輔導青年教師工作計劃大綱

下面小編給大家分享三篇關於20xx年輔導青年教師工作計劃的範文，希望大家喜歡，歡迎閲讀參考。

20xx年輔導青年教師工作計劃

一、目標與任務

1. 加強思想政治和職業道德教育,培養獻身教育,甘為人梯、熱愛學生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學,開拓進取的優良品質,塑造良好的教師形象。

2. 加強教學實踐環節和專業理論學習的指導,擴大專業知識面,深化專業知識、技能,逐步掌握本學科系統的教學理論、規律、特點,不斷提高教學水平和授課質量,達到學校授課質量評價合格標準。

3. 堅持提高教學水平與科研能力並重的指導思想,認真指導閲讀有關學術文獻資料,瞭解和掌握本學科的發展趨向和新的知識,初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和範圍,指導做學術報告和撰寫學術論文。

二、階段工作計劃

1. 指導初期階段:

(1)確定工作任務和目標,制定指導工作計劃,指導被指導者制定工作計劃。

(2)瞭解被指導者教學文件的編寫與完成情況,提出修改意見。

(3)定期審閲被指導教師的教學工作計劃、教案等教學文件。

(4)指導鑽研教學大綱、教材教法和閲讀教學與科研參考書。

2. 指導中期階段:

(1)有針對性的聽課、評課和指導授課,並進行授課質量評估,肯定成績,找出差距,明確努力方向。

(2)指導閲讀本專業的書籍、專著等學科教學與科研文獻並檢查資料的搜索和讀書筆記情況。

(3)確定科研方向和範圍,指導制定科研計劃,並經常瞭解事實進展情況,指導撰寫一篇科研學術論文。

(4)指導進行1—2次公開課教學,逐步達到學校教學質量評估合格以上的標準。

3.指導總結階段

(1)對被指導者的教學與科研工作的完成情況進行全面的檢查與評價。

(2)指導完成學術論文的撰寫與修改。

(3)總結與彙報指導工作情況。

20xx年輔導青年教師工作計劃書

一、培養對象

我校青年教師。

二、培養目標

(一)學習師德修養,提高師德水平。

1、對他們進行師德師風培訓,使其瞭解人民教師是神聖而光榮的職責。

2、言傳與身教相結合,平時工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他,使他們端正思想培養自己的愛崗敬業、誨人不倦的精神。

3、關愛學生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學生,做受學生歡迎的老師。

(二)努力鑽研,提高教育教學能力

1、指導他們認真學習教育教學理論,更多的瞭解教育信息,不斷地豐富知識。

2、指導他們學習《新課程標準》掌握教學要求,鑽研探索教學方法,培養他運用教材的能力。

3、和他們一起備課,嘗試用新標準備課的方法,設計教學思路,共同探索教學模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

4、親自做示範課,指導他們上試驗課,掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動,多交流。

5、指導他們對自己的教學適時反思,使他們在反思中成長,不斷改進教學方法,在反思中提高認識。

(三)積級參加校本教研活動,提高教育科研能力

1、鼓勵他們積極參加教研活動,在活動中能充分發表自己的意見,認真學習經驗,聽取別人的意見。

2、幫助他們制定自己本學科的教研專題,寫好專題計劃。並在實施過程中做好記錄。

3、指導他們撰寫論文,總結自己的經驗,推廣科研成果。

20xx年輔導青年教師工作計劃範文

一、培養目標

(一)教學能力目標

1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。

2、實施教學能力:神態自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,靈活地運用設疑方式,引發學習興趣,激發求知慾。

(二)教學基本功目標

1、能恰當地運用現代教育技術輔助教學。

2、具有專業特長基本功。

(三)理論基礎目標:掌握教育理論,懂得教育規律,不斷學習新的理論更新教育觀念,指導自己的教學實踐。

(四)教育研究能力目標:選擇恰當具體的教育研究課

題。

二、培養原則

在制定青年教師教養規劃的同時,我結合實際情況,選擇恰當的基準點,確定基本原則。

1、方向性原則,即貼近社會和時代發展的需要,以素質教育為核心。

2、發展性原則,即新教師通過培養獲得大幅度的提高,發揮其長處,形成自己的教學風格。

3、針對性原則,針對個體診斷開方,因材施教。

4、持續性原則。即按規則腳踏實地,循序漸進地開展工作。堅持持久,強調自修,逐步提高教師素質,逐步提高教學質量。

三、具體措施

1、每學期聽指導老師的課不少於20節。

2、每學期寫好教育隨筆、個案觀察等。

3、備課。在共同研究教材內容的基礎上,共同認真備課,精心設計教案。每個教案都要體現教學的目的要求,教學的重點和難點以及突出重點、攻破難點所採取的教學方法和手段,教學時間安排,教學過程(包括師生活動的安排),以及課後總結等等。每個星期都要進行備課研究,並指導其寫出教案,力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。

4、相互隨意聽課,聽後共同討論得與失,共同進步,共

同成長。

5、上課。精心指導其上好每一節課,力爭每一節課都達到優質課。在教法上要注意傳授教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上力爭做到語言準確精煉、幽默生動、語調抑揚頓挫。

6、板書上要努力做到板書規範、書寫工整、做圖規範、本節課主題在板書中一目瞭然。師生配合上要尊重學生,充分調動學生的學生積極性,將教師的主導作用和學生的主體作用融為一體。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。

7、教研方面。繼續共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案,積極探索新的教學方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創造性的開展教學改革實驗,力爭本學期在共同探究的基礎上,寫出一些有較高水準的教學教研論文,使其從開始就由教者型的教師轉向學者型的教師,逐步適應新課程改革的需要。