2023年學校教學工作計劃範文十篇

2023年學校教學工作計劃範文 篇1

一、加強業務培訓，提高教師素質

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發的《__市中國小常規管理工作要求》，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教學組根據本組確定的教學主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校後要認真撰寫學習反思並彙報交流，以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。對教學組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作具體規定。建立教師專業成長髮展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。

4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教學教學活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。

5.初步創建教師成長檔案，收集教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。

二、優化教學管理，全面提高教學質量

1.抓常規，促進管理更加規範 。

要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鈎。突出教學管理中的“五抓”：

①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。

②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課和輪迴上課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

③抓作業。本學期對各科作業批改情況抽查四次，要使學生作業書寫規範，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業，做到批改認真及時，作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。

④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素質評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績為主的評價方法，採用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

⑤抓校本課程的建設。全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，編寫校本課程供學生使用。

2.抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。

“挖掘課程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發展。不斷的總結、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論水平，本學期每一位教師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

3.抓質量，促進課改落到實處。

⑴ 實行課業負擔監測與問責。牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業負擔監測與問責。

教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規範，現代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。

注重學思結合，突出學生主體地位，激發學生的興趣，積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的'教學，有效保護學生的好奇心和求知慾。

實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。

注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿足不同潛質學生的發展需要，積極培養學生的創新意識和動手能力。

⑵ 大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂

教學效益。

改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經驗，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習,培育推廣有利於促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的課堂教學模式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。

加強課堂教學研究。擁有高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。今後三年，我校以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞台。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、製作電子網頁、創建博客等;建立學校論壇，分享閲讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平台，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促教師成長、人文課堂展名師風采、校園博客博眾家之長等一系平台，全方位、多維度培養教師。

⑶倡導因材施教分層發展，加強學生學習能力的培養。

2023年學校教學工作計劃範文 篇2

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本着求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一. 加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試着把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展

二.向科研教師型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式彙報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報着學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試着衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業佈置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

2023年學校教學工作計劃範文 篇3

我校已進入快速發展階段，學校規模急速擴大，學生數量急劇增加，新的辦學形勢對教學工作提出了新的要求。能否進一步提高教學質量，是關係到學校發展是否有足夠後勁的根本。20__年，學校的工作重點將由硬件建設轉到加強教學管理、提高教學質量上來。結合我校教育教學工作的實際，20__年學校將以提高教師業務水平和提高學生學習質量為教學工作重點，全面提高我校教學質量，促進我校辦學檔次的提升，實現學校的跨越式發展，使我校真正成為人才輩出的名校，具體安排如下：

一、師資隊伍建設方面。

1、師德建設

將繼續加強教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇挑重擔、甘於奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作。要按照《教師職業道德考核方案》，科學、規範的對教師進行師德考核，提高我校教師的師德水平，為開展各項工作奠定堅實的思想基礎。

2、“雙師型”教師隊伍建設

將繼續認真貫徹落實學校《關於加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，做好以下工作：

(1)繼續開展好文化課教師選學專業課程、專業課教師選學同專業多門課程工作。

學校將繼續按公佈的每位教師選學的課程，組織教師自學。學校儘可能的為教師自學提供便利條件。統一給教師發放學習教材。能在校內統一培訓的課程，將組織一定時間的統一培訓。根據具體情況，安排部分教師外出培訓，到工廠實習或見習。

根據機電類專業招生數量急劇增加的新形勢，將要動員一部分教師改學機電類課程，解決機電類專業教師短缺的問題。

(2)做好專業課教師操作技能提高工作

專業課教師操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。專業課教師在做好理論知識教學的同時，一定要加強操作技能的培訓提高。

要多學最新的技術和操作技能，與時代保持同步。

要充分利用學校現有設備，多練習，多操作，教務處負責協調設備的使用。

要多到生產一線實習或見習，學校可以安排，自己也要多聯繫。

要多參加各種技能競賽，鍛鍊自己，找出差距。

要根據具體情況，安排部分教師外出培訓。

要組織教師參加職業資格考試，儘快提高教師職業資格證書持有率。

加強“雙師型”教師隊伍建設是頭等大事，希望全體教師儘快動起來，該學理論的學理論，該練技能的練技能。專業課教師一定要既會動口，又會動手，既上的課堂，又下的車間，爭取人人成為“師傅型”教師。

3、教研室主任和班主任隊伍建設。

充分發揮教研室主任和班主任在教學管理工作中的作用，要完善《教研室主任考核方案》和《班主任學習管理考核規定》，加強對他們的考核，充分調動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。

二、課堂教學、教研方面

1、加強教師課堂教學常規管理工作

將繼續按照《教師業務考核方案》、《教師上課點名制度》、《教研室主任考核方案》、《任課教師課時補貼方案》、《關於進一步加強課堂教學工作管理的意見》等規章制度，加強教師課堂教學的常規管理，切實使教師備好課、上好課、輔導好學生，從細處入手，從每個教學環節做起，切實提高課堂教學水平。

2、加強教學方法的改革

廣大教師要加強教法改革，積極探索適合職校學生的教學方法。要樹立“以人為本”的教育理念，大力開發學生的非智力因素，提倡實施情感教育、鼓勵教育，激發學生的學習熱情。在教學過程中要關注每一位學生，尊重學生的個體差異，做到因材施教，確實使學生日有所學，學有所得。

3、加緊課程設置改革，逐步推行學分制。

本着“文化夠用、技能過硬”的原則，繼續實施課程設置改革，特別是要在文化課和專業選修課的設置上加大改革力度，要適當增加專業課的課時比例，文化課要結合不同專業的需求，靈活的安排課程和教學進度。課程設置改革要與推行學分制和分層次教學相結合，要逐步實行選課制，讓學生對課程有一定的自主選擇權，充分尊重學生個體差異，從而從根本上解決學生厭學的問題。

4、學生學習管理

將繼續按照《關於進一步加強課堂教學工作管理的意見》的規定，加強學生的日常學習管理，使學生形成良好的學習習慣和學習態度。充分調動任課教師、班主任、學習部的工作積極性，齊抓共管。完善《獎學金髮放方案》，切實發揮獎學金的作用。嚴格學籍管理，保證向社會輸送合格畢業生。

5、教研活動

要紮紮實實開展好教研活動，切實提高教師業務水平。

(1)每週三課外活動，定為學校統一的教研活動時間。

(2)開展教師讀書活動

學校每學期給教師統一買一本書，每星期讀規定的章節，教師必須寫出篇心得體會，然後利用一定時間，以科組為單位交流讀書體會.通過讀書活動，更新教師的教育理念，使全體教師能用最新的教學觀念，指導教學實踐。

(3)加強集體備課，編寫電子教案。

以教研室為單位，開展集體備課.要集體研究每節課的講法，寫出集體備課筆記，統一打印，作為教師上課的依據.課後每位教師必須寫出教學反思，逐步充實集體備課教案.

(4)開展好優質課評選活動

學校將重新制定《課堂教學考核標準》和《實訓課教學考評標準》，切實搞好校級優質課評選活動。

組織參加市職教室開展的優質課評選活動，進一步提高我校教師的授課水平。

(5)開展好教研課題研究活動

各教研室要確定教研課題，統一開展教學研究，最後寫出論文.

(6)建立教學資料庫

各教研室要着手開展建立教學資料庫的工作，包括試題庫、優質課錄象庫、課件庫等教學資料。

(7)加強校際教學交流，組織教師外出參觀，取人之長，補己之短。

三、實習教學工作方面

1、實習車間的建設

(1)全面完成風電實驗室的建設。

(2)完善鉗工、車工實訓車間的配套設備。

(3)擴充汽修車間實訓設備。

(4)購置兩台電焊機。

2、加強實驗、實習教學工作管理

(1)實驗教學和校內教學實習工作

實驗課和校內教學實習要保證課時，開足開夠。學期初任課教師要做出本學期實驗課和校內教學實習工作計劃。在實驗、實習過程中，任課教師要加強指導，充分利用好我校現有的實驗、實習設備，提高學生的動手操作技能。制定《實訓課管理規定》，加強實訓課的管理，確保實訓課教學效果。

(2)加強校外實習工作的管理

嚴格執行《學生校外實習管理制度》，做到有計劃，有總結。安排專人負責管理，確保校外實習的質量。

3、加強學生技能考核

舉辦各專業的技能競賽，全面檢驗學生的操作技能水平。任課教師要在學期初做出本學期的技能競賽計劃。

4、要做好職業技能考試工作，力爭使學生在獲得畢業證的同時，還能獲得1-2個職業資格證書。

四、大學聯考班教學方面

今年我校有兩個班、66名學生參加大學聯考，要組織好第二、三輪複習和兩次摸底考試。完善《大學聯考獎勵方案》充分調動教師的積極性，確保今年大學聯考取得優異成績。

五、其他工作

做好師訓工作，加強圖書閲覽、文印、電教，實驗樓等管理工作，認真開展第二課堂活動。

2023年學校教學工作計劃範文 篇4

由於受疫情的影響，教室經歷了近三個月的線上教學，學生經歷了學生經歷了三個月的網課學習，師生線上共同成長，作為教師學會了上直播課，學會了線上批作業，收穫了許多，複習在即，我從以下幾方面談一談怎樣做好線上和線下教學的銜接：

一、做好收心工作

學生在家上網課，隨着時間的推移，新鮮勁過了，它們變得鬆懈了，家長的復工導致大部分學生無人監管，直播課聽得不認真、不按時交作業、書寫不工整、復學的第一週多與學生進行溝通，瞭解學生內心想法，做學生思想工作，使學生儘快回到復學的狀態上。

二、做好學情診斷

1、梳理作業。要梳理線上學習的作業，尤其是作業中的錯題，看是否糾正，是否真正的會做。

2、單元測試。開學要基於教材目標與學生學情，對每個單元的知識點進行檢測，全面瞭解學生線上學習的情況。

三、安排不同形式的課

1、單元整合課。學過的單元，鼓勵學生自己去整理，課上教師再帶領大家一起整理，查漏補缺，梳理每個單元的知識點，並且把滅個單元的難點進行再次講解、練習。

2、查漏補缺課。有些內容錯誤率較高，比如“面積與面積單位”由於線上教學的侷限性，這單元掌握不好，這單元內容重新講解，並找典型習題加以練習提高。

3、完成數學同步的練習課。新課已結束，數學同步還剩兩個單元沒有完成，課上邊講習題邊複習。

四、做好學困生的輔導工作

學生學不好，原因也不盡相同，有的學生是因為學習態度問題，沒有在線認真聽課;有的學生接受能力慢，認真聽了也聽不懂。根據不同情況採取不同的辦法進行輔導。

2023年學校教學工作計劃範文 篇5

一、 學情分析

國中二年級的學生年齡為14、15歲左右，該年齡段的學生正處於青春期初期，朝氣蓬勃，富於想象，有很強的求知慾和表現欲，但他們對耐久跑不感興趣，對耐久跑感到枯燥、乏味，在教學中應採用多種方法來調動學生的積極性，發揮學生的主動性，給他們一個充分展示自己想象力、創造力的舞台。

二、教材分析

本單元是國中二年級（水平四）教材中的內容。耐久跑是人體在氧氣供應充足情況下長時間跑步的能力，練習耐久跑能使心臟收縮力加強，提高心臟供血能力，還有助於降低血液中膽固醇的含量，因此，耐久跑是終身體育較好的練習方法。

國中二年級學生練習耐久跑，要求一般掌握跑的基本技術，重點掌握耐久跑的呼吸方法，瞭解“極點”和“第二次呼吸”，克服極點現象是耐久跑的教學難點。通過耐久跑練習，發展有氧耐力，促進身心健康發展，培養學生堅強的意志，頑強的毅力和堅持到底勇於克服困難的精神。

本單元一共安排了七個課時，，教學中以《新課程標準》為依據，以學生為主體，以“健康第一”為指導思想，採用遊戲、創設情景等多種教學方法來提高學生的練習興趣，讓學生邊學邊練，練習中思考，思考中練習。

教學目標

1、 掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及終點衝刺跑的動作要領。

2、 發展學生耐久跑能力

3、 繞有氧運動健身知識，讓學生總結出提高心肺功能的一些鍛鍊手段以及用測心率地方法，學會調控自己的運動強度。通過本單元的學習，達到提高學生心肺功能的目的。

4、 培養學生勇於克服困難和堅強的意志品質，體驗自主學習、相互合作能力，同時讓學生感受成功的喜悦。

課次

教 學

內 容

任 務

要 求

組 織

教 法

重 點

難 點

一、學習和掌握耐久跑的起跑姿勢

1、學會耐久跑的起跑姿勢

2、初步掌握快速有力的起動方法

3、學生自主練習

4、教師點撥指導

5、總結起跑技術要領

6、自主鞏固提高練習

重點:重心在前腳，兩腳用力後蹬

難點:後腿迅速前擺，兩臂積極前後擺動。

二、複習耐久跑的起跑姿勢；學習和掌握起跑後的加速跑

1、 鞏固起跑姿勢

2、學習加速跑，掌握正確的方法

3、 兩人一組自主練習。

4、 學習起跑後的加速跑。

5、站立式起跑30米加速跑

重點：重心前移。難點：起跑後上體不要過早抬起

三、初步掌握途中跑的動作方法

1、初步掌握途中跑的動作方法

2、掌握途中跑的節奏和呼吸方法

3、 學生試跑，總結要領

4、 提示動作要領

5、練習體會

重點：掌握耐久跑的呼吸方法；

難點：合理調節節奏和均勻分配體力

四、複習途中跑的技術

1、 進一步提高途中跑的能力，掌握合理的跑步節奏，學會正確的呼吸方法。

2、培養頑強的意志品質和團結協作的精神

3、 回憶途中跑的動作方法

4、學生分組自主練習，體會“極點”3、自然地形練習，提高興趣

重點：掌握耐久跑的呼吸方法，瞭解“極點”和“第二次呼吸”；

難點：克服極點現象

五、學習彎道跑技術

1、 掌握彎道跑的身體姿勢，兩臂擺動的幅度，以及兩腳的着地部位

2、掌握彎道跑接直道跑的動作

3、 學生課前預習

4、 讓學生根據預習情況總結彎道跑的技術要領

5、補充學生總結情況

重點：彎道跑技術；難點：用意志完成耐久跑

六、學習衝刺跑技術

1、 鞏固和提高耐久跑能力

2、 初步掌握耐久跑衝刺技術

3、培養頑強的意志品質

4、 變速跑練習

5、 學習衝刺跑技術

6、 接力比賽

重點：衝刺時身體重心前移

難點：過終點時保持高速

七、耐久跑練習及考查

1、提高耐久跑技術和能力

2、瞭解什麼是有氧運動？

3、考查學生耐久跑的能力

4、 學練有氧健身操

5、 耐久跑情景練習，提高興趣

6、 考查

重點：瞭解有氧健身的鍛鍊手段

難點：用意志完成耐久跑考查

2023年學校教學工作計劃範文 篇6

一、指導思想：

x年學校教學工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎教育處工作計劃為指導，以學校“十二五”教師專業發展規劃為依據，以學校“探索適合學生髮展的教與學方式，全面提高學生素質”的教學主題為統領，通過構建常態有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質量。

二、主要工作：

1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生髮展的教與學模式。

3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。

4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業化發展。

5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發展。

6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質的全面提升。

三、具體措施：

(一)修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

教學管理在學習落實x市教學管理新規範和修改完善學校教學管理常規上，堅持常態化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。

1.學習新修訂的《x市普通中國小教學管理規範》。採取多種形式，學習落實《x市普通中國小教學管理規範規範》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規範教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，並納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中，確保教學管理質量。

2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環節，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規教學工作。通過每週教學聯檢工作總結分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會，做實過程，提升管理質量，並在百校隨機聯展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導，促進教學管理有質的提升。

(二)深入教學研究，探索適合學生髮展的教、學、研方式。

以我校“探索適合學生髮展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業化發展。

1、構建“名師主導---主題共研----同課異構----自主踐行-----反思交流”的學科備課模式。由各學科名優教師圍繞教學理念、主題研究、實踐積累、研究信息等進行引領;由學科團隊圍繞研究主題進行課標和教材解讀，研究學情與實施策略等;由團隊骨幹進行同課異構教學設計;由教師個體結合班級學情和自身特點自主踐行，選擇優化了的教學設計進行實踐;課堂實踐後進行反思交流，驗證效果，積累實踐經驗和改進策略。

2、強化學科專題教學研究，探索行之有效的教研模式。形成“聚焦問題----理念引領-----團隊攻關-----名師引路-----多種策略----反思研討-----二次設計”的循環實踐，總結提升的方式，促進教研的實效性。

3、強化精品課研究，構建適合學生髮展的學科教學模式。主要探索語文閲讀課教學模式、英語閲讀課教學模式，寫字課教學模式，數學實踐與綜合應用的教學模式等。

(三)強化成果提煉，推進“課堂教學效率成果年”深入開展。

延續上學期“一聽二講三計四課”、“共、深、展”研究活動，圍繞改變教與學方式的研究，“堅持每人一節好課，構建常規高效課堂-----打磨精品課，形成精品課資源-----開展學科專題展示，分享研究成果----建立獎勵機制，促進成果的有效形成。

1.每人一節好課，構建常規高效課堂。堅持開展每人一節好課活動。繼續聽推門課，重視常規課堂教學教學目標達成度，引導教師以好課的標準上好每節課。有目的的進行跟蹤聽課，對有特色或有問題的課堂進行跟蹤指導。一方面有針對性的幫助老師課堂教學上水平，一方面發現並協助老師打磨精品課。從整體與常規上形成人人上好課的局面。

2.打磨精品課，形成精品課資源。結合精品課題研究和名師培養，有計劃的進行語文、數學、英語、信息四個學科的骨幹教師的精品課研究。錄製精品課光盤，展示精品課例，促進全體教師在精品課研究中主動發展。

3、建立獎勵機制，促進成果的有效形成。徵集整理“三計”、“共、深、展”小課題以及課堂教學研究成果。分別擇優編集“板書、導語、反思、優秀課例”等，整理“共、深、展”課題研究的千字文、研究報告、研究課例等。從學科教研組和專題研究的角度進行成果交流，經驗共享。以此把“名師引領，同伴互助”的教研方式推向深入。

(四)深入開展練功活動和名師工程，促進教師的專業化發展。

以“教師全員培訓、‘每人一絕大練基本功’、“名師骨幹培養工程”“青年教師培養工程”為主要途徑，以“十二五”重點課題《教師專業化成長策略研究》、《精品課研發促進教師教學能力提高的實踐研究》和《博客建設，促進教師專業化發展》的課題研究為引領，促進教師專業化發展和專業素質提高。通過校本教研活動、專項校本培訓等，促進教師自身素質的提高，通過學校名師骨幹培養工程，打造名師團隊，促進教師隊伍的整體發展水平。

(五)推進校本課程的有效實施，促進學生個性的形成與特長的發展。

繼續探索“對奕啟迪心智、讀書豐厚底藴、寫字陶冶性情”的特色校本課程，提升學生的生命質量。

1. 深化“讀書豐厚底藴”工作。

重點建構3—6年學生必讀和選讀體系，彙編讀書指導綱要、探索讀書指導課、讀書欣賞課、讀書交流課、作品評析課、成果彙報課的模式;營造書香班級、書香學生、書香教研組、書香教師、書香校園的良好氛圍。建構班級圖書資源、家庭圖書資源、圖書館資源，為師生提供豐富的讀書資源。為學生讀書成果展示提供展示平台(博客羣、展示板、陽光校刊等)。倡導師生“三個一”讀書活動，學生每週積累一首古詩，每月讀一本好書，每學期完成一篇讀書心得;教師每週一反思，每月讀一本書，每學期完成一篇高質量的論文。通過定量的學習閲讀與積累，豐富師生的文化底藴，促進師生的精神成長。

2. 強化“對奕啟迪心智”工作。

重點完善象棋課指導教材，在兒童化和適合學生學習上下功夫，並提高象棋課的質量，組建象棋興趣訓練隊，培養有特長、有潛質的學生，使其有大幅度的提高。

3. 突出“寫字陶冶性情”工作。

在上學年“引路——給寫字指導一種範例;研究——給寫字指導一種方法;競賽——給寫字指導一種評價”的基礎上，重點構建“寫字課教學質量與學生寫字質量”雙向評價體系，在提高全體學生寫好字的質量上有突破。並在家長會上全員展示學生寫字水平，建構學校與家長評價體系，促進師生的共同成長。

(六)開展豐富多彩的學生實踐活動，促進學生綜合素質的全面提升。

開展豐富多彩的各項社會實踐活動。

一是強化課前一支歌質量，訓練班級小指揮，強化學生演唱技巧，進行課前一支歌達標驗收。

二是豐富陽光體育、大課間活動內容，召開學生羣體運動會，讓學生人人學會健體。

三是開展學生科技藝術節活動，進行學生繪畫，書法、演唱、小製作小發明競賽等。

四是開展師生讀書節活動，評選書香教師、書香學生。

五是參加x市中國小生藝術節，x省科技藝術大賽活動，為有特長的學生提供展示競技的平台。

通過豐富多彩的學生活動，發展學生個性特長，提高學生的實踐能力和創新意識，促進學生羣體素質的整體提高。

總之，教學處繼續秉承“先指導後檢查、重服務輕評價”的傳統，一是堅持教導處例會、教研組例會，任課教師例會制度，深入教學一線，解決問題。充分調動一切教學因素，重視過程，強化細節。突出實效性。以紮實的工作作風，勇於創新的工作熱情，帶領全體老師全面高質量的完成各項教學工作任務，為學生提供優質教育。

x年教學工作月安排

月份 主要工作 負責人

2月 1. 制定下發x年教學工作計劃

2. 組織教師進行集體、個人二級備課

3. 進行期初教案設計指導檢查

4. 召開新學期教學工作專題會議

5. 教師“減負提質”經驗交流會 王曉霞

李夢晗

教導處

王曉霞

李豔傑

3月 1. 教學工作專題講座

2. 宣傳落實“百校隨機聯展”工作

3. 徵集彙編“課堂教學效率成果年”集萃

4. 每人一節好課

5. “我的精品課”研究活動

6. 讀書指導教研課觀摩

7. 學生讀書展板(單項驗收)

8. 課前一支歌驗收

9. 教學工作月總結 王曉霞

李豔傑教導處

教導處

李夢晗

李雪梅

李雪梅

馬玉清

李豔傑

4月 1. “我的精品課”研究錄製活動

2. 每人一節好課跟蹤指導

3. 學生羣體運動會

4. 期中學生質量檢測

5. 期中教學工作總結

6. 教師博客建設研究

7. 新教師課堂達標隨堂驗收 李夢晗

教導處

馬玉清

教導處

王曉霞

李豔傑

教導處

5月 1. 課前一支歌評比

2. “共、深、展”階段研究成果結集

3. 教師全員培訓

4. 慶“六一”科技、讀書、藝術節

5. 教學常規聯檢總結反饋

6、學生單項質量驗收 馬玉清

李夢晗

李豔傑

馬玉清

李豔傑

教導處

6月 1. 教師博客評優、教師一絕抽測

2. 學科備課競賽和專題研究展示

3. 學生期末質量檢測 與分析

4. 學生寫字、閲讀驗收

5. 學生會學習經驗交流與表彰

6. 幼兒專題備課評優 李豔傑

李夢晗

教導處

李雪梅

李夢晗

馬玉清

7月 1、 教師個人工作總結

2、 學期教學工作總結

3、 老師集中培訓

4、 各項評優活動及表彰 李豔傑王曉霞

2023年學校教學工作計劃範文 篇7

一、監理工作的主要內容。

1、監督檢查減負和增效情況。認真落實一科一輔，杜絕多輔。

2、配合教務處做好教學日常檢查和教學質量評估工作。監督檢查課、課、作業和批改的準備情況。杜絕上課不備課，上課無特殊情況就坐，上課接手機，上課玩遊戲的現象。

3、繼續關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續學習新課程標準，開展中期質量抽檢活動。

4、加強青年教師和教學骨幹的培養。

5、監督檢查教研室、籌備組的活動。

6、監督檢查學生社團的活動。

7、重視畢業班教學，複習備考，做好模考分析和反饋。

8、配合區督察參加講座，指導教學工作。

二、監理工作的主要措施。

1、為進一步貫徹教育部《關於全面落實教育方針，減輕中國小生課業負擔的決定》精神，作業的輕重和難度應適當。國小一年級沒有寫作業。二、三年級每天課外作業不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。”

2、根據全區《課堂教學常規實施辦法》精神，希望教師能及時批改作業，規範課堂教學行為，提高課堂教學效率。

3、配合校長辦公室和教務處開展推門聽課活動，深入課堂瞭解教學情況，及時開展評課討論活動。

4、教研組、備課組、學生會要做好“四個決定”，即定時間、定地點、定內容、定演講者或主持人、活動前計劃並通知、活動後總結、及時上傳相關材料。社區活動將是這學期的重點。

5、畢業班的新班級應該在5月初結束，第一個模式在5月中旬舉行，第二個模式在6月初舉行。

3、監理工作日曆。

二月：

1、超周班和學科規劃檢查;

2、瞭解教研組、備課組的規劃。

三月：

1、督促青年漢語教師開展白板應用的課堂教學評價活動;

2、監督社區活動的正常開展;

3、瞭解教材使用情況和星月書店開業情況;

4、歡迎區督學組來學校考察。

四月：

1、督導第17屆家長開放日;

2、中期抽樣和總結反饋;

3、期中教學定期考試;

4、督促青年數學教師開展白板應用的課堂教學評價活動。

5月：

1、督促綜合學科青年教師開展白板應用課堂教學評價活動;

2、畢業班也一樣;

3、監督和指導藝術節活動的正常開展;

六月：

1、畢業班第二模式;

2、開展評審和討論活動;

3、期末教學定期考試;

4、配合教學部門和教研組做好最終質量檢查和總結反饋活動;

七月：

1、配合招生工作;

2、暑期配合校本研究。

2023年學校教學工作計劃範文 篇8

一、指導思想

以全面推進素質教育為中心，以課堂教學改革為載體，以新課程改革中出現的問題為突破口，以務實創新為教研工作的出發點，繼續提高教育教學質量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質教育,穩步提升我校的教育教學質量。

二、工作思路

1、抓好基礎教育課程改革

堅持做好“雙減”工作、“五項管理”和“課後延時服務”工作，着力抓好基礎教育課程改革，大力推進課改試驗工作和信息建設進程，注重課堂教學效益，切實做好教育教學全過程的監控，提高教育教學水平。

2、積極開展教研活動

繼續發揮教研組、備組對教學工作的管理職能。學期初，認真部署工作任務，制定計劃，合理安排教學進度。紮實開展常規教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以課程教學改革為目標，努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動，加大教研力度，改變課堂教學，深化課堂教學改革，提高教學教研質量。

3、認真落實教學常規

繼續深化校本教研改革，努力提高教師專業水平。今年將改革常規管理，實行教師本人自查，教研組複查的辦法。加強課堂教學研究，認真寫好教案，努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實現教學管理的制度化、規範化、精細化、實效化、科學化，不斷提高教學過程管理水平。

4、加強教師的業務培訓

加強教師的培訓，根據縣局精神，針對本校的實際，積極支持教師外出學習和培訓，同時把培訓內容和心得與其他教師做交流。繼續開展教師與現代教育應用技術培訓，提升教師自身的修養，在努力狠抓繼續教育學習重視基本功訓練，以促進教師教學能力和教學水平的提高。

三、具體工作及主要措施：

（一）以常規管理為基礎，開展校本教研活動。

1、嚴格執行課程標準，開足開齊開好課程。學校行政人員做好經常性的`巡課工作，發現問題，及時指出並要求糾正。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課程表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課後反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結，有反思，並作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質量的管理，促進教學水平的提高。

3、嚴把質量分析關，確保每個學生都有進步。一是加強畢業班的教學工作。制定科學合理的計劃，做到早抓、實抓、抓細，確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強考後研究的力度。總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位後進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

4、加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全校教師一年內精讀教育名著，並寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。

5、優化課堂教學結構，加強課堂教學監控力度，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中深入新課改理念，培養學生的創新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。

6、積極組織骨幹教師、青年教師參加省、市各級教研活動。建立網絡學習組織。學校將繼續建立各類不同的學習型組織，以幹部培訓為契機，通過網上學習活動。以多種不同類別的學習型組織，創造一個分層、多維、聯動又融合的立體的＇學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。

（二）強化學校管理，促進教學管理規範化

1、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服幹好幹壞差不多，干與不幹差不多的負面影響。

2、繼續加強對各級質量目標的監管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。

3、抓好教育方針落實，促進目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮，使學校領導、師生對教育方針的內涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通；深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。

4、抓考風，促教風、學風。採取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。

5、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考、期會考及期末考，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施。

2023年學校教學工作計劃範文 篇9

一、指導思想

本學期，數學科組教研工作要在學校教導處的領導下，以科學的發展觀、自然和諧的教育觀為指導，以優化提高學生數學素養、促進學生全面和諧的發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，努力實現自然教學、和諧教學、常規與創新相結合的教學。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差，關注畢業班複習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

二、主要工作

(一)認清形勢，轉變觀念，加強學習

新《課程標準》中指出："數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程”。為此，科組提出：促進教師指導下以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重視提高和發展學生數學素養和個性思維，以培養學習興趣和數學特長為目標，發展學生的數學應用意識的教學理念。實施新的課程方案，關鍵在於轉變教師的教學理念，樹立新的適應現代教育發展的新觀念。

(二)、重視常規，提高教學效率

1.狠抓教學常規。

教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，提高教學水平，我們科組在新課程的教學理念下，堅持做好各項常規工作。

(1)備課。

每一位教師在新學年第一週制訂好學期教學計劃，並要求超前備課。備課要堅持做到“八備”，即備知識、備能力、備學生、備教法、備練習、備學法、備課件、備教具。教學目標上能體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀;

教學內容上包括課題、課型、教學進度、教學目標要求，教學重點難點、小結、教具、課後反思等項目;

教學過程上能反映出教師的雙邊活動，突出“自主、合作、探究”的新課程教學模式，能反映出實現“三維”教學目標的主要步驟和措施。

(2)上課。

教師要做到

①上課注意儀表，衣着整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內抽煙，不打手機。

②教書育人。能利用教材的德育因素，對學生進行思想教育，重視培養學生的學習興趣、科學的思維方式和自學能力。重視發揮學生的非智力因素，使學生養成良好的學習習慣。

③講課遵循正確的認識規律，因材施教，針對性強。

(3)作業佈置與批改。

教師要精心設計作業，在內容和形式上要有所創新。作業數量要少而，儘量當堂完成。作業的批改方式可以多樣化，允許同學互改與教師點評相結合的方式。具體要求：作業x次(其中學案不少於x次)，學習指導不少於x次。

(4)輔導。

教師要把輔導納入個人工作計劃，輔導要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反饋。輔導要面向有特殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導，給有科學興趣的學生提供課外研究的幫助。

(5)考試。

月考採用市局統一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考後教師要寫月考評析，內容包括基本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，並在科組活動上交流談論。平時測試不少於3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。

2.注重課堂教學。

新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動，重塑知識的形成過程”，課程設計由“給出知識”轉向“引導活動”，倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，體現學生再發現過程。改革課堂教學，就是要改變教師的教學方法，扭轉以教師、課堂、書本為中心的局面;

改變學生的學習方式，促進學生創新意識和實踐能力的發展。建立和形成充分發揮學生主體性的學習方式，並通過學生的合作交流、主動而富有個性的學習，以實現課堂教學最優化，實現“以學生為主體，老師為主導”教學的原則，“學生創新、發展”的教學理念。我們要根據以往課堂教學中存在的問題和現狀，積極進行課堂教學改革，大膽創新。能結合數學學科特點和任課班級的實際，認真思考如何提高學生的學習興趣，如何激活課堂，如何提高教學效率等問題。例如在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提問技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣提高學生的主動參與意識，怎樣體現和強化學生的主體地位等方面多花心思;

在着力提高學生的學習興趣，注重應用數學思想方法的教學，加強思維能力的培養，重視應用數學能力的培養等方面多下功夫;

在如何實現“三維教學目標”，構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式上多想辦法。

(三)、注重教學科研以研促教提高有效教學

1.堅持集體備課。每週一下午第1、2節課為科組活動時間。科組活動上，可以開展現代教育教學理論的研討，或談自己學習最新教育教學理論的體會，或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學觀念的轉變與更新問題，或進行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。

2.組織公開課教學。

本學期繼續要求每位老師至少上一節公開課，課型有新授課、例題課、複習課;

類型有新教師上崗公開課、九年級年級複習觀摩課、優秀教師示範課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織説課，開課後要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的本學期每位數學教師聽課不少於x節，科組長不少於x節。每位教師至少寫x篇教學反思並上傳到博客。

2023年學校教學工作計劃範文 篇10

活動目標：

1、產生愛樹和花的情感。

2、積極參與討論，注意蜻蜓同伴的發言。

活動準備：

幼兒活動材料第二冊第37—38頁。

活動過程：

一、我愛大樹和小花。

1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎？為什麼？

2、你為樹朋友做了一些什麼事？

3、談談自己為什麼喜歡大樹和小花。

4、閲讀幼兒活動材料第二冊第37—38頁，説説看到了什麼，樹還有哪些作用。

5、花有什麼作用？（如花可以做香水，做藥等）

二、怎樣愛大樹和小花。

1、請幼兒扮演大樹和小花，根據教師設想的情節進行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會是什麼樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什麼感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花瓣，我會有什麼感覺？”

2、教師扮演大樹和小花，説説自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我喝水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點也不來碰我”，等等。

3、我們應該怎樣愛護花草樹木？

星期五上午

晨間活動——區角活動

活動一：《花兒多美麗》（參照姚紅賢老師的教案）

活動二：《我愛大樹和小花》

（二）（參照應相玲老師的教案）

星期六上午

晨間活動——室內遊戲

活動一：複習

活動目標：複習這個星期學的內容，加強鞏固幼兒的知識活動過程：

1、引出課題。

2、複習詩歌、歌曲。

3、根據教師的引導回憶已學過的知識。活動二：遊戲活動

活動目標：能愉快的和同伴一起遊戲，體驗集體生活的快樂。活動準備：範例

活動過程：

1、引出課題。

2、講解示範。

3、幼兒遊戲。

4、講評。