2023年中職德育教師工作計劃（精選3篇）

2023年中職德育教師工作計劃 篇1

一、指導思想

抓課改,促創新;抓管理,促質量;抓常規,促規範;抓創建,促提高。

二、工作目標

1、完成校實施性教學計劃,保證質量,學生及家長滿意率達90%以上;

2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑑定站;

3、建成1個省級示範專業;

4、實施校課程改革,在骨幹專業實施項目教學法,啟動德育課程、文化課、專業課的課程改革;

5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓;

6、加強對專業部的教學工作的督查和考核,保證教學

秩序的正常,不發生重大教學事故;

7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少於50次篇,其中省級以上不少於10次篇;

8、加強對青年教師的技能培訓,努力培養“雙師型”教師隊伍;

9、強化實踐教學的研究與管理,進一步加強校企合作,合理高效的使用實驗實習設備。

三、主要措施

1、加大課程改革的力度,加強課程改革的研究

(1)學習省職業學校課程改革行動計劃,學習市職業學校課程改革方案;

(2)學習職業學校課程改革的理論和經驗;

(3)修訂學校課程改革方案;

(4)在數控專業部、電子信息專業部的兩個專業方向實施項目教學,在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業組圍繞學科制定課改方案,進行課改試點;

(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;

(6)派人到縣外學習培訓,借鑑他校的成功的經驗,結合我校的實際開展課改實踐;

(7)採取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法,穩步推進課改實踐工作;

(8)創市課改實驗學校。

2、不斷提高教學研究管理水平。

(1)組織全校教師認真學習和執行教學管理工作規程;

(2)完善本部門內部的管理,發揮對專業部的指導、協調、服務職能;

(3)按省專業現代化建設試點的要求,加強學校各個專

業的現代化建設,注重新專業的開發;

(4)根據各專業發展的需要,重新修訂實施性教學計劃;

(5)進一步加強課程的建設和管理;

(6)根據專業發展方向的需要,進一步加強教材建設;

(7)指導各專業部對教師進行過程考核;

(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導,在質量、效率、效益上下工夫;

(9)加強學科建設,培養一支有一定專業水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;

(10)高質量完成電子類省示範專業驗收的教學資料的收集整理工作;

(11)對照技能加工中心、技能鑑定的創建要求排找差距,積極做好申報各項工作;

(12)加強對口單招的校際之間的交流,關注省廳單招政策的變化,適時調整教學活動;

(13)指導單招教學過程管理,提高其質量、競爭力、生命力;

(14)做好單招班的分流工作;

(15)認真做好教師工作量的審核工作;

(16)認真做好學生成績的評定工作;

(17)指導專業部做好教師的測評工作。

3、切實加強師資隊伍建設

(1)按學校師資隊伍建設的規劃,制定本學期的教師培訓計劃、學習計劃,完成縣教師培訓任務;

(2)指定校各學科首席教師、骨幹教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法;

2023年中職德育教師工作計劃 篇2

一、指導思想;

抓課改,促創新;抓管理,促質量;抓常規,促規範;抓創建,促提高。

二、工作目標;

1、完成校實施性教學計劃,保證質量,學生及家長滿意率達90%以上;

2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑑定站;

3、建成1個省級示範專業;

4、實施校課程改革,在骨幹專業實施項目教學法,啟動德育課程、文化課、專業課的課程改革;

5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓;

6、加強對專業部的教學工作的督查和考核,保證教學秩序的正常,不發生重大教學事故;

7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少於50次篇,其中省級以上不少於10次篇;

8、加強對青年教師的技能培訓,努力培養“雙師型”教師隊伍;

9、強化實踐教學的研究與管理,進一步加強校企合作,合理高效的使用實驗實習設備。

三、主要措施;

1、加大課程改革的力度,加強課程改革的研究

學習省職業學校課程改革行動計劃,學習市職業學校課程改革方案;

學習職業學校課程改革的理論和經驗;

修訂學校課程改革方案;

在數控專業部、電子信息專業部的兩個專業方向實施項目教學,在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業組圍繞學科制定課

改方案,進行課改試點;

請專家做報告、講座指導課改實踐活動;

派人到縣外學習培訓,借鑑他校的成功的經驗,結合我校的實際開展課改實踐;

採取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法,穩步推進課改實踐工作;

創市課改實驗學校。

2、不斷提高教學研究管理水平。

組織全校教師認真學習和執行教學管理工作規程;

完善本部門內部的管理,發揮對專業部的指導、協調、服務職能;

按省專業現代化建設試點的要求,加強學校各個專業的現代化建設,注重新專業的開發;

根據各專業發展的需要,重新修訂實施性教學計劃;

進一步加強課程的建設和管理;

根據專業發展方向的需要,進一步加強教材建設;

指導各專業部對教師進行過程考核;

加強對課堂教學、技能教學的研究和指導,在質量、效率、效益上下工夫。

加強學科建設,培養一支有一定專業水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;

2023年中職德育教師工作計劃 篇3

一、加強學習,提高認識

我們每一個人,無論從事什麼職業,都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規範性的要求。以前,我缺乏對《規範》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠,因而會急於求成,出現一些過激的語言或行為。

雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規範》中的各項內容,讓《規範》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今後的工作中不偏離方向,不出現違反師德的行為。

二、以身立教,為人師表

師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。

雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪裏有學生,哪裏就有我。要求學生每天7:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養,提高素質

馬卡連柯曾説過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。”

作為一名教師,肩負着教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨着時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧於學生、家長及社會的期望,無愧於人民教師的光榮稱號,今後,我要繼續加強學習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專業知識和專業素養,儘快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,瞭解學生的年齡和心理特徵,為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質的人民教師。