幼兒園家長學校工作計劃範本大綱

【篇一】

一、指導思想:

認真貫徹《綱要》精神,做好家園共育,形成家園合力,積極支持、幫助家長提高教育能力,切實有效地轉變家庭教育觀念,改進教育方法。引導家長積極主動地參與幼兒園的教育教學管理,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒園,提高辦學質量。

二、工作目標

1.建立家委會,形成管理網絡。加強家長委員會工作,發揮家長委員會的橋樑作用,讓家長真正參與幼兒園管理。

2.通過家長學校,指導家長為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境,樹立正確的教育觀念,學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,使家長逐步構建先進的、現代的家庭教育理念,從而提高家長學校的教育效果,提升家長學校的辦學質量。

3.豐富活動內容與參與方式,提高家長對幼兒園工作的參與度,促進家長學校健康發展。

三、具體措施

1.建立組織機構,幼兒園要建立家長委員會,以園長為校長,教研組長、保健老師和各班家長代表建立家委會成員。

2.建立家委會QQ羣。要求班級家委會成員與成員之間,成員與班主任教師之間建立QQ羣,園級家委會成員與園長之間建立QQ羣,充分發揮家長委員會的橋樑作用,參與管和理督促幼兒園各方面的工作,提高辦園質量。

3.辦好家長學校。在辦學過程中,要遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以班級為單位有針對性地開展家長授課活動。

4.辦好家長半日開放活動。在家長參與活動的過程中,教師要作必要的引導,告知家長:活動中看什麼?怎麼看?比如:要着重看孩子的學習興趣、學習態度和學習能力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎上的發展,千萬不能把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的後果。教會家長如何正確評價孩子?一學年將舉行1—2次全園性半日開放活動。

5.開發家長助教資源。探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項新舉措。要求各園教師在全面瞭解家長的興趣、特長、工作性質等情況的基礎上,邀請部分或個別家長到幼兒園當“老師”,參與設計、組織教學活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

6.網絡常聯繫、家園路路通。隨着社會的發展,科技的進步,電腦已走入千家萬户,網絡具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。各園將激勵教師和家長共設個人電子信箱、共設博客,利用幼兒園及班級開設的網站,將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。結合主題做好幼兒學習發展評價。為了讓家長了解孩子在幼兒園的學習發展情況,要求各班將每個主題的教學內容公佈於幼兒園網站上,藉助網絡平台讓家長了解班級網頁信息,充分利用好家園聯繫反饋表,做好幼兒在園發展評價,通過家長的參與,讓教師瞭解幼兒在活動中的發展情況,從中瞭解課程內容的適宜性,從而調整課程計劃。同時,用好家園路路通,及時發佈信息,真正實現家園互動。每月將對各園各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考核。幼兒園建立家長信箱,一是讓家長參與民主管理。二是督查教師的教育教學工作,以此作為師德考核重要的依據。

7.辦好家長園地與宣傳櫥窗。每月出版一期。重視各類保教方面的宣傳工作,教師要根據本班、家長及教學的需要設計家長園地板塊,力求形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出班級特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,並將好的文章張貼在聯繫欄中,促進家長與家長之間的交流和互動,實現家長教育家長的目的。

8.用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發,讓家園雙方都能及時瞭解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。

9.認真填寫家訪記錄。每個教師每月必須完成班級幼兒總數的四分之一家訪記錄。每月月底上交。

10.善於做好個別家長的工作。由於遺傳、環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭,因此教師應根據家長不同的性格、不同的素質,採用不同措施“因人而異”,同時教師要具有敏鋭的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作。

11.做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”採用家庭跟蹤研究的方法,促進“問題兒童”的健康成長。建立“幼兒家庭檔案”,針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家裏的情況表現(以文字的形式),並在第一時間內反饋給教師,針對家長記錄情況認真分析原因填寫好家教指導策略。

12.做好家長問卷工作,發揮家長監督作用。定期向家長進行各類調查,徵求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見,發揮家長監督作用。

13.開好家長會暨家長講座。原則上各班每月一次,特殊情況例外。會上,除了向家長介紹班級情況之外,更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流,如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”;大班兒童家長進行“如何做好幼小銜接”等講座,豐富家長的教育經驗,以形成共識,保持家園教育的一致,形成教育合力。

14.發佈優秀家庭教育論文。利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版、發表優秀家教論文,推廣育兒經驗。

15.鼓勵家長參與幼兒園的環境創設,收集、製作遊戲活動材料,豐富遊戲活動的內容。要求家長每月一次利用半成品或廢舊材料開展製作活動並展示在班級櫥櫃上。

16.發放家教問題調查表,針對共性問題展開討論研究。開展家教少龍研討活動,搭建相互切磋交流的平台。發放家教宣傳資料,加強理論學習,撰寫交流家教心得。

17.平時做好各類資料歸檔整理工作。

【篇二】

一、指導思想：

本學期，兒教中心將結合本園實際，依據《綱要》和《指南》精神，緊密圍繞幼兒園新學期工作計劃，突出重點，力求創新。開展內容豐富的“親子活動”，構建互動教育模式，發揮家長資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間，從而促進幼兒發展。

二、工作目標：

1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯繫。

2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

4.繼續開展“家長半日開放活動”工作，促進家園有效互動。

5.繼續開展親子游戲、秋遊等活動。

6.充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

三、工作措施：

1.發揮家委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq羣、班級網頁等提高教育之間的合作能力，加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。

3.家庭教育與幼兒園特色活動相結合。開展豐富多彩的親子活動，寓教於樂，提高家長對家庭教育的興趣和學習的積極性，使家園關係更為密切。

4.通過《家長問卷表》、《家園聯繫冊》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

5.開展豐富多彩的家庭教育指導工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導的範疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

6.完善家長學校、家長開放日等家園合作形式，探索家委會等新的互動平台。

7.各班利用《家長園地》向家長介紹幼兒衞生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;組織家長開展一些專題討論等，從而增進家長與教師的有效互動。

四、具體安排

八、九月份：

1.制定本學期家長工作計劃。

2.各班有針對性地出一期家長園地。

3.小班教師填寫家園聯繫冊，瞭解班內幼兒基本情況、家長情況。中、大班教師做好家園聯繫冊的增填工作。

4.各班接待新生及家長來園，召開小班新生家長會。

5.更新完善家校互動平台中家長工作專欄，同時各班更新開通班級網絡平台的相關信息。

十月份：

1.檢查各班家長園地使用情況。

2.利用重陽節帶領幼兒到社區與老人聯歡。

3.召開家委會會議，成立新一屆家委會。

十一月份：

1.更換家教宣傳欄內容。

2.檢查家園園地更換情況。

十二月份

1.檢查家園園地更換情況。

2.舉行小、中、大班對家長開放半日活動。

3.童年的回憶”經典兒童遊戲展示，此項活動是一項家庭親子文體遊戲活動，由父母或爺爺奶奶、外公外婆帶領孩子參與踢毽子、跳繩、推鐵環、跳格子、跳皮筋、丟沙包、鬥鬥雞、拔河、官兵捉強盜等傳統經典遊戲活動，促進親子交流，增進家庭和諧，讓孩子接受傳統民俗文化的薰陶，享受幸福愉快的童年時光。

4.各班以“慶元旦”為主題，在主題活動牆上出一期“喜迎新年，親子同樂”專刊。

元月份：

1.家長工作總結。

2.家長學校檔案收集整理

【篇三】

一、指導思想：

繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯繫起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發展。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發揮家委會成員督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長的指導意識和能力。

3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務範圍、提高服務水平。

三、具體措施：

(一)繼續發揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理。

1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯繫，充分發揮家委會的領導和橋樑作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

2、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調並參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的育人素質。

為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質。

1、開辦“家長學校”，向家長宣傳家庭教育知識。

本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求，指導家長一起幫助孩子儘快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。並積極鼓勵家長撰寫讀後感受，與老師交流育人心得，併發布在校園網及班級“家長園地”欄目中。

3、經常性地對家長進行學習輔導和諮詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教育觀念，瞭解孩子的發展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼兒園育人活動。

(三)加強家園聯繫，關注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長彙報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的説明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬鬆而適宜的育人環境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什麼?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，發現孩子在原有基礎上的發展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流，有針對性地採取一致方法，實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創設“家園園地”欄目，注意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。

4、根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。

5、向家長髮放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。

(四)密切與社區的合作，共創育兒的大環境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。

2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會經驗;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。