兒童之家工作計劃

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的兒童之家工作計劃範文，歡迎借鑑參考。

兒童之家工作計劃(一)

一、指導思想

為了進一步加強和諧社會建設，落實科學發展觀，更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩定發揮應有的作用。結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。

三、主要措施

1、成立組織領導機構

①學校成立由校長、主任和班主任組成的“54321關愛留守兒童行動”領導小組。(見另一表格)

②分工負責，確保措施落實。加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、加強制度建設，確保方案實施

①制定關愛行動實施方案各班主任，領導成員人手一份，確保按方案逐步實施。

②定期召開會議，每月討論一次有關留守兒童的學習、生活、心理等方面的問題。

③將關愛留守兒童的工作納入班主任的常規工作，在《班隊工作手冊》中，每週要有工作安排，有關愛行動的記錄。

④將關愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鈎，在關愛行動中做出優秀成績的，年終給予優秀班主任的優先評選。

⑤年底各班都要認真總結經驗，寫一份關愛行動的小結。

3、加強關愛行動的計劃性，使關愛行動紮實有效開展。

①明確關愛對象：父母雙方在外連續打工3個月以上的農村兒童。

②明確工作內容：實施“54321”關愛行動：五即要做到“五個清楚”：基本信息、性格特徵、興趣愛好、健康狀況、父母及監護人聯繫方式清楚。四即“四個優先”：安全上優先教育和監護，學習上優先幫助和輔導，生活上有限關心和照顧，活動上優先參與和指導。三即“三溝通”與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒童的第二監護人保持溝通。二即雙管理：實行班主任與第二監護人協同管理。建立一即“一對一”的幫扶機制。努力營造留守兒童身心健康發展的優越環境，為在外打工的父母解決後顧之憂。

③明確關愛行動的具體目標：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關愛載體，以同學、教師、黨員為關愛的主體，以彌補留守兒童的感強缺失，提高道德修養和文化成為主要內容。

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

4、開展幫扶活動

學校針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互瞭解和交流;班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學羣體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。

5、建立談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

6、注重心理輔導

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，着重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

兒童之家工作計劃(二)

堅持“黨建帶婦建、婦建促黨建”的原則，緊跟黨建，主動作為，不斷擴大基層組織覆蓋面是我們社區婦女工作的主要內容。

一、加強理論研究，增強工作指導性

1、加強對婦女工作的理論研究。圍繞新形勢下制約婦女兒童發展新情況、新問題和婦聯組織自身建設中存在的突出問題開展研究，加強對婦聯工作新觀點、新思路、新舉措的研究和探討，探索和把握婦女工作的前瞻性和科學性，創新工作方法，增強工作指導性、針對性和實效性，充分調動和發揮廣大婦女羣眾能動性，紮實推進婦聯組織在新農村建設中的獨特優勢，在服務大局、服務婦女兒童事業中建功立業。

二、統籌推進城鄉婦女發展，為廣大婦女就業創業搭建平台

2、深化“雙學雙比”競賽活動。依託種養能手和基地大户帶動等多種形式，大力發展設施農業、林海經濟等重點產業，做大特色經濟品牌，為廣大婦女增收致富拓寬渠道。進一步推進“巾幗示範村”建設，發揮婦女在新農村建設中的重要作用，叫響“巾幗示範村”品牌。

3、大力推動“巾幗建功”活動。開展結對幫扶和城鄉對接活動，擴大“巾幗建功”活動的覆蓋面，發揮婦女手工編織、家政服務等方面的優勢，激勵廣大婦女自主創業，投身創新實踐，為加快靜海經濟社會發展作出貢獻。

三、深化維權活動，促進社會和諧穩定

4、搞好婦女兒童兩個發展規劃的終期監測評估。XX年是兩個規劃的終期年，進一步發揮縣政府婦兒工委辦公室職能作用，協調職能部門着力推動女幹部比例、女性就業、婦兒健康等難點指標的落實，確保各項指標如期達標;搞好調查研究，為起草“xx”期間，婦女兒童兩個發展規劃做好充分準備。

5、全面落實靜海縣婦女兒童(XX——20xx年)健康行動計劃，配合有關部門做好兩癌篩查和婦科疾病定期檢查等工作，確保婦幼保健項目的落實工作。

6、繼續加大貧困單親母親、困難學童的幫扶救助力度，及時提供有效服務。繼續呼籲社會各界為困難學生、貧困母親奉獻愛心。全面推進女性安康保障計劃的實施，引導符合條件婦女自願參加投保，為她們生活解除後顧之憂。

7、積極配合司法等部門搞好禁毒日、法制宣傳日、“三八維權周”等宣傳諮詢活動和法律法規培訓工作，提高廣大婦女的法律意識和依法維權能力，維護社會穩定，促進社會和諧。

8、擴大“半邊天家園”建設覆蓋面。在現有基礎上，達到家園建設全覆蓋，實現“一家園一特色”，進一步規範家園管理，豐富家園活動內容。

四、加強宣傳教育活動，促進和諧靜海建設

9、認真搞好“三八”節100週年大慶活動，突出我縣婦女工作的發展進程和在經濟建設、政治建設、文化建設和生態文明建設中湧現出來先進人物和集體。大力表彰一批先進個人、先進集體和文明家庭，弘揚正氣樹新風，努力營造學先進、比先進、趕超先進的良好氛圍。

兒童之家工作計劃(三)

“留守兒童”這一特殊羣體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題，如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。本年度我校特制定如下計劃：

一、 指導思想

以科學發展觀為指導，以“讓每位留守兒童都得到關愛、創辦人民滿意教育”為落腳點，為袁寨鎮教育的可持續、健康發展奠定基礎。

二、目標任務

1、減少留守兒童數量

20xx年，我校要力爭把留守兒童數量控制在30人左右，留守兒童率在20%以下。

2、打造標準化留守兒童託管之家

3、規範各類基礎材料，繼續做好留守兒童管理的各項資料收集，力爭通過留守兒童合格學校驗收。

三、工作措施

1.加強學習，轉變觀念。

加強理論和業務學習，帶領教師共同學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《阜陽市關愛農村留守兒童行動計劃》等內容。通過學習，使全校教師充分認識：重視留守兒童工作是重視培養紅色接班人的大事，是關係國家長治久安、民族繁榮昌盛

的政治任務;重視留守兒童工作是重視民生問題;重視留守兒童工作是促進社會和諧穩定的大事。留守兒童需要全社會的關愛，更需要我們的關愛，留守兒童的教育管理工作是提高教育教學質量，推進學校全面發展的一個突破口，是我們創辦人民滿意教育具體體現。

2.創新思路，實施“三大舉措”。

我校要創新思路，通過三大舉措開展工作：一是加強對家長的宣傳教育力度，強化家長責任意識，變留守兒童為流動兒童，讓留守兒童得到父母的關愛.;二是積極創造條件，減少留守兒童數量;三是實施留守兒童“成才行動”計劃，提高留守兒童綜合素質。

3.實施“民心工程”，打造温馨家園。

實施“親情培育工程”，設立親情電話室和視頻室，每週給家長打一個電話，每月和家長視頻見面一次，每學期給家長寫一封信。

關愛留守兒童工作是一個長期的民心工程，我校嚴格按照上級的文件精神要求，做好留守兒童的各項工作，為留守兒童們獻出我們的一片小小心愛心。

兒童之家工作計劃(四)

為認真落實我縣教育民生工程，根據省教育廳、省財政廳《農村留守兒童之家建設實施辦法》和省教育廳《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》文件精神，結合我校的具體實際，更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制定雙山國小國小關愛農村留守兒童實施工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100%給予法律援助;

4、關愛留守兒童，在學校班級實行結對幫扶活動。

三、主要措施

一健全機制，發揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規範化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組　長：夏雲

副組長：柯先明

組 員：各班班主任和課任老師

2、建立留守兒童檔案制度

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更檔案的有關內容。通過檔案制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3、真情關愛，“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學羣體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要着重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

(二)、明確職責，努力營造良好育人環境

1、加強班級的建設與管理。

通過廣泛宣傳，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作。

班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。

3、積極發揮班集體作用，開展各項活動。

學校將對我校在校60多名學生進行摸底調查，雙親在外的留守兒童居多，將他們組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由夏左勝擔任班主任，夏一中擔任臨時家長，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，學校領導也可以不定期對班級授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。

4、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。

對於我校的留守兒童中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在今年元旦表彰一批自強學生。

附：留守兒童活動安排

一、活動主題

快樂自信自立進步和諧

二、、活動解決的主要問題。

1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在着不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

4、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在着嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。

5、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。

兒童之家工作計劃(五)

為深入開展“解放思想、兩創四敢”主題實踐活動，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大精神，宏揚當代女性拼搏進取、敬業奉獻的時代精神。

為把“婦女之家”建設成為叫得響、做得實、效果好的婦聯建設新品牌，真正成為黨開展羣眾工作的堅強陣地和深受廣大婦女信賴和熱愛的温暖之家，安瀾社區堅持以經濟發展為中心，堅持“兩手抓”，也即一手抓發展、一手抓維權，立足服務大局、服務婦女、服務基層，強力打造巾幗建功、文明和諧、權益保障三位一體的品牌，為“婦女之家”示範點的建設作出更大的努力和貢獻。

一、以服務舟山羣島新區建設為中心，緊緊圍繞各階段婦女工作主線，按照市婦聯指定的有關要求，立足基層，為加快推進“三大定位、四個岱山建設”發揮更大的作用。以“巾幗示範崗”——婦女學校、巾幗健身隊、巾幗志願隊等婦女隊伍的創建為載體，選樹一批先進典型;通過紀念“三八”婦女節101週年、開展各項婦女活動。二是促進全村婦女創業就業。積極瞭解全村婦女的就業情況，為下崗、失業、困難婦女提供就業指導和支持。構建系統的學習體系和培訓體系，深入學理論、學政策、學管理、學法律、學科技，通過集中培訓與分批輪訓的方式，引導婦女樹立終身學習的理念，做到勤於學習，善於思考，勇於創新。

二、以服務婦女兒童切身利益為重點，堅持教育引導和活動凝聚，着力打造文明和諧品牌。借“母親節”之際，關愛母親、孝敬長輩，弘揚中華民族的優良傳統美德;借“平安家庭”活動，睦鄰里關係，促進村和諧發展;借“六一”兒童節之際，開展各項活動促兒童身心發展。

三、以維護婦女兒童合法權益為目標，堅持政策推動和救助幫扶，提供矛盾協調處理和維權服務，着力打造權益保障品牌。切實提高“婦女之家”的協調能力，積極調解鄰里糾紛和家庭矛盾，協調處理家庭暴力事件，引導婦女依法維護自身合法權益;及時接待婦女羣眾來訪，為婦女提供婚姻家庭、道德規範、心理調適、創業就業政策等方面的諮詢與服務;爭取多方支持，為留守流動等困境兒童提供力所能及的關愛和服務。強化維權工作站服務功能，完善服務機制，創新服務手段，豐富服務內容，提高工作人員和志願者服務水平;大力實施“婦女兒童權益維護行動”。

四、以黨羣共建創先爭優為統攬，促進“婦女之家”自身建設，着力打造“三型”組織品牌。堅持以黨建帶婦建，積極拓展“婦女之家”的服務範圍，切實把“建家”和“服務”有機結合起來，以創建“學習型、服務型、創新型”組織為目標，力爭推進婦女之家的“三型”組織建設，將其打造成宣傳政策的陣地、傳播知識的課堂、傳遞信息的紐帶、聯繫和服務婦女羣眾的窗口、展示婦女風采的平台，推動婦聯基層組織建設工作實現新的發展。

五、圍繞舟山羣島新區建設和各階段婦女工作主線，深入開展宣傳動員活動;充分運用微博、網格平台，QQ羣利用OA平台等平台開展宣傳活動。

總之，20xx年安瀾社區按照年度工作計劃，立足新起點，激發新活力，團結帶領社區婦女致力於“星級婦女之家”創評，努力開創婦女工作新局面。