中班學科教學計劃(通用18篇)
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中班學科教學計劃 篇1
一、學期總目標
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內容,並從中獲取有用的信息;
2、能主動的用普通話與同伴交流,態度自然大方;能圍繞話題談話,並能用恰當的語言表達自己的情感,與同伴分享感受;
3、通過觀察、理解圖片、講述實物、圖片和情景。
4、在集體面前講話態度自然大方,能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達較流暢,用詞較準確;
5、能較準確,較生動的講述故事,並對書籍感興趣;
二、階段目標和措施
(一)第一階段(1—7周)
1、目標:
①能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容,從中獲取有用的信息;
②能主動的用普通話與同伴交流,態度自然大方;
③能圍繞話題談話;
2、措施:
①談話:升中班了。
②講述故事:《微笑》
③主題談話:教師節
④散文:秋天的顏色
⑤故事:雲彩和風兒
⑥講述故事:《慢吞吞的壓路機》
(二)第二階段(8—14周)
①並能用恰當的語言表達自己的情感,與同伴分享感受;
②通過觀察、理解圖片、講述實物、圖片和情景。
③在集體面前講話態度自然大方,並能清楚地説出自己想説的事情;
2、措施:
①散文:梨子小提琴
②故事:胖胖兔減肥
③談話:我最喜歡的玩具
④看圖片講述
⑤看圖片講述
(三)第三階段(15—20周)
1、目標:
①講述時語言表達流暢,用詞較準確;
②能較準確,較生動的講述故事,並對書籍感興趣;
2、措施:
①我自己的書
②談話:高高興興迎新年
③故事:蝸牛搬家
④講述:我的好朋友
中班學科教學計劃 篇2
活動目標
1、知道有事情可以向朋友傾訴,保持愉快心情。
2、瞭解傾訴是一種讓別人瞭解自己使人快樂的方法。
活動準備
課件—照片:不合羣的孩子
活動過程
一、瞭解遇到高興或者不高興的事情等各種情況都可以向別人傾訴。
1、幼兒遷移自己的經驗,為哭泣的幼兒想解決辦法。
出示圖片:哭泣的孩子
大家看看,這張圖片上有誰?他怎麼了?
請小朋友想想辦法,怎麼才能讓他不哭呢?”
2、引導幼兒展開討論,想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。
3、讓幼兒結合自己的親身經歷講述自己的情感體驗,知道把不高興的事情,
放在心裏是很難過的,而且還容易生病。
知道傾訴的內容可以是多種多樣的,傾訴的人也可以是不同的。
小結:大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很
多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師,告訴你想告訴的一切人。
這樣大家可以瞭解你、幫助你,還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。
二、嘗試向同伴傾訴,體驗傾訴和傾聽的感受。
1、現在請小朋友每人找一個朋友,也可以是老師,互相説一件你想説的事情。
(讓幼兒兩兩嘗試傾訴,體驗與人交流的愉快。)
2、現在你有什麼感覺呢?説的人有什麼感覺,聽的人有什麼感覺呢?
小結:大家認真地説,認真地聽,與同伴講述自己心中的事情。
你們以後心中有什麼事情就可以想小朋友説,可以對老師説説。
中班學科教學計劃 篇3
一、指導思想:
在新課標理論的指導下,在學校領導的帶領下,充分發揮自身教學優勢,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從”學會地理”,走向“會學地理”。
二、學情分析:
學生初次學習地理,僅僅在國小科學中接觸一點點,那麼地理課學習什麼?學習地理有什麼用?怎樣學習地理?這些學生都需要了解。
三、教材分析:
緒言:與同學們談地理
第一章:地球和地圖
第二章:陸地和海洋
第三章:天氣和氣候
第四章:居民和聚落
第五章:發展和合作
四、教學目標:
通過本學期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現象,進一步提高閲讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。
五、教學措施:
1、教學中充分發揮雙主體作用,採用各種形式,給學生一個學習探究,合作的空間,培養學習地理的興趣,積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法、情感和態度,價值觀的形成與培養。
2、有計劃,有步驟地指導學生他提高讀圖能力,並且要大力開發課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理
3、教學中做到精講,重知識體系,結構,聯繫和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課堂效益,訓練題做到精選,精練,鼓勵微型試題,做到講練結合,努力提高效率。
4、重點熱點抓輻射,重點依據生活實際的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用,活學活用,切忌將教材內容重複複習一遍,運用探究性,自主性的學習方法,相互研究、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養學生思維能力,並做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
5、抓好常規地理課堂教學,認真備好每一節課,搞好集體備課,努力講好每一節課,講究練習的實效性。
6、認真學習新課程標準理論,領會新課標精髓,用科學理論指導教學實踐
7、教學中關注學生的身心發展,結合學科特點,開展學科知識競賽,激發學生學習興趣。
中班學科教學計劃 篇4
一、最重要就是應該改變教育理念。
以前的教育體制抑制了品德學科的發展,認為其他學科很重要很精彩,而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師,我們應該告訴學生,學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事,將使我們終生受益。
二、深入透徹的理解了《全日制義務教育思品課程標準》
新課程打破了傳統教育原有的單一、教條的教學模式,構建了“以人為本”的新型教學體系,注重學生的全面發展。“以人為本”的教育是面向“人”的教育;使建美好“人性”的教育;是指向“真實生活”的教育;是真正自由的對話、交流和互動的教育。教學評價由注重甄別和選拔轉變為注重激勵、關注過程。讓學生享受“好吃又有營養”的思品,學有趣的、有價值的思品,成為建設品學兼優的好苗子。
三、加強學習,努力提升自己的思品素養
適應時代的發展和新課程的需要,我就得提升自己的思品素養。我將持之以恆地廣泛閲讀思品專業書籍,有關歷史方面的書籍以及新課標,理清思品課程每個領域的核心、目標與教學內涵,以及每個具體的目標。我要樹立終身學習的思想,讓自己成為一名學習型的教師。
四、實踐教學,組織有效的課堂
這次培訓專家講座內容涵蓋了思品各領域的教學。平時教學中的困惑,在專家的引領下,一起思;剖析存在於我們思品教學中的普遍問題,在專家的點評中,使我感觸到自身課堂教學中最本源的東西。我要選擇化的教學方式,讓學生自主學習,保證在有限的教學時間做到充分利用,向課堂四十分鐘要效益,做一位有教育智慧的教師。
五、平時多學習。
應博覽羣書,不要只讀專業的'書,應多讀些其他方面的書,使自己的知識漸漸豐厚起來,這樣,面對學生時,我想我們就能旁徵博引,觸類旁通。我覺得這次培訓是很必要的,是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今後的教學中,我要汲取專家的精華,思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個台階。
六、研修目標;
1、進一步瞭解部編教材《國中道德與法治》教學綱,瞭解老師在學習過程中掌握的專業知識。
2、在本次培訓中提升能力和教學水平,彌補自己不足之處。
中班學科教學計劃 篇5
一、指導思路
七年級上學期是小升中過渡的關鍵時期,是英語學習的起始階段,因此做好教學計劃非常重要。作為教師應該加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的英語知識,訓練英語的聽説讀寫能力,培養學生學習英語的興趣和初步運用能力,最終使學生從“學會英語”,向“會用英語”轉變。為此,特制定本學期工作計劃如下:
二、教材分析
本學期七年級英語使用人教版教材,有兩個部分。第一部分是準備部分,有三個單元。重點是音標和簡單基礎詞彙。第二部分是正式課程,分為12個單元。
本教材所牽涉的教學內容有:自我介紹,討論能力,描述家人,談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有1、be動詞的用法2、一般現在時3、一般疑問句4、特殊疑問句5、冠詞6人稱代詞6、序數詞7、名詞變複數8、情態動詞can的用法
三、教學任務規劃
1、激發和培養學生的學習興趣,幫助樹立自信心,養成良好的學習習慣,發展自主學習的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,開發智力、培養觀察記憶思維,創造和想象能力。
四、教學措施
1、做好中國小的銜接,培養良好的學習習慣
1)培養查字典,使用工具書的習慣;2)培養科學記憶單詞的習慣;3)注重課堂和課下銜接,培養書寫規範化習慣;4)培養專心聽講,積極思考,大膽參與的習慣;5)提出要求,注意檢查落實,培養學生課前預習,課堂做筆記的好習慣。
2、認真鑽研教材,精煉知識點,提高課堂效率。
有交流才有進步和提高。共同研究教法,經常性進行組內互聽互評,在不斷提升自身業務水平的同時,將以往實效性強的工作經驗傳授給其他教師。温故知新,靈活運用。在平時的常規課堂教學時,力求教學明確目標,突出重點,抓住關鍵點和難點,充分調動學生的積極性,發揮學習主動性。
3、注意傳授知識與及時評價相結合,強化反饋,強化落實。在課堂上力求把每節課的每個知識點,如語音、詞彙、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的情況,要注意及時把知識傳授和評價結合起來,充分利用好課前2分鐘,進行教師檢測與自檢,並及時講評。
再次,有效的運用各種教學策略,保持口語課堂交互活動的生命力。口語課運用多種教學策略,使課堂的交互活動始終處在一種“動態”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。
5、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
6、抓好單元過關,及時查漏補缺。
7、做好後進生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好成績。
中班學科教學計劃 篇6
教學計劃是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例。下面是小編為您帶來的是九年級地理教學計劃相關內容,希望對您有所幫助。
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、基本情況:
通過複習七、八年級上下冊相關內容的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的瞭解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,沒有達到應有的水平。我將本着認真,嚴謹的教學態度開展本期教學工作,在新的學期裏希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標:
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的瞭解,對世界一些重要的國家和地區有着較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點:
1、地球和地圖,地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的瞭解和掌握,也為他們今後地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學形式,適當的運用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。
4、培養學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,進行專題複習和綜合複習。
六、教學課時與進程:
1、九月份複習七年級上冊內容
2、十月份複習七年級下冊內容
3、十一月份複習八年級上冊內容
4、十二月份複習綜合訓練題
5、一月份進行考前模擬訓練
中班學科教學計劃 篇7
七年級思想政治教學計劃九義教七年級《思想政治》為進行良好心理品質高尚道德情操和正確思想方法的教育,課文分上下兩冊,教學按每週三節課進行課堂授課。
一、教學內容及計劃教學課時。
1、上冊共六課,24個小結,其中:
緒論計劃課時4節
第一課正確看等自己……6節左右
第二課鍛鍊心理品質……8課時左右
第三課善於調節情緒……7課時
第四課磨練堅強意志……6課時
第五課能夠承受挫折……9課時
第六課勇於開拓進取……6課時
複習考試9課時
2、下冊共五課
第七課發揮性格優勢養成良好習慣8課時
第八課待人真誠熱情建立真摯友誼9課時
第九課融入社會生活陶冶高尚情趣9課時
第十課培養愛國情操樹立崇高理想8課時
增強自律能力培養健康人格8課時
複習考試12課時左右
二、實施素質教學中擬入教學計劃應達到的目標為:
1、以課堂課時為基本單位,以課時達標為基礎實現大綱要求,務必達到的學生思想素質教育進行整體教學。
2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質進行。
3、政治思想課教導學生如何做人,如何成長(健康成長)其目的性為較強較實惠,教學中要誘導好。
4、注重實際,面向全體,儘可能切入學生實際思想,以免政治課為空洞的理論説教。
5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用,從而增強學生的學習信心,促進優化課堂教學,全面提高教學質量。
三、教學工作計劃
具指導性外,在教學中還應隨時根據教學實際修改進行,非一成不變,持前面章節的課時分配。僅是一個大概,這是教學中的靈活性所在。
中班學科教學計劃 篇8
一、學情分析
本期我擔任三年級的英語教學工作,他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生剛接觸到英語,他們對英語感到好奇,
大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數學生會因遇到困難,而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正,有待於端正學習態度,掌握良好的學習方法,使之有所進步。所以,在教學中,應該以學生的發展為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,始終把激發學生的學習興趣放在首位。
二、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用,是人民教育出版社與加拿大a國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《國小英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以國小三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用能力的培養,突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養,為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養,以不同方式限度的激發學生的學習動機。
5、注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環境,幫助學生拓展自我發展的空間。
8、注重中國小各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中國小英語教學的整體質量。
三、教學目標
1、能聽、説、讀、寫英語字母Aa--Zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。
2、根據實物、圖片説出所學單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
四、教學措施
1、認真備課,鑽研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創設班級英語角等等。
5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看兒童英語書籍。
7、多與學生交流,進行口語交際訓練。
中班學科教學計劃 篇9
假期過去了,我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作,現將__年國小英語教學工作計劃陳列如下,敬請各位領導及同學提出寶貴意見及建議。
一、指導思想
認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒佈的《決定》、《綱要》內容,以《英語課程標準》為指導,以課堂教學為陣地,切實轉變教學觀念,堅持面向全體學生,抓好英語師資隊伍建設,努力創設良好的英語教學環境,進一步提高質量意識,為學生的終生髮展打下良好的基礎。
二、主要工作
本市國小英語教學在過去幾年的發展中,在各級領導、學校的關心和重視下,取得了一定的成績,骨幹教師隊伍基本形成,一批青年教師逐漸脱穎而出,教學、教研活動蓬勃展開,教學質量逐年提高。但是,本學期國小英語教學工作計劃依然形勢嚴峻,任務艱鉅:
1、師資緊,課時少,教學任務重。
2、《牛津國小英語》4B和5B教材是各校初次使用,任課教師對教材要求把握不夠到位,有一個認識、磨合和適應的過程。
3、中國小英語教材的銜接對國小英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,紮紮實實開展教學工作,實實在在提高自身水平,切切實實提高教學質量。
(一)、加強理論學習,更新教師觀念
1、由於新課程實驗從起始年級開始,英語教師對新課程尚瞭解不多,為了更好地更新觀念,轉變行為,英語教師有必要認真學習課程改革的精神,充分認識課程改革的重要意義,關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,開展《英語課程標準》的學習和研討活動,每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物,以提高自身的理論素養。
3、進一步貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》等文件精神,明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,建立初步學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發展服務。
(二)、落實教學常規,提高教學效益
認真學習《國小教師六認真工作要求》,切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索:
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕,教學經驗不足,教學活動設計較為單一,教案書寫有待規範以及為解決備課相對封閉的情況,本學期嘗試全市集體備課,把備課任務下放到各個學校,每校負責一或二個單元的備課,力求備好、備精,做到活動形式多樣,術語表達正確,格式符合要求。教案經教研室認可後,下發各校供參考。
各校教研組下設備課組,每個年級設備課組長一名,在每個單元新授前由備課組長召集,對教材和提供的教案進行研討,分析教材內容,確定教學重點、難點,為能結合學生實際情況,凸顯教師個性,各校宜在借鑑的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束後,各校對所提供教案需有分析和評價及説明所做的調整。
2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索。
⑴確立課堂教學思路:着眼於培養學生綜合語言運用能力,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。
⑵採用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
⑶課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式,創造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。為引導教師進行課堂教學研究,提升本市課堂教學水平,本學期擬進行國小英語優質課評比活動。蘇州市將於五月份舉行國小英語教師技能展評活動,本市將及早發動、組隊,競賽人數共7人,競賽形式為2人英語會話,2人才藝展示,2人簡筆畫和板書,另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。
3、加強評價研究。國小英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學要求在於學生興趣的培養,知識的掌握和能力的提高,是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識,要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度,要在研究學生如何學得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發揮形成性評價在教學中的作用,也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點,也注意要求要依據教材,更注意難度要根據學生,以確保及格率,充分發揮檢測的積極作用,使學生學的有趣,學的自信。並及時做好檢測後的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當的引導。
(三)、加強教研組建設,提升教師水平
1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關鍵,本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨幹教師隊伍。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進各校的英語教研組建設。
2、促進新教師成長。各校組織新教師學習常規,學習校內外先進典型,並加強檢查督促,通過説課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關和教材關,儘快明確備課、上課的基本規範,適應國小英語的教學要求,不斷提高業務素質。
3、強化教研“三化”。各校教研組繼續做好教研活動的“三化”,教研組或備課組活動每週進行。為加強教研活動的專題化,提高教師教研意識,並通過教研解決教學中的問題和難題,各校的教研活動宜圍繞課題或專題展開,並認真做好資料積累,寫好專題小結。教研室將關注各校的專題研究情況,期初各校把教研組的課題或本學期定的研究專題報教研室,期末教研室將組織學校進行經驗交流。
(四)、拓寬發展渠道,促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。國小英語教材容量在不斷加大,難度在加深,每週三課時已不利於學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數,確保學生每週有足夠的時間接觸外語。深入瞭解國小英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多,學生多,完成教學任務相當艱苦,學校在安排英語課程教學工作計劃時要靈活、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解,建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接。如果中、國小對英語教學互不瞭解,容易造成學生學習脱節或重複,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫,增進了解,互相借鑑。本學期將舉行中國小英語教學銜接研討活動。
3、搭建網絡平台。加強國小頁建設,調整欄目,豐富內容,給教師提供平台,共享教學資源,更好適應課改需要。藉助行知論壇互動功能,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進教師學習、實踐、反思相結合。
三、主要活動安排
二月份
1、《牛津國小英語》3B、4B、5B教材培訓。
2、英語教研組長會議。
三月份
各年級教研活動。
四月份
1、國小生英語能力競賽。
2、中國小英語教學銜接研討活動。
五月份
1、國小生英語能力競賽。
2、蘇州市國小英語教師技能展評。
3、吳江市國小英語優質課評比活動。
六月份
六年級口語測試。
中班學科教學計劃 篇10
一、班級情況分析及工作重點:
本學期幼兒人數28人,男孩15名,女孩13名,通過入園後的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。
針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務:
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、温和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿脱衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中滲透,儘量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動,注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意願,能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期裏,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下,嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細心觀察孩子,發現身體不適及時通知家長,請醫生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的户外活動,併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防着涼感冒。
(二)教育教學工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以遊戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成,並不斷加以鞏固。
3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、遊戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作:
本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排:
九月份:
1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒,加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的製作,並下發到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認真填寫併發放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
十月份:
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衞生督察。
3、第六週小班一日常規調研。
4、填寫併發放《寶寶成長記錄》。
十一月份:
1、小班自理能力比賽:疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點:區域遊戲)。
3、組織幼兒秋遊活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫併發放《寶寶成長記錄》。
十二月份:
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛鍊。
3、填寫併發放《寶寶成長記錄》。
一月份:
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒彙報單,對幼兒進行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調研。
4、評選好孩子。
中班學科教學計劃 篇11
一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)
本學期選修的模塊為篆刻。共分八課,教學內容分為兩個板塊,一個板塊是偏重於欣賞的理論課,另一個偏重於動手的實踐課。從印章文化的產生及其在中國文化中的作用,到刀法的形式與表現,體會篆書與篆刻的關係,理解章法的基本規律,學習臨摹的基本方法,邊款欣賞與製作,篆刻的審美特點與流派,創作學習與創新思考。重點是實踐和理論想結合,難點是實踐課中的實踐活動的完成與創作。
二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)
篆刻對學生來説並不是個十分陌生的詞,學生從國中的美術學習中瞭解到了這方面的信息,但這些都是初淺的內容知識,本學期就是要深入教學,培養寫生能夠進一步瞭解篆刻的含義以及體驗這一項活動,創作出有個性的作品。學生端正學習態度,嚴肅課堂紀律,積極參與互動學習。
三、教學目的要求
通過學習,學生能夠積極的參與篆刻活動;恰當的使用篆刻術語,並能自己評論作品;瞭解我國篆刻發展的基本軌跡及與傳統文化的關係;初步掌握篆刻的一般技法,創作表達自己思想和個性作品。通過篆刻幫助學生提高書寫能力,感受中國漢字藝術的獨特魅力,增強對中國傳統文化的認同和理解。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
興趣是最好的老師,挖掘能引起興趣的'因素,激發學生的熱情,讓每個學生都能積極主動地學習,本課以發揮教師主導作用,培養學生創新能力為目的,利用多媒體教學,同時充分利用現有的教材、教具,做到講述、討論、問答以及動手相結合,提高學生的欣賞能力。
中班學科教學計劃 篇12
本學期我是擔任七—八年級的音樂教育教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期我制定教學計劃如下:
一、 教學目的
1、 突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,並使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、 啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發展。
3、 培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、 瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
二、任務目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然後教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟着自學,直到學生會為止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。並交唱直到會為此。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)、欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生對音樂的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。
中班學科教學計劃 篇13
一、教育意義:
國小法制教育是學校德育的重要內容,是對學生進行社會主義民主法制教育、培養學生樹立社會主義法律意識、增強法制觀念的重要途徑,是實現依法治國的百年大計。國小生是國家的跨世紀的人才,祖國的未來需要具有愛祖國、有文化、守紀律、講文明等高素質的建設者,他們的素質如何直接關係到國家的前途和命運。一個人是否具有高素質,不僅表現在具有較好的文化知識,還表現在參與社會生活的文明舉止上;因此要從小教育少年兒童學法、知法、守法。
二、教育內容:
1、通過《公共秩序》的教育,使學生樹立遵守公共秩序,維護公共秩序的良好社會公德。
2、努力學好《教育法規》的基本知識,使學生牢固樹立依法治教的觀念,培養他們依法辦事的能力。
3、通過《交通安全》教育,提高國小生的交通安全意識,使他們養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣。
4、通過《中華人民共和國治安管理處罰條例》教育,阿壩州國小生《法制教育》讀本的典型案例,逐步培養學生辨別是非的能力,增強遵紀守法的自覺性和社會責任感。
5、通過《中華人民共和國消防法》的教育,增強在校學生預防火災和自我保護的能力。
6、通過《消費教育》的學習,引導學生樹立以勤儉節約為榮、以鋪張浪費為恥的是非觀。
7、通過認識危害,知道吸毒、販毒、製毒是違法犯罪行為,應當遠離。
8、通過民族團結教育、教育、感恩教育,引導學生從小樹立民族團結意識,敢於同一切分裂破壞分子作鬥爭,有知恩圖報,銘恩奮進的思想。
三、實施措施:
1、運用阿壩州國小生《法制教育》讀本和適合我校特點的法制教材。
2、成立我校法制教育領導小組
組長:高炬
副組長:王映(副校長) 方俊(法制副校長)
成 員:王豔 鄭翔 朱德羣 張均華 蔡梅 周宏 徐蕾
尹學軍 王德華 陳春俊 陳偉 各班班主任
3、兩週一節法制教育課。
4、要求教師上課有教案,課下有作業。
5、學校通過少先隊活動周、主題班會、故事會、知識競賽、書畫比賽、徵文、黑板報等形式對國小生進行法制宣傳教育。
四、課時安排:
四 月:《法制教育》讀本,民族團結教育和教育。
五 月:《交通安全》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《法制教育》讀本
六 月:《憲法》、《消費教育》、《法制教育》讀本,“6.26”國際禁毒日宣傳教育。
八 月:《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》
九 月:《中華人民共和國教育法》、《法制教育》讀本
十 月:《遵守交通秩序》
十一月:《消防知識》講座
十二月:12.4法制專題知識教育
中班學科教學計劃 篇14
一、高中英語課程的設計特點
課程按模塊設計,內容豐富,圖文並茂,貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,而模塊六是屬於選修模塊,當然教學內容的難度也漸漸加深,因此每個模塊的教學時間調整為12周。
二、教學目標
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎並有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到:鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側重培養閲讀能力;發展智力,培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高,縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。
三、教學重點
1、加強基礎知識的訓練,注意詞彙能力的培養,幫助學生理清語法規則,掌握習慣用語,為綜合運用打下堅實的基礎。
2、堅持聽、説、讀、寫的訓練,保證量的積累過程,實現由語言知識到語言應用能力的轉化,提高做題的準確率和熟練程度。
3、堅持以語篇為中心,重視語言形式和思想的表達。
四、教學內容及
1、走近學生,瞭解學生。多利用一些時間與學生溝通交流,拉近師生之間距離。瞭解學生的情況,做到分層教學,真正落實因材施教。
2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成,如,早讀一定要大聲朗讀,每天都積累一定量的英語詞彙,認真做好課堂筆記,並及時整理好難錯題本。
3、加大閲讀量,通過閲讀材料開闊學生的視野,豐富語言知識,擴大詞彙量。
4、提高學生的口語交際能力,充分利用課前三分鐘的英語對話,並實行每天的英語值日,提高學生的表達能力。
5、完善學生評價制度以及評價方案,自評,他評,師評,家長評價等多種評價體系同時進行,幫助學生認識自我,並不斷地完善自我。
6、培養學生的自主學習能力。這個目標的實現,需要一個循序漸進的過程,必須落實在平時的教學點滴中。多觀察,多強調,抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。
7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中,這項工作有一定的難度。換句話説,這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的'課堂提問,問題設置,作業的佈置,練習的講解等。
8、合理地利用表揚和批評的手段,激勵學生奮發進取。
9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動,實行目標管理以及任務型管理,定期讓每個小組制定一定的目標,並根據實際情況,及時更改目標;給每個小組定期佈置一定的任務,並進行檢測。及時表揚先進的學習小組,激勵鞭策落後的小組,營造“比,學,趕,幫,超”的學習氛圍。
10、更新教學觀念,根據學生情況對教材進行單元整合,用教材教,而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授,更要注意教學的方法、過程、價值觀。
11、繼續開展英語校本課程,鼓勵學生多用英語表達,不斷培養學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。
中班學科教學計劃 篇15
一、分科教學部分
1、語言:《吃香蕉》《下雪了》《太陽感冒了》《逛超市》《小山羊請客》《過年了》
2、金螺號:①古詩《尋隱者不遇》《田園樂》
②“五”字引出的成語
3、數學:《比較相同》《請客》《按物體的大小分類》《顏色寶寶找朋友》《找
一找》《該怎麼辦呢》;數序數1—10
4、英語:①第七、八、九課
②口語:my name is?/i’m?(我的名字是?/我名字叫?)
this is my friend(這是我的朋友)excuse me(打擾一下)
5、藝術:①音樂:《小手爬》《大皮球》《新年好》
音樂律動:《拍手挽花》《頭髮肩膀膝蓋腳》
②美術:《車輪滾滾》《小燈籠》《吹泡泡畫》《糖葫蘆》《漂亮的花布》
6、健康:《冬天不怕冷》《抹香香》《鑽圈圈》《炒豆芽》《過小橋》
7、社會:《小熊買東西》《好鄰居》《小豬胖胖的野餐》《快樂的一家》《過新年》
8、科學:《抱抱小兔子》《雞的一家》《雪娃娃》《可愛的小企鵝》《奇怪的冰》
二、作業12月份
1、語言:①背誦兒歌第18、19頁
②用自己的語言組織第20—25頁
2、數學:①數數20—30
②數的概念
3、英語:①認讀字母u、v、w、x、y、z
②單詞表
4、美術::完成書上第20、21、23、25、26頁
5、音樂律動:第18、22、24、26頁。
中班學科教學計劃 篇16
一、教學目的要求:
1. 掌握人的心理規律,樹立科學正確的心理觀,認識瞭解教育中的心理現象,並能用理論指導自己今後將要從事的教育教學工作。
2. 加強大學生心理健康教育,培養學生良好的心理素質,增進學生自身的社會適應能力及形成教師良好的心理品質,
3.讓學生建構心理學的基本理論體系,促進學生的學習和科研。
二、選用教材:
《普通心理學》,葉奕乾主編,華東師範大學出版社,20xx年出版。
學生閲讀的主要參考書目:
1、《心理學》,章志光主編人民教育出版社,20xx年版
2、白學軍譯《改變心理學的40項研究》,中國輕工業出版社,20xx年版
三、教學措施:
1、作業:書面作業三次,全批全改。
2、考核:平時30%,期末70%。考勤及課堂討論、提問、作業都計入平時成績。
3.上課:16周
表一:教學進度表
內容 課時數 教學形式 作業、測驗方式
第一章緒論 3 主講
第二章心理活動的神經生理基礎 3 主講
第三章 心理的發生與發展 3 主講
第四章 注意 4 主講 第一次作業
第五章 感覺 3 主講
第六章 知覺 4 主講
第七章 記 憶 4 主講 第二次作業
第八章 想象 3 主講 半期考
第九章 思維 4 主講
第十章 言語 2 自學
第十一章 情緒和情感 4 主講
第十二章意 志 2 主講 第三次作業
第十三章技能 2 主講
第十四章 需要和動機 3 主講
第十五章 氣質 2 主講
第十六章性格 4 討論
第十七章能力 4 主講
中班學科教學計劃 篇17
一、教學進度安排
1、第二次聯考前(2月21-4月6日):複習完必修內容14(第一輪複習)。温一模考試
具體安排:2月21日-3月17日必修2《政治生活》
3月18日-4月6日必修4《文化生活》
2、第二次聯考
4月7日4月22日)熱點專題考綱解讀、第二次温二模考試
具體安排:做好聯考分析
熱點講解讀課本讀考綱完成熱點練習
3、模擬考試前(4月23-5月20)温三模考試
專題訓練小題訓練(主觀題和選擇題)
迴歸教材知識整體過關
4、衝刺階段(5月21日-5月底)
該階段主要是查漏補缺模擬訓練在5月初將制定逐日訓練計劃
收集全國各地信息反饋學生
5、考前指導(6月1日-4日)講課兩節做好心理輔導工作
二、措施
1、提高課堂效益
精心準備好每一堂課,一定做到充分調動學生積極性,讓學生學得主動有成效切忌老師包堂。
2、計劃編寫大學聯考複習資料
根據學生情況和考試大綱要求編寫考前複習資料發放學生手中,做到精煉、有效、便於學生學習。
3、加強考後(含練習)反思特別要做好4次考試的分析工作。
師生共同尋找問題、解決問題、掌握解題方法,提大學聯考試成績。
4、提高教學針對性、加強個別輔導
分優生、邊緣生、專業生三種情況進行個別輔導,制定切實可行的教學、輔導計劃。
中班學科教學計劃 篇18
一、學生基本情況分析
三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但他們從來沒有學過英語,英語基礎更差,教學難度很大,同時有一小部分奇特學生,他們的性格和上課的習慣等都比較特別,所以在今後的教學中,應面向全體學生,激發學生學習英語的興趣,充分調動他們的自主能動性、積極性,併發揮團隊協作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。
二、教材分析
教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異,設計了符合各種學習模式的練習活動,如講故事和聽力遊戲適合聽説能力強的學生,拼字、拼卡片以及記憶遊戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、塗顏色等活動。角色扮演以及TPR活動適合好動愛表現的學生學習,喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。
三、教學目的
使學生通過學習激發起學習英語的濃厚興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養愛國主義精神和世界意識,為他們升入國中後進一步學習英語打好基礎。
四、教學目的要求
1、深鑽教材,挖掘教材的內在聯繫,認真備好每節課,精心設計個性備課,認真反思教學。
2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法,提高教學效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生説起來,動起來。
4、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。
五、教學重難點
聽:能聽懂日常交際用語和給出的素材內容,夠根據聽到的句子選出相應圖畫。
説:能夠迴應問題和提出簡單的問題(使用一般現在時態)。
讀:能夠辨認單詞和句子。
寫:能夠書寫字母
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