第一學期教育教學工作計劃3篇大綱

本文目錄第一學期教育教學工作計劃—學年度第一學期教育教學工作計劃範文第一學期教育教學工作計劃

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的學期開始了，針對自身特點和所代班級的教育教學情況，制定工作計劃

一、師德師風

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

二、教育教研

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學水平，我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,並積極參加每週的教研活動,把握教導處開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式。

在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,並及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

三、培優輔差

首先，課堂上創造機會，要多鼓勵、多啟發學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優生學習思維、方法來影響後進生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。

其次，要充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

再次，根據不同層次的學生，安排不同的作業。對後進生實施多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閲讀，不斷提高閲讀能力和寫作能力。採用一優生帶輔一後進生的“一幫一”行動。

四、讀書學習

注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學能力盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：《我就是數學》，《我這樣教數學》，《説課的藝術》等。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

五、自我管理

作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守校規校紀，不遲到，不早退，認真做好體育器材室、實驗儀器室的分管工作以及學校安排的其它工作，盡心盡力為全校師生服務。

—學年度第一學期教育教學工作計劃範文第一學期教育教學工作計劃（2） | 返回目錄

一、指導思想

新的學期，國小部教育教學工作堅持“以人的發展為本”，以新課程改革的實施為契機，以全面推進素質教育，提高教育質量為重點，以學校“內涵發展，樹立品牌”工作思路為指導，科學解讀“讓每一個學生都上好學”的教育理念，全力推行成功教學法，創新課堂教學，聚焦學校特色建設，致力追求精品教育，精心打造“書香校園”，使我校成為商丘教育均衡發展中的一張名片。

二、工作思路

本學期，我們國小部工作的基本思路是：圍繞一箇中心，落實兩個重點，突出三個理念，強化四項工作，全面開創學校工作新局面。

圍繞一箇中心：以提高學校的教育教學質量為中心，

落實兩個重點：以全面推行成功教學法為重點，以規範學生的行為習慣為重點。

突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個教師都擁有創新的舞台，讓每一個家庭都擁有回報的歡樂。

強化四項工作：加強教學常規管理，努力在管理上求突破；加強質量監控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在教有特色上有突破；加強學生素質的培養，努力在學有特長上求突破。

三、工作要點

1、抓領導班子的作風建設，為實現辦學目標，領導班子要轉變觀念，增強事業心，作風嚴謹，自覺接受廣大教師的監督，深入教育教學第一線，率先垂範，提高服務質量和辦事效率，要求教師做到的，領導首先做到，要求教師做好的，領導首先做好。與時俱進，力爭上游。

2、抓好教師的教學作風建設：為實現從嚴治教，辦出我校的特色，樹立良好品牌，必須加強師德修養，提升我們教師愛崗敬業，教書育人的自覺性，保證成功教學法在每個教師的課堂上取得成功，確保教育教學質量的穩步提高。

3、抓好學生的學風建設：為樹立良好的學風，必須狠抓學生的學習態度、學習紀律，激發學生的學習興趣，優化學習方法，培養良好的學習習慣和創新思維、建立勤奮好學的學風。

四、具體措施

（一）德育工作：

從我校的實際和特點出發，轉變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創建良好的校風為龍頭，全員育人、齊抓共管、落實制度、強化管理、切實提高德育實效。

1、加強學習、轉變觀念、強化教師隊伍建設。

（1）樹立“四種意識”教師是學校的真正主人，是學校發展的不竭動力，因此抓教師這條主線永遠是學校工作的主旋律，教師發展則學校事業發展，教師優秀則教育質量優異。本學期我們努力為教師搭建平台，讓不同層次的教師互相融合，取長補短、互相促進、共同提高。為此，要引導教師樹立“四種意識”：一是要樹立學習意識，樹立終身學習的理念。要認真學習新教材、新理念，充分利用每大週一次的集中學習時間和平時的自學時間，努力學習本學科相關的專業知識，不斷提高自己的業務水平，並做好自己的筆記。另外組織廣大教師開展讀書寫作工程，閲讀原著、名著，和學生一起讀書，和學生一起寫日記（隨筆）。並開展教師基本功競賽。二是樹立責任意識。以主人翁的態度關心學校，敬業愛崗，勤奮工作。三是要樹立質量意識。要將提高教育教學質量作為我們工作的核心，把握教學過程的每一個環節、研究日常教學、教材、學生、教法、學法等，把握教學的全過程。四是要樹立發展意識。引導全體教師樹立發展才是硬道理的觀念、不斷地發展自己，發展學生、發展學校。

（2）加強師德建設，本期我們將深入開展“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹務實、與時俱進”為核心的師德教育。要求教師以健康的人格去教育學生，感染學生。發揚“校風實、教風嚴、學風正”的優良傳統，提出學校無小事、處處是教育。教育無小節，事事皆楷模的要求。在教育學生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生的現象發生，倡導思想引導，習慣指導、心理疏導的三導教育理念。精心打造一支“關注細節、注重創造、張揚個性”的德育工作者隊伍。班主任是學校實施德育工作的主力軍，也是班級管理的第一責任人。德育工作經驗十分寶貴，但理念更為重要、班主任要與時俱進，不斷學習，努力使自己的思想跟上時代的步伐。班主任要提高組織管理能力，做學生的良師益友。

2、推行養成教育、增強德育功效

結合國小生的年齡特點和身心發展的規律，本期我們從大處着眼，從小處着手，突出德育地位、拓展德育渠道，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。

（1）突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級組長負起責任，由少先隊抓督促，各班抓落實，各學科教學有機滲透。另一方面我們要利用晨會、班會、黑板報、學習園地、紅領巾廣播站、文化長廊、宣傳櫥窗對學生進行感恩教育，理財教育、愛國教育、紀律教育等。適時舉行有益健康的文化娛樂活動，使學生從中深受教育。

（2）狠抓學生行為習慣的養成教育。從以下三方面入手。

第一、培養學生的禮儀習慣。我們要依據《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，文明要堅持“三性”一是榜樣示範，堅持針對性；二是曉理動情；堅持持久性；三是潛移默化、堅持互動性。

第二、培養學生良好的學習習慣。“積一千，累一方，不如養成個好習慣。”欲提高學生學習成績，須着力培養學生學習習慣。要求全體教師做到“三讓”，激發學習慾望，讓學生想學；減輕課業負擔，讓學生樂學；注重方法指導，讓學生會學。《1》《2》

第一學期教育教學工作計劃第一學期教育教學工作計劃（3） | 返回目錄

指導思想：按照市局要求圍繞“聚焦高效課堂、關注有效教學”這一主題，紮實開展教學改革。嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生髮展，改革教學管理，教學方法，不斷推進課堂教學模式、教學方法等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。

目標任務：

1、把教育教學質量

放在首位，下最大力氣提高教學質量，積極學習xx中學、xx中學、xxx中的先進經驗，認真執行教學中的各個環節的要求，各教研組繼續完善“預習—展示—反饋”課堂教學模式，大力提高課堂教學效率。

2、進一步完善“周清規程”，充分發揮“學習小組”的作用，形成制度。

主要工作

一、聚焦高效課堂，開展課堂教學效益分析，切實提高教學改革領導力。

1、開學後至11月末，確定為“聽課月”。學校成立“課堂教學效益分析小組”，大面積的開展聽課、評課活動，對全校課堂教學情況全面掌握的基礎上，做出實事求是的評析。

2、建立教師結對子幫扶制度。依據教師教學改革的能力和態度，將教師結成幫扶對子，從課堂教學、育人能力等方面做出明確的規定。學校要將實施幫扶者的工作效果作為考核該教師績效工作和校內教師格級管理的重要依據。

二、關注有效教學，把提高課堂教學效率做為第一要務抓好落實。

1、突出抓好備課環節，紮紮實實提高備課質量。

(1)全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學生”的基礎上下功夫，紮紮實實的備好課。“吃透教材”就是要求教師做到熟背每一課，明確每節課所學知識點在整個單元、整冊教材所處的地位、作用及來龍去脈，梳理清各知識點間的關係，做到每節課的重點、難點都瞭然於胸。

“吃透學生”是要求教師瞭解、把握每個學生的學習態度、學習習慣，要了解每個學生的個性特點，分析學生理解、掌握知識的難點和學生的心態來確定教學重點、難點，針對班級所有學生的實際情況設計有效的教學環節，使教學與學生的實際情況和個性特點相符。

(2)任課教師嚴格按照市教研室的要求制定學期教學進度表，嚴格按照學校的要求和教學進度表上課。今後任何教師都不能擅自更改課時順序。

(3)教案要嚴格按照學校的教案書寫要求書寫，導學案與書寫教案相結合，手寫教案佔60%以上。多數教師課堂教學效率低，課堂氣氛不好的主要原因就是沒有認真備課。要深入班級聽課，注重查看教師是否做到充分備課後開展課堂教學。開學初至11月底，發現有教師未充分備課即上課或教案與教學實際“兩層皮”的教師在績效考核中扣分。第二次發現年終考核末位，取消一切評優選先的資格。

(4)落實集體備課制度。任課教師要在充分的個人備課的基礎上開展有效的集體備課活動，每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正的成為教師間開展備課研討的主陣地，摒除“備課浪費”現象。各教研組按要求組織集體備課、主題研討活動，交流外出研討的體會（本學年各科外出研討，回來後必須寫出體會，按照學校的上繳材料進行規定執行）。

2、突出課堂教學的有效性，減少浪費現象。

(1)加大力度打造高效課堂。把教學質量的增長點毫不動搖的轉移到課堂上，把精力、注意力都聚集在課堂上，傾盡全力打造高效課堂。

(2)以優化課堂結構為目標，提高課堂教學的效率。優化課堂結構是提高課堂教學效率的有效保證。我們要努力使課堂教學做到教學目標更簡單、教學內容更簡化、教學過程更簡潔、教學手段更簡易、作業練習更精練、學生雙基更紮實、學生思維更靈活。教導處在學期初將這些目標作為優化課堂教學的標準，依據本校的實際情況構建高效課堂的評價標準，開展示範課、彙報課。

①各組在集體備課的基礎上，搞好教研組內的“彙報課”。每位任課教師講一節“彙報課”。在10.11.12月份完成。

各組研討時間規定如下：（各教研組在第一週上報時間、地點）

數學組、政史地組：

語文組、理化生組：

英語組、體音美組：②講好校級“觀摩課”。在各教研組進行彙報課的基礎上，結合課堂教學競賽於11月的上、中旬，進行校級彙報課比賽。六、七、八年部任課教師在教研組內按50%抽籤參加課堂教學競賽活動。

③講好校級“示範課”。在講彙報課的基礎上，於12月上旬舉行校級示範課。

通過以上活動將高效課堂的評價標準根植於教師的心中，真正的落實到實際教學中，實現高效課堂的創生。

(3)學校要完善教學檢查制度，全體教師要認真組織課堂教學，嚴格遵守上課紀律，做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不擅自調課、不在上課時間接打電話。學校成立日常教學檢查領導小組對以上情況進行全面的檢查， 發現問題，及時糾正，並將檢查結果運用到對教師的考核中。

3、以激發、保護並持續激發、保護全體學生的學習興趣為根本，確保課堂教學的高效率。

（1）目前的課堂教學中，學生最需要的是激發學習的興趣，從根本上減輕乃至消除學習疲勞感、興趣壓抑感。這就要求教師真正認識學生、適應學生、包容學生、欣賞學生、熱愛學生；要求教

師真心實意去發現甚至放大學生的長處，去實施“適時鼓勵、即時表揚”的執教策略。

（2）教師要努力鑽研教法，認真備課，每週至少奉獻給學生一節精品課。要求教師抓住要點，精講精練，徹底根除課堂上教師喋喋不休、學生昏昏欲睡的低效教學現象的反覆發生。

（3）要求教師堅定不移的樹立“當堂任務當堂完成”的思想，堅持閉卷形式的當堂訓練。課內能做的作業，不拿到課外做，堅決不佈置機械性、重複性的課外作業，開展分層訓練，設置作業超市，力求每一個孩子都有學習的興趣。作業佈置符合教學要求和學生實際，設計科學、選題精當、題量適當，重視方法訓練、能力訓練。對學生作業每做必改。今後的作業批改除了認真之外，還必須多寫一些鼓勵性批語。

（4）各學科在日常教學工作中要體現學科德育滲透，做到教書育人，這樣能使課堂教學緊密聯繫學生的生活實際，增強學生對學習的興趣，而且，為今後的德育工作展示奠定基礎。

（5）體育課要重視督導抽測項目和會考項目的訓練；音樂課要注重培養學生音樂欣賞能力；美術教學要注重繪畫能力的培養。

（6）理化生教師在日常教學中要繼續認真組織學生做實驗，保證絕大部分學生在日常學習中掌握基本實驗操作技能，激發學生探索科學的興趣，在理化實驗操作中順利過關，地理、歷史兩顆老師要教學生學會識圖，英語老師要按規定使用錄音機，培養學生的英語口語。

唯有這樣，我們的課堂教學才會得到學生的歡迎；唯有這樣，我們的課堂教學才會使學生流連忘返；唯有這樣，我們的課堂教學才會真正提高效率；唯有這樣，我們的課堂教學才會大面積的提高質量。

三、紮實開展研究活動，切實做到有效教研。

1、以加強教研組建設作為抓好校本教研的根本保障。本學期，我們要緊密圍繞教學中的現實問題而開展教學研究，努力做到教學研究問題化、研究問題現實化，這樣才能使教學研究有意義、有價值，從根本上改變研究與教學“兩張皮”的現象。圍繞問題開展研究的關鍵是教師能夠善於尋找、提煉有價值的問題，能夠準確洞悉困擾自己或同伴高效教學的關鍵問題是什麼，能夠思路清晰的樹立科學的問題意識。

(1)教導處根據本校實際情況制定內容具體、措施到位、可持續發展的教師問題研究制度，要從問題數量、跟蹤研究、取得成效、形成案例等方面明確提出科學、合理的規定，並嚴格督促教師開展圍繞問題的研究。

(2)教導處要針對本校教師的實際情況認真開展有效的如何確定研究問題的相關培訓，切實提高教師的問題意識和準確確定問題的能力。

2、以校本課程的開發為切入點，加強學科建設。把各學科的校內競賽、知識梳理、開發校本教材有機組合，骨幹教師要幫助教研組長參考教導處提供的資料構建學科建設結構框架。進一步明確各學科教研組的工作職責，健全教研組工作制度，統籌安排教研活動的內容和形式。教研組獨立開展的教研活動，每週不少於2小時，讀書學習、集體備課納入教研組活動統計。

3、強化考試管理工作。通過對考試全過程的管理，把抓好考試工作作為促進教與學的一個重要方面，切實做好考試命題工作，切實做好試題的保密工作，切實抓好考試紀律。嚴肅考試紀律，本學期組織兩次月考，一次期會考試，月考結束後，教師進行質量分析，寫出月教學反思。四、強化專業發展，推動教師成長。

1、任課教師要認真研究新課程標準，六、七、八年級教師開學三週內梳理出本學期的知識。九年級教師在開學三週內的時間每人做出一份XX年青島市會考分析表，確定自己的教學方向。一份上交教導處，一份貼在自己辦公桌前，以便指導自己選題、確定重點。

2、廣大教師要積極製作課件利用多媒體上課。從而提高課堂教學效率和教學成績。

3、每位教師都要有專用的教育筆記本，針對高校課堂，有效學習進行提高學習。11月中旬，圍繞“如何提高課堂教學的效率、如何激發學生的學習興趣”每人上交一篇“我的教育故事”，11月下旬開展“講述我的教育故事”活動。

4、任課教師要按規定撰寫課後反思、月反思。課後反思附在教案之後，選擇典型課例每週撰寫課後反思不少於1次；月反思結合月清進行以便改進今後的教學。

六、堅持依法執教，規範辦學行為。

1、認真貫徹執行山東省義務教育課程計劃的基本要求，嚴格執行國中階段課時計劃，開齊、上足、上好各類規定的課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術、家鄉、成功訓練、綠證等科目。各任課教師要合格完成教案，學生學習筆記齊全。

2、嚴格控制學生在校時間，嚴格遵守教育局關於作息時間的規定，控制學生作業總量，不準超量佈置課外作業，要求課外作業總量每天不超過1.5小時，確保學生有自主學習時間、空間。

3、嚴格執行學籍管理的規定，規範有序地做好學籍管理工作。將流失學生納入班級考核，參照計算平均分，考核班主任及任課教師。學生降級要經過教育局批准。

4、科任教師、班主任要關心學生的成長，尤其是學習成績較差的學生，不過分責備他們，鼓勵他們克服學習困難。

教學工作計劃體現出來的工作任務是繁重複雜的，但是，為了我們的學生，為了我們的學校，為了我們自己。我們要努力、要堅持、要用心做好每一項工作。

開學前：

1、各教研組和備課組舉行第一次教研活動，針對教學五環節談自己的不足和改進措施

2、教務處做好轉學和學籍確認工作

3、做好新書分發、教師用書發放、課表發放等具體工作

第一週

1、各教研組和備課組制定本學期計劃。備課組開始每週一次集體備課活動

2、隨堂聽課。

3、上交教師教學計劃、教研組計劃、興趣小組計劃。

第二週

1、教研組長會議

2、興趣小組課程和教師確定工作完成，興趣小組學生報名

3、開學兩週教案檢查（教導處抽查）

4、在XX年學年學生優秀得者表彰。

第三週

1、進行推門課、彙報課聽課。

第四周

1、進行推門課、彙報課聽課。

2、佈置第一次月考監考及閲卷工作

第五週

1、第一次月考（計劃一天時間，在10月1長假之後第一天）

第六週

1、十一長假

2、各老師完成月考閲卷和質量分析

3、檢查教研組活動記錄和備課組活動記錄

第七週

1、教學常規抽查（備課、聽課、作業量及批改情況）

2、以備課組為單位進行月考情況分析專題研討

第八週

1、教研組長會議（研討高校課堂）

2、聽推門課、彙報課

第九周

聽推門課、彙報課

1、第十週

1、教研組長會議

2、期中複習迎考動員，發放期會考試通知、監考閲卷安排、考試教室安排。

3、檢查教研組活動記錄和備課組活動記錄

4、聽複習彙報課、推門課。

第十一週

1、 期會考試

2、 期中教案檢查、作業批改檢查

3、教案、作業展覽。

第十二週

1、任課教師完成期會考試閲卷和質量分析

2、教研組長會議

2、期會考試學校質量分析

3、家長會

第十三週

1、結合彙報課比賽聽彙報、推門課

第十四周

1、佈置第二次月考監考及閲卷工作

2、檢查教研組活動記錄和備課組活動記錄

第十五週

彙報課比賽，上示範課。

第十六週

1、教研組長會議

2、各年級第二次月考（一天時間）

3、聽推門課、彙報課

第十七週

1、完成月考閲卷和質量分析工作

2、聽推門課、彙報課

第十八週

1、教研組長會議

2、聽推門課、彙報課

3、第十九周

聽推門課、彙報課

第二十週

1、期末複習迎考動員

2、教研組長會議（複習研討）

第二十一週

1、教案檢查、作業批改檢查

2、期末考試

第二十二週

1、教師完成期終考試閲卷、質量分析

2、教研組長、備課組長會議（學期總結、回收教研組活動記錄、備課組活動記錄）

3、全校學生家長會

備註：第一次月考：10.1長假第一天（第五週）

期會考試：（第十一週）

第二次月考：（第十六週）

期末考試：（第二十一週）

如遇特殊情況，某些活動時間可能會變動，敬請諒解。