備課組工作計劃總結(精選3篇)
- 教學工作計劃
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備課組工作計劃總結 篇1
一、指導思想:
全面貫徹學校教導處的新學期工作思路,以進一步推進素質教育、提高學生的學習質量為目標,以紮實教學為基礎,並結合科研進行探索創新,進一步發揮一線教師的能動作用,不斷提高本年級的教育教學水平,輕負高質,提升備課組的整體教研水平。
二、主要工作:
(一)加強“學習型備課組”的建設。
每一次圍繞一個主題,進行學習,反思自己的教學,營造濃濃的學習氛圍。
(二)加強課堂教學的研討。
(1)本學期,以“閲讀積累教學”為專項內容,結合學校組織的有關活動,進行備課組組內“磨課”,通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結合的方式,優化課堂教學,提高課堂效率。
(2)倡導語文案例研究,備課組成員每月進行教學反思,與組內成員共享。
(三)悉心指導,優化服務,規範語文教學常規管理。
1、強化常規管理,提高教學效率
(1)備課:將進行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思,在學校網站上,與大家分享你的成功。
(2)上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,老教材,新方法,拓寬學生的學習空間,提高課堂教學效果。
(3)作業:作業設計要“精”,體現“層次化”。批改格式統一化,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:因材施教,善於捕捉學生閃光點,以“每天進步一點點”為指導思想,熱情鼓勵學生,使每個學生都能充分發展。對於班上的學習特困生,教師抓好補差工作。
(5)搞好單元檢測。
2、重視學生良好學習習慣的再養成。
良好的學習習慣會使學生受用一輩子。五年級備課組採取切實的措施經常抓,反覆抓,促使學生良好學習習慣的再養成。
(四)精彩活動,有效開展,提高學生的語文興趣
圍繞“學會讀中感悟”,這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”,“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據學期初制定的閲讀計劃,開展閲讀活動。
三、具體安排
第一週:制定教學計劃和進度
第二週:第一單元教材簡析
第三週:第二單元教材簡析
第四周:學習《課程標準》高年段要求
第六週:第三單元教材簡析
第七週:第四單元教材簡析
第八週:課題研究
第十週:期會考試分析
第十一週:第五單元教材簡析
第十二週:課題研究
第十三週:第六單元教材簡析
第十四周:課題研究
希望在我們五年級組語文老師的共同努力下,此計劃能順利地實施,讓學生在一學期的學習生活中,收穫快樂,分享成功。
備課組工作計劃總結 篇2
一、工作思路
化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論,積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中,要努力實踐“三個代表”,去做學生的貼心人,使培養出來的學生能夠適應時代,並使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來,面向現代化。
二、常規工作
1、加強集體備課組建設,堅持每週活動一次,集體備課時間定為每週一上午第一節課、地點定為九年級辦公室、具體任務:杜麗紅負責第一章《化學的魅力》,葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》,陳靜華負責第三章《走進溶液世界》,張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》,充分發揮集體智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度,結合本班學生實際,再製定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃,以保證全校化學教學的有序進行。
2、進一步完善九年級化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設,創建九年級化學圖庫,充分應用現代教學技術;
3、面向全體,因材施教,實行分層訓練,對基礎好的學生,重點從解題速度和強度方面進行要求,對基礎較差的學生,可以把要求適當降低,幫助他們樹立起學習的信心,立足於每個知識點,多得分。突出練的主線,充分發揮學生的主體作用。複習課上,教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能,堅持以學生為軸心,做到精講多練。
4、要努力增設學生自己動手實驗的機會,激發學生學習的興趣,增強學生學好化學的自信心,讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,以次來獲得科學的學習方法。
5、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度,促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法,培養學法,做到程序要規範,環節要緊扣,知識要落實,能力要提高。
6、加強課堂教學研究,積極撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等,提高課堂教學能力及教科研水平。
7、要爭取把多媒體應用到化學教學中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還要優化教學過程,還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等,還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
三、教學進度表:
周次
單元(章、節)
教學內容
備註
1
第1章第一節
化學使世界更美好
2
第1章第二、三節
走進化學實驗室 物質的提純
3
第1章第四節
世界通用化學語言
4
第1章第四節
世界通用化學語言 測驗 講評試卷
化學用語競賽
5
休息一週
6
第2章第一、二節
人類賴以生成的空氣 神奇的氧氣
7
第2章第三節
化學變化中的質量守恆
8
第2章第三節
化學變化中的質量守恆
9
期中複習
期中複習
10
期中測試
期會考試
11
第3章一、二節
走進溶液的世界 水 溶液
12
第3章第二節
溶液
13
第3章第三節
溶液的酸鹼性 溶液的酸鹼性與生活的關係
14
複習 考試 講評
15
第4章一、二節
燃料及其燃燒 燃燒與滅火碳
16
第4章第二、三節
碳 二氧化碳的實驗室製法
17
第4章第三節
化學燃料
1819
期終複習
期終複習
20
期終考試
備課組工作計劃總結 篇3
一、指導思想
以黨的xx大精神為指導,牢固樹立並全面落實科學發展觀,堅持以全面實施素質教育為核心,以教育教學為中心,全面推進學校備課組建設工程,嚴格教學管理,提升教育質量,促進學生和諧發展。
二、工作目標
以備課組建設為抓手,以研究與實踐為引領,聚焦課堂教學,以教學質量建設為中心,本着“求真、務實”的態度,以質量求生存,以創新求發展,在提高課堂教學效率的同時,爭創校優秀備課組。
三、主要措施
1、立足教學研究,推進備課組自主發展
①在集體備課中加強教學過程的研究
在教導處、教研組的指導下,從備課組常規建設、備課組創建特色等幾方面入手,通過備課組自評、聽課、教師訪談、學生座談、常規檢查等渠道基本建立教師業務資料,為備課組自主發展提供了發展的方向。
②以備課組自主發展為平台,創建學科特色
立足學校發展,備課組積極探索自主發展的道路,創建具有五年級特色的備課組模式和特色。
2、加強學習研討,促進教師專業化發展
①各備課組根據本學科特點,研究學生的學習方法,加強學法指導,做好培優補差工作,在實現大面積提高教學質量的同時提高尖子生的層次,注重總結經驗,不斷完善,形成制度,爭取創設學校教學工作的亮點。
②加強備課組建設,互相交流,深入探討,共同提高,發揮團隊作戰的效應。以老帶新,以新促老,營造良好氛圍,實施好備課組計劃。
③經過努力,使每一位教師教學能力要有較大幅度的提高,並逐步形成自身的教學風格,善於通過課堂教學發展學生思維能力。
四、保障措施
1、進一步健全集體備課制度 以備課組為單位,關注日常教學,重視課後聊天式的學習研討,重點加強對教材的研 究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。每單週舉行一次集體備課,集體備課 時,研究本週的教學內容、教學進度。
2、加強常規管理制度 每學期進行常規定期檢查,主要由教導處和備課組長負責。每個學期舉行質量檢測, 對考後情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
3、強化備課組團結協作 備課組教師要走集體專業化發展道路,爭創先進備課組和先進組員,並依此為抓手, 倡導教師從教學實踐中發現問題、提出問題,並依靠備課組教師共同研究問題、解決問題, 達到整體提高的目的。
五、內容安排
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