家長學校教學工作計劃範本

【篇一】

一、指導思想：

為了更好地推進“素質教育家校行”工程，確保我校家庭教育工作的順利開展，不斷提高家長課程的教學質量，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園。使“家長學校”成為學校和家庭溝通的橋樑和紐帶，成為家長交流和學習的課堂，成為家長成長的平台。

二、工作目標：

1、進一步完善家長學校制度，家長學校工作要抓落實，方法、手段要有更新。

2、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

3、系統講授不同年齡學生心理髮展特點規律，幫助家長掌握科學的教育和技能。

4、使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀，共同促進學生身心健康發展。

5、新世紀面對新形勢探討家庭教育新思路、好方法。

6、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

7、創新家長學校工作，加強培養學生創新精神、實踐能力，突出活動特色，更重活動實效。

三、主要工作內容與措施：

一、做好家長學校的基礎工作，確保教育的長效性。

(一)加強領導，認真組織

1、家長學校工作由分管德育校長負責，政教處處具體負責實施，各年級由年級主任具體負責，確保家長學校工作正常、有序開展。

2、充分發揮家長委員會的作用，讓他們積極參與學校的教育與改革。對學校工作、家長學校工作進行監督、評估。

3、每班推舉1名家長參加校級家長委員會，定期舉行活動，參與學校的教育與管理。

4、加強自身學習，掌握家庭教育及辦好家長學校的理論。

(二)統一認識，精心指導

現在的家庭普遍都是子女少，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現象十分嚴重，給學校教育帶來了困難。每位教師都要意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。

(三)落實計劃，按時授課

每學期開學初，學校都要把家長學校工作列入學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。第一、全面性。每個年級每個班都要定期召開家長會。第二、代表性。針對學生在學習過程中反映出的現象，學校及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。第三、全員性。我們學校家長學校的授課人員不侷限於學校的中層領導，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因為他們與學生家長的關係更密切，更貼近家長的內心。同時，我們還將請教師外出學習好的家校工作，用於指導實踐活動。有時，學校還將請一些特殊行業的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。

四、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量

1、繼續抓各項制度的落實。做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度

2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

3、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一週以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

4、落實“家長學校”的上課時間。第一學期家長學校參與兩次，每次上課時間半天。每次課後，安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

5、充分利用學校網站，將家長學校的學習內容及視頻發入網站中，供家長學習交流。

五、改革家長學校辦學形式，提高教育的針對性。

在現實生活中，家長們總希望自己孩子品學兼優，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學校工作目標相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學校工作協調一致，他們往往重視考分，輕視學生的優良品德的培養。也有一部分老師對學生個性特點及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。加上絕大多數家庭是獨生子女，很多家長都

“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學方法來教育，家庭教育容易陷入誤區。因此，我們通過多種形式，加強家校聯繫。根據不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學校，以提高家長學校實效。家長學校注意集中講座與分散學習相結合，以集中學習為主，分散學習為輔。理論學習與實踐活動相結合，以理論學習為主，實踐活動為輔。主要形式有：

1、教師家訪活動。本學期中，班主任要認真做好家訪活動，作好家訪記錄，新接班的班主任家訪率為20%-30%，老班主任家訪率為10%-15%。瞭解學生在家裏的真實情況，並讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，加強教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對後進學生，要求任課教師與其結對子。經過家訪，更深入地瞭解學生在家表現，掌握第一資料，方便自己的工作，提高工作實效。同時以家校路路通為窗口，及時與家長保持聯繫，努力受到家長認同，所開展的活動得到廣大家長的支持。

2、德育導師家訪活動。學校將根據自主、公開的原則，並通過組織教師自願報名、徵求學生意向、師生雙向選擇的方法選聘德育導師，同時也將根據學生的需求面向社會選聘自願者，特別是學生家長及“五老”人員參加。按照全面發展和因材施教的原則，組織“導師”對學有所長的學生提供指導，對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供幫助。德育導師將經常性地開展家訪活動，以便及時瞭解學生，為其提供幫助。

3、把家長請進校園。學校舉辦校園開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學校舉辦的班隊活動，瞭解子女在課上的表現，讓家長領悟到教學的藝術，便於家長配合學校教育教學。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改進教育教學方法，便於提高教育教學效果。這樣的活動深受家長的好評。

4、充分發揮家委會作用，讓學校家長委員會與年級家長委員會人員明確具體的工作細則、工作責任，使家委會成員參與家長學校工作的落實和指導。召開家長委員會例席會議，共同商討家長學校的具體工作，並對家校工作提出實質性的問題，很好地發揮了家長與學校的橋樑作用。

【篇二】

一、指導思想：

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機合，互相補充，協調發展;融思想性、知識性、實踐性於一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園。

二、工作目標：

1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

3、建立一支專兼合、功能互補、具有較高專業素養的家庭教育指導者隊伍。

4、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

三、具體工作：

(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

2.組織家長學習《國小生日常行為規範》《家長教育行為規範》《不輸在家庭教育上》及相關文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

1、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

4、利用家長學校的授課及相關問卷瞭解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調整授課內容。安排一些課程，繼續向家長們宣傳教育上的有關法規、大事。

5、圍繞學校的“創示”開設一些課程，使家長認識到學校創建與自己切身利益的關係，要求家長全力支持學校的創建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創建熱潮。

6、通過家訪、徵稿、網絡平台、短信等多種形式加強家校聯繫，注重信息反饋。

(三)教育措施：

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，採用多種形式進行教育：

1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座)(家長來自各行各業，休息的時間也大不相同，為了使大多數家長能保證聽課時間，徵求家長的意見，儘可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。)

2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，因此，將相關家庭教育的內容通過網絡平台作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。

3、親子活動。寓教於樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

4、觀摩。根據學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，瞭解子女的學習過程，增進家校聯繫，加強家長與老師的溝通。

5、利用教師家訪、電話聯繫等方式加強家校聯繫。

6、利用問卷形式多徵求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環境。

7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。

8、每學年初對一年級新生家長進行集中培訓，重點是養成教育、家長如何配合、教師的任務，使學生邁好入學的第一步。

9、每學年要召開六年級學生家長會一到兩次，針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行教育交流。