八年級英語上冊教學工作計劃（精選13篇）

八年級英語上冊教學工作計劃 篇1

一學期的教學工作開始了，本學期我擔任八年級的兩個班，為了使學生能夠取得好的英語成績，特定本學期的教學計劃如下：

一、學生狀況

我教的這兩個班通過七年級一年的英語學習，他們大部分學生沒有掉隊，特別是6班學生要好一些，2班學生基礎各方面都差一些。大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而不想學英語了，但課堂紀律都很好，這就為學生的學習打下了一個好的基礎。

二、教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閲讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閲讀目的運用適當的閲讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.本學期教學內容

本學期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索，圍繞開展，內容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識，通過生動的生活情景引導學生學習英語。

四、本學期的教學重點和難點

本學期的重點將繼續學習詞彙和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

五、提高教學質量的措施

1、多聽課，特別學校組織的聽課，更要虛心學習

2、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力

3、正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生

4、作業做到全批全改，發現問題及時反潰或單獨輔導

5、認真備課，認真上課，儘量提高四十五分鐘的效率

六、提高教學質量的可行措施及教改措

1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。

2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。

3. 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，

5. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇2

一、 本學期教學目標

1. 教學中主張以課程改革為契機，以新課程標準為導向，認真轉變教學理念，倡導活動教學模式。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神。

2. 適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性 評價形式以形成性評價為主， 以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

3. 善於進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。精心設計每一堂課，向課堂 45 分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。

二.學生情況分析

這學期，本人擔任八年級一班、八年級二班英語教學工作。八年級一班現有人數55人,八年級二班有學生55人。一班的學生基礎很差，學習興趣也不是很高，本學期要充分調動學生學習積極性，況且有各別學生英語成績下降，不盡如人意，學習不主動，本學期要進步一嚴格要求學生，督促學生認真完成作業，改進教學方法，讓更多的學生喜歡學習英語。

三.教材分析

Unit 1 Where did you go on vacation? 1.學會描述過去發生的事物、活動以及自己的感受2. 複習動詞過去式的規則和不規則變化3. 能用how was/were…句型詢問事情的情況

Unit 2 How often do you exercise? 1. 能討論經常發生的活動。 2. 能使用頻率副詞(always, usually, sometimes, never)來討論日常活動的頻率3. 能以How often提問及回答

Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 1. 能描述事務或時間的屬性以及人的性格特徵。2.能學會運用形容詞的比較等級。

Unit 4 What’s the best movie theater? 要求學生能掌握形容詞、副詞的最高級。

Unit 5 Do you want to watch a game show?能夠與人交流討論對電視等節目的喜好。

Unit 6 I’m going to study computer science. 1. 能學會用be going to 表示將來計劃的動作或活動。2. 知道哪一些動詞可以用這種形式。

Unit 7 Will people have robots? 學會使用一般將來時。

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 本單元學習如何闡述事件的過程，並且瞭解一些食物的做法。

Unit 9 Can you came to my party? 1. 會使用can語句徵詢意見2. 可以瞭解西方國家的party以及它們的風俗習慣。

Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time. 學習由if引導的條件狀語從句，

四.教學要求

1. 課前預習，找出問題所在。

2. 課後複習，精熟所學內容。

3. 制定作業務必確實如期完成。

4. 上課專心聽講，樂於參與活動。

5. 具有積極的學習態度。

6. 能認識英語是生活的一部分，並能學以致用。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閲讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閲讀目的運用適當的閲讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

從教學的知識和能力方面來説學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關認識話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閲讀的簡樸讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閲讀目的運用適當的閲讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五.工作措施

1)多聽課，多向有經驗的老師學習;

2)認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力;

3)準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;

4)作業做到全批全改，發現問題及時反潰或單獨輔導;

5)認真備課，認真上課，儘量提高四十五分鐘的效率;

6)實施"嘗試教學法"的教學方法，培養學生綜合語言運用能力;

7)加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎;

8)要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果;

9)充分運用多媒體課件等充分展示在英語教學中的作用，引導學生興趣。採取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養;

10)具體的英語教學中，為學生積極創設情景，儘量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，瞭解文化，設置任務，完成任務。 活動安排：每週集體備課，定時間，定地點，定內容。共同討論探討教學方法和手段。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇3

一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

2、突出學生主體，尊重個體差異;

3、採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;

4、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、教學目標：

1、鑽研新課標，努力提高自己教學水平。

2、幫助學生能開口用英語進行簡單的交流。

3、抓好詞彙關，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當的拓展單詞。

4、掌握好關鍵句型，特別是每個單元的標題。

三、具體措施

1、每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養學生語感。

2、每天記10個左右生詞，2個常用句子或習語。

3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4、每週做1—2次聽力練習。

5、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

6、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

7、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇4

一、上學期備課組工作小結

本着務實的作風，在短暫緊張的上一學期我們備課組在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。主要工作如下：

1.開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,並統一制定了授課計劃，統一了教學內容和進度。

2.按時進行集體備課，確認主講人，共同討論教學內容，認真整理研習稿。在彙集大家共同思想的基礎上，發揮羣體優勢，彌補個體不足。

3.認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、複習和完成作業。及時批閲和講評作業，幫助學生形成良好的學習習慣。

4.積極參加校教研組教研活動及區教研活動。尤其是在跟蹤聽課期間，我們組每個成員都腳踏實地的認真做好每個環節，努力探索新的課堂教學模式，爭取提高教學質量。

5.每月組織一次學生英語活動，激發學生學習英語的興趣：單詞王、英語故事、英語手抄報等活動。

二、學生情況分析

根據上學期期末考試成績來看老問題還是比較嚴重，優秀率低、差生面大。本學期我們備課組仍面臨着艱鉅的任務。我們本學期教學目標和重點：繼續想辦法培養和保持學生學英語的興趣及良好的學習習慣，逐步提高學習能力，多關注40—59，80-84分兩個分數段的學生，把40—59的學生作為提高年級每個班平均分的突破口，力爭減少40分以下的低分段人數，60、70、80每個分數段的人數有增加，防止兩極分化加劇 ，提高平均分、合格率。

另外，從卷面得分來看，學生的完型和閲讀能力嚴重薄弱，而新消息説，英語會考將把總分提到120分，新增的10分中5分於聽力的最後短文理解，另5分於閲讀的第一篇。如果真要這樣改變的話，這對於我們的學生來説10分難過的。

三、主要措施

1 . 備課組內加強學科教學理論的學習，更新教學觀念。研究教法，注意教學理念在教學過程中的運用，考慮如何在有限的教學時間裏提高課堂教學的實效性，注重目標教學的落實，使每個課時的目標細化，要求課後反思教學目標達成的情況如何。課堂教學要講練結合，備課時要根據課型特點，預留給學生有自我探究、練習和消化的時間，讓學生在生生交流、師生交流的互動中得到幫助和提高。

2.認真備課做到課件與研習稿的有機結合，探索新的課堂教學模式，提升教學質量。

3.繼續加強備課組集體備課，提高討論實效。商討教法，探討教材、知識點的處理。互相聽課，共同提高、共同進步。所有資源共享，羣策羣力，整體提高本年級學生的英語成績。

4.建立學習小組，利用學生“學力差異”,為後進生及時解決學習上的困難。

5.繼續認真做好日常教學常規，多反思多交流，注意收集學生的錯題。

6.在上學期的基礎上，繼續培養學生養成良好的聽、説、讀、寫的學習習慣，在教學中注意教學生學習英語的方法。注重聽、説、讀、寫的全面訓練。加強完型和閲讀解題能力的訓練(在研習稿的編寫中要有一定比例的安排)。

7.注意分層，對不同層次的學生提出不同的要求。尤其是對40-59的同學要探索和研究幫助他們轉變的方法，對他們的點滴細微的進步及時給與鼓勵，使他們樹立信心，在原有基礎上取得進步。

8.繼續開展年級英語競賽活動，通過學科活動激發學生的興趣。本學期計劃開展朗讀、閲讀、單詞、手抄報等比賽。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇5

一、學情分析：

八年級2班級：93、94共有學生115人，兩班學生基礎參差不齊，一頭一尾差別大，學習風氣不好，學習態度很不端正，缺少上進的動力。另外，學生在情感態度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課後複習，學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。

本學期的重點將繼續學習詞彙和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

二、目標

通過學習激發學生的學習熱情，養成良好的學習習慣，有明確的學習方向，掌握一定的學習策略，能夠真正學會用英語做事情。

力爭使合格率有大幅的提升，同時注重優等生特別是尖子生的培養

三、提高教學質量的措施：

1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力;

2、積極參與課堂改革，將學生充分調動起來;

3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;

4、作業做到及時批改，發現問題及時反潰或單獨輔導;

5、認真備課，認真指導，儘量提高四十五分鐘的效率;

6、天天背誦課文中的重要語段，培養語感;

7、規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果。

8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識;

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎;

10、充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇6

本學期的英語教學主要以圍繞培養學生的語言運用能力的同時，更加重視培養學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的基礎，讓學生掌握了一定語言運用技巧後，能夠學會用英語表達思想、與人交流。

本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。

教材分析：

本套教材根據學生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。

1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生髮展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。

2、教材充分考慮學生的生活實際和學習需要，教材的內容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可説、有話想説、有活能説。

3、教材進一步豐富了文化教學的內容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。

學情分析：

八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的;有些學生在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律。

教學重難點：

重點： 繼承學習詞彙和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。 重難點：

1、狀語從句和形容詞。

2、Wh-引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態動詞should/shouldn't的用法，When 引導的狀語從句，被動語態。

教學措施：

1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力。

2、準確引導優秀生，抓好中等生，輔導好學困生。

3、作業批改到位，發現問題及時反潰或單獨輔導。

4、認真備課，認真上課，儘量提高課堂的效率。

5、要求學生背誦並默寫部分對話，培養語感。

6、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

7、對學困生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

10、嚴格要求學生完成聽寫任務。

質量檢測：

1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。

2、聽寫單詞，每天一聽，並重復鞏固生疏單詞。

3、完成同步練習。

4、一星期完成一篇作文。

5、學校教務處或年級上安排的月考。

6、期中、期末考試。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇7

一、我的教學目標

1、總體目標。激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。

2.、具體目標。結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和七年級知識的銜接，例如，複習積累基礎詞彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學期後，能培養學生學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

二、學生基本情況

本班共有60人，學生聰明活潑、勤奮好學，但仍有少數學生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很高。

三、我的指導思想

由於社會在不停地發展，信息化和經濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。在本學期的英語教學中，我要堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神。

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎。

3、突出學生主體，尊重個體差異。

4、多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華。

四、我對教材分析

本學期我校使用20__年4月第一版，20__年6月第一次印刷的《仁愛版英語》，其上冊有4個單元和12個話題以及2個複習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個複習單元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便學生培養英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態，教材編排得非常好。

五、我的教學計劃安排：

六、教材教學的重難點

本冊教材內容的重點是語法歸類，如：現在完成時、直接引語和間接引語、被動語態等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結，呈現圖文並茂的教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽説能力，並通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。

七、我本學期教學方法

英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，教師可以針對不同的情況採用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對學生進行教育教學：

1、Teach English inEnglish.英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、説、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、説、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2、Think English inEnglish.用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有美國人思考的介入，或者説美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標誌。

3、背誦和多種練習結合。實事求是的説，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對於一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

5、針對不同的教學內容採用不同的教學方法;。英語的內容較多，包括語音、詞彙、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都採用同樣的方法來進行教育教學，那麼即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容採用不同的教學方法是不可違背的。

總之，利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。並及時總結語法和日常用語，鞏固所學語言知識，同時注重學生學習興趣的培養，以不同方式限度的激發學生的學習動機。使學生對語言功能的認識，由感情上升到理性。在培養學生聽説讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，在教學的過程中讓學生多看，多記，多總結，多背、多練説來豐厚英語知識，提高學生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。

八、我的教學輔助活動

1“功夫不負有有心人”，我會經常激發興趣，增加容量，整體優化。

2、每日課前進行單詞聽寫。

3、單詞短語檢測。

4、堅持值日生報告。

5、開展多種遊戲和競賽活動。

九、進行期末複習

本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入複習階段，在最後的幾個星期裏，我將從課本入手，以課本為基礎梳理本學期所學的知識點，在梳理的基礎上進行歸納和總結，儘量讓學生理解本學期所學的內容，讓學生做到心中有數。

十、進行期末考試

八年級英語上冊教學工作計劃 篇8

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閲讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閲讀目的運用適當的閲讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的`學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學情簡要分析

我班有人，通過七年級一年英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

四、教學要求

1.課前預習，找出問題所在。

2.課後複習，精熟所學內容。

3.制定作業務必確實如期完成。

4.上課專心聽講，樂於參與活動。

5.具有積極的學習態度。

6.能認識英語是生活的一部分，並能學以致用。

五、學生自我要求與家長配合事宜

1.能認識到英語在現今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學生應主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。

2.英語學習基礎尚弱者，應確實做好課堂要求，並按部就班紮實學習。

3.英語學習已有良好基礎者，除課內所學，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閲讀報紙與青少年小説等，來充實自身英語能力。

4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環境創造使用英語的機會。

六、教學措施

1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3.多與學生溝通，瞭解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇9

一.教材分析

本書共12單元，其中包括2個複習單元，供八年級下學期使用。

二. 教學計劃

1. 教授不同層次的學生

要激勵和指導班上那些學有餘力的學生，同時也為那些不善表達的學生提供必要的支持。

要精心安排教學進度，讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。

結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助。在由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生在幫助後進生的同時自己也複習了所學知識，這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中，後進生按照自己的進度完成活動並操練語言，必要時向對方提問。

2. 抓好學生聽説讀寫訓練

聽説讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴的。説的能力很大程度上有賴

於聽的能力。七年級重聽説，但讀寫要緊跟。教師應儘量在課堂上使用英語訓練在英語環境中聽説英語。教師在課堂上強調口語，這會使學生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學生互相問候，交流有關他們自己、學校、家庭的簡單情況。

3.抓好語音、詞彙、語法教學

學好語音是學好英語的基礎。要利用教學錄音帶，使學生掌握正規語音及語調，讓學生多聽、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。

詞彙教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學，並結合聽説讀寫等言語實踐才能達到。教學中要注意詞不離句，句不離文。

教學語法的目的，是使學生更好地進行聽説讀寫等語言實踐活動，而不是讓學生死記硬背規則。學生要自己逐步發現規律，歸納出語法規則。學生做出的錯誤歸納，需要老師做適當的講解

4.讓學生在課堂上更多地使用英語

提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。從使用簡單的陳述句開始，這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問。並要求學生全部用英語回答。

三.教學進度

TimeTeaching content

Feb10—Feb22Unit1

Feb23—Mar3Unit2

Mar6—Mar15Unit3

Mar16—Mar24Unit4

Mar27—Apr5Unit5

Apr6—Apr14Revision for Units 1-5

Apr17—Apr26Unit6

Apr27—May16Unit7

May17—May26Unit8

May29—June8Unit9

June9—June19Unit10

June20—June27Revision for Units 6—10

八年級英語上冊教學工作計劃 篇10

本學期為了落實“讓學生動起來,讓課堂活起來”,英語組計劃開展多項工作。在此,制定如下計劃:

一、課題引領促教研。

在專家做專題指導的基礎上,積極推廣已經結題的《基於母語環境的英語自主性閲讀與表達能力培養途徑研究》的研究成果,提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學的整合,在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經驗、總結。以此激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生願學、會學、主動學習的能力得以提高,同時不斷促進教師的專業成長。

二、單元設計促優化。

備課始終是教學五環節中的重要環節。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下,要求各備課組成員發揮集體智慧,共同仔細研究教材教法,以學生實際為前提,以單元或章節為單位定主備人,完成原創教學設計,體現個性化。

三、教學研討增效益。

進一步完善開課方式,提高教學觀摩、研討質量。本學期區級、校級骨幹每學期參與教學研討課,其餘教師進行觀摩和評課。繼續推進課堂教學改革,激發學生主動學習的積極性。觀課要求:每位教師每學期觀課不少於10節(學科課堂教學,不包括教研活動記錄),其中校內觀課不少於6節,評課不少於4節(以上交評價表為準)。

四、作業輔導促質量

教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題,針對學生不同實際水平,儘可能體現分層,不搞題海戰。批閲作業時,要寫上批閲日期、鼓勵性的和多樣性的批語,並注重訂正作業的'再批改。教師採用因材施教的方法,主動對學生進行課外輔導,指導學習方法。對學習有困難的學生,適時進行“查缺”、“補漏”,輔導應耐心、細緻、循循善誘。對學有餘力的學生開展各種提高、競賽輔導,培養學生的特長、愛好。對課餘的輔導做好適時的記錄。

五、及時梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動的同時,及時積累案例和工作經驗,填寫活動記錄。

六、開設拓展型、探究型課程。

教師在課內和課外的各種場合要搭建平台展示學生學習英語的收穫。老師可根據自己的特長和愛好,開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閲讀比賽和編寫英語小報比賽,鼓勵學生在老師和班級博客上及時發佈學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作,爭取收穫更多更高水準的獎項。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇11

一、 教學目標

培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下紮實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，並結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，並做到持之以恆，使本年段的英語教學能進一步發展、提高。

在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閲讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創佳績。

二、教材分析

八年級英語是人民教育出版社社出版的新目標英語，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽、説、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞彙、語法、閲讀等方面着手

1、語音教學 本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，着重抓好學生的預習，自學能力。

2、詞彙教學 本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

3、語法教學 本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態動詞、五種簡單句的結構等。

4、閲讀教學是重中之重，本冊課本中的閲讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽説、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。

四、學情分析

從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽説讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不願聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，。總的來説，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施

1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

5、特別注重閲讀能力的培養。

八年級階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂於接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對於好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對於差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什麼，應有一定的示範、例子，使他們明白該怎麼做;聽寫是培養學生寫這一技能的有效方法。

【一】、閲讀訓練

1.讀材料題目

2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文

3.當學生找到答案時，鼓勵他們回答

4.再細讀一遍，進一步理解文章

5.對於生詞何習慣用語，讓學生推測

6.學生間的討論

7.加強閲讀訓練，培養閲讀能力

【二】、語法教學

教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發學生自己發現，探索和歸納。

【三】、其他方法、措施

六、教學進度

本學期共教學時間17周左右，本書為八年級年級上冊用書，共10單元，每天一課,剩餘時間用來複習。具體安排如下：

第一週—第四周：Unit 1, Unit 2, Unit 3, 階段性測試

第五週—第八週：Unit 4, Unit 5, 期中複習測試

第九周—第十二週：Unit 6, Unit 7, Unit 8, 階段性測試

第十三週—第十四周：Unit 9，Unit 10,

第十五週—第十七週：期末複習及測試

八年級英語上冊教學工作計劃 篇12

新的學期開始了，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的教學工作。為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結合學校工作計劃要求，規範常規教學，提高教學質量。

一、指導思想

注重素質教育，強調從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為學生的充分發展創造條件，為繼續學習打下基礎。

二、學生基本情況分析

學生雖經一年的英語教學，對英語有了一定的領會，但因本地屬落後地區，學生接受能力較差，在聽、説、讀、寫各個方面的基礎都很薄弱。另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過國中一年的英語學習,很多學生已經能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。總的説來，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少的時間和精力。

三、教材分析

人教版《新目標英語》八年級(上冊)，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能;1b呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。GrammarFocus呈現語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

SectionB:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式，隨着所學內容的加深，逐步擴展成閲讀和寫作練習。4為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。

Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞彙知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

四、教學目標

1、總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。

2、具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和七年級知識的銜接，例如複習積累基礎詞彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學期

後，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

五、具體措施

1、俗話説，興趣是的老師，要培養學生學習英語的興趣。

2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。

3、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。

4、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

5、對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

7、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。

8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。

9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

10、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

八年級英語上冊教學工作計劃 篇13

一、指導思想：

在英語教學中，我將堅持：1、面向全體學生，關注每個學生，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心2目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、留意過程評價，促進學生髮展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。

二、學情分析：

102班共有學生52人，學生總體的基礎明顯的參差不齊，有十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習;但大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎。標及地位：

三、上學期的教學重點和難點：

本學期的重點將繼續學習詞彙和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

四、提高教學質量的措施：

1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力;

2、積極參與課堂改革，將學生充分調動起來;

3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;

4、作業做到及時批改，發現問題及時反潰或單獨輔導;

5、認真備課，認真指導，儘量提高四十分鐘的效率;

6、天天背誦課文中的重要語段，培養語感;

7、規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果。

8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識;

六、課程安排及教學進度：

周次教學內容

第一週學前動員 進行英語思想教育

第二週Unit1 How often do you exercise?

第三週Unit2 What’s the matter?

第四周Unit3 What are you doing for vacation?

第五週Unit4 How you get to school?

第六週Unit5 Can you come to my party?

第七週Uint6 I’m more outgoing than my sister.

第八週Review Unit 1-Unit 6

第九周Mid-exam of Unit 1-Unit 6

第十週Uint7 How do you make a banana milk shake?

第十一週Uint8 How was your school trip?

第十二週Uint9 When was he born?

第十三週Uint10 I’m going to be a basketball player.

第十四周Unit11 Could you please clean your room?

第十五週Unit11 Could you please clean your room?

第十六週Unit12 What’s the best radio station?

第十七週Review Unit 7-Unit 12

第十八週複習迎接期末考試

第十九週期末考試

第二十週評改試卷及分析