2023秋季大班配班個人計劃（通用3篇）

2023秋季大班配班個人計劃 篇1

一、班級情景分析：

本班情景分析：我班共有幼兒xx人。其中男孩xx人，女孩xx人，經過一個星期的相處，我班幼兒已經適應了幼兒園的團體生活，喜歡上了幼兒園、和教師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加團體教學活動，對理解新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會進取舉手發言，多數幼兒喜歡閲讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有必須的生活衞生習慣，有必須的生活自理本事，會堅持公共場所的清潔衞生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間堅持在兩小時左右。但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽本事：部分幼兒傾聽本事差，在同伴或教師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自我的想法及需求.

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號本事差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。

針對以上情景，我們班三位教師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情景，擬訂本學期班級工作計劃。

二、本學期工作重點：

1、保育工作：嚴格執行幼兒園的衞生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、牀上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衞生的保健工作，為幼兒供給安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫忙幼兒學會個人衞生儀表整潔、大方。進一步做到禮貌進餐，能自覺地進行餐後整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應當團結友愛、互相謙讓。

2、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、進取性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的本事；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言本事。

(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人説話，不插嘴，堅持説普通話，社會方面培養幼兒積極參加團體活動，在活動中願意與人合作，構成初步的合作意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節。

3、家長工作：

本學期，進取發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，進取與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往本事

（1）經過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情景。瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情景向家長交換意見和提議，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調一致。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有必須的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間構成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環境創設。

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學資料及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角資料及相應的主題牆。將教育資料滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以供給成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的本事得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

三、月工作安排：

九月：

1、結合班上實際開展主題活動，重點培養良好常規習慣教育。

2、召開好學期初家長會。

3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動。

4、結合實際開展主題活動，重點培養幼兒自理本事。

十月：

1、結合教材開展相應“愛祖國”主題活動，培養孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季遊園活動。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動。

十一月：

1、結合教材開展相應的主題活動。

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作。

十二月：

1、對教育目標完成情景進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規檢查，做好幼兒自理本事評比。

元月：

1、冬季安全教育。

2、傳統節日文化教育。

雖然我是剛接觸大班，經驗還不多，可是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我必須會當好這個班主任，無愧於自我，無愧於孩子，在以後工作中我會做到“三緘其言，三思後行”。

大班是國小的預備班，為了和國小的要求相銜接，所以，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！

2023秋季大班配班個人計劃 篇2

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關心的程度;強化動機;提高家教素質和家教質量。

二、情況分析

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫，請假制度也開展得很好。但瞭解到班裏有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析後認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓工作取得更大的成效。

三、目標

1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心。

2、根據教學活動的需要，請務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3、請獻計獻策，共同商討良方。

4、根據的需要，提供便利服務。

四、措施

1、開學前電話聯繫每位，瞭解假期生活情況和健康狀況

2、做好家訪工作，瞭解孩子學習情況與生活習慣。

3、利用接送時間，與各位簡單反映幼兒在園情況，並瞭解在家表現，與商討的有效方法。

4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到國小去參觀，觀摩小的上課情況，並請談談參觀後的感想和體會。

5、每月做好在園評價記錄，並請也能配合填寫有關欄目。

6、學期結束時，寫好每個在園情況彙報表，向彙報。

2023秋季大班配班個人計劃 篇3

隨着炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、班級狀況分析

本班幼兒有xx名是從中班升上來的，1名幼兒是新插入我班的，共有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。經過三年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衞生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養成良好的行為習慣。其他各方面的潛力都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的潛力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒用心、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自我，老是同別人説話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次;有部分孩子自理潛力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依靠感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學期是孩子入國小前的關鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合潛力培養。具體措施：

二、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子用心參加活動，培養小主人翁主角。

3.做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長用心聯繫，及時向家長彙報幼兒在園的狀況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同應對。

三、教育教學方面

本學期是我們班十分關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班五大領域教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動延伸。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，透過開設《歡樂手指操》鍛鍊幼兒大膽展示自我的潛力，鼓勵他們儘量用完整語言説話，增強孩子的口語表達潛力。

3.帶給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並用心發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員務必要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，持續桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3.開展多樣的户外活動。

(1)利用晨間、遊戲時間用心開展體能訓練活動，要求活動中要持續動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動資料來進行分組或羣眾活動，並注意活動場地的選取。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

五、環境創設

(一)教室環境的創設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的潛力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等潛力。簡單的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。

六、家長工作

1.做好親子活動宣傳，引導家長用心參加親子活動。

2.聽取家長意見和推薦，爭取家園配合，到達家園教育培養目標一致。

3.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒狀況讓家長放心。

新的學期，新的期望，相信透過幼兒園、教師、家長的有益互動，我們的交流與合作能到達的效果，促進孩子的全面發展，讓孩子得到更大的提高!