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中學化學教師工作計劃2022(通用5篇)

中學化學教師工作計劃2022(通用5篇)

中學化學教師工作計劃2022 篇1

【教學目標】

中學化學教師工作計劃2022(通用5篇)

1、貫徹黨的教育方針,提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質;

2、培養學生的創新精神和實踐能力;

3、培養學生終身學習的能力和實踐能力;

4、使學生掌握化學基本知識和培養學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。

【教學內容】

1、有機化學有關烴類物質的知識;

2、有機化學有關烴的衍生物的知識;

3、有機化學中基本概念和基本理論;

4、有關糖類、油脂、蛋白質的知識;

5、有關合成材料的知識;

6、常見有機物的實驗室㓡法、化學實驗基本操作、實驗設計與改進;

7、有機化學基本計算

【教學重點】

1、有機物分子的結構、性質、製法和用途;

2、各類有機反應的特點的理解

3、有機化學實驗設計與改進的基本思路;

4、有機化學計算的基本方法;

【教學難點】

1、使學生建立有機化學概念,使有機化學知識系統化;

2、揭示事物的本質及事物之間的相互聯繫的規律;

3、有機化學實驗設計的基本思路;

4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。

【教學方法】

1、以實驗為基礎

2、以學生為主體、老師引導、啟迪為主線

3、以學生自學、思考為重點

4、以現代化工具手段

5、以“活”、“新”為原則

6、以“激發興趣”、“熟練掌握”、“形成系統”、“靈活運用”為目的。

【課時計劃】

第五單元烴……………………………………………………9課時

第六單元烴的衍生物…………………………………………12課時

期中複習及考試……………………………………………………3課時

第七單元糖類、油脂、蛋白質………………………………3課時

第八單元合成材料……………………………………………3課時

會考複習及考試……………………………………………………24課時

中學化學教師工作計劃2022 篇2

一、指導思想

以新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心,狠抓常規教學的落實,不斷優化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經驗,變“教學”為“導學”,真正以學生為主體,以培養學生本事為主,努力提高四十五鍾教學質量。加強教學研究,進一步改善課堂教學方法,努力提高個人的整體教學水平和教學成績。

二、現狀分析

1、學情分析:

本學期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均為理科普通班,大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱,尤其對化學原理的運用本事較弱,分析問題本事,綜合本事欠缺。但各班大多數學生能認真聽講,基本上能按時完成作業,有問題能及時提出,有較強的上進心。大部分同學都能進取地學習。8班為理科實驗班,學生基礎較為紮實,具備了必須的分析本事,培養學生的化學思維本事,分析綜合性問題的方法,提高解題本事,尋求更簡單的'解法,才是教學重要任務。

2、教材分析:

本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四、五章的資料,選修三《物質結構與性質》的所有資料。這兩個選修模塊是大學聯考中的選考模塊。資料較為多,可是一部分是在必修2的基礎上加以延長的,對學生要求對一些概念的理解應當更加深刻,並且本模塊所增添延長知識較為多,難以理解,須要時光同時也須要學生多練。

三、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭本事;設計好導學案,立足課堂開展教學研究,實現課堂教學的化。根據學校工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規工作。實現學生學習成績的提高和學習本事的培養。

四、具體措施

1、認真做好教學常規,確保教學有效開展

精心準備導學案。按課程標準的要求,進取認真地做好課前備課資料的蒐集;認真上好每節課;進取實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學實效性;精心構思每道題。分層、合理佈置學生作業,書面作業要求全批全改,及時反饋;對每一次測試認真分析總結,為學生確定合理的目標。

2、進取開展實驗教學,提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然學科,進取、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解,有助於培養學生實驗本事。依據學校現有實驗條件,在保證探究活動的基礎上,適當開展學生分組實驗和課後實踐。

3、進取參加教研活動,提高專業業務本事

學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,認真學習新課程教學理念。與同組教師進行交流探討,相互解決有關問題。進取參加教改工作,充分利用網上資源,充分體現人本教學的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

中學化學教師工作計劃2022 篇3

一、指導思想

堅持以提高教學工作質量為重點,切實加強教學研究和教改實驗工作,進一步改進課堂教學方法,大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質。

二、基本情況

1、學生情況分析

本學期任教高一年級3、4兩個班,共有學生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生,基礎差、底子薄,想讓他們對化學有興趣並學好化學,以及明年選擇理科,任務相當艱鉅。因兩個班為高一年級新生,教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生學習對化學的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

2、教學情況分析

對於高一新班,科任教師的首要任務是要培養學生良好的學習習慣,並讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求,知道他們可以做什麼,不可以做什麼。如規定要課前預習,課後複習,特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的,沒有理由是不能不交作業的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記,最好準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有餘力的學生,將會利用週六對其培訓。

本學期的主要教學任務是必修1內容,既有基本理論和基本概念的內容,也有元素和化合物等知識,教學中既要重視知識的把握,更應重視科學方法的培養,科學態度的形成。

三、本期教學目標

1、思想教育目標

面向全體學生,堅持全面發展,進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習,培養學生愛國主義精神與創新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知慾望強烈的特點,要逐步引導學生樹立遠大理想,立志為祖國化學化工事業的發展作出新貢獻。

2、能力培養目標

通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習,培養學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過鹼金屬、鹵素的學習,培養學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。

3、知識傳授目標

本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習,首先讓學生掌握物質的量這一基本概念並能靈活運用;其次,通過氧化還原反應、離子反應知識的學習,要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配製、鹼金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。

四、教材分析

1、教學重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念(特別是物質的量),要注重化學用語的應用,化學計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質,氯氣的製備,關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

(3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配製。

2、教學難點

(1)氧化還原的基本概念及應用。

(2)物質的量概念的建立及計算。

3、相互聯繫

本學期是學生從國中進入高中的第一學期,學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境,教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的國中階段改變過來,以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次,要較快解決高中課時容量與難度比國中大,教師的教學節奏比國中會快,作業比國中多的現狀,以儘快適應高中的學習生活。

五、提高教學質量的措施

1、堅持按教學計劃授課,科學安排教學內容,不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養,課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色,要儘量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認真分析學生學習狀況,注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話,多瞭解學生對化學教學的意見和建議。

3、加強實驗研究,重視實驗教學,增加學生動手機會,培養學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯繫社會生活實際,培養學生的環境意識。建議學校開放實驗室,作為科任教師可協助實驗員開展對學生進行實驗輔導。

4、積極運用現代教育技術手段進行教學,以延伸課堂教學空間。每週安排一次進教室答疑,以加強對學生的個別輔導,及時解決教學中存在的問題。

5、加強平時的複習鞏固,加強平時考查,通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化,在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧,而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位,要通過能力培養來提高學生分析問題、解決問題的能力。

6、利用週六積極開展化學課外活動,讓對化學有興趣並學有餘力學生進行超前學習,本學期的目標是學完高一第一冊教材,並通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7、主張學生至少有一本化學教輔書,以彌補教材習題的不足;主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊,以擴大自己的知識面;主張每週檢查一次學生課堂筆記,以養成良好的學習習慣。

中學化學教師工作計劃2022 篇4

本學期我擔任高三1、2、3三個班的化學教學,並擔任備課組長,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

一、教學工作

本學年的教學重心將放在如何實施有效教學,如何提高複習效率。

1、把握複習的方向和深廣度。首先,讀透四本書:《高中新課程標準》、《xx省高中化學教學要求》、《考試大綱》、《年考試説明》從而明確複習的方向其次,研究大學聯考試題,重點研究近兩年課改區的大學聯考試卷,尤其是20xx、20xx年xx省大學聯考試卷、xx省質檢試卷,從而理清複習的思路。

2、注重有效教學,提高課堂效率

課堂教學是教學成功的關鍵,課堂上的精講精練,提高單位時間內的學習效率,用相同的時間取得最好的學習效果。針對有效教學,我設計了兩種類型的複習課模式:

(1)知識系統複習課過程:講授基礎知識、歸納基本規律、鞏固練習、當堂測試。對重難點要精講,要設置問題讓學生思考,這樣才能提高學習的效率。

(2)講評課過程:要先對習題進行歸納,再有選擇性地精講,講的過程要注重歸納小結。

3、加強考練及作業佈置理科教學脱離考試不行,一定要定時定量考練。每週有一人出一套練習,以考察學生的基礎知識為主。每專題至少一套練習,一次考試,以基礎題為主。

4、加強學法指導,減少非智力因素的丟分在複習中要指導學生怎樣形成知識網絡,指導審題、答題的方法,培養良好的解題習慣,力求思路清晰,計算結果準確。在平時的複習中還要注意培養學生好的學習習慣:解題格式要規範,書寫工整清晰,強化對化學用語的規範書寫。

二、備課組工作

在本學期初制定了工作計劃,並按計劃完成了教學任務。協調了備課組內成員的關係,安排好任務,使備課組活動有條不紊得進行。

三、業務水平方面

本學期參加了學校組織的“青藍工程”,我作為青方的一員,與本校張先進張老師結成了師徒關係,簽訂師徒協議。制定了本學期個人發展目標——“提高高三複習課的課堂有效性”。本學期以“青藍工程”為平台,積極聽課,虛心求教,在如何提高三複習課的課堂有效性有了一定的心得和成效,自己的教學水平有了一定的提升!

中學化學教師工作計劃2022 篇5

一、背景分析

高二化學備課組現有教師5人,每個老師都有從事高二教學的經驗。本屆學生整體的基礎較差。 對於理科同學,我們的目標是幫助他們大學聯考中衝本科;文科同學高一的化學基礎比較差,我們的目標是能夠讓他們順利地通過高二會考。

二、基本目標

理科班:完成選修5內容。

文科班:主要以學業水平考試要求為目標,完成選修1的教學任務和必修1及必修2第一章的複習。

不管是理科班還是文科班,在教學上要重基礎,不要過多的將大學聯考的要求下放到高二。提高學生學習化學的興趣和動力,經確保有較大的推進率。

另外以提高學生的能力發展,開展化學競賽、實驗化學、化學思維方法訓練等校本選修課程,以滿足學生的需要。

三、工作重點

1、有計劃的安排一學期的教學工作計劃

一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,並要努力做到保質保量完成。在以後的教學過程中,堅持每週一次的關於教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。

2、定時進行備課組活動,解決有關問題

備課組將進行每週一次的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態等。一般每次備課組活動都有專人主要負責,其他老師進行討論補充。經過精心的準備,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。同時認真學習教務處的工作計劃,組織學習有關教育教學的理論,不斷提高適應時代的教育教學理念,開拓創新教學方法,努力提高教育教學質量。

3、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展

按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作,然後集體備課,編寫好教學和案作業紙,製作成教學課件後共享,全備課組共用。

(1)在備課活動中,要把課堂教學改革,德育教育放在首位。在教學目標,方法,內容的確定,作業的佈置與批改,單元的測試。

(2)要注意深入實際,瞭解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發展,同時作好分層教學工作。

(3)繼續重視作業的佈置與批改研究。學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;

(4)積極開展聽課評課活動

提高課堂教學質量是備課組活動的重要內容,做好對外開課周的研究課、以及校內公開課、彙報課的開課和評課活動,經常性的進行互聽互評,教學相長,共同提高 。

(5)備課組老師的工作分工

所有老師參與選修班的教學案和作業紙的編寫,黃波和鄒穎老師負責非化學班的教學內容的編寫,吳光明老師負責教學案和作業紙的審核、網上資源的下載,閔啟發老師負責資料的收集和整理。

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