九年級個人發展計劃（精選19篇）

九年級個人發展計劃 篇1

九年級已經到來，對於接下來的學習，我想這是一個很緊張的過程。晃眼間國中前兩年就已經度過了，還記得剛剛進七年級的時候，我的姐姐就跟我説一定要抓緊時間，利用好時間，這樣今後的學習才會更加的順利。當時我不理解，但是我現在理解了。時間可貴，所以利用好時間就是提升學習的一個重要手段，因此在九年級之初，我想對下面的學習進行一番計劃，好好利用好這一段時間，給自己帶來一段大的提升。

這個學期，我主要是想從三個方面進行提升。一是自主能力方面，我平時的主動性不是很高，在學習上主動性是成績提升的關鍵，所以這個學期，我首先就是要主動的去學習，主動去向成績比我好的同學請教，有不會的問題去問一問老師，積極參與課堂發言，參與一些老師的教學活動，從這些方面開始做起，然後一步步的去提升自己，去完善自己的能力，我相信長期堅持下去，九年級這一年我能夠得到很大的改變的，我會繼續這樣堅持，努力往前走。

第二個方面就是把一些成績落後的科目多去複習和彌補。我比較不擅長的一些科目有英語、數學、物理、化學。這些科目我其實花了很多時間，但可能是由於自己的方式不對，所以導致出現了嚴重的偏差。尤其是在八年級期末考試的那一次，我的物理成績和化學成績就降了很多分，這給我的打擊也不少。所以這一個學期，我的重點在這些科目上，那些成績還算穩定的科目就暫時性維護好，平時鞏固一下，上好每一堂課。保持一個平衡，讓自己先提升上去。

第三個方面就是要多做一些題目。會考其實可能並不是很難的，這是我的哥哥姐姐這些過來人所告訴我的。他們跟我説只要注意細節，認真細緻的做好每一道題，考上縣內最好的高中是沒有問題的。我恰好也要在細心這個方面改善一下，有些分不該丟的就儘量不要丟。所以我也決定從做題目上去改善自己的這個缺點。從平時的練習中發現自己的不足，從而進行改變，提高自己的細緻度，提高自己的注意力，把分數提升上去。

這個學期必定也是非常短暫的，所以在這裏，我也要下定一個決心，那就是從此刻起，我就要開始把握每一分每一秒，去積累更多的能量，儘量在會考這個關卡中取得勝利，走向更好的遠方！

九年級個人發展計劃 篇2

一、指導思想：

在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”，要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯繫的教學，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。

二、基本情況分析：

所教班級九年級級七班、八班、九班、三個班共有學生185人，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，大多數學生對八年級學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限於表面瞭解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯繫與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。

教學內容安排：

本學期的教學內容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

1、教師教學成績目標：

A等率超過15%，B等率超過35%。

2、學生認知目標：通過本期的學習，知道物理學科研究的內容，瞭解物理對人類文明進步和社會發展的作用，學習物理研究的基本方法，幫助學生認識學習物理的意義，掌握學習的基本方法，認識物理與人類生活、社會發展的關係。能力達成目標：教學過程採用探究式，以學生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精巧講練。並進行形成性測試，及時反饋、矯正。情感教育目標：通過本期的學習使學生認識現實生活中物理的應用，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對物理的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發現快樂，感受學習的快樂。在活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在物理上都有不同的發展，儘可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣。

3、教科研目標

本學期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學習，增強科研意識。確立質量立校、科研興校的思想，積極開展教育科研工作，力爭有一個科研課題，寫一篇高質量的論文，力爭上一堂高質量的教改實驗課。結合本學科的特點，教改的工作重點一是從課堂教學入手，課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究，形成體現學科特點的教學模式，二是從備課改革入手，通過開展教學設計評選活動，加大對備課改革的研究力度。

四、教學措施

1、認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到九年級教學的教學理念貫徹到九年級教學中。

2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

3、加強集體備課，鑽研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。

4、加強實驗教學，大綱規定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好，並適量增加新實驗、小實驗。

5、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，並即時上交、批改、評析。平時教學宜採用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有餘力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。

6、注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。

7、鼓勵科學探究的教學鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，瞭解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

8、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯繫。以多種方式向學生提供廣泛的信息。由於物理學與生活、社會有着極為深密和廣泛的聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能採作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。在閲讀理解，收集信息，觀察記錄作為課後作業的一部分。儘可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

九年級個人發展計劃 篇3

學習計劃因人而異，以下是我為你作的今後的學習計劃，可以根據你的實際情況慢慢改進完善。可能很辛苦，但希望你能認真執行。

一、學習和奮鬥目標

逐漸掌握各個學科的基礎知識、基礎技能，各個學科成績平均分在第一學期期末初步定為50-60分，下個學期一模穩定達到70-80分(分值按100分滿換算)，也就是良好程度。會考考上學校第一定位二中、僑中(80分上)，第二定位一中、英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右)，建議就讀裏中。

二、 具體方法和計劃

1、每天的作息時間安排：6.30分起牀(可能的話6點起牀)。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學。然後按照學校規定執行。中午放學回家，可以擠點時間的話，就背下英語單詞，不需要多7個就可以了。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞(當然吃飯時看電視對身體不好)。準時到校午寫。放學回家到7.00為自由設定時間，可以幫忙家務、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什麼的„„不能看小説、電影、電視連續劇了。7.00到10.00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少於2個小時。保證每天用於學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師佈置的作業完成，在抽3到5個小時複習。

2、新課學習和複習同步進行，要做到2不誤。新課學習包括預習、課堂聽講、課後複習3大要點，預習可以在晚上抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(建議：除英語個別學科外，其他學科可以試試)。課堂聽講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習(掌握知識點的應用)。當天上午學習學科的重要知識點可以在午寫時間複習，結合每節課優化設計上的隨堂練習(加強記憶今天課堂學到的知識點)。有時間可以在做下優化作業部分(學會知識的運用)。有時候時間不夠可以留在晚上(因為每天學習的學科難度有時候不同)。晚上抽時間複習下午學的各個學科，同時完成各個學科的作業(時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右)。

3、把九年級的複習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個九年級第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個九年級複習的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎複習階段。每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，你應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。要充分利用這五個月，把每一科在會考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在會考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣説，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階

段。你的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是會考前最重要的一次學習檢驗和閲兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使人信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至會考前，時間大約1個多月。這是會考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨着會考的日益迫近，有些學生可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，每天不必複習得太晚，要趕快調整九年級一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年會考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是會考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。臨近會考前一個星期，可以瀏覽下文科的知識，比如語文、政治、歷史等(不要硬記)，“臨時抱佛腳”即時記憶，應付文科考試，一般都是考過沒多久就忘了的。

具體在各個學科以前知識的複習時每次不能貪多，一個晚上8.30到10.00複習一科就可以了。可以這樣安排：星期一複習語文(個人認為語文不需要去看七年級和八年級的課文)，星期2複習數學，星期3複習英語，星期4複習物理，星期5化學(可以抽半個多小時加強其他學科的。化學九年級才學，可以複習的不多，但下個學期就要注意複習了)，星期6政治、地理，星期天曆史和生物。具體各科學習目標和方法如下(除化學外，各科學科我不太熟悉，有什麼地方有問題可以提出來改進)：

語文複習：

須牢牢掌握以下幾方面的知識和技能：

(1)語音：能根據漢語拼音正確認讀常用字。

(2)漢字：①能準確區分常見的同音字;②能夠辨識簡單的形似字;③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;④書寫漢字筆畫清楚，字形規範，不寫錯別字。

(3)詞語：①理解掌握課本中的常用詞語;②理解詞語在具體語言環境中的意義;③能分辨詞語在具體語言環境中的感情色彩;④能根據具體的語言環境正確使用詞語。

(4)句子：理解句子的結構，能夠正確運用句子表情達意。

(5)識記課本中涉及的重要作家和作品。(這一點現在我也不清楚要不要考了，以前要的!)

(6)背誦規定的篇和段。(可以在早讀時背)

(7)文言文單元複習:準確的背誦出所有註釋,全文能較準確翻譯,規定背誦的篇和段能翻譯得細緻準確。(古詩和文言文是要考的，按老師要求的要考試的部分去背熟)

語文作為國語學科，相信你不會很差。平時語文要緊跟語文老師的教學步劃，同時注意積累掌握上述所提到的。複習時也可以多閲讀課外文章，會考很少幾乎

數學複習要注意知識的連貫性，數學假如有某個環節脱節了，就很麻煩的，可能你現在的數學糟糕透頂，可是隻要你能堅持，就會慢慢的補上來的。首先把你七年級到九年級的課本拿出來，把課本的目錄整理下，瞭解數學所要掌握的知識系統怎麼樣的，哪些和現在正在學習的知識有關聯的(可以優先複習)，具體計劃：11月到12月，複習七年級課本的知識。1月到新學期開學前複習八年級課本的知識。下個學期結合九年級知識進行總複習時你就不會落下了。複習方法：理解熟記課本里的公式，理論(可以在早讀午寫時間背)。學會運用所記得公式(多做精練的題，每天不低於5道)當然你的數學不差的話，可以根據個人的情況，利用七年級到九年級課本目錄，先撿自己的薄弱環節複習，不要從頭到尾複習。想檢查自己的薄弱環節，可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些題目當中沒有做出來，歸納一下，看這些題目集中反映的知識點是什麼，可能就是這個知識有缺陷，進行分析一下。知識要是有缺陷的話，你就重點複習這個問題，如果一做不假思索就做出來，也要歸納一下，反映的知識點是什麼，是不是這方面的知識點掌握得比較牢固，就不要怎麼注意複習它就可以了。

英語複習

(1) 通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞彙、語法知識、聽説讀寫活動和培養聽説讀寫能力(英語學習的重點，可以結合課外資料學習相關知識)的綜合材料，是複習的主要依據。當然在複習課文時採用多種複習方法是非常必要的。為了進一步提高學英語的興趣，收到一定的效果。複習課文時要着眼於找基礎，抓基本功訓練，要注意在口頭練習的同時又要落實到筆頭練習。對英語的習慣表達法及其與漢語不同的特點，在複習中要反覆強調。

(2) 複習詞彙方法多樣增強記憶。在英語學習中，單詞詞語是學好英語的基礎它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學生掌握一定的詞彙是非常必要的。學生學單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，複習單詞詞語時可採用多種複習方法，少量多次重複記憶就是其中的一種.

(3) 利用句型操練句型前後貫通。在英語複習中，複習課文、詞彙固然重要，但句型複習也不可忽視。然而複習句型時光要求學生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前後貫通，避免復前忘後，復後忘前。

(4) 在複習後,大量的練習題也是不可避免的.

物理複習

(1)物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學方法。在最近幾年的會考物理試題中，此類題目常常出現。

(2) 教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關科技發展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。

(3).夯實基礎，建構知識網絡.近幾年的會考物理試題都特別注重考查學生的基礎知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，並且考查的方式和重點轉向到對基礎知識的理解水平上。但國中物理的知識點較多，容易混淆，為此，在複習時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網絡化，便於熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

(4). 專項訓練，凸現實驗探究.國中物理的知識點較多，學生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在複習迎考，打基礎，抓重點的同時，可以把所學知識進行專題複習和專項訓練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓練，把前後知識聯繫起來，使所學的知識相互遷移，連成線，織成網，強化學科知識的橫向聯繫，強化知識的理解和應用。在實驗複習中，要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法，特別是一些科學探究的過程和思維方法。可按照科學探究的七個環節重新經歷實驗過程，體會各種方法。 化學複習:

1、掌握必備化學基礎知識和基本技能。

(1)基本規律：1—18號原子得失電子的規律、質量守恆定律、化合價規律、置換反應規律、複分解反應規律等。“工具性”知識：元素符號、分子式、化學方程式、金屬活動性順序表、酸鹼鹽的溶解性表、化合價、原子結構示意圖。必備技能：化學式和化學方程式計算技能、溶質質量分數計算技能、識圖技能、基本操作和簡單的實驗設計技能等。

(2)加深對重要概念的內涵和外延的分析、理解。

定義就是用簡短的文字揭示出概念的內涵，其中的每一個字、詞都有特定的含義，不能隨意省略交換。

(3)要把已做過的演示實驗與物質知識、概念等密切掛鈎。尤其是課本中的元素及化合物知識，所佔比重大，內容雜，不易掌握，要通過典型的實驗裝置、操作步驟和具體現象等所獲得的感性知識與元素及其化合物的知識掛鈎，且一一對應。疏通課本的重要環節是將化學實驗與具體化學知識一一掛鈎。

在複習過程中應當注意：

(1)對教材中所有的概念做到心中有數，並且分類掌握。第一類是全部黑體排印的，如化學變化、物理變化等概念，要求必須牢固掌握，靈活運用;第二類是部分黑體排印的或不用黑體排印的，如催化劑、緩慢氧化、化合價等概念，只要求做一般瞭解。

(2)通過分析、對比，把握容易混淆的概念之間的本質區別和內在聯繫。基本概念和原理複習方法：咬文嚼字抓關鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網絡。

2、元素、單質及化合物知識

(1)元素及化合物知識要將知識系統化，並且突出重點。

(2)應注意掌握各類物質的化學性質，歸納出各類反應的一般規律，並與反應條件(例如置換反應發生條件、複分解反應發生條件)的複習結合進行。

(3)重視與實驗、與工農業生產以及與生活實際的聯繫。通過對實驗現象的分析和實驗步驟的瞭解，培訓觀察能力與操作能力;通過對工農業生產與日常生活現象的分析，培養解決實際問題的能力。

3、化學實驗

國中化學實驗部分的總複習一般可分為四部分：第一部分為常用儀器和基本操作;第二部分為2種氣體和典型物質的性質、製備、檢驗、鑑別、除雜、推斷;第三部分為酸、鹼、鹽等物質的鑑別、推斷、轉化、提純;第四個部分為探究性實驗的設計與評價。

化學實驗部分的複習首先要注意能正確描述物質的色、味、態以及物質變化過程中所伴隨的光、熱、色、氣體、沉澱等現象;其次要把宏觀實驗現象與微觀粒子變化聯繫在一起，能用化學知識和原理解釋產生這些實驗現象的原因;同時要掌握化學儀器的性能、使用方法和操作步驟，能進行一些重要典型物質的製備、檢驗、鑑別和提純;最後還要應用掌握的有關實驗知識和技能進行典型裝置用途的評價、實驗方案的評價以及一些簡單實驗的設計。

化學實驗的複習方法：

(1)熟悉常用儀器的使用方法及注意事項;

(2)以物質的性質為中心，掌握其製備、檢驗、鑑別、除雜、推斷、提純等.

4、化學計算

國中化學計算比較簡單，只要熟記概念、和計算公式就沒什麼問題。 化學計算主要分為3個部分：

(1) 根據化學式(即相對分子質量)的計算，包括：

計算物質相對分子質量

計算物質中各元素的質量比

計算物質中某元素的質量分數

(2) 根據化學方程式的簡單計算

(3) 溶液質量分數結合化學方程式的計算。

(2)和(3)部分的計算涉及到混合物質量和純淨物質量，緊緊依據代入化學方程式計算的必須是純物質的質量來解題就可以了。各種題型可以在平時多做練習。有任何不明白的可以第一時間和我討論。

政治、歷史2科結合2科老師要求進行復習，同時在12月內完成七年級部分複習，新學期前完成八年級複習(當然，時間可以適當調動)。

生物、地理九年級沒有新課，根據2科老師複習的要求進行即可。

再強調下，各科會考時都是以基礎知識為主，80%左右的都是基礎題，所以相關練習不要做難題、怪題。以免浪費不必要的精力。理科複習時最好建立錯題庫，記錄錯題。

以上計劃九年級學生可以根據自己的實際情況調整，最後想提醒大家的是：書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟，凡事貴在堅持。

九年級個人發展計劃 篇4

一年一度的會考即將來臨，會考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高複習質量和效率，在會考中取得理想的成績，全組教師團結協作，研究新課標精神，研究近年來會考的趨勢及試題，明確會考的範圍，積極準備應對策略，現將複習計劃擬定如下：

一、指導思想

以語文課程標準和會考考試説明為指針，立足教材，結合學生實際，研究複習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。

二、 複習目標

充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過複習，力爭使學生對國中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解，強化學生的閲讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的會考中，合格率、均分和優分率都有大的進步。

三、複習原則

通過對201X年各地會考語文試題的分析，我們在201X年會考語文備考過程中，值得注意以下方面：

1、進一步認真學習課程標準和會考命題説明，做到備考有的放矢。

會考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握會考語文考試的範圍和內容，減少盲目性。會考試卷的總體佈局是基本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。

語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見於每一篇課文中和每一堂語文課上，複習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結協作，共同提高。

本着互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步，努力朝着統一進度、統一步驟、統一練習、統一課件。

四、時間安排

(一)整個複習過程分為3個階段：

第一 輪複習階段：迴歸課本，系統歸納，專題複習，重抓基礎。(3月——4月下旬)

第二輪查漏補缺階段(5上旬月到6月上旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模、區模、市模、省模)的形式進行檢測。

第三輪自主複習階段：以學生自主鞏固知識，查缺補漏為主。

(二)複習內容、課時安排、複習順序

一、早自習進行1——9冊古詩詞默寫，文言字詞，現代文字詞檢測。

第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩文，篇篇過關，人人過關。

第二輪：5月，練習檢測，以專題試卷和各複習資料中默寫訓練題為主。

第三輪：6月初至會考，劃出重點句子，學生突出重點內容再次鞏固。

二、文言文複習(16課時)

1、全面複習7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時)

每篇過一遍，圈出關鍵實詞和虛詞，學生加以掌握。課外習題以《課外文言文閲讀》為主。

2、文言知識點複習(課件)：4大塊實詞(2課時);

7個虛詞(1課時);

4種句式(1課時);

節奏劃分(2課時) 練習2課時;

古詩詞賞析：4課時。練習以《贏在會考》為主。

三、語言運用：(10課時、課件)

1、 字形、字音、詞語、成語：1課時

2、 病句的辨析與修改：2課時

3、 語序排列：1課時

4、 句式變換：1課時

5、 仿句與對聯：1課時

6、 標語、廣告、台詞、短信、開場白：1課時

7、 新聞標題、口語交際：1課時

8、 圖表轉換：1課時

9、 名著導讀：1課時

10、 合性學習：1課時

四、現代閲讀

(一)、記敍文(16課時)

1、 文意把握：4課時

2、 要點概括：4課時

3、 內容探究：4課時

4、 作品感受：4課時

(二)、説明文閲讀(4課時)

1、 判斷説明對象及特徵：1課時

2、 掌握説明順序及方法和作用：2課時

3、 正確劃分文章的 結構， 理解説明語言的準確性、嚴謹性：1課時

(三)、議論文(5課時)

1、 論點的 辨析、提取、歸納：1課時

2、 論據的認識、分析、添加：1課時

3、 論證方法的辨析及作用：1課時

4、 論證的 結構的 理清和劃分：1課時

5、 論證方式的 把握、議論文語言的 準確和嚴謹：1課時

五、作文(20課時)(作文指導課用課件)

專題一：卷面整潔：專題二：審題準確

專題三：構思精巧 專題四：立意高遠

專題五：選材典型 專題劉：文脈清晰

專題七：表達文采 專題八：格式創新

專題九：風頭開篇 專題10：豹尾收篇

每週當堂訓練一篇作文，時間為一節課，作文指導課一節。作文題目來源在《贏在會考》。

以上內容的完成時間為四月底，五月初。

第二輪複習：試卷，來源區三套試卷，市模擬卷四套，省樣卷八套，《贏在會考》三套，適應考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。

以上內容的完成時間為五月底六月初。

九年級個人發展計劃 篇5

新的學年來了，我被學校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。不管怎麼樣，學年伊始，我對自己今後的工作做了如下計劃。

首先，我選擇了“嚴愛結合、用心用情”這八個字作為我今後開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經歷，我對學生有了些許的瞭解，他們願意接受一個老師的真心，也願意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們並不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規範他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今後工作中不可缺少的座右銘。

其次，我希望把我們班建設成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有着這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恆心”，更要知道在班集體的建設中“團結協作”的重要性。

第三，除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規範學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。

第四，為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝着成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在九年級的這最關鍵的一年裏，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。

第五，認真地做好班委的選舉工作。首先，通過學生的自願競職演説，初步確定出班委會的成員，然後通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任;最後，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作範圍和職責所在。

第六，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，並且走訪大部分學生，瞭解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，瞭解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。

第七，在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷髮現學生各方面的優點和長處，儘量給每個人提供展示的平台。

第八，加強“快樂中隊”的建設，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創造和製作小活動——變廢為寶DIY小製作活動;感恩活動——托起明天的太陽的回報活動;自信風采的展示——我快樂，我健康，我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。

第九，加強“温馨班集體的建設”，重點建設“温馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。儘量考慮學生生活與學習的方便，在教室中佈置一些專欄，便於大家交流和學習。

以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從學生角度去着想，一切為了我們的學生。

九年級個人發展計劃 篇6

經過國中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收穫了不少與年齡相稱的反省。

國中兩年來，最大的改變無疑是在八年級的下半學期。從這時，我們漸漸理解了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，會考離我們已經不遠了。

在九年級來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知此刻不同於以往，所以要對自己做出一些總結和反省。

【一】分析不足

對於一個學生來説，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

1.在課堂上，雖然老師講的資料不可能全盤吸收，但是在回家複習這方面，我做的還不太盡人意。

2.在考試時，有時不能做到專心致志。

3.老師講完的卷子、活頁之類，講完後不能做到及時分類、整理和裝訂。

4.在週末完成作業後，有事不能做到自覺複習、預習

關於各科目的一些缺陷：

一.語文

1.在語文學習過程中，無論是作文還是課內閲讀，都完成的比較簡單。但是課外閲讀的強度還不夠。

2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。

二.數學

1.缺少課外難題的訓練。

2.自我總結潛力尚欠提高。

三.英語

1.語法訓練欠佳。

2.需加強課外閲讀潛力。

四.物理

1.接觸題型不夠多。

2.課堂筆記的條理性需要加強。

【二】制定措施

針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。

（一）整體措施

1.課後回家做到條理化的複習。

2.考試時要做到專心。

3.對於老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

4.週末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業的前提下爭取多學一點課外知識。

{二}具體計劃

《語文》

1.加強課外閲讀。

2.閒時多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。

3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

4.擁有自己的現代文摘抄本。

5.在完成老師要求的作文基礎下，每週多練一篇習作。

《數學》

1.在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來增加掌握的題型量。

2.儘量尋找一些難度係數相對較大的題型。

3.從整理筆記入手，加強自己分析問題以及總結題型的潛力。

《英語》

1.在將書上資料吃透的基礎上，爭取多做課外閲讀。

2.閲讀一些總結性的國中語法書籍。

3.增大詞彙量。

《物理》

1.尋找課外題型。

2.增強筆記的條理性。

《化學》

1.熟記化學元素週期表。

2.熟記化學概念。

3.多接觸課外化學題型。

【三】奮鬥目標

應對即將來臨的會考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種狀況下，我更不能放鬆自己，而是更不能放鬆對自己的要求，為自己指定一個明確的目標，才能夠更好地前進。

【主要目標】

1.年級排行要求：前20名。

2.直升蘭化三中。

【次要目標】

1.儘量提高課外積累量。

2.提高寫作水平。

九年級個人發展計劃 篇7

一、指導思想

以《中學語文新課程標準》為指導，緊扣語文的工具性與人文性，實施語文教學。大力推行母語教育教學，培養正確規範使用母語的新一代社會主義工作者與勞動者。貫徹國家教育教學方針政策，執行學校教科室以及國中部教務處與語文組的教研方向與教學思路，又緊扣九年級階段的特殊性，進行科學有序的教研教學。

二、目的要求

集中大家智慧，將九年級語文教研教學落到實處，使教研不流於形式，教改不滯於口號，緊扣會考大綱要求科學訓練，提高學生語文素養，鍛鍊並提升自我素質與業務水平。爭取會考考出優異的成績，為打造特色長鴻這一教育品牌竭誠努力。同時為推動全校閲讀工程竭力服務，讓閲讀成為學生一生的習慣，受益終生。

三、情況分析

我所執教的21班，22班現有人數分別為45人，46人。男女比例均等。在今年上期末統考中，成績中等靠後。22班學生學風較好，然也落實不夠。21班學生學風有所轉變。然偏科生較多。這給教學帶來很大難度。

兩個班都已經換了4位語文老師，這對學生語文學習也帶來了不利因素。從學生閲讀的書籍來看，大多是玄幻性的，短小的、娛樂性的。而閲讀名家名篇的學生太少了。他們愛追時尚，愛追星，愛穿名牌，愛攀比生活富裕，大多崇尚另類並謂之個性，愛好一些頹廢思想的書籍，卻離經典越來越遠，精神的家園缺乏耕種。

然而我們也該看到，如今人們生活水平高了，社會對孩子的學習日益重視，買幾本書讀讀，基本不會受到經濟條件的制約，學生接觸社會的方式與路徑也多了，對於實現“語文即生活”的大語文教學觀有很大益處。加之我們學校今年開始，為打造長鴻教育名片，大力推行特色教育，啟動閲讀工程，加之我校較好的生源與優秀的師資，應該能重現語文教學的春色滿園。

株洲會考考試標準情況分析，凡是涉及語文的方方面面，都在考試之列。注重了語文的生活化，注重了與高中語文的銜接性，使語文教學具有一貫性。真正注重考查學生的語文素養。對學生與老師提出了更大的挑戰，尤其對農村與小縣城的師生帶來更大的考驗。

四、 工作措施

1、從語文學科的工具性與人文性特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。大力推行母語教學。

2、加強集體備課，虛心向他人學習。注重知識、能力、情感三維目標之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶，培養語感，致力於語文素養的整體提高。真正提高課堂效率。

3、加強相互聽評課觀察課活動。積極開展教研活動。注意觀察老師在教學過程是否突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。語文課堂是否活躍，是否真正完成教學任務。並每人側重一個觀察點，進行小環節的教學研究，形成良好的教研氛圍。

4、多與班主任交流，多與學生交談。及時反饋信息。重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

5、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高。

8、優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

9、積極響應學校的“閲讀工程”。利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等活動，鍛鍊學生的能力，提高學生學習語文的興趣。打造書香校園。

10、認真寫好教學反思。大力推行問題教學法。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。

九年級個人發展計劃 篇8

九年級的安排:

1.每一天6:10起牀.打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯.

2.到校後利用課前時間多看看這天要講什麼，回顧昨日的東西.

3.充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.

4.中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每一天中午背3--5首古詩.同學，貴在堅持不懈!

5.在校10分鐘的課間裏，最好不要再想着出去玩，要在這10分鐘裏好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決.

6.放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然後就一心學習.

7.九年級前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上.

8.到後期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題.

學習方式:

對於語文，我認為最重要的就是平時的積累.教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫.這是前面基礎的10分.後面的閲讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞彙.讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助於閲讀水平的提高.做題的時候必須要在把握文章中心的基礎上.讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那麼就是基礎功不夠了...關於作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下字去.平時要多讀好文章好作文，並深刻解析，這樣對作文也會有幫忙.但關鍵還是靠自己的感覺.

數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧!必須記住:熟能生巧!這一點致關重要!!!去年會考我考了117，也是粗心...所以對於理科，做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多，那麼把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最後加一點:切忌驕.

英語其實沒有我們想象的那麼難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師佈置的已經夠的多了.單詞也必須要努力背誦，不要一次性背誦，要反覆鞏固，多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜誌電視等等，並且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培養同樣重要，有了較強語感能夠大大加強速度及正確率.這全依靠與課外培養.

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科.平時的生活中能夠注意觀察一下週圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式定理也要像數學一樣的理解並且記憶，並且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，並且要親自動手做一做.

政治考試的時候就應是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中.考試之前對教材必須要熟悉，我是採用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的.另外做題的時候要好好審題，答偏了但是一點分都不給....答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可.如果閉卷必須要背得各個概念.

生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試.但是對教材也要熟悉，同樣能夠採用通讀的方法.答題的時候能夠適當的發散.

歷史對於大事件必須要清楚地記憶人物時間地點過程和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試.

學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜誌》一書，我認為對於有需要的人，它是不錯的選取.學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對於記憶各省市行政區很有幫忙.

最後一點，學習之餘要注意勞逸結合.

1、正確認識九年級學習，它是學校中一段很普通的過程。就像國小看待六年級一樣。

2、既然緊張就要放鬆，學習就像彈簧，有緊有鬆。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不鬆，能夠拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中説的偉人再偉大，他也是這麼學習的，書中只是未提人家是怎樣放鬆地！

學會放鬆還有很多要學的

我對此深有體會.基礎十分重要，你就是再厲害你也不能脱離基礎，好好學習，祝你順利渡過會考。

九年級個人發展計劃 篇9

一、針對性的突破

雖然有努力的學過，但是奈何天賦有別，我在一些科目上的成績實在是拖了自己不少的分數。如果繼續這樣下去，顯然自己最理想的升學之路是沒戲了。所以，現在最需要做的，就是對這些科目進行突破性的學習。

首先最麻煩的就是困擾了我很久的科目——數學，對與數學的學習難以計劃，能做的只有多做，多練，遇上不會的就趕緊問。數學的運用只有熟練才是硬道理，我會在下個學期加強對數學的練習，多去向老師請教，努力讓自己熟悉數學的思路。

其次，就是物理。與數學一樣，這門課需要對公式和定理的運用有不小的要求。被卡在這樣的問題上實在是感到慚愧。但是我會不放棄，加緊練習，提升自己的熟練度，同時向優秀的同事多多討教。

二、生活安排

在九年級，我會大大的減少自己的娛樂時間。過去的自己在娛樂上花費了太多的時間，現在想起來那些時候實在是有些浪費。現在的時間雖然不如過去充裕，但是我也會好好的利用起來。

首先是課餘的時間，這是最常見的空閒時間，也是最容易讓我們選擇用在休息上的時間。但是在九年級，我要好好的利用這段在的時間，在下課後也要好好的鞏固課堂上學習的知識，在下節課上課前稍稍預習一下。雖然時間短暫，但是隻要好好的運用，也能起到非常重要的作用。

其次，就是在中午的時候，這段時間我不打算經常用來學習，為了保持一個良好的狀態，充分的休息也是重要的，但是在休息前，我也可以先回想一下上午學過的知識，努力的再回想一遍，加強記憶。

最後，也是最重要的時候，每天的晚自習!雖然現在很多時候都會被老師用來趕進度，但是也會有讓我們自學的時候，這個時候就是對我的那些不足的科目突破的好時候，晚自習漫長的時間可不能隨便的放過!

三、總結

總的來説，九年級的學習計劃就是不放過任何可以學習的時間，同時也不能放過任何的必要的休息時間。最後一年的努力，就是為了這樣的超負荷運轉，轉動了，就是我們的勝利，懈怠了，我們就會失去的機會。

九年級個人發展計劃 篇10

一、目的要求

堅持以德育工作為首，把抓好學生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學校的教育指導，加強班務管理，培養學生遵紀守法，加強愛國主義教育，加強集體主義精神教育，培養學生熱愛學校，熱愛班集體的情操;增強泩的榮譽感和上進心，在本身努力向上的同時，班集體也不斷前進。

二、工作重點

樹立學生的學習理想，明確人生價值;明確學習目的，面向全體，偏愛差生，嚴抓紀律，搞好班風，以班風促進學風;做好控流工作，培養負責，肯幹的班幹部和學科帶頭人。

三、教育目標

堅持規範學生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結合學校的主題，開展有特色的班務管理，現制定教育目標如下：

1、加強學生前途理想教育，樹立明確的學習目標。

2、認清責任，鞏固學生學習成績，確立個人學習目標，以養成良好的行為習慣和學習習慣為基本要求。

3、加強師生溝通，瞭解學生思想動向及時排除並引導其向正確方向發展。

4、探討學習方法，培養良好的學習心態。

5、爭取獲得市，區級優秀班集體。

四、基本情況

九(七)班共有學生74人，其中男生45人，女生29人，女生都比較聽話，學習認真，紀律較好，但由於本班男生較多，且調皮生較多，大部分學生學習和紀律都不夠自覺。一方面，班幹部還不夠大膽，所以現階段抓好班級紀律，養成良好學習習慣是最迫切的工作;另一方面，現在的學生很多都較懶散，且有偏科苗頭，這也是令人擔心的問題。

五、主要措施

1、抓好班級衞生工作，防止亂丟亂扔的現象，堅持衞生責任制度。

2、強化學生的日常行為規範，培養學生良好的行為習慣。

3、有目的，分專題地開好每週班會。

4、面向全體，偏向差生，做學生工作要耐心細緻，對有進步的學生，特別是“雙差生”要及時進行表楊和鼓勵，使學生樹立起學習興趣。

5、掌握留守學生思想動態，關愛留守學生。

6、進行班務常規檢查，定時召開班幹部會議，商討班集體的情況。

7、堅決抓好集會紀律，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環。

8、加強學習方法指導，管制學生亂抄作業現象，培養學生課前預習，課後複習的習慣。

9、加強住宿生管理。

10、差生工作要防範於未然，對學生的違紀行為進行耐心細緻的教育，如有屢犯必須採取處罰。

11、下大力度抓好牆報出版和文明課間評比工作。

六、各階段重點工作

1、開學段：(9-10月)①行為習慣及學習習慣的養成;②班幹部隊伍建設;③做好控流工作;④制定學期目標，加強日常行為的督促檢查;⑤總結開學兩週情況，抓好衞生，集會紀律。

2、期中段：(11-12月)①科學利用時間;②做好中段檢測準備;③開展心理教育;④自我分析，預防驕傲自滿情緒;⑤發揚刻苦鑽研精神;⑥學法指導;⑦學習心得交流。

3、期末段：(元-2月)①加強落後科目學習;②制定複習計劃;③善於利用學習時間;④輔導後進生;⑤鼓勵學生刻苦學習，努力進取;⑥減少課外活動，全身心投入複習;⑦做好期末管理。

總之，畢業年級，任務重，壓力大，我願盡努力搞好班級建設，力爭學生順利成人，成才。

九年級個人發展計劃 篇11

許多中學生在剛放假後的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放鬆幾天總可以吧，七天後我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心後，開學後也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。

選擇課外輔導機構要注意“對症下藥”

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，並且有一定的學習或教學經驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構時候的“高參”。

學習以外的安排要給孩子一定的“自主權”

在一些孩子眼中，不管什麼時候，只要自己玩，家長肯定不高興。“雖然他們不説，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此説。在暑假裏，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至於孩子全天處於家長逼着學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態。一名九年級的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿着遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所。”有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼着“此處不準倒垃圾”，結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的髒亂;B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數地方都很乾淨整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發。“最關鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。”

1.看數學書 ，儘量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊

2.學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數學，假期補課可以適當安排，畢竟七年級，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當的預習也是有必要的，八年級的重點應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。

當然，能力不同，要求不同

語文 語文學起來應該比較輕鬆，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基礎

英語 記單詞 儘量不前250個單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，很有用。複習就是記學過的單詞，儘量都會寫 。還有就是背課文，增強語感。很重要

物理 物理是八年級新加的，有興趣可以預習，物理我覺得很簡單，只要老師上課認真聽就OK了

以上的都需要持之以恆 ，才有用

如果你覺得有些枯燥的話

可以豐富你的日常生活，體育也是會考科目，要重視。平時早上起來跑一下步，游泳之類的.

九年級個人發展計劃 篇12

學情分析：

已經和這些學生在一起學習有三個學期了，對他們的學習態度比較瞭解，絕對多數學生學習比較自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業能夠當堂完成。而且對於班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們儘快進入學習狀態。

教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。

教學方法：

講授法、討論法，自學法等等

教學手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學目標：

通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向九年級的會考階段。提升學生的道德水準，培養學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發展。掌握一定的法律知識，培養學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。

教學措施：

1、認真鑽研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課，嚴格要求學生認真當堂完成作業，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師學習。

3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。

4、積極參加教研活動，提高業務水平。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。

6、努力學習專業知識，提高專業素養。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發和提升學生的體驗學習，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展自己。

2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中藴藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。

九年級個人發展計劃 篇13

新學期的腳步已然來臨。回首來時路，才發現上學期的帷幕早已落下，來時那風雨侵蝕的泥濘小路也早已蒙上了一層濃厚的面紗。再多的悔恨亦不能回到過去，那就放下悔恨吧!重新站在起跑線上，迎接挑戰，永不言棄。因為失敗只能用成功來洗刷恥辱。

新的學期，新的開始，我正努力編織着夢的藍圖，朝希望的彼岸乘風破浪。但來時的旅途，我走得那樣艱辛，一次又一次的跌倒使我身心俱疲，但這並不足以讓我退縮。只會讓我看清自己的弱點，貝多芬説：“卓越人的一大優點是在不利與艱辛的遭遇裏百折不撓。”我並不是一個卓越的人，但我會努力使自己成為一個卓越的人。

我相信“世上無難事，只怕有心人。”“精誠所致，金石為開。”只要不懈努力，我一定會攻克那些障礙，我堅信成功是屬於有夢想的人。放飛我的夢想，我相信它正展翅遨翔衝向去霄……

九年級個人發展計劃 篇14

對於語文，我認為最重要的就是平時的積累.教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫.這是前面基礎的10分.後面的閲讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞彙.讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助於閲讀水平的提高.做題的時候必須要在把握文章中心的基礎上.讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那麼就是基礎功不夠了...關於作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下字去.平時要多讀好文章好作文，並深刻解析，這樣對作文也會有幫忙.但關鍵還是靠自己的感覺.

數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧!必須記住:熟能生巧!這一點致關重要!!!去年會考我考了117，也是粗心...所以對於理科，做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多，那麼把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最後加一點:切忌驕.

英語其實沒有我們想象的那麼難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師佈置的已經夠的多了.單詞也必須要努力背誦，不要一次性背誦，要反覆鞏固，多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜誌電視等等，並且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培養同樣重要，有了較強語感能夠大大加強速度及正確率.這全依靠與課外培養.

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科.平時的生活中能夠注意觀察一下週圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式定理也要像數學一樣的理解並且記憶，並且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，並且要親自動手做一做.

政治考試的時候就應是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中.考試之前對教材必須要熟悉，我是採用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的.另外做題的時候要好好審題，答偏了但是一點分都不給....答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可.如果閉卷必須要背得各個概念.

生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試.但是對教材也要熟悉，同樣能夠採用通讀的方法.答題的時候能夠適當的發散.

歷史對於大事件必須要清楚地記憶人物時間地點過程和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試.

學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜誌》一書，我認為對於有需要的人，它是不錯的選取.學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對於記憶各省市行政區很有幫忙.

最後一點，學習之餘要注意勞逸結合.

1、正確認識九年級學習，它是學校中一段很普通的過程。就像國小看待六年級一樣。

2、既然緊張就要放鬆，學習就像彈簧，有緊有鬆。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不鬆，能夠拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中説的偉人再偉大，他也是這麼學習的，書中只是未提人家是怎樣放鬆地！

學會放鬆還有很多要學的

一、九年級的將要學的知識要比以前的難很多，所以我要比以前上課更加認真聽講。如果課上沒有認真聽講，做作業時就會花費比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會覺得沒有興趣去學習。但是如果上課認真聽講了，把老師教的全部都聽明白了，那麼課後的作業就全都能迎刃而解。

二、課前必須要認真預習。上課之前把老師要講的知識看一遍，不明白的資料要做好標記，上課的時候就重點聽老師講這些資料。如果沒有預習，老師在講台上講了一通，還不明白老師説的是什麼，那樣的學習是沒有質量的。如還有不明白的地方，課後就要去請教老師。

三、每次的作業都要認真完成。一般老師都會抽時間講一講昨日做的作業，只有我們用心的去做了，老師講的知識點我們才能記住。倘若是照答案或是拿別的同學的抄的，那老師講課就像講天書一樣，根本就聽不懂，那樣聽課的興趣就會大大的減弱。

四、要相信自己。無論遇到了多大的困難都要相信自己能克服。許三多的的“不拋棄，不放下”，正是我此刻就應有的心態。

九年級個人發展計劃 篇15

似乎那一句‘我上國中了’還在耳邊縈繞，可是今天的我卻就邁進了九年級緊張的課程，那種時光匆匆的感覺刻骨銘心。

還記得七年級八年級是那麼的快樂，朋友都圍繞在身邊，特別是在上七年級的時候，似乎每一天都是甜蜜的，都是難忘的，那時候喜歡每天的日出，日落，總期盼着明天的驚喜，漸漸的就習慣了這種生活，可是，一轉眼就進入了九年級，進入了這關鍵的一年，這忙碌的一年。也許是經歷了許多，這開學的幾天都有淡淡的傷感，可能也因為分班了吧。

關於九年級，許多人也包括我都是想好好努力一年，然後以優異的成績考入重點高中，腦子裏就是努力努力努力，就算有許多不滿也要壓在心中，我怎麼可以辜負父母的期望，怎麼可以不努力，關於九年級，我怎麼還是有些迷茫?也曾很多次的告訴自己，要好好學習，要給自己一個滿意的答案，不可以有許多的想法，這麼關鍵的時刻，怎麼可以掉鏈子。

剛開學的時候，老師就説要和我們並肩作戰，一起實現我們心中共同的夢想，真的很感動，可是我卻對自己有些失去信心，我有時候也想問問自己，我有希望能考上重點高中嗎?我可以嗎?這一年我應該怎麼努力，真的迷茫了，但是心底卻又一股很堅強的力量一直支持我，是我自己給自己力量，自己給自己鼓勵，在七年級八年級學會的自己給自己力量，我會很勇敢的走下去，會一直為我的夢想奮鬥，就算有再多阻礙，我不怕風浪，只怕迷失心中的那盞燈。

九年級這一年，我會很堅強的走下去，拼勁全力，努力衝刺，努力的將其他的都拋一邊，自己給自己勇氣，自己給自己力量。

面對九年級，我不需要有太多的悲傷，趕走阻礙，重新整理行李，開始上路，我希望我努力一年，會有陽光重新把我籠罩。

九年級，我將會盡全力，就像向日葵面對夏天的太陽，就算會灼傷，也要努力微笑，才會結出最飽滿的果實.....

九年級個人發展計劃 篇16

經過國中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收穫了不少與年齡相稱的反省。

國中兩年來，最大的改變無疑是在八年級的下半學期。從這時，我們漸漸理解了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，會考離我們已經不遠了。

在九年級來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知此刻不同於以往，所以要對自己做出一些總結和反省。

【一】分析不足

對於一個學生來説，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

1.在課堂上，雖然老師講的資料不可能全盤吸收，但是在回家複習這方面，我做的還不太盡人意。

2.在考試時，有時不能做到專心致志。

3.老師講完的卷子、活頁之類，講完後不能做到及時分類、整理和裝訂。

4.在週末完成作業後，有事不能做到自覺複習、預習

關於各科目的一些缺陷：

一.語文

1.在語文學習過程中，無論是作文還是課內閲讀，都完成的比較簡單。但是課外閲讀的強度還不夠。

2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。

二.數學

1.缺少課外難題的訓練。

2.自我總結潛力尚欠提高。

三.英語

1.語法訓練欠佳。

2.需加強課外閲讀潛力。

四.物理

1.接觸題型不夠多。

2.課堂筆記的條理性需要加強。

【二】制定措施

針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。

（一）整體措施

1.課後回家做到條理化的複習。

2.考試時要做到專心。

3.對於老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

4.週末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業的前提下爭取多學一點課外知識。

{二}具體計劃

《語文》

1.加強課外閲讀。

2.閒時多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。

3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

4.擁有自己的現代文摘抄本。

5.在完成老師要求的作文基礎下，每週多練一篇習作。

《數學》

1.在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來增加掌握的題型量。

2.儘量尋找一些難度係數相對較大的題型。

3.從整理筆記入手，加強自己分析問題以及總結題型的潛力。

《英語》

1.在將書上資料吃透的基礎上，爭取多做課外閲讀。

2.閲讀一些總結性的國中語法書籍。

3.增大詞彙量。

《物理》

1.尋找課外題型。

2.增強筆記的條理性。

《化學》

1.熟記化學元素週期表。

2.熟記化學概念。

3.多接觸課外化學題型。

【三】奮鬥目標

應對即將來臨的會考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種狀況下，我更不能放鬆自己，而是更不能放鬆對自己的要求，為自己指定一個明確的目標，才能夠更好地前進。

【主要目標】

1.年級排行要求：前20名。

2.直升蘭化三中。

【次要目標】

1.儘量提高課外積累量。

2.提高寫作水平。

九年級個人發展計劃 篇17

一、教學內容

九年級政治全一冊一共分四個單元，十課。每課分框題和小目。第一、第四單元每單元各兩課，第三和第四單元每、單元各三課。根據教學目標要求，有的一框題用兩節課時完成，有的框題用一節課時完成。

二、時間安排

本學期共有23周，除去期中和期末兩次大考各一週，國慶一週，學校各種活動及元旦等各一週，本學期教學新課時間大約有十九周。每週三課時計算，加上週末補課一節，計劃用本學期加寒假補課時間，完成九年級全一冊新課教學，下學期主要從事複習工作。

三、教學目標

本學期完成九年級政治全一冊的教學任務，包括課文裏的研討、探究等內容，不為下學期複習留任務。

夯實基礎，一步一個腳印，讓學生在第一遍學習新課過程中打紮實基礎，學懂教材所要求的內容，為明年的複習奠定好堅實的基礎。

四、實現教學計劃的措施

1.備課：堅持集體備課的良好傳統習慣。羣策羣力，充分發揮集體的力量和智慧，互相取長補短，為搞好教學走好第一步。

2.測試：堅持一單元一測試，並作到全批全改。測試後的試卷評析非常重要。在試卷講評中找出學生學習和教師教學中存在的問題，並提出改進的方法。同時，在講評試題中交給學生答題的思路和方法，提高學生考試技巧和能力。

3.培優：政治備課組每一位教師都肩負起培優的工作。本學期的各班培優主要在各自的課堂教學中完成。

4.補差：本學期的補差工作由各班政治教師在教學過程中自己完成。每次測試不及格的學生單獨輔導。

五、計劃未盡之處，根據學校的教學情況及班級學生的學習實際進行補充和調整。

六、加強備課組內相互聽課和學習，做到互相取長補短。

九年級個人發展計劃 篇18

我們很快就要進入九年級最後的學習，這意味着我們即將進入國中學習的最後階段，也將面臨着會考的挑戰和考驗!這學期我們已經進入畢業班最後衝刺，下半年我們就要走進高一年級學校的大門了。就像長跑比賽一樣，每個人站在了衝刺的新起點上，人生路途中有許多的起點和終點，為了讓每一個起點和終點，散發出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現在開始做好一切準備。

回首過去的一學期，經過全班同學的共同努力，我們取得了可喜的成績。

這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們全班同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、鋭意進取的結果。

我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道不遠，需要我們更加刻苦學習、奮發圖強，請大家捫心自問：新學期，我準備好了嗎?

新學期希望每個同學要做到“五心”：

一是收心。

把假期的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

二是決心。

新學期有新開始，尤其對於九年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恆心。

前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，孝順父母，團結友愛，互助互進。

五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!

九年級個人發展計劃 篇19

一、指導思想：

全面貫徹教育方針，以推行素質教育為方針，以《課程標準》為準繩，以教材為根本，結合知識與能力要點和《考試説明》，理清基礎知識，掌握主幹知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，突出複習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養學生的創新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力。

二、複習範圍：

本學期將完成會考歷史(七年級部分、八年級歷史和九年級歷史)的教學和複習工作。

三、複習目標

1、以課為本，緊扣要點、歷史課程標準，夯實基礎，

2、掌握並熟悉歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實。

3、通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。

4、運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯繫。

四、複習思路：經歷三個階段

第一階段：全面複習，3月31日—4月30日，第一輪複習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年會考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要。這一階段要找準考點，夯實基礎，構建知識體系，認真研究歷史與思品課標，知識與能力要點，《考試説明》，最短時期內在教材中找出考點,依據教材將考點編成複習資料的形式，幫助學生理清基礎知識點。

第二階段：專題複習，5月1日—6月5日，經過全面複習，再進行專題歸類。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯繫，用所學知識解決實際問題。將每一專題的內容分好類，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發給學生，由學生自主完成，課堂上再與學生分析完成。課後再佈置相應的材料題、問答題，加以鞏固、理解。

第三階段：綜合複習6月5日—會考，查漏補缺，突出重點知識，強化訓練，注重落實。強化訓練，對複習內容進行消化和鞏固。考試説明是會考重要指導用書，把握考試範圍、內容、形式、題型，結合九年級每次考試的主觀題，進行研究性複習。時刻關注學生的學習情況，發現問題，立即解決。做到早發現早解決，讓學生以最佳狀態參加到複習迎考中來。對於歷史知識掌握好的同學應加以鼓勵，以取得更好的成績。對於歷史與思品知識掌握一般或較差的同學，課後多輔導，幫助他們克服學習中的誤區，以取得理想的成績。

五、會考歷史複習策略

1、解讀會考説明，明確考點。

必須詳細研究和解讀會考説明，這樣有益於制定複習計劃，選擇複習方法，整合複習內容，更有益於挖掘內涵，明確目的，總結規律，更加有效的指導複習迎考。明確了考試標準，教師可以更加有效的組織教學，學生學起來也會感到目的`明確。

2、梳理知識，建立知識結構框架

國中歷史的範圍廣，內容多，複習時要儘量做到全面系統。關鍵是要在一定的知識框架下理順知識點之間的關係，形成一個立體的歷史複習交叉網，增強學生的應考能力。注意知識的點、線、面、體，注重了整體把握。建立一個清晰的知識框架進行知識點的梳理，幫助學生強化記憶、加深理解。以便系統全面、重點突出、針對性強的進行復習。

3、鏈接會考，科學訓練，培養應試能力。

研究會考命題方向，科學訓練，對我們有效組織歷史複習是非常有用的。縱觀近幾年的歷史會考命題，無外乎這樣幾種題型：選擇題，材料分析題和問答題。課改以後，命題開始變得靈活多樣，貼近學生生活，考查的內容，突出考查學科的重點主幹知識，並嚴格按照考試標準進行命題。不僅側重考查識記和理解，也側重對運用能力的考查，值得注意的是，對情感態度價值觀的滲透考查，也隨着課程改革的推進而逐步加強。

科學有效的訓練可以把上面所講的一切落實到實處。但訓練效果的好壞，取決於訓練題的質量和數量，不能沒有選擇，更不能搞題海戰術。

我們在組織訓練時應該注意以下幾點：

1、進一步研究會考説明，明確複習方向。所設計的試題應該反映新的方向。

2、突出重要的主幹知識，命題必須按照會考説明的要求突出重要的主幹知識。要求學生做選擇題時要速度和準確率，但不能夠盲目求快;做材料解析題的關鍵是讀懂材料，用已知的知識解決問題;對於問答題，一定要做到條理清楚，層次分明，表述規範，整齊整潔。

3、立足學校的實際，制定切實可行的複習計劃和目標。在設計複習題目和複習計劃時，，教師應該對不同層次的學生採取不同的複習目標和方法，因材施教，加強針對性。

4、加強訓練，夯實基礎。複習中教師應該引導學生根據會考説明，結合歷史複習目標，以所用教材為主，熟悉課本、全面複習，注重基礎知識的理解和運用。