中職英語課程教學計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，結合職業教育的教學特點，深入開展教學研究，培養學生具有一定的英語基礎知識和基本技能。着重研究教學模式和教學方法，以培養學生的創造精神和創新精神為主要目標。讓學生更好地瞭解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與發展自我，並具有今後在生活和工作中運用英語的能力。

二、教材分析

本教材為中等職業學校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎模塊)》（湖南版）。本冊教材有10個教學單元和2個複習單元,採用單元式為主編排內容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環編排。每單元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分組成。

三、學情分析

學生存在以下問題：

1、英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。

2、有些學生的學習方法欠佳，也沒有養成良好的英語學習習慣。

四、教學目標

1、學習300個左右行業通用的專業詞彙及縮略語。

2、要求學生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。

3、培養學生正確的閲讀、寫作習慣，掌握基本的語法結構。

4、在英語能力提高的同進，培養學生高尚的道德情操。

五、教學重點與難點

重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用於該項目的交際用語，詞彙和句型的意義及用法，語法的學習及具體應用，聽力及閲讀方面的系統訓練。

難點：英語口語訓練、詞彙的識記、聽力理解、閲讀理解及語法。

六、具體措施及教學方法

1、端正學生學習英語的態度，使其認識到該階段學英語的重要性及實用性。

2、盡力根據學生的英語水平創設良好的英語課堂氣氛，可採用英語遊戲、競賽和播放影音等形式使學生輕鬆愉快地學好英語。

3、教學中以學生為主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得。

4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人，提高學生的職業素養。

七、考核方式

課程考核成績=平時形成性考核（30%）+期末終結性考（70%）

八、教 學 進 度 安 排 本學期總課時 70 、周課時 4 周次 教學內容 課時 第一週 unit 1 i laughed till i cried! 4 第二週 unit 2 listening and speaking 4 第三週 unit 2 reading and writing應用能力考試習題講解 4 第四周 unit 3 listening and speaking應用能力考試習題講解 4 第五週 unit 3 reading and writing應用能力考試習題講解 4 第六週 unit 4 listening and speaking應用能力考試習題講解 4 第七週 unit 4 reading and writing應用能力考試習題講解 4 第八週 unit 5 it’s time to change.應用能力考試習題講解 4 第九周 review unit 1-5 期中質量檢測 4 第十週 unit 6 listening and speaking應用能力考試習題講解 4 第十一週 unit 6 reading and writing應用能力考試習題講解 4 第十二週 unit 7 listening and speaking應用能力考試習題講解 4 第十三週 unit 7 reading and writing應用能力考試習題講解 4 第十四周 unit 8 listening and speaking應用能力考試習題講解 4 第十五週 unit 8 reading and writing應用能力考試習題講解 4 第十六週 unit 9 everything is made in china.應用能力考試習題講解 4 第十七週 unit 10 why was it built? 應用能力考試習題講解 4 第十八週 應用能力水平考試 2 第十九周 第二十週 第二十一週 第二十二週 合計 70