國小教師班務工作計劃（通用7篇）

國小教師班務工作計劃 篇1

一、班級存在的主要問題

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

2、對學生幹部的滿意程度不夠。

3、班級學生遵守紀律不夠。

4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5、班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。

二、班級存在問題的原因

1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

2、學生幹部以身作則不夠。

3、自律程度不夠：

(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一;

(2)有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課餘又感到無事可做，不認真學習;

(3)學習成績較好的學生在完成作業後不抓緊時間複習、預習，也放鬆紀律。

4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。

5、一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志：

(1)學習滿足於完成作業，完成作業後就不認真複習、預習;

(2)較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6、家庭教育上的問題。

(1)留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少;

(2)少數家長對子女期望值低。

三、班級的主要目標

1、學生為實現目標而經常努力者要上升到90%以上。

2、學生對學生幹部全滿意和多數滿意者要上升到70%以上。

3、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。

4、學習態度優秀和良好者要上升到75%以上;學習方法優秀和良好者由要上升到65%以上。

四、主要措施

1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班幹部。

2、完善班會制度。認真上好每週的班會課，小結上週工作。

3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型;

5、完善多樣化小組，安排每週活動時間。

6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作7。定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

五、逐月工作安排

九月份

1、報名註冊，做好保學控流工作。

2、對學生進行思想及安全教育。

3、9月10日開展慶祝“教師節”活動。

4、民主選舉班幹部。

十月份

1、10月1日開展慶祝“國慶節”活動。

2、進行安全、衞生教育。

3、開展“我愛讀書”活動。

十一月份

1、組織好家長開放日。

2、開展“我是勞動小能手”活動。

3、進行班務小結。

十二月份

1、準備“元旦”匯演師生共同創設節目。

2、進行“人人守信”演講賽。

3、開展體育競賽活動。

元月份

1、慶“元旦”節目匯演。

2、期末綜合素質發展測查。

3、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結。

4、安排好學生寒假生活。

國小教師班務工作計劃 篇2

一、班級學生概況

五年級(1)班共有學生__人，其中男生__人，女生__人，年齡均在10—11歲之間。學生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待於進一步的提高，學習不夠自覺，良好的學習和生活習慣需要儘快養成。

二、工作要點

1、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。

2、採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

3、建設良好的班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

4、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。

5、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長聯繫，努力形成教育合力。

三、具體教育實施

1、繼續利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，明確良好的學習和生活習慣該怎樣養成。在班級設立監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為(包括課間紀律衞生安全)，並在放學前進行一日總結，通過監督崗的彙報，表揚表現優秀的學生，對錶現不夠好的學生及時進行指導，加強教育。及時瞭解各科教學的動態，協同科任教師對學生進行思想教育工作，提高規範教育的針對性和實效性，加強行為規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。

2、選拔培養得力的班級幹部

優秀的班幹部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班幹部，進行班幹部競選。然後要着重培養當選的班幹部，使其真正起到模範帶頭作用。首先，要大力表揚班幹部，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其次，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求幹部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模範帶頭作用;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

3、學期初在班會上安排“我們班事我們管”的主題，採用民主原則和大家共同探討制定班級安全公約、衞生輪流值勤規定、班級管理制度。加強師生的合作，形成合力，提高班級凝聚力。

4、抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

(1)抓好班級小幹部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

(2)每週召開一次班委會會議，瞭解班級風貌。瞭解學生的思想情況，及時採取措施，指導學生改正不足。

(3)主動家訪，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

5、繼續做好安全教育工作。制定適合本班的安全公約，做好學生日常的安全工作。每日必講安全要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防範意識。

6、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯繫。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

7、培養學生的興趣，發展學生的特長，激發他們的學習熱情。

8、對後進生的教育轉化工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，並通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

9、抓好體育與衞生工作，堅持每天的課間活動，開展豐富的課外活動，積極鍛鍊身體。開展衞生宣傳活動，教育學生做到“五勤一整潔”養成良好的衞生習慣。關心學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，全面地發展，爭創先進班集體。

國小教師班務工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生基本情況

本班有學生40人，男生28名，女生12名，由於本班學生大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衞生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲 望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。

三、班級工作目標

長期目標：以《國小生日常行為規範》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，採用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行為習慣。階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正並改正，給自己制定學習方案。

四、常規管理措施

紀律文明方面：

1、利用《國小日常行為規範》對學生進行常規教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則。

2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，並及與家長溝通共同教育學生。

3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學生受到薰陶，形自我認識，自我教育。

4、培養一批真抓實幹的.班幹部，形成人盯人，人管人，發揮班幹部的優勢，管好每位學生。

5、對個別行為突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。

衞生文明方面：

1、值日生安排表上牆，選出值日長管好教室、衞生區的衞生並以打分制的形式督促學生搞好衞生。

2、做到人人講衞生，不亂丟垃圾，並對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。

3、安全教育天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。

班主任工作安排：

九月

1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。

2、值日生表上牆，班幹部選舉名單上牆，搞好學習園地。

3、對學生進行思想道德、個人衞生、安全等教育，做好轉校生的輔導工作。

4、開好家長會。

5、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。

6、慶祝國慶。

十月

1、繼續加強學生的思想品德教育。

2、做好後進生的轉化工作。注重培優輔差，聯繫各科任教師管好本班學生。

3、進行一次評比，選出文明學生，並獎勵。

十一月

1、開展一次小幹部會議。

2、做好期中測試工作。

3、進行一次計算比賽。

4、加強衞生安全進行教育，養成良好的行為習慣。

十二月

1、讀書交流會。

2、期終分項測試工作。

3、做好學生的操行評定工作。

一月

1、期終考試。

2、教育學生寒假注意安全。

3、準備放寒假。

國小教師班務工作計劃 篇4

依據校園要求，透過工作實踐，現將本學期班務工作總結如下：

一、詳細、真實的瞭解學生狀況，為班主任工作打好基礎。

作為班主任，應比較詳細和真實的瞭解學生各方面的狀況，如學生家庭經濟狀況，父母的職業，家庭成員狀況，個性是學生的性格特徵，是內向、外向，調皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。對學生家庭狀況的瞭解，可透過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的瞭解，能夠透過對學生的觀察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調查，仔細揣摸，才能總結出一個學生的性格特徵。瞭解學生的目的是為日後的班主任工作做準備、打基礎。對學生的關係到保密的東西，個性是對學生自尊心有影響的狀況，教師切不可任意的告訴別人。如學生身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學生難於啟齒的東西，要為學生保密。教師做到這一點，不僅僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今後的班主任工作帶來許多方便。

二、遵循班主任工作的指導思想和總體原則：

在實際工作中，班主任本着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人出發，在提高學生學習成績的同時，還要提高學生政治思想素質，鍛鍊學生的實際工作潛力、適應社會的潛力，使學生全面發展，普遍感覺能夠成為對社會有用的人才。

1.思想上，應加強對學生愛國主義道德情操的培養和熱愛黨、熱愛社會主義事業信念的教育，堅持四項基本原則和改革開放，樹立良好的世界觀、人生觀;還要進行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。

2.學習上，努力培養學生認真學習、按時完成作業的習慣，更重要的是教會學生一些學習的方法。學生認真學習，認真複習，認真嚴肅對待每一次測驗、考試，能較為牢固的掌握各門學科基礎知識，在實際生活中大膽的運用，學以致用。校園學習的東西畢竟是少之又少的，關鍵是教會學生在社會生活中的運用，如利用所學知識辦好牆報、廣播，分析社會政治現象，糾正社會上使用語文錯誤的地方等，以便在進入社會後能適應社會，為社會做貢獻。

3.工作上，鍛鍊學生初步的管理潛力，個性是建立、健全班委會、團支部，配合班主任搞好班級常規管理工作，使全班學生有一個安全、舒適的環境學習。班幹部和支部委員除了管好自己以外，還要管好別人，這樣，既鍛鍊了學生的管理潛力，也為班主任分擔了工作量。

4.紀律上，加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養，讓學生除能自覺遵守校園、年級的紀律外，還主動維護班羣眾和校園的利益、榮譽，有必須的正義感。培養學生敢於同壞人壞事作鬥爭的見義勇為精神，為班羣眾，也為校園的安全、榮譽出力。

5.安全上，加強對學生的教育，同時加強管理，杜絕學生事故的發生。也應教給學生一些安全自救的方法，如火災、地震、食物中毒、醫療急救等。

6.其他方面，培養學生良好的生活習慣，如熱愛勞動、用心鍛鍊身體、尊老愛幼、扶殘濟弱、見義勇為等，使得學生能夠在實際生活中湧現出感人的事蹟。

三、實際工作中，切實抓好要解決的主要問題，落實好具體措施：

1.扭轉學風問題：

教育學生樹立理想，勇於克服困難;對活潑有餘而勤奮不足的學生，要加大談心力度，和學生一齊分析問題出現的原因，個性是讓他們去掉依靠思想，把主要精力用在學習上。在當今社會，競爭意識尤為重要，教育學生不怕在學習上“出風頭”，使得優良學風初步構成。多找學生談心，和他們一齊分析學習上的得和失，總結經驗教訓，訂下階段性的學習計劃和任務，讓學生學習用心性有所提高，普遍認識到學習的重要性，轉變學習態度，並在實際學習過程中付諸實施。隨着學風的扭轉和提高，學生學習成績整體上自然會有較大幅度的提高。

2.狠抓學生紀律，確保學習環境的優良：

良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執行校園的各種規章制度以外，還能夠制定班級的紀律，對學生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。透過班會、平時教育、學生座談等形式，反覆強調校紀班規，讓學生牢記在心。班委會、團支部應主動、用心的配合班主任維持好班內的學習、生活等紀律，營造一個讓教師、學生滿意的安全、舒適的學習環境，讓師生在愉快的心境下工作和學習。透過對學生學習、生活等方面的紀律約束，使學生紀律，個性是課堂紀律有明顯好轉。對於犯錯誤的學生，應堅持“懲前毖後，治病救人”的原則，以説服教育為主，耐心開導，個性是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐心的、不辭辛苦的進行反覆教育。對於個別嚴重犯錯誤者，除按班級和校園有關規定進行處理外，還應加強對該同學的思想教育，使其明白自己錯在哪裏，怎樣改正。這樣，既教育了當事人，又教育了全體同學，會有事半功倍的效果。

3.加強安全教育：

學生在校的安全問題是班級管理的重大問題。校園、班羣眾一方面努力為學生營造一個安全的學習、生活環境，一方面要加大對學生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會必定講到，平時也隨時提醒學生注意安全，如班內學習上的安全，課餘生活上的安全，寢室安全，上放學途中的安全，在家的安全等等。對於學生喝酒、打羣架、下河游泳等嚴重違紀事件，要堅決杜絕。

4.主動抓好後進生(學困生)的轉化問題：

每個班羣眾中都存在後進生(學困生)，個性是當今社會，“讀書無用論”影響下的學生有的只是到校“混時間”，厭學情緒嚴重。對於不同特點的後進生，要採取不同的方式方法：對於學習差的學生，着重從學習方法、學習態度等方面進行教育;對因紀律差而造成學習成績差的學生，透過思想教育，先讓他們樹立正確的紀律觀念，在此基礎上構成正確的學習觀念，逐步的提高學習成績;對於因基礎差和思維不靈活的學生，讓他們從基礎入手，一步一個腳印，穩步提高;對於雙差生，更是應從思想上、學習上給予最多的鼓勵、教育，使其痛改前非，重新做人，做一個合格的國小生。

四、班主任工作中要注意的問題：

1.尊重學生人格。學生在人格上與教師是平等的，學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學生有充分的民主和自由，發表自己的觀點和見解，班主任要個性善於聽取學生對自己工作提出的意見和推薦，甚至批評，因為學生是善意的。不要隨意的否定一個學生，不要“一棍子打死”，不要扼殺了學生的童真和對求知世界的探求。

2.擬定切實可行的工作計劃。學期初應擬定班主任工作計劃，作為工作的依據。計劃能夠分為這樣幾部分：學生狀況、工作的指導思想、主要應解決的問題和方法、分月活動安排等。對於學生狀況，要摸準、摸實，這樣便於有針對性的制定措施。工作的指導思想，不能違背國家和教育方針，不能違背素質教育的根本原則。主要解決的問題和方法要根據學生的實際狀況來定，但必須要貼合實際，更要有針對性。分月活動安排，儘量細緻些，比如每月教師的中心工作、學生的中心工作、活動安排等。

3.寫好總結，積累經驗。經過一學期的工作，班主任多少都有一些經驗教訓，這就需要總結。總結能夠讓我們發現自己工作中的不足乃至錯誤，在以後的工用中加以改正;總結還能把自己在工作中的有用經驗記錄下來，用以指導以後的工作，帶給借鑑。

國小教師班務工作計劃 篇5

忙碌而又充實的一學期即將結束，回顧一學期的班主任工作，對“班級的教育者和組織者”這一主角有了更深刻的認識。的確，作為一名班主任，既要是校園教育工作的得力助手，更是聯繫校園領導與學生、科任教師與學生、校園與學生家長的紐帶，還要對學生的發展負全面職責。本學期，我主要做了以下幾方面的工作。

一、發揮“雅行點滴錄”的帶頭作用。“雅行”教育活動是川店國小的一個亮點，目的在於培養學生語言的文雅，談吐的優雅，情趣的高雅。開學初期，我讓學生準備人手一本“雅行點滴錄”，我們分工協作：學生填寫每月的“校園雅行目標“、每週的“班級雅行目標”，將自己一日活動的言行對照雅行目標進行記錄;每月寫出一篇《雅行日記》或《雅行體會》。每到月底，“雅行行組長”負責填寫《小組互評》，家長負責填寫《在家表現》，主要記錄學生的生活、思想狀況等資料;我則負責填寫《教師寄語》、批改“雅行日記”或“雅行體會”。有了家長的密切配合，同學之間的互相督促、幫忙，取得了不菲的成果。“雅行優勝小組”獲得了參觀《博物館》、祭拜《烈士陵園》、遊玩《中山公園》的優先權。目前，學生之間雖然存在着個性上的差異、愛好上的不同、成績上的差距、操行上的區別，但是，一學期結束，47名學生都成為了班級大合唱中的一個和諧音符。五(2)班成為一個團結向上的班羣眾。

二、加強學生民主管理意識。為了使班主任工作做到公平、公正，從開學初的班幹部評選，到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優勝小組評選”，每月的“優秀寄宿生”評選，再至年終的各類優秀評選，都是採用民主透過、學生共同參與的方法，讓學生選出自己心目中的“領頭羊”，這樣產生的先進成員和班幹部在班羣眾中具有感召力和凝聚力，使班級工作開展得生龍活虎。

三、利用班級博客，讓學生展示才能。班級博客給學生帶給了一個展自己的機會。“香樟園習作”這一欄目，70多篇習作全部是來自學生之手的作文，雅行日記，學生之間互相觀看、互相評論、互相進步。

四、班主任做寄宿學生的主心骨。一個十來歲的孩子遠離父母，到校園寄宿不容易，我幫忙他們克服生活中的困難，解答學習上的難題，在他們徘徊不定的時候出好主意。每遇學生生病，我第一時間帶他們去看醫生，督促打針、吃藥，然後聯繫家長，使學生覺得我是一位值得信賴的長者，是他們的主心骨。本學期六一慶祝活動的舞蹈表演，參加的學生都是寄宿生，他們利用課餘時間排練，獲得了可喜的成績;這些既是對我的班主任工作的肯定，更是對學生成績的一種激勵。

五、抓榜樣的帶頭作用，讓學生充分展示自己。《香樟園》校刊是我們校園又一特色，作為數學老師的我，將學生的每一篇作文進行閲覽，每一篇雅行日記進行批閲，選出一部分優秀篇幅投遞到香樟園修改老師手中，儘可能讓優秀的作品展示出來，作為班級的榜樣，引導其他學生喜愛閲讀和學習。

總之，在本學期，透過以上幾方面的努力，班級工作得到順利開展，學生整體素質不斷提高。教無止境，工作無定法。我認為：班主任的工作藝術在於既執着於自己的工作，又能超越自己，從而到達更高的境界，走向又一個成功。

國小教師班務工作計劃 篇6

一年的教學生涯，使我深感：人才培養，務必從小抓起，養其習於童蒙。我國現代著名教育家葉聖陶曾説：教育就是習慣的培養。充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。國小是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

一、工作基本狀況分析：

本學期我們班共有學生63人，其中男生33人，女生30人。因為大部分學生思維活躍，自尊心極強，但自制潛力相對較差。所以從開學初我就感覺自己肩上的擔子很重，思想上總有些顧慮，但我根據自己多年的帶班經驗，相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過程中對學生體現出愛心，關心，耐心。制訂相應的班級管理措施，實行獎懲制度，每個班幹部一個記錄本對學生的到校，作業，衞生，紀律等多方面進行日查，每週總結一次。基本上保證了學生的安全，紀律學習的良好環境。具體總結如下：

(—)抓好數學課的教學工作

本學期在擔任本班數學教學工作中，我首先熟悉教材大綱，瞭解學生學習狀況及特點，然後認真備課，好多時候教新課之前回家在網上搜索更好的能引起學生興趣的優秀教案實施與教學之中，久而久之，學生學數學的興趣濃厚了，一提起上數學總是大喊“ye”。學生的激情感染着我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節課，對於學生的作業我也是全批全改，並及時幫忙學生糾正，作業本實行面批，指出作業中的優缺點，鼓勵他們一次要比一次作的好，當有錯題時，我總是不厭其煩予以講解，時間長了學生從做作業中找到自信。學習成績隨之提高。

(二)進一步抓好學生的行為規範教育，常規教育

抓好學生的安全教育，利用升國旗，班隊會時間強調安全的重要好處，講現實生活中的有關事例，並制訂安全條例，實行安全監管，增強安全意識，並組織學生開展相關活動。

抓好學生的衞生教育，俗話説：病從口入.收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衞生:要求衣着整潔，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清勤擺，.

2、班級衞生:每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督.對於主動，及時打掃衞生的一個輪迴表彰一次。

3、“人人爭做環保小衞士”教育.

(三)抓好班級紀律教育

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是説到就要做到.

2、課間紀律：課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我針對學生的年齡特點，根據校園的安排推薦，採用師生共同參與的方式，開展跳繩，踢毽子，大乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂.

3、路隊紀律學生：為了讓養學生成良好的行為習慣，，我在班級開展路隊小標兵評比活動，使不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級彙報路隊狀況，及時監督，及時管理.

(四)抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法

1、抓好班級小幹部隊伍建設，使他們成為老師的好助手。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。要能夠透過幹部這個小羣眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班羣眾開展批評與自我批評，構成羣眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。

2、每週召開一次班委會會議，瞭解班級風貌。瞭解學生的思想狀況，及時採取措施，指導改學生正不足。

3、透過電話聯繫，走訪等形式與家長互通信息，瞭解校外活動表現狀況，力爭家校互動，發揮家長的作用，促進學生全面發展。

(五)、重視對後進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到充分的發展。幫忙他們制定學習計劃，並透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(六)、營造向上氛圍

根據五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織潛力和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力，體現的學生主體地位，發掘創新精神。

總之，在本學期教育教學工作中我盡力做到了嚴格要求自己，嚴格要求學生順利圓滿完成教學任務，但在這複雜的班務工作中，難免有疏忽不足之處。我會虛心徵詢領導，同事及學生的意見和推薦，並努力改善。

國小教師班務工作計劃 篇7

班務總結:優，與我們相伴

望着許久不見的桌椅，望着老師和同學們那熟悉而親切的面孔，感受着班上一種濃厚的學習氛圍。我明白這又是一個新的學期，新的起點，新的期望，需要我們繼續努力，發奮。而“優”也始終在七(5)班教室裏與我們相伴!

科技“創”雙優

看到這個題目，你會覺得很奇怪吧教室裏怎樣會有科技呢嘿嘿，因為國家對教育的重視，我們的教室裏已安裝了電子白板，電子白板可好了，已前沒有電子白板的時候，萬老師抄題給我們做，每抄一小題都需要好幾分鐘，而我們做題1、2分鐘足矣，但每次抄題都會耽誤很長時間，一節課做不了幾題，此刻可好了，因為有了電子白板，萬老師每隻要把書放在上面一照，題目很快都顯示了電子白板上了，這不僅僅給老師帶來了方便，也節約了我們的學習時間;不要以為電子白板只會節約時間，它還很實用哦!在上課的時候，老師們只用把課件做好，存儲U盤裏，然後插在電子白板上，所有講述的信息全都會顯示出來，老師就會根據做好的課件給我們講授了，一些我們不明白的知識點，老師能夠透過電子白板給我們做圖，這樣我們就能詳細而清楚的瞭解。就比如生物老師給我們講課，講到一個人如果缺碘，那麼他就會得“地方甲狀腺腫”，我們不明白那是什麼病，老師就用電子白板給我們做圖給我們演示，我們一下子就明白了:那種病就是相當於大脖子病，脖子變的很肥大你們説，電子白板是不是很實用

班費“顯”雙優

炎炎夏日立刻就要來了，為了使靠窗户邊的那個幾個小組免受太陽的“折磨”，萬老師提出了一個推薦，捐班費買窗簾，全班同學都舉雙手贊成，因為這是為同學們營造更好學習條件的大好事情。第二天，就有許多同學捐了班費，第一天就捐了不少，到了第三天，據班長統計捐了上千元。而我們的萬老師更是讓我們感動，捐了好2百元，並且已最快的速度把這件事給落實好了。週一早晨，我們一走進教室，都驚呆了，教室像變了個樣，窗户都安好了漂亮的窗簾。萬老師為我們付出的太多了，總是我們着想，學習上對我們更是嚴格，值得我們每個人學習。為萬老師點贊!其實，捐班費只是一件小事兒，但同學們捐班費的熱情和用心已足夠顯示同學們都在為五班爭優。

生本“啟”雙優

雖然是新學期，但生本教育卻依然有聲有色。在生本課堂上，同學們都以飽滿、熱情的精神認真上好很一節課，有不懂的地方，老師便會像學生一樣舉手，來給我們講解。有些小老師沒講清楚的問題，把有些問題做簡要的補充。當了小老師的都很高興，認真、用心的備課，那些沒當小老師的也不灰心，用心發言!生本教育讓我們更優!

科技生本班費，無不顯示着五班的優，優，與我們相伴!