國小生個人閲讀計劃範文

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是我們採掘不盡的富礦，因此學生要多閲讀，充實自己。下面是本站小編帶來關於國小生個人閲讀計劃範文的內容，希望能讓大家有所收穫!

國小生個人閲讀計劃範文(一)

通過多讀書活動，培養自己的良好閲讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底藴，提高綜合實踐能力。使我們能欣賞文學作品、閲讀科技作品和議論文，初步領悟作品的內涵;能閲讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，藉助註釋和工具書理解基本內容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示;能利用圖書館、網絡，蒐集自己需要的信息和資料，國小生課外閲讀中總量不少於100萬字。

一、做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言。

二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護書。

三、在學校，要積極和同學們交流課外讀書的情況。做到取長補短，對我會有很大的幫助的。

四、讀書固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛鍊鍛鍊。也可以和夥伴們一起玩一些對學習很有幫助的遊戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶説 後語，對名聯„„這樣，不但能放鬆放鬆大家心情

五、而且還能檢查知識積累情況。

具體閲讀時間：

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西遊記》

4.第四個月：科技類《國小生科學知識故事》

5.《新人文讀本》、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完。

國小生個人閲讀計劃範文(二)

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀遊，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期我的讀書計劃：

一、讀書目標：

1.通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2.在活動中提高我的綜合素質，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力。

二、閲讀內容

以閲讀《西遊記》和故事類小説為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。

三、個人閲讀的措施

1.注意閲讀的方法，及時寫好讀書心得。

2.堅持每天都讀書，每月和同伴同學交流一次讀書心得。

國小生個人閲讀計劃範文(三)

書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛與恨、美與醜;書是我們的忠實伴侶，苦惱時，書能給我們安慰;迷惘時，書能給我們信念;消沉時，書能給我們樂趣。為了提高個人素質，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特擬訂讀書計劃如下：

一、讀書目的

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。通過讀書拓展自己的知識，使胸襟變得寬廣。

2、通過讀書讓自己能學會享受閲讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。逐漸學會轉型，適應現在的生活。讓學習成為生命的一部分。

3、在讀書的過程中培養意志力，改善自己情緒，消除消沉、焦慮和壓抑情緒，促進身心健康，以良好的心情投入到工作中去;通過閲讀有益的書刊形成良好的心理素質和健康的人格，提高自己的科學和人文素養.

4、通過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。養成良好的閲讀習慣，提高自己的觀察力和洞察力。

5、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

二、計劃閲讀書目

1、中國古代文學部分：《詩經》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等；

2、中外現、當代文學部分：《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百年孤獨》等；

3.專業書籍：《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經典案例》、《“五課”活動與教師專業成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業成長》|、《實踐新課程》

4、中外古典名著:

孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

5、最新黨中央的相關文件和精神。

6、勵志哲思書：《學習改變命運》、餘秋雨的《人生哲言》等。

7、國內外的期刊雜誌：《讀者》、《青年文摘》等。

三、計劃與安排

1、每週閲讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得；

2、在保證完成每日計劃的同時，堅持每天閲讀半小時，培養安靜、平和的心態，閲讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面；

3、經常去圖書館查閲資料，以瞭解最新社會動態.

4、在學習專業知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質；

5、合理利用互聯網、電視等資源進行學習，及時瞭解各方面知識，努力實現“一專多能”。

四、讀書選擇/>

1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業化的理論與實踐》。

2、避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，着眼於教材、教法、學法和教學管理。將閲讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效;將專業閲讀和多元化閲讀統一起來，注重提高綜合素養。/>

3、經常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景./>

4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。

五、個人閲讀的措施

1、定期定量閲讀上述的書籍，並及時記下自己的觀點和看法，特別是讀書中點點滴滴的收穫與體會。魯迅先生説過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”可在午後懶懶的陽光下，沐浴着輕風，沏上一壺清茶，躺在搖椅上，一頁頁地翻着，慢慢地瀏覽，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠着軟軟的枕，開一盞桔黃的燈，聽着雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事裏，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭。每天閲讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優美短文，舒暢心情的同時盪滌心靈，學會為人處世的道理，昇華人生的境界。

2、記好筆記，寫好隨筆。盧梭説：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。”只有在思考中的閲讀，才能跳出書籍，而獲得更多。因此，在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中，不斷反思，在反思中不斷實踐，使自己不斷成長。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。反思與讀書同步進行。聯繫自身，實際，才能全面的，客觀的，更大化的汲取到書中的精華。

3、讀一些與自己所學專業相關的書籍。瞭解專業前沿信息，既拓寬知識面，又鞏固專業技能。讀書與課堂教學相結合。用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網絡，進行網上閲讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

5、堅持讀書與反思相結合，帶着問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。除了閲讀書本之外，每週充分利用網絡資源下載“百家講壇”等節目觀看，聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學富五車的知識精英，有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學心得濃縮在40分鐘的時間裏。聆聽大師的講課，不但是人生大幸，也是大享受。

6、課餘背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞，是中國文學史上的兩大高峯。在中華文明燦爛的長卷中，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其內容涵蓋了政治、軍事、文化、藝術、醫藥、民俗等各個領域，是中華文化的傳世經典。熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理，讓現代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢昇華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

7、每學期精讀一本書。本學期，我要再度閲讀中華傳世名著《紅樓夢》。細細感受寶玉的多情、浪漫，黛玉的多愁善感，王熙鳳的精明強幹，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學史上的光輝典籍，還是一部啟迪人們心智的心理學的研究材料。她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求。生活中酸甜苦辣重複往返，我們應以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天，命裏有時終須有，命裏無時莫強求。寬厚待人，慈愛行善，不因斤斤計較而分心，不因默默無聞而勞心，不因地位高低而費心，也不因成敗得失而傷心。而處於現代繁華都市中的我們，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味?”