2023年教研室工作計劃（精選19篇）

2023年教研室工作計劃 篇1

一、指導思想

國中部教研工作的指導思想是：以黨的xx大精神為指導，以提高教師整體素質和教學質量為核心 ，以校本培訓為突破口，積極促進國中部教師樹立現代教育理念，改進教學方法，發揮現代教育技術優勢，積極促進教師專業發展和學生各項素質的協調發展，為學校的可持續發展做出貢獻。

二、教科研工作目標

1、提高教師對課程改革的認識，改進教學方法，提高教學質量。

2、提高教師現代教育技術水平，充分利用網絡資源服務於教學。

3、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學活動，提高課堂教學效率。

4、提高教師科研能力和創新能力，促進教師專業化發展。

三、具體措施

1、加強常規檢查，規範教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。強化教研組和備課組常規工作，教研活動務求實效。着重抓好每週一次的教研活動，要求每次活動做到有計劃，有主題，有中心發言人，切實提高教師參與教科研的能力。

集體備課、評課要充分發揮集體智慧，爭取多出精品課。

2、全力提高學科教學質量。教學質量是我們每位教師的生命線，每位教師應該有清醒的認識。提高教學質量具體措施如下：

繼續加強對青年教師培養和考核，發揮學科帶頭人、教學能手的引領示範作用，形成師徒結對，儘快讓年青教師成長起來。

要求教師用指導自己的教學工作，重點突出“自主性、合作性、探索性”，處理好：①教與學的關係

②結論與過程的關係③學習與情感的關係，提高教學效率。

抓好畢業班的模擬考試和成績分析工作。

積極開展第二課堂，抓好學生競賽輔導工作，使競賽輔導常規化。提升獲獎層次和數量。

3、加快教師個人發展，做研究型教師。

以本學期的校本培訓為契機，多方面提升教師對現代教育技術的應用。要求40歲以下的教師選擇“新思考網”等建立個人教學博客。

支持教師個人參加各級各類比賽 ，落實“以賽育人機制”。

適時引進課題，提高教師科研能力。

開展面向家長的教學開放活動，尋求學校、社會、家長之間的連結點，促進教師與家長互動，提高教師與學校的聲譽。

2023年教研室工作計劃 篇2

一、日常教學組織工作計劃：

1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學後一週交至系教務辦。

2.開學二週後：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每週一晚上。

4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。

5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，儘量推廣的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，並且有記錄。

7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態度。

8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業佈置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，並且上報教務處和留系存檔。

9.期末考試、出卷、監考、閲卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，並附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態分佈”為理想試卷。最後上報系教務辦並報校教務處。

二、實驗實訓課管理：

1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一併交至系存檔。

2.實訓：在校內外實訓基地的，也要存相應記錄並存檔，要求有學生的實訓鑑定、記錄、結果一併存檔。

三、畢業論文安排：

1.每個學生要有一名畢業論文指導教師。

2.畢業論文的題目儘量一生一題，不要重複。

3.畢業論文要有多次修改的記錄，要有評語並存檔。

四、各種政治學習和業務學習。

五、安排一次或以上的學術講座。

六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業務檔案裏。

七、制訂本學期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。

(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。

九、製作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。

十一、完成其它工作的計劃和協調工作。

十二、組織學生對各老師授課進行考核，並結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。

2023年教研室工作計劃 篇3

一、指導思想：

進一步深入貫徹落實黨的xx大、xx屆三中四中全會及省、市、區教育工作會議精神，瞄準“辦人民滿意的崇川教育”這一工作目標，緊扣“促進教育公平”“提高教育質量”兩大核心工作，切實履行“求是、求實、求新”的工作原則，充分發揮教研室教學“管理、研究、指導、服務”的職能，積極探索實施新一輪的課程改革，力爭常規工作有創新，重點工作有突破，全面提升教育教學質量，努力開創教研工作新局面。

二、工作思路：

圍繞“全面提高教學質量”這個核心，做好一個研究——情境高效課堂的實踐探索。堅持兩項服務——為教師服務，做好教學工作的指導者和專業發展的引領者;為學校服務，對學校教學管理進行科學評價當好學校教學工作的好參謀。提升三種能力——聯繫學校、聯繫教師、聯繫教學，切實提升教研指導能力、活動組織能力、品牌鍛造能力。完善四大亮點——發揮新五朵金花、名師培養共同體工程的引領與輻射作用;優化學校教學管理評估;深入開展“211”工程素養目標考核;探索集團化辦學教研工作的新模式。

三、工作重點：

促進教研工作的內涵發展，以均衡與普惠為宗旨，在管理上下功夫，緊密聯繫學校，做到“六加強”，即加強課程實施評估與管理、加強教學常規建設與管理、加強課堂教學改革與管理、加強教研品牌研究與管理、加強教學質量提高與管理、加強教師素養提升與管理，同時探索集團化辦學與新一輪課程改革背景下教研工作的新應對，全面提升教師的綜合素養，改善全區教育教學的生態。

四、主要措施：

1.加強課程實施評估與管理。

紮實推進新一輪課程改革是崇川教育發展的大勢，教研室將加強規範管理和制度建設，保障新一輪課程改革順利實施。教研室管理的重點遵循教育發展規律和學生成長規律，督促和指導學校開齊課程，開足課時，推進校本課程的開發與實踐，發揮集團的課程開發優勢，切實減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。將對各中國小校課程實施水平進行評估檢查，發現一批亮點做法進行交流與探討，努力提高各校課程實施水平和教育教學質量。

2.加強教學常規建設與管理。

繼續以《區中國小教學質量管理評估細則》為抓手，進一步落實各校的教學常規建設與管理工作，努力讓規範成為常態。發揮各集團的教研管理功能，讓集團教研中心享有更多的管理自主權。開展教學工作視導，加強對學校教學管理工作的監督、檢查與指導。各校要加大教學過程管理的力度，把好教學工作的五個關口，即集體備課關，注重集體備課的實效性;課堂教學關，充分發揮學生在課堂中的主體作用;聽課評課關，加大課堂教學研討的力度;作業佈置批改關，繼續強化“四精四必”的基本要求，“四精”指精選、精講、精練、精批，“四必”是精批的具體化，即有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾;課外輔導關，突出助學與培優的功能。還要督促學校繼續做好行政聽課點評制度的推進工作，做實常態課的導與研的工作。通過全面實施教學常規調研、教學管理點評，有效促進我區優良教學常規進一步形成。

3.加強課堂教學改革與管理。

今年是XX市新一輪課程改革大力實施之年，要繼續以市教育科學研究中心發佈的課程改革要點為依據，努力探索課堂教學的改革實施，積極推進“限時講授、合作學習、踴躍展示”的課堂教學實踐，全面落實“自主先學、同伴互學、展示評價、總結提升”的課堂教學基本環節，督促與指導各集團與各校結合學段實際和學科特點，進行深入探索。教研員將繼續深入學校、深入課堂瞭解教學動態，重點關注常態課堂，加強對常態課堂教學的指導。同時，按照新的課堂教學評價表對課堂進行評價與分析，促進教學研究的實效。

繼續紮實推進教學模式構建活動。教研室將從區域課堂實際出發，組織開展課堂教學模式構建研究活動與推廣活動，同時把這項活動與推廣情境教育的實踐相結合，並作為一項階段性任務，力爭用兩到三年的時間構建符合本地實際、易於學校與教師操作、具有理論高度，且在一定的範圍內有影響的區域課堂教學模式。

4.加強教研品牌研究與管理。

教研活動是展示教師風采的舞台，是提升教學技藝的平台，是展現學校魅力的載體。教研室將加大教研活動的力度、深度與廣度，在實效上下功夫，處理好傳統與創新的關係，處理好繼承與發揚的關係，讓更多的老師參與其中。

一是創新四大品牌教研活動。紫琅之春、濠濱之秋、導航杯、雛燕杯這四大品牌教研活動將繼續開展，要在廣泛採納建議和意見的基礎上創新活動形式，把四大品牌繼續做優做新，使之成為崇川教育的亮麗名片。

二是落實學校校本研究機制。指導各校紮實開展校本課堂教學研究，充分發揮學校優秀人才的作用，發揮各校的特級教師、新五朵金花、名師培養共同體成員、各級學科帶頭人、骨幹教師的引領作用，帶動學校教師一起進行課堂教學研究，從而提升課堂教學研究的整體水平，真正惠及全體學生。

三是繼續做好情境教育推廣。《XX區情境教育推廣三年計劃》到了收官之年，將繼續通過理論研討、名家講座、教師論壇，深入學習情境教育理論，讓“情境教育”在各校“落地生根”，提升全區教育教學的內涵品質，推進我區義務教育優質均衡發展。督促區內各所“情境教育實驗學校”、“情境教育實踐基地”學校，積極探索情境教育在本校的實踐，總結經驗，並舉行有關交流研討活動，產生情境教育專項研究的合力。

四是深入開展學科基地活動。繼續發揮全區中國小學科基地的輻射引領作用，基地活動的開展實現常態化、科學化、實效化。

5.加強教學質量提高與管理。

教研工作的核心就是提高教育教學質量，這是我們工作的目標。要繼續完善質量監控體系，要建立健全符合教育教學規律、符合學生髮展變化、面向全體學生的質量檢測體系。重視學情分析與研究，強化教學行為跟進意識，努力提高教學質量檢測的導向與激勵作用。同時各校要結合學校實際完善校本評價方式，做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合。

繼續開展中國小專項學科調研活動，做好XX市基礎教育學業水平測試的準備工作。繼續完善並實施我區定期調研測試製度，完善“211”工程素養目標考核方案並在全區推廣，力爭學科全覆蓋，學生全覆蓋，落實教學質量評估的綠色指標，達成對學生綜合素養的全面提升。要研究不同學段、不同學科教學測試及命題的基本要求，提高命題的科學性。做好會考準備工作、小升中學業測試工作、七年級新生水平測試工作，努力爭取質量的再次提升。

“211”工程是培養學生綜合素養的奠基工程，要繼續實施《XX區“211”學科素養目標》，對有關學科加大研究力度，同時各校要積極探索社團活動，給學生更多的發展空間和展示舞台。

6.加強教師素養提升與管理。

發展教育的關鍵在教師，教師的成長重點在專業發展。繼續關注教師的成長過程，抓好兩支隊伍的建設，即青年教師的成長與優秀教師的發展。

關注青年教師成長。通過系列活動，讓青年教師有明確的努力方向，有實用的成長平台，有實效的學習機會，讓青年教師多學習、多歷練，促使他們在實踐中快速成長。

關注優秀教師發展。深入做好“新五朵金花”培養工程為先導的“XX區名師培養共同體”項目，充分發揮XX區名師共同體的作用，培養學科優秀人才，引領我區教育教學與管理改革。通過多種服務，讓更多的優秀教師成長為區域名師，以名師帶動促進教師隊伍整體素質的提高。

同時要繼續開展學科教師專業素養培訓與考核工作，根據XX區學科教師素養目標細則，結合新形勢下教師的基本功新要求，結合各校電子白板、電子黑板等新技術的使用，進行專項培訓與考核，促進全體中國小教師專業成長，提升全區教師專業素養。

2023年教研室工作計劃 篇4

為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：

1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課後輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯繫，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。

2、每兩週舉行一次教研室活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、並提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經驗。堅持開展週一下午的教研組活動，進行集體備課，統一教學進度，對各自的教學情況進行總結。

3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之後再定。

4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。

5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示範課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。

6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。

7、在本學期最後階段，組織討論有關期末考試出題的安排，並總結一學期來的教學工作等。

二、本學期的活動計劃

第幾周、工作內容：

1-2初期教學檢查，地區科技局課題申報交流

3-4人才培養方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課

5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;

7-8集體備課;教學相長會

9-10提醒將要進行中期教學檢查

11-12集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)

13-14相關課程建設的討論

15-16期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查

17-19期末教學檢查和下學期教師任務安排等

2023年教研室工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期教研室將緊緊圍繞林校長提出的：繼續堅持“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為着力點，以推進“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學生、助力評價”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新台階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學尤其是中、大學聯考備戰提供高質量的服務。

二、思路與重點

思路：

以教研組（備課組）、骨幹教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，開展教研組長競選活動，並實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發和調動廣大教師立足課堂主陣地，發揮骨幹教師和學科帶頭人的示範作用。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動，提高課堂教學實踐能力，本學期要繼續做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構課堂教學暨骨幹教師展示課”“新教師（新任畢業班教師）彙報課”等活動。加強課題的過程管理，紮實做好學校有關課題的研究工作，以科研促進學校發展，以科研促進教師成長，組織教師在“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉型”“微型教研”等方面開展專項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進課堂”落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯繫，與我校的教育教學實踐緊密聯繫，以保證課題研究過程和研究結果的實效性。

重點：

1、做好教科研的常規管理，加強教研組、備課組建設，實施量化考核制度。

2、本學期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師（新任畢業班教師）彙報課的校級公開周活動。

3、組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。

4、組織課件製作評比活動，提升教師現代教育技術能力，充分利用我校先進的多媒體教學資源。

三、目標與措施

（一）教研組管理

進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。

1、教研組長是整個教研組建設的靈魂人物，學校將更加重視教研組長的選拔，採用組內成員公開競聘，學校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長在哪裏”的競聘活動，學年末實施備課組長、教研組長的量化考核制度。

2、加強教研組工作的過程管理，落實每週一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。教研室將繼續組織人員抽查，及時反饋出勤情況，並組織行政人員參與教研的全過程。

2、遴選骨幹教師開設示範課，發揮骨幹教師的帶頭作用，催生更多骨幹教師和名牌教師的產生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學科帶頭人、骨幹教師帶頭展示示範課。第八週組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。

3、多方位運作和推廣“翁火枝名師工作室”，以點帶面，推進各個教研組教研質量的提升。重點建設一到兩個教研組，力爭在全縣範圍內有較高知名度。

4、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。第五週組織一次新教師（新任畢業班教師）彙報課的校級公開周活動。大力加強中青年教師的業務技能培訓。第十二週組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。

5、因為近兩年各項教師技能競賽出現一些新動向，比如説題、實驗技能、説課、小課題研究等。因此鼓勵各教研組開展形式多樣、內容豐富的教研活動。

6、學年末開展優秀教研組考核彙報會活動。由教研組提出申報，教研組長彙報一年來教研組開展的工作、所取得的成績、青年教師的培養情況（傳幫帶）、學科帶頭人、骨幹教師的示範作用等，學校組成考核小組進行考核，對優秀教研組進行獎勵。

7、學校已在所有教室中安裝多媒體設備，這大大更新了教學技術手段，提高教學效率。教研室將研究多媒體設備使用的有關問題，有針對性的培訓。使我校多媒體設備的應用和管理更有效率。九月下旬，教研室將組織評審組對參加課件製作大賽的課件進行評審，並對優秀課件製作人進行獎勵。

（二）備課組管理

1、檢查、督導備課組每週一次的公共教研活動，定內容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鑽研與羣體合作的教學模式。

2、繼續加強集體備課研究。各備課組要從實際出發，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，並統一進度，統一檢測，統一質量分析。要求教研組長每週1節、備課組長每兩週聽本組成員1節隨堂課，並及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研室聯繫，共同商量幫助對策。教研室將在一定的時間段內，抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄本，並作為評優秀教研組長、備課組長的重要依據之一。

3、落實各備課組成員一學年上一次公開課，做到設計合理，過程縝密，聯繫教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。各備課組也應有聽課評價等過程性材料的記錄。

4、外出學習各地備課組的先進管理經驗，學校將在適當的時機安排部分備課組外出學習和考察。

5、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組教師的成長。

6、“結對子”教師每學期必須至少開展一次“同課異構”的活動，力求同樣的內容上出不一樣的精彩。真正體現出老教師的傳、幫、帶作用，使備課組成員共同進步。

（三）教育科研的管理

1、進一步加強我校教育科研工作，各學科所立項的教科研課題要繼續開展研究並爭取有階段性研究成果。特別是本學期要結題的課題，提前落實資料的收集和整理，按期上交結題報告。同時鼓勵教研組、備課組申請該學科的校本實驗課題。本學期教研室將加強對教師課題研究的指導，指導教師以“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉型”“微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究。積極引導教師將平時教學中出現的問題課題化。

2、鼓勵每位教師建立自已的博客，談教學心得，談人生感悟，積極發表到校園網站或者《濤聲》專刊，使教師的博客成為更好的教師交流的平台，教研的工具，也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞台。

3、加大教研教改創新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，對凡是在各級教研部門或教育主管部門發表的CN論文或獲獎論文，學校將按有關規定給予獎勵，並作為以後考核、評聘職稱的重要條件之一。

（四）紮實做好省普通高中多樣化發展改革實驗校工作

1、督促、開發豐富多樣的校本選修課程，供學生選擇，為學生成長成才奠基。本學期爭取將所有的校本教材印刷出版。

①針對非特長生的有：《沼濤中學學生美術素養》、《茶鄉小畫家》、《書法》、《攝影》、《動漫製作》等；②針對特長生的有：《素描》、《色彩》、《速寫》等；

2、召開特長班科任老師座談會，探討如何上特長班文化課讓特長生更容易接受。並進一步修訂數學和英語的適應性教材。

3、教研室將牽頭把我校多樣化發展改革實驗校的工作經驗整理成課題材料，上學期已經申報省規劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發展改革的特點。

4、收集整理多樣化改革實驗校工作經驗，形成文字材料進行推廣和宣傳。

（五）教研成果推廣工作

1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見，一切從實際出發，儘可能滿足教師的多樣化、個性化發展需求。配合學校，深入班級聽課，調研我校各年級各學科的教學現狀，採取有效措施，推進各學科的教學改革。

2、收集學校典型的具有推廣價值的各個方面的經驗，例如我校的藝術教育、多樣化辦學的經驗、名師工作室的運作經驗等向各級各類報刊、網站推薦和介紹，擴大我校的影響力。

3、繼續辦好《濤聲》，豐富內容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞台和交流思想的平台，並把我校喜訊、成果同兄弟學校交流，並以此為渠道向上級部門彙報。

（六）教學常規管理

1、進一步完善教學常規工作檢查制度。學科教研組對各項常規教學工作要經常進行檢查，督促、並做好記載；教研室、教務處將不定期進行抽查，對常規工作不到位的按照有關規定處理並在教師例會上給予通報批評。

2、進一步落實推門聽課制度和聽課統計制度。要求每人每學期聽課不少於20節，做到“凡聽必評”，及時與上課教師交換意見。

3、開展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領的教師讀書工程活動。通過讀書學習的方式，進一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進在個人專業發展中內力的積澱。並於期末上交讀書筆記，字數不少於一萬字。

4、配合教務處做好研究性學習及選修課的開展。

5、配合好上級相關部門做好校際、片區教研活動及各級各類的比賽活動。

2023年教研室工作計劃 篇6

一、指導思想

繼續認真學習數學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的國小數學教研工作新模式，進一步提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩步提高。

二、工作目標

1、加強新教材教學研究和課題研究，落實新課改的精神，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過組織教師學習新的教育教學理論，徹底改變傳統教育思想、教學思路。

3、發揮集體智慧，提高集體備課質量，提高課堂教學效率。

4、積極推進教學質量的提高，有效落實常規管理。

5、改革評價方式，重視過程性評價，促進學生快樂成長。

6、觀看名師課堂實錄，寫看後反思，提高教師的業務水平。

7、本學期數學組學習的專題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》。

三、主要措施：

㈠全面實施素質教育，更新教育觀念，樹立面向全體學生，因材施教，把知識的學習和能力的發展一併落實到教育實踐中去。

1、認真學習新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。

2、充分發揮課堂教學在素質教育中主渠道的作用，在優化學科教學的同時，強化課堂的實踐作用。

3、切實減輕學生過重負擔，嚴格控制作業量，嚴禁以作業為懲罰學生的手段。

㈡強化常規教學

1、充分發揮教師的主導作用，樹立正確的教育觀念，開展説課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高自身的業務水平，從而提高課堂效益。

2、定期組織檢查備課，作業批改和輔導等。

3、建立和健全學生學習常規制度，對學生學習數學的各個環節，制訂具體要求，重視培養學生獲取新知識的能力和團結協作能力。

主要活動安排：

三月份：

⒈準確把握教材的特點、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學計劃。

⒉以年級為單位，做好集體備課、單元輔導

⒊觀看戴小軍的《百分數的認識》課堂實錄，並寫看後反思。

四月份：

⒈學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》

⒉備課、作業檢查評比。

⒊校內聽課、評課活動。

⒋準備其會考試。

五月份：

⒈組織觀看丁杭櫻《有餘數的除法》課堂實錄，寫看後反思。

⒉以年級組為單位互查作業、備課、理論業務學習的一些材料，並取長補短。

⒊校內聽課、評課活動。

⒋繼續學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。

六月份：

⒈舉行第二次備課、作業批改檢查。

⒉繼續學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，並寫讀後體會。

⒊研究複習方法、做好期末複習。

⒋上一堂期末複習示範課。

七月份：

做好期末總結工作。

2023年教研室工作計劃 篇7

根據學校《x年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結合本教研室的實際情況，制定x學年第二學期工作計劃。

一、指導思想

新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平台。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規律以及學生成長和思想意識的發展規律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠*人。

二、工作計劃

(一)隊伍建設

1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關文件，領會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環節嚴格把關;三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規範的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內容、主體、目的、方法中的切實實施。

2.重視中青年思政教師培養工作，根據學校優秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。

3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩週組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，着力提高教學效果。

4.組織實施“優秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，並將思政課優秀中青年教師列入學校學術骨幹培養計劃。

(二)教學工作

1.繼續探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。

2.加強網絡建設，優化教學效果。在學校網站上擬開闢“思政在線”、鼓勵建立師生聯繫的QQ羣、微博、飛信等渠道平台，充分利用

網絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯繫，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。

3.教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發展動態，引領學科發展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規範聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，並且都要求有聽課評課記錄。繼續組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。

4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，並將收集到的信息反饋給教師，及時調整教學。

5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術節、法制宣傳週、心理健康月等實踐平台，社會調查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內與校外結合、集體與分散結合，實現課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、瞭解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內外合力教育的良好局面。

6.精品課程建設。推動《思想道德修養與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。

(三)科研工作

創造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。

(四)思想政治教育工作

1.按照教育部“關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。

2.依託社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結合教學，主動深入學生，協助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。

(五)“迎檢”工作

以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質量的力度。繼續強化教學常規，組織教師聽課、公開課教學、教學質量檢查等常規工作，嚴格執行學校規定的教育教學各項制度和規定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學説課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創新教學理念。

根據外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足於提升教師教學科研能力，服務於全校各專業學生的公共英語學習，努力培養我校學生英語實際應用能力，為將來就業和發展打下堅實的英語語言基礎。為此我們制定20xx年度工作計劃如下：

1.精心篩選並培訓優秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業院校英語口語大賽以及20xx年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。

2.加強教學督導，促進教師的業務能力提升。量化聽課任務，主要採取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經驗報告。隨後展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規程，並聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心於教書育人，樂於貢獻才智。

3.根據高職高專英語教學發展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業英語教學銜接的前景和可行性。

4.師資隊伍建設上，根據教師隊伍現狀和教學發展要求，適當充實、調整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優勢教學資源院校進行中短期學習進修。

5.完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，儘快完成大學英語試題庫工作。

6.配合教務部門，做好英語應用能力*考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。

7.以我係兩個專業學生為依託，積極謀劃促進我校英語角活動的常態化。

8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。

9.其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材徵訂、制定學期教學進度、監考、期末閲卷及選派有責任心的老師參加全省*閲卷任務，登統成績、核對課時等事項。

2023年教研室工作計劃 篇8

一、指導思想：

以人文精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶佔制高點，掌握主動權，為夯實學校的發展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、做好教育科研的常規管理工作，注重教師的學習和積累，嚴格按《學校工作計劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。

2、對省級的三個課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的彙總工作和中期彙報工作。

3、積極開展"新教育實驗"研究，努力將教育的理想轉化為教育的現實，限度地開發人的潛能，促進人的化發展。

4、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，教海沙龍，邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等。

5、在學校的教育與教學活動過程中，滲透研究性質的問題，並注意一個提煉的過程，力爭做到三結合：活動、實踐的方案與理想、現實相結合，朱棣文精神與研究內容相結合，學習實踐與研究提煉相結合。

三、具體工作：

1、每月做好教科研工作的月報表工作。

2、在期初、中、末根據研究的需要，對課題組長培訓，內容分別為各子課題中期報告的彙總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。

3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創新性和靈活性。

4、在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。

5、做好教育科研的校園網絡的主頁工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。

6、結合綜合實踐活動課程，圍繞學生自主確立的主題開展實踐研究活動，在培養學生的創新精神和學習品質的同時造就一批"特長小明星"，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

7、繼續做好投稿登記獎勵工作，一線教師每學期對外投稿不少於二次，並列入考核範圍，經登記核實，期末兑現津貼。

8、教師每月10日前上交一篇教學隨筆(教師每週完成一篇)，每學期上交5000字以上的讀書摘抄，學期末進行考核評比。

9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果彙編二冊。

10、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請專家、名師、學者來校直接指導課題組人員做好課題中期彙報的有關工作。

11、做好《朱棣文精神在國小教育中的實踐研究》的中期成果彙報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實驗資料進行整理、分析，完成中期報告。

12、做好校主課題《朱棣文精神在國小教育中的實踐研究》中期彙報的各項準備工作，包括資料、成果的結集，來賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來，供專家分析、指導，為後期研究指明方向。

13、繼續收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。

2023年教研室工作計劃 篇9

一、日常教學組織工作計劃：

1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學後一週交至系教務辦。

2.開學二週後：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每週一晚上。

4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。

5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，儘量推廣的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，並且有記錄。

7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態度。

8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業佈置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，並且上報教務處和留系存檔。

9.期末考試、出卷、監考、閲卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負責出A、B兩套試卷，並附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態分佈”為理想試卷。最後上報系教務辦並報校教務處。

二、實驗實訓課管理：

1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一併交至系存檔。

2.實訓：在校內外實訓基地的，也要存相應記錄並存檔，要求有學生的實訓鑑定、記錄、結果一併存檔。

三、畢業論文安排：

1.每個學生要有一名畢業論文指導教師。

2.畢業論文的題目儘量一生一題，不要重複。

3.畢業論文要有多次修改的記錄，要有評語並存檔。

四、各種政治學習和業務學習。

五、安排一次或以上的學術講座。

六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業務檔案裏。

七、制訂本學期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。

(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。

九、製作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。

十一、完成其它工作的計劃和協調工作。

十二、組織學生對各老師授課進行考核，並結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。

2023年教研室工作計劃 篇10

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，以區域聯片教研為抓手，深化課程改革，創新教學模式，狠抓教學質量，強化培訓、規範管理、科學教研 。不斷轉變工作作風， 切實履行“研究、指導、管理、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學質量這個中心開展工作。 進一步建立和完善符合郟縣實際的教學質量評價體系，調動廣大教育工作者幹事創業的積極性，促進全縣教學質量的全面提高。

二、工作目標及措施

(一)強化教學常規管理，保障教育教學秩序，提高課堂教學的針對性、實效性。

1、各單位要認真組織教師學習教研室下發的《郟縣中國小教學常規概要》，並明確本校的教學要求。

2、各單位要定期進行規範的教學常規檢查活動。對於教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、評價、教育理論學習、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要進行認真檢查、如實記錄檢查結果，並及時在適當範圍內進行通報和反饋。對於教學常規檢查中發現的問題應限期督促整改，並組織好二次檢查。對於存在問題嚴重、或者督促後不予整改的個人，各單位應採取組織措施予以及時處理。

3、各單位應制定科學合理的教師綜合考評方案，並將教師的教學常規落實情況，作為主要內容記入對教師的綜合考評。

4、組織好每學期一次的教學常規檢查。教研室每學期要根據教學常規概要的要求進行一次教學常規檢查，適時將各學校教學常規管理情況、教研教改特色、動向、經驗進行總結，通過教研例會或教研信息進行通報。

5、對各鄉鎮、學校進行不定時檢查，明確檢查項目，及時通報反饋，同時納入對各鄉鎮、學校的年度綜合考核。

(二)紮實開展教學教研工作，充分發揮教科研工作對全縣教學質量提高的引領作用

1、加強專、兼職教研員隊伍建設，專職教研員要積極參加業務學習，不斷提高自身素質，以適應新形勢下教育教學的新需要。在全縣範圍內公開選聘一批具有較強的事業心、較高的教科研能力、素質全面的教師，作為兼職教研員，充實到教研員隊伍。

2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結題、推廣和優秀課題評審工作，形成研究的氛圍，為教學質量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目，全縣中國小要求校校有項目(鄉鎮國小以鄉鎮為單位)。

3、深入開展優質課活動和優秀教科研論文評選活動，注重對原創性教學實踐、原創性研究成果的發掘、總結、表彰、推介工作，切實發揮教學一線湧現出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。

4、組織一批業務管理人員和骨幹教師，外出參加高效課堂的培訓和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。

5、繼續以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依託，紮實開展好校際教研合作與交流。各聯誼單位每月至少組織一次活動，並形成書面材料上報縣教研室。

6、廣泛開展綜合實踐活動、優秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學生和學校的實際，明確活動主題，加強活動組織，注重活動效果，體現學校特色，滿足學生個性差異的發展，並形成電子文檔或書面材料上報教研室。

7、繼續做好首屆名師的評選認定工作。

(三)加強對基層教學工作的調查研究和指導

1、實行教研員分包鄉鎮、學校制度。教研員對分包鄉鎮、學校的每項教學教研工作進行檢查、督促、指導。

2、實行教研員、普教專幹、業務校長、教務主任聯繫校、班、組、教師制度。對於教研室每學年制定的重點改革工作，每個教研員、普教專幹、業務校長、教務主任在自己的工作範圍內，與鄉鎮、學校的領導、教師共同研究，設立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實驗推廣工作。努力實現教研員、普教專幹帶好一個學校，業務校長、教務主任帶好一個班級(教研組)，教研組長帶好一個教師。

3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專幹、業務校長、教務主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調研、推門聽課、臨時常規檢查等工作。及時發現學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設性意見和建議。

4、教研員、普教專幹、業務校長、教務主任要參加自己分包(所在)鄉鎮、學校的校際交流和校本教研活動，並對活動的組織情況、開展情況、活動效果進行有效的指導。

5、結合民辦教育實際需要，加大對民辦學校的業務指導力度。

(四)強化教學質量監測，不斷提升教學質量。

1、進一步修訂完善《郟縣中國小教學質量評價方案》。使評價更規範、合理、公平。

2、繼續實行一考一評一總結。由縣教研室統一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試國小以中心校為單位，國中以校際聯考的形式，統一組織考試、統一評卷登分、統一質量分析，召開好教學質量總結分析會，大力表彰獎勵成績優秀的校長和任課教師。各單位的評價結果要按照教研室統一表格及表彰情況要形成簡報，並以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。

3、組織全縣中國小調研考試，評價到學校、班級、學科，並進行表彰獎勵，在檢測評價中，引導教學工作面向全體、促進學校間學科間教學水平均衡發展。

4、建立月通報制度，教研室將對各單位每月納入考核內容的各項工作開展、完成、上報情況進行統計和通報。

5、及時邀請省市專家分學科召開備考指導會。研究指導會考的教學工作;各學校研究制定科學的畢業班教學、複習方案，相互交流，取長補短;加強中招模擬試題調研，互通信息，打造升學優勢;確保中招比往年有較大的突破。

6、建設網上閲卷系統。加強對中學生適應網上閲卷考試的訓練。

7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學典型，及時總結交流寫字教學經驗，提高學生寫字水平。

8、籌備並開好教學工作會，對學期工作進行全面的總結評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準確的依據。

2023年教研室工作計劃 篇11

20xx年上半年大學語文教研室承擔全校公共課兩門，即大學語文、就業指導;同時也分擔系部專業課三門，分別為公文寫作與處理、祕書實訓以及公共關係學。增設課程由教研室青年教師共同承擔，其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學任務，特做以下規劃和安排。

一、教學安排

1、對教研室承擔的各門課程制定詳細的課程教學計劃。

2、嚴格督促各課程任教人員認真備課，提高授課質量。

3、定期檢查任課教師教案及教學活動。

二、科學研究

1、積極鼓勵教研室全體教師申報國家、省市級科研課題。

2、教研室青年教師需在公開刊物發表至少一篇學術論文。

3、繼續“教幫帶”活動，進一步深化教授幫帶青年教師進行教學、科研等方面的指導。

三、教研室活動

1、每月一次教研室例會。

2、每月開展一次集體備課。

3、不定期舉行聽課、評課活動。

4、根據各位教授學術研究方向，定期舉辦小型學術講座，以提升青年教師科研意識及擴展學術研究視野。

2023年教研室工作計劃 篇12

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以綜合質量管理為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中國小現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃創一，爭二，保三和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新台階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規範教研活動;

2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹;

3、依託遠程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以理論學習、集體備課、主題教研、反思交流等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重以老帶新、以強帶弱，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過説課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施

(一)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓為主，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決於教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;寫即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;評即學校採取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規範。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作怎樣有效提高教師的教育教學水平怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少於6小時。

(二)課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

(三)校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基於校本，基於實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，並注意資源共享，使每位教師確有收穫。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，藉助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極採取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

(四)開發校本課程

本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發國小語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、鼓勵閒聊式教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛蒐集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

七、教研工作計劃安排

二月三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議，瞭解本年度計劃內容。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依託，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

1、組織教師對課題情況初步檢測

2、組織好考試命題工作

3、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

九月、十月

1、繼續對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

2、深入課堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反思。

十一月十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結，評選優質課人員上觀摩示範課。

3、並對教研工作進行全面總結。

2023年教研室工作計劃 篇13

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平台，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師儘快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

十月份

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、組織教師觀看優質網絡課。

3、教學常規工作檢查。

十一月份

1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、徵集優秀案例、試卷。

4、教學常規檢查。

十二月份

1、教學示範課。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末複習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，並組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

2023年教研室工作計劃 篇14

XX年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本着“整體推進、務實創新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現三個轉型。

一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。

三個目標：

1.採取“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。

3.以心理教研會為依託，以示範課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。

三個轉型：

一、德育科研的轉型

由――XX年度開展的關於《全教科規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育規劃重點課題的全面推廣階段轉型。

在過去的五年科研研究基礎上，XX年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中國小範圍內全力做好和諧德育課題研究的申報及開題工作。

二、培訓對象的轉型

由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。

1.以往的培訓對象為基層學校骨幹班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”為主題，採取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中國小校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓後的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結合我縣中國小校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平台，促進交流，實現優秀資源共享。

3.為了促進德育領導的專業成長，開展《農安縣中國小德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中國小德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，並按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。

三、心育渠道的轉型

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依託，以示範課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。

1.在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣XX年度中國小心理健康教師教學研討大會》，研討大會採取示範課展示、現場説課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中國小心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中國小範圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在XX年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中國小班主任陽光評語徵集活動，並將優秀評語彙編成冊，在教師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標，強化視導，注重引領。

3月中下旬及9月份教研室將採取聽課、座談、查閲材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村1所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

2023年教研室工作計劃 篇15

[指導思想]：

為全面落實學校學期工作計劃，提高語文教學質量，提升學科地位，本學期我們將繼續以勤勉認真的工作態度，務真求實的工作作風，更新觀念，強化課堂高效意識，大膽探求課堂高效模式，勇於創新，以全面提高學生語文素養為目的，以提高教師綜合素質為根本，抓住課堂革新這個契機，在校長室的領導與支持下，強化學科內部管理，以教學常規與課堂建設為兩個抓手，以開展豐富多彩的語文活動為載體，注重整體協作，發揮中老年教師的骨幹示範作用，注重課題研究，課堂研究、考試研究、及學生學習心態研究，充分發揮年輕教師的能動作用，提高內在效益, 力爭達到三年學科規劃目標.。

[工作要點]：

以備課組為單位，加強理論學習，完善新形勢下的學科認知，尤其加強大學聯考研究，力爭做到在理念，措施上不落後。

二.繼續探究課堂教學素質化、高效化的途徑和方法。

對課堂教學本學期力求達到以下幾個方面的要求：

1.學習目標的確立要着眼於提高學生的語文素養。既要明確具體，又要有一定的彈性空間，避免因為教學目標的過於簡單、過分複雜或機械割裂而損害教學內容的豐富性和完整性。

2.教學內容的安排要精當。儘量改變過去一講到底的現狀，加強思維訓練，高一、高二要注重教材內容的整合，

3. 擺正閲讀與寫作的關係。在學好課本的同時，應引導學生養成良好的讀書習慣，為學生創設良好的課外閲讀環境。要指導學生寫讀書筆記，以閲讀帶動寫作能力的提高。要用好《語文讀本》，努力打通文本與讀本的通道，做到有機銜接。

4.教研室內部堅持開放課堂，使反思與探究成為教研組活動的主要內容。

三.加強學科內部管理，尤其教學常規管理，務求教學秩序的有序、規範。

1.備課組切實做到六認真，五統一，四公開，三兼顧。

2.教研組內活動正常開展，本學期加強組內研討，注重課例研究。

3.強化備課組建設，鑑於新教材的特殊情況，建議各備課組採取分工合作的方式開展備課活動，將各時段任務落實到具體的人。

4.加強工作紀律的管理。

5.作文教學秩序力爭有序，加強督促與檢查。各年級本學期開始，10習作的訓練量必須完成。

四.組織學科教師加強大學聯考研究，重視大學聯考信息的蒐集與整理，組織好大學聯考專題研討。

五.高一、高二年級的基礎競賽活動要繼續開展，同時組織學生多參加各類作文競賽，提升學生的作文興趣與成就感。

2023年教研室工作計劃 篇16

根據市區教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃，圍繞課程改革，以提升教學質量為核心，以提高課堂教學的有效性為主題，何集國小教科室工作計劃。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作，提升學校教育科研的水平，促進學校教育科研的發展與創新。

工作要點：

一、落實課題研究

1、做好我校《中華民族傳統美德與國小生道德情感的培養研究》這一市級課題開題工作。

2、整理相關課題研究材料，制定好計劃，佈置本學期的課題研究任務。把課題研究與課堂教學、班主任緊密結合起來，切實解決研究教師在研究過程中出現的實際問題。

3、加強課題研究過程的規範管理與監督

二、和教務處配合，抓好課堂教學

1、為進一步加強課堂教學的有效性，和教務處抓好教研常規活動。認真做好公開課講評活動，落實集體備課制度，有計劃地開展“同課異構“教研專題活動。努力促進教師教學行為的轉變，營造互動、和諧的課堂氛圍，從而促進課堂教學質量的全面提高。

2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質量觀，不但重視考試成績，而且關注學生的全面發展，促進學生走全面發展之路。

三、加強教師隊伍建設

1、抓好青年教師的培養工作。本學期，學校將讓青年教師優先外出參加各級、各形式的觀摩學習，認真落實教師“師徒結對“幫扶工作，廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，努力為青年教師創設成長髮展的平台，促進青年教師儘快成長。

2、加強教師“教育博客“的建設。

要求教師，特別是中青年教師必須在閲讀的基礎上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閲讀的效果。讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。中青年教師要學會以教師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫要注意和課堂教學的有機結合。

四、提高論文的發表率、推廣科研成果

繼續鼓勵教師積極參與各級論文的發表、評獎活動，教科室應及時提供上級有關部門的論文評選信息，與教務處、教研組加強溝通，努力為教師的發展和提高創設一個有利的平台，加大對教師撰寫論文的指導力度，着力提高我校教師論文的獲獎率和發表率，從而提高我校教師在市、區的影響力。

2023年教研室工作計劃 篇17

1.採取“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。

3.以心理教研會為依託，以示範課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。

由——XX年度開展的關於《全教科規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育規劃重點課題的全面推廣階段轉型。

在過去的五年科研研究基礎上，XX年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中國小範圍內全力做好和諧德育課題研究的申報及開題工作。

1.以往的培訓對象為基層學校骨幹班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”為主題，採取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中國小校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓後的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結合我縣中國小校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任，為德育隊伍的成長提供平台，促進交流，實現優秀資源共享。

3.為了促進德育領導的專業成長，開展《農安縣中國小德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中國小德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，並按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依託，以示範課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。

1.在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣XX年度中國小心理健康教師教學研討大會》，研討大會採取示範課展示、現場説課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中國小心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中國小範圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在XX年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中國小班主任陽光評語徵集活動，並將優秀評語彙編成冊，在教師中廣泛推廣。

3月中下旬及9月份教研室將採取聽課、座談、查閲材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

2023年教研室工作計劃 篇18

1. 精心篩選並培訓優秀學生參加 20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業院校英語口語大賽以及20xx年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。

2. 加強教學督導，促進教師的業務能力提升。量化聽課任務，主要採取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經驗報告。隨後展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規程，並聽取外聘教師的建設性意見、建議 。通過獎勤促怠，發掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心於教書育人，樂於貢獻才智。

3. 根據高職高專英語教學發展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業英語教學銜接的前景和可行性。

4. 師資隊伍建設上，根據教師隊伍現狀和教學發展要求，適當充實、調整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優勢教學資源院校進行中短期學習進修。

5. 完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，儘快完成大學英語試題庫工作。

6. 配合教務部門，做好英語應用能力A級考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。

7. 以我係兩個專業學生為依託，積極謀劃促進我校英語角活動的常態化。

8. 定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。

9. 其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材徵訂、制定學期教學進度、監考、期末閲卷及選派有責任心的老師參加全省A級閲卷任務，登統成績、核對課時等事項。

2023年教研室工作計劃 篇19

本學期我校語文教研室本着以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級組為依託，充分發揮教研室研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以課程改革為引領，立足我校學生的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“先學後教、以學定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

語文學科以學生“語文素養”的提高為目標以“詩詞美育”為抓手，通過對古代、近代優美詩詞的朗誦、鑑賞培育學生文化素養和人格魅力;

三、主要工作

1、落實教學常規，提高教學效率

本學期採用導學案備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的導學案，課後還要寫出教學反思，堅持認真備課，及時反思的備課制度。對於作業的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對於作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

2、強化課改意識，改變教研形式

本學期將繼續努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：即教師發展、學生髮展。首先，我們要“研”起來。本學期，

我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業務能力。本學期教研活動採用集體學習與研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。儘量做到每次每人都有意見或建議發表，努力提高全組教師的業務水平。本學期加強評課方法，指出執教老師課堂上優點和不足之處然後修改，最後再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍然是每週四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收穫。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記並真正內化為自己的教學理念與行為。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。

(2)繼續加強新課程實施的研究。着重加強學生對課前預習的習慣，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級對每個單元及時檢測，及時考評。另外，平時作業，要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業，少做練習冊，多佈置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

(6)開展課改研究活動。一是每週進行教研究活動課;二是根據學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節公開課，共同學科的老師研討，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用。

4、組織各項活動和競賽，創設展示才華的平台。

(1)舉辦讀書節，進行童音古訓展示活動。每學期組織學生讀好書，開展大量閲讀活動，並要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。

(2)舉行課堂教學彙報課。

(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

(4)撰寫論文和導學案評比活動。

四、具體工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。

2、教研組工作安排會議。

3、導學案備課培訓。

4、單元測試。

三月份：

1、常規教學。

2、認真上好教研課。

3、新進教師彙報課。

4、單元測試。

四月份：

1、讀書節活動準備。

2、集體備課研討。

3、期會考試。

4、推門課活動。

5、單元測試

五月份：

1、優秀作業展評。

2、家長開放日活動

3、論文比賽。

4、備課、學生作業月查。

5、單元測試。

六月份：

1、優質課活動。

2、導學案評比。

3、上交各項資料。

4、期末測試。