第七冊教學工作計劃（精選19篇）

第七冊教學工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹黨和國家的教育方針，體現素質教育的思想，注重思想品德的薰陶和人文精神的培養，加強語文實踐活動，有效地培養聽説讀寫能力，使學生喜歡學語文，學會學語文，為他們終身學習打下基礎，促進學生全面發展。

二、班級基本情況

全班共有學生56人，其中女生28人，學生分別來自農村、機關、廠礦、企業、新州鎮三街以及從外省外縣來做生意的不同家庭；有的是新轉學來的，學生的語文基礎參差不齊，出現了兩極分化的現象，學生的學習主動性和自覺性比較差，寫字較睿尤其是上課不愛發言，課後不愛做作業，不愛讀書；此外，漢語拼音掌握不夠好，影響了識字和閲讀能力的提高。為此，在教學中必須得加強思想、常規教育，加強對後進生的輔導，給優等生進行一幫一活動，從而形成良好的班風和學風。

三、工作要點

（一）閲讀方面，在學生能理解重點詞句、讀課文的基礎上，要引導學生一部分一部分地閲讀，瞭解敍述順序，抓住主要內容。

（二）口語交際方面，要規範學生的口頭語言，提高學生口語交際的能力，培養學生良好的聽説態度和語言習慣。

（三）習作方面，要引導學生留心觀察周圍事物，樂於表達自己的所見所聞、所思所想。

（四）習慣方面，要引導學生自覺地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，提出自己不懂的問題，並積極地和老師、同學展開討論；堅持寫日記。

四、具體教學工作計劃和措施安排如下：

第一週至第二週（8.25——9.5）

第一組課文教學時，要引導學生整體感知課文，在理解重點詞句的基礎上，讀懂課文內容。還要引導學生認真觀察圖畫，觀察時做到按一定的順序並能抓住重點，還要根據事物的特點展開聯想。

第三週至第四周（9.8——9.19）

第二組課文教學時要藉助課文指導學生一邊讀一邊想，理解重點詞句，讀懂自然段的意思，進而瞭解課文的敍述順序。通過反覆朗讀，體會課文的思想感情。在課堂上，就課文的敍述順序和思想內容，和老師、同學交流。

第五週至第六週(9.22—10.3）

第三組課文教學時要讓學生反覆閲讀課文，瞭解課文按空間變換順序記敍景物的寫作方法，並和按事情發展順序記敍的課文相比較，進一步領會作者觀察事物和表達的方法。

第七週至第九周（10.6——10.17）

第四組課文使學生對“瞭解敍述的順序”進行復習鞏固，教學時還要在理解內容的基礎上，教育學生熱愛大自然，保護周圍的環境。

第十週至第十一週（10.20——10.31）

第五組課文要引導學生在初讀課文、整體感知的基礎上，一部分一部分地細讀課文，把每部分的內容讀懂，進而抓住課文的主要內容。進行段考複習和段考。

第十二週至第十三週(11.3——11.14）

進行段考質量分析，作好下半學期的教學工作。

第六組課文要引導學生根據課文的特點，瞭解敍述的順序，抓住主要內容。古詩要引導學生多誦讀，多想象。課文中的重點詞句，要引導學生多讀多想，體會其含義及所藴含的思想感情。

第十四周至第十五週（11.17——11.28）

第七組課文要引導學生自主、合作、探究地學習課文，在瞭解記敍順序和抓住主要內容的基礎上繼續實踐，使這兩方面的能力不斷提高。在讀懂課文的同時，增強學生環境保護的意識。

第十六週至第十七週12.1——12.12）

第八組課文要有意識地檢驗一下一學期來學生的學習情況。每篇課文的教學中，學生能否瞭解其敍述的順序，抓住其主要內容；能否自覺地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，提出不懂的問題。還有習作上能否留心觀察周圍的事物，樂於並能自由表達自己的所見所聞、所思所想。

第十八週至二十一週(12.15——1.8）

全冊的內容引導學生對本冊教材的教學進行一次系統的複習，做到聽説讀寫相結合，加強對作文的練習，鞏固和提高學生的語文水平，進行期末考試，填寫好質量分析，佈置寒假作業和社會實踐活動。

第七冊教學工作計劃 篇2

一、指導思想

深化教育改革，全面推進素質教育，遵循《課程標準》的基本理念和要求，密切聯繫兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習語文，全面提高語文素養，正確把握語文教育的特點，引導兒童自主學習與合作交流，豐富課堂活動，體現序法，利學利導。

二、學情分析

本班共有學生57人，其中男生31個，女生26個。大部分女生學習自覺，習慣較好，成績也好，部分男生基礎差。他們喜歡語文，上課積極認真，課外閲讀興致很高，字也寫得不錯。但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業潦草，掌握知識與別人距離較大，這學期要採取有效的教學措施，加強優差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。

三、教材分析

本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學習，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”。

四、教學重難點

1、自主識字

2、閲讀教學，重視詞句訓練，注重積累

3、習作

五、教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；瞭解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。

2、認識190個字，會寫200個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。

4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。

8、開始學習略讀、粗知文章大意。

9、積累課文中的優美詞句、精彩句段，背誦優秀詩文10篇，練習複述課文。

10、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，願意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。

六、教學措施：

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、紮實進行語言訓練，本學期着重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人蔘與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽説讀寫的聯繫。要讓學生通過閲讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閲讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要着重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閲讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閲讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

七、教學時間安排：

周次時間教學內容課時

第一週9月3日——7日1課——3課9課時

第二週10日——14日4課——5課9課時

第三週17日——21日6課——8課8課時

第四周24日——28日百花園二——10課9課時

第五週10月1日——5日放國慶假

第六週8日——12日11課——百花園三9課時

第七週15日——19日13課——15課9課時

第八週22日——26日16課——百花園四8課時

第九周29日—11月2日17課——19課9課時

第十週5日——9日複習期會考試

第十一週12日——16日20課——21課9課時

第十二週19日——23日22課——24課8課時

第十三週26日——30日百花園六——26課9課時

第十四周12月3日——7日27課——百花園七9課時

第十五週10日——14日29課——31課8課時

第十六週17日——2日32課——百花園八7課時

第十七週24日——28日期末複習9課時

第十八週31日—1月4日期末複習考試9課時

八、教研專題

如何提高農村學生寫字能力的策略

第七冊教學工作計劃 篇3

中國小合唱的訓練和排練工作是音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，是一個學校第二課堂活動全面開展的重要標誌。也是我們音樂教育工作者從事音樂教研活動的一塊試驗田，同時作為學生參與音樂實踐的重要園地，也是學校藝術教育成果的重要體現形式。下面我就將我在合唱教學和訓練過程中的幾點心得和建議和大家共同探討。

一、合唱隊的建立

(一)合唱隊的規模 實踐證明以一個學校組建合唱隊其規模(人數的範圍)大約在30人—60人之間比較適宜。如果少於30人那只是小合唱或小組唱的隊伍，那麼在合唱聲部配置上會產生一些問題，如果多於60人，在合唱組織工作方面和合唱水平的提高上會增加不少的難度。

在組建時，我們往往以為人數多就能保證聲勢宏大、聲音嘹響，在比賽時不會吃虧，但這恰恰忽視和削弱了合唱隊的整體素質和作品的表現能力。單純追求人數，往往會把樂感不強、發聲和音準上有問題的學生吸納進來，這不但沒有增加了音量反而影響了其他隊員和合唱隊的整體水平的發揮。因而我們要認識到合唱隊的聲勢大小主要是取決於聲音和節奏的訓練結果和對合唱作品的表現手段及演繹程度上。

(二)合唱隊的配置與劃分 在中國小音樂教學過程中， 由於我們經常接觸的作品多為二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四聲部的作品較為少見。所以合唱隊的配置一般為以下幾種情況：

1、二聲部配置： 這是 一個最基本的聲部配置，只有高與低兩個聲部。比較適宜剛組建的合唱隊。因為隊員許多方面沒有基礎的訓練和準備，演唱一些小的作品，隊員的演唱能力容易達到，也能發揮出整體的演唱水平。

2、三聲部配置： 在兩個聲部配置的基礎上，加上一個中聲部，就是三聲部配置。這樣的合唱作品比較多，有利於訓練。這類作品在演唱時，其作品的表現力上有一定的難度，隊員的音樂素質也有一定的要求。

3、四聲部配置： 在高低兩個聲部的基礎上加入兩個內聲部(也就是中高聲部和中低聲部)，這就是四聲部配置。由於聲部多、演唱範圍廣，演唱的難度比較大，不僅要求隊員有較高的素質，更要求指揮必須有相應的能力。

合唱隊聲部的劃分不能平均分配。既要根據個體的音域、音質來確定每個隊員演唱那個聲部又要強調合唱隊各聲部的平衡，以及從低聲不到高聲部之間的力量配置，應類似於金字塔的形狀。低聲部的聲音要飽滿、沉穩，人數可多一點，聲音要大一些;高聲部的聲音要清脆、明亮，人數可少一點，聲音要小一些。當然，聲部力量的配置有時要視作品的要求而定。

(三)合唱隊員的選拔：

1、選拔的方法： 通過音樂課挑選，抽查個別學生的歌唱，從中瞭解學生的音樂能力(音準、節奏感、音色、表現力等)其次是學前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，並可加深對這些學生的瞭解。第三就是在學校和班級舉行的文藝活動中挑選。可從中發現一些好苗子。

2、選拔的要求：

我們考察時只要抓住四個重要條件，就能招收到合格的合唱隊員，使整個合唱隊能夠完美的來表現作品。下面就從四方面談談如何考察學生、挑選隊員： ①音準。音準應該優先於其他能力，而作為第一條件來考慮。考查的辦法有二種：一是，讓學生唱首自己熟悉的歌，老師給一音高而不給伴奏，等學生清唱完時，老師再用鋼琴核對其尾音是否準確。準確的，則説明這位學生控制音高的能力是比較強的;二是，老師在鋼琴上彈一組音，使其中一個音的音高略有變化，要求學生用唱名唱出來，看其能否準確地分辯和模唱。

②聲音。這也是一個重要的條件。可用簡單的方法來考查，還是讓學生演唱一首歌曲，從中來發現他的音質，以及是否具有比較自然、舒展的歌唱狀態。要強調的是，我們挑選的是合唱隊員，而不是獨唱演員，所以最好挑選那些聲音具有共性、融合度好的學生。

③音域。音域的考查比較簡單，關鍵在老師分配隊員去哪個聲部的選擇。老師們一般習慣根據隊員音域的高低來進行聲部的分配，實際上這種簡單的分配法不利於組建成一支優秀的合唱隊。對於那些既能上高音、又能唱好低音，音域較寬的隊員，指導老師一定要從合唱隊、合唱作品的需要出發，作出合理、有效的安排。

④節奏感。考查時，老師可編一些簡單的節奏、兩條近似而又有差別的節奏等，用手示範，讓學生準確地辯別並模仿出來，以考察學生對節奏的反應能力和感悟能力。

二、合唱的訓練

(一)聲音的訓練是基礎

聲音的訓練要有適當的方法。為達到用聲上的響亮而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協調、平衡、統一，必須進行一些必要的集體訓練。通過發聲練習時對姿勢、呼吸、發聲、節奏等方面進行嚴格的訓練，並通過訓練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。

1、演唱的姿勢，正確的演唱姿勢是歌唱的基礎。中國小生自我控制能力較差，注意力容易分散，因而教師在訓練過程中應反覆提醒姿勢，要求做到：身體自然直立，全身保持放鬆。雙腳稍稍分開一前一後，重心要穩。雙眼平視前方，上胸暢開小腹微微收攏。面部表情自然，還可以根據所演唱的作品的內容而隨時變換表情。

2、訓練正確的呼吸和氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態

呼吸在發聲、歌唱中佔有重要的位置,歌唱時的呼吸不正確容易讓人感到氣力不足，氣僵、喉緊，聽起來不舒服，影響歌曲的藝術表現力。胸腹式聯合呼吸的狀態是比較科學的呼吸狀態，即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣，用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲，這種發聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發聲訓練所產生的力量是使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。(練習方法：靜坐練習、聞花香練習、深吸慢呼練習等) 掌握了吸氣的方法，還要學會控制氣息。其方法有急吸慢呼發“s”、吹蠟燭練習、切斷氣息練習。在每位隊員都基本上能掌握正確的呼吸方法後，再進行合唱的基本訓練，即整體呼吸、聲部交錯輪流呼吸和循環呼吸等由淺深入，由點及面，逐漸引導學生掌握好強弱、快慢各種氣息的運用，以適應不同力度、不同情感、不同技巧的合唱曲的表現。

3、.統一歌唱方法，提高歌唱能力

(1)聲音位置 中國小生歌唱時的發聲必須是高位置的`頭聲發聲，這是一條非常重要的教學訓練原則。在做發聲練習時，先要考慮的是學生具有優美動聽的音質，而不是音量。進行發聲訓練時，要向學生講清發聲訓練的重要性和目的：無論幹什麼，都要先打好基礎，不要認為發聲訓練枯燥無味而不願進行練習，集體練聲的目的是將發聲器官的肌肉鬆弛而靈活起來，以便消除一切障礙。好的合唱音質來源於正確的歌唱姿勢，應打開喉嚨，放鬆下巴，張開兩指大的口形，抬高軟齶，做半打哈欠的感覺進行發聲訓練。在發聲訓練時，要伴隨着漸強、漸弱進行，聲音攏過來後，加母音進行練習。練聲要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進的原則。

(2) 吐字咬字 熟練地掌握吐字咬字技術，不僅為了把字音準確清晰地傳達給聽眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發聲有機的結合起來，以達到“字正腔圓”與“字正腔純”的目的。那麼在訓練時就要求學生做到：首先，平時堅持講普通話，使之逐步掌握好普通話的正確發音，這是克服地區方言的有效辦法。其次，習慣用“奶聲”“扁嘴”説話的學生多用帶“a”“o”的母音進行訓練。

(3)節奏訓練 培養學生良好的節奏感是合唱教學中的一個重要方面。可加強平穩節奏訓練、變化節奏練習等，提高學生對節奏變化的反應靈敏性，為合唱打下堅實的基礎。

4、熟悉歌曲，掌握旋律，提高合唱的效率

在進入合唱訓練時，一定要有正確的步驟，否則就會事倍功半。對於兩個聲部的旋律，一般要讓學生先學低聲部，因為高聲部往往是主旋律聲部，比較流暢，而低聲部旋律的流暢性卻差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象是非常重要的，而學生學習的特點又是學得快、記得牢，根據這一特點，應採取“先入為主”的方法，趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部訓練，這樣，他們同樣會感到一種新鮮感。

(二) 合作的訓練是關鍵

在聲樂藝術中，獨唱講個性，合唱講共性，可以説合唱藝術就是合作的和聲藝術。它就像一塊布，每位合唱隊員的聲音就是構成這塊布的絲，只有縱向的不行，只有橫向的也不行，而當絲絲縷縷和諧統一交織在一起時，這塊布才完整美觀。所以互相合作的訓練極為重要。通過訓練，要使學生在訓練合唱時不能只管自己聲部，還要學會聽另一個聲部組成的和聲效果。也就是説要培養學生有良好的和聲感和合作精神。

(三) 情感的訓練是保證

演唱是對音樂作品的二度創作，只有調動好學生的感情，讓他們學會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出音樂作品的內涵，才能在感動自己的基礎上去感動。在去年暑假全市中國小藝術展演中，我們學校排練的《讓世界充滿愛》獲得了二等獎的好成績。通過對歌詞的朗讀和旋律的配合，通過對作品創作背景的瞭解，讓學生觀看音樂視頻，從而激發了學生的演唱熱情和激情，和對世界和平的渴望與憧憬，以及對人類最普遍最熱烈最真摯的情感的認識。因此，我對這首歌進行了藝術處理：第一樂段第一遍採用領唱，第一樂段第二遍和第二樂段全部採用二聲部合唱，形成一個鮮明的對比。在演唱技巧上，要求學生穩定地掌握好速度和力度的變化，唱足句尾長音的時值，注意二聲部的音準及和聲的豐滿，形成了音樂此起彼伏的效果。

第七冊教學工作計劃 篇4

一、班級分析

本學期我擔任二年級七班和一班的數學教學工作，兩個班級共有81名學生。二年級的學生在經過一年的數學學習後，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的瞭解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在着明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；後進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中我會更多關注後進生學習興趣和學習方法的培養，並使不同的學生得到不同的發展。

二、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：認識長度單位釐米和米，100以內的加、減法的筆算，初步認識角，表內乘法（一），從不同的位置觀察物體，表內乘法（二），量一量，比一比，認識時間，數學廣角等。

三、教學目標

（一）知識和技能方面

1、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整釐米）；初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段，會量整釐米線段的長度。

2、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。

3、初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

6、使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使學生知道“1時＝60分”，學會一些有關時間的簡單計算。

（二）數學思考方面

通過結合學生日常生活中的簡單事例，讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決問題，向學生滲透簡單排列與組合的數學思想方法，並初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。

（三）解決問題方面

1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。

四、教學措施

1、從整體上把握教學目標。根據課程標準，結合具體的教學內容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。

2、體現學生的主體性，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、注意培養學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。

4、注重培養學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯繫起來。激發起學生對數學的興趣，培養學以致用的意識。

5、注意適當滲透一些數學的思想和方法，以利於學生對某些數學內容的理解。

6、注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。

8、滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

五、培養優等生，轉化後進生措施

我班後進生形成的很大的原因，就是學習習慣差，毅力缺乏，信心不足。常常不完成任務，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細緻工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏鋭接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉變他們，可以從以下幾個方面做起：

1、應以精彩的語言引發話題，及時點撥，準確評價，創設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使後進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。

2、在日常生活中，應該常常向取得進步的學生豎起大拇指；有時給表現好的同學獎勵一本本子；還有時投給學生一縷讚許的目光，伸手親切地摸摸學生的頭，拍拍他的肩膀……

3、數學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引後進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質。

4、加強對後進生的輔導，督促他們認真完成作業。對作業做得較好或作業有所進步的後進生，要及時給予表揚鼓勵。特別注意克服急躁冒進情緒，如對後進生加大、加重作業量的做法。對待後進生，要放低要求，遵循循序漸進的`原則，諄諄誘導，從起點開始，耐心地給予輔導，讓他們一點一滴逐步提高。

培養優等生可以從以下幾個方面入手：

1、創設競爭的氛圍，如優等生他們之間的競爭，挑戰難題的競爭等，促使他們的思維處於積極活躍的狀態。

2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數學的濃厚興趣。

3、鼓勵他們儘量用多種方法，多種思路解決數學問題，儘量想一想與眾不同的方法，提高發散思維能力，促進智力發展。

4、教育他們多幫助需要幫助的其餘同學，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養積極的人生態度。

第七冊教學工作計劃 篇5

一、指導思想

教學工作，緊緊圍繞着本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務

1、認真學習“新課程理念”，瞭解新的教育教學資源查閲相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，並有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度、提高認識，瞭解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，並有一定質量的評語。積極參加本學期兩週一次的計算機遠程培訓，並寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。

三、教學措施

1、讓學生每天積累幾個單詞，利用互測及教師抽查及時檢查，保證效果並堅持下去。

2、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

3、實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

4、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

5、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

6、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。

第七冊教學工作計劃 篇6

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

一、不斷提高自己

1、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2、同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。並積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3、嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。

在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。

4、積極參加教科研活動。

二、德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子。

1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，瞭解學生的內心世界，進行分層教育活動從思想上轉變每位學生。

2、與家長溝通——作為教師，為了儘快瞭解學生，及時瞭解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通。

面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶着我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。

第七冊教學工作計劃 篇7

一、規範教學管理，嘗試多元化課程構建。

隨着課程改革的不斷推進，學校在全面實施三級課程的基礎上，要積極嘗試多元化課程構建。

1、規範管理學校三級課程。

學校對國家課程、地方課程、學校課程的相關名稱進行規範管理，將“五公開”內容以各種渠道進行公開，接受全社會的監督。在日常巡查中，嚴格執行國家的課程文件，通過每日“常規管理督導日”檢查，確保嚴格落實課程計劃，開全課程、開足課時，進一步規範管理辦學行為，確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。深入進行各年級國家課程、地方課程、學校課程的課堂評價，特別是中和實踐課，利用校內平台，將學生學習的過程進行綜合評價，使學生能在德智體美勞各方面的到發展。

2、加強零起點教學

為了切實減輕學生的課業負擔，落實省教育廳印發的《山東省切實減輕中國小生課業負擔專項行動實施方案》，做好國小一年級“零起點”教學工作，我校將一年級教學計劃進行全校公示。在開學初召開了一年級新生家長會，與家長面對面交流溝通“零起點”教學工作。

在課堂教學方面，由各教研、集備組長，定時間、定地點、定人員的召開，共同研究共同分享教學方法與策略。將十二字課堂教學文化理念。即“尊重發現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學文化中，以提高學生素養為目標，讓課堂成為孩子成長的主渠道，引導學生多參與、多質疑，多鼓勵，多探究。

二、更新教學理念，提升教師行動自覺性。

改變課堂教學行為的首要條件是更新教學理念，理念先行提升教師教學研究行為的自覺性，為此學校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。

1、確定“五自”美好課堂要素：學校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學、自探、自悟、自行”，五自要素突出學生自主學習的學習方式改變。

2、提倡和諧美好課堂教學文化：將十二字課堂教學文化理念。即“尊重發現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學文化中，以提高學生素養為目標，讓課堂成為孩子成長的主渠道，引導學生多參與、多質疑，多鼓勵，多探究。

三、研究三種對話，活躍師生教與學行為

學校各個學科每月開展課堂教學展示，通過觀測量表重點研究三種對話，活躍課堂中師生教與學的行為。

1、建立三種對話。學校提倡各科教師在課堂中建立三種對話，一是教師與學生的合作對話。二是教師與學習小組的合作對話。三是學生與學生的合作對話。

2、量表精確分析。利用每月各學科展示時間，聽課老師將帶着悦動課堂“三種對話”觀察記錄表聽課評課。按照表格中要求，聽課教師統計三種對話在課堂中實施的數量，分析評議三種對話實施的有效性，課堂教學策略是否恰當，提出具體改進措施，引導下一步教學研究進展。

四、學科專題化推進，變革課堂教學形態。

學校在部分學科採用專題化教學研究，促進課堂教學形態和空間的變化，激發學生內部發展需求，獲得深層次的發展和提升。

（一）別樣閲讀，讓語文課堂躍動起來

學校將在各個年級全面實施閲讀活動，採用別樣閲讀視角，讓學生愛上閲讀，愛上閲讀後的思考，愛上閲讀後的表達。

低年級採用“四季之美”專題閲讀，根據季節不同，通過認讀詞語，誦讀詩句，描繪畫面，改編小短文。中年級通過讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閲讀，深層次感悟經典名著。高年級學生全面閲讀梳理名著基礎上，分專題開展深入對比閲讀研究。細緻理解分析人物形象，前後情節對比剖析遣詞造句的獨具匠心，極大調動學生閲讀的興趣，培養整合思考能力。

（二）遊戲教學，讓數學課堂悦動起來

數學學科進行“藉助遊戲化教學，探究悦動課堂實施的策略”研討，在課堂中落實“遊戲動機、遊戲思維、遊戲精神”三個核心理念，在遊戲活動中運用知識，在遊戲中拓寬知識，培養能力，通過學生的動手實踐、自主探索與合作交流，激發學習學習的動力和參與數學活動的積極性，使數學思維真正活躍起來。

（三）話題教學，讓英語課堂悦動起來

英語學科進行情景式“話題”教學的研究，聯繫各冊有關話題，在課堂中從導入到練習讓孩子們充分複習有關話題的對話，在討論相關話題時做到有話可説，從而進行語言的靈活運用。

（四）悄然變臉，讓思政課堂悦動起來

在道法課程中首先建構低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學段的思政老師走上講台，圍繞“憲法與美好生活”主題，同上一堂憲法課。低年級段講規則，中年級段講法律觀念，高年級段講憲法內容，培養學生法治意識和法治精神培養的連續性，突出學段教學重點聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學科德育體系，開展跨學科融合的探索和實踐。探索出“小公民説政”課程，由綜實老師和思政老師共同聯合策劃、合作實施。

其次構建校內外融合立體化育人課堂。在日常教學中，教師要注重及時將新聞熱點引進課堂，引導學生學會辯證的分析現實問題。通過以小見大的精講深析，落細、落小，落實。

（五）“快樂合唱”讓課堂悦動起來

在音樂課中開展以“快樂合唱”為專題的教學活動，引進校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂團的演唱曲目，讓孩子們在快樂的樂曲中、在明快的節奏中，在琅琅的歌詞中，感悟美、創造美。

（六）“視覺藝術”讓美術課堂悦動起來

學校繼續建構以“人人會繪畫”“個個懂欣賞”“處處有創新”的特色美術課程體系，開發“視覺藝術課程”，將分別在低、中、高各年級段開設視覺藝術繪畫，通過課程內容的創新、課堂教學方式的變革，讓學生悦動起來、思維悦動起來，老師悦動起來。

（七）“631”配比，讓體育課堂悦動起來

學校在體育課堂中繼續引入花式跳繩內容，採用“前十後五”模式，設置“631”課時分配模式，制定有效的教學計劃，即：每學期體育課時60%進行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎技能項目的教學，30%進行花樣跳繩校本教材項目的教學，10%進行擊劍、武術、游泳等其他自選項目教學。以自主多元的課時分配方式合理規劃教學內容，推進花樣跳繩項目建設，保證學生的學習時間，實現學生系統掌握技能，讓體育課堂生動悦動起來。

五、分層教學研究，為孩子發展賦能。

學校在課堂教學研究方面以“自主學習研究”為主導，實施分層教學策略，依託“每月教學展示”，以“同創共享，一精二備”為基礎，探究“1234”集備改革內容，即：一個主題：每月根據學校教學研究方向確定一個主題。兩個關注：關注教學目標、關注學情。三個呈現：呈現美的品質、呈現美的習慣、呈現美的行為。四個確定：定時間，定地點，定人員，定主題。同時，明晰了“悦動美好課堂”評價標準。在標準中對學困生教師也給予了特別關注。建立健全“美+導師手冊”，引導教師在面向全體的基礎上，加強對學困生教學策略的研究、指導，根據不同學科中學習困難學生開展陽光輔導。

各學科教研組建立“多元化悦動課堂評價指標”，把評價的重心與學生的全面發展聯繫起來，與教師課堂教學的有效性聯繫起來，把減輕學生過重的課業負擔與提高教學質量聯繫起來，加強學生學科的過程性評價，找準着力點，把勁用在提高課堂教學的效益上。

第七冊教學工作計劃 篇8

一、情況分析：

本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應幼兒園的生活，各方面的行為習慣都已經初步的形成。語言方面：孩子們都能夠清楚完整的表達自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優美的文學語言和詞彙。科學方面：孩子們的探索慾望很強，能積極的參與科學活動，並且瞭解了動植物與環境的相互關係，瞭解了周圍環境的污染現象和人們如何進行環境保護的，有初步的環境保護意識。學寫了數字1到10，有初步的操作習慣和書寫習慣。但個別孩子的數字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發現、探索過程的方法。時間、空間概念還有待進步和加強。 社會方面：能開心、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都願意大膽的表達自己的看法，願意傾聽別人的意見。健康方面：孩子們已經養成了良好的生活、衞生和飲食習慣，認識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕鬆的繞過障礙走和跑。藝術方面：能夠積極主動的參與藝術活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運用線條、形狀、色彩構圖進行初步的創造性表現。但是在構圖方面還有待加強。

二、具體目標：

語言領域：

1樂意與人交談，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達自己的思想。堅持説普通話語音基本正確。

2認真的傾聽別人説話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解複雜的多種詞彙。

3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學作品中獲得一些規範、標準、優美的文學語言和豐富的詞彙。

4能夠大膽的改編、創編、續編兒歌和故事。

5喜歡參加閲讀活動，對文字符號感興趣。

6能夠用正確的語氣、語調、句子完整的講述圖片和圖片的內容，會想象、創造性的講述畫面沒有表現的故事情節。

7喜歡聽、看、讀、欣賞文學作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現對文學作品的理解。

科學目標：

1初步瞭解日常生活中一些科技產品，萌發愛科學的情感。

2掌握6到0的組成及加減運算，感知互補、互換、互逆的關係。

3學習找物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習按某一特徵的肯定和否定進行分類、學習層級關係。

4認識常見的立方體、圖形，能根據形體特徵進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關係。

5認識人民幣，能説出他們的單位名稱，知道他們的`值是不同的。

6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恆。認識時鐘初步瞭解時間的週期性。

7養成良好的操作習慣和書寫習慣。

健康目標：

1 能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養成連好的學習習慣。

2進一步的養成良好的飲食習慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養素，身體需要各種營養素。

3知道保護視力的重要性，瞭解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。

4熱愛並積極的參加各種身體鍛鍊的活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

5能原地瞪地起跳，連續縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。

6能立定跳遠，跳距不少於40釐米能助跑跨跳平行線，跳距不少於50釐米。

7較全面的掌握有關體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規則和要求，有較強的集體觀念，敢於克服困難取得勝利。

社會目標：

1積極的參加各項活動，知道學習是一種義務，體驗學習活動的興趣，有積極的創新願望和規則意識，有自信心。

2開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發生的小矛盾，能評價自己或者他人的交往活動。

3喜歡從事力所能及的事情，能關心他人，有同情心，守信用。

4有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。

5積極參加公益勞動有初步的責任感和責任意識。

6喜歡本名族的文化，有初步的民族自豪感。

藝術目標：

1幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術活動，樂意與同伴一起娛樂表演、創作。

2能運用線條、形狀、色彩、構圖進行創造性的表現，培養對色彩的敏感。

3會用各種材料，工具和技法來參與環境佈置，製作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現出自己獨特的思想。

4能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，並嘗試用各種形式表現對美的感受。

5能感受表現歌曲的內容，情感，能對歌曲的速度、力度、節拍等性質的變化作出判斷。分辨音樂結構的明顯重複與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。

6能自如的隨着音樂舞蹈，創編和改編部分歌詞和舞蹈動作。

三、具體措施：

語言：1佈置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課餘的時間進行閲讀，培養良好的閲讀習慣，並鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內容用自己的語言表達出來，採用多種形式，讓孩子養成良好的傾聽習慣。

2結合年級組開展故事、兒歌比賽。

3在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。

4為幼兒創設一個輕鬆的環境，多開展一些形式多樣的語言活動。

5將分享閲讀貫穿到一日生活的環節，在餐前、餐後等教學活動之餘，組織不同形式的分享閲讀，讓孩子在愉快的環境中提高自己能力。

科學：

1堅持每週兩次科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。

2活動中，教師提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，並鼓勵幼兒運用多種材料來表現自己探索的過程和結果。

3在日常生活中記行隨機教育，讓數學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數概念。

4在區域活動中提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。

5注重個別教育，對於這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。

6在活動中，以遊戲的形式進行活動，並採用個別、小組、集體等多種形式進行教學。

健康：

1建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗幼兒園的生活是多麼的愉快。

2提供各遊戲材料以競賽遊戲等形式為主，激發幼兒積極參與體育活動的興趣。

3以年級組為單位，開展系列活動，提高幼兒自我服務能力。

4 和體育老師一起共同的關注幼兒的身體健康，同時每月安排一節身體保健方面的活動，讓幼兒在有健康的身體的同時，還擁有快樂的心情。

5每天保證幼兒不少於兩小時的户外活動時間，投放多種體育器械，培養幼兒對體育活動的興趣。

6結合幼兒的生活，活動。進行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護能力。

社會：

1根據幼兒的情況有針對性的開展活動。

2帶幼兒走出幼兒園走向社區，瞭解社區生活。

3根據季節時間的不同，讓幼兒瞭解名族的節日與文化。

4豐富班級的環境，根據教學內容的不同創設不同的區角，提高幼兒的交往合作能力。

5在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。

藝術：

1收集各種優秀的繪畫、工藝品、建築圖片等美術作品。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。

2創設手工區和音樂區，發揮區角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕鬆的進行自主的藝術活動。

3鼓勵幼兒參與設計和佈置教室環境及活動區，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發揮幼兒在環境中的主體地位。

4豐富手工活動的內容，加強剪紙、染紙、手工製作等活動的組織。

5制定切實可行的特色教學計劃，有效的開展特色手工活動。

6以年級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學習打擊樂器的使用方法。

四、進度安排：

語言領域：

1、談話：我收到的新年禮物 文學活動：搖籃（一）

2、文學活動：搖籃（二） 早期閲讀：鼠寶寶找朋友

3、講述活動：戰勝大灰狼 文學活動：風在哪裏

4、聽説遊戲：蓋樓房 談話活動：有趣的廣告

5、文學活動：給媽媽一把椅子（一）（二）

6、聽説遊戲：堆饅頭 早期閲讀：美麗的高樓

7、文學活動：春天 談話活動：奇特的汽車

8、講述：螞蟻飛上天 聽説遊戲：警察與司機

9、談話：太陽和帽子 文學活動：快樂小屋

10、早期閲讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空

11、講述：貓醫生過河 文學活動：城裏來了大恐龍（一）

12、文學活動：城裏來了大恐龍（二） 早期閲讀：“手和“才”

13、談話：好吃的冷飲 文學活動：蒲公英

14、講述：半個西瓜 早期閲讀：掛搖籃

15、文學活動：金雞冠和公雞（一）（二）

16、早期閲讀：兩隻小兔 講述：太陽花和小姑娘

17、早期閲讀：文字的家 講述：下樓去

18、早期閲讀：紅花不哭了 文學活動：畢業詩

科學領域：

1、複習6——10的組成 比高矮

2、有趣的形體&nb

sp; 比輕重

3、比一比、量一量 誰落的快、誰落的輕

4、位置改變了 現代交通工具

5、看圖填算式 （一） 好玩的電腦

6、看圖添算式（二） 我們居住的地球

7、看點圖列算式（一） 現代通訊工具

8、看點圖列算式（二） 打扮地球媽媽

9、學習按兩個特徵分類 認識時間

10、看圖口述應用題（一） 記錄時間（一）

11、看圖口述應用題（二） 記錄時間（二

社會領域：

一、 拜年

二、我會讓別人快樂

三、“三.八”國際婦女節

四、獻出一點愛

五、各族兒童喜洋洋

六、我是勇敢的孩子

七、公平

八、參觀銀行

九、做一個誠實的孩子

十、我是爸爸媽媽的好幫手

十一、“五一”國際勞動節

十二、温暖的大家庭

十三、做一個守信用的孩子

十四、端午節

十五、我也有長處

十六、參觀國小

十七、我會整理小書包

十八、上課要專心]

藝術領域：

1、不再麻煩好媽媽 京劇臉譜（美術欣賞）

2、獅王進行曲（打擊樂） 臉譜裝飾（繪畫）

3、挪威舞曲（欣賞） 大海里的輪船（繪畫）

4、小海軍（唱歌） 民族服飾（欣賞）

5、採茶（韻律） 服裝設計（繪畫）

6、送我一支玫瑰花（打擊樂） 小蝌蚪找媽媽（繪畫）

7、柳樹姑娘（唱歌） 染紙（手工）

8、圓圈舞（韻律） 雨天（繪畫）

9、啄木鳥（欣賞） 花籃（手工）

10、小熊過橋（唱歌） 農貿市場（繪畫）

11、木瓜恰恰恰（打擊樂） 剪紙作品（欣賞）

12、男兒當自強（韻律） 我成長的故事（繪畫）

13、胡説歌（唱歌） 剪窗花（手工）

14、水仙花圓舞曲（打擊樂） 海底的故事（繪畫）

15、花之舞（韻律） 相框（手工）

社會領域：

一、 拜年

二、我會讓別人快樂

三、“三.八”國際婦女節

四、獻出一點愛

五、各族兒童喜洋洋

六、我是勇敢的孩子

七、公平

八、參觀銀行

九、做一個誠實的孩子

十、我是爸爸媽媽的好幫手

十一、“五一”國際勞動節

十二、温暖的大家庭

十三、做一個守信用的孩子

十四、端午節

十五、我也有長處

十六、參觀國小

十七、我會整理小書包

十八、上課要專心]

健康領域：

1我的小揹包

2誰的牀鋪最整齊

3 感冒了

4雷響了，我不出去

5我要成為國小生

第七冊教學工作計劃 篇9

一、指導思想

以全縣20xx年度教育工作會議精神和中心校20xx年工作要點為指導，圍繞立德樹人根本任務，突破國小標準化建設關鍵，以提升教育水平為重點，大力推進素質教育，加強師資隊伍建設和常規管理，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育。

二、目標和任務

1、中心國小申報加入全縣第三批新實驗教育學校。

2、實現全鄉國小整體辦學水平的.提升：

(1)中心國小、明德國小、隱賢國小和名家匯國小的管理由規範化向精細化邁進;其他完小實現常規管理的規範化;

(2)抓住標準化學校建設契機，規範辦學行為，改善辦學條件，加快現代化教育信息裝備的進程;

(3)在全縣教學質量監測中，力爭從C類上升到B類;全鄉教學質量檢測，各學科平均分和及格率較上學期都有所提高。

3、提升校園文化品位。彰顯學校個性特色，打造“一校一品”。

4、教科研工作取得實質性進展，確保《國小高年級語文個性化作業設計》課題研究，順利結題。

三、方法和措施

1、走進新教育實驗。本學期，把中心國小作為我鄉首個向縣申請加入新教育實驗的學校，從新實驗教育的基礎工作做起，潛心學習，求真務實，確保如期加入全縣第三批新實驗教育學校行列。

2、立德樹人，努力推進素質教育。

(1)堅持德育為先，深入推進社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，完善德育工作網絡，組織開展“復興中華，從我做起”、“學雷鋒，做有道德的人”等主題教育讀書徵文活動，深入開展“做有責任心的人”和“文明伴我行”等教育實踐活動。加強國小生的心理健康教育。發揮留守兒童之家的作用。

(2)加強校園活動文化的建設。整治校容校貌，校園做到淨化、美化;創設牆壁文化，推廣師生作品上牆展示;加強校園制度文化的建設;深入打造書香校園，各校要結合實際，體現辦學特色，認真制定並張貼自己的“三風一訓”;推進陽光體育運動，豐富大課間活動內容，着力實施“體育、藝術2+1項目”(兩項體育運動技能和一項藝術特長)，全面開展“大家唱、大家跳”活動。

(3)繼續學習《中國小生守則》和《行為規範》，利用利用班隊會、晨會、校園廣播、LED顯示屏、“八個好”活動等，落實學生文明禮儀的養成教育。堅持“每月一事” 開展豐富多彩的語文活動(如全校參加的學會感恩、課本劇表演、講故事比賽、安全知識競賽、優秀作業展、手抄報等)，提高學生綜合能力。

(4)發揮彭塔教育網的作用。舉辦班主任論壇，加強學校德育隊伍建設。

(5)發揮家長學校的職能作用，作好家訪工作，定期召開家長會，引導家長樹立正確的家長觀，加強家長自身修養，提高教育子女的能力和水平。

3、狠抓管理，提高教學質量。

(1)認真落實教學常規工作，規範教學行為。各校要將《霍邱縣中國小教師新課程理念下的課堂教學基本規範》、《霍邱縣國小教師備課基本要求》和《霍邱縣國小生作業設置與批改的基本要求》放大或複印發到教師手中，認真貫徹落實。

(2)開齊學科，開足課時。加強對寫字、科學、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設管理工作，保證學生從各方面獲取不同的知識，提高學生的綜合素質。各校要將《書法寫字》課程排入課表，並指導學生“寫好字”。

(3)加強課堂常規檢查。各校教導處對各位老師的教學工作，每月一檢查，及時通報檢查結果，並把真實的檢查記錄上報小教辦，以便隨機督查。期末將此納入對教師的績效考核。

4、為教師提供學習條件和營造氛圍，促進教師的專業發展。

(1)深入學習《新課程標準》(20xx版)，進一步領悟新課標的精神，熟知本學科的目標、內容框架、教學建議以及評價建議等，把先進的教育理念轉化為課堂教學實踐，切實提高課堂教學質量。

(2)推進課堂教學改革。鼓勵教師採取多種形式和手段提高自身業務水平：參加新教育實驗的教師和中青年教師，每天要瀏覽一次新教育網站、堅持發帖跟帖、上網閲讀優秀教育論文或教學設計、每月寫一篇教學反思、每學期寫一篇優質教學論文。觀看精品教學錄相。其他教師也要努力掌握現代化教學手段，服務教學。

(3)抓好校本培訓工作，開展全員“崗位大練兵”活動。各校要組織好教學設計、説課、上公開課、觀課和議課、課件製作等為主要內容的培訓活動。鼓勵教師為參加縣“教壇新星”、“教壇宿將”、“教壇中堅”評選做準備。

(4)各校要積極組織教師參加各級組織的各類教學活動，例如：外出聽課，教學交流，集體備課等活動，提高教師的研究和實踐能力。

(5)繼續深入開展課題研究。以《國小高年級語文個性化的設計》課題研究為平台，促進教研水平和教學質量提高。

5、進一步規範教育教學行為。繼續採取有效措施規範各國小(教學點)的課程行為、教學行為、管理行為和評價行為等。小教辦定期開展規範教育教學行為專項督查，把“一日常規”(晨午檢、兩操、大課間等)、“一週常規”(升降旗儀式、例會、團隊課等)的落實和教學督查結果，以及整改情況納入對學校的年度考核和校長的績效考核。

6、抓緊國小六年級畢業班工作。重視畢業班學生思想品德教育，培養他們良好的習慣。與兩所中學配合，及時召開畢業班家長會，加強家校聯繫溝通，做好畢業班的各項工作。

7、加強義保經費的管理和使用工作。嚴格執行國家義務教育經費保障機制有關政策，嚴格執行財務管理和使用制度，努力提高資金的使用率，為教育教學服務，改善辦學條件。管好用好循環教科書。

8、進一步維護校園安全穩定。把安全放在首位，成立安全工作辦公室，明確專人負責。層層簽訂安全管理責任書，落實教職員工“一崗雙責”。針對當前學校安全和保衞工作出現的新情況，新問題進行清理和排查，健全定期檢查和日常防範結合的制度。定期開展安全教育、安全隱患排查整治和安全演練，強化師生安全意識。全面落實學校環境綜合治理、校舍安全、交通安全、飲食衞生安全、校車安全和防火、防溺水等安全工作職責。做好學校傳染病防控、學生食堂和營養餐工作。

9、加強小教辦自身建設。大力倡導高效率、快節奏、紮實幹、有作為的工作作風，培育一種真抓實幹的好風氣。發揮小教辦和校長的帶頭作用，對落實工作、完成任務情況進行量化考核，強化獎懲，強化抓落實的督查，建立健全督查督辦工作責任制和通報制度。組織好兩次教學質量檢測工作。(4月24日期中，6月 26日期末)

第七冊教學工作計劃 篇10

回首過去的，我們祖國有喜有憂，先是年初的時候我們國家南方遭遇了嚴重的雪災天氣，之後又出現在“3.14”西*“*獨”實力打砸事件，之後又發生了“五一二”汶川大地震，我們國家上半年多災多難，幸好我們成功舉辦了北京奧運會，讓我們國家在一年中順利的度過，我們國家的重新開始繁榮、昌盛。

我在中雖然工作順利，可是有那麼多的事情發生，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜，因為有那麼多的國難。不過在我的教學工作完成的十分的順利。

是面臨挑戰且充滿希望的一年，作為教育行業的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的教師個人工作計劃，請參考並提出寶貴建議：

第一方面、工作目標

1、抓好培訓——着眼校本，突出骨幹，整體提高。

2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規範教學。

第二方面、指導思想

以xx大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。

第三方面、實施策略

(一)、突出重點，抓好畢業班質量管理工作。

1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業班，深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。

2、指導教師做好培優扶弱工作。指導學校、教師制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。進一步提高畢業班學生的科科及格率和科科優秀率，力爭在今年的國小畢業素質檢測中，全鎮科科及格率達75%以上，科科優秀率達40%以上，上縣實中學生達15人以上。

3、進一步抓好學科教研。加大畢業班教學研究力度，認真抓好學校、學片教研活動，積極開展複習課、試卷評講課的研究活動，以進一步提高畢業班複習效率。

4、組織畢業班學生知識競賽。計劃於期中試後組織優生進行一次學科知識競賽，對各校的培優工作進行一次檢閲。

(二)、加強學習，提高自身素養。

1、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

(三)、加強培訓，提高師資隊伍水平。

1、加強骨幹培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師，即：①上一節校級以上示範課或彙報課;②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;④寫一篇不少於500字的評課意見;⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。

2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練工作計劃，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(説課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。

3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。

(四)、推進課改，提高課堂教學效率。

1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心國小“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。

(五)、抓好圖書、儀器和現代教學手段的管理

認真指導各校“六室”管理員明確自身職責，加強學習、掌握相關管理業務，抓好常規性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養，對相關資料及時進行整理、歸檔。經常深入學校，加強檢查和指導，堅持每月一至二次;加大電教設備的使用力度，切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作，以拓展學生思維，激發學生學科學、用科學的積極性，提高教學效率。

(六)、加大科研，推動教育創新。

1、加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。

2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮中心校關於教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閲讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閲讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。

(七)、夯實常規，規範教學工作。

1、抓好教學常規檢查，加強教學動態管理。認真抓好教學常規檢查，全期普檢不少於三次，抽檢每月不少於一次，並及時進行總結反饋。平時深入學校，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好“六檢查”。

2、抓好聽課、評課活動。經常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少於40節，參與評課、專題研究活動不少於15次。

3、抓好考試質量分析，加強教學質量監控。認真指導教師做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學;抓好學校、班科期中、期末試的質量分析，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學動態管理。有計劃地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。

4、抓好教研組、備課組活動。繼續搞好教研組長培訓，認真指導教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”(有組上活動計劃，有研究課題或專題)，“三學“(學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進老漢經驗)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試質量分析)。

我的個人工作計劃已落實完畢，工作中我將會嚴格按照計劃行事，嚴格要求自己，爭取做一名更優秀的教師。

我會在過去一年的基礎上，繼續努力教學，提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的家教學方法和能力，我與時俱進，開拓創新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一説的問題，所以我才會這麼努力的改造自己。

在課堂上我和學生時師生關係，在課下我們是朋友關係，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝着這個方向前進的!

第七冊教學工作計劃 篇11

“習慣形成性格,性格決定命運”。學生時期是人生成長過程中的一個關鍵時期。這一階段養成的良好習慣對人的一生有積極影響。對學生進行養成教育是一項長期的、艱苦的奮鬥過程，對於學校教育而言，學生的習慣養成也應該看作是一個持續，漸進、積累的過程。班主任在培養學生良好習慣方面有着不可忽視的責任。下面對這個學期圍繞學校開展得“好習慣伴成長”的養成教育活動總結。

一、確定指導思想

1、良好行為習慣的養成，關鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。良好行為習慣的養成，應從實處，細微處入手，可以通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。良好行為習慣的養成，要持之以恆，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

2、在總結上學期工作成效和不足的基礎上，制訂本學期學生學習習慣培養實施方案。根據學科特點，制訂相應的學生學習習慣培養計劃，並貫徹落實到課堂教學之中。通過對學生各方面的點滴進步以及各種特長的肯定，讓學生學會看到自己和他人的閃光點，學會常識他人、常識自己，增強自信心、自豪感，從而在良好行為習慣的培養中調動學生的主動性。

根據學生年齡結構，心理特點，我校確定學生養成學習、生活、運動、行為習慣養成目標每兩週一個習慣。

二、注重多方面習慣的培養

1、行為習慣

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在要求學生做好行為規範之前，我先為他們起到了示範榜樣的.作用，用自己的一言一行教育學生。然後再強調學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對於長輩和老師,要報以尊敬和善的態度;對於同輩,要友善親切,團結互助。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧譁;進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去;上學放學要遵守交通規則;升旗集會時保持安靜等。“細節決定成敗，”我堅持從日常生活的一些小事着手，讓學生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”從而漸漸培養學生的良好行為習慣。

2、生活習慣

“好的生活習慣有利於一生的身體健康。”對於學生,在學校裏就必須注重自己的衣着整潔,頭髮、指甲不要過長，不要在衣着上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衞生，還要愛護班級的衞生。做到積極做值日，不亂扔雜物。

3、學習習慣

(1)制定計劃的習慣。凡事預則立，不預則廢。在漫長的學習過程中，學生應定期樹立目標，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標的過程中提高了。

(2)上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率，學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐後，積極發言的良好氛圍，積極做好班級幹部的思想工作，讓他們起好帶頭作用。

(3)積極完成作業的習慣。作業是對新知識鞏固複習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預習第二天功課的過程，雖然一年級沒有書面作業，可為了讓孩子養成每天要完成作業的習慣，我每天都佈置讀的作業，並且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，並且及時檢查，查漏補缺。

(4)養成正確書寫的習慣。現在的孩子也許是嬌生慣養，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，儘管總是提醒，可還是堅持不了幾分鐘，於是我在開學初就強調寫字的“三個一”每節課嚴格把關，並分了小組進行比賽，定時對優勝小組進行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現在學生的書寫習慣已經基本養成了。

三、初步形成的經驗

1、集體教育。良好的班集體是一種巨大的自我教育力量，它能緊密配合教師的工作，積極地促進學生各種習慣的養成。在對學生進行學習習慣養成教育時，重視集體教育的力量，充分發揮學生的主體意識，讓學生相互學習，相互監督，相互進步。

2、情感滲透。學習習慣是一種學習行為方式，在實施養成教育時抓教師們把學習習慣培養同思想教育結合起來，做到曉之以理，動之以情，尊重學生，接近學生，經常與學生交流，共同創造一個和諧的學習氛圍，激發學生學習興趣，端正學習態度，讓學生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的需要，樂於接受學習習慣的養成教學，導之以行。

3、樹立榜樣。榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的。樹立典型，以典型引路，(1)教師就是一個榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，無疑是學生學習模仿的楷模。教師平時注意自己的言行，以教師的言行引領學生，影響學生，指導學生。(2)在學生羣體中樹立典型，把優秀學生作為典範在全校、班級宣傳。讓他們成為同學們學習的楷模，

4、強化訓練。要養成一種好的行為習慣，進行強化訓練，是有一定的必要的。習慣的培養不是靠説教，要靠嚴格的訓練。因此，在實施養成教育時，教師們記住八個字：嚴格、反覆，持之以恆。因為教師們都知道，只有反覆訓練，不時提醒監督，長此以往，才能養成習慣。

5、自我評價。讓學生在日常的自評和互評過程中，記錄自己和別人的表現，取長補短，自我約束，逐漸養成良好的學習習慣。

四、反思

由於國小生的心理特點和年齡特點，學生在校剛剛養成的學習習慣往往難以得到鞏固和發展，會出現不穩定、易反覆的現象。積極探索培養學生良好學習習慣的好方法、好經驗。相信只要學校和家庭達成共識，學生一定會養成良好的習慣。

播下一種行為，收穫一種習慣;養成一種習慣，收穫一種人生。培養學生良好的學習習慣是一項長期的、反覆的、艱鉅的工程，我們將不斷地在教育教學工作中實踐，一定要從小、從嚴、從點滴小事抓起，幫助學生打好地基，塑好骨架。要抓住國小這個階段的最佳期，使國小生養成良好的學習習慣。

第七冊教學工作計劃 篇12

一同學情況分析 3、 任教班級同學學科學習情況（好、中、差）分析。4、 差生情況分析（含差生名單，現狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成）

四年級的同學平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，同學的接受能力不錯 ，對音樂充溢濃厚的興趣，同學在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充溢感情。 各班的同學情況大同小異，有一小局部同學樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約佔整體同學的30%—35%左右，中等生的人數佔多數，大約是50%—55%，這批同學對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些同學由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。 音樂方面比較差的同學在班中佔15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些同學對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。例如：戴迪、劉晶、王道文等等，教師應該根據具體情況因材施教，充沛激發這些同學學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。差生分析：

姓名 性別 差生原因

戴 迪 男 智力差，上課紀律不好，不求上進。

劉 晶 男 智力差，好動，對音樂課缺乏興趣。

王道文 男 好動，上課紀律不好，不求上進。

周夢潔 女 好動，智力差，所學內容接受不了。

二教學目標 1、知識目標、能力目標和情意目標。2、質量目標。

一、知識目標：3、 認識四二拍，四四拍的拍號和其強弱規律。4、 通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。二、能力目標：4、 同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。5、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。6、 通過欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養同學對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。7、 通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏和伴奏能力。三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使同學成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。四、質量目標： 通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

三教材分析 4、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。5、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。6、 教學重點、難點分析。

4、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸和連音演唱方法，能夠很好的表示歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，瞭解中外傑出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規律。5、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。6、 教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：欣賞中同學聽音樂，表示音樂的能力，同學演唱歌曲的技巧，培養獨立自信的唱歌的能力。

四改進教學的措施 3、 落實教學“五認真”的具體措施。4、 提優補差的內容、途徑和方法。

9、 認真鑽研大綱和教材，在此 基礎上按課時，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。10、 認真執行課時計劃，嚴格掌握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。11、 充沛作好課前準備。12、 認真依照教學設計上課，上課堅持説普通話，在課上多給同學自我表示和發問的機會。13、 根據同學身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養同學的學習興趣。14、 根據本校條件設備，充沛利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發同學興趣，提高課堂教學效果。15、 完成教材任務的同時，為培養同學的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富學校生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。16、 提優補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。9、方法：示範：教師示範、同學模仿。 鼓勵、褒揚法：通過鼓勵褒揚大體高同學的學習興趣。 因材施教法：針對不同同學採取不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。

五、教科研課題研究

1、課題名稱 怎樣教小朋友學唱歌

2、與課題相關的理論學習內容 5、 學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜誌。6、 《音樂教育心理學》7、 有關音樂方面的各種資料。8、 《課堂教學模式選擇》

3、操作措施 4、 利用課堂時間提供同學練習、自我表示的機會，激發同學興趣。5、 針對同學實情，進行教授的同時，注意個別同學的潛在因素，發揮同學特長，提高總體水平。6、 根據興趣特長參與興趣小組、合唱隊。

4、活動佈置 利用課餘時間佈置：文藝錄象 教師輔導5次 學校文娛演出1次 配合班主任主題班會1次

5、效果顯示 班隊活動

六、教學進度表

周次 教 學 內 容 教學研究活動

章（或課）、節內容和課時 作文、實驗、勞技操作內容和課時

1 《燈》

2 《燈》 3課時

3 《白鴿》 3課時

4 《小花傘》

5 3課時

6 《綠葉》

7 3課時

8 《共產兒童團歌》 2課時

9 《摺紙船》

10 3課時

11 《中國少年先鋒隊隊歌》 2課時

12

13 《只要媽媽露笑臉》 4課時

14

15 《童心是小鳥》 3課時

16 《我們的田野》 3課時

17 《小拜年》

18 3課時

19 複習 考試

20

21

22

第七冊教學工作計劃 篇13

一、教學內容

口算一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十數 兩位數乘三位數的筆算 速度表示法 速度、時間、路程之間的關係 積的變化規律 乘法的估算

二、學情分析：

口算乘法在國小階段的編排：二.上表內乘法一二;三.上多位數乘一位數;三.下乘數是整十數的乘法;四.上一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十數。筆算乘法在國小階段的編排：三.上乘數是一位數的乘法;三.下兩位數乘兩位數;四.上兩位數乘三位數。到本學期結束，義務教育階段的整數乘法已基本結束。本單元是在兩位數乘兩位數的基礎上教學的，可以充分發揮學生的遷移類推能力。

三、教學目標

⒈使學生掌握一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十數的口算方法。

⒉根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出並掌握三位數乘兩位數的方法。

⒊知道速度表示法，經歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關係，並應用這種關係解決問題。

⒋掌握乘法估算的方法，能根據具體問題選用合適的方法估算，養成估算的習慣。

四、課時安排：本單元安排9課時教學

以上是數學網為大家準備的國小數學四年級上冊三位數乘兩位數教學計劃，希望對大家有所幫助。

第七冊教學工作計劃 篇14

各學院、各有關部門：

為維護穩定、良好的教學秩序，進一步加強和規範日常教學管理，落實教學過程監控，確保新學期開學各項教學工作的順利進行，學校決定於8月27日至9月7日開展20xx-20__學年度第一學期開學準備及第一週教學檢查工作，現將有關事宜通知如下：

一、預備周教學準備工作

學校下發檢查通知安排，各教學單位及相關部門認真貫徹落實文件精神，統一思想，明確各項具體工作，落實責任人及完成時間。

（一）任務

1.在編教師到崗，落實聘請校內、外兼職教師。根據學校工作安排，8月23日全體教職員工正式上班，請各教學單位按照人事處要求做好考勤並及時上報。

2.落實教學任務，編制課表

各教學單位要嚴格按照學校規定的標準工作量合理安排教學任務，並按放假前的課程安排及本學期開學初教學任務的落實情況迅速通知每位教師，8月30日前發放課程表。

3.教學設施準備情況

檢修教室話筒、音響、多媒體設備的運行情況；檢查計算機房、語音室設備；檢查實驗室、實驗儀器設備、低值易耗品及實驗員隊伍的配備等。

由實驗設備管理處、信息化建設與管理中心組織檢查，並按要求填寫附件4、5，於9月2日前將檢查、整改情況報學校。

4.教師教學準備情況

（1）教師備課情況是檢查重點，教師（含校內外兼職教師）應按照《生院關於做好本學期教學結束和下學期教學準備工作的通知》（生院教〔20xx〕33號）《生院關於開展教師教學能力考核的通知》（生院教〔20xx〕38號）文件要求做好相應的教學準備（教學文件備課量達第九周）;教學文件應貫徹以學生為中心的教育教學理念,進行科學合理的教學設計,將“思政+”“企業+”“雙創+”“互聯網+”等落到實處,符合學校相關教學文件規範；將培訓所學應用於備課實際。教師應提前一週將所上課程的教學大綱、課程講義、課件、教案等教學文件通過相關網站或羣共享發送給所在教學班級的每位學生。

（2）進行教學強化演練，按照《生院關於開展教師教學能力考核的通知》（生院教〔20xx〕38號）文件要求，制定詳細方案，針對開學第一週和審核評估周的理論和實驗教學任務，以公開課的形式對每位教師進行強化演練、考核。要求任課教師能根據不同學科專業及課程特點實施教學方法改革，如注重以學生為主體的cDIo、PBL、案例式、研討式、體驗式、師生合作式等教學方法的運用。

（3）新上崗教師、新兼職、上新課教師及本單位重點幫扶教師應進行相關培訓，組織説課或試講，並安排好傳幫帶工作。

（4）瞭解校內外兼職教師上課準備情況，並告知教學環節相關要求。制定本單位兼職教師管理辦法，對校內外兼職教師建立工作台賬,納入教研室管理，安排結對教師，明確結對教師聽課次數，根據實際開展校內外兼職教師培訓，要求校內兼職教師每月至少參加2次教研室活動，鼓勵校外兼職教師參加教研室活動等。

（5）基層教學組織的調整。各教學單位將教研室設置情況（附件2）及本學期教研室工作計劃於9月2日前報送教務處教學質量管理科。

（6）上學期期末考試試卷檢查情況複查。總結上學期期末考試情況，結合上學期末學校組織試卷專項檢查結果及專家抽查試卷反饋意見，進行全面整改。

5.教材發放情況

老生教材發放擬定於9月1日-9月2日發放，新生教材發放擬定於9月13日-9月21日發放。

6.學生成績錄入情況

核實上學期所開課程成績是否錄入教務管理系統。

（二）檢查方式

本次檢查採取以教學單位自查為主，學校組織抽查為輔的方式進行。

1.各教學單位制定本單位預備周教學準備工作檢查方案，落實到人。

2.各教學單位按《生院關於開展教師教學能力考核的通知》（生院教〔20xx〕38號）文件要求，開展對教師教學文件、教學演練的檢查考核工作。各教學單位負責人及分管教學工作負責人需加強過程指導，將特色（重點）專業核心課程列為重點檢查對象，同時充分考慮抽查教師的職稱、專（兼）職、任教年限、評教結果以及是否開新課、上新課等情況。

3.8月23日至8月29日期間，學校考核小組將根據各學院教師教學能力考核安排開展現場督查；8月31日（星期五）上午組織檢查小組到各教學單位進行檢查，檢查主要包括教學負責人根據檢查內容介紹自查情況，材料歸檔，問題反饋、整改等環節，並根據評分細則進行考核打分。

二、第一週教學工作檢查

（一）上課第一天的檢查

1.時間：9月3日（星期一）

2.內容

（1）檢查課表落實情況，即教師、班級、教室三者的對應情況。

（2）檢查學生遲到、早退、缺勤的情況。

（3）檢查教室使用及多媒體、音響、話筒等硬件設施的運行情況等。

3.檢查形式及要求

（1）各教學單位領導深入課堂聽課，負責本單位教學檢查；學校成立教學檢查工作組，按教學區域集中檢查。

（2）各檢查小組成員深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查登記，並及時反饋信息，通報情況，各小組檢查完畢後，由聯絡員對當天的檢查情況進行小結，交教務處教學質量管理科進行彙總。

（二）開學常規檢查

1.時間：開學第一週（9月3-7日）

2.內容：各教學單位教學運行情況

3.檢查形式及要求

由各教學單位制定本單位開學第一週教學工作檢查方案，落實到人，並做好記錄。派專人對本單位開學第一週的教師到位情況和學生到課率及教學秩序進行全面檢查，將第一週教學檢查情況（附件3）於9月7日前報教務處教學質量管理科。

學校組織抽查，組織有關人員深入課堂瞭解教學情況。

（三）各教學單位領導及教研室主任深入課堂查課、聽課，並認真做好記錄，發現問題，及時整改。

三、做好本學期工作計劃。各教學單位根據教學例會工作部署，擬定本單位本學期評建工作計劃。

四、嚴格請假制度。教師及教學管理人員因特殊情況需請假，必須經人事處審批。

五、補考及重（補）修等工作安排

第一週學生複查成績，第二週統計上學期期末不及格課程的補考人數，做好補考考試安排，接受學生重（補）修申請，第三週安排申請重修的學生跟班重修或自學重修，第二、三週週末組織補考，具體安排另行通知。

六、其它事宜

1.各教學單位負責人要高度重視期初檢查工作，做好統籌安排，按照要求制定詳細檢查方案，保證各項工作責任落實到人。

2.本次檢查結果將納入20xx年教學單位目標責任制管理考核體系，各單位要以檢查為契機，進一步規範日常教學管理，提升教育教學質量。

3.學校將組織若干檢查小組，對上述檢查內容進行隨機抽查；並深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查、登記、評分，及時反饋信息，通報情況。

4.請各教學單位將檢查的各類材料按要求整理後存檔，並於9月7日下午下班前將本單位相關材料（附件1-5，請於教務處網站下載）交到教務處教學質量管理科。

第七冊教學工作計劃 篇15

一、指導思想和教學目標

根據黨的教育方針和科教興國的戰略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期八年級政治教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任，工作計劃《八年級政治教學計劃》。本學期八年級政治教學力爭平均分達60分，優良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。

二、八年級學生特點

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知慾強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

八年級政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在於增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。

四、教學任務和進度

八年級政治上冊共8課書的教學教育工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周複習，21週期末統考。其中每堂課授一框內容，授完一課複習一節（練習一節或檢測一次）。

五、教學措施

（一）、做好教學常規工作

1.認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

2.虛心學習，本期聽課要不少於20節，多聽與政治科相關教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

（二）、極參加教研活動，提高業務水平

1、極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有説服力。

（三）、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閲讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。瞭解學生，配合班主任做好家訪工作，瞭解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

5、加強德育功能，開展課堂活動

（1）、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，採用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發展。開展一些課外活動。

（2）、嚴於律己，教書育人

第七冊教學工作計劃 篇16

本學期我擔任八年級政治課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一.教材分析

八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由於這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助於更好地學習政治。

二.學生現狀分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對於政治這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來説就是弱項，這還有待於採取恰當的方法去解決。八年級學生總的來説比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由於我對個別的學生不是十分了解，這需要在今後的教學、生活與日常交往中，進一步瞭解、分析、及時發現，採取行之有效的方法對症下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

三.目標

1.掌握基礎知識，達到漢字書寫規範，理解基礎知識的內涵。

2.學以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。

3.通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用於社會的人。

四.教學方法及措施

1.樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教於樂，促進學生身心健康成長。

2.按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3.認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的瞭解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課後有作業，並且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5.認真做好後進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，並結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6.虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今後的教學工作中及時發現問題，以不斷充實完善。

第七冊教學工作計劃 篇17

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，特制定新學期教師個人工作計劃如下：

一、指導思想：

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。

二、教師個人業務工作計劃

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。

熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教研工作計劃：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

(一)加強理論學習，更新教師的觀念。

1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，並用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

3、學習《課程標準》，對教材進行分析。加深對教材的理解，並以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。

(二)加強課堂教學研究，提高教學質量。

1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、説課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博採眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每週作好總結和課後反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

第七冊教學工作計劃 篇18

臨牀教學是醫學教育一個非常特殊、重要的環節，臨牀教學工作是我院的一項重要工作，是培養醫學生獨立分析問題,解決問題的能力和科學思維方法的重要階段。為確保臨牀教學工作的正常運行，特制定本計劃：

我院臨牀教學管理組織機構由醫院、業務科室組成。在管理下實行分管院長負責，醫教科是醫院教學工作的職能管理部門;臨牀、醫技科室指定一名人員作為科室的教學組長，協助科主任完成教學工作任務。

一、 加強領導，成立教學管理組織機構：

1、分管院長：

醫教科組長：

祕 書：

2、成立科室教研及考核小組 內 科： 組 長： 成 員： 外一科： 組 長： 成 員： 辛躍傑 姚柱偉 鍾軍輝 外二科： 組長： 成員： 婦產科： 組長： 成 員： 兒 科： 組 長： 成 員： 中醫科： 組 長： 成 員： 急診科： 組 長： 成 員： 眼 科： 組 長： 成 員： 放射科： 組 長：成員

功能科： 組 長 成 員： 口腔科： 組 長： 成 員： 二、教學計劃安排 1、根據臨牀教學工作規劃組織實施全院的臨牀教學日常工作。2、執行學院臨牀教學工作安排，制定教學工作計劃和總結。 3、審核臨牀教師資格，完成教師考核。

4、負責接納安排實習、見習醫師，制定實習、見習計劃，對實習、見習醫師的崗前培訓、醫德醫風教育、輪轉安排、理論考試、輪轉結束前的考核鑑定等事宜。

5、負責畢業後醫學教育和繼續醫學教育工作。繼續教育對象每年都應參加與本專業相關的繼續醫學等教育活動，完成規定的學分，對各衞生技術人員參加各種繼續教育活動所獲學分進行審核、登記、驗證。建立繼續教育檔案。繼續醫學教育考核合格作為衞生技術人員評聘、晉升技術職務的必備條件之一。

6、 進行教學能力、科研能力的培養，以滿足醫院醫療、教學、科研功能的需要。

7、從醫、教、研三方面根據本專業不同層次師資現狀制定各專業科室師資培養計劃。

8、按衞生部規範化培訓要求進行住院醫師規範化培訓

9、負責與學院的有關教學事務聯繫和協調工作。

10、督促考核教研室、科室及教師教學工作完成情況。

11、組織開展評教評學工作。

12、組織開展臨牀教學研究工作。

13、每年組織一次臨牀教學工作會議。

14、每年進行教學工作總結。

15、組織評選先進教研室、先進帶教科室、優秀帶教老師等工作。

三、 完善教學設施

我院的教學設施基本能滿足教學需要，為了更好地完成規範化培訓的各項任務，將進一步完善有關教學設施如：增加課室、示教室，增加圖書館藏書等，為教學提供良好條件。

四、 提高教師隊伍素質的建設

教師隊伍素質是完成教學計劃和質量的一個關鍵因素，應進一步提高我院中、高級醫務人員的教學素質，改進教學方法，培養一支工作負責、學風嚴謹、帶教能力強的教師隊伍。

五、 落實教學經費

在前期工作的基礎下，採取多渠道、多形式、下級撥款和自籌資金相結合，落實培訓基地建設及實施方案所需經費。

六、教學質量考核

1、由分管教學院長組織教學質量評估，嚴格遵循教學年度考核制度，每年安排一次以下教學質量評估檢查。

2、實行教學質量評估制度，評估小組由院級專家組成。

3、評價內容：教學態度、教學內容、教學方法、教學效果四部分。

4、每學期由科教科召開1次教學聯席會，各教研室主任、教學祕書、各科室祕書及病房實習、見習醫師參加。向學生了解教學效果、教學方法、教學態度方面存在的意見，不斷改進和提高教學質量，同時也作為考核教研室和教師業績的參考依據。

5、教學活動制度化。對集體備課、組織試講、示教內容和方法、教研室主任與同行教師意見等均應做好記錄。

第七冊教學工作計劃 篇19

指導思想以鄧小平理論及的"三個代表"重要思想為指導，按照區教育局、進修學院下達的工作要求，圍繞我校"辦規範加特色學校，育合格加特長學生"的總目標，認真貫徹二期課改精神，不斷更新教學理念，嚴格規範教學常規，以學生髮展為本，創造性地開展日常教學工作，進一步提高學校的教學質量。

工作要點

一、規範教學日常管理，內化教師教科研驅動力

1、進一步落實教學常規"五環節"，即備課、上課、批改作業、輔導個別學生、考查考試。要求教師將此貫穿於整個教學過程中，完善課堂教學質量，強化教師教學研究的意識。

2、明確本學期工作目標，制定教學工作計劃，鼓勵教師根據教學實情創造性地開展教學工作，提高工作效率，積累教學經驗。

3、發揮教學常規的督查作用，加強對教師的備課筆記、聽課筆記、作業佈置及批改情況等工作的檢查，充分發揮各備課組長、教研組長的作用，通過檢查、抽查、學生座談、問卷調查、隨堂聽課等多形式多渠道地瞭解教師的教學情況，並認真做好總結和反饋工作，以期全面培養教學能手。

4、本學期試行"週週練"為檢驗學生掌握所學知識的手段之一，同時也鍛鍊教師的命題能力，從而進一步完善考試、考查的管理。嚴格各考試環節和秩序管理，仍採用各學科各年級流水線閲卷登分，並認真做好考後質量分析，分學科擬定學科階段性質量分析報告，通過交流、分析，發揚可取之處，查找存在的問題，促進教師的責任感，內化教師的質量憂患意識。

二、加強師資隊伍建設，提高教師的可持續性發展能力

1、開闢"教師論壇"，完善"青年教師讀書會"、"中青年教師外語學習祕書會"等社團組織，鼓勵中青年教師鑽研業務，精益求精，大膽創新，注重教師的可持續性發展的培養，逐步形成一批學者型的骨幹教師隊伍。

2、積極配合區進修學院關於"十五"師訓的工作計劃，協調教務處做好乾部培訓、骨幹教師培訓、教師職務培訓等，以提高教師的業務能力，更新教育理念。

3、完善"青藍工程"，將新教師的"五個一"落到實處，及時做好計劃、總結等工作。使新教師在骨幹教師的指導和帶教下，迅速成長為一名合格的教師，期望五年內培養出一批業務骨幹和德育能手。

4、切實做好學校學科帶頭人的評選工作，為區第三屆導師、首席教師、學科帶頭人的評選做好推薦和準備工作。

三、狠抓備課組、教研組和年級組建設，明確工作要點

1、本學期高一、高二語、數、外學科各設備課組，每週一次定期開展備課組活動，加強備課組成員交流，團結協作，以促備課質量，提高課堂教學效率，做好教後信息反饋和分析工作。為完善教研組和年級組的建設打下堅實的基礎。

2、以教研組為單位，與政治學習單雙週交替活動，組織教師深入領會二期課改的精神，鑽研業務，拓展教材，研究教法學法，積極開展課題研究，9月底完成市級課題申報。要求教師積極撰寫論文或教學案例至少一份，並將此彙編成冊。

3、各年級設立年級組長，加強年級組與教研組、備課組的協調，以每週的興趣活動課為抓手，組織開展各項活動，以拓寬學生的各方面才能，並進一步加強高一、高二年級的研究型課程教學，提高學生的自主學習能力。

4、各備課組、教研組、年級組要有計劃，有目標，有總結的開展工作，以各組的工作帶動學校的教學管理工作，為迎接區對我校合格教研組驗收做好準備，同時也做好區優秀教研組的申報和準備工作。

四、重視畢業班管理，力求更上一層樓

1、成立高三畢業班工作領導小組，明確工作指標，不定期召開會議小結並作工作調整。

2、要求畢業班制訂好詳實的工作計劃，以及各學科的複習計劃及教學目標，使畢業班工作緊張又有序地開展。

3、要求教師重視畢業班複習題的研究，加強對大學聯考信息的收集和對命題的研究，注重複習課的備課，提高教學與練習的質量。

4、做好畢業班學生的拉差補缺及培優工作，使其能各學科均衡發展。

5、加強與外校畢業班的交流與聯繫，請區進修學院的教研員來我校指導畢業班工作。

五、其它工作

1、進一步加強學生的學籍管理，嚴格控制流生率。

2、認真做好新生入學工作，做好期中、期末考試的佈置工作，成績統計及質量分析工作。

3、完善校實驗室、電腦房、圖書室及油印室等管理工作，為教學第一線提供優質服務。

4、認真做好學校的科技教育、勞技教育、藝術教育、社會實踐活動等工作，全面提高學生的綜合素質。

具體工作安排如下：

第1周：新生入學教育；各教研組、年級組新學期工作佈置；畢業班教師會議；

第2周：確立高一、二研究型課程及興趣活動課的實施方案；20xx學年度教師教學成果表彰；

第3周：高一、二研究型課程正常開展；啟動"青藍工程"；迎接區研訓室對我校數學組、信息藝術組的合格驗收；

第4周：學校學科帶頭人的申報工作；各教研組室確立課題；

第5周：校運會；

第6、7周：學校學科帶頭人申報者的教學公開課展示；

第8周：複習迎接期會考試；

第9周：期會考試；教學常規工作檢查；

第10周：期會考試質量分析；

第11周：期會考試質量分析全校性彙報；各年級適時組織安排期會考試家長會。

第12周：寫字等級考試；引進教師亮相課；

第13周：校教學展示周；

第14、15周：高二學生勞技培訓；

第16周：新教師見面課；

第17、18周：複習迎接期末考試；

第19周：期末考試；教學常規工作檢查；

第20周：做好期末考試質量分析及學期總結工作；區級論文交流。各年級適時安排月考，並認真做好質量分析。