第一學期五年級語文教研組工作總結

執筆人：李曉歐

時間過得真快，一轉眼這學期又快過去了，根據學期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效地開展着。俗語説“一份耕耘、一份收穫”，回顧本學期的工作，我們有着幾分充實、幾分感慨，現將一學期的工作小結如下：

一、認真學習，提升自身業務知識。

樹立語文教學目標意識，是國小語文教學研究的靈魂。我們通過雜誌、網絡等各種渠道廣泛地收集資料,並進行深入地學習。

本學期初，我們五年級每位教師切實制訂好本學科教學計劃，合理安排教學進度，紮紮實實學習《新課程標準》。利用課餘時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。按照紮實有效、穩步推進的課改思路，加強教學常規管理，增強組內教師的教科研意識，搞好課堂教學有效性策略的研究，寓落實目標的語文訓練於閲讀過程中，使三維目標的達成相得益彰，達到有效教學的境界。

通過學習，教師們重新審視了自己的課堂教學中，對如何有效課堂教學有了一些理論上的積澱與自己的思考，為今後更好地開展教學教研工作奠定了良好的基礎。

二、營造民主和諧輕鬆愉悦的教研氛圍。      

1、我們組織了公開課的教學。本學期，楊建秀老師開展了《開卷是否有益》辯論賽，李曉歐老師執教了略讀課文《獅子和鹿》。人人都會是主講者，同時又是評講者，每節公開課教學，儘量消除講課者的顧慮，輕鬆上陣。我們提倡不計較講課成敗，主張大膽嘗試形式多樣，生動有趣的教法。從大處着眼，探討和解決平日實際教學中所碰到的問題。每次公開課教學後，都進行認真地評課總結，認真總結教學的經驗與教訓，提出改進的方法。

2、每次聽課學習活動後，大家心情特別輕鬆愉快。這學期我們教研組開展了新課標學習及系列理論學習，既開闊我們的視野，又促進大家之間融洽的交流，加強團結合作的精神。這樣對教研及工作都起到很好的學習促進作用。諸如此類的討論我們開展了多次，有時是在沒課的空閒之時，還有時是在我們評課之中。雖然我們不是多麼的博學，雖然我們有時爭論得面紅耳赤，但討論可以起到一個互相啟發、引起思考的目的。所以，每次討論之後，我們都覺得受益匪淺。

三、倡導集體備課，互相交流，共同提高。

五年級六個班，六位語文老師，每人選一篇課文精心備課。每週四我們利用校本教研時間，説自己處理教材的方法和目的，這學期共精備了6課時，有陳薪薪老師的《慈母情深》，潘春燕老師的《鯨》，麻錦鬆老師的《“精彩極了”和“糟糕透了”》，葉婭麗老師的《圓明園的毀滅》，楊建秀老師的《剝豆》和李曉歐老師的《通往廣場的路不止一條》。同組有經驗的老師也説一下自己的教學設計，我們之間吸取精華，再根據自己班學生情況，設計教法，從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。另外，我們還通過對某一專題的説課，統一思想認識，探討教學方法，提高教學效率。，

四、課後談反思，吸取教訓，發揚優點，彌補不足。

沒有盡善盡美的一節課，每一節研究課後我們都回來談感受，提出這節課的優點，重點説不足。每説完一節課後，我們都覺得不但給講課的人提出了需要改進的地方，也引起了自己的注意。而講課的老師也深深的感受到集體的力量大。隨機教研活動她們不再侷限於一週一次的、有計劃安排的教研活動，而能將教師中的困惑問題，以隨機教研的方式來解決，這種隨機的教學研究，因為是自主自動的、志同道合的，所以能各抒己見，暢所欲言，在寬鬆的氣氛中平心靜氣地研究。雖然很忙，但忙裏偷閒的時間我們樂於進行教學研究工作,因為它在慢慢促進我們的工作，促進我們成長……

五、營造氛圍，沐浴書香。

本學期教學時間較長，於是“書香班級”的建設如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閲讀，課前3分鐘的積累……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閲讀，每週固定一節閲讀課，讓孩子在系列閲讀中享受閲讀的快樂，積累一定的詞彙，養成自覺閲讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。

六、個別輔導，提優補差，提高我們教學質量。

我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。每個班中總有一些優等生和後進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課餘時間，總能看到我們年段老師在教室裏給後進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業的佈置上，注重作業形式的趣味性、易操作性，多佈置一些彈性作業，不束縛優生的發展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發。

總之，在這一學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿着“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，對此，我們充滿信心。

xx年12月