小組工作計劃書十五篇

小組工作計劃書 篇1

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來説教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、具體學科目標：

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

四、活動要求：

1、利用每週一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

6、在兒童節期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

五、教學計劃安排

周次及教學內容

第三週：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。

第五週：基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本週繼續鞏固上一週的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。

第六週：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

第七週：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷後分發給學生訓練。

第八週：學生有了一定的基礎後，讓學生書寫校名“明江國小”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

第九周：根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練

十週：由書法教師編寫書法學習內容(一)，印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

十一週：由書法教師編寫書法學習內容(二)，印刷後分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

十二週：由書法教師編寫書法學習內容(三)，印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

十三週：由書法教師編寫書法學習內容(四)，印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十四周：由書法教師編寫書法學習內容(五)，印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十五週：由書法教師編寫書法學習內容(六)，印刷後分發給學生訓練。本週開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

小組工作計劃書 篇2

一、加強思想建設，提高整體素質。

我校黨支部緊緊圍繞”三個代表”重要思想，加強政治理論和業務知識學習。繼續組織黨員、教師深入學習貫徹黨在現階段的新理論、新理念，學習貫徹新黨章和黨的十x大和十x屆x中全會以及全國”*”精神，學習教育法律法規、時事政策，學習教師職業道德規範，通過學習，提高了黨員教師的思想認識。組織開展了全體教職工參加的教育普法知識考試。為提高教師的思想和業務素質，邀請了有關專家、到校講座。黨支部還積極做好20xx年黨刊黨報徵訂工作，讓廣大黨員教師及時學到黨的新理論，瞭解黨的新動態。

二、強化組織建設，增強黨組織的凝聚力。

1、進一步健全黨內製度，提高黨內生活質量。認真落實”三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度等，以規範的制度管理，促進提高黨內生活質量。

2、進一步建立健全黨建工作目標責任考核制度。每個黨員根據年初制定的目標工作任務，做好相關工作，促進各項黨建工作的開展，把黨建工作落到實處。年終做好民主評議黨員工作，通過黨內外評議及支委會研究，評出各年度的優秀黨員。

3、加強黨員隊伍的管理與教育。根據上級黨委的年度工作計劃要求，認真制定並落實好本支部的年度工作計劃。在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質；圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和政治核心作用。

4、發揮黨員的先鋒模範作用。組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。結合教育教學實際，樹立黨員幹部形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒模範作用，學校的處室以上幹部，年段長絕大多數是黨員。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示範課），併成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。如：我校青年教師積級分子申麗萍在全國課堂教學技能大賽中榮獲特等獎，黨員教師蘇曉雄在20xx年全省中國小生書畫比賽中榮獲省優秀教師輔導獎等，反映良好，發揮示範作用，展示了二小黨員教師的風采。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優工作提供可靠依據。

5、認真做好發展黨員工作。制訂本年度發展黨員計劃，努力做好骨幹教師入黨工作，引導團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程序，保證發展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。本年度確定入黨積極分子3人，及時做好黨員組織關係接轉工作。

6、做好黨費的收繳和管理工作。我校認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。

三、抓好作風建設，增強拒腐防變能力。

1、堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。

2、加強師德師風教育。組織教師學習《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神等。廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動，將本校優秀教師事蹟刊登在校園網上，予以宣傳。大力弘揚”學為人師、行為世範”的高尚精神，引導廣大教師自覺踐行總書記提出的”四點希望”，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規範教師從教行為。

3、深化黨風廉政建設。組織全體幹部黨員認真學習《廉政準則》，嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展”廉政文化進校園”工作，加強黨員幹部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項教育活動，組織觀看廉政紀錄片，撰寫心得體會，自查報告，整改措施，個人總結，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認識。

4、推進學校民主化管理進程。發動廣大教師參與學校管理，利用暑假及學習實踐發展活動、教代會，廣泛徵集師生、家長對學校工作的意見、建議，並整理歸納，為學校制定提供參考依據。

5、依法辦學，規範招生。規範學校各項資金運行程序，規範教學用書管理和徵訂工作，進一步加強源頭教育，端正行風。

6、做好校務公開工作。堅持”公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、”陽光工程”工作，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況，均在校務公開欄中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。

7、加大效能建設力度。行政幹部繼續實行坐班制以及行政值周制度，並切實負起責任，提高工作效率。黨員教師每週要做好”黨員先鋒崗值周”工作，負責學生的進校的交通安全。

四、加強黨對羣團工作的領導，努力構建文明和諧校園

1、發揮工會作為黨聯繫教職員工的橋樑和紐帶作用。

進一步健全學校教職工代表大會制度。保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。通過教職工代表暨工會代表大會，選出工會新班子，為加強民主管理、民主監督提供組織保障。

實施送温暖工程。工會組織全體教師參加健康體檢；平時做好對生病、受傷的教職工的關心慰問工作；每逢重大節日，組織教師開展一系列活動。

2、繼續開展”黨建帶隊建”工作。

領導做好少隊部日常工作及發展隊員工作。舉行慶祝中國少年先鋒隊建隊60週年活動，少隊部開展一系列有利於提高素質、富有特色的少先隊活動。此外，發揮以少先隊員為主體的學生文明勸導員應有作用，推進良好校風的形成。

3、進一步加強學校文化陣地和隊伍建設。

廣泛組織學生開展文體活動，組織教職工開展豐富多彩的業餘活動，不斷提升學校內部活力。

多年來，我們通過紮紮實實抓黨建常規工作、抓支部自身建設，認真完成區教育工委及上級有關部門交辦的工作任務，取得一定成績。但也存在薄弱環節，如學習理論時間不夠充足，用科學發展觀指導工作還不夠，開展黨日活動還不夠活躍等。今後，我們將繼續按照先進黨支部的標準及科學發展觀要求，努力工作，全面加強黨的建設，推動學校各項工作又好又快發展。

小組工作計劃書 篇3

一、背景

通過在社區調查瞭解，名海社區共有國小生人數1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳户籍。社工瞭解到有許多社區兒童有社交、網癮、厭學等成長方面的不良習慣，在國小四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因為家庭原因，還包括來自社會輿論導向的原因。大部分家長想方設法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉而接觸社會上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。

正因為此，本小組希望通過有效的小組活動，通過分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認識，澄清角色和改善與家庭與社會支持網絡的關係，加強與同學、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。

二、理念

1、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會的、美感的等方面。

2、尊重原則，社會工作者尊重每個組員的個體差異。

3、個別化原則，每個人都應當有權利和機會發展個性。

4、保密原則，社會工作者保護每個小組成員的隱私。

5、不批判原則

三、理論架構

1、馬斯洛的需求理論

根據馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要；安全的需要包括與別人建立良好穩定的人際關係，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯繫（如結交朋友、追求愛情等）或被羣體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解；自我實現的需要是希望通過個人的努力來實現自己的目標，體現自己的價值，發揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會導致案主在今後出現各種各樣的問題，如社交困難、厭學、青少年犯罪等等。因此，社會工作者在協助組員解決問題時，應協助兒童增強溝通與交流能力，培養兒童的分享與團隊協作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進兒童的`健康成長。

2、埃裏克森的心理社會發展理論。

埃裏克森首先根據自己的臨牀跨文化觀察，將人格發展分成各有側重、互相連接的八個發展階段，埃裏克森認為個體在每一個發展階段上都會面臨一個確定的主題，或是説一個特定的心理危機。而每一個危機都涉及到一個積極的結果和一個消極結果，所謂積極結果就是指由於特定心理危機得到恰當地解決而使這個危機所對應的發展階段對人的人格所產生的積極的影響，同樣，消極結果是指某個發展階段對人格所產生的消極影響。因此，本小組將埃裏克森的心理社會發展理論為基礎，通過一系列活動正確引導組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿足他們自身的需要。

3、人類行為與社會環境的相關理論。

主要涉及的是學校、朋輩、家庭及文化等社會環境對青少年的影響。

四、目標及目的：

目標：為兒童提供一個相互溝通的平台，促進兒童的健康成長

目的：

1、讓組員全面認識自我，提升自信；

2、學會溝通、聆聽等技巧；

3、構築兒童互助網絡，為兒童減壓；

4、讓組員學會關懷，學會與人合作，增強團隊意識。

五、服務對象：

名海社區10—12歲兒童

六、小組特徵：

1、性質：成長小組

2、節數：四節

3、日期：20xx年4月12日至5月11日

4、時間：下午3：00至4：30

5、地點：名海社區活動室

6、人數：8至12人

七、招募方法：

1、在小區內張貼海報；

2、在樓棟的電梯口處張貼通知；

3、通過工作站或者管理處電話招募；

4、工作人員親自上門招募。

八、每節活動計劃

第一節活動內容

日期及整節活動時間：4月19日15：00至17：00

目的：組員之間的相互認識，團體意識的初步形成

第二節活動

時間：4月26日15：00至17：00 目標：提高組員的溝通能力和團隊協作能力

第三節活動

時間：20xx年5月10日下午3：00至4：30 目標：提高組員的溝通能力和團隊協作能力

第四節活動

時間：20xx年5月17日15：00至16：30

九、經費預算：

x元

十、預計困難與應變措施

預計困難

1、招募不到足夠的組員；

2、組員熱情不高，參與性不強；

3、在小組活動過程中組員渙散；

4、組員太調皮。

應變措施

1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加；

2、活動之前相關的評估；

3、在活動開展之前與小組成員訂立契約；

4、活動環節儘量設計的有吸引力，遊戲可往小孩子喜歡的類型選擇。

十一、評估方法

1、小組開展之前訪談與最後一節的問卷評估。

2、小組每節的組員分享與意見。

3、工作人員的觀察。

4、出席率與參與及投入程度。

小組工作計劃書 篇4

去年xx村黨支部將貫徹落實黨的十x大精神，落實科學發展觀，團結一心，頑強拼搏，真抓實幹，努力完成全年指標任務。為紮實推進各項工作，全面完成茂林鎮黨委、政府下達的各項工作任務，加快美好鄉村建設提供強有力的組織保證，開創我村黨建工作新局面，結合我村實際特制定201x年工作計劃：

一、加強組織建設，提高黨組織的戰鬥力、凝聚力

(一)堅持把制度建設放在突出位置，築強領導核心作用。

一是完善落實村級學習制度，始終堅持抓好班子自身建設，不斷提高班子成員的理論水平和農村工作水平。二是完善議事決策機制，認真落實民主集中制塬則，堅持推行“四議兩公開”工作法。

(二)、注重黨員教育管理工作

一是嚴格黨員發展的條件和程序，認真貫徹黨建十六字方針，嚴格按照程序及有關規定發展黨員，做好黨員信息庫完善工作和後備幹部的培養鍛鍊工作。全面實行和規範發展黨員聯名推薦制，擴大民主，加強監督。二是認真抓好黨員的日常教育管理，增強黨員認識，保持黨員先進性、純潔性。叁是將創先爭優工作常態化，主動搭建黨員發揮作用的平台，充分發揮其先鋒模範作用。

(三)、抓好黨風廉政制度建設

一是健全廉政工作體制，對全村的黨風廉政建設工作實行層級管理，做到一級抓一級，層層抓落實。二是堅持以人為本、預防為主的方針，抓好黨員經常性教育工作，築牢廉潔自律防線，堅持集體決策、民主管理。叁是加強政風行風建設，打好羣眾基礎，樹好社會形象。

(四)、做好黨務村務公開工作

一是根據實際情況，確定黨務公開內容：村兩委任期內的新農村建設目標，主要分經濟社會發展、為民辦實事、爭創“五好”先進黨組織等項目;支委會和黨員大會討論通過的關於村級重大事務的決策情況;二是規範運作，切實解決“如何公開”問題。隨着新農村建設的不斷推進，農村各種新舊矛盾和深層次問題日益顯露。實踐證明，黨務公開結合村務、財務公開，是解決這些問題最有效的辦法。

二、發展經濟、富裕農民

(一)、加強精神文明和文化建設

充分發揮農家書屋的作用，豐富羣眾文化文娛活動，提高他們參與活動的主動性，不斷滿足羣眾日益增長的文化需求。開展好我村學生安全教育活動，不斷豐富我村青少年學生的文化生活，促進他們更好地發展。

(二)、落實計劃生育工作

堅定貫徹落實計劃生育基本國策，認真開展計劃生育政策宣傳教育，努力提高村民執行計劃生育政策的主動性。加強領導，責任到人抓好育齡婦女的查孕、查環這一關鍵環節，每次雙查日，村兩委幹部、計生專幹、村民小組長要放下手中的其他工作，集中精力協調督促育齡婦女集中雙查工作。

(三)、強化綜治及平安建設工作

充分發揮治保調解委員會的作用，加強日常矛盾排查調處工作，不斷提高調解隊伍素質，提高調解水平，努力把各種不穩定因素及時消滅在萌芽之中。組建護村隊在夜間進行護村巡邏，並在重大節日期間加強巡邏隊伍進行巡邏，遏制各類案件的發生。爭取在201x年繼續保持我村綜治及平安建設工作的先進性。

(四)、繼續完善農村各項基建工作

做好我村基本公共工程建設相關科學規劃。切實加強我基本公共工程建設項目的前期工作。做好有關道路的建設工作。

(五)、紮實推進其他各項工作

全體黨員幹部齊心協力，認真完成上級黨委、政府下達的各項工作任務，共同做好我村的其他各項工作。

總之，201x年我村黨建工作將按照xx鎮黨委部署，結合我村的工作實際，在黨建工作上注重新構建組織、強隊伍、擔責任，為廣大村民辦實事、做服務、作貢獻，推動我村黨建工作再上新台階而不懈努力!

小組工作計劃書 篇5

一、指導思想

以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件為依據，把“以學生髮展為本，以創新精神和實踐能力培養為重點，結合情感、態度、價值觀”作為課程發展基本理念，轉變教育思想，更新教育理念，紮實有效地開展新課程改革實驗，全面推進素質教育。

二、課改目標

縣政府和縣教育局提出的具體目標：“1236工程”。

三、課改實驗要點

(一)認真培訓，貫徹精神

國中數學課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系列工程。師資的培訓工作是課程改革實驗工作成敗的關鍵。要組織全體教師認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，瞭解國中數學課程改革背景，學習新一輪國中數學課程改革的指導思想、教育理念、改革目標等，對國中數學課程標準，課程目標、具體內容和評估要求等，作到心中有數。

(二)立足教學，抓好常規

走進新課程，實踐新課程。首先教師要認真學習和研究教材，特別是一年級新編教材，教師更要從編寫思路、結構、內容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，學生是學習和發展的主體，一切為了學生的發展。再次在練習的設計上，要擯棄以往數學教學中的題海做法，應從培養學生的創新能力和實踐能力出發，設計開放的、靈活多樣的練習。

(三)改革評價，促進發展

新一輪課程改革總體上倡導“立足過程，促進發展”的課程評價，強調建立促進學生全面發展、教師不斷提高和課程不斷髮展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的進步和多方面的發展潛能。針對國中數學課程改革要把過程性評價與終結性評價結合起來。將實踐、創新、成效綜合起來，並重視教師個體差異、個性發展。

(四)注重積累，加強研究

國中數學課程改革實驗的本身就是科研過程。全體數學教師要在實踐中不斷總結，積極撰寫教學隨筆、教後反思，提高自己的科研水平。在國中數學課程改革實驗過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動，如“學習新課程的體會”、“新課程理念下的教學案例與反思”等，使課改逐漸深入。

四、本實驗小組主要工作計劃：

八九月份：

1.成立嘉善四中國中數學課程改革實驗小組；

2.成立嘉善四中國中數學課程改革備課小組，優選教材的1/3的典型課例進行集體備課，重點探索教材教法，新課程教學設計；

3.全員國中數學教師參與新課程培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，認真學習由縣教育局組織的7月29日通識培訓、8月12日片級教材研討會及8月23日的新教材培訓會重要思想；

4.各自撰寫學習新課程心得體會。

十月份：

1. 開展七年級數學新教材研討活動，以數學骨幹教師為首，“上課——説課——評課”為流程，在實踐、研討中進一步更新教育觀念，改進教學方法和手段，更好地領悟新課程理念；

2.繼續開展理論學習。

十一月份：

1.“新課程理念下的教學案例與反思”徵文活動；

2.“嘉善四中骨幹教師課堂教學展示周”活動；

3.繼續開展理論學習。

十二月份：

1.派實驗教師外出借班上課，與兄弟學校進行課改研討；

2.繼續開展理論學習。

一月份：

1.召開部分學生和家長會，聽取他們對新課程改革的反映與意見。逐步獲得社會對課程改革的支持；

2.進行評價考核，分析研究下學期國中數學課程改革思路及工作計劃。

小組工作計劃書 篇6

為加強檢驗科質量管理工作，特作如下工作計劃：

一、組長負責全科檢驗質量的監督、檢查、指導、評比、獎懲。

二、審查標準化操作程序並加以改進，組織全科工作人員學習SOP文件。

三、每月不定期抽查檢驗質量，內容包括檢驗報告單書寫質量，室內室間質量控制開展情況、操作規程執行情況、試劑和儀器使用情況等。

四、每月組織一次會議，解決工作中存在的問題，彙總當月室內質控檢驗結果並加以評價。

五、完成省臨檢中心組織的每年兩次的室間質評結果回報，並進行總結評價並加以改進。

六、對在質量控制中出現的好人好事、作出突出成績的實驗室或個人提出獎勵並表揚，對出現質量差錯事故的提出嚴肅的批評和經濟懲罰。

七、經常到臨牀科室聽取其對檢驗科各方面的要求和建議，及時改進和加強檢驗工作中存在的問題，提高檢驗質量，滿足臨牀診療工作的需要。

小組工作計劃書 篇7

小組名稱：

Dream High

指導老師：

遲丕賢

一、小組活動名稱：

誰是我

二、活動背景:

在當今激烈競爭的社會下，作為21世紀的新一代大學生，我們承擔着較之父輩更大的壓力。為更好地適應社會，認識社會，我們不得不組成各種各樣的團隊小組，以獲得整體力量。然而我們發現，現實生活中我們往往難以正確的認識自己，認識他人，總是存在各種干擾因素，讓我們在生活中難以更準確，清晰地認清自己，瞭解他人，從而阻礙我們的成長和學習，不利於我們更好的融入團隊和社會。由此可見掌握正確的認識方法以及如何正確的認清自己、瞭解他人形成團隊凝聚力是十分重要的。我們是祖國未來的希望，應該更早的認清自己，做出合理的規劃，準確地定位更好地培養自己，從而為祖國的明天貢獻自己的一份力量。

三、小組活動的理論依據：

1、自我概念：從心理學上講，每個人都對自己有一個“自我概念”，這個自我概念影響到生活的每個部分。自我認識是留意及認識自己各方面的一個過程，包括個人對自己的認識和了解，還包括認識別人，並讓別人認識自己。

2、鏡中自我理論：鏡中自我是庫利理論的一個核心概念，這個概念的主要觀點包括：在與他人的.互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從這面鏡子裏發現了我們的自我，通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價，我們看到自己的風度、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關於這一形象評價的想象以及某種自我感覺，構成了我們的自我認識。

3、馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛認為，人的需求由五個等級構成，它們按照從高級到低級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。

4、舒茨的人際需要理論：第一，每個人都三種基本的人際需要：包容需要，支配需要，感情需要，第二，需要滿足方式相對的繼承性與連續性。第三，基本人際取向。第四，關於相容。第五，關於小組的形成與瓦解。

四、小組活動的目標：

通過活動的進行，讓小組成員在溝通之後更好地理解認識自己和他人，正確的認識他人的評價和自己對自己相關方面的理解，是小組成員之間深入地瞭解對方，形成團隊凝聚力。

五、小組工作者：

韓萍孔凡琨

六、小組成員：

陳良霞，李濛濛，孫玉梅，王婷婷，耿陽陽，魏中彪，劉繼康，劉永順

七、小組活動地點：

社工實驗室

小組活動時間：

20xx年10月17日

八、具體活動內容：

第一：熱身活動：（約十五分鐘）

通過這一小遊戲的討論，活躍大家的現場氣氛，為下一步正式開展活動做基礎。

（一）拍七令

用具：無

人數：無限制

方法：多人蔘加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則接受表演節目的處罰。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

（二）一反常態

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

動作要快，若果做錯則抽取處罰，（處罰方法寫在小紙條上，由出錯成員抽取。）

第二：主題活動

由工作者向小組成員介紹活動的名稱、目的和目標以及活動的具體安排流程，還有活動中的注意事項和規則。（約五分鐘）活動一：

目標：通過交流互動，引導組員探尋自我，彼此更深入的瞭解對方，形成團體凝聚力。

方法：首先由每一位成員用小卡片寫上有關自我形象的描述，包括個人特徵、嗜好、個性、過去、未來、優點、缺點等。

然後，由主持人收回所有成員的自我描述卡片，並由主持人當場念出每一位成員的自我描述，由成員們來猜各個紙片上描述和刻畫的是誰，並説出理由。注意，被猜組員不能承認是自己，可以發表否定是自己的看法。不論猜對與否，答案先不公佈。

最後，到所有描述都被猜過後，再公佈答案。討論被瞭解與不被瞭解的感受。

規則：

1、自我形象的描述要儘量全面。

2、主持人在念卡片時各成員要保持安靜，仔細傾聽。

3、卡片所有人在活動進行中不能親口承認或暗示所描述的就是自己，但可以想辦法否定是自己。若違反此條規則則接受相應處罰（處罰寫在小紙條上以供抽取）。

活動二：

討論：

1、成員談自己的感受，與其他成員進行交流

2、工作者將自己的觀察與大家進行交流

活動三：

將自己對他人的認識與組員反映出的問題進行對比和反思，更好地瞭解隊友，加強對小組成員的信任、理解，增強團隊凝聚力。

活動四：

總結與分享

小組工作計劃書 篇8

為落實醫療核心制度，確保提高我科醫療質量和安全、保證病歷書寫的內涵質量及醫療指標的完成，擬定本年度醫療質量與安全工作計劃：

一、強化思想認識，持續發展

科主任、護士長繼續抓好質量管理工作，落實各項規章制度。每月召開質量管理委員會會議、病歷質控小組會議、院感小組會議，護理管理小組會議，醫療安全小組會議等，規範管理、規範醫療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術水平，促進科室持續發展。

二、明確科室醫療、主要工作指標，努力完成

1、病牀使用率≥92%

2、平均住院日≤14天

3、入院三日確診率≥90%

4、術前平均住院日≤3

5、入出院診斷符合率≥95%

6、住院危重病人搶救成功率≥85%

7、手術前後診斷符合率≥90%

8、臨牀與病理診斷符合率≥90%

9、三基考核合格率＝100%（80/100分）

10、門診病歷書寫合格率≥90%（90/100分分以上）

11、甲級病案率≥90%，無丙級病歷

12、醫療設備，儀器完好率≥90%

13、急救儀器，藥物完好率＝100%

14、抗菌素使用範圍80%,抗菌素限制使用率30天的患者，做大查房重點，核查有無評價記錄。對縮短平均住院日的各瓶頸環節等候時間的措施進行逐一核查，落實各項措施。

4月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書寫全面；輸血前簽署患方輸血同意書；合理用血，輸血前後的病程分析記錄。檢查第一季度的各種種討論病歷（疑難、死亡、術前、出院病例討論記錄）。

5月份：抽查危重病人的上級查房記錄，值班醫師查房記錄，病危通知書，搶救記錄等。

6月份：落實術前病情評估制度與術前討論制度

1、在術前完成病史、體格檢查、影像與實驗室資料等的評估。

2、患者術前病情的評估的重點範圍

3、手術風險評估

4、術前準備

5、臨牀診斷、實施手術方式

6、明確是否需要分次完成手術等。

7、檢查病歷記錄情況

8、對相關崗位人員進行培訓及培訓記錄。

7月份：

①談話制度方面。手術病人術前、術中、術後的談話制度，植入病例的談話，非手術病人72小時談話，患方簽字的及時性、特殊檢查、特殊治療前的談話；病情危重告知；被授權於病案簽名的一致。

②第二季度討論病例（疑難、死亡、術前、出院病例討論記錄）。

8月份：合理用藥，包括抗生素專項治理和用藥的情況分析及病情處置等。

9月份：病程記錄方面。包括三級查房制度、病程記錄記載要求對檢查、化驗的分析併合理用藥、處置等。加強首次病程錄的內涵。重點檢查鑑別診斷診療計劃的內容。疑難病歷、死亡病歷討論書寫的檢查。會診及轉診記錄及時性、完整性。

10月份：①歸檔病歷的評分；②討論病歷的書寫。

11月份：手術分級動態管理、考核、授權等

12月份：一年來醫療質量與管理總結，鞏固成績，改正缺點，持續改進。

三、定期召開質管小組會議，及時反饋，總結。每次檢查後及時反饋科主任，病歷檢查及時反饋書寫醫師，每月檢查的存在問題以季度書面總結報院長，並在每季召開質量管理委員會會議反饋，在會上要求各位把科室存在問題提出大家討論，提出整改方案，以持續改進。

小組工作計劃書 篇9

民間傳統遊戲在我園開展以來，老師們不斷蒐集挖掘實踐創新，出版書籍《兒童傳統遊戲再現與創新》，為我們今後遊戲活動的開展提供了第一手的資料，尤其是今年我們確立了生長教育理念下的園本課程，成立了民間遊戲活動研究小組，使民間遊戲活動成為園本課程不可缺少的一部分，本年度我們小組將繼續貫徹落實《綱要》和《指南》的要求，秉承生長教育理念，大力開展民間傳統遊戲，具體計劃如下：

一、繼續蒐集篩選民間傳統遊戲，體現出遊戲的.適宜性。

1.民間傳統遊戲起源於民間，經歷了不斷的演變和加工，深受幼兒的喜愛，我們過去也蒐集了許多，但是還是有許多遊戲是我們沒有玩過的，我們還要通過網絡、雜誌，和發動廣大家長繼續蒐集民間遊戲。

2.另一方面，隨着社會的不斷髮展，人們的生活方式、風俗習慣、價值觀念等都發生了變化，民間遊戲也表現出了時代和地方的侷限性。在篩選時，我們主要是從民間遊戲的安全性、科學性、思想性和教育性出發，選擇一些積極健康的、寓教於樂的、適合幼兒不同年齡段年齡特點，根據幼兒力量和耐力目標選擇適宜的民間遊戲。對不適宜的遊戲進行改編和創新。

3.民間遊戲活動的開展不能只侷限於户外活動，在幼兒園的一日生活活動中也要有所滲透，比如，集體教育活動間隙，吃飯前等過渡環節中，可以做“手指謠”“擊鼓傳花”“翻繩”等小遊戲；智力遊戲“詞語接龍”“猜謎語”等可以調動幼兒興趣，培養幼兒動腦的習慣。

二、幼兒發展目標：

遊戲活動帶給幼兒的發展符合《綱要》《指南》的要求。

遊戲是幼兒園的基本活動，幼兒是遊戲的主體，《指南》教育建議中提到“發展身體平衡和協調能力：玩跳房子、踢毽子、矇眼走路、踩小高蹺等”“發展幼兒動作的協調性和靈活性，鼓勵幼兒跑跳、鑽爬、攀登、投擲等”。通過民間遊戲活動的開展使幼兒在活動中體能、合作交往能力、良好個性和積極情感得到發展。

三、教師成長目標：

樹立正確的遊戲觀，提高教師組織能力，教科研意識。

理念對幼兒教育有重大影響。教育理念不同，對幼兒學習和發展的態度、理解就不同，轉變觀念需要一個過程。我們從以下幾步做起：

1.研究小組帶領老師們深入學習《指南》要求，熟知3——6歲幼兒身心發展特點和行為表現。

2.實地觀摩幼兒遊戲活動的開展，觀察幼兒表現。

3.請組織教師分析遊戲活動的得失、困惑，小組成員共同探討解決。

4.最後，鼓勵教師將實踐經驗上升到理論高度，撰寫隨筆和論文。

小組工作計劃書 篇10

為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校合唱興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期音樂興趣小組作以下安排：

一、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練。

（1）呼吸。

（2）聲音位置。

（3）直聲訓練。

2、音準訓練。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸音訓練。

（2）頭音訓練。

4、合唱表現的四種手段。

（1）連唱。

（2）跳唱。

（3）強而有彈性。

（4）不連不跳。

5、節奏訓練。

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練。

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

七、訓練內容。

1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿態、舞台造型。

總之，我認為只要我們音樂新區小組平時能夠紮紮實實地加強管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，狠抓落實，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質量，就一定能夠不斷進步！

小組工作計劃書 篇11

一、基本概念和目標

為了豐富校園藝術生活，充分發揮學生的特長，實施新課程標準，促進學校素質教育的目的，我們應該在培訓課程安排中努力挖掘學生的潛力，使學生形成基本的藝術素養，激發學生學習藝術的興趣，在廣泛的文化情境中認識藝術。培養創新精神和解決問題的能力，評價促進學生髮展。在培養上，要努力讓美術課成為所有師生學習美術活動的榜樣，起到表率作用！

二、能力培養

作為學校藝術教育的重要基地，培訓小組應帶頭培養學生的情感，提高學生的審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，培養學生的形象感知能力和思維能力。形成學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展。

第三，教學安排

(1)制定《美術興趣小組管理條例》和《美術班獎懲辦法》

(2)培訓計劃

第一階段：素描基本功訓練。

素描基本功是美術學習的基礎，研究學習點、線、面的應用和風格的形成。繪畫技法，透視的變化規律和應用，明暗的變化和表現。

第二階段：色彩基礎的訓練。

瞭解色彩的基本知識，瞭解色彩的形成及其在生活中的應用，用色彩來表達事物，表達感情，表達生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩製作工藝作品等藝術作品。

第三階段：國畫基礎訓練

繼承中國傳統藝術，學習國畫基礎知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創作國畫素描。

第四階段：手工培訓

充分發揮想象力和動手製作能力，學習摺紙藝術、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術。

第四，課內外宣傳

興趣小組要發揮“教室內外大排檔”的“窗口”作用，佈置展覽櫥窗，在教室內外展示優秀的美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氛圍，為推進學校美術教育、美化校園做出貢獻。

小組工作計劃書 篇12

一、 銷售任務

1、 任務總數，小組現有成員有：王歡、王志強、張偉偉、尹莉莉、付燕熊。組長的任

務是7台，組員的任務是15台，實習銷售顧問7台，小組總任務共計59台。

2、 任務達成預期，調取20xx年同期銷量做參考,20xx年2月份銷量40台，20xx年3

月銷量84台，鑑於本店是20xx年12月份正式開業，20xx年春節在1月份，而2、3月份是剛開業不久，存在之前的訂單2月沒到車3月開始陸續到車的情況，所以2月銷量低3月銷量高，而20xx年春節在2月份且3月份留存的訂單非常少，並且2月份的進店量非常少，所以綜合20xx年同期銷量做參考並結合20xx年具體情況來看，預測20xx年3月的銷量不會很高，保守估計會在100台左右，在組內人員完成情況上看，王志強和張偉偉個人能力強在任務完成上不會有太大問題，但由於本月每人15台的任務有些重，預測以上二人可完成13台，組內其他人員預測王歡7台尹莉莉10台付燕熊5台，小組總計45台。

3、 任務完成辦法，督促組內成員認真接待每一個進店和來電客户，積極留取客户信息，

增加接待數量和建卡數量，並且在現有基盤客户中做好客户跟進工作挖掘潛在客户，每天與組員溝通客户反饋信息和其他兩家的價格情況，為領導制定銷售政策提供依據，還可在客户進店量小時組織組員出去巡展蒐集客户信息。

二、 滿意度檢查

1、 OQC檢查，預計本月初OQC就會進店，綜合前幾次OQC檢查分析其中銷售顧問

負責的部分失分項主要集中在展車衞生，故督促組員每天早上認真擦拭負責的展車，尤其注意負責車輛內薄膜、車內CD及收音機頻道和展架內宣傳資料，每天不定時檢查組內展車衞生，以確保展車衞生達標，耗電車輛做好充電準備。

2、 MS暗訪，由於20xx年一季度的檢查都集中在3月份，所以3月份的`MS暗訪將會

非常頻繁，且滿意度是今年公司主抓的重點工作，故要向組員強調MS的重要性，要在接待過程中把每一個客户都當成神祕客户接待，認真按照流程來接待，綜合之前的MS情況分析，失分項主要集中在電話接待、試乘試駕和發送短息環節，故要求組員在以上三項項環節中多加註意，且每天不定時在前台監督電話接待情況，每天籤黃卡時抽查短信發送情況。

3、成交客户回訪，綜合以前的CSS成績來看，失分項主要集中在疑難客户的維護和關

愛電話環節，督促並幫助組員對疑難客户做好重點維護並且利用好工時代金券等輔助工具，特殊情況特殊對待及時上報反應情況，確保客户在打分環節給予滿分，對於關愛電話環節則採取每週抽查通話記錄的形式。

三、 日常工作

1、 銷辦衞生，每次輪換值班的前一天晚上做好分配工作，每個組員都有自己的負責工

作，值班日的每天早上和組員一起做，有組員休息時提前做好協調工作。

2、 黃卡，每天早會後瞭解組員的跟進黃卡數量，如上午值班則在下午三點前將跟進卡

交給黃卡錄入員，下午值班則中午十一點半前交付，督促組員及時填寫每天的新建黃卡並且在簽字時檢查填寫是否正確。

3、 前台站崗，前一天晚上了解組員休息和交車情況，督促做好時間安排，如有特殊情

況無法站崗，及時協調組員調換站崗時間或暫時替代站崗，確保負責時間不空崗，每天不定時到前台監督站崗情況。

小組工作計劃書 篇13

新的一學期又開始了，去年，我們班組成員團結合作，努力做好各項工作，通過我們大家的努力，在上一年度中，我們獲得省級示範園的光榮稱號，獲得省級文明單位的光榮稱號，在這一片大好形勢下，我們該如何更上一層樓呢?本學期，我們將繼續以"____"重要思想為指導，深入學習貫徹__大精神，認真執行關於加強機關作風建設的實施意見，加快發展的步伐，優化社會的形象。s0100

1、樹立"一切為孩子、一切為家長、一切為社會"的意識和目標，用愛心、熱心、耐心、鎮心對待幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和藹快樂。

2、加強園本課程的改革和研究，以新的課程理念為先導，在教學活動中學會反思，學會探討，研究和總結。

3、針對班組具體情況，各班實際情況，制定切實可行的教科研方案，並紮紮實實落實。

4、堅持制度管理，每月認真進行考核，堅持"多勞多酬，有勞多酬"的原則。對崗位考核中"愛事業，滿負荷，多成果"的班組成員給予鼓勵和表揚。

5、樹立正確的兒童觀，做幼兒的知心朋友，各班建立平等和諧的師生關係，把班上的孩子當朋友，關心每個孩子的學習、生活和思想，對每個孩子一視同仁。

6、在日常生活中，各班注意正確的語言的使用，多用鼓勵、激勵的語言，創造和諧的氛圍。

7、加強班組老師的外語能力的培養，發揮青年教師的作用，讓青年教師帶領大家共同學習日常用語，加強口語表達能力。

8、個班級物資管理到位，做到用好就還，不亂丟亂放。

9、班組成員團結合作，各班之間有困難互相幫助，工作中不斤斤計較，樂於奉獻。

10、開學安排好活動場地，各班開動腦筋，製作活動器械。

11、提高班組中各班工作的規範化程度。如：按時完成教學計劃的書寫，準時起牀，正常開展各項活動等。

12、如有大型活動，各班在班長的帶領下，認真完成，為班組爭光。

13、組織活動中注意孩子的安全，堅決杜絕事故的發生。入有事故發生，做到及時處理，及時彙報。

14、做好家長工作，多與家長溝通，談心，並不斷總結家長工作的經驗，在班組中召開家長工作交流會。

以上是我們班組本學期的工作計劃，相信，通過大家的努力，我們班組的工作一定會走在前面。

小組工作計劃書 篇14

小組名稱：

戒除手機癮（大家可以另外想個好聽點的名字）

活動地點：

北八活動室

參與人員：

小組10名成員

背景

越來越高檔的智能手機，讓人的碎片時間被手機完全填充，甚至整段的大好時光也被手機劃成了碎片。我們真的需要時時刷微博嗎？真的需要上廁所的時候看空間嗎？在聚會的時候，和人聊天的時候，無時無刻都拿着手機嗎？而當我們用手機度過了上課時光，度過了原本的閲讀時光、度過了本該運動的時光，我們會回頭想想，到底是我操控了手機，還是手機操控了我們？

理論架構

1、馬斯洛的需要層次理論

馬斯洛的需要層次理論把人類的需要分為:生理需要，安全需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要以及自我實現的需要.

2、班杜拉的社會學習理論

社會學習理論強調人的行為，思想，情感反應方式和行為不僅受直接經驗的影響同時也受間接經驗的影響，觀察和模仿是學習的主要過程，在學習過程中認知是很重要的，人在學習的而過程中具有自我調節的`過程。

3、庫利的鏡中自我理論

庫利認為，他人猶如一面鏡子，我們對他人眼中自己形象的想象對他人關於這一形象評價的想象以及某種自我感覺構成了自我認識。

4、波恩的交流分析理論

交流分析理論是檢查在互動的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是瞭解小組成員做小組時哪些成員比較主動，哪些比較被動，引導一些比較進入狀態的成員影響一些狀態不佳的成員來提升小組的動力和小組的凝聚力，並進一步達到小組目的。

總體目標

悦納自己，面對現實，擺脱苦惱，重新生活

具體目標

1、接納現在的自己，面對身邊的生活，重新定位自己

2、擺脱以前的煩惱，找到重新生活的動力服務對象

身份特徵：

對手機有依賴的大學生

自身特點：

空虛無聊、手機成癮

小組特徵

1、性質：治療小組

2、節數：4節

3、日期：20xx年12月11日

4、時間：17:40-18:50 5、地點：北八活動室

招募方式

由小組內部有手機癮的同學組成

一、自我介紹時間：3分鐘

內容：小組成員進行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什麼。

二、大混戰

目的：打破僵局，活躍氣氛時間：10分鐘

材料：報紙或廢紙（捲成球狀）內容：

1.全組一分為二，先劃分自己的領土，兩組之間要劃出一個禁區。

2.當帶領者發號施令後，便要開始做戰，在規定的時間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領土內，但不可站在禁區內拋。

3.最後以領土範圍內留下最少“廢球”的一方為勝，禁區內的“廢球”不計算在內。

三、制定小組規則，分享感受時間：7分鐘。

內容：

1、大家共同制定小組規則，（比如把手機放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進行人身攻擊；小組其他成員講話時要認真傾聽；及時表達自己內心的想法）

2、每個組員向大家表述自己參加這個小組的感受，以及希望能有什麼樣的活動，達到什麼樣的目的。

第二節活動時間：15分鐘

內容：

1、領導者帶領小組成員進行客觀手機依賴程度測試，讓大家意識到自己的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機依賴的表現以及對自己帶來的危害）同時，領導者收回測試，進行初步評估。

2、讓大家分享自己手機依賴表現，可談談特別感受，以及對自己造成的危害（因為依賴手機而失去了什麼）。（其他成員可適時表現同感，不用一次發言，自由發言便好）

第三節活動

一、我能做什麼

時間：10—15分鐘

內容：

1、領導者讓大家寫出自己覺得針對擺脱手機成癮，自己可以做些什麼，即制定擺脱手機成癮的措施，並交給領導者。

2、由領導者一次抽出並念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。

二、喊出我的聲音（此節活動主要是提升信心）

時間：5分鐘

內容：由領導者帶領大家喊出宣言。（內容可以是，，我相信我可以控制自己的時間，我相信我可以遠離手機依賴，我相信我可以更好等等）

第四節活動時間：10分鐘

內容：

1、小組成員對小組優缺點進行陳述，並談談自己對手機成癮新的看法。

2、領導者評估總結小組活動評估方法

小組工作計劃書 篇15

小組名稱：婆媳一家親

指導老師：李同

組長：陳號

助手：孫斌

小組成員：宋婧（宋阿姨）、張昱（張阿姨）、劉楚楚（劉阿姨）、仝

雪瑩（仝阿姨）

趙晴（小晴）、王秋月（小月）、許翠（翠花）、王瀚婧（小

婧）

理念： 婆媳關係自古以來就很複雜。隨着改革開放以來，女人的地位不斷是升

高。婆媳之間的矛盾也在隨之而升級。常言道：“家家有本難唸的經”，其中一本就叫“婆媳經”。在家庭中，兩代人之間的矛盾和衝突，最明顯和最 常見的，是出現在婆媳關係上。婆媳不合，是使不少人提起就搖頭歎息的問題。

怎樣念好這本“難唸的經”，使得婆媳和睦呢?這當然不會有什麼“標

準答案”。俗話説：“婆媳親，全家和”。這話有雙重涵義。其一是説婆媳關係融洽與否直接影響着整個家庭中其他人際關係，如夫妻關係、親子關係、兄弟姐妹關係以及祖孫關係。其二是指婆媳關係是家庭內部人際關係中最微妙、最難處的一種關係。

婆媳關係可以説是中國家庭內部人際關係中的一個傳統難題。在漫長的

封建社會中，婆媳關係是一種不平等的人際關係，媳婦必須俯首聽命於婆母，沒有獨立、平等的人格尊嚴。“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑”，是舊社會做媳婦艱難的生動寫照。同時，“多年的媳婦熬成婆”，從而形成了一種婦女壓迫婦女的惡性循環。今天， 這種婦女壓迫婦女的不良傳統已被廣大的新一代女性所擯棄了。現代家庭中媳婦有獨立的社會政治經濟地位，婆

媳關係已基本成了一種平等的人際關係；但是也應看到，即使在今天，相處融洽的婆媳關係也並不十分普遍。婆媳關係惡化也會催生以下問題：

1、婆媳失和催生“婆媳暴力”。近幾年婆婆與兒媳大打出手的情況頻繁出

現，顯示出婆媳關係失和有升級為暴力的趨勢。從法律上講，家庭暴力可以分為夫妻暴力、父母與子女間的暴力、其他家庭成員之間的暴力等。所以，婆媳間的暴力也是家庭暴力的一種，應引起社會的關注。

2、婆媳矛盾成婚姻第二大“殺手”。造成離婚率的飆升，因為在家庭暴力

造成的離婚中，有近三成是因婆媳不和引起的。

3、婆媳關係不好其中有一個原因是因為在第三代的子女教育問題上，所以

如果矛盾沒有很好地解決將直接危害下一代的健康成長。

總之，如果處理不好婆媳關係，不但會危害家庭幸福，也會破壞社會的穩定和發展。我們開展的這個小組要通過一些輕鬆愉快的活動讓婆媳們瞭解矛盾產生的原因及危害，並通過互動增進婆媳之間的感情。工作人員可以在活動過程中可以引導婆媳們採取正確的溝通方式，改變過去一些非理性的情緒。使用小組方法介入可幫助面對相同問題的組員得以建立支持網絡，並從組員之間的相互支持中，得到更大的信心去改善，而且在組員的互動中，大家可以互相監督，更能利用其他組員的回饋做改善的參考。工作員可以通過小組中的互動，觀察到婆媳之間實際的溝通情況，便於工作人員給予更適當和實質的意見和幫忙

理論構架

這個小組的對象，是希望改善或加強婆媳關係的`婦女。

首先，我們應看到婆媳關係是一種特殊的家庭關係。它既不像夫妻那樣有親

密的姻緣關係，又不像母子那樣有穩定的血緣紐帶。它實際上是一種通過兒子、丈夫這個特定的雙重角色，而發生的間接“血緣——親緣”關係。婆媳關係同其它直接的家庭關係比較，天然的“內聚力”——“愛”明顯地降低，在客觀上導致了婆媳關係的特殊性。 婆媳在一起生活，需要有一個相互適應的過程。所以，在小組內，需要工作

者多製造機會訓練婆媳間的雙向討論式溝通。幫助婆媳進行理性溝通，增進認識，促進彼此關係。馬斯洛的需要層次理論。人的需要是由5個等級構成的，它們按照從低級到高級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自我實

現的需要。其中尊重的需要包括自尊和別人的尊重。歸屬和愛的需要是小組成員所需的。通過小組的形式把婆媳召集起來，調節她們內心，使她們感覺被尊重等。

另外，婆媳來自不同的家庭，各自有自己的生活背景、生活習性，而文化上、

思維習慣上的差異處處成了婆媳之戰的導火線。特別是在教育第三代的方法上，婆媳之間常存在很大的分歧。

所以在小組的溝通訓練中，應多采用行為治療法。正因為小組希望改善婆媳

間的溝通模式及認知差異，對婆媳間存在的問題行為，不同的認知差異，通過行為治療法來進行學習和矯正，從而有效的控制自己的行為，以及處理目前的行為。

此外，工作者可使用心理劇，引導小組成員以戲劇化角色表演她們經歷過的，當前的或預期的生活情形，通過角色扮演的方法幫助她們以一種戲劇化的自發的方式表達感受，並在這個過程中獲得更深的自我理解和情緒宣泄，以引導成員進行積極的小組互動，探討婆媳關係，嘗試接近彼此，減少彼此的陌生感。 就小組對象和目標而言，行為治療不應

是主要方法，理性情緒治療法比較適合。角色扮演是可以的。 小組目標

最終目標：

改善婆媳間的溝通模式，提升婆媳關係，增進婆媳的感情，使其關係更加融洽。 目標還包括，增進家庭和睦，增強家庭功能。 階段目標（成熟階段）：

1、增加雙方的溝通機會及瞭解

2、增進婆媳感情，加強她們的心理了解

服務對象：

1、 資格：已婚婦女和婆婆(可並非一對)

2、 特點：希望改善或加強婆媳關係的婦女

小組特徵：

1、 性質：身心教育小組

2、 節數：六節

3、 日期：20xx年11月21日至20xx年12月26日

4、 地點：社工活動實驗室（地點可能因活動性質而改變）

5、 人數：四隊對婆媳（共八人）

招募方法：

1、於社區內張貼海報

2、在各小區的公告欄裏通知

3、由社區委員推薦 就中國傳統文化而言，家長裏短、婆媳不和一般被認為是 “家醜”，所以採用的招募方式應注意保密。

活動計劃

由於時間等原因，本次活動為第五次活動

上期活動回顧：婆婆的一些問題已有較大的解決，但媳婦們還存在一些問題

成小組活動時吵架等現象發生，本小組為非親屬關係的婆媳，但主要矛盾

有些相似

小組程序設計比較合理。工作者帶領小組過

程時的語言組織很重要。

所需資源

1、人手：工作員一名，助手一名，指導老師一名（這個，不必須）

2、場地：社會工作實驗室（設備較齊全）

應變計劃

評估方法

1、在小組前面面談及小組最後一節時，組員將在小組最後一節邀請小組成員參

加問卷調查，比較成員參加活動前後心態是否有改變。