教師教學工作計劃書（通用13篇）

教師教學工作計劃書 篇1

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思

想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個温暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一

視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，蒐集名師的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用

愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉

止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事着教

書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研

究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎

教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為

重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3.充分發揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時瞭解孩子的表現，以利於對學生進行及時教育。

4.常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教

學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閲讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處

的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

6.專業發展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，藉以促進提高。

三.班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養成教育

要求並引導學生時刻以《國小生守則》和《國小生行為規範》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室裏、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監管、帶動；規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的

學習習慣。

2.思想教育

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一。每週至少對學生進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衞生教育

值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衞生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨，給學生提供一個良好的學習空間。

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速

度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展儘自己的一份力量，願我們的學校會越來越好! 以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。

教師教學工作計劃書 篇2

作為一名體育教師，在學校裏一定要把學生的體育成績提上去，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛鍊好，讓他們健康的成長。為了實習這一目標，特別制定本學期工作計劃：

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓練工作，切實提高體訓隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質；以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、教學措施

1、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衞生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。

2、積極鼓勵學生自覺鍛鍊身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

3、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規範化要求。

4、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

5、每星期組織學生在遠程教育網上找自己要學的內容。

6、以據學生的特點，體育組要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學後等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛鍊身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。

7、體育組要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每週一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

8、體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，儘量多開展學生感興趣，鍛鍊有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。

三、工作任務及要求

1、抓緊抓好業餘運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平。

長期堅持運動隊的業餘訓練是我校的基本辦學宗旨，也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業餘訓練能培養學生吃苦耐勞，能使運動員養成良好的鍛鍊習慣，能推動學校體育的發展，能促進學生運動技能的提高；競賽能有效發展學生團結協作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感，競賽能展現運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練。

2、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認真鑽研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值週期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

3、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

推行《學生體質健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的瞭解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長髮育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

相信只要通過我的認真努力工作，學生的身體素質和體育成績都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下，學生的鍛鍊身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他們的學習成績和身體素質全面發展。

當好一個體育教師其實並不難，難的就是你在教學當中的態度，要把位學生負責的態度做到最好，讓每一個學生都能夠夠健康成長，實現自己做為一個體育教師的責任！

教師教學工作計劃書 篇3

一、班級情況

本學期我擔任的是七年級年級十三個班的教學，從一週的教學過程中發現整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分同學能夠做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同學課上的小動作太多。由於生物這門學科是七年級學生新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培養學生的學習興趣和良好的自學習慣，最大限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛。

二、指導思想

依據國中生物新課程標準的指導思想，把握好重點和難點，克服教學的盲目性，改進課堂上的教學方法，採取多媒體手段增加課堂新亮點達到吸引學生眼球和提升學習興趣的目的。重視實驗教學，培養學生探究意識、動手能力、獨立思考能力和團體合作精神。促進自身的教學方式和學生的學習方式達到最佳的結合，使得師生共同進步，提升生物學的教學質量。

三、教學目標

1.知識目標：讓學生了解生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎知識。

2.能力目標：培養學生良好的自學習慣，實驗探究能力和合作能力。在學習的過程中注重學生的個性發展。

3.情感態度和價值觀：培養學生熱愛生活、真愛生命的熱忱，養成積極向上的健康生活方式，樹立建設家園的責任感和使命感。

4.成績目標：力爭期中期末考試學困生不超過5%，優秀率突破10%。

5.自學習慣：自學、精講、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從七年級開始就應該一直把這樣的教學理念貫穿始終，讓每個學生都具有一定的自學能力，在自學的過程中體驗學習的樂趣。

四、教材分析

(一)內容選擇和組織特點

1.突破傳統的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系。

2.安排了系列化、多樣化的科學探究活動。

3.注重科學方法教育。

4.重視能力培養的梯度設計。

5.注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。

6.注意反映生物科學的新進展。

(二)內容分析

本冊書總共有三個單元,分別是第一單元的生物和生物圈、第二單元生物與細胞、第三單元生物圈中的綠色植物。

着重分析本冊書的其中重點兩章的內容：

1、第二單元，第二章細胞的生活

本章將圍繞細胞是構成生物體功能的基本單位，講述細胞的生活。細胞作為生物體結構和功能的基本單位，也具有與生物體相似的特徵，這是生物體在不同水平上的一致性。從當代生命科學的發展來看，從細胞水平認識生命活動規律，是非常重要的方面，因此應該對細胞的生活有一個基本的瞭解。研究細胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關，對提高人類的生活質量有重要意義。

2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物

本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類羣、形態、生理和分佈。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關係。在教材的編排中改變了原教材過分強調學科體系完整性的狀況，刪減掉不必要的形態結構等記憶性知識，重在讓學生理解和領悟有關的生物學原理。本單元的知識內容是這樣安排的。首先讓學生了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特徵是什麼、生活環境是怎樣的、與人類有什麼關係。

五、主要措施和教學手段

1.解讀教材

結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。同時要調整備課的重點，由“關注知識”轉向“關注學生”。

教師不要機械地“教教材”，而不是“用教材教”，對教材作出合理、適度的加工和改造。真正有效的課堂，教師需要對教材有一個深度、全面、系統的解讀。

學生是學習的主人，教師是學生學習的嚮導。作為教學主體的學生在課堂上是否能夠精力集中、思路活躍、獨立思考並善於發現自己的見解，就要看老師能否把教學意圖轉換成學生的行動。

2.改變教學手段

國中生物教學應該結合中學生的特點，採取形式多樣的教法，改變傳統的、單一的教學模式，引導學生主動參與、親身實踐。教師應充分運用多媒體實現教學過程智能化、現代化，使生物教學跳出文字和教室，使學習成為興趣，進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統的傳承型轉變為現代的探究型。教師可以利用網絡資源和多媒體技術把文字教材轉換成為圖、文、聲並茂，把教師難以説清和教室裏不好演示的抽象難懂的重點、難點，跨越時間與空間，跨越學科與領域的知識，形象、生動、有趣地向學生展現，從而提高教學效率和效果。

3.以學生為本

生物教學要面向每一個學生，致力於提高學生的學習興趣，培養學科思維，完善學生的健康人格。教師要幫助學生理解生物對整個社會發展的作用，使學生能從生物的視角去認識科學、技術、社會和生活中的有關問題。教師必須為學生營造一個寬鬆和諧的課堂氛圍，為學生提供表演的舞台，讓學生得以全面發展。在教學過程中，教師要把學生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴的人，讓學生在與教師的相互尊重、合作、信任中全面發展自我，獲得成功和生命價值的體驗，並感受到人格的自主與尊嚴。

教師教學工作計劃書 篇4

一、學情分析：

下學期，我擔任高一歷史科教學。學生基礎差，底子薄，且各科成績發展不平衡。但是經過分科以後，學生明確了學習目的，端正了學習態度，學習的主動性大為增強，學習風氣較好。80%以上的同學對歷史學習興趣濃厚，能積極主動的複習和研究課本，參與探求和討論相關的歷史人物和歷史事件。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。相信經過本學期師生的共同努力，學生的歷史學科成績將會有一個整體的提高。

二、課程目標：

1、知識與能力目標：在義務教育的基礎上，進一步認識歷史發展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發展的基本脈絡。在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閲讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力。

2、過程與方法目標：進一步認識歷史學習的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現實和主動參與的過程。掌握歷史學習的基本方法。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法，論從史出，史論結合;注重探究學習，善於從不同的角度發現問題，積極探索解決問題的方法，養成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋;學會同他人合作學習和交流。

3、情感態度與價值觀：通過歷史學習，進一步瞭解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優秀傳統，弘揚和培育民族精神，激發對祖國曆史與文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養愛國主義情感，樹立為祖國現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想。

加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的個人主義精神的理解。培養健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態度，塑造健全的人格，培養堅強的意志和團結合作的精神，增強經受挫折、適應生存環境的能力。進一步樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實和創新的科學態度。

認識人類社會發展的統一性和多樣性，理解和尊重世界各地區、各國、各民族的文化傳統，汲取人類創造的優秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。

在教學過程中，實現上述三維課程目標是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續過程和有機整體。

三、教學措施1、深入鑽研新課程教材，依據歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教法。

2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環節，靈活安排必修課和選修課的教學順序，把創新教育和素質教育引入課堂，採用問題教學法和討論法，激勵學生的學習，激活學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

3、關愛學生，以情動人，耐心輔導每一個學生，認真批閲學生的每一次作業。搞好對學生的學習評價，及時反饋教學，同時促進學生的全面發展。

4、採用“ 情境教學”，精心設計多媒體課件，調動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識。相互配合學校進行綜合知識競賽，開闢第二課堂，拓寬學生視野，培養學生能力，提高學生綜合素質，以應對大學聯考的挑戰。

5、結合實際，開闢第二課堂。本學期要求學生進行適量的課外閲讀和歷史調查活動，收集相關史料，撰寫歷史習作和製作歷史課件等。重點培養學生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力，同時培養學生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

教師教學工作計劃書 篇5

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，關注學生已有的生活經驗;強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)

三、具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。

9、結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

四、教學要求

1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

五、教學進度

本學期總課時為22周，七年級、八年級每週3課時。

教學內容及參考課時如下：

七年級生物本學期的內容比較重要、難度也是比較大，重要內容幾乎佔國中生物全部內容的一半，所以七年級本學期教學任務就比較重。課時安排如下：要在期會考試前兩週學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內的物資運輸》以及第四章《人體內廢物的排出》的內容，留兩週的複習時間。

八年級要在期會考試前大概第七週學習完八年級下冊的所有內容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環境》和第七單元《生物技術》的內容，留一週的時間進行考試複習。

七年級要在期末考試前兩週學完《七年級上冊》後一半的內容，留兩週的時間進行考前複習。

七年級在期末考試結束後就進入對於《七年級上冊》全冊內容的綜合複習，分章節分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力，在期末考試的檢測會考個好的成績。

八年級要在八年級會考之前時間複習《七年級下冊》的全部內容，期會考試之後要對國中的所有內容進行全面、系統的複習鞏固提高，為八年級生物會考做準備。彌補七年級所學生物內容不繫統、不全面的現實。在複習過程中主要通過練習題來引導學生自主複習，在給學生分析講解練習題的過程中系統地、全面地、分章節分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力。最後在會考之前兩個周，要對八年級學生進行大量的模擬訓練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個八年級學生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。

在本學期，八年級準備舉行“國中生物知識應用技能競賽”，以提高學生對於生物知識的運用，把所學知識轉化為能力，並且增強和提高學生學習生物的興趣。

對於七年級學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對於知識的應用和問題的解決能力。要加強各種題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測會考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。

教師教學工作計劃書 篇6

一,指導思想:

本學期,我校的教學工作繼續以課程改革為中心,以課堂教學,教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業務水平,使我校的教學質量穩步提高.

二,具體工作:

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在於教師,課改進展如何,關鍵又在於教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的.

1,落實"藍青工程",做好新教師的在崗培訓工作.學校努力為新教師創造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師儘快適應教學工作.

2,結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作,創造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛鍊,提高能力,在輔導區,北塘區脱穎而出.

3,鼓勵並督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜誌,認真做好摘抄(5000字以上),並加強學校內教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少於10節.

4,組織教師學習並實施區教學常規和評價標準.

5,本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規範化,制度化的學習時間,學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質.

6,積極組織教師參加省,市,區各學科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收穫,得到提高.

(二)立足課堂,深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恆的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的主攻方向.本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽課,學科組聽課,評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益.

1,加強集體備課.年級組教師共同鑽研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.

2,強化聽課.加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質量.

3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規定雙週二,週三,週四下午分別為數學,語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計劃)

有這樣的一句話：學高為師，德高為範。走向工作崗位後我也一直以這句話把我的工作做好。轉眼又送走了上學期的教育教學工作，回顧過去，展望未來，更要把握現在。為使本學期的工作更有成效，特制定20xx年國小教師個人工作計劃：

一、指導思想

首先還是以學校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鑽研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

二、奮鬥目標

1 、師德考核達到良好以上。

2 、使所教學生的考試成績全部合格。

3 、爭取學校的各項業務、各項需做的工作等驗收合格。

4 、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。

5 、努力增進現代網絡教育信息知識，提高自身的綜合素質，儘快熟悉、掌握並能理論聯繫實際。

三、重點工作

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量，提高教學效率。

3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4、認真學習、結合新課改的理論，進行專業技術、理論的學習。

5、抽時間進行現代教育信息學習。

四、具體措施

1、利用業務學習等時機，深入學習《規範》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前認真鑽研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度

4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬鬆、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生。

5、堅持做好學校的後勤服務工作。

6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時間更好地學習現代教育信息技術，以網絡學習為依託，虛心求學。

教師教學工作計劃書 篇7

一、學生基本情況分析：(對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態度等狀況的分析)

通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛鍊的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛鍊，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。

二、本學年教學目標：(按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫)

知識目標：學會一兩種我國傳統養生保健方法，瞭解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛鍊能力和創新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。

情感目標：發展良好的心理素質，培養頑強的意志，勇於克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養創新能力及團隊精神。

三、主要教學措施：(可就優化課堂教學，開展教學改革試驗，調動學生積極性，抓好形成質量諸環節，面向全體學生，培優和輔導後進生等方面，結合實際，訂出具體措施)

1、激勵學生主動學習，為學生創設探索的空間、

2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。

3、分層次培養，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

5、場地器材巧妙設計，自編自制體育器械。

6、對於年級體育報考的學生,按照大學聯考大綱要求,根據其個人實際情況制定一系列 的訓練計劃，輔導其訓練為大學聯考作好準備

教師教學工作計劃書 篇8

一、指導思想

本學期學校教學教研工作，以縣教育局、縣教研室、片區督導站工作要點為指導，以強化常規教學管理、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務師生為出發點，堅持依法治教，努力提高教師的業務能力，切實轉變教風、學風，積極穩妥地推進素質教育。

二、工作要點

1、堅持深入開展教育教學常規檢查、監督、指導。

2、加強學風建設與學法指導，建設良好學習、教學氛圍。

3、堅持校本研修活動和課題研究活動。

4、開展多種形式的教學主題活動，促進學生全面發展。

三、工作措施

(一)堅持落實教育方針，班子落實責任目標

1、全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，嚴格按課表行課，任何教師不得隨意擠佔音樂、美術、體育、信息技術和生命生命與安全的課程時間，沒經過教導處或學校行政值周同意不得隨意調課換課。

2、領導班子成員分包年級，落實責任目標。李立飛校長負責四五年級，工會主席孫永明負責一二三年級，教導主任謝光林定點負責六年級。各班子成員堅持蹲班蹲點指導班級。

3、實行班子成員包畢業班各科教學質量責任制。李立飛校長負責語文、思品學科，孫永明負責英語學科，謝光林負責數學、科學學科。

(二)狠抓教學常規管理，不斷提升課堂質量

1、規範常規備課要求：常規備課做好四個“堅持”，即堅持提前兩天備課(教師要堅持至少提前兩天備好課);堅持結合實際備課(教師要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案);堅持備課要素齊全(教師備課要素要齊全規範，教學內容、目標、重難點、過程、作業設計、板書設計、教學反思等要素要全，教學反思一週一次);堅持作業分層設計(教師要合理的將班級學生按照本學科分成a、b、c三個組，a組為優等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學困生1/5左右，在設置和佈置作業時候要分層設計和佈置，切實改變作業拖拉的現象)。50歲以上的教師備簡案，其餘教師備詳案。

2、嚴把作業的質量關：作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

3、堅持教學常規一月一查一通報制度。教學常規堅持普查(教研組活動時間完成)與抽查(班子成員隨機抽查)相結合，採用看(看教師、學生的書面材料)、聽(推門聽課)、問(問學生對老師的意見，家長對老師的意見)等多種檢查方式，對教師的教學常規工作進行檢查，並將檢查的情況及時通報和與教師交流。

4、堅持分管領導和行政值周領導每日巡查制度。學校領導班子成員要切實做好日常教育教學工作巡視，對發現的問題及時整改。

(三)加強畢業班管理指導，努力提高畢業班成績

1、畢業教師要精誠合作，樂於奉獻，加強學風管理，營造濃厚的學習氛圍。

2、畢業班教師堅持集體辦公，嚴格考勤，提高集體辦公的效率。

3、堅持開展學月學習診斷測試，定期開展畢業班學生座談會，做好學生思想工作。

4、堅持每月一次畢業班教師研討會，每期組織開展一次家長會。

(四)抓好班級常規管理，促進學生全面發展

1、定時舉辦班主任、班幹部培訓，規範班會課，抓好每月一次的主題教育班會，樹立良好的班風，形成良好的學風，使班級健康有序的持續發展，

2、抓學生綜合素質評價。學生綜合素質的評價要嚴格按照《金壁國小學生綜合素質評價實施方案》操作，注重資料收集，多方評價，求得實效。

3、全面關注“留守兒童”，建立健全留守兒童的管理培養機制，健全家校聯繫機制，加強家校聯繫，特別是做好學困生的轉化工作，贏得家庭與社會的滿意與支持。

(五)重視常規校本教研，提高教研的實效性。

1、實行單雙週研修活動。單週週二下午為數學教師集中業務學習培訓，語文教師業務自學;雙週週四下午為語文教師集中業務學習培訓時間，數學老師業務自學。每月舉行一次其它學科的教學研討活動。對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格進行量化考核。

2、堅持抓實校本培訓。一是堅持活動定主題，定主講;二是堅持教研活動形式多樣化(採用理論學習、座談交流、網絡視頻觀摩研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動);三是堅持每次活動寫反思、心得一篇。

3、搞好 “賽課推優”活動。堅持開展好一年一度的“賽課推優”，人人上示範課及研究課。堅持活動有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果、有總結。提倡教師相互聽、評課，從而提高課堂教學水平。

4、解剖薄弱年級學科。對薄弱的學科或年級，學校沒學期要召開專門的研討會，成立專門的幫扶小組，對其進行跟蹤，深入班級課堂，深入學生，及時發現問題，總結經驗，找準措施，促使學校質量均衡發展。

5、積極開展課題研究。做好閲讀教學的結題工作，積極探索新的課題，並認真開展課題的研究，在研究的過程中不斷完善和促進自己的教學。

6、加強業務和課改理念的學習。每學期每位教師至少要讀一本有關教育教學的好書，完成一篇高質量的教育教學經驗論文、教學案例或教育敍事(或心得體會)，一篇優質課教案，外出培訓教師必須回校上好彙報課、上交匯報材料一份。教師間應相互學習，加強教師之間的“同伴互助”活動，促進共同提高

7、抓好教師繼續教育。加強教師培訓，按時按質完成繼續教育工作;鼓勵和督促教師參加學歷提高培訓和繼續教育三等級職業技能培訓。

(六)定期開展教育教學主題活動，促進學生全面發展

1、響應“陽光體育運動”號召，上好體育課，組織開展好早操、課間操和眼保健操活動，完成每天1小時的鍛鍊時間，不斷提高學生的身體素質。

2、堅持組織好一年一次的體育運動會，做好國家學生體質健康標準的測試和上報工作。

3、定期開展各類主題藝術教育活動，提供學生展示的空間，不斷促進學生的豐富的課餘文化生活，在活動中提升學生綜合素質，不斷促進學生全面發展。

4、完善學校書法特色創建活動。

(七)規範教學資料檔案，做好學籍管理工作

1、注重平時教學教研過程資料的收集和整理，健全各類教學教研資料檔案。

2、加強學籍管理工作，規範學籍常規檔案及電子學籍檔案，做好控輟保學

教師教學工作計劃書 篇9

一、新課標的要求

新課標對八年級生物的要求主要體現在以下幾個方面：

1、以實施素質教育為主，全面培養學生各方面的能力。

2、課堂教學以活動、思考、討論為主，取消死記硬背的東西。

3、課堂教學中以學生為主體，教師為主導，採用啟發式進行教學。

4、加強了活動課教學，教學中理論與實際相結合，着重培養學生的實踐能力。

5、生物課與社會實踐相結合，把社會實踐與課本知識結合起來，培養學生關心社會、熱愛自然的思想感情。

6、培養學生分析問題、解決問題、辨別是非的能力。

7、養成遵紀守法、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質、好習慣。

8、培養學生自尊、自信、自強、自立的良好行為等。

二.教材分析：

八下教材分析：本冊教材分為三個單元，第五單元，共二章，第一章生命的起源和進化，第二章人類的起源和進化。第六單元，生物與環境。共二章，第一章，生態系統。第二章，生物多樣性及保護。第七單元，生物技術。公兩章，第一章，生活中的生物技術。第二章，現代生物技術。

八上教材分為一個單元，第四單元，共四章，第一章綠色開花植物的一生，第二章動物的生殖與發育。第三章，人類的生殖與發育。第四章 生物的遺傳和變異。

七上教材分為兩個單元，第一單元，共三章，第一章 奇妙的生物現象，第二章嚴整的生命結構。第三章生物的生活環境。 第二單元，共四章，第一章 生物圈中的綠色植物。第二章 生物圈中的動物。 第三章 生物圈中的微生物。 第四章 生物的分類。

七下教材為一個單元，第三單元，：生物圈中的人。公七章，第一章，人的生活需要營養。第二章，人的生活需要氧氣。第三章，人體內的物質運輸。第四章，人體內廢物的排出。第五章，人體生命活動的調節。第六章，免疫與健康。第七章，人在生物圈中的作用。

三.學生情況分析：

八年級級部共有個班，近三百名學生，經過上學期學習從整體來看，每個班級都有一部分自學能力強，學習積極性高的好學生，也都有一小部分不會學習，不善於動腦和思考的落後生。通過上學期的學習，學生掌握了一定的學習方法。但是，通過了解發現，學生七年級的生物基礎掌握的較差，理解的不夠深，需要加大力度複習。

四.教學目標及情感目標：

知識目標：要求能夠概述四冊內容所學的知識，瞭解動物生殖與發育。瞭解人類的生殖與發育。瞭解生物的遺傳和變異。重點掌握生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動物的運動和行為，生物與環境，生物體的結構層次，健康的生活等主要內容。

能力目標：通過體驗一種或幾種常見植物的栽培過程，瞭解有關植物一生的簡要過程和必備的知識和技能。能動手演示實驗，

情感目標：使學生再情感、態度、價值觀上得到充分的體驗和培養。

五.教學方法和措施

1精講多練、讓學生以理解閲讀識記為主。

2.理論聯繫實際、讓學生進行社會實踐活動。

3.多檢測，多檢查。

4.採取因材施教，實行分層次教學。

5、讓學生多參與、多活動。

6、讓學生多動手、動腦。

7、在教學過程中，讓學生多發表自己的見解，表達自己的看法，注重培養學生的能力。

教師教學工作計劃書 篇10

一、基本情況分析：

2.教師及課程基本情況高一隻有本人一位歷史教師，中學歷史一級教師，9年教齡，負責六個班的歷史教學任務兼任班主任，平均每班每週2節課，每週坐班2晚共6節晚自習。課時相對每班不多，但是教師的整體課時量不少，所以注重提高課堂效率，而不是額外增加教學時間。

3.教材分析高一歷史主要是學習歷史(嶽麓版)必修1，屬於中外古今政治發展史，採取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯繫，再加上增加了古代世界政治史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。相對國中歷史而言，學生比較適應編年體的教材，當今的高中歷史教材，以模塊化設置，更加需要學生掌握歷史學習方法，培養歷史思維能力。

二、教學目的及任務：

通過學習，瞭解人類歷史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級，階級關係和階級鬥爭，認識人類社會發展的基本規律;學習蒐集歷史上有關政治活動方面的資料，並能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生，發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，並能對其進行科學的評價與解釋;理解從專制到民主，從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮鬥的人生理想。

三、針對性措施：

1.精心設計教學，積極提高學生學習歷史的興趣。精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索，增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。

2.細心組織教學，努力做到讓學生主動去學，培養學生形成良好的學習習慣。

3.充分利用課堂上有限的時間，努力提高學生的學習效率4.注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。讓學生改變國中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。

四、教學安排：

針對學生需要一段時間適應，及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點現在考慮給予前幾模塊相對較多的教學課時，最後幾個模塊適當加快速度，做到有重有輕，合理安排。

教師教學工作計劃書 篇11

身為一名省級級骨幹教師，我覺得自己應該時刻想到發揮骨幹教師的示範及帶動作用，為了更好地發揮自己的骨幹作用，現制定指導青年教師計劃如下：

一、指導思想：

本着“求實、創新、發展”的工作原則，通過師徒結對，切磋教藝，揚長補短，共同提高。

二、幫扶對象：__

三、培養目標：

1、具有紮實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段;

2、具有紮實的基礎理論和專業知識，具備一定的教學科研能力。

3、具備對各種教學信息的捕捉、判斷和重建的能力;

4、力爭兩位老師在課堂教學水平上有大幅度地提高。

四、具體工作及措施：

(一)師徒交流，確定幫帶目標

我將利用業餘時間，瞭解五位老師在教學上有那些困惑，制定符合教師個體特點的切實可行的幫扶目標。

(二)集體備課，提倡一課多摩，共享教育資源。

加強集體備課，師傅指導徒弟確定教學方法，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點，制訂教學目標。

(三)切磋技藝，共同提高。

1、指導五位老師備好並上好課，認真學習《數學課程標準》，分析教材內容，力求做到目標明確、重點突出、難點分散、環節緊扣、方法合理、板書設計巧妙等;還要指導五位教師準確掌握課堂時間分配作業佈置、作業批改等教學環節。此外，結合五位老師電腦能力強的特點，強調多媒體教學的學習和應用。

2、跟蹤聽課，及時瞭解兩位老師課堂教學情況。計劃每期隨堂聽課，聽課後及時進行講評，指出其優缺點並提出改進意見，以幫助她們快速提高教學水平。

3、要求五位老師適當聽我的課，檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況。

4、督促五位老師堅持業務學習，積極參加各種培訓活動，努力提高自身的業務素質。

5、主動開展各類聽課、評課、上課活動。師傅上示範課，每位徒弟彙報課，課後及時評析，共同研究改進教法的措施。通過該活動，進行面對面對話交流，有針對性地評課，肯定其優點，指出存在的不足，最終促進他們更好的發展。

6、每月檢查徒弟的備課，督促他們及時寫出反思，積極指導徒弟撰寫教學心得、教研論文，爭取在各方面有所提高。

教師教學工作計劃書 篇12

一、情況分析

本學期，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務，每週每班三個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的魯教版地理教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從 學會地理 ，走向 會學地理 。

三、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

6、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新台階。

7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 10、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

四、具體實施

1.教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。

2.引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、瞭解和研究生活中的地理，並善於在生活中學習和運用地理知識。

3.引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。

4.七年級每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的 關照 ，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯繫，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。

教師教學工作計劃書 篇13

⑴課前準備：備好課。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。