學期教學工作計劃集合（通用15篇）

學期教學工作計劃集合 篇1

一、總目標：

在《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的引領下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點，進一步深化從教育觀念到教育行為的轉變，堅持求真務實、求精創新的工作作風，細化教育教學常規管理，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動，不斷提高教師教育教學水平。

二、具體要求與措施：

（一）創設豐富適宜的環境，有效發揮環境的教育功能。

環境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利認為：“教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環境中得到自然的發展，教師的職責在於為幼兒提供適宜的環境。”所以，作為幼兒園的教師，我們應該儘可能的為幼兒創設適宜而適度的環境。

1、環境創設能體現幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發幼兒的好奇心，激發幼兒的想象和探索慾望；並且多運用各種材料，特別是廢舊材料。環境創設的作用除美化教室外，還能與主題活動相結合，充分發揮幼兒個體與環境之間的交互作用。

2、創設與幼兒年齡特點相適宜的活動區角，並能根據幼兒的興趣和愛好不斷更新區角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新鮮和變化，通過教師有目的性的引領和啟發，開啟幼兒更為開闊的思維。

3、注重幼兒參與環境創設過程的體驗，環境創設的目的是引發和支持幼兒與周圍環境的積極作用，教師應該注重為幼兒提供獲取新知識經驗、鍛鍊雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦佈置的環境產生一種親切感和滿足感。

4、在滿足幼兒的物質環境需求的同時，努力營造一個寬鬆、愉悦和平等的精神環境，讓幼兒在幼兒園敢於表達、願意參與，與成人和同伴能和諧友好地相處。

（二）組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素質教育。

1、重視幼兒一日活動的各個環節，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德品質教育，進行潛移默化的影響，逐步培養幼兒形成良好的道德品質、行為習慣和性格。

2、靈活運用形式多樣的的教學方法和手段，發揮各領域的教學功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅遊、競賽、故事會、演唱會、運動會等，激發幼兒參與各項活動的興趣，充分調動幼兒的主動性和積極性。

3、以遊戲為基本活動，採取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育於各項娛樂活動之中。特別是要根據幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲，滿足幼兒的內在需要，因地制宜地創設並營造遊戲的良好環境氛圍，激發幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇遊戲的意願，使他們始終保持積極的情緒狀態，促進幼兒個性和各種能力的發展。

4、社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂。各班可以根據班級的實際情況，結合有關節日及一些大家關注的大事，採取“請進來、走出去”的方法，達成園內外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中瞭解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關係，感受家鄉的發展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發對家鄉、對祖國、對生活的熱愛之情。

（三）重視各項保教工作，切實提升保教質量。

1、充分合理利用場地，重視開展體育鍛煉。每天按照作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的鍛鍊時間和户外活動機會，充分利用園內的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動能力得以進一步提高，增強幼兒體質。

2、保證每天2小時的户外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，並用廢舊物品自制相應的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。

3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，三位保教人員要經常溝通交流，注重教育的一致性。

4、落實保教常規管理，齊心協力，堅持保教並重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。

（四）加強教研工作，以研促教。

1、加強教育理論學習，夯實教師的理論基礎。除了幼兒園訂購幼教專業報刊雜誌外，鼓勵教師自己選訂一份幼教雜誌。利用教研活動時間帶領教師進行學習和理解，鼓勵教師利用業餘時間，深入學習並作摘記和簡短的讀後筆記。

2、觀看優質課光盤，借鑑名師先進經驗。充分利用本園訂購的各類優質課光盤，有計劃、有目的地挑選後組織教師觀看，帶領教師研討、學習，吸納優秀教師及名師的先進教學經驗，提高教師的專業學水平。

3、“請進來”、“走出去”學習培訓。繼續為教師創造各種短期培訓和學習的機會，有計劃、有目的地選派教師外出學習，吸納先進的教育理念，提升專業水平，要求凡是外出學習的人員，回來後可以上彙報課，切實做到學有所獲，學有所用。邀請幼教專家來園培訓和指導。

4、發揮年級組組、領域組、課題組的功能，進行集體備課、集體審議主題實施等，紮實開展教學研究活動，要求教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材教法，挖掘教材的價值，探索適合幼兒的教育教學內容和教學方法，促進幼兒身心和諧發展。

5、本學期將“主題活動與區域活動的有效結合”作為教研內容，探討主題活動與區域活動兩者間的有效結合，發揮其應有的最大教育價值。

6、繼續課題研究工作，結合課程改革，進一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人蔘與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。

7、激勵教師積極開展專題研究，注重總結積累，撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，積極向各類教育報刊投稿。各班在幼兒園網站“年級組花絮”中每月發表一篇通訊報道。

（五）重視家園聯繫，實現家園教育同步。

1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑，密切家園溝通，達到家園共育的目的。

2、每月填寫“家園聯繫單”，每學期發放幼兒成長檔案，讓家長及時瞭解幼兒的成長變化，充分調動家長參與幼兒園教育教學工作的積極性。

3、進一步錘鍊與家長的溝通技巧，關注每一位幼兒的成長，做到家園聯繫經常化，形成良好家園教育合力。

各月工作重點：

二月份：

1、認真做好開學的各項準備工作，創設班級環境、佈置家長園地等。

2、瞭解幼兒寒假生活情況，建立良好的教育教學秩序和常規。

3、完成律動、早操、花色操的新授。

4、組織幼兒回憶春節的見聞、瞭解“元宵節”的有關內容。

5、各年級組長可以根據本年級組的實際情況，組織本組教師商討“主題活動與區域活動的有效結合”的具體實施方案，制訂年級組的具體教研計劃，以確保研究的順利進行。

6、領域組制訂本學期教研計劃，商討幼兒活動的相關內容，確定活動方案。

7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好準備。

8、做好幼兒園公開教學展示研討活動的準備工作。

9、健康領域組：大班跳繩秀活動。

三月份：

1、向幼兒進行像雷鋒學習、熱愛解放軍的教育。

2、結合“三八”婦女節，向幼兒進行愛媽媽的教育，培養幼兒關心他人的良好品德。

3、結合植樹節，引導幼兒觀察春天的樹木，花卉和自然景象，知道春天是種植的季節。豐富自然角內容。

4、領域組公開教學：語言領域組、健康領域組。

5、社會領域組主持的幼兒活動（大班學雷鋒活動：幫助託班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子，從三月的第一週開始，每週四下午活動，共四周）

6、健康領域組：中班拍球秀、小班拍球秀。（具體時間另行安排）

7、初定中班年級組區域活動展示研討活動（三月下旬）

8、幼兒園公開教學展示研討活動。

四月份：

1、創設豐富的區域遊戲活動環境。

2、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進行革命傳統教育。

3、組織幼兒外出春遊，感受春天的氣息。

學期教學工作計劃集合 篇2

新學期伊始，為了順利地進行下一步的工作，也為了更好地完成本學期的工作任務，確保學生的成績進一步提高，特制定此學科工作計劃：

一、學情分析。

我班現有學生30人.對於學生來講，雖然已經歷適應國小課堂教學，但仍有大部分同學無意注意占主導地位，為了逐步實現形象思維向抽象邏輯思維的轉變，激發學生學習慾望，從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學習方式、培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習，生活和工作奠定良好的基礎。

二、本學期的教學要求。

（一）認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小理解並認識萬以內的近似數。

（二）會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估計。

（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係;能夠熟練地用乘法口決求商。

（四）初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯繫。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

（五）會辨認鋭角、鈍角；初步感知平穩、旋轉的現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

（六）認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克=1000克。

（七）瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡單的複式統計表；能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並能進行簡單的分析。

（八）會探索給定圖表或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及理解的能力。

（九）體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學習數學的信心。

（十）養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

（十一）通過實踐活動體驗數學日常生活的密切聯繫。

三、教材的重、難點分析。

1、本冊的數學重點是表內除法和萬以內數的認識。

表內除法是學習多位數除法的基礎。因為任何一個多位數除法，在計算時都要分成若干個一位數除以一位數，因此，表內除法同表內乘法一樣，是國小生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。

成以內數的認識，學生認數的範圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數的基礎。也是學生進一步學習認識數的重要基礎知識。這部分內容也是培養學生的數感的重要素材，通過教學讓學生感受大數與他人交流，逐步形成良好的數感。

2、本冊的教學難點是用數學解決問題。

解決問題中在學習了一些數與計算知識後，結合現實生活的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內容對於實現培養學生解決問題的能力的教學目標，有着十分重要的意義。

四、教學任務、達標情況。

本冊教學內容：表內除法、統計、數學廣角等。

爭取在本學期使學生全面發展，進一步提高計算能力，實踐能力和運用數學知識解決問題的能力，及格率達100%，優秀率達97%。

五、培優輔差。

一個集體中的每一個人都是各不相同。各有優缺點，所以教師應深入細緻地做好輔導工作，既包括精心做好優等生的培養工作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉化。只有心中裝滿全體學生。認真細緻的做好學生的輔導工作，這樣才能讓每個學生在原有的基礎上有所發展，有所提高，讓班集體永保積極向前的活力。

六、特長生培養。

觀察發現學生的特長，培養其學生的特長髮展，使其學生全面發展。如畫畫，發揮其特長，創造展示的機會。使學生增強自信心，激發學習興趣。

七、滲透德育目標。

（一）養成良好的學習習慣，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高全民族的素質。

（二）在學習活動中獲得成功的體驗，鍛鍊克服困難的意志，建立自信心。

（三）培養愛國主義情感，提高其能力，逐步形成其積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

八、具體措施。

（一）通過正面引導使學生樹立明確的學習目的，端正學習態度，樹立學習榜樣，使學生學有榜樣。

（二）講練結合，改進教法，堅持讀寫結合原則，一課一練，一單元一測試。掌握學生實際情況，補救有效措施。

（三）注意學法指導，培養自學能力。

（四）做好查缺補漏工作，努力做到學新、温故和補漏結合。

（五）精心備課，因材施教。

（六）發揮家長配合作用，互通情報，有目的的幫助學生不斷進步。

（七）樹立學習標兵，以好幫差，在扶好優生的同時，重點培養中等生，輔導好差等生（學困生）。

第三週

1.培養學生上課鈴聲一響，教室裏要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。

第四周

1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。

3.初步評出五小公民之一環保小衞士

第五週

1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.進行班級口算比賽。

3.初步評出五小公民之一合作小夥伴

第六週

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

3.初步評出五小公民之一獨處小主人

第七週

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

學期教學工作計劃集合 篇3

本學期，我校按照省市有關要求及一中工作要點，堅持“發展提升，改革創新，開放外聯，安全穩定”的工作思路，提高整體教學效果，力爭將教學工作做到重基礎，重能力，重創新，確保教學質量持續穩定提高。具體開展如下：

一、以師德專項教育活動為重點，促進教師專業發展。

嚴格執行“七條禁令”，建立和完善中國小教師職業道德建設考評制度。積極構建體現教師風格特色，促進教師自主學習，實現教師主動發展的反思性教學培訓機制。主要活動：⑴加大對學科帶頭人，骨幹教師的考核工作力度，充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的示範帶動作用，上示範課，率先垂範，起到引路示範作用，並寫出反思性教歷。

⑵高級教師上觀摩課，讓他們把多年以來積累的教學經驗展示出來，供大家學習借鑑。⑶青年教師上研討課。採用説—講—評的形式進行。教學領導要在課後與青年教師交流溝通，加快青年教師的成長進步。⑷加大青年教師培養力度，制定青年教師培養規劃，開展青年教師拜師活動，真正實現一幫一，一對紅。師徒對象要訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業務水平。

（楊雪青帶齊春傑;張雪豔，徐宏帶王會敏;劉鳳帶李蕾;黃春梅帶趙麗娜;楊麗豔帶張紅豔;魯振玲帶晁天雪;李淑霞帶王玉;武欣帶王晶;蘭圖帶彭揚，魯英傑;姜寧帶黃潔，趙曉峯;任建麗帶李洋）⑸構建新的業務培訓模式，推進“名師工程”。發揮名師，學科帶頭人，骨幹教師的作用，構建新的業務培訓模式。

①業務校長牽頭，間周進行一次專題業務培訓。基本方式是：一線教師提問題—業務領導有針對性的講解—共同討論，辯論—歸納總結，主要是進行一些理論性較強的業務知識的培訓。

②重視實踐與理念相結合。基本方式：學習理論—反思評估自己的教學活動—寫出反思教歷—自我修正，完善

③積極參與課題研究。基本方式：確定課題—提供理論信息—實踐研究—成果展示。這項培訓以我校的各課題教師為主要成員，對相關學科進行輻射，在培訓中體現較強的目的性，這項培訓還有待於我校科研部門的大力支持。

二、探索和深化課程改革。

為適應課程改革的新形勢，抓住課堂教學這塊主陣地，讓事實勝於雄辯。以新課程理念統領教學工作，以課堂教學設計和課堂教學模式構建為重點，以建立新型課程教學評價體系為導向，力求在教與學方式上尋求新的突破，推進課程改革不斷深化。

具體做法如下：

⑴強化推門跟蹤課。我們將加大對日常教學的監督，指導力度。根據各班教學情況進行不定時，不定量跟蹤聽課，解決教學中出現的問題。

⑵採用抽籤課形式對課堂教學進行檢測。通常情況下頭一天抽籤，第二天上課，主要考核教師課堂教學情況。

⑶跟蹤每個教學班的教學成績，定期進行教學成績分析，引導教師及時進行教學調整。

⑷堅持“與學科教緊密結合”的原則，繼續抓好研究性學習，研究性作業的普及推廣工作，促進學生學習方式的轉變，開展多種多樣的各學科的展示與競賽活動，培養學生特長，促進學生全面發展。

⑸繼續開展以“與新課程共建”為主題的第八屆“紅燭獎”賽課活動，通過課堂教學設計展示課大賽，模式構建成課展示大賽，信息技術與課程整合大賽，青年教師研討課大賽和以“學習，反思，構建”為主題的教師論壇等活動，引導教師做到“四個重視”，即重視學生主體地位的充分發揮，尊重學生人格;重視和諧的課堂氣氛，講求教學民主;重視學生心理疏導，培養學生非智力品質;重視多媒體和各學科整合，突出綜合實踐能力培養。⑹優化集體教研。

全校教師在集體備課上要有大的突破，改變以往的“一人説，眾人聽”的局面，每個備課組的教師都“動”起來，人人蔘與，大家暢所欲言，各抒己見，每個人都借鑑其他人的優點，大大開闊教師的教學思路，並且在集思廣益中形成一條“優中擇精”的教學策略加以全組推廣，改變過去“備死課”的形式。

三、提升科研意識，把科研先導作為教師教學實踐的航標燈。

樹立實事求是的科研態度和科研精神，站在解決問題，推進工作的立場搞科研，要通過課題牽動，拓展教育的科研含量。⑴深化現有科研課題的研究，鞏固科研成果，規範課題運作。

我校現有主要課題：

①創新教育研究。②國小生綜合評價實驗。③教案改革實驗。④研究性學習探究。⑤嘗試教學研究。

同時，將根據一中工作要點的有關要求，全面啟動教育部“十五”課題“課程資源設計與開發研究”，“創新學習實驗”，“創新人才培養研究”;在全校範圍內啟動“創新學習品質形成與發展實驗”，“新課程改革下的學校教育教學評價標準研究與應用”，“學習模式，教學模式與班級管理模式三者和諧互動研究”等三項實驗，實現科研對教學的有效促進。

⑵發揮我校集體備課教研氛圍濃厚的特點，從基層教研組做起，將科研與實踐緊密結合，研究出既有理論高度，又有實踐支撐的行之有效的科研成果。積極探索建立理論學習制度，組織教師教育理論學習，營造讀書學習氛圍，發揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規律，優選教學策略，培養和訓練學生綜合運用所學知識解決具體問題的能力，使不同層面的學生都有所提高。

⑶積極探索建立校本教研製度，鼓勵全體學生積極參與教學研究，在研究的基礎上，努力把多種教研成果轉化為教學操作方案，直接用於改進課改工作，指導教學實踐。努力營造在全校範圍內形成人人有課題，個個重研究的良好學術氛圍，鼓勵大家積極撰寫論文，著書立説。使教師的教學成果更多地得以保留和交流，使教師向專家型，學者型轉變。

四、抓好特長教育，注重學生個性發展。

⑴我們除了開齊開好學科課程外，還組建各種特長班，包括文藝，體育，文學，戲曲，計算機，外語等，為學生的個性發展提供一個良好的環境，配備專任教師制定教學計劃，有備課，有檢查，有考評。注重尖子生和特長生的培養。

⑵開展豐富多彩的活動，給學生提供才能展示的機會，結合教學和少先隊活動。我們將舉辦藝術節專項展示，演講比賽，朗讀比賽，書法，繪畫，數學競賽，綜合知識競賽等活動，豐富校園生活，張揚學生個性。

五、嚴抓教學常規，追求高效有序。

⑴在教學過程中，既要大膽地進行課堂教學的改革，又注重規範教學常規，對“備，講，批，輔，評”各個環節都有明確的要求，並進行認真檢查。

⑵課堂教學要形成科學，民主的教與學的關係，追求教學形式的多樣化和教學環境的愉悦化，要求課堂上實現三多三少（多的是鼓勵，少的是批評;多的是學生的質疑，少了老師繁瑣的提高;多的是師生平等的交流，少了的是老師刻板的講授）。

⑶進一步強化集體教研，在備課和教研中我們決心有所創新，通過“理論指導—教學實踐—課後剖析—實踐反思”的模式，加大教改的力度，計劃以科研組為單位，每週二上午英語，音，體，美，綜合組進行集體教研，週二下午數學組進行集體教研，週四下午語文組進行集體教研，並有主抓教學的領導全程跟蹤，以完善新的教學模式，促進教學水平的進一步提高。

⑷改革教學評價標準，完善教學評估體系。在對教學的評價中不僅要考評教師教的怎麼樣，更要重視學生在教學活動中的學習狀態，學習效果，加大學生反饋情況所佔的比重，按照《教師考核評價細則》進行細緻考核。完善考試製度，在以往取得成績的基礎上，對學生的考核一定做到考核內容綜合化，實現評價指標的多樣化和多元化。

本學期，我們將沿着以上幾條主線開展教學，科研工作，同時學校管理考評組要加強對教師的日常教學工作如集體備課，温課候課，上課，考試，作業批改，競賽輔導等常規教學項目的檢查，管理和考評，促進教學行為的規範化，科學化。

學期教學工作計劃集合 篇4

九年級上學期教學工作計劃

一、指導思想

在九年級的第一學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生的每一方面。要以校風建設為班級工作突破口，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。

二、工作目標

1、認真執行學校的規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面瞭解學生，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

（一）加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，為提高學生的思想素質應對九年級學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育—————確定學習的具體目標，人生的大目標；

態度教育—————敢於吃苦，敢於拼搏；

典型教育—————向好學生學習，向第一看齊；

信心教育—————相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、加強規範訓練，

即讓學生養成：

（1）一絲不苟的學習態度。

（2）一滴不漏的學習要求。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一週、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動：

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

4、營造向上氛圍：

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。

（2）佈置教室環境。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

5、指導培養幹部：

（1）定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的.核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

（3）精心培養班幹部。

6、養成良好習慣：

（1）班級每週制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

（2）結合單元測評、期會考、期末考，指導每位學生確立奮鬥目標，並制定學習計劃。

（3）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況 ；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）重視學法指導

1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

2、加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

4、開展文體活動：九年級的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛，並通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛鍊，為九年級緊張的學習做好身體上的準備。共2頁，當前第1頁12九年級上學期教學工作計劃

四、具體措施：

（一）抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衞生、牆報、行為規範等，力爭在各項評比中獲取名次。

（二）提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

（三）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對錶現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

五、活動安排：

嚴格按照學部德育處、年級組安排的統一時間安排工作。

1、領會課標內涵，鑽究《考試説明》。

2、依據學生實際，探尋語文差異。

3、選好、用好有關資料，追蹤會考考點趨向。

4、精心備課，上好課。

5、重視閲讀訓練。

6、加強寫作訓練。

7、採用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業訓練法”、“邊教邊複習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。

“整體教學法”——就是讓老師、學生均站在一個系統的高度來學習語文知識。這個高度就是整個國中語文系統的高度，力爭在本期的第一個月內，讓全體學生了解國中語文知識系統、能力系統，第二個月內能站在這個高度進行自我的學習語文。

“單元教學法”——就是以一個單元的內容作為授課的內容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小説單元、詩歌單元的教學。

“作業訓練法”——就是以作業的形式來學習課文，理解課文，掌握相關的知識，培養學生閲讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。

“邊教邊複習法”——就是在進行新課教學的同時，進行專項的複習，力爭在第一學期完成所有單項知識的複習，第二學期全面進入總複習階段，以大量練習、考試為主，提高學生應考的能力。

做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

學期教學工作計劃集合 篇5

一、關於教學計劃的説明：

本學期繼續使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每週3.5課時。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1.知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律；萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恆定律。

2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。

3.能力目標：培養學生分析問題的能力；培養學生從能量的觀點和守恆的觀點來處理的能力。

三、教材分析：

第五章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

第二單元第二節、第三節，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，並用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容.

第三單元第四節、第五節，第六節、第七節，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.

分析勻速圓周運動的實例以及離心現象.

第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節，學習開普勒關於行星運動描述的有關知識.

第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識.

第三單元第四節至第六節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.

第七章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節和第二節，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節，講述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節，講述機械能守恆定律及其應用。

第四單元第八節，講述伯努利方程，為選學內容。

四、教學進度表：

時間課題內容器材作業第一週 一、曲線運動二、運動的合成和分解第二週三、平拋物體的運動習題課四、勻速圓周運動第三週五、向心力 向心加速度六、勻速圓周運動的實例分析七、離心現象及其應用第四周習題課習題課一、行星的運動第五週二、萬有引力定律三、引力常量的測定習題課第六週四、萬有引力定律在天文學上的應用五、人造衞星 宇宙速度六、行星、恆星、星系和宇宙第七週習題課習題課習題課第八週一、功二、功率三、功和能第九周習題課四、動能 動能定理五、重力勢能第十週習題課習題課習題課第十一週六、機械能守恆定律七、機械能守恆定律的應用第一週

學期教學工作計劃集合 篇6

班級目標：

1、加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養學生競爭意識。

2、每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），並且有信心去實現理想。

3、做好培優補差（尤其是邊緣生的提高）工作。

工作重點：

1、加強班級管理，抓學生行為日常規範。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優補差工作。

具體措施：

①抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

②加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。

③培養班幹部的自主管理能力。

國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。作為班幹部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

④抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落後局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優秀率，力爭完成學校的指標任務。

⑤加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由於九年級學生的學習負擔加重了，面對會考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，為他們及時做好心理輔導。

⑥重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯繫，共同重視對學生的健康教育。

工作安排

9月份

1、抓好一日常規，抓好課堂的紀律，提高學習效率。

2、提高板報質量，加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、慶祝教師節。

4、開好主題班會。

10月份

1、準備第一次學情調研，並做好分析總結，及時和學生談心並和部分家長交流。

2、安排期會考試的複習動員工作

11月份

1、搞好期會考試的總結、交流學習經驗。

2、根據期會考試的情況召開一次主體班會。

12月份

1、搞好班級建設，迎接檢查。

2、認真學習，養成良好的學習習慣。

3、配合學校搞好各項活動。

九年級上學期班主任教學工作計劃二轉瞬兩年過去了，我們這屆學生到了九年級上學期了，面對新的年級，新的學習任務，面對明年的會考，再加上暑期的培訓學習，我覺得這學期的主要任務有如下幾點：

1、仍以安全為重。隨着學習壓力的加大，冬季的到來，學生生病的會多起來；隨着年齡的增長，年級的增高，部分學困生開始無事生非，於是一些隱患開始暴露，所以要充分發揮大家和安全委員的作用，抓好全班學生的安全。

2、以學習為重。當學生明白升學在即，現在的付出決定着以後的道路的寬闊時，他們會主動以學習為重。九年級又添了新的學科，結業了生物和地理，大家的名次會重新被刷新，所以為了同學們的明天——升學或就業，學習都是相當重要的。

3、充分利用學校舉辦的各種活動，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學有所發展和提高。

4、繼續寫組日記，讓全班同學有暢所欲言的舞台，讓他們的祕密不再是祕密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情地學習。

5、加強師生溝通。利用口頭和書面兩種形式，進行溝通，讓學生敢於給老師説，讓學生也善於給老師説，把老師當朋友，當親人。這必須建立在學生信任老師的基礎上。

6、充分聽取各任課老師的見議，讓學生的不正確傾向消滅在萌芽狀態之中；讓好的胚芽茁壯成長。

7、讓學生每天辦一期手抄報，規定好紙張和內容。用正能量來轉移學生的注意力。

8、學習張香芹老師，寫好班主任寄語，及時激勵九年級的孩子們。

總之，讓我們這個新的老班級繼續屹立於年級之林，當好學習方面、紀律方面、各項活動方面的老大，讓學生的國中生活畫一個圓滿的句號。

學期教學工作計劃集合 篇7

本學期既要在七年級、八年級、高一開設課程，又有高二信息技術的會考複習，任務繁重。本學期由河海麗老師擔任高一的教學工作，陳玲、樑藝騰、劉敏和李焱擔任高二的會考複習工作，劉利紅既擔任高二的會考可謂是開課複習又開展七年級的教學，彭曉婉擔任七年級4個班和八年級8個班的教學工作。本學期的的工作重點仍然是高二會考複習，而《網絡技術應用》也是會考複習的重中之重。以下是本學期的工作計劃。

一、教學工作目標

高一：本學期工作目標是針對《網絡技術應用》的講授，但是由於教師人數有限，高一每個班兩週一節信息技術課，課時太少，而《網絡技術應用》是高二會考的難點，因此在高一要講重點和難點。計劃重點講解域名、IP地址、組件局域網和網頁製作。

高二：本學期高二主要任務是會考複習，計劃在前四周結束《信息技術基礎》的複習，後面的任務重點放在《網絡技術應用》的複習。《信息技術基礎》操作題的上機訓練由個班教師根據自己的進程自行安排。預計包括期會考試進行五次模擬考試，分別由五位老師進行命題。

具體複習措施是首先根據歷年會考真題重新整理提綱，再採用提綱結合課本知識的複習方法，同時完成練習冊的講解和大量練習題的講解，多做多練才能超漏補缺。

七年級本、八年級：本學期七年級的工作內容主要是幻燈片的製作，這部分內容相對簡單，而且七年級的學生在國小時已經接觸過幻燈片，所以上課時進度會適當放快。課時充足的情況下，七年級會繼續上個學期的使用sai軟件進行電腦繪畫，並且挖掘繪畫基礎較好的學生參與電腦繪畫比賽，提前擬好題目，安排一定的時間讓學生上機練習。

本學期八年級的主要內容是音頻加工，這部分是學生最感興趣的部分，也是學生之前好奇但從未接觸過的內容。應當放慢速度每節課稍微講一點內容，給學生充分練習和消化。另外課堂上還要多找一些典型的例子來吸引學生。

由於上機實踐較多，每次都會在課堂上完成任務，做好任務佈置的計劃以及分值安排。以便期末給出合理的評價。

二、教學工作措施

由於樑藝騰老師第一次教高二會考複習課，本學期要讓樑老師多聽高二的會考課。多多研究高二會考歷年真題和複習提綱。同時科組老師也要多多聽課，多家指點，給予建議和引導。除了高二的老師要多多相互聽課，還要時常聽高一的新課，發現新老師的閃光點，對自己的高二會考複習也有一定的好處。雖然處於複習階段，但除了是每節課之前必須備好課，寫出詳細教案，因為信息技術這門課本身是與時俱進不斷髮展的，最好結合以往的考試真題和趨勢，並且結合現實生活來給學生舉例子，讓學生多多瞭解前沿的技術。

總之，本學期科組成員儘量多互相交流，多多聽課，不僅讓七年級、八年級的學生學有所獲，還要讓高一的學生打好基礎，更要上好高二的會考複習課。越是任務重，就越要調理清楚，有條不紊。雖然時間短，但我們還要在趕進度的前提下儘自己所能高效完成每節課的教學。

學期教學工作計劃集合 篇8

一、學生概況分析

隨着新課標的改革中三年級的學生，經過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協調、有多餘動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節奏較強的運動，也喜歡游泳和遊戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結合遊戲進行教學，着重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。

二、本學年教學任務及主要教學措施

本學年第一學期的任務：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮隊形隊列操的評比檢查。利用遊戲等多種手段對學生進行環保教育。

主要措施：

1、注意設計和組織好各節課的教學內容和組織形式。

2、結合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質量。

3、結合課堂教學進行環保教育

4、結合遊戲進行思想品德教育。

5、結合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。

年級體育課時計劃

周次課次教材內容備註：

一、1、體育、衞生健康知識。2、早操、遊戲。

二、1、50米直線跑、早操。2、25米往返跑、遊戲。

三、1、隊列隊形、跳繩。2、隊列隊形、跳繩、遊戲。

四、1、早操、跳繩。2、隊列隊形、前滾翻。

五、1、隊列隊形、前滾翻。2、早操、遊戲。

六、1、25米往返跑、早操、遊戲2、早操、游泳。

七、1、隊列隊形、投擲。2、隊列隊形、游泳。

八 、1、早操、投擲。2、25米往返跑、游泳

九、1、隊列隊形、投擲。2、隊列隊形、游泳。

十、1、考核、遊戲。2、早操、游泳。

學期教學工作計劃集合 篇9

一、指導思想

本學期，我園將根據國小教研室幼教工作安排和本園實際情況，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教師專業水平，促進幼兒發展為主線，以促進幼兒和諧健康發展為核心，以努力貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神為重點，促進幼兒身心和諧健康發展。

二、工作重點

1、加強教師理論學習，提高教師理論素養。

2、加強教育教學管理，全面優化幼兒園的教育教學質量。

3、加強教師基本功訓練，實現全園教師的基本功大面積提升。

三、工作內容與措施

（一）加強幼兒園教師理論學習，分層次要求，提高教師理論水平。

由於本園教師多是青年教師，理論功底薄弱，部分教師對《綱要》的瞭解甚少，更説不上理解。基於此種現狀，本學期，我們將組織教師加強對《幼兒園教育指導綱要》的學習與指導，同時，充分利用幼兒園訂閲的雜誌組織教師學習，讓青年教師進行學習摘抄幼教理論，並書寫讀後筆記，把理論學習從表層深入到思想裏，通過讀，抄和寫讀後感，讓老師真正理解理論，用於指導自己的教育教學實踐，逐步提高自己的教育教學水平。對有工作經驗的老師且通過《綱要》考試的教師只寫讀書筆記，把自己學習心得與體會寫出即可。

（二）、採取各種方式進行幼兒園教師業務大練兵，全面促進教師基本功的提高。

在歷時一年半的基本功業務練兵中，我園老師的基本功弱勢項目凸顯出來，這種弱勢表現已經遠遠達不到一個幼兒園老師應具備的基本功水平。所以，在本學期中，一月一次舞蹈練兵，將分民族舞，現代舞、韻律操等內容分次進行。學期末，進行教師詩歌朗誦表演。把基本功訓練落實到實際中，切實提高每一位老師的基本功水平，以保證幼兒的全面發展。

（三）、積極開展教研活動，發揮教研陣地的作用，促進教師專業成長。

本學期，根據我園教師的實際情況，將圍繞“如何進行幼兒園的音樂教育教學活動”作為本學期的教研工作專題開展教研活動，按照學習，借鑑，實踐，提高的步驟開展教研活動。先在教研活動中組織教師學習有關幼兒園音樂教學的理論文章和方法，然後再組織老師觀看相關的教學光碟，進行研討，在此基礎上，由老師執教教學活動，大家研討，再次執教等，逐步提高幼兒園的音樂教育教學水平。

在教研活動的開展中，提升教師的專業素質。

（四）、把日常教育教學管理細緻化，做到日常工作有序化，課堂教學規範化。

本學期，將進一步加強本園的教育教學管理。每一個老師都要嚴格執行《教師一日活動行為準則》，按照一日流程開展工作，培養幼兒良好的行為習慣和作息習慣，促進幼兒身心和諧健康地發展。使日常工作有序化。園長和教研組長分別走進班級，進行日常工作的檢查和教學常規檢查。一看教師上課效果，二看孩子常規養成。另外，園長實行推門聽課和打招呼聽課，推門聽課看老師的日常教學實況，是否充分課前準備，是否執行教學計劃；打招呼聽課看老師的提高水平，要求上精品課。把教案檢查和教學效果實行掛鈎，把日記檢查和老師帶班情況掛鈎，一併記錄到績效考核中，使課堂教學規範化。減少上課隨意性。

（五）、根據幼兒身心特點開展豐富的活動促進幼兒身心發展。

（1）、開展豐富多彩的户外活動，促進幼兒體能發展。

春暖花開季節，適宜幼兒外出活動。本學期，我們將根據幼兒的特點和氣候特點，組織幼兒進行適宜的户外活動，組織幼兒到學校花園裏觀察春天的變化；在大班進行跳繩練習，中、小班進行拍球練習，在四月底舉行幼兒跳繩和拍球比賽。把户外活動進行到底。

（2）、把節日活動與教育有機結合，培養幼兒良好的品質。

把“三八”節日活動與愛媽媽的教育有機結合，把清明節與祭奠革命先烈和自己的親人教育相結合；在六一兒童節時向家長進行文藝彙報演出，把節日的快樂讓孩子與家長共同分享。另外，每月一次打開班級界限的區域活動本學期將繼續開展。

（3）、開辦跳蚤市場，組建愛心基金，培養幼兒的社會交往能力和愛心。

每個幼兒家裏都會有不看的書籍和玩不着的玩具，我們將向孩子和家長髮出倡議書，倡議家長和幼兒把看不着的書籍和玩不着的玩具帶到幼兒園裏通過買賣雙方互相認同實現交易，實現資源再利用。讓幼兒獲得市場交易的能力：推銷、選擇、討價還價、放棄等各種能力，並把交易額捐獻，組成愛心基金，由孩子、家長和老師共同決定愛心基金的去向，培養幼兒的愛心。

7、積極參加課題組活動，做好繪本教學的研究工作。

本學期，我們將在課題組主持人帶領下，積極、認真地開展課題研究工作，認真組織課題組教師上好研討課，做好繪本教學和家庭閲讀指導工作，及時總結經驗，在全園進行推廣，培養幼兒良好的閲讀習慣和閲讀興趣，為幼兒獲得終身閲讀能力打下堅實的基礎。

（六）加強家園聯繫和家長教育指導工作，為家園共育建立良好的基礎。

如今，幼兒家長十分重視幼兒的家庭教育，在日常與家長交流中瞭解到家長十分需要家庭教育的指導。針對這種情況，我們將根據家長需求和孩子的成長狀況，開展多種形式的家庭教育指導工作。將在小班家長中開展“幼兒教育理論培訓會”、“幼兒家庭教育經驗交流會”、“幼兒心理講座”及家長委員會會議等，多方面、多渠道進行溝通與交流，使家長認識到家園共育的重要性，使幼兒園的各項工作都能得到家長的支持與理解。

四、工作配當表

二月：

1、傳達本學期教育教學計劃

2、上學期工作日記交流。

3、各班級做好教育教學的各種準備工作，日常工作有序開展。

4、二月二十七日上午大活動區域活動

5、各班户外活動開始：大班跳繩、中班拍球、小班拍球。

6、小班家長理論培訓會。

三月：

1、三八節日教育：小班幼兒給媽媽唱一首歌；中班幼兒給媽媽畫一幅畫；大班幼兒給媽媽做一件手工作品。

2、民族舞舞蹈練兵比賽。

3、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》和雜誌理論。

4、跳蚤市場開業。（三月二十一日上午九點，在幼兒園室外場地上）

6、三月二十七日上午大區域活動

7、請心理專家做幼兒心理分析報告。

四月：

1、清明節節日教育。

2、園級優質課評選。

3、現代舞舞蹈練兵比賽。

4、跳繩、拍球比賽。（四月三十日上午）

5、心理專家報告會。

6、實驗班級進行家長分享閲讀

五月：

1、各班召開家長經驗交流會。（五月十二日晚上七點）

2、各班準備六一活動。

六月：

1、六一文藝演出。

2、為全區幼兒教師基本功比賽做準備。

3、六月二十三日上午大區域活動

4、幼兒教師詩歌朗誦會。

七月：學期工作總結。

説明：各項工作安排日期暫定，如有更改另行通知。大區域活動時間如有衝突，在下一週補上。

學期教學工作計劃集合 篇10

一、指導思想：

依據學校的整體發展規劃，認真貫徹落實新學期學校工作計劃，繼續完善英語學科改革指導性意見，不斷提升課程改革實施的水平；認真學習新課程理論，促進個人專業發展；以確保教學質量為核心，採取一系列有效措施，以便促進教育教學質量的進一步提高。

二、主要工作

（一）本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，學習課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務和各種教學理論，並用這些理論來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

1、根據學校安排積極參加集體備課，力爭作到每週一大備，每日一小備，教案及時上傳到網上，每月完成一份精品試卷。統一作業，統一進度，統一測試，做到有計劃，有目標。

2. 做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。。

3.認真做好試卷分析工作，及時總結，寫好課堂反思，認真撰寫教學手冊，不斷提高英語教學水平。

4，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。確定研究性課題。

5，加強對會考試題和各階段考試的研究。

6，不斷完善和改進對國中英語學業各種評價體系。

7.加強對提高課堂教學效益問題的研究。

8.有序完成學科教學質量分析報告，不斷提升英語教學的質量和水平。

（二）加強對課堂教學過程的有序管理，進一步深化課堂教學

1.引導學生開展多種形式的課程學習活動，以期形成具有本人特色的課堂教學新模式。多研究“優質課“觀摩課”“示範課”，不斷提高課堂教學效益；引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。注重聽課效率，加強評課活動和聽課反思，依此推進我的教學效率的進一步提高。

2.加強對教學資源和多媒體技術的應用與研究。

3.遵循教務處學科教學質量調研製度。

（三）加強業務學習

1， 強化英語教學的專業發展意識，不斷拓展專業智慧和能力。

2.進一步深入學習教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提本人的理論素養。

3.組織兩次英語學習方法的專題講座，使學生了解英語發展前沿和英語學習的重要意義與方法。

（四）抓好畢業班工作

1.認真制定國中畢業班教學工作

1）召開學生小型座談會，對20xx年會考提出建議、設想；

2）指導學生用好九年級學科資料指導建議；

3）認真研究和開展九年級英語複習課。

4）組織九年級學生英語口語訓練工作；

（五）階段工作

二月份：

1.學習教育教學理論、使用學科改革指導性意見，並收集有價值的建議。

2.制定教學計劃

三月份

1.積極開展集體備課

2，作好後進學生的思想動員工作

3.九年級結束新課並進行新課結束考試；

4，八年級進行第一次階段性測試

5.認真研究英語《會考説明》

6，積極準備九年級複習研討會議（3月下旬）

四月份

1.九年級進行第一輪複習，以詞彙和語法為主線，用好指導用書和口語用書

2.八年級舉行期會考試

五月份

1.九年級第一次模擬考試（5月上旬）

2.八年級舉行第作好期中總結

3.九年級進行第二輪複習，重點以會考命題的形式進行塊狀複習

六月份

1.九年級舉行第三輪複習，根據模考情況查漏補缺和模擬試題訓練

2.八年級組織好月考

3，八年級組織學習方法指導

4，八年級組織期末考試準備工作

學期教學工作計劃集合 篇11

一、教材分析:

七年級歷史第一冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文並茂，趣味性較強。主要以課為單位，敍述我國原始社會至魏晉南北朝時期的歷史，共22課，每課課文由提示、正文、閲讀課文、圖、表、資料、註釋以及課文中思考題和課後練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

二、教學目標

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手製作能力。

三、實現教學目標的措施

1、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯繫。

2、注重改變學生的學習方式

倡導立足於學生髮展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學；通過那些在教學內容上能夠切入並豐富學生經驗系統的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，做到“以參與求體驗，以創新求發展”，有效地增進學生的發展。

3、突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，在教學中要以平等、理解、信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。

4、抓好課堂40分鐘的效率。

在教學中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

四、考核方式：

針對以上幾點，本學期考核方式主要採用考試。本學期爭取平均分達到及格水平，優良率和及格率能有所提高。

五、教學進度

新教材七年級歷史第二冊總共有22課，從隋朝的統一講到清朝的統一，每課的內容為一課時的教學內容。新教材主要全面貫徹基礎知識、能力培養和思想教育三項教育目標，以歷史發展的線索、重大事件和人物、經濟、文化的重要史實為重點。本學期共十八週，共大約有三十二個課時左右，其中新課講授佔二十二個課時，單元複習佔六個課時。

學期教學工作計劃集合 篇12

一、學情分析

本班這學期共有學生31人。這個班班風正，學風盛。他們熱愛閲讀，書寫漂亮，興趣廣泛、思維活躍，學習努力。應該説，班級裏也有一大批各方面素質很不錯的學生。不過也有學習成績暫時落後的孩子，以及由於自控能力較差，沒有養成良好學習習慣的孩子。像他們這些孩子都需要老師給予特別的指導、監督，都需要給予特別的愛。

二、教材分析

本冊教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：走進西部，永遠的童年，語言的藝術，他們讓我感動，中國古典名著之旅，走進信息世界，作家筆下的人，異域風情。本冊教材還編排了兩個綜合性學習。第一次在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主題的教材結構，改為圍繞專題，任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。每個單元包括導語、課例、口語交際習作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。

本冊要求認識200個字，會寫150個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條裏列出；要求會寫的字，安排在精讀課文後，以方格的形式排列。為了便於複習檢測，每組課文後安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成，只記不寫。另外，教材後附有兩個生字表。生字表（一）是要求認識的字，200個；生字表

（二）是要求會寫的字，150個，以供複習、檢測之用。

三、教學目標

1、認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。

4、能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

5、在閲讀中把握課文的主要內容，揣摩文章的敍述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。學習詩歌以及敍事性，説明性等不同的文章的閲讀。

6、學習瀏覽，根據需要蒐集信息，初步具備蒐集和處理信息的能力。

7、養成讀書看報的習慣，課外閲讀總量不少於25萬字。

8、樂於參加討論，敢於發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

9、在習作方面，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。

10、學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

11、在綜合性學習活動中，能初步瞭解查找資料，運用資料的方法。並能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

四、教學重點

（一） 讀寫重點

1、把握主要內容，體會優美的語言和含義深刻的句子。

2、體會詞句表達的感情,留心觀察生活,真實表達自己的感受。

3、感受語言表達的藝術,蒐集積累精妙的語言,學習用得體的語言表達。

4、體會作者表達的思想感情,領悟文章的表達方法。

5、理解主要內容,感受人物形象,體驗閲讀名著的樂趣。

6、學習蒐集和處理信息,寫簡單的研究報告。

7、 體會作家描寫人物的方法,並在習作中學習運用。

8、抓住主要內容,揣摩狀物類文章的寫作方法。

（二）習作教學

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

2、學寫簡單的書信、發言稿、研究報告等應用文。

3、能修改自己的習作，做到語句通順，書寫規範、整潔。

（三）口語交際

1、樂於參加討論，敢於發表自己的意見。在稍作準備後能當眾作簡單的發言。

2、學會通過討論策劃活動、學習介紹自己 、交流趣事和學習勸説、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。

（四）綜合性學習

1、蒐集積累精妙的語言，學習運用有藝術性、有魅力的語言。

2、初步學會蒐集資料，整理資料，寫簡單的調查報告。

五、教學措施：

1、除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。

2、開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力。

3、遵循記憶的規律，定期複習和檢查，讓學生掌握紮實的語文基本知識和技能。

7、領會大綱精神，認真鑽研教材，把握教學重點、難點，瞭解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。在備課中從整體出發，認真備好每一個練習組，落實好每一個訓練項目，從而紮實地完成訓練任務。

8、加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施。

9、重視培養學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。

10、為了加強學生的閲讀面、知識面，培養學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閲讀讀物文摘卡.

11、加強學生的愛國主義教育，培養他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，並把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內容）。

12、重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的，情感。

13、繼續對班裏的朗讀情況加以重點指導，並且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。

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14、重視學生日記的指導，通過日記的形式可以及時瞭解學生的想法，及時溝通，解決一些問題，教師應精心地寫評語，真正地做到：“曉之以理，動之以情。”從中滲透德育，重視學生的心理健康的教育。

15、重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業和課外作業，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。

16、發揮優等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優良的`學習氛圍，重視班幹部的培養，班集體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。

六、教學措施與方法：

（一）充分備好課

研究教材，教材是教師和學生的“教”與“學”的依據，教師對教材鑽研的程度直接關係到教學質量。

1、從整體上把握教材，瞭解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，確定所教教材在本學科體系中的位置。

2、研究單元教材，掌握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理。

3、鑽研本課教材，理解並掌握教材，對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。

4、瞭解掌握學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；

5、瞭解掌握學生的學習興趣、學習態度、學習習慣以及分類情況。備好了學生，再對不同的學生實行分層次教學。

（二）加強積累

我們必須很好地結合平時的課堂教學，側重於指導學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養。

能背誦課本中要求背誦和默寫的內容；積累相關的字詞句段篇等；

學期教學工作計劃集合 篇13

一學期緊張的工作結束了，雖然有一個月的假期時間給我作為緩衝，但是作為一名六年級的英語教師，我還是不能夠安心和輕鬆的度過我的假期生活。因為在上學期的工作裏，我有太多的地方做的不到位，我的教學方式還存在着許多問題，導致了我們班的同學英語情況越來越糟。雖然有一部分是因為學生自身的問題，但是我覺得學生們的成績沒有提升，關鍵是我自己的問題。為了在下學期裏，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學工作，更好的帶領我們班的同學在英語上取得進步和勝利。我需要在開學之前，為我下學期的教學工作做一個詳細的計劃和安排。

一、早讀的安排

學校裏給學生們安排英語早讀的時間是每週的星期二和星期四。早讀對於學生們的記憶來説是一個很好的黃金時期，所以我一定要充分利用早讀的時間，來讓同學們更好的記憶英語。

週二早讀的安排，我會給二十分鐘讓同學們記上一週的學習單詞，在二十分鐘過後，我會準時的進行單詞默寫，並且還會隨機抽選兩位同學到黑板來默寫。我會把默寫的時間儘量控制在十分鐘以內，十分鐘過後，我就把同學們的默寫本都收上來進行檢查。最後剩下的十分鐘就繼續讓同學們記憶剛才默寫的單詞，好加深同學們的印象。

週四的早讀安排，我會要求同學們背誦英語課文。我會把背誦的英語課文提前寫在黑板上，並且輪流派一位學生給同學們進行朗讀，在朗讀過後，就是同學們的背誦時間了。而且我要求同學們必須要在一節課以內背會課文的內容，我會以小組的形式進行背誦抽查。這樣才能讓同學們感到壓力，讓他們進行自我鞭策的學習。

二、課程的安排

下學期我的教學壓力和教學任務都很重。我會在前兩個月裏完成六年級英語下學期的教學任務，在剩下的幾個月裏就專供以前知識的複習。課程的安排就是簡單的內容知識稍微帶過，複雜的就把它放在一個模塊裏學習。

下學期是六年級的最後一學期，也是學生們國小階段的最後一階段。所以我必須要讓他們順利畢業，必須要給他們一個漂亮的英語成績。為此我會加倍努力！

學期教學工作計劃集合 篇14

學生知識現狀分析

本班共有學生78人，大部分學生學習積極性較高，學習成績較好。但本班中還有五、六個學生由於智力因素和非智力因素的影響，學習上存在着一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養後進生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外,充分發揮小組學習的優勢，調動學習積極性。

本學期教學的主要任務和要求

1、認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敍事性課文的大意。

6、養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人説話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並説出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

教材的重點和難點

1、識字、寫字是貫穿整個國小階段的重要任務；

2、本冊要重點教會學生“抓住課文主要內容”的閲讀方法；

3、培養學生的口頭表達與書面表達的能力；

4、養成良好的課外閲讀習慣，嘗試運用語文知識及能力解決生活中的簡單問題。

本學期提高教學質量的措施

1、要十分重視學生良好學習習慣的培養，檢查督促與表揚鼓勵相結合。

2、要十分重視對學生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有計劃地佈置學生的讀書任務。

3、要十分重視閲讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關係，做到多寫多練，打好學生習作起步階段的基礎

4、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

學期教學工作計劃集合 篇15

為了本學期更好的工作、學習和生活，為了培養出一批劃時代的愛學習的適應社會發展的新型人才，為了使每個孩子及個人均有一個健康快樂的人生，特對本學期做一計劃如下：

本着"愛崗敬業、無私奉獻"的精神，時刻關注孩子們的身心健康，時刻遵循科學的育人方法及孩子們的年齡特點，制定出適合他們身心發展的各種方針政策，自己更要各方面嚴格要求，切實做到"言傳身教、為人師表"，曾經的《教學工作計劃》。特別是對孩子們思想道德的教育更要放到首位。這就要求教師自己首先要在職業道德及做人準則方面嚴格要求。

本學期我一定會嚴格按照"教師職業道德規範"來約束和要求自己。教師一定要講師德，要做道德楷模。無德便無師，就是説教師失往了應有的道德，就不配當教師，故德之所存、師之所存。為了進步自己的師德修養，為了把自己的師德進步到一個新水平，我會嚴格按照"奉獻愛生敬業求真"來要求自己。奉獻就是要堅定信念，努力為教育事業做出自己的一份貢獻。教師是平凡的，然而教師的工作又是不平凡的。教師的不平凡正深躲在這無私奉獻的高尚道德之中，決心在教育事業中做到"捧着一顆心來，不帶半根草往"。愛生就是要尊重和理解學生，做學生的`朋友，學生是教師的工作對象，也是教師發揮創造力的生命個體。愛學生就是愛我們的下一代，愛我們事業的未來和希看。熱愛學生是教師做好教育工作的氣力源泉。它能激發我堅定教好學生的信心。熱愛學生，不僅僅只有慈母般的愛心和噓冷問熱，而要真正關心學生的內心情感，理解學生、尊重學生、同等對待學生，這樣才能成為孩子們的良師益友，幫助學生健康成長。敬業就是要不為名利，甘於平凡。想幹好任何一樣工作，都需要有敬業、樂業的思想。我以為，敬業就是有職業責任感，有職業良心。我更清楚：敬業就是要有事業心，就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業，一心撲在自己的事業上，下決心在教育工作中為人民做出最大的成績和貢獻；要熱愛本職工作，不為名利、不圖享受、刻苦鑽研、鋭意改革、堅持實踐、勤於進取、敢於開拓、勇於創新，開闢一片素質教育的新天地，闖出一條教育改革的新路子。敬業就要研究，把握和遵循教育規律，按教育規律從事教育，進步教育效率、教學效果和教課質量。我明白：敬業就要嚴謹治學、勤奮學習，要團結協作、互勉共進、互相尊重、虛心學習、一人之常、補己之短。我知道，教育是一個整體、一個系統，沒有教師間的團結一心通力合作是搞不好的。一個教師造就不了一個人才，任何一個學生的培養和人才的造就，都是整個教師羣體發揚敬業精神的結果。求真就是追求真理，誨人不倦。教師給學生授課，無論傳道、授業，還是解惑，都要講真道理。教師還要具有保衞真理的勇氣，在真理受到誤解、踐踏和褻瀆的時候，應當義不容辭地進行鬥爭。在教育教學的各個方面，嚴格"千教萬教、教人求真；千學萬學，學做真人"。要教學生求真，那麼教師首先得求真，先做一個真人。

高尚的師德不可能自發產生，它是教師在道德實踐中努力加強師德修養的結果。師德修養是教師通過自我教育、自我監視、自我陶冶、自我鍛鍊，達到進步道德精神境界的一種途徑和方法。只有嚴格道德修養，才會有高水平的師德。