－學年度下學期實驗中學政教工作計劃

一、指導思想

在新的一學期裏，政教處的工作以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。圍繞學校工作可持續發展總體目標，以創建省級文明城市為契機，依靠全體教職工的通力協作下，樹立以人為本的思想，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，不斷增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，使學校政教工作跨上新台階。

二、工作重點：

1、以“創建省級文明城市”為契機，以創建和諧學校、文明班級為平台，以在師生中深化校訓“礪志、勤學、健身、報國”教育思想為載體,狠抓班級建設，狠抓學生行為規範教育，營造良好的學生文明風範，讓養成教育模式成為實驗中學亮點。

2、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，繼續抓好感恩教育，培養學生知恩圖報的美德，進一步做好學生政治思想教育。

3、狠抓六類學生（進城務工農民子女、留守學生、單親家庭學生、學習困難生、品行有缺點學生、心理有障礙學生）的管理與教育，促進全體學生健康發展。

4、與團委配合進一步抓好“三結合” 網絡建設和學生會、團組織建設，開展實驗中學“文明之星”競選活動，有力配合學校整體工作。

5、充分利用新聞媒體，加大學校德育工作宣傳力度，展示學校育人成果。

具體做好以下十個方面工作：環境衞生工作、安全保衞工作、紀律法制教育工作、校園文化建設工作、心理健康教育工作、班主任培訓工作、學生幹部隊伍建設、學生文明行為習慣培養工作、協助完成學校中心工作。

三、本學期政教工作思路與措施

（一）健全制度約束人：根據新的形式發展要求，改進和健全學校德育工作規章制度。如：進一步完善《實驗中學校園安全應急預案》規範學校在大型集會、突發事件應急處理制度。落實《實中學生必讀》、《實驗中學學生違紀處分細則》，以制度約束規範學生行為。完善與落實《實驗中學班級量化細則》，加強班級常規管理。修訂教師德育教育積分評價方案，有效促進德育教育的深化。

1、抓好學習落實。繼續學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《實中學生必讀》等規章制度，在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;禁止吵嘴鬥毆、禁止亂塗亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣着整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。

2.抓好檢查落實。實行領導值日、教師值日、學生值日製度。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，對班級教室及清潔責任區打掃、班級佈置等情況實施師生雙軌檢查，堅持檢查評比，及時公佈，充分利用公告欄、校園網站表揚先進，鞭策落後。

3、抓好行為養成。各班要結合學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的內容，抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內用腳蹬牆、用腳踢欄杆等不良行為的糾正。

4、加強德育工作隊伍建設。充分利用教師評價的促進作用，擴大德育工作隊伍，讓每一位教師都參與德育教育工作。

5、加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。

（二）深化教育引導人：針對目前未成年學生思想實際，進一步強化“快樂工作室”的職能作用和教師引領作用，尤其是“六類”學生（留守學生、單親生、學困生、品行有缺點學生、心理有障礙學生和進城務工子女），要耐心的傾注更多的愛心，給予他們更多的人文關懷。在真誠的師生交流中，促進師生共同成長。在學生中着力倡導團結奉獻精神，以正確的輿論引導學生健康成長。

1、繼續開展“構建和諧學校，爭創優秀班級”主題教育活動。力爭達到四個目標：一是建立誠信友愛、文明向上、寬鬆協調、充滿活力的班級；二是建立安全有序、質量優良、協調發展的班級管理機制；三是培養身心和諧，健康成長的合格班級一員；四是創建科任教師、學生滿意的班級，為建設和諧的校園貢獻一份力量。

2、營造和諧社會氛圍，讓學生在享受父母親人的關愛、同學之間的幫助、社會的援助、自然的饋贈之時，也能學會理解他人、社會、自然的付出，學會知恩、感恩、報恩，讓愛得到延續和傳遞，學會感恩他人、感恩社會、感恩自然，培養新時代有素養的一代人。

3、搭建學生對話平台，創新學校德育管理思路和方法。開展師生之間的對話與交流，建立靈活有序的德育管理機制，充分發揮學生的積極性，鼓勵學生敢於發表不同意見。讓我們不斷學習、不斷研究、不斷反思中，增強服務意識，使政教工作做得更實更細更有效。

4、教師在各科教學滲透德育。把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形成起到促進作用。教師要為人師表，以身作則，成為學生品德的楷模。

5、抓心理健康教育。認真貫徹教育部《關於加強中國小生心理健康教育的若干意見》，對六類學生，給予更多的關愛。研究當前中學生心理問題，多形式地幫助學生解除在學習和生活中產生的疑難問題和心理障礙，培養學生良好的心理素質――堅忍不拔的意志和適應競爭、承受挫折的能力。

6、建立後進生培訓提高制度。組織他們學習，更新觀念提高認識。更新觀念是轉化後進生的關鍵。通過學習、討論，讓他們產生自尊、自愛之心，希望得到別人的尊重與理解，充分發揮學生主體的意識，慢慢後進學先進，後進變先進的態勢。

（三）構建網絡帶動人：加強學校、社會、家庭三位一體的育人作用，通過定期的老師會、家長會、與社區警務室加強聯繫，形成育人網絡，營造良好的育人環境。

1、調動各界參與，發揮整合優勢。成立七、八年級家委會，開設家庭教育講座，定期開好家長會，並通過家訪、信訪、電話聯繫、家長接待日等形式，同學生家長建立經常聯繫，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

2、定期請司法部門、交通部門的同志為學生舉行報告會，聯繫學生的思想實際，進行鍼對性的教育。

（四）樹立典型激勵人：通過評選“文明之星”、“優秀學生幹部”、“優秀團幹”等樹立典型激勵學生學習先進，爭當先進。配合團委進行積極分子培訓，充分發揮共青團的先進作用。通過榜樣的作用激勵學生，提高學生思想道德水平。

1、指導班主任制定班主任工作計劃，定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經驗，定期開展班主任培訓工作，進一步提高班主任的事業心和責任感。爭創特色班級，設立十佳班主任獎。班主任在開展工作要從四個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行日常班級管理；③加強對後進生的轉化工作及優秀學生的培養；④溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

2、配合共青團、學生會工作，安排組織好全校學生的課餘活動，瞭解學生的思想並及時解決。加強對學生幹部的培養，健全學生會組織。各班於開學兩週內確定好班委會、團支部幹部，報政教處審批。充分發揮學生會和學生幹部作用。

3、加強學生綜合素質評價的管理。各班每週由班委會按《實驗中學學生行為規範量化評分細則》對每一個學生進行量化評分，學期末進行彙總，評定班級“文明之星”，並報政教處參與學校“文明之星”評比，九年級4月底完成評價工作。

（五）營造氛圍薰陶人：通過校園文化的開展，營造良好的育人氛圍，如：文化長廊、校園廣播、團員學生配戴團徽、獻愛心、集體活動等形式，營造良好的氛圍，促進學生思想道德水平的提高。

1、多形式地進行愛國主義教育。抓好升旗儀式。通過黑板報、宣傳櫥窗、校園之聲等渠道歌頌祖國改革開放的巨大成就，激發師生的愛國熱情。利用校園廣播宣傳優秀學生和名師的事蹟、身邊的好人好事等。

2、以“創建省級文明城市”為契機，積極開展創建文明班集體活動。抓好班集體建設，加強對學生基礎文明的教育和良好行為習慣的養成，在服從學校活動統一安排的基礎上，開展富有成效的班級活動，建設有特色的班風。

3、抓校園文化建設。以先進的文化佔領每一塊陣地，清除思想教育的死角。抓好教室環境佈置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。

4、強化“三風”（校風、學風、班風）的內涵建設。學校“三風”建設如何與學校的生存息息相關。因此，要在全校範圍內形成講“三風”，樹“三風”、比“三風”的濃厚氣氛，全校師生身體力行做“三風”的倡導者。開展豐富多彩的活動，拓寬育人渠道。

四、德育工作月工作安排

月份

工作內容

二月份

（“收心教育”月）

處室會議，佈置本學期工作安排及工作職責

制定政教處工作計劃、開好第一次班主任工作會議

籌算備開學典禮、組織開好第一次班會

召開樓層管理員、門衞、自行車管理員會議，進一步明確工作職責