國中數學教學工作計劃怎麼寫

一、指導思想

本學期，數學教研工作以課程改革為核心，認真貫徹落實學校新學期的工作計劃。以學校工作計劃為依據，打造學科特色，搞好團隊文化建設;加強國家課程校本化研究，穩步推進課程改革;努力創設活動平台，促進教師專業化發展以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，以課堂教學改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學常規為規範，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康發展。要認真落實常州市數學教學建議的基本要求，在教學實踐中創造性加以運用，全面提高我校數學教學質量，使我校數學學科的各項工作再上新台階。

二、主要工作

1.參加區教學觀摩活動。

2.參加第xx屆“希望杯”全國數學邀請賽的第一試、第二試。

3.搞好畢業班的複習教學研究工作

4.抓教學常規學習，促青年老師成長

5.繼續修正和實施學科指導意見，切實抓好教學常規管理，搞好學科組建設，努力提高學科的師資水平。

6.以教育科學研究為龍頭，深入進行課堂教學改革，創建有利於學生主動發展的環境，促進學生自主發展

7.加強教育教學理論學習，創建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平。

(一)以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理

1.學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。

2.抓好《數學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。

3.教師課前要認真鑽研教材、瞭解學生選擇方法、設計教案等環節，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

4.我校制定的課堂教學評價表，加強對上課這一環節的指導和督促，逐漸形成星辰獨特的數學教學模式。

5.強化作業管理，一個年級要統一作業，對於作業要精心設計。

(二)深入開展教學改革與研究

1.創造和珍惜一切向外學習交流的機會，了國內外教育教學信息與動態，進一步更新觀念，。

2.加強教師教育教學理論學習，組織教師學習教學雜誌關於數學教學改革的相應文章，互相推薦使本學科組的教師逐漸向學者型、科研型轉化。

3.組織發動教師積極撰寫教育教學論文、案例分析，並積極向各種報刊雜誌投稿，組織教師參加“學術沙龍”和“園丁論壇”活動。

4.為了推陳出新，我們堅持從學科實際情況出發，為解決教育教學中存在的問題，進一步規範和改進教育教學行為，本着大處着眼，小處入手的原則慎重選立新課題。上學期在蔣曉燕老師的帶動下，確立了“數學課堂動態生成性的研究”這一課題;本學期我們將嚴格按照計劃實施課題研究。