中班美術教學計劃（精選22篇）

中班美術教學計劃 篇1

十月、十一月是豐收的季節，主要圍繞“落葉、豐收”這兩個主題開展課程：

十二月、元月是個既寒冷，有喜慶發季節，主要圍繞“冬季景色，節日的喜慶”這兩個主題進行畫粘、捏、吹具體計劃如下：

第二週：1、《荔枝》畫

準備：水彩筆、紙、範畫

2、《粘葡萄》粘

準備：膠、樹葉、範畫、紙

第三週：1、《大樹》粘貼

準備：膠、樹葉、範畫、紙

2、《美麗的樹葉》調色

準備：油畫棒、範畫、紙

第四周：1、《小雨滴》畫

準備：水彩筆、範畫、紙

2、《小火車》畫

準備：水彩筆、油畫棒、範畫、紙

十一月份：

第一週：1、《小棉襖》調色練習

準備：油畫棒、範畫、紙

2、《氣球》畫

準備水彩筆、油畫棒、範畫、紙

第二週：1、《毛毛蟲》畫

準備：水彩筆、油畫棒、範畫、紙

2、《豐收的果園》畫

準備：水彩筆 範畫紙

第三週：《機器人》畫 塗色

準備：水彩筆 油畫棒 範畫

第四周：1)《小雪人》畫

準備：水彩筆 範畫 紙

2)《美麗的雪花》畫

準備：水彩筆 範畫 紙

十二月份：

第一週：1)美麗的 城堡》塗畫

準備：彩鉛 範畫 紙

2)《好吃的糖葫蘆》

準備：水彩筆 範畫 紙

第二週：1.)《鞭炮》

準備：水彩筆 油畫棒 紙

2)《聖誕帽》

準備：水彩筆 油畫棒 範畫 紙

第三週：1)《小燈籠》

準備：水彩筆 油畫棒 範畫 紙

2)《聖誕老人》塗色

準備：油畫棒 範畫 紙

第四周：1)《美麗的聖誕樹》

準備：水彩筆 油畫棒 範畫 紙

元月份：

第一週：《美麗的雪景》

第二週：《製作新年賀卡》

第三週：《製作窗花》

第四周：《敲敲打打過新年》

中班美術教學計劃 篇2

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

二、教學進度安排周次教學內容課時周次教學內容課時

第一週各種各樣的花燈，第十二週牛，第二週神奇的房子(想象畫)，吃飽了草的牛，意願畫，第十三週長頸鹿，第三週鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會，第十四周階段複習第四周猴子爬山(摺紙)，第十五週各種各樣的畫(繪畫)，第五週媽媽的禮物2魚類王國(剪貼)，第六週我的媽媽1第十六週瓜果動物(小製作)2我和媽媽……，第十七週裙子(裝飾畫)，第七週各種各樣的樹，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服，第十八週軍艦(泥工)，第八週花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘，第九周蝸牛(泥工)，第二十週借圓想象畫2烏龜(泥工)，第二十一週快樂動物園，第十週長鼻子大象，第二十二週總複習大象本領大(想象畫)，第十一週頑皮的熊貓1美麗的孔雀。

中班美術教學計劃 篇3

1、目標

(1)關注、發現並喜愛自然環境和生活中各種美的事物。

(2)喜歡參加美術活動，能感受並初步欣賞美術作品中的美。

(3)在美術活動中能大膽地表達自己的情感，並從中獲得愉快地情緒體驗。(4)能初步感知並理解美術作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構圖、造型，創造性地進行美術表現活動。

(5)能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單的佈局，表現簡單的情節;能塑造出物體的基本結構和主要特徵。

(6)初步養成良好的美術活動習慣。

2、內容與要求

(1)引導幼兒辨別、喜愛並欣賞自然界和生活中美好的事物，並樂於表達自己的感受。

(2)在初步理解美術作品的基礎上，引導幼兒嘗試創造性地進行美術表現活動。

(3)引導幼兒欣賞並初步理解作品形象和作品主題的意義，使其知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

(4)引導幼兒認識12種顏色，幫助幼兒區分並嘗試畫出主體色和背景色。

(5)引導幼兒根據自己的意願對畫面進行簡單的佈局，並能表現簡單的情節、內容和主題。

(6)引導幼兒運用多種繪畫方法表現生活種熟悉物體的基本形狀和主要特徵。

(7)幫助幼兒掌握正確的握筆方法和作畫姿態，逐步養成工具、材料擺放有序的好習慣。

(8)鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造出物體的主要特徵。

(9)引導幼兒通過主動探索和自由大膽的想象，運用撕、折、剪、貼等多種方法進行手工製作活動，並能表現出簡單的情節。

(10)知道幼兒利用周圍的自然物、廢舊材料等，嘗試製作玩具和小手工藝品。

中班美術教學計劃 篇4

一、幼兒情況分析

本班幼兒共35人，較多幼兒對美術有過接觸，20多名幼兒能均勻的塗色，並能教認真的參與，表現也較積極，10多人塗色較馬虎，塗色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數並不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術的領悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術活動教學仍應從基礎的塗色、添畫着手，激發興趣，養成大膽表現的習慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導。形象性與情感性是幼兒美術的特點，只有當幼兒對美術活動充滿了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調動幼兒的積極性，引導他們對美術用藝術的語言來表達情感，才能使美術活動取得教育學意義上的成功，延續和發展美術本身。

二、目標

1、繼續培養幼兒對美術活動的興趣。認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學習用各種線條表現感受過的物體的基本形象與主要特徵，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。

3、樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、摺紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現物象。

4、培養幼兒關注生活中有美感的事物，如美術作品、民間藝術等，引導幼兒從造型、色彩、構圖上理解美、感受美。

5、在活動中培養幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒氛圍。

三、內容安排

1、引導幼兒接觸生活中、自然中、周圍環境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉籤畫、菜根印畫等。

2、組織各類添畫活動，學習掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。

3、利用各種輔助物進行貼畫，表現物體的主要特徵，完整地佈局畫面，增強作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一隻大象等。

4、運用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現物體，重點是引導幼兒觀察實物、玩具，學會用形、線來拆分、組合，然後表現物體，並能塗上相應的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點，主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺蝟、蠶寶寶、長頸鹿等。

5、學習簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿蔔等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特徵，創造完整的式樣。

6、開展欣賞活動，內容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報、刊物上選取，或是同伴的作品;簡單的民間藝術，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環境，如節日的佈置、春天的公園等。

四、指導要點

1、為幼兒創設一個輕鬆、自由的情緒氛圍，穩定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎，促進美術活動的發展。

2、做好幼兒美術活動中的指導工作，以培養幼兒的創造力、想象力為核心。

3、抓住評價環節，讓幼兒説畫、評畫、賞畫，促進幼兒表述能力、審美能力的發展。

4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術活動，以增強幼兒對美的表現能力。

5、把握教育機會做到各領域教育內容目標的有機滲透，有機結合，培養幼兒形成良好的個性品質。

總之，在指導中激發幼兒感受美、表現美的興趣是基礎，使之體驗創造的快樂是目的。

中班美術教學計劃 篇5

為幼兒創造一個輕鬆、愉快的學習美術的氛圍，讓幼兒感覺到美術是一種活動，一種遊戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學習獲得創作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂於來到美術興趣班。同時，會在美術興趣班的學習過程中，不斷給幼兒以藝術的啟發，促進幼兒美育的發展。更為重要的是，特色課的學習還能促進幼兒智力，開發以及創造才能的培養。 培養目標：

1. 開發幼兒智力、培養幼兒的繪畫興趣。

2.發展幼兒的感受能力、理解能力和表現能力。

3. 提高幼兒的想象力、創造力、審美能力及動手能力。

4. 塑造幼兒的個性心理品質，提高幼兒學習其他學科的效果。5. 培養幼兒獨立創作和自主能力，以及耐心細緻和鍥而不捨的精神。

活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。 2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力，培養幼兒參與興趣。 教學注意點：

要堅持“少批評、少干涉、多啟發、多鼓勵”的原則，並特別注意不要當眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法，這種發自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經意畫出來的東西保留下來並加以引導創作出個性的作品。

幼兒具有很強的想象力和創造性，這段時期也是開發想象思維和創造意識的關鍵時期，所以要培養幼兒良好的學習習慣，通過正確的引導啟發培養幼兒的創造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈，追求表現心中的奇妙世界.

本學期我們根據中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學期的美術特色教育計劃如下： 九月份：摺紙：花手絹 我心中的太陽

想象畫：向日葵 吹畫：顏色的遊戲

十月份：我也可以當大師 七彩雲

印畫： 會變得小手 摺紙：好玩的毛毛蟲

十一月：瓶子的花衣裳 版畫:我喜歡的車

手工：會跑的小松鼠 摺紙：小狐狸

十二月：動物汽車嘟嘟嘟 熱氣球，飛呀飛

廢舊物品製作：大嘴魚 雪娃娃

一月： 有趣的餐盤 麪點師

房子裏的祕密

中班美術教學計劃 篇6

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

四、活動內容：

第一週

認識色彩和塗畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲

第二週

繪畫：蝸牛爬爬

美麗的小鳥

第三週

繪畫：小刺蝟

摺紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五週

繪畫：仙人掌

摺紙：紙飛機

第六週

繪畫：鬱金香

摺紙：小燈籠

第七週

繪畫：月亮

摺紙：小魚

第八週

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫塗色：大熊貓

摺紙：籃子

第十週

繪畫：牽牛花

繪畫：熱帶魚

第十一週

興趣班活動彙報

中班美術活動結束

中班美術教學計劃 篇7

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續培養幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。

二、活動目標

1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3.學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特徵，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。

2.創造寬鬆的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的創造意識和動機。

3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創造。

4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1.常規常規2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)説唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡裏的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)

21.鏡裏的我(繪畫)鏡裏的媽媽(繪畫)

22.複習

中班美術教學計劃 篇8

一、幼兒情況分析

本班幼兒共35人，較多幼兒對美術有過接觸，20多名幼兒能均勻的塗色，並能教認真的參與，表現也較積極，10多人塗色較馬虎，塗色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數並不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術的領悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術活動教學仍應從基礎的塗色、添畫着手，激發興趣，養成大膽表現的習慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導。形象性與情感性是幼兒美術的特點，只有當幼兒對美術活動充滿了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調動幼兒的積極性，引導他們對美術用藝術的語言來表達情感，才能使美術活動取得教育學意義上的成功，延續和發展美術本身。

二、目標

1、繼續培養幼兒對美術活動的興趣。認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學習用各種線條表現感受過的物體的基本形象與主要特徵，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。

3、樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、摺紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現物象。

4、培養幼兒關注生活中有美感的事物，如美術作品、民間藝術等，引導幼兒從造型、色彩、構圖上理解美、感受美。

5、在活動中培養幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒氛圍。

三、內容安排

1、引導幼兒接觸生活中、自然中、周圍環境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉籤畫、菜根印畫等。

2、組織各類添畫活動，學習掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。

3、利用各種輔助物進行貼畫，表現物體的主要特徵，完整地佈局畫面，增強作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一隻大象等。

4、運用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現物體，重點是引導幼兒觀察實物、玩具，學會用形、線來拆分、組合，然後表現物體，並能塗上相應的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點，主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺蝟、蠶寶寶、長頸鹿等。

5、學習簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿蔔等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特徵，創造完整的式樣。

6、開展欣賞活動，內容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報、刊物上選取，或是同伴的作品;簡單的民間藝術，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環境，如節日的佈置、春天的公園等。

四、指導要點

1、為幼兒創設一個輕鬆、自由的情緒氛圍，穩定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎，促進美術活動的發展。

2、做好幼兒美術活動中的指導工作，以培養幼兒的創造力、想象力為核心。

3、抓住評價環節，讓幼兒説畫、評畫、賞畫，促進幼兒表述能力、審美能力的發展。

4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術活動，以增強幼兒對美的表現能力。

5、把握教育機會做到各領域教育內容目標的有機滲透，有機結合，培養幼兒形成良好的個性品質。

中班美術教學計劃 篇9

一、 中班美術教育活動目標

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工

活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

二、 教學進度安排

中班美術教學計劃 篇10

活動目標

1、學會用鮮豔的色彩在指定範圍內進行不規則的塗色。

2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。

活動準備

1、幼兒用書人手一本。

2、《化蝶》音樂磁帶

3、紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干(每組三瓶)

4、在每一個瓶子裏放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。

活動過程

一、欣賞教師示範，引導幼兒猜測，激發幼兒興趣。

師：今天我們來跟顏料寶寶玩個遊戲，看我這裏有什麼?小眼睛看仔細了。教師用毛筆蘸顏料在對摺線的一側畫出蝴蝶的半邊。

2、請你猜一猜，這是什麼呢?接着，教師將紙對摺壓印後展開：瞧!這是什麼呢?你猜對了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現的畫面叫做“對稱印畫”，讓幼兒感知對稱印畫的方法。

二、猜謎語，引出蝴蝶，進一步認識蝴蝶的外形特徵

1、師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢裏面跳得歡，請你猜一猜這是什麼?如果猜不到，就用動作提示幼兒。

2、引導幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什麼?你知道他是用什麼方法做出來的?蝴蝶的身上有什麼?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)

三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。

1、用毛筆蘸顏料在指定的線條範圍內塗上漂亮的顏色，啟發幼兒用2——3種顏色塗色，然後，沿虛線進行對摺和壓印，最後，小心地、慢慢地打開。

2、在幼兒操作過程中，教師巡迴觀察，對個別能力較弱的孩子給予關注。

四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學習，選出自己喜歡的蝴蝶。

五、播放《化蝶》音樂，在悠揚的音樂中，師生張開雙臂，在活動室裏模仿蝴蝶偏偏起舞。

中班美術教學計劃 篇11

我班幼過經過半年的美術學習，美術技能有了很大的進步，想象力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的範畫。為了提高幼兒的美術興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想象,勇於創新,本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。

在美術活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。主要學會以下幾點：

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的美術興趣，教師的美術示範程序要從易到難，指導時充分注意羣體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大範圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。

中班美術教學計劃 篇12

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1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

二、教學進度安排周次教學內容課時周次教學內容課時

第一週各種各樣的花燈，第十二週牛，第二週神奇的房子(想象畫)，吃飽了草的牛，意願畫，第十三週長頸鹿，第三週鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會，第十四周階段複習第四周猴子爬山(摺紙)，第十五週各種各樣的畫(繪畫)，第五週媽媽的禮物2魚類王國(剪貼)，第六週我的媽媽1第十六週瓜果動物(小製作)2我和媽媽……，第十七週裙子(裝飾畫)，第七週各種各樣的樹，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服，第十八週軍艦(泥工)，第八週花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘，第九周蝸牛(泥工)，第二十週借圓想象畫2烏龜(泥工)，第二十一週快樂動物園，第十週長鼻子大象，第二十二週總複習大象本領大(想象畫)，第十一週頑皮的熊貓1美麗的孔雀。

中班美術教學計劃 篇13

本學期,由我帶中班美術。我雖沒有那麼多的教學經驗，但我會虛心向園內的有經驗的老師學習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：

一、指導思想幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、學會正確的塗色方法。

三、活動組織要點1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養. 通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。

5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。

四、活動內容二月份第一週：太陽、氣球、冰糖葫蘆

第二週: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)

第三週: 春天到(小花、小雞)、摺紙(小花)

第四周 ：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)

三月份第一週：小房子、高樓、雲兒變變變

第二週：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、

第三週: 海底世界(魚、水草)、摺紙(熱帶魚)

第四周: 蝴蝶、摺紙:(飛機、餐巾紙)

四月份第一週：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉

第二週：向日葵、棒棒糖、摺紙(大風車)

第三週：松樹、小手絹、電視機

第四周: 鐘錶、摺紙(房子、蘑菇)

五月份第一週：漂亮的帽子、大耳朵圖圖

第二週：七星瓢蟲、公共汽車、摺紙(小狗)

第三週：媽媽的項鍊、螃蟹、快樂的我

第四周：複習螃蟹、摺紙(蟬、兔子)

五、學期結束，展示幼兒作品

中班美術教學計劃 篇14

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續培養幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。

二、活動目標

1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3.學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特徵，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。

2.創造寬鬆的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的創造意識和動機。

3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創造。

4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1.常規 常規 2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)説唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡裏的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)

21.鏡裏的我(繪畫)鏡裏的媽媽(繪畫)

22.複習 複習

23.複習 複習

中班美術教學計劃 篇15

新學年開始了，作為一名美術教師，有職責培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，並且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的薰陶。讓他們明白學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹説：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美並且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

1、培養審美觀，一個人如果缺乏必須的審美本事，那麼人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，異常是在科技高度發達的今日體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建築、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素並且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來説不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建築、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。明白中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。並且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅僅要學習先賢們的精神和智慧並且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅僅要明白和了解我們中國的優秀藝術作品，並且還要明白和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。此刻是信息時代，我們在地球村上生活，不僅僅要了解自我，並且還要了解別人。瞭解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅僅要明白選擇，並且還要明白拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑑，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、雲霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。

6、上課應儘量生動趣味，讓同學們在怡悦和簡便的心境和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢遊藝術和美的世界，並且鼓勵和肯定同學們的創造本事，以到達一個進取的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。

中班美術教學計劃 篇16

一、學情分析：

新入學的學生第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來説是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着自己的創造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩

因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態度上要做出很大的努力，國小生在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法

二、教材分析：

本冊教材共22課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級國小生的年齡特徵和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容

三、教學重點難點：

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好

認識色彩，瞭解美術學習用具，掌握塗色的基本方法和技巧，並能使用工具進行簡單的美術活動

通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操

培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

四、教法學法：

認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作

教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣

利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛

選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣

運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣

多示範、多鼓勵、採用多元化評價手段

注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力

五、檢測及評價：

1、平時成績（考核採取課堂提問、作業等多種形式相結合）佔30%

2、學習態度（工具的準備）佔20%

3、期末測試佔50%

中班美術教學計劃 篇17

一、 本學期教學主要任務、要求：

1、 重視學生創新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。

2、 欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。同過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活貼近的設計與製作。

4、 堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規教學課堂中。

5、 注重特長生的培養，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。

二、 學生情況分析：

經過上一學期的美術教學工作，學生能積極參與美術活動，對美術產生一定的興趣。學生已經開始使用新教材學習，對其的綜合素養要求很高。原來每個人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入瞭解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。

雖然學生已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力即美術技能及想象能力尚有差距。所以這學期在此基礎上重點還是培養學生的技能和創造力———夯實基礎，同時提高學生的綜合創作能力———追求發展。

三、教材情況分析：

本冊教材共有八個單元，實行單元設課，即一課為一單元，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生的全面發展。教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域、設計應用領域、欣賞評述領域、綜合探索領域，四類型中仍以造型表現領域為主要教學內容，約佔總教學量的三分之二。

四、 教學重點難點：

重點：

1、 通過教學提高學生的審美修養，促進學生的智力和才能的發展，培養學生的觀察習慣，發展學生的形象記憶力、想象力、手工製作能力。培養學生對美術的素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹寫生為主的啟發式教學，創造畫教學為輔。

3、培養學生的審美能力，瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：

1、主要放在學生自己創造沒，學會運用美。

2、構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協調，一向是學生最難克服的問題。在教學中應該反覆強調，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。

五、 教學措施：

1、 改變過去以技法訓練為中心的模式，圍繞造型藝術語言組織新的教學體系。學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，激發豐富的想象力與創造願望。

2、貫徹啟發性原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑的學習，大膽的進行藝術表現和創造。

3、加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及課件製作、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間、鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過於強調甄別和選擇的功能，推行發展性評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。

5、倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學會在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

中班美術教學計劃 篇18

春暖花開，我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那麼，本學期，我的工作計劃如下：

一、提高政治素質，加強自身品質修養

學高為師，德高為範。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師務必具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。並處處以身作則，用自我的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自我，關心國家大事，用心學習《教師職業道德》，忠誠於人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

二、提高業務素質，加強文化修養

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽羣書，提高自我的教育教學水平，擴寬閲讀面，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老師，我發現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達潛力和很強的感染力，良好的組織潛力也是務必的。今年，我會繼續努力，用心向有經驗的老師請教，用心參加各種活動提高自我，讓自我的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養自我的一項專長。

三、愛崗敬業、以身作則

從事美術教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每一天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自我的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自我的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養學生的情感，培養學生熱愛生活，善於發現生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫忙學生樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收穫。在今年的工作中，我會繼續勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自我，爭取更大的進步，取得更好的成績。

中班美術教學計劃 篇19

一、學情分析：

二年級學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括製作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由於學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

二、教材簡析：

第二冊美術教材共有19課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索

三、學期總目標：

（1）、認知目標：

通過輕鬆的教學遊戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

（2）、智力能力目標：

培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

（3）、思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

四、教學措施：

1、加強直觀教學，發展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

2、運用電教媒體，激發學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。

3、優化課堂結構，精心設計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

中班美術教學計劃 篇20

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對於七年級年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脱離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作[由整理]

①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對於國中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利於學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.注意衞生，自調顏料比較難把握，就應注意課室衞生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

中班美術教學計劃 篇21

一、工作思路

新學期，根據學校安排，美術學科獨立制定計劃和總結。

根據區教育局教研室和學校計劃，美術學科將繼續以推進課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教學的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，充分靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用;認真學習《中國小美術課型範式》，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的美術素養。用心參加區級的送陪上門美術研究活動，我校美術組開設《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研究，並進一步改善教學研究制度，提升美術學科教師的教學質量，從而進一步提高我校美術教育整體水平。

二、主要工作

(一)用心參加各類培訓

用心參加各種形式的培訓活動。參加區“學期教學研究重點説明”、“夯實基本功的有效途徑”的專項培訓。學科將結合新教材開展“欣賞與評述”類的教學專題研究，關注不同領域的欣賞作品的“導賞策略”。實施好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中國小美術課程標準》，《中國小美術課型範式》，本學期用心參加區級的“送陪上門”美術研究活動，參加區級《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》課題研究、國中和國小美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和資料要求。

(二)努力提高教師潛力

美術組圍繞本學科研究重點，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例、學科組開設公開課等多種方式開展研修。認真做好課題《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》的各項工作，透過研討、教學、觀摩等活動，培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法，全部美術教師參與活動。

(三)提升教育教學質量

我校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網，將美術學科“20xx年江蘇省新課標中國小美術教材培訓”視頻，作為期初研修的重要資料。並嚴格執行課程計劃和教學進度計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不佔、不挪、不讓。認真組織好質量調研，本學期重點加強對六年級的美術教學研究，並進行調研。繼續推進“名畫欣賞”工程的實施，美術學科的老師負責名畫欣賞的教學和考核工作。並將教學成果轉化為顯性的各類比賽得獎。期望學校能把2個美術教室的教學網絡、多媒體修理好，讓學生能進專用教室上課。

中班美術教學計劃 篇22

本學期我擔任三年級四個班的美術課教學，高興之餘，我也暗下決心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據學生的實際情況，做如下教學計劃：

一、教材分析：

教材體現了以學生全面發展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級國小生身心特點的教學內容設計課題，全冊共有13課。

二、教學目標：

1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。

2、學習卡通的創作方法，能畫出簡單卡通的形象。

3、進行泥塑教學，培養造型能力，發展形象思維，培養創新意識。

4、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

5、學習生動表達自我生活情景的表現方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

6、認識、瞭解化及場景設計的基本知識。

7、造型表現能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養和提高。

三、學生情況分析：

1、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩定性，已經養成了較好的繪畫習慣，在課堂常規等方面有較好的表現。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢於創造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現慾望，色彩表現力強，同時對工藝製作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

3、學生已掌握了不少的美術知識，並有意識地在課餘時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。

4、學生大部分對於美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

四、教學措施：

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發學生豐富的想像力，並能把自己所想像的表現在美術作品中。

3、課堂作業中發現學生有創意的.作品和有新意的思路要及時表揚，並引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現出來，激發學生的創作慾望。

4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激盪，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現的機會，並從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

6、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現力。

7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。

8、本學期，要求學生在繪畫創作時儘量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養學生大膽作畫的信心和決心。

9、採用各種生動有趣的現代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、範畫，甚至故事、遊戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發學生學習美術的興趣。