國小教師個人家訪計劃
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通過家訪切實加強學校和家庭,教師和家長的聯繫,瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長掌握教育子女的科學方法。下面是本站小編帶來關於國小教師20xx年個人家訪計劃的內容,希望能讓大家有所收穫!
國小教師20xx年個人家訪計劃(一)家訪是老師與家長聯繫的經常性的重要工作,是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以瞭解家長的文化素質,家庭教育狀況的基礎上,對學生進行全面認識、分析、理解,真正實現“一把鑰匙開一把鎖”。與學生、家長架起了聯繫與溝通的橋樑,織成家長與教師達成共識的紐帶,促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合,從而提高教育質量。現將本學期家訪工作計劃如下:
一、家訪目標:
1、瞭解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務中的表現情況;
2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法。
二、家訪途徑:
1、打電話提前預約,登門家訪。
2、電話訪問。
3、邀家長來學校。
三、整體策化,實施方案:
開學初將根據學生的學習情況和家庭情況,初步制定家訪實施方案,做到有目的、有計劃地進行家訪(家訪三位同學,家訪三次)。要體現家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關係的新型師生關係。走進農家,走進古老,去探求有關學習的點滴。
家訪談話有方向、有目的,講究藝術,不漫無邊際地閒聊。隨時保持家長熱情,使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時,不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點,説好的方方面面。以表揚為主,從讚揚的角度切入話題,對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長,使家長明白自己的孩子在這方面的不足,知道今後該朝那個方向努力。在家長面前給學生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄,及時反饋:
每次家訪後,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現,結合家訪中瞭解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。
五、常與家長通電話:
把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長,家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對策、採取措施,幫助學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步,家長就亮綠燈,及時給予表揚鼓勵,長期這樣,學生就能形成良好的心理素質。
總之,在家訪中,既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路,宣傳實施素質教育的全過程,又能就學生在學校與社會上的各種行為表現,思想動態等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高教學水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。
國小教師20xx年個人家訪計劃(二)為了全面瞭解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等,向家長反饋學生在校學習情況及表現,聽取家長意見和建議。對生活困難、學習困難、留守兒童、思想及學業上有重大變化、進城務工子女等各類學生家庭進行了解,特制定寒假家訪計劃如下:
一、家訪目標:
1.瞭解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務中的表現情況;
2.瞭解學生家長教育孩子的方式方法。
3.徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。
4.向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5.糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法。
6.向家長彙報學生在校情況,便於家長能有的放矢地採取教育措施。
7.增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解,增強育人意識、責任意識,共促教育和諧發展。
二、家訪途徑:
以實地登門家訪為主要形式。
三、活動要求:
家訪要面向全體學生,特別是突出重點,即生活有特殊困難的學生家庭,學習困難的學生家庭,留守兒童家庭(單親家庭),思想、學業上有重大變化的學生家庭,進城務工子女家庭,要講求實效,讓學生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學生在校學習表現情況,
家長知道學生的任課教師情況,家長知道學校教育改革的舉措,教師知道學生的家庭情況成長環境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學校知道學生的特殊現狀,學校知道家訪收集的家長意見和建議。
四、做好家訪記錄,及時反饋:
每次家訪後,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現,結合家訪中瞭解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。
總之,在家訪中,既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路,宣傳實施素質教育的全過程,又能就學生在學校與社會上的各種行為表現,思想動態等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高教學水平。
國小教師20xx年個人家訪計劃(三)為貫徹落實“課外訪萬家”活動精神,加強家校聯繫,全面提高我校教育教學質量,特制定家訪工作計劃。
一、家訪範圍
一至六年級各任課教師要全員定期家訪,覆蓋全部學生家庭,瞭解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣,生活習慣等,向家長反饋學生在校學習情況及表現,聽取家長意見和建議。
二、家訪目標
1、瞭解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務中的表現情況。
2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳我校狠抓教學質量的新舉措。
三、家訪途徑
以實地登門家訪,電話聯繫,家長到校回訪相結合的形式。
四、活動要求
家訪要面向全體學生,落實家訪內容,突出家訪重點,講求實效,使家校聯繫起到實質性的效果。
五、做好家訪記錄,及時反饋
每學期進行兩次家訪(即期中前、期末前),每次家訪後,及時地寫出家訪記錄。結合家訪中瞭解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,不失時機地對學生進行深化教育。
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