關於學習案防教育的心得體會（精選20篇）

關於學習案防教育的心得體會 篇1

為了進一步引導全行職工牢固樹立“珍愛人生、珍愛家庭、珍惜崗位、遠離犯罪”的意識，縣支行組織了全行員工參觀學習了以16起典型案件作為“前車之覆、後車之鑑”案防教材進行警示教育的展覽。

案例中以權謀私、濫用職權的領導幹部和職員，不僅毀了自己的前程，也損害了國家和人民的利益，以及工商銀行的形象，最終受到了法律的制裁，走進了鐵窗高牆。閲讀了王猛、鄧永波、袁梅、朱振宇夫婦、等一些反面警示的案例，對他們犯罪的過程、原因及教訓作了反思：第一、職員在工作上防範意識差，私慾膨脹，背棄職業操守，使人生觀、價值觀偏離了正確方向;在思想上道德觀念失衡，把手中的權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具;生活上腐化墮落，踏上了不歸路。第二、管理者疏於管理，基本制度執行不力，管理者未嚴格履行崗位職責，只重發展，不重視內部管理，安全教育和責任意識。第三、監督部門的審查監督不嚴、部門分工不明確、責任沒落到實處。

找到了案件發生的原因，就應該分析如何防止案件發生，我覺得應該從以下幾個方面入手：

一、加強法制學習，增強法制觀念，樹立風險防範意識。特別是我們這些新進員工，剛走上工作崗位不久，由於平時疏於學習，對法律法規知之甚少，思想中罪與非罪、違規與違法的界限十分模糊。因此，在日常工作中除了加強自身學習外，還要多組織員工學習和討論日常工作中涉及到的一些法律法規，增強法制觀念，樹立依法辦事的思想，使自我保護意識得到提高。二、加強職工思想和道德教育，應該經常堅持對員工開展思想、道德，及各項業務風險防範等方面的教育，其次可以採取定期不定期的自檢自查、上級檢查等方法，對於一些不良行為，要及時的發現和制止，在追求業務發展的同時，還要強調員工的思想道德教育。

三、加強制度建設，加大制度執行力度，嚴禁有章不循、違章操作。建立和健全制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系，加大制度的執行力度，全方位築牢防範案件風險的屏障，讓有章不循、違章操作無處可循。

此次學習，以案施教，鮮活的案例，發人深省，令人震撼。我們作為直接接觸現金的櫃員，更要時刻保持頭腦的清醒，築牢思想的防線，要深知“君子愛財取之有道”。在日常工作生活中，要樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀，持有正確的追求、健康的心態和實在的寄託，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。

關於學習案防教育的心得體會 篇2

十月底，聯社編寫了案件風險防控治理培訓資料，結合聯社下發的典型案例的通報，積極開展了討論與學習，參照制度認真查找問題，深入挖掘殘留在自身的陳規陋習。通過培訓，本人對案防治理工作重要性和必要性有了更深的認識，現就本次培訓談點個人體會與收穫。

一、樹立“以人為本”，提高思想教育水平。

信用社內部的各項規章制度林林總總，不可謂不全，處罰不可謂不嚴厲，但是好多制度在許多職工看來只是牆上的制度，並沒有很好的予以落實，規範自已的行為。究其原因，是大家的思想意識在作怪，是農村信用社長期的員工思想教育工作不到位，崗位安排僵化，老好人意識嚴重的結果。

案件防控工作教育活動，首要解決的就是一個人的意識問題，應該使大家認識到，制度並不是用來看的，而是用來指導實際工作的。特別是案件專項治理的典型案例，對每一位員工應該是有很強的震憾，模範地遵守內控制度，不僅僅是對自身的愛護，也是對他人的負責。在這個方面，農村信用社應該將本項工作深入持久的開展下去，做好人的思想工作，真正使每一位員工從思想上重視，從行動上自覺。

二、嚴肅工作紀律，提高違章違紀的代價。

長期以來，信用社內有章不循現象嚴重，不能將制定各項內控制度的良好初衷落到實處，是導致各項案件發生的主要原因。有了良好的制度，更要有一批模範執行制度的人予以落實，才能夠收到良好的效果。因此，要加強各項內控制度落實情況的後續跟蹤和監督工作，對於嚴重違反內控制度的要嚴厲予以處理，要讓每一位違章違紀的員工付出沉重的代價，讓其有切身之痛，嚴重的更應清理出信用社隊伍。

三、完善工作機制，防範道德風險。

道德風險是各項案件發生的一個重要因素。每一件有內部員工參與的案件背後，無不有作案人長期處心積慮的身影，他們正是利用了工作機制上存在的一些問題，精心準備，伺機作案。我們要通過工作機制的轉變，來防範道德風險轉化為實際風險。比如，在工作機制方面，可以以制度化的形式進行崗位輪換，以制度化的形式做好稽核監察工作，以制度化的形式作好員工的培訓工作等等。

加強制度建設，重視員工道德風險防範，嚴格操作流程，把對員工思想排查工作納入議事日程，做到密切關注員工思想動態，將各種誘發案件的隱患消滅在萌芽狀態。

四、切實加強自身的素質學習

特別是加強規章制度的學習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。認真履行工作職責，將各項制度落實到業務活動中去。強化責任意識，要求自己愛崗敬業，認真嚴肅對待自己的職業，忠於自己的事業，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化於血液，體現於行動，伴隨於身邊。

同時，在日常工作中要不斷加強自我學習，提高自身素質，把風險防範貫穿於具體工作的始終，牢固樹立“違規無小事”、“安全就是效益”、“風險控制優先”的意識，自覺的把行業管理和自身的自律有機結合起來，明確崗位職責，增強自我執行制度的自覺性，增強自我思想道德和業務理論水平，構建牢固的思想防線，使遵紀守法意識在思想深處牢牢紮根，變成一種自覺，一種習慣。從小事做起、從自我做起，8小時以內要管好自己，8小時以外也要管好，堅決抵制種種違規違法不良行為的發生，做一名合格的農信人。

關於學習案防教育的心得體會 篇3

近段時間，信用社多次組織全體員工認真學習中國銀行業監督管理委員會的“十三條、“十個聯動”和案防有關文件精神，結合聯社下發的典型案例的深入學習，積極開展了批評與自我批評，比照制度認真查擺問題，深入挖掘殘留在自身上的“懶、散、亂、差等陳規陋習。

通過此次案防教育的學習，充分顯示了遵紀守法的必要性，極大地增強了本人遵紀守法的自覺性，激發了遵紀守法的熱情，提高了工作中的自律意識，使我在日常的工作中，堅持以“自重、自省、自警、自勵”從嚴要求自己，並做到遵紀守法，嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。

通過典型案例的學習與問題查找，我自身還存在不少的問題：

一、在嚴格落實各項規章制度和崗位職責方面執行不夠細緻

二、不善於總結工作中存在的問題和經驗。

三、對有些規章制度的理解不夠透徹。

通過這次學習教育的有效開展，使我充分認識到應以此次學習教育為契機，在自己的工作崗位上多出成效，多創佳績，為促進信用社的各項工作得到健康的發展做出自己的貢獻。針對本人存在的一些問題，堅決採取如下改進措施

一、堅定信念

始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念。因為喪失了理想和信念，就會等於失去精神支柱，失去靈魂。覃志新、趙剛、邵有義等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”等現象。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記服務三農的宗旨，堅持“以社為家，社興我榮”的思想。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑，立於不敗之地。

二、以案為鑑

閲讀了覃志新、趙剛、邵有義等一些反面警示的案例，使在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思：不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私慾膨脹，背棄職業操守，使人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把手中的權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路。“以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失”。通過他們的懺悔，以及對自由和生活的渴望，給我實實在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件説明：人一旦貪慾膨脹、利慾薰心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥倖，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認識到：作為一名信合員工，應該時刻提醒自己，時刻牢記：強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤幹意識，忠實踐行立足三農服務三農的宗旨。只有這樣才能對得起上級領導信任，對得起給予無限關愛的家人。

三、加強有關業務的學習

特別是加強規章制度的學習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。認真履行工作職責，將各項制度落實到業務活動中去。強化責任意識，要求自己愛崗敬業，認真嚴肅對待自己的職業，忠於自己的事業，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化於血液，體現於行動，伴隨於身邊，有一分熱，發一分光，做一個實實在在的信合人。

關於學習案防教育的心得體會 篇4

他的名字很響亮

他的名字很響亮——萬星。

個子高大的他，似乎向眾人展示：他是一個陽光少年。在民主選舉班幹部的時候，我把期待的目光投向了他：勇於擔當，不負眾望。不料，我遭到了當頭棒喝：在全班喝彩之後，他無動於衷地坐在自己的座位上，不屑一顧地甩出一句話：“我不想當”。初次走馬上任當班主任的我，確實在精神上趨趔了一會兒。這時，我領教到：冷漠的學生大有人在，班主任單憑一腔熱血並不能解決多少問題，還要講究策略。

時間在一天天的流逝，冷漠的他也不是一個省油的燈，帶給了我諸多的麻煩：隔三差五的遲到，上課説話，不穿校服，不佩帶校徽，無故曠課，不良習慣很多;為此我找他多次談話，他都每次“虛心”聽取我的意見，主動承認錯誤並寫檢查;可是不出一兩天他還是照樣，曾經按照班規處罰他做了兩週的值 日，跟家長談話，但這並沒有解決本質問題，他的這些壞習慣絲毫沒有改變。不僅如此，他的“號召力”非同一般，竟然能在自習課的時間組織班上同學十多人去打籃球。他的這些行為，讓我傷透了腦筋。同時，我也不由自主地冷落他。不料，這一招似乎湊到了功效，真是“山窮水盡疑無路 ，柳暗花明又一村。”

國慶節快到了，高二年段學生自行組織班級之間的籃球比賽，萬星在課後走到我面前：“周老師，傍晚我們班和八班進行籃球比賽，你來助陣好嗎?”看着他熱切的眼光，我故意裝着漠不關心：“老師可能沒有空，你們自己組織吧。”他楞了一下，看上去失落極了。

傍晚，我出現在藍球場上，事後回想，真的是不虛此行。藍球場上的萬星讓我刮目相看：他幾乎無人能擋，班上的藍球隊員也個個聽他指揮。藍球場上的他確實是眾人之星。這場比賽自然輕而易舉地打贏了。萬星在我面前露出了驕傲的笑容。這時，我的耳邊想起印度一句諺語：想做一件事，會找一個方法，不想做一件事，會找一個藉口。 為此，我便從他興趣愛好入手，他愛好籃球，那我就要充分肯定他。所以，在賽後我由衷地對萬星説：“酷斃了” 。沒想到這句年輕人的口頭禪加深了我們師生之間的溝通，這樣我終於初步在他的心目中樹立了威信，然後我把以前的批評教育改為表揚鼓勵，一次他主動要求把全班同學喝飲料的瓶子拿到外面收購站賣了作為班費，這種為了集體利益而犧牲個人時間的精神我在班級大加讚賞;對他近來一個月能夠不説話，按時交作業我也給予表揚鼓勵，這樣漸漸的去樹立他的自信心，讓他覺得自己在體育方面好以外，其他方面也可以做的更好。在他的影響之下，班級的紀律方面有名顯好轉，我在管理班級方面也覺得輕鬆了許多。

通過這個案例，我深刻認識到，作為一名老師，時刻注意學生身上的閃光點，恰到好處地進行表揚鼓勵，比起批評教育，更能事半功倍。

關於學習案防教育的心得體會 篇5

一條圍巾撕裂6個家庭 杭一女高中生命喪同學之手

昨天，記者接到熱線：杭州蕭山區發生一起令人震驚的女高中生被害分屍案。隨後這一消息被警方證實。截至昨天上午，5名加害者悉數被杭州警方抓獲。令所有人驚異的是：他們竟是死者的同學。記者獲悉案件大致經過：被害者阿紅，17歲，就讀於蕭山某高中。因一點小矛盾，阿紅與同學阿潔發生吵架。2月17日那天，懷恨在心的阿潔，糾集其他4人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死，並支解，隨後棄屍野外。

這起命案不僅毀了6個孩子的前途，撕裂了6户家庭，也再一次引起人們對於青少年犯罪的關注。目前，杭州警方正對案情進一步調查。驚聞噩耗家長掩面而泣.

昨天下午，記者瞭解到，當其中一位家長在得知自己的女兒是5名行兇者之一後，掩面而泣。與其餘4名行兇者家長一樣，面對被害者家屬，他們將承受一輩子的痛苦，遭受無以言盡的精神折磨。

其實早在半年前，杭州蕭山區一名高二男生，也為一件不起眼的小碰擦，將一名素不相識的女學生殺害。而這名出身貧寒之家的女學生受害時，剛參加完大學聯考，即將成為一名大學生。

這兩起兇殺案中，死者和加害者都是處於花季中的少男少女。十幾歲的孩子為什麼會拿刀殺人，而且殺的還是自己的同學?十幾歲的孩子心裏究竟有多大的仇恨，使得他們必須把解決問題的方式全都歸於暴力? 這樣的青少年犯罪令人震驚.

一位辦案多年的資深警官對記者説，殺人分屍，且出自按理看連殺一隻雞都害怕的青少年之手，讓人震驚。這位警官認為，青少年犯罪是一直存在的老問題。過去一般比較常見的是以大欺小、偷盜、搶劫、打羣架等等，類似這起集體將同窗殺害並支解的惡性事件應是社會轉型期青少年犯罪的新問題。

在一般人眼裏，女生往往與暴力絕緣。可讓所有人沒有想到的是，5名行兇者中，4人竟是女生。警官説：“女孩子在犯罪中表現出的暴力程度，大體可以反映出目前一些青少年對暴力的一種心態。”當文靜、柔弱的女孩子，開始用暴力來解決問題時，我們的家庭、學校、社會真的需要重新思考和反省。

關於學習案防教育的心得體會 篇6

20xx年3月11日，在局監察室的組織下，我們局全體在編人員參觀了揚州市黨風廉政建設教育基地。通過這次參觀對我思想震動很大。在社會主義經濟建設時期，一些黨員同志由於放鬆了自己思想修養，逐步淡漠了法制觀念，在個人私慾驅使下，在權力關、金錢關、美色關、子女關面前前喪失原則，置黨多年的培養教育於不顧，利用職務之便邁出了罪惡的步子，最終身敗名裂。作為國土戰線的職工，平時在工作中如果稍微不注意，很容易會走錯路，所以應將預防職務犯罪應擺在第一位。我認為應當做好以下幾個方面：

一、要有務實的作風。

説老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是我們機關工作人員的基本準則。一個人的能力有大孝職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能幹出名堂，也能取得組織的信任，得到羣眾的讚譽。

二、是加強學習，堅定信念。

縱觀任何領導幹部的腐-敗案件，無不是放鬆了學習、理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲所致。腐-敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、名利的誘-惑下，放棄了對世界觀、價值觀的改造，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的不良信念。

因此，在繁忙的工作之餘，自己堅持經常性的深入學習，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

三、要有實際的效果。

衡量工作能力的標準，主要是看實績。只要是上級領導佈置的任務、安排的工作，都要按時、按質、按量完成。

在工作中努力學習，激發自己的熱情，使自己有不斷的長進，並視之為自己的理想和信念。在崗位上不斷的釋放出自己的創新能力。我們每個人要積極提高自身履行職責的能力，敬業愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自己，真誠的對待他人，認真的對待工作，公平的對待管理。表現出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進齲做好本職工作是自已實踐“三個代表”的具體表現。認真執行幹部廉潔自律的有關規定，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實做人，實踐“三個代表”，為國為民多做事、做好事。

我要通過學習教育活動，不斷提高思想覺悟，不斷增強黨性鍛鍊。要時刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，充分發揮黨員的先鋒模範作用，在平凡的崗位上展現出新時期共產黨員的政治本色和精神風貌。增強黨的觀念，牢記“立黨為公”;堅持黨的宗旨，落實“執政為民”;要向優秀共產黨員學習，立足本職，求真務實，做心繫國家、心繫人民的好黨員。要與時俱進，解放思想，開拓創新，勤政高效，力爭為創建和-諧邗江作出自己應有的貢獻。

關於學習案防教育的心得體會 篇7

10月27日至10月31日，省建設廳在中國水利水電八局南託基地開展了為期四天的建築企業法人繼續教育培訓班活動，我公司有五位領導參與了此次培訓，這次培訓旨在加強和促進建築行業企業法人對工程安全的重視，為企業自身的良好發展和促進社會和諧打下一個堅實的基礎保障。

針對施工安全管理存在的薄弱環節，突出重點，加強管控，提出了大量而有效的建議和科學方法，取得了良好的工作成效，省建設廳以科學發展觀為指導，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，以“安全生產”活動為主線，有針對性地開展了一系列安全生產檢查活動，通過加強建築施工安全生產管理工作，完善和落實一系列安全管理措施，加強對各項目部的監管，加大對各項目部安全隱患的處罰力度，使各項工作取得了一定的成效。

全力做好開展安全生產年活動的各項工作，企業法人必須從組織上、措施上、行動上把這項活動貫穿於安全管理的全過程，各公司領導要高度重視，成立了以公司總經理為組長，公司副總經理為副組長，各職能部門主管領導為成員的活動領導小組，並將領導小組辦公室設在安全管理部。

新開工項目工程必須進行“三級安全教育”活動開展;為進一步加強安全生產管理工作，安全管理部需派出專職安全人員參加了項目管理，並就建築施工企業安全生產規範管理及施工現場用電與消防安全技術向項目部管理人員及各班組尤其是特殊工種進行定期培訓教育。各項目施工隊必須從思想和觀念上充分認識安全生產的重要性，要求各施工安全的認識統一到集團公司關於安全生產工作的重要指標精神上來，並用於指導安全生產各項施工。

積極組織開展安全生產宣傳活動;進入安全生產月的，各項目部施工現場可在醒目位置懸掛大型安全生產口號橫幅;危險地段作業時，應設立安全警示標誌，並設專人指揮。在高壓電線附近作業或通過時。施工機械與輸電線之間必須按規定保持距離。通過這些組織宣傳工作，可以極大的強化項目管理人員的安全意識。

為認真貫徹落實安全生產的法律法規，普及安全生產知識，提高項目管理人員的安全生產素質，可以開展建築安全知識競賽活動，各項目部組織人員參加，對進參與人員給予一定的物質獎勵，通過這一系列的安全生產活動，使各項目部的安全生產意識有進一步的提高。

各項目部除每個月進行一次安全生產大檢查外，還必須組織公司安全管理人員開展以嚴厲打擊建築施工不文明、不安全行為建設問題為內容的安全專項檢查，積極開展安全生產隱患排查治理行動的安全專項檢查活動，檢查覆蓋面包括公司所有在建工程的施工現場安全生產、文明施工、特殊工種持證情況。在安全管理部日常檢查中，只要覺得是安全隱患問題，由專人下達安全隱患通知書，並限期整改落實。通過日常檢查和安全生產大檢查，可以極大提高我公司的安全管理水平，有效地防範和遏制了安全事故的發生，為調動各項目部的積極性，各項目部還可採取安全生產獎懲制度，對在安全生產大檢查中，安全生產工作開展較好的管理人員進行通報表揚和獎勵，同時對安全生產工作開展較差，多次檢查仍存在較大安全隱患的項目部進行通報，並處以經濟處罰。

在新開工程開工前公司都與各項目部的第一責任人簽訂了安全生產管理目標責任書，公司工程部就安全事宜及時與項目部進行安全技術交底。公司還可以建立安全管理專項檢查小組，將公司工程管理方面的管理制度，發佈到各項目部，便於項目部人員隨時查閲調用。

公司安全生產工作必須執行“突出一個早字、做到一個實字、形成一個好字、狠抓一個嚴字”，努力建設文明、和諧、組織有序的項目部。產只有起點沒有終點，我們的工作離標準工地還有一定的差距，我們一定要警鐘長鳴，常抓不懈。

今年我公司在安全生產工作有了長足的發展，這是值得肯定的。但是仍然存在安全生產落實難問題。這一情況我們做出了總結分析，存在安全生產工作落實難的主要原因如下;

項目部安全生產意識薄弱，這一原因普遍存在，項目經理只是一味的追求利益最大化，對安全生產工作的投入還是不夠，安全生產工作在思想上重視不夠，存在認為做好安全生產工作，只是為了應付公司及上級部門的檢查思想，加上施工基層人員的素質低，思想意識差，所以導致公司安全管理部安全生產工作落實存在一定的難度。

下一年度安全管理將繼續落實，確保全年公司各大亡事故，一般事故控制在2‰以內;爭創省級文明工地。

1.續加強安全領導小組的安全生產管理工作，各項目部加強施工現場安全管理工作，確保不發生安全事故。

2.安全生產教育，遵守操作規程是安全生產的前提和重要保證。

3.對機械設備的管理，凡未持證上崗人員一經發現，立即停止作業並限期換人，查封設備，限期到公司交費辦證;凡未換人，也未交費辦理的視為態度惡劣，公司將查封設備，並按規定給予經濟處罰。

4.特種工持證上崗工作，各工地定期召開一次安全專題會，用各項制度來指導我們安全生產工作，定期對施工人員進行安全教育，強化安全意識，新招收的工人，轉換工種和新上崗的職工，必須進行培訓，方可持證上崗。

5.現場巡查工作，巡查原則是發現問題，限期整改，到期複查，超期處罰，對違背強制性條文或存在安全隱患的部位，勒令停工整改。

6.對品牌工程的申報管理工作，品牌工程代表着公司的形象，體現了公司的管理水平，在投標時可以增加企業的業績分，因此工程部在一級交底中根據工程規模情況並與合同管理人員結合，在交底中寫清楚，寫明申報什麼樣的品牌工程，需要準備什麼資料，何時提供，表格從哪下載等。

7. 凡是對重點部位(庫房、木工加工區域等)配備滅火器警示牌等，並有顯目的警示牌，做到有備無患。

8. 操作人員應按機械設備的規定使用，不得超出規定的使用範圍或超負荷運轉。嚴禁機械操作人員擅離崗位、疲勞作業及機械帶故障作業。

20xx年即將結束，但安全生產工作是一項長期的工作，公司及項目部必須十分重視這項工作，不論過去和現在，公司都必須在安全問題上投入大量的精力、人力和財力，從成立安全生產領導小組、建立安全網絡組織、制定安全制度，到培訓員工安全知識，不斷檢查、發現、整改安全隱患。各項目部必須以這次安全生產培訓活動為新的起點，進一步加強對安全工作的領導，加大安全生產監管力度，嚴格執行各項制度，嚴格遵守勞動安全操作規章，促進安全工作更上一層樓，為我公司的生產建設進一步創造良好的安全環境。

關於學習案防教育的心得體會 篇8

特別的愛給特別的你

一、案例背景

在擔任高一(二)班班主任時，班裏的一個叫張宏偉的男生，他的父母離異又各自再婚，缺少父愛和母愛，在班級裏為了吸引同學和老師的關注，他開始遲到、早退，聽課也不認真，常常上課吃東西、看小説、玩手機，經常不做或拖交作業，;此外，他由於國中基礎不好，所以到了職高，上課聽不懂，又不愛學習，以至於成績也越來越差，數學考試常常是三十分左右，其它學科也經常不及格，因而經常遭受同學們的埋怨和老師的批評，使其從心理上產生自暴自棄，破罐子破摔的傾向，喪失了自信心，認為自己反正學不學就那樣了。以至少成了班級有名的“後進生”，同學們開始疏遠他，沒有人和他交朋友，老師也不買他的賬，而這樣並沒有使他認識到自身的問題，反而更加變本加厲，不團結同學，不尊重老師，總與科任老師唱反調。真讓我頭痛。

二、案例分析與教育策略

瞭解張宏偉成為後進生的原因後，我開始找他談話，希望他在學校遵守各項規章制度，以學習為重，自我調節，自我改進，做一名合格的職高生。但經過幾次努力，他只在口頭上答應，行動上卻毫無改進。但我並沒有因此放棄他，我開始設法接近他，清除隔閡，拉近關係。經過觀察，我發現他喜歡打羽毛球，而我的羽毛球打的也不錯，於是每到中午休息和體育課時，我就約他打羽毛球，和他探討打羽毛球的技巧。並告訴他應多參加有益的文體活動。通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友,但他的紀律、學習等並無多大改進。後來，我便加強攻勢：一邊與他打羽毛球一邊與他交流討論生活，進而討論學習，給他講一些成功者的實例，有時還會在網上摘抄一些貧困生勵志的文章。潛移默化地教他遵守紀律，尊敬師長，團結同學，努力學習，做一名好學生。在路上遇到他，我會先向他打招呼，時常尋問他在生活中是否有困難等等;只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就陪他上醫院，給他買藥，買吃的、喝的........使他處處感到老師在關愛他,信賴他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的。

通過幾個月的努力，他上課開始認真起來，作業也能及時上交，各科考試成績都有所提高。我還多次利用班會教育學生：每個人身上都有他的閃光點，我們要學會發現他人的優點，慢慢地同學們與他之間的關係也改善了，連科任老師都開始誇獎起他。由於紀律表現不斷好起來，學習成績也不斷進步。他的爺爺奶奶也説這個孩子好像換了個人，回家能主動學習，並且變得有禮貌了;同學們也説現在的張宏偉可是一個名副其實的合格職高生。

案例反思：

我認為，轉化後進生的過程，是師生之間的情感交融、心理相容、雙向交流、相互尊重和信任的過程。能來到職高的學生，大多都存在着很大問題，不是學習基礎差，就是家庭存在問題，孩子缺少關愛，他們的心理都很寂寞和偏激。他們最需要的不是物質上的幫助，而是心理上的一種滿足和精神上的充實。作為班主任老師要用發展的、全面的觀點去評價後進生。對後進生不能一棍子打死，這是對學生負責，對社會負責，要讓後進生不斷進步，轉化，成為先進生。

為此對於這樣的學生我不會放棄，反而對他付出更多的愛，像對待其他學生一樣尊重他的人格，尊重他的權利和義務，與他心心相通，以誠相待，給他創造一種和諧的氛圍，靠愛心、靠理解和尊重幫助學生更大的進步。

我相信，“人之初，性本善”只要採取科學的教育方法，就能轉化後進生。教育的力量是無窮的，沒有教不好的學生。班主任需要有高度的責任心，愛心，耐心，恆心去教育、感化學生，有樂於奉獻的精神。

最重要的是在思想上要高度重視後進生的轉化工作，因為轉化後進生工作是相當艱辛的，在轉化過程中會遇到各種各樣的困難，，轉化後進生可能成功，也可能失敗。要不斷總結經驗教訓，走向成功。不要半途而廢，要永不放棄，堅持就是勝利。

專家點評：

人人都希望自己得到別人的關愛，尤其是後進生，更渴望得到別人的關愛。劉天爽老師的教育實踐證明，教師的稱讚和對後進生真誠的關愛所引起的教育效果往往比反覆地説教和批評要好得多。因為老師的讚賞會使學生產生愉悦的心理體驗，在這種心理狀態下，他們很容易接受老師的教育暗示，會盡量按照老師的評價調整自己的行為，自覺克服缺點，努力向上，他們良好的自我意識就會在這種愛中漸漸形成。

這就要求教師必須學會挖掘學生的潛能，尋求“閃亮點”，然後用感情培育它，用道理鞏固它，用實際行動去扶植它。在本次案例中，深刻體會到：要想在轉化後進生方面取得較大成效，就必須極力與後進生溝通感情，讓後進生有不受歧視、不受遺忘、不受冷落的感受，去掉他們的自卑感，增強他們的自信心。班主任要全面、經常、科學地瞭解後進生，根據他們的個性特點因材施教，想方設法激發後他們的學習積極性。此外對失去家庭温暖，心理受到強大刺激，生活十分困難的“後進生”，要多給予愛的滋潤，集體的温暖，開展“幫扶”等活動，解決他們的實際困難。比如，讓他們坐在前面多提問題、多指導，對其作業多作鼓勵性評語，多給獎勵，創造條件，極大地激發他們的學習積極性和成功的需求，促其上進。

教師基本情況介紹： 劉天爽老師，漢族，中共黨員。中學二級教師。自參加工作以來，一直擔任財會專業教學和班主任工作。她為人師表，兢兢業業，她所帶的班級多次被評為先進班集體。她本人也於20xx年—20xx年期間分獲兩次“哈爾濱市優秀班主任”和“黑龍江省優秀班主任”和“道外區德育骨幹教師” 稱號。而且還發表了“如何構建和諧班級”以及“如何提高中學生的心理健康”論文，並在省市獲獎。此外，她在市、區舉行的教學公開課及教師業務考核活動中多次獲獎。

關於學習案防教育的心得體會 篇9

一、教育策略：

敏鋭地把握瑣碎的事件和細微的表象;全面地分析事件、表象之間固有的密切聯繫，深入地思考事件、表象背後潛藏的心理問題;清醒地預見將會影響學生在未來社會生存和發展的心理危機，嚴格地防止由於教育工作中的短淺認識和短期行為而造成的負面影響，長效地解決將會危及學生未來前途的心理健康問題;積極地提高學生的社會適應能力和社會活動能力，強烈地促使學生在未來社會中努力爭取生活與事業上的成功，有力地推動未來社會的安定團結和高速發展。簡而言之，即為“十六字方針”：洞察秋毫、究根溯源，面向未來、走向成功。

二、教育案例

學生互相亂起綽號，互相取笑戲弄，互相爭執打鬥這都是屢見不鮮、令人煩惱的瑣碎之事，如果對此事件不深究原因、不發現聯繫，往往就會就事論事、簡單説教、頭痛醫頭、腳痛醫腳，治標卻不治本，顧此而又失彼，問題總是層出不窮，大有“野火燒不盡，春風吹又生”的洶洶來勢，而教師只有到處滅火、疲於奔命，應驗“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的悲壯描敍了。

所幸的是一次偶然的機會使我終於悟出其中玄機。某天課間休息，我下到教室巡查，接到班幹彙報：剛才有人打架，我找到打架的兩位學生——雍華和孟傑，查明事情的起因與經過：大個子雍華無緣無故地逗惹小個子孟傑，將他按倒在地，還騎在其身上，孟傑忍無可忍地予以還擊，雍華於是就“理所當然”地動手打人。事後，雍華還氣鼓鼓地申辯：“我原來是和他開玩笑的，後來他打回我，所以我才打回他!”站在一旁的小個子劉海波看不慣雍華的所作所為，氣憤地指責他：“你就是仗着自己大個，欺負人家孟傑!”雍華聞此勃然大怒：“欺負你又怎樣?你敢和我打嗎?”劉海波難嚥惡氣，不甘示弱，一時之間眼看又要爆發一場打鬥。我厲聲喊止雍華，令其蹲下，雍華蹲下之後，憤憤不平地抱頭哭泣。

雍華的反常表現引起我的重視：為什麼雍華從始自終沒有任何愧疚?為什麼欺人在先反而憤憤不平?為什麼雍華原本橫蠻無禮、氣勢洶洶，轉而變得抱頭哭泣、似有冤屈?這時我的大腦中不斷閃現出關於雍華個人資料的片斷信息：雍華經常挑逗騷擾女同學，經常與同學爭吵、打架;雍華因其相貌而被同學亂起綽號稱為“猿某人”(即歷史課本中所提的史前人類)，常常被人取笑，他也常常氣憤至極;劉智鐸身材高大、體格健壯，曾在校運會上為班級奪得過百米短跑冠軍;他原來學習成績很差，他個性倔強、喜愛表現„„所有的信息匯合後，我心中已有結論，決定以此為契機對全班同學進行一次透徹的心理健康教育。

我走上講台，首先提出問題 ：“為什麼雍華要經常欺壓同學呢?”教室裏一片靜寂。接着我請雍華同學站起來，我一語驚人：“其實這是雍華同學被扭曲的自尊心所驅使的，而這一切又是同學們自己一手造成的!“全班愕然，吸引同學們的注意之後，於是我分析道：“你想，劉智鐸自恃身體強壯，頭腦不差，總想贏得別人的尊重和關注，總想在班級擁有自尊和地位，但同學們卻給他起個侮辱人格的‘花名’，取笑他的長相，大家歡笑，而他痛苦、憤怒、他那被扭曲的自尊心促使他要報復，要用暴力來換取別人的尊重，要用騷擾來換取異性的關注，這一切都是同學們因為不會尊重別人而導致的惡果!一句話，這一切全部都是拜你們所賜!”此時，雍華原本充滿敵意的目光漸漸變得温順平和，而同學們的臉上也寫滿了人慚愧與內疚。我趁熱打鐵：“班上還有哪些同學是有”‘花名’的呢?“還有我，還有我„„”同學們中不斷有人應答，我嚴肅地指出：“亂起‘花名’的現象相當嚴重，除了雍華，還有其他同學。他們同樣在忍受着人格的侮辱。從今天起，禁止起‘花名’禁止喊‘花名’”。同學們中又有人尖答：“以後不給喊了!”然後，我繼續展開論述侮辱同學的危害：“例如劉超同學，個子矮小，口齒不清，大家都戲弄他，欺負他，正是由於你們的侮辱，劉超的自尊心

受到壓迫，受到扭曲，忍無可忍之時就會爆發，變成歇斯底里的‘神經病’，那天面對劉海波的挑釁，鄺超從書包中抽出隱藏已久的長刀，發瘋似地狂喊，情緒極度衝動，就是一個危險的信號。他會與你同歸於盡，你們還敢欺負他嗎?!最近發生的石家莊大爆炸案就是一名心理長期嚴重扭曲的罪犯製造的悲劇。”此時，同學們表情嚴肅，心情沉重，接着我開始活躍氣氛：“現在，我給大家‘講古’,講一個很久很久以前的故事。”同學們一陣好笑。“齊國有一位叫夷射的大臣，有一次，赴齊王的酒宴喝醉了，出了庭院，就倚靠在廊門。門房前來跪着請求：“大人啊!不是還有剩酒嗎?請賜在下吧!”夷射一看，門房是受過刑只剩一條腿的人，於是，夷射説道：“走開，受過刑的人，還敢向上討酒喝!”説到這裏，我故意停頓，問同學們：“你們知道夷射後來怎樣嗎?”有同學猜測：“他也被砍去一條腿。”我搖搖頭否認：“不止，還要嚴重”，又有同學猜測：“他被殺掉”，“對!他被殺掉，為什麼呢?!”我繼續提問，同學們紛紛亂猜：“那個門房是皇帝的仔，是皇帝的爸„„”，我一一否認，同學們“江郎才盡”、“黔驢技窮”之時，懸念由此形成，然後我調大家的胃口：“大家想不想曉得呀?”“想!”同學們迫不急待地答道，我這才講出故事的下半部分：“門房退下，等到夷射離開後，他就在門廊下灑水，弄成有人在此小便過的樣子。第二天早上，齊王走過庭院的時候，看到這個景象，於是厲聲問道：‘是誰居然在這裏小便?!’門房答道 ：‘我沒有看見，不過昨天夷射大夫在這裏站過。’於是齊王將夷射處以死罪。這個故事留給後人深刻教訓：被侮辱後，心生怨憤;待人無禮，引來災禍。”最後，我在黑板上寫下八個大字：“尊重別人，保護自己”，以此作為本次發言的主題，告誡大家：“同學們，如果我們謹記這一原則，那麼我們的生活就會少了許多煩惱、少了許多不幸，我們的生活就會更加安寧、更加幸福，我們的社會就會更加安定、更加和諧，請大家記下這一金玉良言吧。”同學們紛紛動手記在筆記本上、課本上，覃現陸同學連連點頭稱道：“我要記在心上。”

經過本次教育，基本上杜絕了班上亂喊“花名”、取笑同學、欺負同學的不良現象、爭吵打架事件幾乎不復存在，同學之間關係更加和睦、更加團結，個人也在班級中獲得空前的發展，原先自卑的同學找回了自尊、自信，衝動的同學學會了理智 、寬容，例如劉智鐸同學原先倍受同學譏笑、輕視，後來竟在“貝貝牛奶實驗公司”營銷活動中，被同學們推薦為運輸部副經理，連我也始料不及，這足以證明同學關係的根本的改善，這也促使劉智鐸個人精神面貌煥然一新，熱情高漲，性格變得開朗，處世更加積極。

關於學習案防教育的心得體會 篇10

學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑採取各種方式，持之以恆，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺養成守規範的好習慣。這一年班主任工作做下來總結如下：

一﹑強調校規制定班規，規範養成教育。

1.生活﹑學習習慣的初步養成。這些習慣只能是相對於以前的表現而言。首先，在衞生習慣方面，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就説曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次進教室後，首先觀察地上有無紙屑，如若發現，我就會先走過去把紙拾起來，然後走到衞生角投進紙簍，再回到講台開始上課。經過多次觀察，我總髮現在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就説曹玉同學吧，他就是一個在這方面做得很好的學生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做清潔時，他會説：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃。”聽了此話，我真的很感動。當然以班集體的一員身份為班級服務的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講台髒了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記着這麼一句話：“與其説上十次，不如做它一次。”

在學習習慣方面，我主要是糾正了學生們在聽、説方面的不恰當的做法。如老師講課時，同學回答問題時，他們時常中途攔截;甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發表意見。針對這種現象，我對回答問題的學生有這樣一些要求：(1)學生坐好手裏不準拿東西。(2)必須認真聽完一個同學的回答後再舉手，或補充糾正，舉手時不得高聲叫嚷。(3)回答問題的同學不得重複別人説過的話。(4)回答時把一句話想清楚後，再説完整。就用這樣的方式訓練學生聽、説的能力，雖説是三年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養成的壞習慣很難一下子改變過來，只能從易到難，一步一步來。

2.班乾的培養。請教了許多老教師的經驗，有一些能運用到自己班級中，有一些實際運用起來有難度。這一年來，針對我班的具體情況，主要培養了學習委員、勞動委員。他們對自己的工作都積極認真負責。因此，我鼓勵他們大膽工作，教給他們一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班幹部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去説服其他同學。現在在清潔衞生方面，勞動委員會做好值日;在檢查作業時學習委員能管理好大多數同學的作業情況。同時，其他的班幹部也能協助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。

二、制定評價，運用激勵，落實養成教育，深化養成教育。

在對學生進行了常規宣傳之後學生良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可形成的，必須反覆抓。尤其是對那些行為習慣比較差的學生。學生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學生進行良好行為習慣養成的教育時，教師應適當地採用多種形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發現學生的閃光點，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悦強化學生的行為，培養學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為習慣。我制定了二(2)班周評價表。根據每天班幹部的作業﹑衞生﹑紀律﹑兩操等內容檢查情況和“自我評——班級評——教師評”的評價制度，每週進行綜合評價，評出一週的優者，良者，進步者。再根據學校的五星少年評價表，加強學校與家庭的聯繫，使學生的養成教育進一步得到落實。期末通過半學期的綜合情況再評出班十佳學生。當然如果誰違犯了班級常規，或者某項任務沒有及時保質保量完成。也會在周評價表上顯示出來。促使學生養成了良好的行為習慣，有些同學的學習成績相繼提高，展現在我們面前的是一個集體榮譽感強的良好班集體。

關於學習案防教育的心得體會 篇11

我過得充實而快樂，因為我利用休息時間拜讀了好多教育專著為我新學期的工作充電。我讀了<<我是一名好教師》後，我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這書在教我如何當一個好老師的同時，也教會了我們如何做人。以下是我的一些體會：

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什麼"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所説："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評註的，效果大不一樣。

常聽學生家長説“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴説煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不説是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達着他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地説，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

我們選擇了教師這一職業，從事着教育這一事業，我們應該用童心、愛心、恆心去撐起這一工作，我們應該用心地去做好我們的工作。

關於學習案防教育的心得體會 篇12

各位家長：

下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發展，是我們的共同目標，因此也讓我們有了共同的話題。

一、班級簡介

本班現共有學生38人，其中男生18人，女生20人。

我們三(1)班是一個健康向上、團結友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。學生常規、學習情況彙報優點：大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣。能按時完成，積極參加學校的各項的活動。不足：學生髮言不主動，寫作業速度較慢。個別同學紀律觀念差，上其他課時説小話，搞小東西，甚至下位，影響同學上課，有一部分孩子自覺性差、學習習慣差，學習基礎差，學習成績差，常不完成作業，不按要求完成作業，沒做完作業，極個別孩子常不做作業，並且撒謊説放在家裏。

二、三年級的特點

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級，各位家長並不十分清楚。在國小階段，老師們最不願接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，成語、古詩、名人名言、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長的幫助。

現在我要説的是家長必須重視家庭教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，希望大家能夠真正理智的關愛孩子。大文學家高爾基曾説過一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。

三、探討教育孩子的問題

1、配合抓好孩子學習

有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至懶得去管。這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.急於求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上並不可能.因而,必須煉而求成或鍊鐵成鋼,方可奏效.那麼,家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢 首要就是抓好作業.要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.

關於學習案防教育的心得體會 篇13

剛從廣漢風塵僕僕地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之後，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往台上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，彷彿就是在説她自己，悽楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，台下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛裏掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，着學生打扮，不施粉黛，儼然是一名國中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。

大約兩個小時後，陳老師不再一個人講了，她把講台讓給了台下的學生、家長、老師，一時間，羣情激昂，大家紛紛捅向講台，30秒鐘的時間把一個大大的舞台擠得滿滿的，學生們爭相發言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢於言表。老師被感動的學生一次次請上講台，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。

家長説，這樣的講座太及時了，老師説，這樣的講座太有水準了，學生説，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，後悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，製作了光盤，但這怎麼能還原當時的場景和氛圍呢。

我不由得想説一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發自內心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這裏被演繹得淋漓盡致。這並非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鍾愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發，改進自己的教育方法，和諧的師生關係、文明的校園之風必將形成。

關於學習案防教育的心得體會 篇14

可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不過，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有着什麼精彩內容，有什麼吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費了這麼多的時間。

在這裏的人類品德都是高尚的，他們始終為別人着想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了，便直衝過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，這孩子救不了了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最後一個願望，可他天真的願望就是希望看一眼他自己的書包，並背上書包離開人世。

我常常感歎外國人的生活多麼有規律，人與人之間多麼慷慨，他們多麼無私啊!而我們中國人，這些黑頭髮黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭髮的人嗎?我覺得人人都應該無私，敞開大愛的胸膛啊!

讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯髒的思想，愛!是多麼的偉大!

關於學習案防教育的心得體會 篇15

自開展養成教育工作以來，我校堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《雞西市國小養成教育管理實施細則》、《國小生守則》《國小生行為規範》為依託，以文明班級評比為載體，強化學生良好習慣養成教育，着力推進校風校紀建設，努力構建更加有利於學生全面發展、健康成長的育人氛圍，在學生中開展良好習慣養成教育，取得一定成效。我們具體做了以下幾方面工作：

1.完善的機制、措施的落實是增強實效性的關鍵。

要想切實抓好養成教育，學校領導必須深入剖析學生思想行為現況，充分認識良好習慣養成教育在學生思想品德教育中的先導性、基礎性作用，切實把良好習慣養成教育擺在學生思想道德建設重要位置。因此建立了以校長為組長，教學點負責人、少先隊輔導員、值周教師、班主任骨幹為成員的領導小組。以健全的組織、完善的德育網絡、具體的措施、針對性強的工作方案，充分貼近學生生活實際及年齡思想特點，積極開展良好規範養成教育活動，切實提高學生的道德水平和文明修養，着力推進校風校紀建設，努力創建“文明規範”的育人環境。

2.依託校園文化，潛移默化育人。

良好的校園文化環境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發情感。我校建設了一系列校園環境文化。學校以建設校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開闢文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創造一個優化的閲讀環境。每一處富有文化氣息的景點，都承載着學校營造書香校園的良好願望。每個班級門上的教師寄語給了孩子無盡的力量，老師的一句話語打開了孩子們求知的心門。走廊的文化與“書香校園”創建活動相結合，經典的文學著作簡介，勾起了每一個孩子的讀書慾望。讓每一面牆壁都會説話。讓每一顆小草都有語言。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班級文化、牆壁文化，體現了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個孩子的成功人生奠基”的辦學理念。

3. 制度規範，以激勵機制為保障，強化爭先創優意識。

規範常規制度，強化學生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。

學校制定了《養成教育評估細則》，每個月由考核小組成員深入各教學點對班級各個習慣逐一檢查，檢查後認真總結，發現問題，及時督促改進。此外，各教學點用完善的制度嚴格要求學生，力求讓學生時時、處處、事事遵章守紀。為加強制度的落實，學校成立了以值周教師及值周學生為主的檢查小組，對每班學生的好人好事，行為習慣進行監督和常規管理評分，對違反《國小生守則》《國小生日常行為規範》的學生進行疏導和教育。學校堅持每日檢查評分公示制度，值周小組針對各班級評分考核情況進行公開通報，反饋好人好事，具體指出各班學生行為規範存在問題、扣分情況，讓班主任對學生進行思想教育時有針對性，引起重視，加強正面引導，改正不良行為習慣。對“屢教不改”“情節較重”的學生，加強幫扶的力度，重點加強教育與疏導工作，使學生克服不良習慣、爭做文明表率。進行“每週流動紅旗”每學期“優秀班級”“好習慣小模範”的評比，以公平、公正、合理的評比手段，樹立先進典型，增強先進班級，文明學生的輻射導向的功能，以點帶面，見賢思齊，有效促進了良好校風、班風的形成。

4.開展書香校園創建活動。

為了激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閲讀能力，在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。學校規定晨誦、午讀、雙休日大閲讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長”,舉行了學校首屆讀書節活動，評選了“讀書明星”、優秀讀書教師、書香家庭等，為廣大師生的讀書習慣的養成奠定了良好的基礎。

5.充分發揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習慣養成教育活動。

在一年多的時間裏，我校先後舉行了誦讀中華作品競賽，陽光女孩秀、少先隊入隊儀式、少先隊大隊幹部競選、寫字比賽、數學邏輯思維競賽、閲讀成果展等系列活動，學生在活動中得到了鍛鍊，得到了展示，此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閲讀大王等活動。使學生在寓教於樂的氛圍下，增強道德認識與情感體驗，通過具體的的實踐活動，充分認識養成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規範，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。

關於學習案防教育的心得體會 篇16

為期三天的教育管理幹部集中培訓於2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理幹部培訓，這次集中學習培訓時間雖短，但主題明確，內容豐富(校長理念、教師管理、校長素質、學校規劃、防範職務犯罪教育)，收穫頗多。專家學者講座讓我們認清形勢，開闊視野，豐富知識，增強使命，牢記責任，引領我們不斷提高學校管理水平，推進現代學校建設，促進陵川教育事業均衡發展是此輪培訓的宗旨。培訓班特點之一是培訓層次高，正如鄭局長在培訓班總結中所言，此次培訓層次之高前所未有，特邀來講學的既有高校專家學者也有來自一線的傑出校長代表，其中有中國教育學會常務副會長郭振有，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎教育、學校發展戰略、學校課程開發、課堂教學行為等領域研究的太谷縣胡村國小校長，他們傳遞給我們的都是先進的教育理念與當今中國教育教學動態。王建宗、張引翔校長在長期的教育、教學管理中積累了豐富的經驗，他們的講座理論聯繫實際。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機遇難得，受益匪淺;特點之二，內容豐富，“校長的發展新視野”讓我們更清醒認識到實現“陵川教育復興”，要靠底層一線校長腳踏實地履行使命;“學生第二”、“走好均衡發展的四步棋，做好提升質量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想，應該用哲學家的思維、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發展我們的教育;“今天，我們如何做校長”、“優化教師隊伍，優質課堂教學”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個好校長不容易，社會對校長提出了更高的要求，校長角色要有全新的定位，不僅要看到校長職業的特殊性，更應該注重校長個人修養的提升;“學校發展的智慧與行動”從宏觀的角度羅列出學校種種問題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內容好似一道“營養大餐”讓我們品嚐得有滋有味。特點之三，形式多樣，撰寫論文，集中聽講、認真筆記、撰寫培訓體會等讓短暫的培訓異常充實。

培訓帷幕落下的同時，新徵程的號角也已吹響，此輪培訓在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時，我想作為一名國小校長，身為學校管理者，我們如何以培訓為新的起點?怎樣立足崗位有作為?應該從有“感”做起。

校長首先要有方向感。方向感對一名校長來説至關重要，學校就是一艘航船，校長就像舵手，“對於一艘沒有航向的船來説，任何方向的風都是逆風!”對校長來説，貫徹教育方針，實施素質教育，如何將學校辦成師生嚮往的樂園是校長終身必修的課題。當今社會，物慾橫流，整個社會異常浮躁，正處於社會轉型時期，校長要堅守教育這方淨土，永葆心靈的恬靜與快樂，立足崗位，潛心投入，守土有責，心如止水，靜下心來將學校事情做好。

其次，校長要有責任感。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知;一個沒有責任感的校長談何全身心投入教育事業?校長一旦失去責任感，必將在麻木中失去良知，學校諸多教育的怪現象也就會隨之而生。增強責任感就要有責任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過且過的混沌狀態。增強責任感要勤思考、善動腦、提升自身素質與管理水平將責任意識轉化為行為和能力。

再者，校長要有進取感。面對職業倦態，我們不能只求安穩，不思進取。進取心是校長應有的政治品質，不管從事哪項工作都需要有進取心。作為校長，所擔負的責任重大，對工作就要始終保持一顆進取心，奮發向上，有朝氣、有熱情，無論在什麼條件和環境下，都要堅韌不拔，執着追求。

再其次，校長要有親和感。親其師，才會信其道。一個校長如果高高在上，就會脱離羣眾，師生會對他敬而遠之，因此，做一個有親和感的校長，不但要學會發自內心的微笑，還要學會學會同情、寬容、讚美，真誠善待老師與學生，校長要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂，參與師生的教育、教學、課外文體活動，做老師和學生的知心朋友。只有校長人格高尚、完美，才會對師生產生感染力、輻射力，教育效果也才會好。

最後，校長要有約束感。在防範職務犯罪培訓時，市檢察院副檢察長培訓教師時強調教師要廉潔執教。是啊，法律法規就像石頭，如果你把它背在身上，會痛苦無比;如果你將它墊在腳下，它會幫助你站得更高，看得更遠。有了約束感，校長就不會將權力佔為己有。要有約束感，校長首先要學習和遵守國家法律法規，瞭解遵守學校各項規章制度，樹立法制意識。要有約束感，校長要時刻修身，不斷提高個人修養。

關於學習案防教育的心得體會 篇17

常常看到許多美媽們都在媽網上發帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機構為各位美媽們不斷地提供育兒知識，作為如今早教很熱門的一個項目：英語，相信很多美媽們都十分關心這類的話題。現在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!成都媽媽網網友bear201的發帖，詳細地為大家講述了她的早教感受。

學英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現在這個社會的形勢讀書的形勢就業的形勢，包括世界經濟發展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學裏面有個很專業的概念叫二語習得。二語，就是第二語言;習得，就是説要在日常交流運用的過程中下意識的培養。所以，其實語言這個東西的功夫在平時，不在早教上了兩節課，或者英語培訓班培訓了兩節課。可能各位媽媽還要跟到寶寶共同進步才行。

沒必要讓寶寶在1—3歲學過多的英語

因為過多的學習，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該説什麼，説話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學到的哪種語言來表達，就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學一些，但是我所説的多學一些，也是指的多學一些日常表達啊之類的，學一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什麼26個字母，背單詞這些，總之就是去培養娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。

以培養孩子對英語的興趣為主

其實，這麼小的時候，主要就是培養娃娃對學習的一種興趣，如果説我的觀點的話，我不贊成正兒八經的去學英語，我認為應該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候對娃娃重複，要用有趣的方式，這樣子重複的次數多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學的，那麼，媽媽應該跟着寶寶一起學，寶寶學的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重複，這樣子才有用。　　比如：我兒子學會的第一個英語單詞是Car，他對車子很感興趣，但是當時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對於一個不滿1歲的小朋友來説還是比較難發音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做CAR!他一遍就記住了……因為是他有興趣的東西。從此以後，看到路上的車就説CAR!這種情況一直持續到他的語言表達比較豐富的時候，現在就是“車子”和“CAR”相結合的説。並且在此之前，他自己還發明瞭“媽媽CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列説法。當然，現在他很清楚車子就是CAR，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。

興趣絕對是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學好英語，第一步要做的並不是讓他學多少，而是選擇讓他有興趣的方法。

父母應該與寶寶同進步

有些媽媽也説，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那麼就是我説的，必須跟寶寶共同進步，寶寶學了什麼你就必須都學會。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。

所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚奇的時候，我們家老人都説，他媽媽是英語老師!我在場我都會説，其實不是因為這個，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學英語，共同進步着。必須是這樣子才行的。

希望能對各位媽媽有幫助，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達自己，因為每次他想説什麼説不出來的時候，着急的很。我想，換一種角度來讓他表達咯!

看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學習英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!

關於學習案防教育的心得體會 篇18

古往今來的有關家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

我們家孫悦今年三年級了,他從入學以來,在老師和學校的共同幫助下,很快的適應了學校生活,漸漸的養成了良好的學習習慣,成了一名合格的國小生,在着3年多的時間裏,我最大的感受就是:良好的家庭學習環境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開始

父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,

不能光説不做,要求孩子做到的,家長首先要作好。現在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是衙門提的問

提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經常會買書看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾望,一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業,我們會給他檢查一遍,發現他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不願意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以幹事情一定要認真,應該儘自己更多的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創造條件去跳舞,記得第一次學習的時候他哭了,因為學跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得痠痛手舉起來也疼,我問他還學不學,他説還要去學,要把身體鍛鍊的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看着他大汗淋漓的練着老師教的每一個動作,我看在眼裏疼在心裏,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小着多我説:爸爸我成功了!看着孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悦悦很喜歡玩具,家裏的玩具也很多,現在上學,如工他特別喜歡,我就給他預定一個目標,完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以後,我有時會檢查一下是否整齊,學習用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事後我會提醒他要注意。隨着孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。

三、期望值不過高,但仍要嚴格要求

家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學他不喜歡的事情。如畫畫他非常

喜歡 從幾歲時到現在很多年他不但興趣未減,反而把它當成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想

最好宣揚的聖地,看着孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。 我會有一 種開心的喜悦。我的想法是讓孩子能夠幹他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。

四、積極配合老師的教學活動，與孩子一起學習。

老師如果佈置了需要家長配合的作業，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閲書籍的就去看書，需要上網蒐集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網幫助她蒐集資料，與她一起設計版面，陪着她一直做完。學校裏的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天牀頭上放上一本書，孩子也跟着學，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養成了愛讀書的好習慣。暑假裏的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。

五、多方面培養，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學習舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關的書，並且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴，去年她又非常希望學鋼琴，於是我又給她找了鋼琴老師，家裏買了一架鋼琴。多方面的培養使賈長逸有很多展示才藝的機會，學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學習的勁頭也越來越足。

良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恆。我們相信每一個孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。

關於學習案防教育的心得體會 篇19

在這個希望的季節，我結束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學生活，我懷着一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校。

在入學的四天裏，我們計算機學院的學生接受了入學教育，在各位老師的講解中，我瞭解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學校，對於家庭貧困、學習優異的學生，學校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學習，奮發向上的動力，同時對於違反學校規定的學生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規範學生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學的成功=身心健康+專業知識和職業技能+社會經驗+職業化心理素質和團隊意識+旺盛的人生成就慾望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發，連老師有問我們“你為什麼而活着”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活着。

每一位老師都是經歷過許許多多風雨的前輩，他們的話裏都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收穫了許多努力都得不來的知識。

我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學生，在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結經驗，更為以後的學習和進入社會打好堅實的基礎。

最後，希望我在計算機學院的學習深涯中開心快樂。

關於學習案防教育的心得體會 篇20

賈：Hello，各位同學好!漫步在這個撒滿陽光的校園中，你是否覺得非常温暖呢?現在在你耳邊回放的是衡中校園天地節目，感謝收聽!我是主持人277班賈偉。

韓：我是267班韓越。同學們，今天是全國中國小生“安全教育日”，我們在本期節目的主題就是“對生命負責”。

賈：是啊，我們每一個人的生命只有一次，人的生命是寶貴的，他不只屬於自己，他還屬於父母、親人、社會還有國家。我們要保護好自己的生命，就是對父母、親人、國家最基本的責任。

韓： 首先進入我們節目的第一個版塊——“以人為本，關愛生命，交通安全，從我做起” 。自1886年世界第一輛汽車問世以來，全世界死於交通事故的人數已經超過3000萬，並且每年仍以40萬的速度在增加。目前我國的交通事故十分嚴 重，20xx年，全國共發生交通事故41.3萬起，傷亡37萬人，直接經濟損失達21.2億元，日均死亡220人，數字可謂觸目驚心。“車禍猛於虎”，一 點不假，我國每年都有數萬人死於交通事故，這些遇難者中，不乏偉人、名人，其實，交通事故給人類社會造成的損失難以用金錢衡量……統計數字表明，每年我國 有1.6萬多名中國小生非正常死亡，平均每天有一個班的學生因意外事故而早早地離開了人世。交通事故排在食物中毒、溺水之後。專家也警告説，步行交通事故 中的危險人羣是5至9歲兒童。據公安部交通管理局統計，20xx年，全國死於交通事故的國小生和學齡前兒童達到4911人，其中國小生2931人，學齡前 兒童1980人，還有中學生1466人。受傷人數為17580人，其中國小生12297人，學齡前兒童5283人，國中生9443人。孩子終有一天要長 大，父母不可能總把他保護在自己身邊。對孩子的交通安全教育已經十分迫切。現在中學生把騎快車視為一種時尚，有些同學還和公共汽車飆，據介紹，從近來中學 生“騎車族”發生的交通事故案件中看，中學生往往缺乏自我保護意識和自我控制能力，在參與交通過程中隨意性較大，判斷力較差，使良好的交通秩序受到影響， 並極易導致交通事故的發生。

賈：下面我向大家介紹一下騎車人對交通安全應具備的常識——騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、 閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題後方可上路。在道路上要在非機動車道內行駛，沒有劃分車道要靠右邊行駛。通過路口時要嚴守信號，停車不要越過停車 線;不要繞過信號行駛;不要騎車逆行;不扶肩並行;不雙手離把騎車;不攀扶其他車輛;不在便道上騎車。在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時，須下車推 行;騎車轉彎時要伸手示意，不要強行猛拐。

韓：那麼，行人應具備哪些交通安全常識呢?步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地 方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應走人行通道;在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、 猛跑;在通過十字路口時，要聽從交通民警的指揮並遵守交通信號;在設有護欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。

賈：火車是我們外出時常用的交 通工具，乘坐火車時怎樣保證安全?下面我來告訴你。乘坐火車時應注意下列幾點：l.按照車次的規定時間進站候車，以免誤車。2.在站台上候車，要站在站台 一側白色安全線以內，以免被列車卷下站台，發生危險。3.列車行進中，不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被沿線的信號設備等刮傷。4.不要在車門和車廂 連接處逗留.那裏容易發生夾傷、扭傷、卡傷等事故。5.不帶易燃易爆的危險品(如汽油、鞭炮等)上車。6.不向車窗外扔廢棄物，以免砸傷鐵路邊行人和鐵路 工人，同時也避免造成環境污染。7.乘坐卧鋪列車，睡上、中鋪要掛好安全帶，防止掉下摔傷。8.保管好自己的行李物品，注意防範盜竊分子。