地提高學生的學習興趣和語文能力。根據班級學生的特點，我特制定興趣小組計劃如下：

二、目標要求

1、培養閲讀興趣，養成愛讀書的好習慣，能夠自覺讀書。

2、學會讀中思考，學會邊讀邊想，能在讀中漸漸習的讀書方法。讀中獲得個人體驗和自己獨特的感受。

3、學會欣賞，能夠初步知道作者的寫作風格、會摘錄文中的佳句。

4、學會讀中質疑，能夠發表自己的見解，願意與人交流自己的看法。

5、運用多種形式鼓勵學生閲讀課外讀物，積累語言，為提高學生學習語文的.自覺性，為學生提高學生語文水平打好基礎。

6、激發學生寫字興趣，規範寫字姿勢，養成良好書寫習慣。

三、活動對象

四年級一班部分學生

四、活動時間及安排

每週週二、週三及週四課外活動時活動。週二、週三，單週寫字，雙週讀書，週四為藝術活動。

五、活動地點

四年級一班教室

六、預期達到的效果通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，並在各個方面都能得到良好的發展。

語文興趣小組計劃 篇6

一、活動指導思想：

我本着培養學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念， 同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化建設者和接班人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發學生閲讀和寫作的熱情，掌握一定的閲讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地儘快提高學生的語文學習興趣和語文能力。

二、活動目標要求：

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。

第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。

三、活動計劃安排：

依據每個年級的語文學科特點及學段目標，努力加強課後管理，發展學生對社會的責任感，培養學生的聽、説、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養。根據各個年級學生的特點，結合新課程標準的`要求，我特制定學校語文興趣小組計劃安排如下：

（一）活動隊伍組織及活動時間

各班分別從班級裏挑選出6名同學參加興趣小組 ，時間基本定在每週的星期三和星期五下午第三節課。

（二）活動具體時間及內容

第一週 字詞，多音字

第二、三、四周 句子練習

第五週 標點符號

第六週 排序

第七八週 成語積累 歇後語積累

第九周 古詩積累

第十，十一週 閲讀指導

十二十三週 作文指導

（三）積極準備趣味語文競賽活動，對優秀學生進行重點培養訓練，訓練的重點是閲讀和作文兩大方面 。積極輔導，爭取在學校競賽中取得好成績。

（四）小組成員名單（上交教導處）

四、活動預期效果：

通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，並在各個方面都能得到良好的發展 。

語文興趣小組計劃 篇7

一、指導思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

二、活動內容及目的：

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、握姿正確，養成良好的寫字習慣。

3、能比較熟練地用毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

三、活動要求：

1、利用每週二藝術活動時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

四、時間：

星期二下午第三、四節課。地點：教學樓1樓科學實驗室。

五、參與人數：

12人

六、教學計劃安排：

1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、握姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，讀帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衞生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

2、以軟筆楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。

3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在米字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據學生掌握的情況，有針對性地複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，米字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外字詞、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。

8、書法學習內容：主要以顏真卿的《顏勤禮碑》為帖進行教學。

教學進度安排

書法興趣小組名單

四（1）班：蘭天沛胡桃梅池生山陳嘉祥曾欽鴻李火秀四（2）班：範薔曾敏雷浩雲曹雲發温淑華曾婷

四年級書法興趣小組

20xx年9月20日

語文興趣小組計劃 篇8

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來説教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、具體學科目標：

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

四、活動要求：

1、利用每週一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

6、在兒童節期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

五、教學計劃安排

周次及教學內容

第三週：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。

第五週：基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本週繼續鞏固上一週的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。

第六週：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

第七週：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷後分發給學生訓練。

第八週：學生有了一定的基礎後，讓學生書寫校名“明江國小”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

第九周：根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練

十週：由書法教師編寫書法學習內容(一)，印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

十一週：由書法教師編寫書法學習內容(二)，印刷後分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

十二週：由書法教師編寫書法學習內容(三)，印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

十三週：由書法教師編寫書法學習內容(四)，印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十四周：由書法教師編寫書法學習內容(五)，印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十五週：由書法教師編寫書法學習內容(六)，印刷後分發給學生訓練。本週開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

語文興趣小組計劃 篇9

一、指導思想：

提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的學習態度、堅忍不拔的學習毅力和獨立思考、自主探究與合作交流的意識，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二、工作目標：

1、培養學生的對數學的極大興趣。

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

2、拓寬學生知識面。

在興趣小組中輸入更多數學的知識並且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

3、提供動手實踐機會。

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務於實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

4、豐富學生的第二課堂。

從素質的角度豐富學生的課餘生活，學生的生活不在僅限於課堂上，我更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣

三、工作思路：

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關係。

2、認真準備，精心組織，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯繫。

3、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

4、通過興趣活動，切實調動學生與數學的感情，激發學生學習數學的興趣。

四、活動內容：

1、課外作業

讓學生解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，讓學生一題多解，或分類討論，以鍛鍊他們的發散思維。

2、報告或講座

可對學生作一些適合他們興趣的通俗報告，如有關中外數學史的專題報告，或著名數學家的故事，某些現代數學理論的通俗介紹，培養科學的學習態度，樹立攀登科學高峯的志趣和理想。

五、活動地點：多媒體教室。

語文興趣小組計劃 篇10

一.指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。

國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸， 為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,也為他們三年級的英語課程開設打好基礎,我們開設國小英語興趣小組。

二.活動目的

1.通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2.授人以漁，培養學生英語學習能力。

3.培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4.提高學生的整體素質，為後今學習英語打好基礎。

三.活動對象

本校學生，原則上學生總數不超過30人。

四.活動內容

1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2.擬以多種低幼英語教材的部分內容為藍本，開發適合本校1—2年級學生使用的校本教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。

3.文藝節目排練：合唱節目一個，擬參加元旦文藝彙報演出。

五.進度安排

周 次 課 時

第五週 2個課時

第六週 國慶休息

第七週 2個課時

第八週 2個課時

第九周 2個課時

第十週 2個課時

第十一週 2個課時

第十二週 2個課時

第十三週 2個課時

第十四周 2個課時

第十五週 2個課時

第十六週 2個課時

第十七週 2個課時

備註：

1.活動次數為每週兩次，興趣小組活動課時間。

2.地點：多媒體教室。

語文興趣小組計劃 篇11

指導思想：

為了豐富學生的課間活動，提高師生的的身體素質，倡導健康、快樂、安全、文明的校園文化，在玩中學，在玩中長知識，玩出花樣，玩出新意，創建和諧、健康、文明、平安的校園。

一、活動地點：善思樓前的空地。（如有問題根據實際情況調整）

二、活動時間：8：50―9：20（30分鐘）

三、活動項目：踢毽子、跳短繩、跳長繩、跳兔子舞、練習廣播操、做遊戲、進行各項體能訓練。

四、做完廣播操後開展

五、具體活動安排：

週數

活動內容

四、進退場、隊列練習及廣播操複習

五、集體舞複習、看誰是個木頭人

六、遊戲：快快跳起

七、傳遞（球、棒）接力

八、鑽山洞

九、夾球跳接力

十、遊戲：小猴撈月

十一、滾輪胎、呼拉圈接力

十二、兔子舞

十三、顛毽子接力

十四、螃蟹賽跑

十五、單腳跳、青蛙跳、雙人蹲跳接力

十六、遊戲：運送地雷

十七、雙人合作跑接力

十八、籃球運球接力

十九、螞蟻搬家接力

二十、包袱、剪刀、錘；跳長繩

國小書法興趣小組活動計劃5

一、活動目的：

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的`寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

三、採取的措施：

（1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）實行獎懲制度（星級評定），對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。

（3）評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

（4）在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、教學計劃安排

周次及教學內容

第一週：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

第二週：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷後分發給學生訓練。

1、基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

2、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷後分發給學生訓練。

3、學生有了一定的基礎後，讓學生書寫校名“明江國小”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

4、根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練

5、由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

6、由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷後分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

7、由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

8、由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

9、由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

10、由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷後分發給學生訓練。本週開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

語文興趣小組計劃 篇12

一、意義：

以校本開發為依託，以學生的全面發展為立足點，結合學生實際開發特色學科課程，快速構建和形成學校音樂學科特色規模，促進音樂與其他學科的整合與開發，提高學校教育教學質量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現奠定基礎。

二、目標：

1、通過器樂課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課餘生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的`音域和知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養，並培養學生的團結合作精神，也為日後培養會考音樂特長生做鋪墊。

2、在完成音樂教材內容的基礎上，開拓學生音樂視野，結合課間播放的歌曲，從經典歌曲中選擇優秀歌曲作為補充歌曲進行器樂訓練，讓音樂課更加貼近學生的生活，從而進一步激發學生的學習興趣。

3、確定九年級音樂特長生苗子，並根據學生自身情況制定輔導方案。

三、職責分工

1、音樂特色學科負責人職責

（1）全面負責組織音樂學科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學科工作計劃規劃與總結。

（2）器樂隊的指揮與輔導

(3)音樂特長生的輔導

（4）合唱隊的鋼琴伴奏與輔導

四、本學期活動安排：

（一）音樂課外活動（器樂隊）訓練內容：

1、基本功訓練

教給學生器樂演奏的方法，學習基本音的演奏。

2、藝術修養的培養

通過器樂演奏歌曲，對學生進行審美教育，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

4、擴大知識範圍開闊眼界

定期給學生欣賞器樂演奏的名曲，開闊學生的眼界。

5、特長生每天一節課（週二除外）訓練

（二）訓練時間：每週四下午第四節課。

（三）訓練地點：器樂排練室

語文興趣小組計劃 篇13

一.指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅*純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設國小英語興趣小組。

二.活動重點

增加學生的詞彙量，促進學生綜合語言運用能力的發展。

三.活動目的

1.通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

2.授人以漁，培養學生英語學習能力。

3.培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4.提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為日後更多的比賽打好基礎。

四.活動對象

本校4——6年級學生，原則上學生總數不超過30人。

五.活動內容

1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2.擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

3. 大量常用詞彙.

六.活動時間

每週星期二或星期三下午放學後一個小時.

七.進度安排

周 次 課 時

第三週 2個課時

第四周 2個課時

第五週 國慶休息

第六週 2個課時

第七週 2個課時

第八週 2個課時

第九周 2個課時

第十週 2個課時

第十一週 2個課時

第十二週 2個課時

第十三週 2個課時

第十四周 2個課時

第十五週 2個課時

第十六週 2個課時

第十七週 2個課時

第十八週 2個課時

第十九周 2個課時

第二十週 2個課時

第二十一週 2個課時

總計： 19次

備註：

1.活動次數為每週一次，星期二或者星期三放學後的一個小時。

2.地點：多媒體教室、214班教室等。

3.學年末負責人要有書面的活動小結，對學生進行適當測試。

語文興趣小組計劃 篇14

我校多年來沒有開展毛筆書法這門課程了，越來越多的國小生不會使用毛筆，殊不知毛筆書法是我們中華民族藝術寶庫裏的一朵奇葩。一手毛筆字既可為閲者提供美好的享受，也展現了書者良好的文化素養。我校書法興趣小組的開設旨在培養學生良好的寫字習慣，激發學生練習書法的興趣，以點帶面，使少年兒童在進行漢字的書寫過程中養成良好的性格特徵和學習習慣。另一方面，我校開展該興趣小組活動，也是為了能充分表現我校學生多才多藝的特色。

二、指導思想：

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在活動當中，對培養學生良好的"道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

三、活動目標：

1、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆好字，對其學習以及將來的工作、有着深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

四、活動要求：

1、利用每週二下午課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

五、活動措施：

1、精選學習內容：

首先，選好教材教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在活動中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

2、正確指導方法：

在書法活動中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的.調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時"字數宜少、遍數宜多"等；再次是要求學生注意寫字衞生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

3、加強書法訓練：

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是"有紀律"。

語文興趣小組計劃 篇15

一、指導思想：

開展興趣小組活動是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。為了全面貫徹黨的教育方針，充分體現我校的辦學特色和辦學理念，大力推進素質教育，以興趣小組活動為契機，豐富校園課餘文化生活，激發學生學習興趣，培養學生的動手操作能力，不斷提高學生的綜合素質，讓一小真正成為每個學生成長、進步的搖籃。為使我校各類課外興趣小組能不斷健康深入發展，為力爭各級各類比賽獲獎提供有力的保障，特制定本方案。

二、活動目標：

1、通過組織多種活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加書畫、技術、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。

2、通過組織學生參加多種實踐活動，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多展示的平台，增強自信心和表現力，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。

3、通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養他們的各種能力和創造性地解決問題的才幹。

4、通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。

5、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

三、活動措施：

1、定好興趣小組輔導教師，制定活動計劃。

2、做好各種興趣小組的動員選拔工作，成立興趣小組。

3、定期檢查活動情況，並且有訓練任務，促進活動順利開展。

4、舉辦各種類型的報告會、集合和文藝演出等活動，形成活動特色。

5、積極組織多種形式的競賽活動，如每組每月評選“校園之星”，每次活動評選優秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學習興趣及鞏固活動成果。

6、各輔導老師要根據學生的愛好、特長，在學生自願參加的基礎上，在班主任的協助下選取學生，於學期初制訂各組的輔導計劃，包括有情況分析、活動目標、活動措施、活動時間、活動地點、活動內容、學生名單等。

7、書法美術組輔導老師平時要注意收集學生作品，於期末上交。其餘各組要選好苗子為各級各類比賽做好準備。

四、組織與管理

1、各興趣小組指導老師

2、活動場地

3、活動時間：星期四下午兩節課後6：00——7：30為各興趣小組活動時間。確保做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實。

4、活動計劃：各課外小組必須制定本學期具體可行的.活動計劃，上交一份備查，各組教師不得私自更改活動計劃。

5、學生管理：各組教師不得私自增加學生，須經學校批准同意方可增加。教師要嚴格管理學生考勤，對於累計三次無故缺勤者以及自動

退出小組的學生，應及時作好記錄並上報學校或所在班級的班主任。 6、檢查監督：學校每週檢查一次本組課外興趣小組的活動情況記錄，對於管理混亂鬆懈的課外興趣小組，在月考核時將酌情處理。

7、成果展示：各興趣小組應在活動計劃中明確本組活動成果的形式，展示時間和方式。成果形式可以是展覽、彙報表演、技能展示、參加比賽取得名次等，要求每學期有一次成果展示。

五、教師職責

1、指導教師上的輔導課，要認真備課，有實質內容，有記錄。

2、按時組織學生開展活動，作好課前點到工作，確保學生全員參與。 3 各小組必須切實加強安全教育，對存在一定危險因素的實踐活動，應提前做出安全預案。按時放學，杜絕意外事故的發生

4、做好所在教室的衞生保潔，離開教室時關燈關門。

5、不得提前結束興趣小組活動時間，輔導課計入教學工作量，興趣小組活動開展情況作為教師月考核的參照依據之一。

“讓孩子盡情展現自我”是我們學校興趣小組開展的宗旨，也是我們的目標。各興趣小組要按計劃認真開展活動，在興趣小組活動中注重學生興趣的培養，同時，特別要注意訓練的科學性，爭取更多的項目、更多的學生在各級各類比賽中獲獎。

語文興趣小組計劃 篇16

棋藝是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發我們的智力，培養分析、計劃，邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，豐富業餘文化生活，提高我們穩重、鎮靜、細心、恆心、不驕不躁的優秀品質。棋類興趣小組根據自身特點，制定以下活動計劃：

一、活動目的

1、利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進成員調動自己一切智力與非智力因素與對手進行戰鬥，這有利於調動成員的潛在能力。

2、通過下棋活動，培養成員良好的思維方式和行為習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在下棋的無限變化過程中發展想象力與判斷力。

二、活動形式

1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高成員的綜合能力。

2、設“擂主”，讓成員發起挑戰，激發好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子

4、年末以照片形式展出。

三、活動安排

1、3月份，象棋擂台賽。

2、4月份，圍棋擂台賽。

3、5月份，軍棋擂台賽。

4、6月份，跳棋擂台賽。

5、7月份，五子棋擂台賽。

6、8月份，象棋擂台賽。

四、日常用品

為便於學員進行日常訓練和比賽，需要購買各種棋具三副。

五、時間安排

擬定於每週三、五下午3點至5點作為比賽活動時間。

語文興趣小組計劃 篇17

為更好地發揮毛球興趣小組的組織和引導作用，在全局推廣宣傳羽毛球運動，豐富會員們的業餘生活，20xx年羽毛球興趣小組將主要做好以下幾項工作，共需經費22000元：

一、租用羽毛球館運動場地

擬在市體育中心或八中羽毛館球租用場地為會員從事羽毛球運動提供方便，時間是每個星期二、四兩天，時段是晚上的7：00-10：00，需費用7000元。

二、發放羽毛球運動會員卡

為讓羽毛球興趣小組會員在規定時間外也可以隨時從事羽毛球運動，擬為32名會員每人發250元的會員卡，可以隨時到市體育中心或八中羽毛球館打球，需費用8000元。

三、組織兩次會員間的羽毛球交流比賽活動

擬定於上半年和下半年各組織一次羽毛球興趣小組會員內部交流比賽，32名會員參加，時間一個上午，需租用市體育中心或八中羽毛球館的場地，購買羽毛球，併發放一些獎品，預算費用4000元。

四、開展羽毛球運動交流聯誼活動

年內擬組3至5次羽毛球運動聯誼交流活動，具體是組織一些羽毛球興趣小組的`會員與市局直屬單位、北邊一些縣區局和外單位的羽毛球愛好者切蹉技術，交流感情，共同進步，預算費用20xx元。

五、請教練培訓

適當時候請市內羽毛球教練給興趣小組的會員分批次進行羽毛球基本常識、規則和技術的培訓，提高會員們打羽毛球的興趣，推廣羽毛球運動，預算費用1000元。

語文興趣小組計劃 篇18

一、指導思想:

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，排球運動是深受學生喜愛運動項目之一，近幾年來，在中國女排精神的鼓舞下，使學校的排球廣泛開展，極大地促進了學生對排球運動的喜愛，對排球訓練的積極性和自覺性不斷增強。學校通過開展大課間排球活動，使學生在力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質不斷得到提高，不斷提高排球運動技術水平，不斷增強學生體質；培養學生勇敢、頑強、機智、靈巧、吃苦耐勞、遵守紀律、團結友愛等集體主義精神。

二、訓練目標:

1、使隊員能堅持訓練,認真刻苦,服從指揮。

2、掌握最基本的排球技術,包刮墊球,傳球,扣球,發球,攔網以及三號位的快球等。3、培養二傳手傳球的的基本技術。4、提高排球隊員的身體素質。三、活動訓練方案:

1、活動訓練時間:

每日上午9:4010：15，下午16：3517：152、指導教師陳偉紅、張永蘭3、活動訓練措施:

隊員每天摸球一千次以上,包括對牆扣地彈球一百次,對牆或自墊球五百次,對牆或自傳球一百次,對墊一百套,扣墊二組,每組十五個,教練拋扣,包刮拋高球,拋快球,傳扣,包刮傳高球,傳快球,一傳到位訓練,防守訓練等.為團隊配合訓練打下堅實的基礎.身體素質訓練包括:4*200米慢跑,準備活動,三跑包刮,高抬腿,小步跑,加轉身,後蹬跑,多級立定跳,立定三級跳,單足跳,三十米快跑,三十米移動,摸高等,為提高球技提供保證.

4、活動內容安排:（一）傳球練習：1、對牆傳球練習2、自拋自傳球練習3、兩人對傳球練習4、多人對傳球練習（二）墊球練習1、對牆傳球練習2、自傳球練習3、兩人對傳球練習（三）扣球練習

1、徒手揮臂練習：（1）原地起跳動作；

（2）助跑跳起空中揮臂徒手動作。2、擊球法練習：

（1）一人舉球另一人原地扣球；（2）個人對牆扣球；（3）原地扣固定球；

（4）一人拋球另一人原地扣球；

（5）自拋跳起扣球或一人拋（墊）球另一人助跑跳起扣球過網；（四）接、發球練習

1、徒手模仿各種發球動作的練習2、兩人接、發球練習3、定點發球練習4、鞏固上手發球。

5、提高上手發球的穩定性，並要求能力較強的`隊員練習線路的變化。接發球練習：要求全部隊員接上手發球（五）傳、墊、扣、髮結合練習1、單人傳、墊練習

2、雙人傳、墊、扣、發練習3、多人成圓傳、墊、扣、發練習（六）提高移動步伐的快速反應練習。

移動是接好球的重要條件，所以在進行移動和快速反應教學時，必須在準備姿勢下做好各種不同方向、路線和姿勢的起動、移動練習，如聽信號或手勢做變換方向的快速反應練習；成準備姿勢做交叉步、滑步、後退步、前跨步等移動練習；各種移動的接球練習；6~8米快速往返跑，叫號賽跑或墊（傳）球，加強各關節和腳步靈活性練習；做折轉跑、變速跑和變換方向的移動練習，都能提高快速反應和移動作用。

四、訓練注意事項

1.每次訓練活動,每位隊員都必須準時參加.2.每次訓練活動都無條件服從教師的安排與指揮.3,每次訓練活動結束必須總結.

4.在訓練時,懂得自我保護,防止受傷,在路上注意交通安全,防止意外.

語文興趣小組計劃 篇19

一、指導思想：

優美的音樂，以其悦耳的音調，構成動人的旋律，引起感官的愉悦，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。

電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了中學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。經過一學期的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法，現制定本學期電子琴興趣小組教學計劃。

二.教學目標；

1.認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2.能根據鍵盤準確找出不同調式的音位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3.培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。

4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三、輔導措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、基本功訓練：七種基本指法。

3、學生藝術修養的培養。通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。培養學生高尚的.情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

4、擴大知識範圍，開闊眼界。

四、基本要求

1、教師認真的準備好每一次練習內容，由淺入深，並有一定的興趣型。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次小組的活動紀錄。學生認真完成輔導老師佈置的作業。

3、小組成員必須準時到達培訓地點（音樂教室）。

五、活動時間：

週三、週五、週六

六、輔導安排：

九月：二四拍子的認識、樂曲：《社會主義好》、三四拍子和附點二分音符的認識。樂曲：《龍的傳人》。學習彈奏樂曲，注意彈奏時符點音符的節奏把握。

十月：高音譜表上的E音。樂曲：《故鄉情》高音譜表上的A音。樂曲：《故鄉的親人》

十一月：練習樂曲：《小夜曲》通過複習對前面學習的知識更加明確。練習樂曲：《明天會更好》繼續練習，重點掌握節奏。保持節奏的平穩。

十二月：樂曲練習：民歌小曲聯奏。

複習課。能熟練彈奏以前學過的各個曲目，節奏準確

一月：總結

語文興趣小組計劃 篇20

偉人曾説：“身體是革命的本錢。”可見身體的重要性。我們可引為：身體是學習、生活和工作的成本。如果沒有健康的身體，強健的體魄，學習就是一句空話。由此，學校推出的：建設體育特色學校，是吻合學生的需要，是時代的必須。為了讓這項活動持久有序、高質高量的完成，特制訂如下計劃。

一、活動時間：

每週週三的下午大課間。

二、活動地點：

學校羽毛球場地。

三、指導教師：

楊波，王海學，王明亮

四、人員選定：

主要由學生按比例，先興趣自行報名，然後在前幾次活動中觀察篩選，最後確定。

五、活動安排

1、首次活動就將學生按班級分組，一般每組三到五人，指定一名組長，負責工作的安排、點名、配合教師實施管理。

2、每一小組按排一位學生帶好活動器械，保證上課的正常。

3、為了激發學生的活動興趣，也為了學生能接受正規的比賽訓練，教師必須在每節課前佈置好場地，每次活動均按排幾組學生示範。

4、學生分組活動時，教師一定要分組分別指導，讓訓練到位。

5、多按排男生與女生對抗賽、高手對抗賽、班級對抗賽、階段比賽，有可能的話，學校還會開展全校性的大型羽毛球比賽。

六、安全措施

1、教師準時到規定場地等候學生，並做到課前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。

2、學生分組活動時，教師一定要在場地，且巡迴監控，及時掌握動態，發現問題及時解決、處理、絕對不允許教師離開學生訓練場地。3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。

語文興趣小組計劃 篇21

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

　　一、激發愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚着中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

　　二、精選學習內容

目前國小書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的'是應該正確認識國小生的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衞生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衞生習慣，還可以培養雅度氣質。

　　四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間內容：

3月份基本筆畫橫的練習

4月份基本筆畫豎的練習

5月份基本筆畫撇的練習

6月份基本筆畫捺的練習

9月份基本筆畫勾的練習

10月份基本結構獨體字的練習

11月份基本結構左右結構的練習

12月份基本結構上下結構的練習

七、書法興趣小組名單

組長：劉倩

組員：劉倩、卞國玲、劉慧敏、郭晴、

劉曉華、劉雲靜、張輝、卞新名、

劉曉麗、劉志超。

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語文興趣小組計劃 篇22

一、指導思想

隨着中國進入WTO，全球經濟一體化進程的到來，我國經濟得以迅速發展。在這高速發展的信息時代，掌握英語成為我國新世紀公民的必備素質，英語教學成為我國基礎教育的重要內容。國小開設英語興趣組的目的在於培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,我們開設國小英語課外活動小組。

二、活動目的

1、通過有效的聽説訓練，培養學生對英語的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。

三、活動對象三至六年級四、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

五、活動內容及安排

1、2周英語角交際活動學生自我介紹。

3、4周進行課文朗讀訓練。

5、6周觀看優秀英文原聲影片或英語影像資料。

7、8周英語聽音訓練。

9、10周學唱英文歌。

11、12周學生演講比賽

13、14周根據話題，進行討論，編對話表演。

15、16周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉

六、活動措施

1、充分利用錄音進行朗讀和聽力訓練，並積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的遊戲比賽，學生進行詞彙大比拼。

3、利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

備註：

1、活動時間：每雙週二第七節課

2、地點：語音室

3、學期末教師要對活動進行總結，學生要進行成果彙報表演。

4、總負責人：

5、上課人員：英語組各位教師

語文興趣小組計劃 篇23

書法興趣小組，在於培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養藝術人才起着積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

　　二、活動要求：

1、利用每週一、三、課外時間進行活動，小組成員必須準時到達美術教室。

2、書法興趣小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持教室的`乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

　　三、採取的措施：

1、書法指導教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、實行獎懲制度，對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆等，激發學生學習興趣。

3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

4、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、學生名單：

陳燕唐網霞石建雲王亞麗沈靜雯張朝霞唐潘張汪洋毛偉鵬李明峯張樹風

五、教學活動安排

周次教學內容

二講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

三學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。

四楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

五講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

六根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。

七由教師編寫書法學習內容（一），印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

八由教師編寫書法學習內容（一），印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

九由教師編寫書法學習內容（二），印刷後分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

十由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。