學校節能減排宣傳週活動計劃書

學校節能宣傳重點是大力建設節約型學校，使全校形成了人人節約資源的良好氛圍和自覺習慣，始終保持勤儉節約、艱苦奮鬥的優良傳統和作風。下面是本站小編整理的學校節能減排宣傳週活動計劃書，希望對大家有所幫助!

學校節能減排宣傳週活動計劃書(一)

為貫徹市教育局關於開展20xx年節能宣傳週活動的通知精神，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，創建節約型校園，根據市教育局“關於開展20xx年節能宣傳週活動安排的通知”要求，我校決定開展20xx年節能宣傳週活動，特制定活動實施方案：

一、活動主題

踐行節能低碳，建設美好家園。

二、活動時間

20xx年6月15日至21日

三、活動內容

1.集中開展一次“踐行節能低碳，建設美麗家園”主題教育活動。

2.充分利用校園廣播、黑板報、手抄報班隊會等多種形式，宣傳和引導學生樹立勤儉節約、愛惜資源、循環利用的綠色生活理念。組織全體教職工學習“關於加強空調、電熱水器等電氣設備運行管理的通知”。

3.結合學校實際，組織師生開展“低碳體驗日”活動，以“節約一滴水、一度電、一粒糧食、一張紙”為目標，通過實地體驗方式強化資源憂患意識和節約意識培養師生珍惜資源、合理用能的好習慣。

4.加強節能環保知識教育。以靈活多樣的形式，將節能、環保教育內容利人、納入學校課堂教學。

四、活動要求

1.加強領導，高度重視。全體師生積極行動起來認真開展此次活動。

2.利用升旗儀式召開一次校會啟動20xx年節能宣傳週活動，大力宣傳節能減排活動。

3.積極開展節能宣傳週活動，收集好活動過程資料並認真加以總結，按時上報活動開展情況。

學校節能減排宣傳週活動計劃書(二)

為積極引導、培養學生樹立節能環保意識，形成愛護公物，勤儉節約的生活習慣，XX中學於20XX年6月11日至17日間，開展了節能宣傳週教育活動。具體工作開展情況如下：

一、時間和主題

時間：6月18日—24日

主題：“節能我行動 低碳新生活”

二、總體要求

各黨支部要認真貫徹落實黨的xx屆五中全會、中央經濟工作會議和十一屆全國人大四次會議審議通過的“xx”規劃《綱要》精神，堅持以科學發展為主題，大力推進節能減排工作。節能宣傳週期間，各黨支部要把倡導節能低碳的生產方式、消費模式和生活習慣作為宣傳重點，在全校強化能源資源國情宣傳教育，普及合理用能、提高能效、減少浪費的節能理念，進一步提高廣大師生的節能意識。

三、任務分工

1、 黨委宣傳部利用校園網、廣播等形式開展節能宣傳，強化學生的資源憂患意識和節約意識，培養學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

2、 各系部組織學生召開以“四個一”(節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米)為主要內容的主題班會，引導學生增強資源節約意識。

3、 後勤部門在教室、食堂、衞生間等場所張貼醒目標語，提醒學生節約用水、電、糧食，努力培養學生節能低碳的生活習慣。

4、 各處、室、辦在辦公室張貼“下班前請隨手關燈、斷電、關窗”的提示標語，並身體力行，節能減排從個人做起。

四、其他要求

請各支部結合自身實際，認真開展相關活動，確保本次活動的順利進行和有效開展。活動結束後，各黨支部要對此次活動情況進行認真總結，並對今後的活動提出意見和建議，於7月1日前將書面總結材料報學校宣傳部。

學校節能減排宣傳週活動計劃書(三)

根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳週，並開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。

學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事併成立了節能宣傳週活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。

學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先後進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應20XX年“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳週主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，並嚴格控制各辦公室開空調的時間和温度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生髮出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衞生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。