學校教師師徒結對計劃

為迅速、穩定地發展，縮短探索週期，不斷提高自身的教學水平和業務素質，新老教師結為師徒，師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感。下面是本站小編帶來關於20xx學校教師師徒結對計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

20xx學校教師師徒結對計劃(一)

本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續拜人民路國小教學功底深厚，教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現制定師徒結對計劃如下。

一、學習目標：

1.學習師傅先進的教育教學理念。

2.學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。

3.學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1.多學習語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每個月也至少去聽師傅一節示範課。在交流中昇華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。

5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

8.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標：

(一)自我期望：

1.通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2.通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3.積極參與教育教學研究，細心蒐集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

(二)促進成長的措施：

A、多學習，提高自身素質

1.多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。

2.定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。

3.多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。

4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

B、多實踐，潛心會教

1.不厭讀國小語文新課程標準，潛心鑽研教學，努力實踐新科改理念於課堂之內。

2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3.平日裏有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

C、多反思，幫助成長

1.學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課後及時反思，梳理教學思緒。

2.積極進行教育教學上的案例研究。

20xx學校教師師徒結對計劃(二)

教學質量是學校的生命，提高教育教學質量的關鍵在於教師。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學水平的形式和方法很多。師徒結對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手。師徒結對就象一條無形的教學紐帶聯結在師徒之間，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的，另一方面卻缺少必要的實踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業倦怠，同時多年的執教也是寶貴的教學財富。應該説，師徒結對的指導活動不管對導師還是年輕教師都是很有好處的。

這學期我有幸與黃茂興(徒弟)結為師徒，不管是學校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個事情做好。所謂好的計劃是成功的一半，所以決定製定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動。

一、基本情況

1、導師基本情況：

導師樑芳芳，20XX年畢業於天津職業技術師範學院，在平陽縣小擔任信息技術教學工作8年之久。20XX學年下鄉支教，在麻步一小任教國小三、四、五、六年級段信息技術課。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現如今在新課程陽光的照耀下雲霧逐漸散去。平日裏能夠較認真地鑽研教材，力爭做到吃透教材。努力營造和諧、平等、寬鬆的課堂氛圍。琢磨適合國小生年齡特點的教學方法，結合實際學情用於課堂，希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識，享受學習。

2、徒弟基本情況：

新教師黃茂興，20XX年畢業於杭州師範大學計算機科學與技術專業。當年暑期進入了麻步鎮中心國小，工作至今已有半年。半年來通過教育局培訓和自己的摸索，開始慢慢了解國小生信息技術教學的一般方法，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調度、對學生紀律的管理、對課程內容的鑽研還略顯欠缺。

二、基本職責

要做好“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

1、耐心細緻地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，引導徒弟健康成長。

2、指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進行教育教學和教科研活動，幫助解決在教育教學中遇到的困難。

3、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的和糾正不良傾向，並對徒弟提出評定意見。

三、具體行動

1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

2、每月聽徒弟課不少於兩節，聽課要認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好聽評課記錄。

3、每月至少為徒弟上兩堂教學示範課。

4、精心指導徒弟備好課，認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導，。

此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何對學生進行多維、多元化的評價；課堂上如何去很好的組織教學，調動學生的積極性等等教學中的問題。對於一名從教多年的教師來説，既是一種機遇也是一種挑戰，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強學習，使自己的教學水平和業務水平更上一層，這樣才能更好的指導年輕教師，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻。

20xx學校教師師徒結對計劃(三)

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足， 學高為師，身正為範 ，我迫切的期待在師傅的帶領下，儘快勝任學校的工作。

今年，我繼續拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現制定師徒結對計劃如下：

一、學習內容：

1.每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中昇華理念。

3.和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。

5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。

8.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

二、活動內容：

三月份：

1.制定成長計劃；

2.與師傅交流教學中的想法；

3.聆聽師傅的課、交流；

四月份：

1.聽師傅的課，並進行交流；

2.準備一節信息技術與學科整合課

3.共同閲讀先進的教育理論書籍；

4.邀請師傅隨堂聽課；

五月份：

1.共同探討名家課例；

2.和師傅交流教育教學中的困惑；

3.邀請師傅隨堂聽課，評課；

六、七月份：

1.聽師傅的課，並進行交流；

2.與師傅交流教學中的想法

3.共同閲讀先進的教育理論書籍；

4.完成個人總結。

1.多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，並做好筆記或摘抄。

2.多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。

3.多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗；提前一週備好課，認真上好每堂課。

4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課後反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。

5.認真理解鑽研教材，努力備好課，並在實踐中掌握教與學的內在聯繫。

6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節校級公開課。

總之，在以後的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底藴，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。