2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新（精選17篇）

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇1

一、指導思想

政教處以“塑造學生美好品德、開啟學生智慧人生、促進學生健康成長”為目標，依據《xx區學校德育工作規程》，以“以生為本、以德為先”為宗旨，以學生行為習慣養成和社會主義核心價值觀教育為中心，在“八禮四儀”系列教育活動中，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作重點

在提高班主任自身素質基礎上，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規範養成教育(“八禮四儀”教育)、法制教育、心理健康教育，在突出重點、抓出實效、創出特色上進一步提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

三、工作措施

1.加強隊伍建設，營造和諧的德育氛圍。

(1)以學習為先導。組織班主任認真學習教育理論和教育法規，全面貫徹教育方針，進一步提高教書育人水平，增強遵紀守法、依法執教的自覺性。結合黨的羣眾路線教育實踐活動，聚焦“四風”問題，提升師德師風。

(2)加強隊伍建設。努力打造一支品行好、素質高、能力強、工作踏實、樂於奉獻、不斷進取的班主任隊伍;鼓勵班主任運用高超的協調能力、精闢的分析能力大膽創新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。

(3)樹立良好師德。班主任在日常教育中應發揮表率作用，注意行為舉止，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。大力倡導以生為本、以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的高尚師德。

(4)三位一體德育平台。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平台。

(5)抓好班主任隊伍建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，完善班主任例會制度以及常規工作檢查公佈制度，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價班主任工作。

2.加強德育常規管理工作。

(1)為貫徹落實《xx省未成年人基本文明禮儀規範》，加強學生文明禮儀教育，政教處全面推進“八禮四儀”主題教育活動，着力提升學生文明禮儀素養，使學生都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。

為此，政教處將抓好學生日常行為規範養成教育，加強學生紀律、衞生、文明、安全等檢查力度，促使他們利用學校生活學會交往、學會做人、學會生活、學會學習;注重良好班風、學風的培養，做好“文明班級”“文明學生”的評比工作，使學生的行為規範外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。

(2)為紮實推進社會主義核心價值體系建設，提升我校學生思想道德素質，政教處全面鋪開“班級道德講堂”和“班級美德善行榜”工作，旨在讓高尚的道德理念駐留學生心靈，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍。

政教處圍繞“道德講堂”教育主題，通過做一番反省、唱一首歌曲、看一個短片、讀一段經典、講一個故事、做一番點評、送一份吉祥活動的開展，普及“自強、厚德、崇儉、誠信、明禮、報國、盡孝”等道德規範。

3.提倡班級特色管理。

鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶”，認真並耐心細緻地做好班級日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇於實踐，形成具有鮮明特色的管理模式。

4.加強心理健康教育。

針對時代特點和學生實際，學校開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，學會必要的心理疏導方法;設立心理諮詢室，努力做好學生心理健康教育工作，幫助學生解決日常學習、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。

5.加強法制、安全教育。

政教處配合安全辦加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災難的本領。

6.開闢各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、參觀訪問、公益勞動、體育科技、文化藝術等活動，讓學生在實踐中提高綜合素質。

7.創建良好的校園文化氛圍，優化育人環境。

政教處注重班級文化建設，進一步提升班級文化品味。充分發揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、畫廊等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人。發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

8.結合創建綠色學校、文明城市等活動，做好環保宣傳教育工作。

政教處通過開一次大會、作一次廣播、出一期宣傳欄、繪製一份手抄報等向學生宣傳文明城市和綠色學校創建的意義，通過培訓讓廣大學生具有基本的生態道德及綠色環保行為。政教處組織學生開展一系列綠色環保理念活動——“愛護花草樹木宣傳標語徵集”“厲行節約珍惜資源我要‘光盤’良好行為的培養”“從我做起進行垃圾分類”“讚美校園愛護環境徵文與藝術作品”“節能減排公民手冊的學習與實踐活動”“我親眼看到的愛護環境好行為(或破壞環境的壞行為)”“我家的環保經演講比賽”等;利用重要節日和紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。

9.拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家、校聯繫。學校定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校的活動，並確保家長參與率。政教處要求班主任堅持通過電話、家訪等形式經常與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高教育水平。學校要求家長和班主任密切配合，用正確的方法教育好孩子。學校通過輔導，要求家長注重提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

充分發揮關工委在德育教育中的獨特作用。學校關工委定期對學生進行愛國、愛黨、禮儀、社會主義核心價值觀、學會感恩等教育，幫助學生解決學習、生活中的種種困惑;關工委注重關注貧困生、學困生、留守少年的情況，與貧困生、學困生、留守少年結對，給予貧困生、學困生、留守少年物質上的幫助和精神上的支持。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇2

一、指導思想

秉承"為每個孩子創造人生幸福"的辦學理念，以學校六屆二次教代會精神為指導，按照學校工作計劃的總要求，結合我校實際情況，增設德育架構，創新德育評價機制，以開展德育月度主題活動為主線，規範學生行為，提升師生德育素養。以指導少先大隊委的監察、提升班主任的班級管理水平、強化三級家長委員會職能，使學校德育工作系列化、課程化，營造和諧、務實、創新、有序的德育氛圍，從而提升學校師生的健康幸福指數。

二、現狀分析：

優勢：

1.學校領導對德育工作的高度重視：一方面在學校倡導"讀書"氛圍下，部分班主任老師開始從專業學科素養或班級管理方面入手，較好的更新教學或班級管理理念;另一方面學校積極鼓勵推薦班主任老師外出學習培訓，重視班主任班級管理水平的提高。

2.在"三學段五模塊"自主德育理念的支撐下，少先大隊委參與學生就餐、路隊、三操的監查，學生的自主管理水平大有提高。

3.在新教育締造完美教室過程中，凸顯了部分班級的師生智慧，創設了温馨優雅整潔有序的育人環境。

4.家長委員會參與學校、班級管理，較好的贏得社會的認可和支持。

不足：

1.班主任的班級管理水平不均衡，個別班主任與家長關係僵化，家長滿意度較低。

2.仍時有學生被罰站或體罰或心罰現象，教師對學校三條高壓線政策重視程度不夠。

3.學生路隊秩序、就餐紀律、教室物品擺放不規範時有反覆，一是缺乏班主任持久的重視和關注，二是各類檢查員的責任意識、榜樣作用缺乏指導培訓。

三、工作目標：

1.做實三項重點工作：引領心理教研組長和學段德育教研組長創造性開展工作;圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動;開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導校園正能量。

2.開展德育"五講五養"月度主題活動：9月份——講規則，養習慣;10月份——講誠信，養品行;11月份——講自主，養自信;12月份——講合作，養思想;20xx年1月——講反思，養內涵。

3.落實兩項對接工作：中、高年級班委成員對接和高、低年級學生幫扶對接。

4.加強家長委員會建設：成立新一屆學校家長委員會，強化家委會功能與職責，有效溝通家校聯繫，助力學校教育。

四、主要措施和要求：

1.引領學校心理教研組長和學段德育教研組長創造性的開展工作。

①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，併科學制定本學期工作計劃。

②心理教研組長充分發揮我校心理諮詢師的現有資源，學校成立心理健康教育中心，各學段設置心靈關愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數。

③結合"五講五養"德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教育活動，並形成完整的心理健康德育課程。

④各學段德育教研組長每天對學段所屬班級進行師生常規檢查，並反饋給學段主任，量化考核到班級，實行日反饋、周通報、月考核制度。每月20號，會同學段主任對本學段所屬班級進行三檔量化並上報德育處。

⑤學段德育教研組長結合"五講五養"德育月度主題活動，藉助週一班會時間、週四教師集體教研時間、週六班主任會議時間，精心設計每個月適合本學段學生特點的、有教育意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，並形成完整的學段德育課程。

2.圍繞語文課改，科學規劃設計"孔子文化"系列活動。

①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進"的教學改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學段、分批次，藉助電影、演講、晨誦、徵文等多種形式，帶領學生走進"孔子",瞭解"孔子",進而倡導"孔子文化".

②藉助語文課改，將"孔子文化"做實、做大，或誦或讀或講，將經典推上舞台。

3.開創"風采博奧人"推優宣講工作，倡導校園正能量。

①通過每天的巡查或德育教研組長的推薦，發現校園內我們身邊某一方面具有"榜樣""示範"作用的班主任或科任老師，我們將通過紅領巾廣播站、宣傳欄、學校網站、領導頒獎等形式，進行推優宣傳，一方面讓受表彰的老師感受到自身的價值感、榮譽感;另一方面樹典範、學榜樣、倡導校園正能量。

②協助德育教研組長組織一次低年級學生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長"博奧，我最敬佩的一位老師"的演講比賽、組織一次老師們"我眼中的班主任"徵文活動。

③本學期在10月、11月、12月分別開展三次"優秀班級"開放周活動，分別從班級常規管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來展現班主任的班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養成的優秀做法，以期引領班主任隊伍向更優發展。

4.按計劃、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。

①以新學期學生入學後的常規教育為主要內容，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衞生、紀律等學校和班級的規章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，藉助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展"講規則，養習慣"月活動;

②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衞生的保持、國慶節放假期間在家的禮儀等為主要內容，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠信，養品行"月活動;

③以校園歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單週日住宿生活動等內容，在11月份開展"講自主，養自信"月活動;

④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、高低年級學生幫扶、班級對接為主要內容，以交流、問卷調查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養思想"月活動;

⑤以期末學生評優和社區表彰，及自身總結反思本學期成功和不足之處為主要內容，以主題班會、總結性的徵文為形式，20xx年1月份開展"講反思，養內涵"月活動。

德育月度主題活動根據學生年齡的不同，採取分學段、各有側重點、分散與集中相結合的方式組織實施，並根據學生參與的廣度、班主任的組織過程及活動效果，將活動開展情況考核評價到學段。

5.落實兩項對接：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶對接。

①與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計具體的對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。

②班委成員對接，可有效提升班幹部的管理能力，而學困生的幫扶對接則最大化的培優輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫助下，做好對接幫扶學生的動員工作，並進行榜樣帶動示範作用的激勵評價。

③一學期召開兩次對接師生的階段性交流，總結經驗，彌補對接過程中出現的問題。

6.借力學校家長委員會，使其參與學校管理，瞭解師生工作，並對外宣傳學校正信息，成為學校教育的同盟軍。

①成立新一屆學校家委會，制定新學期學校家委會工作計劃。

②強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參與學校管理的具體內容，如組織家委會成員到校觀摩處室或學段亮點工作、參與學校運動會、學生評優表彰及期末學段處室的述職總結等大型師生活動。

③落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創新家長交流會活動形式。

④本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優秀家長專題報告活動。

⑤務實開展好優秀家長的評選工作，加強家庭教育和學校教育的協調統一。

7.加大常規監查力度，聯合其他處室，助推德育工作前行。

①本學期加大學生每日常規的監查力度，協同德育教研組長，從學生的規範佩戴、有序進出校門開始，落實學生每日常規：早操質量、課間進出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衞生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習心理放鬆操的規範、睡覺前的洗漱洗腳等個人衞生監查等。

②協調溝通公寓、餐廳管理科，通過評選優秀宿舍、優秀舍員、優秀餐桌、文明就餐小標兵、就餐優秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。

③與教導處、藝體部共同設計策劃"博奧大舞台的"的師生展示周活動。

④協同教導處組織一次"我的讀書生活"彙報交流，引領班主任讀書習慣的養成。

我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，要胸懷雅量、果敢亢直、勇於擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、用心去激勵、用智去影響，努力構建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光幸福!

五、本學期程序化德育工作：

1.每週一次班會。

2.每週一次衞生大掃除。

3.每兩週一次升旗儀式。

4.每兩週一次班主任培訓。

5.每兩週一次大隊幹部培訓。

6.每月一次流動紅旗評比。

7.每月一次團隊心理輔導。

8.每月一期德育主題活動班級展板展評。

9. 每月一次《班主任工作日誌》展評。

10.每學期一次特色班級評選。

11.每學期一次班主任讀書彙報交流。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇3

一、指導思想：

秉承"享受教育幸福成長"辦學理念，深入學習貫徹落實系列教育講話精神，以立德樹人、培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，堅持"實踐、體驗、內化、踐行"的德育教育原則，內化德育理念，優化德育行為，關注教育細節，規範德育管理，從小事進行德育實踐，以細節提升德育質量，為學生的終身發展打下堅實的道德基石。

二、工作目標：

深耕潤澤德育，力求"品牌化";唱響三愛旋律，方式"兒童化";

強化德育隊伍，走向"專業化";豐富德育活動，追求"特色化";

整合德育資源，活動"系列化";拓展育人途徑，形式"多樣化".

三、工作措施：

(一)撐好支點，加強團隊建設。

①提升德育工作效能。加強德育工作統籌協調，每週一出示德育處周行事歷，做到德育活動責任到人、任務到崗、時間到天、考核到位。進一步發揮學校德育工作QQ羣的作用，推動德育隊伍管理能力和工作效率再提升。

②改革班級管理模式。出台正副班主任管理考核方案，增強全員育人的意識，形成人人抓德育的良好氛圍。加強班主任出勤考核、管理考核，以考核促進步，激勵班主任工作熱情。堅持班主任月例會制，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，和教務處配合，組織德育微課程(晨會課)巡課、班會課研課，提升班主任專業化水平。

(二)、突出重點，爭創平安校園。

①常規管理做精做細。一是推行"人人有事做，事事有人管"的班級事務承包制;二是抓好六個秩序：集會秩序、課間秩序、就餐秩序、大課間秩序、放學秩序、就寢秩序;三是常態化檢查，每日一巡查，每週一小結，每月一量化，及時評選並表彰文明班級和優秀班主任。

②重點環節落小落實。加強進出管理，保安必須着裝上崗，進出人員必須嚴格登記，門房必須保持整潔衞生，校門口必須停放有序。加強宿舍就寢管理，繼續實行班主任簽到制(不準打替，特殊情況請假)，繼續實行特殊情況第一時間報告制，宿舍管理員必須作好相應記錄。加強學生上下學管理，由校車司機直接到門房進行登記，學生放學，全員參與，由政教處統一安排，各教師作好相應交接記載，誰出問題誰負責。實行周隱患排查上報制，每週由政教、總務、校辦組成聯合檢查組進行隱患排查，並上傳兩化平台。落實每月一次的安全演練。加強對師生心理健康知識、疾病防治及良好衞生習慣的教育。

(三)、塑造亮點，深化特色德育。

①抓好微德育。以週一國旗下課程實施為切入點，以晨會課為突破口，細化德育實踐活動，突出從小事做起，選擇學生可感知、可參與、可體驗的活動，持之以恆地常規教育，增強教育效果的衝擊力。根據時令特點和上級安排，利用重大節日、紀念日適時開展抗戰勝利日、感恩教師節、慶國慶、"我們的節日：重陽"、體育節等形式多樣、生動活潑、學生喜愛的德育活動。

②貫穿慢德育。創新"詩意大課間體育"活動，以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞。協同教導處、體藝組，嘗試開展"六藝"大課堂社團活動：設置幸福課程超市，於固定時間、在固定地點、由固定教師組織實施，實行開放式報名，菜單式供課，走班式教學。

③綻放暖德育。認真開展貧困寄宿生資助工作。舉行家長開放日活動，邀請家長隨堂聽課。加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學期家訪率達班級人數的25%.鼓勵年輕班主任開通班級家校聯繫QQ羣，試運行學校微信公眾號，探索手機裏的家長學校。探索留守兒童託管中心運行體制。辦好學校鼓號隊、廣播站，繼續開展"班級之星""寢室文明之星""託管好寶寶"評選活動。

(四)、抓好基點，厚實德育文化。

①締造完美教室。美麗教室的文化建構，除了環境佈置外，還應該有班名、班徽、班旗、班歌、班詩、班訓、班級承諾(誓約)、道德人格系統等。學校倡導通過班級課程、班級慶典、班級活動，班級共讀共寫共同生活等建設，朝向卓越教室。

②升級志願服務。繼續打造"晨迎、午練、暮護"三大志願服務品牌。嘗試實行志願者團隊督查制，就寢半小時內由小志願者團隊負責監督記載。

③創建體藝品牌。儘早開展一班一品牌創建。將運動會改組為體藝節，邀請家長到校觀摩。

四、具體工作安排：

9月：禮儀文明月——爭做文明小使者

1.舉行開學典禮，召開班主任期初工作會議2.制定學校德育、託管中心、少先隊工作計劃，班主任制定班級工作計劃3.各班學習討論《中國小生守則》4. 組織開展"開學第一課"暨"紀念抗戰勝利七十週年"活動

10月：生命安全月——爭做守紀小模範

1.開展"我們的節日：重陽"主題教育活動2.開展"我為祖國生日開party"中隊主題活動3. 詩意大課間督導4. 慶祝建隊日系列活動

11月：身心健康月——爭做健康好少年

1. 體育節2.六藝大課堂啟動3.班級文化建設評比

12月：環境衞生月——爭做美德好隊員

1.開展法制宣傳月活動2. 開展四年級學生感恩節活動3.慶祝元旦活動

1月：學習快樂月——爭做學習小主人。

1.完成班隊工作總結、少先隊工作總結;評選、表彰優秀班集體。做好學校德育工作年度總結2.舉行休業式;開展"繽紛冬日"寒假生活指導

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇4

一、指導思想：以黨的xx屆三中全會精神為指導，深化落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，繼續開展管理創新年活動，大力加強教師培訓工作，深化課堂改革，完善素質教育體系，促進學生全面健康發展。

二、工作目標：

1.以學校發展規劃為指導，繼續開展管理創新年活動。

2.努力創建數字化校園。

3.深化課堂改革，形成語數課堂模式。

4.加強課題研究，促進學校發展。

5.繼續完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。

6.創新德育工作，增強實效性。

7.重視安全工作，創建平安和諧校園。

三、主要工作：

(一)以學校發展規劃為指導，開展管理創新年活動。根據學校發展規劃，今年是我校的管理創新年，以期通過對學校管理工作的深刻反思、剖析、改進，在繼承的基礎上不斷完善，努力提高學校管理水平。從教學管理、教研工作、德育工作、總務工作等各個方面進行審視，明確工作流程，以簡單高效為目標，做到用正確的方法做正確的事情。

(二)加強教師隊伍建設。

1.加強校幹隊伍建設。校幹隊伍的整體素質，在一定程度上決定了學校的發展高度。加強校幹隊伍建設，是學校的重要工作。

(1)開展校幹讀書活動。每位校乾結合自身工作實際，制定出個人讀書計劃，確保本學期完成兩本與崗位工作有關的書籍的閲讀與反思，重在實踐，要體現閲讀與實際的緊密結合。

(2)開展管理論壇活動。利用每週例會的時間，進行管理論壇。每位校幹輪流發言，結合團隊的實際，促進整體提高。

(3)繼續實行目標責任制。學期初與每位校幹簽訂目標責任書，使各項工作幹有方向。

(4)繼續實行月工作總結制。每月月末，每位校幹對本部門工作開展情況進行總結，以腦圖的形式，既有文字，又要包含圖片，在總結中反思，促使工作步步提升。

2. 加強教師培養培訓，促進教師向專業化發展。

(1)進一步完善校本培訓工作機制。

本學期將繼續改革創新教師校本培訓工作，激勵每個教師參與的熱情，指導教師進行有效工作與學習反思。學校採取教師調查問卷的形式，確定月主題和交流形式。引導教師要切實結合自身教學實際進行展示，要理論聯繫實際，逐步向專業化發展。

(2)採取措施，激勵教師螺旋發展。

A.推動“學名師活動”。

繼續組織教師學名師活動，制定完善“學名師活動”激勵制度，號召中青年教師自主參與。定期進行交流碰面督導會，互相學習督促。開展師徒結對活動，在培訓年輕教師的同時，給骨幹教師增強壓力，促使其更好的發展。

B.“星級書香教師評選”活動。

組織教師撰寫好年度個人讀書計劃，按照計劃有效落實。繼續開展星級書香教師評選活動。(每位教師每月至少讀一本好書，完成一篇讀書心得上傳平台;每月至少張貼一本書目在讀書展台;每月推薦一篇優秀文章上傳平台;建立教師博客，每月完成一篇不少於600字的教育教學反思。完成常規要求者，為一星教師。在此基礎上，每月超完成2本書，兩篇體會，兩篇反思者，分別累計加一顆星。)

C.爭當“發展型教師”。

組織教師制定個人發展規劃，努力落實自己的發展點，完成定製的個人發展目標，學期末利用數字故事進行個人發展總結展示，實現螺旋式提高。

(3)以教研組為單位加大課堂改革研究力度，加強和諧教研組建設。

本學期各教研組以20xx年暑期網絡研修內容為主題，紮實進行學習實踐。加大信息技術進課堂的落實與創新，探討用技術改變教學的方法，開展有效的校本教研。

語文教研組還要加強對課內海量閲讀的研究，利用課上時間拓展學生的閲讀量，開展班級共讀的研究。同時帶領學生進行語言積累，古詩詞、現代詩詞等，通過反覆誦讀、吟唱，實現熟讀成誦。課堂教學中注意對語文本體性知識的研究，讓語文課更具語文味。數學教研組重點開展“助學課堂”的研究，研討助學單的設計，引導學生進行自主學習，提高學生的數學能力。

每個教研組還要穿插進行課程標準的學習、學科知識學習、共讀書目的學習等，開展同課異構、自錄自評一堂課等活動，提高教師的課堂教學水平。此外，加強學科思想建設，開展學科思想交流會，互相激發碰撞，共同提高學科素養。

(4)大力開展外出培訓活動。

學校將結合實際情況選派積極參與各項活動的教師，進行外出學習培訓，對於特別想發展的教師可進行跟蹤性的外出安排，促進教師的儘快成長，真正體現“培訓就是最大的福利”這一理念。同時實施外出培訓交流彙報制度，以彙報課、彙報交流為主要形式，在校內進行二次培訓，落實好學習跟進表的實踐研究與提升，實現外出培訓效益的最大化。

3.加強班主任隊伍建設。對班主任進行有針對性的培訓活動，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每月組織一次班主任培訓活動，定期給班主任推薦相關的學習內容或學習視頻。學期初組織班主任定出自己的班級目標，一學期的工作圍繞明確的目標開展，並在期末組織班主任交流活動。開展班主任讀書活動，本學期每位班主任至少閲讀2本班級管理方面的書籍，在學習、實踐、反思中提高管理水平。

4.加強師德建設。本學期將結合師德建設月活動，開展教師師德教育。組織教師對本職工作、對教育事業、對自己的學生觀、教學觀等方面進行反思交流，增強做好教育工作的使命感與責任感。

(三)完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。

1.完善德育體系，促進德育工作的實效性。

(1)繼續開展十星學生、五星班級評選活動，以此為抓手，抓好常規教育。各班要利用班會、每週一晨會時間組織學生認真學習《高新區第六國小“十星學生”評比標準》、《高新區第六國小學生一日常規》、《中國小生日常行為規範》、《教育點》等內容，政教處將採取不同形式進行檢查。本學期繼續大力開展十星學生評選活動，讓爭十星成為每個六國小子的努力方向，在活動中培養學生自我約束、自我管理的能力，學期末繼續進行十星學生表彰活動。同時通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導和文明監督崗學生的日常，每天進行反饋，每月進行五星班級評選，使常規管理達到精細化。

(2)加強班級特色建設。本學期，在上一學年的基礎上繼續加強班級特色建設，取其精華，棄其糟粕，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創特色班級。每個班級要找好自己的發展方向，以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育活動，堅持不懈的為之努力，儘快形成一種強大的力量，培養學生文明、自信、努力等優秀的品質。

(3)做好家校溝通，共同促進學生髮展。本學期，圍繞我校德育創新項目《構建“家校一體”的德育管理模式》和新課題《家長學校在家庭教育立德樹人中的作用研究》，繼續發揮好家委會的作用，落實家長參與學校管理、參與教育工作、開展教育評價的基本職責，切實落實好家長委員會的權利和義務，豐富家委會活動內容和形式，推動學校家委會工作深入開展。通過不同的形式，如校訊通、家長會、電話、QQ羣、微信、家訪等，促進老師、家長、學生之間的相互理解，讓學生家長真正參與到我們的學校管理、班級管理中來，實現開放辦學，共同育人。

(4)加強學生心理健康教育。鼓勵更多的班主任參與到心理諮詢師的培訓活動中，通過教師水平的提高帶動我校心理諮詢工作的開展。

2.重視對國家課程的二次開發，形成有價值的校本材料。

對於每科國家課程，組織教師進行研究，在完成課程標準規定的任務的同時，加大對學生的培養力度，完善備課、課件、微課程等資源庫。

加強對國家課程二次開發的研究，將晨誦、午寫、閲讀課組織到位。深入開展大閲讀活動，閲讀式接受學習的能力是實現一個人持續發展的關鍵。當把孩子引上正確的閲讀之路的時候，可以説我們的教育就成功了一大半。本學期要加大閲讀研究，家校聯手，在閲讀指導和閲讀時間的保障方面落到實處。積極利用圖書室、班級圖書角，為學生創設良好的閲讀氛圍;利用閲讀課，積極探索學生讀書方法的指導並開發出適合本年級學生的校本課程;利用書香校園網，將學生的讀書情況展示，激發學生的閲讀興趣，進一步深化書香校園的建設。

集體備課是實現國家課程校本化的有效途徑。各教研組要根據學科特點、教材內容，確定集體備課內容及備課形式，過程教學中重在修改使用及反思總結。

3.完善校本課程的開設，發掘每個學生的優勢所在。在不斷的探索改進中，我校的校本課程開設已初具規模，可以説為六國小生開發了一定的合適的教學內容。學校已初步形成了有特色的校本教材，本學期在此基礎上繼續完善，讓我校的學生得到更為全面的培養。

4.構建活動課程體系。本學期將定期開展演講節、數學節等活動，形成活動課程體系，使學生得到相應的訓練。

進一步完善綜合實踐活動的開設。綜合實踐活動要在上學期的基礎上明確主題、撰寫好實施方案，帶隊教師結合班級實際進行開展。要注重過程管理和資料收集，還要注重教學計劃、教學內容、教學過程等一系列的課程資源的開發和利用，樹立品牌效應。

(四)深化課堂改革，形成學校課堂模式。

課堂是實施國家課程的主陣地，要加大對課堂的研究管理力度，努力提高課堂效益。本學期，我們將以“掌握教學”和“助學課堂”為改革方向，加大課堂改革力度，從教師有效激發學生的學習動機開始，向學生提供有組織的學習材料，各個學科應以學生學為主，壓縮教師講課時間，增加學生學習與展示時間。課堂中要以小組為評價單位，讓小組之間展開競爭。通過教學方式的改變，引領孩子體會學習的樂趣，取得優異的文化成績。同時，要做好月常規管理檢查工作，落實好月常規反饋制度，特別是推門課及備課、作業、單元測試等檢查，發現問題，及時反饋整改，確保每個老師都能在備好課的基礎上走進課堂，提高課堂的實效性。

(五)加強教科研工作，提升學校辦學層次。

1.組織課題“山東省農村國小教師專業共同體建設的研究”的資料蒐集、整理工作，總結研究成果，形成課題成果彙編，撰寫結題報告，填寫需提交的課題成果鑑定申請書、課題研究成果報告等，向上級教科部門提出結題申請，做好相關工作，確保本課題的順利結題。

2.組織好各項區級小課題、市級課題的過程性研究。重點做好市級課題“以學生為本，開發豐富多彩的校本課程的實驗研究”及區級小課題的研究工作。調動全體教師參加各級各類課題研究的積極性，抓好過程管理，確保研究的實效性。

3.研究落實課題負責人申報制、負責制和考核制，加強過程管理。組織課題負責人定期召集會議，開展學習、研討活動，推動課題研究的順利開展。

(六)開展數字化校園創建工作。

數字化校園的創建從“建網、建庫、建隊伍”入手，採用“邊建設，邊應用，以應用促建設”的方式逐步推進。加強校園門户網站、蠡風辦公平台、書香校園網的應用，實現教學、科研、管理及服務的信息化。通過網絡研修，教師能在現代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網絡環境下的教學，優化教學設計，實現信息技術與學科教學的有機整合，促使教師形成數字化的教學方式，日常教學素材、備課、教學普遍應用網絡環境進行。在教師的引領下，促進學生信息化素養的提高，成功創建數字化校園，增強發展後勁，促進學校可持續發展。

(七)重視安全工作，打造平安和諧校園。

1.高度重視學生的安全教育工作，堅持長抓不懈。增強學生交通安全、防災、防火、防震等意識和能力的培養，制定詳細的安全預案，定期組織開展防火、防地震等逃生安全演練，提高學生安全自護自救能力。

2.經常檢查校舍、各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，確保環境安全。

3.加強校車司機和學校安保人員的管理，增強他們的責任和安全意識，同時，對學校施工場地提出相應的施工安全要求，並教育學生遠離施工現場，保證學生的上學和在校安全，努力創建平安校園。

(八)其他管理工作。

1.加強功能室管理。要注意功能室的使用和管理，在保障和維護功能室的器材及環境的基礎上最大限度的發揮其功能，真正體現功能室的作用。

2.固定資產管理。

固定資產管理員要在學期初，學期末進行資產的清查、對賬。定期清查學校財產有無丟失、毀損現象，保證賬物相符，對出現故意損壞，損壞未及時上報和丟失財產的情況，依據相關制度進行處罰與賠償。

3.財務管理。要嚴格執行財務紀律，做好收費公示，堅決杜絕亂收費現象;執行好經費使用計劃，努力做到精打細算;做好家庭困難學生的認定資助工作，體現集體的温暖。

4.宣傳工作。重視學校宣傳工作，通過報刊、網絡等多種渠道開展宣傳工作，使社會、家長能夠更多地瞭解學校、參與學校管理，推動學校工作的深入發展。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇5

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領全局，以20xx年上饒縣中國小春季開學工作會議精神為指針，結合我校三年發展規劃的工作要點，以校本教研為主導，以課堂改革為重點，大力開展各項教研活動，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性，促進教師專業化發展。

二、工作思路

結合20xx年上饒縣中國小春季開學工作會議精神，以課改研討課、名師送教、蹲點調研、聯片教研、優質課評比等活動為載體，以我鎮的各級名師(骨幹教師)建設為推力，大力開展形式多樣的校本教研活動。

三、工作目標

1、進一步落實“問題嘗試教學法”的實施，全面深化課堂教學改革，提高教育教學質量。

2、以進一步深化課堂教學改革為導向，積極開展各種教學研討活動，努力打造一支科研型、創新型、學習型的教師隊伍。

3、深化課題研究，將最終的研究成果付諸教學實際，提高課堂教學效率。

4、開展學校優秀論文評比工作，積極組織並推薦教師參加縣級以上的論文評比，努力爭取好成績。

5、鼓勵廣大教師把自己的教學心得、體會整理成稿件，踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿，以促進教師朝着專業方向發展。

四、主要工作及措施

1、建立和完善教研製度

(1)定時定期開展教研活動，用制度保障教研活動的具體實施。

(2)建立聽課制度。每位老師每學期聽課不少於15節，學校班子成員不少於30節。

(3)校長、副校長要直接參與教改。校長參與率達50%，副校級領導達80%，分管校領導達100%。

2、抓好理論學習

教師專業化發展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習，使大批教師實現教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發點之一。因此，我們把教師專業理論學習作為教研工作的主要內容，要求每位教師每學期閲讀一本教育專著，撰寫5000字以上的讀書筆記，每學年撰寫一篇教改論文或經驗總結，每週至少撰寫一篇教學反思。

3、抓好校本培訓

校本培訓是促進教師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學改革這一重點工作確定好校本培訓內容。通過網絡教研與聘請專家來校講座指導相結合，各級名師、學科帶頭人開展教育教學專題講座、現代教學技術培訓等，促進教師專業水平發展。

4、進一步深化課堂教學改革

本學期，我校將繼續圍繞“問題導學 互動探究”的總體課改模式，以“聯片教研”為載體在全鎮範圍內推行課堂教學改革，全面落實新課改理念。中心國小班子成員將不定期下到村完小，走進課堂跟蹤調研課改的落實情況，並有針對性地提出指導性意見，以保證完(村)小課改的順利實施。

5、集思廣益 提升課改成效

本學期將大力開展全鎮教師集體研討活動，將課改研討課與集體備課一併進行，具體流程為上課→議課→備課。全鎮同年級教師聽課後進行反饋，然後再根據反饋意見進行集體議課、備課，以切實優化備課，提升課改成效。

6、名師引領 蹲點調研

充分發揮我鎮現有各級名師的“傳、幫、帶”作用，通過送教下村、結對幫扶等活動共享課堂教學研究信息和教研成果，促進全鎮教師課堂教學水平的提高，同時催生各完(村)國小更多名師(骨幹教師)的產生，做好各梯隊教師的成長建設，推進教研品牌建設。

7、進一步推進課題的研究工作

做好立項課題開題和教研課題申報工作，推動學校教研工作不斷髮展。各課題組要對課題進行梳理，細化課題研究的方向，確保每一位教師都有自己的研究方向和重點，做到研究有針對性。課題負責人要根據課題實施計劃規劃好本學期的研究思路，制定好實施研究計劃，使課題的研究活動常態化、正常化。在上學年研究的基礎上，爭取有更大的突破，使研究工作走向深層，穩步完成課題研究計劃，多出成果。

8、開展形式多樣的選優評比活動。

(1)舉行“現場教學設計”、“綜合實踐活動”、“數學優質課”等競賽活動，以促進教師專業化成長。

(2)開展第二批“校級名師”評選活動，以發現和推廣先進典型，發揮榜樣的示範和激勵作用。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇6

網絡教研是一種新型教研方式，不同於傳統的實地教研，它以現代計算機網絡的信息傳遞、資源共享功能為基礎，開展基於網絡的教學研究，是突破時空限制，創新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡化發展的有效途徑。為了進一步深化基礎教育改革，推進網絡教研的開展，根據縣教育局文件精神結合我校教育技術水平，特制定《端氏國小網絡教研工作實施方案》(試行)：

一、指導思想

根據市教育局關於開展“網絡教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用貼吧、博客、QQ羣等網絡教研平台，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師專業化成長，促進教師教學教研水平的提高，全面提高教師教育教學水平。

二、工作平台

以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小語”QQ羣、“國小數學樂園”QQ羣以及我校的“端氏國小教研室”博客為平台，積極開展網絡教研。

三、實施步驟

第一階段(3月份)：宣傳學習，成立組織機構，創建“端氏國小教研室“博客：

1、組織召開學校領導班子會，成立學校網絡教研領導小組。研究制定學校網絡教研製度及制定學校網絡教研實施方案。

組長：宋榜文

副組長：朱衞宏 車東印 於青亮

成員：賈敏 霍建強 陳慧 張志

技術指導：張向峯 史軟鵬

2、召開全校教師會，傳達教育局關於開展“網絡教研”的有關通知精神。宣傳網絡教研的優勢，發動全體教師參加網絡教研。

3、建立“端氏國小教研室”博客。

第二階段(四月份):註冊試用：

1、組織全體教師註冊百度貼吧，瀏覽“沁水教研”吧並發表自己的看法，觀點等。

2、組織全體教師創建自己的新浪博客，並學會使用並發表自己的博文。

3、組織全體語文教師加入“沁水小語”QQ羣、全體數學教師加入“國小數學樂園”QQ羣，初步學會討論、共享經驗成果等。

第三階段(五月份)：初步實施價段：

1、在註冊試用的基礎上逐步加強教師應用網絡教研的能力，變會用為要用，並逐步形成網絡學科博客羣。

2、制定網絡教研製度，完善網絡教研實施方案、並傳達給每一位教師。

第四價段(六月份)：全面實施階段：

學校及各教研組全面開展網絡教研活動。

1、根據學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發表博文、回帖或者評論、討論。

2、教研室博客和各學科博客羣教研組長每2周至少發帖一次，組內和全校教師跟貼回覆。

3、教師要養成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨幹教師博文、回帖或者評論的習慣。

第五階段：總結評估階段：

1、各教研組上交網絡教研總結。

2、學校統計各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網絡教研考核成績，並公佈。

3、總結評選學校網絡教研先進教研組和先進個人。

4、學校上交網絡教研工作彙報。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇7

根據北京市東方德才學校工作要求、國中部教學處20xx-20xx學年度教學工作計劃及教學工作補充立項結合國中物理組教學工作的實際，確定本年度國中物理組工作計劃

一、指導思想

積極發揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領，以提高常態課教學質量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設，促進物理學科特色發展，紮實地推進物理課堂的實效性研究，規範物理教學行為，努力提升教學質量。

二、工作目標：

1、教師隊伍發展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。

(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養和專業發展適

應時到發展需要。

2、物理成績提升與學生能力的培養

(1)通過小製作活動培養學生動手能力。

(2)通過讀書活動，學生學習科普知識，培養學生熱愛

自然科學的態度

(3)培養學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生

的進一步發展奠基

三、常規教學

1、組織教師進行教案、聽課教案、學習材料的交流與研討，協助教學處做好相應的檢查工作。

2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。

3、組織好學生的物理競賽、科技小製作等活動。提升學生的學習興趣。

4、做好物理活動周活動。

四、學科立項及措施

1、物理學術周活動，參觀科技館、科技小製作、專家講座、學術研究等活動。

2、九年級年級學生學科物理競賽。預計時間12月20日

3、八年級年級學生物理小製作。預計時間11月30日

4、在八年級年級開展物理概念規律課堂教學模式的研究，在九年級開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。

五、安排表：

(一)加強學習，努力提升教師授課水平

1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鑽研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。

2、組織教師認真學習朝陽區教師教學基本能力檢核標準的解讀，加強基本功的研討訓練，努力提升教師的授課水平。

3、努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統化，標準化。形成東方德才學校物理校本的特色。

4、組織教師認真上好校級研究課。 每一節校級研究課，備課組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課後教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。

5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關材料的總結工作。

6、加強教師間的相互聽課，課後及時評課。聽課本上要有所體現

(二)、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革

1、加強教學環節的監督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業檢查，實行備課組長負責制。

2、加強集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標，可檢測。同年級學做到統一備課、統一進度、統一考查。課程難度因學生情況做適當調整。

3、 做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，

積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其會考質量。

4、充分利用學校現有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優化課堂教學結構，樹立質量主要靠課堂意識。

5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

(三)、繼續抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。

從影響提高課堂教學效益的問題着手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質量。

1、通過反思，尋找問題。

2、制定計劃，解決問題。

3、積累資料，撰寫案例。

4、一學期，完成2篇改進案例。特別要選好科學的教學改進點，

如怎樣通過創設教學情景提高學生的學習興趣?採取怎樣的措施能夠使學生聽的清楚，聽得明白，容易聽懂?怎樣在課堂上或個別輔導中發現學生存在的共性問題、個性問題以及怎樣通過適當的途徑加以解決?

四、具體工作安排：

第一次教研組活動：時間8月29日 地點：國中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、公開課説課活動：

具體要求：(1)本節課重點解決的教學問題是什麼

(2)依據學生的實際情況確立教學的難點

(3)依據教材、課程標準、及會考説明確立教學難點。重點體現突破難點的方法。

2、討論教研組工作計劃

3、校本課程計劃交流

4、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

5、假期教師所做習題交流，重點國中與高中知識的銜接，會考命題特點，主要考點分析

第二次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師

活動內容：

1、由胡曉成做20xx年會考總結

具體要求：(1)上學年教學的主要經驗(研討本學期針對此屆如何

繼續堅持)

(2)上學期教學中的問題(本學期如何避免)

2、科研題目的確定與上報，組內分工。明確校內公開課的人員及題目

3、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

4、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

第三次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、物理組學習：物理教師相關的好文章，並組織主內教師研討。

第四次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、期會考試命題要求：

具體要求：(1)題型：九年級的與會考同，八年級根據實際命制

(2)難度：九年級建議0.75，八年級建議0.85

(3)期會考試關注月考、周測、日反饋的內容。提高重

點題目的重複率。關注講解效果。

(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。

4、科研課題學習研討

第五次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、教科研彙報，小結分析下一步研究工作

4、期中試卷交流：

第六次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師

1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、期會考試分析：

具體要求：(1)整體分析及格率、優秀率、平均分

(2)重點題目錯因分析(通過了低於60%的題目檢查課堂教學中的問題，改進方法。)

(3)學困生的成績發展，問題，如何進一步提高

4、準備物理學科競賽

具體要求：(1)強化所學知識的訓練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內在聯繫(20)知識延伸(20%)

(2)激發學生學習興趣

(3)為九年級物理競賽提供人選，組建競賽小組

第七次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、公開課的評課活動

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

(4)要解決的問題達成情況

4、物理學術周的分工準備

第八次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、教科研總結形成階段性材料

4、以備課組為單位準備複習計劃：

具體要求：(1)注重知識的準確程度，強化易混點的練習。加強對比訓練。

(2)注重知識的聯繫，題目的聯繫，強化專題練習。形成相應的解題模式

(3)注重物理研究方法訓練，用物理方法串聯物理知識，形成相應的知識連

(4)模式訓練、變式訓練、方法訓練、遷移訓練，不同層次學生各有收穫

第九次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、工作總結：

(1)校本工作總結 負責人：

(2)教科研工作總結 負責人：

(3)分層工作總結、學困生檔案分析 負責人：

(4)教研組工作總結 負責人：

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇8

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，樹立並落實科學發展觀，深化我校教育體制改革，全面推進新課程，紮實有序地開展教研活動，推進教育創新，落實以校為本的教研製度，進一步搞好校本課程的研究，全面提升我校教育的綜合實力。按照科學發展觀的要求，準確把握教育與改革的現狀與趨勢，增強自主創新能力，圍繞市教育局教研室工作思路，堅持教科研創新，深化課程改革，強化校本教研，優化教師隊伍，不斷提高教學質量和教科研水平，努力把城東學校建設成為創新型學校。

二、工作重點

1、常規教學的檢查落實;

2、編撰九年級會考複習資料，以教研促教師業務水平的提高;

3、搞好校本教研，創城東新特點;

4、國小部申報新的課題，並做好中學部政治、數學課題的申報工作;

5、以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動。

三、主要工作：

1、提高全體教師對教研工作的認識，進一步提高我校廣大教師羣體的業務素質，提高我校的教研水平，堅持“內強素質，外樹形象，規範管理，提高認識”的工作方針。

2、採取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。如：走出去，虛心學習外地經驗，進行參觀培訓等;請進來，請外校外地的名師、學科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經等。在利用現代化教學設備教學時，要為教師提供一切方便，以青年教師為骨幹帶動全體教師利用好現代化教學設備為教學服務。

3、實施名師帶動戰略，培養青年教師學科帶頭人。學校將選拔業務素質高有培養前途的青年教師作為重點培養對象，選派有經驗、業務能力強的老師作為指導教師。認真落實上級教研部門的各項教研活動。配合和宣傳學科帶頭人、教學能手和骨幹教師評比活動。

4、認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教研工作，以教研為突破口搞好教學工作，本學期我們將積極參加上級主管部門組織的各項教研活動，領導深入教改第一線，親自組織、領導、參與教改，爭取使教改取得階段性成果。

5、開展校本教研，促進教師專業成長，為教師素質提升工程獻計獻策，苦幹實幹。

6、深化課堂教學研究。深入課堂聽課研究，把研究的具體目標落實在課堂教學的“三維目標”的達成度上，研究課堂教學單位時間的利用率上，及時總結教師課堂教學中的經驗。

7、及時總結課程改革經驗和校本教研經驗。認真總結教學改革和校本教研工作經驗，組織教師積極撰寫論文，推薦在市級以上刊物上發表，鼓勵教師參加各級論文比賽活動，彙編教師獲獎論文集。及時發現教育教學問題，及時提出對策，及時解決。

8、強化制度建設。根據學校實際，建立相應的教研活動制度、課題研究制度、專業引領制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考後要形成書面試卷分析制度。

9、做好課題的申報工作。

10、開展校優秀教研組長、優秀備課組長、教科研先進工作者評選活動。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇9

一、基本情況

我校現有數學教師10人，人人學歷達標，理念先進，個個年青有為，幹勁十足。在姜梅校長的英明領導下，在教導處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績。

二、指導思想

全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

三、主要工作與措施

(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專着、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。

(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、説評、評課、反思活動。説課者説課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節;評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，

要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。

1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新能力。

4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

(四)加強學生學習習慣的養成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養

2、重視學生的思維習慣的培養

(五)做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。

1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。

3、每週備課籤閲要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。

4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。

具體工作安排(行事例)

九月份：

制定教學計劃

組織學習新課程標準

組織教師參加數學教材教法培訓

組織教師集體備課

十月份：

組織教師進行單元研討活動

組織集體備課，開展聽課、評課活動。

鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動

十一月份：

期會考試、期中小結與反思

開展聽課、評課活動

參加單元研討活動

十二月份：

舉辦一次主題教學研討活動

開展聽課、評課活動

檢查教師備課、作業批改情況

20xx年元月

期末考試及教學質量分析

對各教師教研情況量化考核

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇10

新的一學期的開始，許多學校都會緊鑼密鼓開始開展開學工作。這個時候就需要一個完整的工作計劃。下面是小編為大家帶來了20xx-20xx年第一學期工作計劃，希望對大家有所幫助!

在新的學期裏，我們將認真落實各項工作要求，結合我校實際，採取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個新的台階，教學成績取得更大進步。

一、常規工作

1、緊鑼密鼓地做好開學報到工作。

8月22、23日進行“開學報到”通知的書寫與張貼，以保證我校學區範圍內的學生家長都能知曉報到的時間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進行測試和分班。為保證學校教育教學次序儘早的步入正軌，教務處加班加點排出總課表。後期教務處還要進一步完善好轉學插班生的轉學手續以及電子學籍的變更工作，整理好學校基本情況及分工分課等情況和數據並及時上報到教育局。本學期初還將組織好一年級班主任準確採集好新生的學籍信息，做好一年級電子學籍錄入工作。

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質量的反思;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作佔用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學校安排執行，期中測試要進行質量分析。

具體方法如下：

1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。

2、繼續進行行政調研科，聽各學科、各年級的課，特別是新老師的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行網上備課、課件製作的學習，以提高課堂教學效率。

4、進行常規專項督導檢查，及時解決教學中出現的問題，主要途徑是：查閲教研組活動記錄、查閲教案、檢查學生作業、聽課、開學生座談會、走訪學生、聽取學生家長的意見。

二、結合全縣教學質量月活動，積極探索

實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本。本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

2、加強教務處管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

3、圍繞"轉變學生學習方式"紮紮實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

三、結合實際，積極開展各項活動，促進學生學業水平提高

1、加強週六興趣班的管理，不斷擴大辦學規模。要求每位任課教師在學期初制定教學計劃，並按計劃加以落實，使興趣班的教學工作能進一步落到實處。力爭使每一位學生“進得來”、“留得住”，學有所獲。

2、進一步加強體育、藝術及衞生工作。抓好體育與衞生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。為督促一年級新生儘快學好校園集體舞和廣播操，學校將舉行一年級“旭日東昇”廣播操比賽。

3、舉辦學校運動會有多方面的教育意義不但能檢查教學和訓練成果，推動學校體育活動的開展，促進學生運動技術水平的提高，從中選拔出參加縣運會的優秀人才;同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，並具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。因此，本學期學校將在10月中旬舉辦校運會。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇11

一、指導思想：

以黨的和xx屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實西夏區教育工作會議精神,以“全面實施素質教育，全力提升教學質量為目標追求，堅持立德樹人，提高質量的基本導向，把隊伍建設作為重點內容，把轉變作風作為重要保障，凝聚智慧，求真務實，埋頭苦幹，在精緻管理上求突破，在教學質量上求攀升，逐步提高人民羣眾滿意度，實現學校的和諧科學發展，推動我校辦學水平更上新台階。

二、工作目標：

1.加強隊伍建設，全面提高綜合素質。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精緻化管理意識，增強主動性、提升執行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，圍繞質量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、鋭意進取的學校教師羣體形象。

2.加強德育工作，提高德育工作實效性。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規範教育和文明禮儀教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。

3.重抓課改深入，全面提升教育教學質量。以教學質量為中心，進一步深化課堂教學改革，細化教學過程管理，促進質量提升。進一步加快學校特色建設步伐，在已有的基礎上，要創新思維、創新舉措，做成精品，同時積極開發新的特色項目。

4.完善“迎評”材料，迎接教育均衡發展評估驗收。按照義務教育均衡發展”的任務要求，積極落實義務教育優質均衡發展評估驗收準備工作。

5.細化安全環節，力求安全穩定。進一步加強安全教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對安全重點環節要嚴防死守。真心實意關心幫助教師，密切關注教師的訴求，積極幫助教師合理維權，力爭實現“零集訪、零投訴、零舉報”。

6.樹立服務意識，提高後勤服務質量。增強經費預算觀念和節儉辦學意識，合理使用教育經費，發揮經費的最大效益。健全總務後勤和財務管理制度，強化內部監督，及時調控各項開支。規範管理，提升師生及社會的滿意度。

三、工作措施

(一)加強隊伍建設，全面提高綜合素質

教師是教育事業的第一資源，是提高教育質量的根本依靠，推動學校發展，教師是關鍵。

1.強化師德師風建設。一是組織學習，抓好落實。結合教育局下發的《關於進一步加強師德師風建設工作的實施方案》、《中國小教師職業道德規範》，進一步完善學校師德師風建設制度，建立師德師風管理機制。二是開展活動，榜樣引領。以“做最美的自我”為主題，學校將繼續組織學習“最美教師”先進事蹟、開展“基層黨組織統一活動日”項目和各類師德徵文演講比賽等活動，引導廣大教師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合，考核促進。繼續評選年度師德標兵、先進教育工作者、優秀班主任，成立師德師風建設領導小組，紮實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的問題，認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與教師績效工資發放、職稱評審、評優晉級等掛鈎，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行“一票否決”制。

2.加強管理隊伍建設。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、率先垂範，凡是學校管理的各項規定，都不折不扣地做到，提高執行力和公信力;勤於學習、勇於創新，每人結合一個年級段，參加一個備課組，擁有一份教改試驗田，密切把握教育改革發展的動態，掌握教育教學主動權;二是加強中層幹部隊伍建設。學校將建立健全中層幹部崗位目標責任管理，提高管理幹部的規範意識、創新能力和落實之功。三是加強班主任隊伍建設。學校將按照《中國小班主任工作規定》和學校《班主任工作考核方案》對班主任工作進行考核考評。加強班主任的理論學習，增強班主任工作中的責任感、使命感和幸福感，充分發揮班主任在推進有效教學中的促進作用，積極探索班級管理的有效途徑，開展先進班主任事蹟交流會、班主任例會等活動，提高班級管理工作的針對性和實效性，着力打造一支品行優秀、能力較強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。

3.重視教師專業成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習;以課改為抓手，切實實施校本培訓;以“名師工程”為依託，從大力培育骨幹教師羣體等方面入手，大力加強教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類培訓，進一步提高全校教師的學歷層次。繼續開展“青藍工程”結對幫扶活動，積極組織參加各級教學優質課評比活動，促進青年教師快速成長。

(二)加強德育工作，提高德育工作實效性

黨的報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、着力點和落腳點。

1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、教務處主任、少先隊大隊輔導員、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發的《中國小班主任工作規定》，關注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師指點方法，提供平台;根據班主任工作狀況，實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。

3.常規工作紮紮實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃，認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會研討課，形成合力，共同創造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計劃的管理，期初發放到位，工作計劃定期檢查，期末統一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建設，定期進行不同內容的手抄報展示，為學生的思想道德、文化學習創設氛圍。

4.精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生能力。

5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。學校定期，各班不定期的召開家長會，繼續開展“千師訪萬家”活動，讓社會和家長了解我們的學校、我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究留守兒童，外來務工人員子女等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

(三)重抓課改深入，全面提升教育教學質量

1.加大課程管理與改革力度。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科，或結合一個年級，或結合一個薄弱班級推門聽課、現場評議，抓課堂教學有效性。規定中層以上幹部每週隨機聽課不得少於2節，聽後查看四冊並和授課人及時交流，促課堂常規精細化。每月組織教研組長和備課組長對教師的“四冊”檢查，及時通報，發現問題，限時糾正;二是深化課改抓突破。有序推進學校“微變革、微創新”行動方案實施，積極組織教師參加各級各類“微變革、微創新”交流研討活動，不斷激發全校教師深化課改的動力和智慧，深入推進“三性五要素”主體性課堂教學改革向“深水區”邁進。

2.以教學“五認真”為抓手，全面提升教育教學質量。一是本學期，我們繼續落實教師教學“五認真”工作考核細則，尤其要抓好備課、上課、作業批改和輔導工作，突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高;二是制定系統的、科學的、周密合理的教學計劃，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓“尖子”，同時也要嚴格控制低分率;加強教學質量的檢測和監控，結合教學實際，適時組織對學科的教學質量調研，認真做好質量分析，每次調研教務處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，通過不斷總結、反思，提高教學質量。

3.打造辦學特色，促進學生個性化發展。本學期，我們將繼續抓好傳統特色項目，科學制定大課間和課外活動計劃，正常開設以田徑、籃球、足球、抖空竹、跳繩踢毽子等各類課外活動興趣小組，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。通過豐富社團，依託鄉村少年宮，多措並舉、協調發展，以特色發展驅動科學發展、內涵發展、和諧發展。積極參加各類比賽，組織開展校內課餘文體比賽和各類實踐活動，展示學生特色特長，培育學校辦學特色。

(四)完善“迎評”材料，迎接國家教育均衡發展評估驗收

1.全面開展自查。分管領導按照迎評工作分工對照評估標準，認真開展自查，按照學校實施方案將任務分解細化，形成書面材料。

2.制定整改措施。分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

3.解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的困難和問題，認真整改，紮實推進，確保達到評估驗收的標準。

4.完善檔案資料。認真做好迎評資料的蒐集整理工作，做到數據準確、上下合角、資料翔實、內容豐富、佐證有力，確保在督導評估過程中得高分、不失分。

(五)細化安全環節，力求安全穩定

1.規範學校安全管理。堅持一崗雙責，強化責任落實。抓好安全教育與培訓，不斷強化師生安全意識和安全防範能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與監管，重點檢查重點部位安全隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機制。加強人防、物防、技防工作，切實做到有人防、有器材、有監控，並正常運行。與公安、安監、交通運輸部門一同加強安全督查，配合公安等部門，加強對學校周邊治安秩序整治，為學校廣大師生創造良好的學習和生活環境。

2.強化學校衞生工作。切實做好健康教育和季節性傳染病防控工作，完善疾病預防工作機制，採取得力措施，確保師生身體健康。加強學校公共衞生安全事件預警機制建設，確保不發生大的衞生安全事件。

3.做好信訪維穩工作。嚴肅信訪紀律，堅決按信訪條例依法辦事。加強信息排查、蒐集和研判工作，瞭解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發現在早，預防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防範，過細工作，及時發現和化解各類矛盾糾紛，避免越級上訪和羣體上訪事件發生。

(六)樹立服務意識，提高後勤服務質量

1.牢固樹立後勤為教學第一線服務的思想，全面改進後勤服務工作，提高後勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯幹，吃苦耐勞，靈活、高效、創新，保質保量地完成突出性任務。

2.完善、實施三年總體發展規劃，加強校園環境建設，使校園中每一個景點、每一堵牆、每一幅畫都體現出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。認真做好校園內綠化景點的改造和養護工作，培養學生良好的環境意識和勞動習慣。

3.建立健全校產登記、使用和維護制度，對全校校產進一步做好各室財產登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。在以現有教學教育設備的使用為突破口，用足用好現有設備的基礎上，有計劃有質量的添置教學設備。

4.進一步加強財務管理。落實各項措施，嚴格執行物價政策，規範學校收費行為，合理安排學校經費。一要嚴格執行財務制度，規範物品採購申報審批制度，票據規範，帳目清楚;二要實行校務公開，加大對財務收支、大宗教育用品採購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。

新學期，新目標，新奮鬥，新發展。郭猛實驗人以迎接省義務教育優質均衡發展區驗收為契機，凝心聚力抓課改，真心實意謀發展，積極推進精緻管理，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇12

教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把數學教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際情況，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

1、本學期繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：編寫教案;議課，精改教案;温課，優化教學;省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

本學期繼續編寫學案，能者多勞，共同參與，早日健全完善我校的學案資料庫，早日投入使用。

2、 加強教研組的管理，狠抓組風建設，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每週對各教師的備課、授課情況督促和統計一次。各備課組開學制定授課計劃，提前準備單元檢測卷，單元複習資料，要求做到進度統一，測驗統一，以便及時發現問題、解決問題。

3、希望全體數學教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每週開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。

4、 七年級、八年級年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作 ;九年級年級面臨着升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在會考中取得優異成績。

5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與學科組的主題研究和各級課題研究，提高自身科研能力把自身打造成能教學，能科研，知理論，會實踐全面發展的新型教師。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同受益，逐步完善本組的教學資料庫。

8、各備課組為單位大膽創意開展豐富多彩的學生活動，提高數學的趣味性和實用性。

總之，本學期數學教研組的工作主旨是“務實”，工作重點是“高質量的備課”，工作難點是“讓學生動起來”，工作目標是“提高自身素質，提高教學質量”。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇13

組情分析

本組共有4名教師，每人負責兩個班的數學教學工作。教師們工作態度端正，能認真對待並完成每一項工作，關愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目標貢獻力量。三年級學生已經熟悉了學校的環境及規定，各項常規要求能按要求順利完成。已經有了一些好的學習習慣，學習能力大大提高。

創建目標

1. 深入學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，轉變教學思想。

2. 按照學校常規管理要求，常規工作做精做細，注重整改工作中存在的問題。

3. 進一步發揮教研組功能。開展聽課、説課、評課為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。

4.提高教師辦公效率，組內老師互相提醒，互相監督，形成良好的辦公風氣。

5.在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，成為學習型小團隊。

重點工作

及主要措施

1.在日常工作中強化“五個有效”。

有效教學：

積極倡導組內老師提前候課，課堂教學組織有序，使用普通話和文明教學。

有效備課：

課前研讀教材，進行個性化的個案修改，組內老師多交流教學策略，教學資源利用，作業設計，課後反思等，取長補短，使每位老師能進行有實效的二次修改。

有效上課：

以新課標提出的理念為指導，在課堂教學中以學生為主體，注重培養學生的各種能力，力爭創設平等合諧的課堂氣氛。

有效作業：

堅持當堂檢測，當堂寫作業。作業設計題型要豐富多樣，內容全面細緻，批發後指導學生及時糾錯，並進行多樣的評價。

有效輔導。

按照計劃中培優輔差內容，紮實有效的工作，力求學生有所進步。

辦公：

組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無關的行為。

2.組織好精品課活動。

參加人員：三年級數學組全體老師並邀請薛校長指導

講課安排：一案：高慧、尹麗娥 二案：謝海榮、譚瑞君

資料整理：謝海榮。

3.繼續創建軍學習型小團隊

(1)在教研組內經常與老師們交流學習方法，學習心得體會，使每位老師感受到學習的價值與快樂。

(2)優秀教育教學文章或書籍讀後推薦

a.各位老師平時看到優秀教育教學文章後展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進行交流。在教研組活動中譚瑞君負責選擇四位老師博客中推薦的優秀教育文章組織大家集中學習。

b.推薦好書，老師們在教研組活動時交流讀書心得。

組織組內老師進行“作業評價”活動，公開作業設計，互查互評，各自取長補短，。

4.開展有實效的教研組活動。

(1)圍繞學校修煉活動的內容開展三次主題研討活動。

即新教材分析與講解;網絡教研;課題專題研討。

(2)全組教師積極聽課，主動聽其他年級組的公開課，更大範圍的學習課堂教學技能。

(3)組內無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課。

(4)制定期中期末複習計劃，並進行期中期末質量研討。

a.組內教師根據學情通過討論有針對性的制定期中期末複習計劃，並每人出一份複習試題。

b.期中期末考試後每人寫出並説一説所教班級的試卷質量分析;組長組織組員發現全年級整體存在的問題，並研討出現問題的原因和改進方法。

c.組內研討並幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。

5.搞好課題研究。

(1)1.在學校的引領下開始對《國小數學課堂有效教學模式的創新實踐研究》進行課題研究。

(2)按學校要求寫出科研手冊中的相關內容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己最高質量的科研內容。推進課題研究，圍繞課堂教學、反思教學中產生的問題，並從問題入手，進行課題案例分析、階段小結。

(3)組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊。

6. 能力測試。

(1)老師要藉助新授內容多讓學生嘗試説理、動手操作，堅持培養學生的計算能力。4

(2)組長提醒組內老師提前準備，按時參加學校數學能力測試。

7. 週四開放日

本學期組內每位教師至少要聽其他三位教師的“週四開放日”課各一節。

8. 建立組內電子檔案

(1)組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。

(2)組長及時將組內的電子文檔整理到組內電子檔案中。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇14

一、指導思想：

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育質量為重點，本學期一年級語文教研以洪合鎮中心國小教育、教學工作計劃為指導，按照教科室和語文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發展。

二、重點工作：

深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。結合兒童實際，大膽改革課堂結構，積極嘗試新的教育方法，探究教學生動化，課程整合化，學習主題化，並認真總結，組織交流與研討，紮紮實實開展教學改革的研究。針對國小生學習中 ，學習方式單一被動，缺少橫向的、與同學之間的溝通，學習能力普遍不強。要求教師更新理念，樹立正確教學觀。進行以學生髮展為本的學習方式的研究，探討向多樣化學習方式轉變的策略。針對國小教育和管理模式中，重教輕學，忽視學生學習實際和學習主體地位的傾向，在國小教育的性質和特點的定位下，在整個課程改革的框架下，把教育的理想和教育的現實結合起來，給學生的學習以更廣闊的自主選擇的空間。針對以教師為中心的傾向，以"為學生終身學習和可持續發展服務的理念"改善師生關係，從學生的學習需求、學習興趣、學習個性出發來設計我們的教育教學工作。總之，切實轉變觀念，樹立大語文教學觀。積極投入到課改實踐中，努力構建開放而有活力的語文課堂。

三、具體措施：

(一)加強學習，轉變觀念，努力推進課程改革 認真學習，轉變觀念，組織教師認真學習《全日制義務教育課程標準》(實驗稿)，進一步熟悉其內容框架，明確改革的目標，結合實際，進一步轉變教育觀念，積極探究與實施課程相適應的教學方式和教學管理方式，採用自學和培訓相結合，專題研究與培訓相結合等多種形式，提高教師的理論及業務水平，以適應課改新形勢的需要。

(二)加強研究，注重探索，全面實施素質教育

1、 加強專題研究，努力提高教學水平。

我們要深入鑽研教材，科學處理教材，高效運用教材，以全新的理念指導教學，認真研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神。在教學過程中，如何正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程，全面提高學生的語文素養;不斷 改革教學方法，努力探索新的教學模式，以適應社會發展的需要，推動語文教學的變革和發展，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

2、 加強課堂教學研究，提高四十分鐘質量。

(1)明確重點：識字寫字教學要注重教給方法，培養良好的習慣。閲讀要逐步培養學生探究性閲讀和創造性閲讀的能力，加強對閲讀方法的指導，培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，多引導學生參與閲讀實踐，使學生的主動經歷積極的思維和情感體驗，提高閲讀質量。寫作教學要為學生的自主寫作提供有利和廣闊空間，提倡學生自主擬題，鼓勵學生寫想象文，指導學生學會自改和互改作文。口語交際教學要注重創設情景，密切聯繫學生生活。綜合性學習要強調合作精神，提倡與其他課程結合。體現自主性、開放性、創造性。

(2)加強教研組教研活動的能力 加強教研組合作研究的意識,努力創建一種研和討的氛圍,使教研活動能真正達到提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高，對二級教研課作為例子重點探討，在確定專題研究內容後：第一步、年級組每位成員先向同事談如果自己教學想怎樣教學設計，第二步、年級組再對各種教學設計進行探討和研究，提煉出好的教學思路和設計。第三步、推選出的上課者講課實踐、同行聽後進行評議、教者(所有教師)根據大家評議結果實踐練習自己的設計思路。第四步，根據同行的建議再修改教學設計上課實踐、然後再次上課實踐。第五步、年級組對此次專題研究活動進行總結，並形成教學成果和優秀教學設計案例，做到人人備課，人人評課;抓好隨機聽課，對所聽的課要及時反饋，使每一位教師都有所進步。

3、 教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路。

以科研促課改是推進課程改革的基本策略。善於交往，有較強的社會活動能力是21世紀的人取得事業成功的重要條件。口語交際是社會活動中最重要、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發展的最佳期在7—9歲。一年級是口語高速發展的最佳時期，要為兒童提供最好的訓練機會和表現舞台，具有較強的口頭表達能力。為此，要營造民主、和諧、愉快、輕鬆的表達氛圍，使學生樂於思維、敢於表達，進入學習的最佳狀態，積極主動地進行口語交流。因此，本學期我們擬於進行"在愉悦的情境中發展低段學生的口語交際能力"專題研討活動。同時，教學科研保證足夠的時間，能夠落到實處，避免了雷聲大、雨點小，走形式的現象。

(三)嚴格實施，強化規範，加強教學常規管理

1、認真落實《國小管理規程》，根據學校教育教學常規管理制度，抓好備課、聽課、評課等一系列教學常規，對日常教學工作要嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。

2、做好幫帶工作，加強集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎上，強調個性化修改，以研促教，同時要交流備課的心得和經驗。

(四)建立學生成長記錄袋，師生共同成長。成長記錄應收集能夠反映學生學習過程和結果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品(成績記錄及各種作品)、社會實踐和社會公益活動記錄、文體活動記錄，教師、學生的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學生是成長的主要記錄者，成長記錄要始終體現誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄情況典型、客觀、真實。

四、具體活動安排時間：

八～九月份

1、集體備課。

2、“學術沙龍”

3、申報校級課題，確定研究重點。

十月份

1、二級教研活動

2、課題理論學習並展開工作。

3、備課中期檢查。

十一月份

1、三級教研活動(沈美鳳執教)

2、備課檢查。

3、組織期中語文質量分析。

4、新課程實踐調查、交流。

十二月份

1、課題中期階段小結。

2、三級教研(黃玲玲執教)。

3、撰寫相關教學論文、案例等。

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇15

一、指導思想：

本學期，我們教研組將把素質教育落實到課堂，使新課程改革進一步深化，加強教學常規管理和教學研究，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。以此為指導思想制定本學期教研計劃。

二、教研目標：

讓學生學會漢語拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學習拼音方法，能正確地拼讀音節。藉助漢語拼音識字閲讀。學會460個生字，讀準字音認清字形，大致瞭解在語言環境裏的意思，生字在課文裏會讀，離開課文會認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，瞭解筆順規則。培養主動識字的興趣和初步的識字能力。學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。

三、工作重點：

1、加強理論學習，提高教師課改理論水平。

2、組織好研究課的備課、上課，提高聽、評課的實效。本學期將安排本年段每位老師上好1節公開課，課前先進行集體備課教學研討活動，確立好研討重點，提高備課、評課效率，使老師們活動中有所得，活動後有提升。平時要加強老師間的互聽互評活動，互相學習，借鑑，不斷提高教學水平和研究能力。

3、發揮教研組的作用，及時瞭解一線教師的需求，研究教學中出現的問題，探討教師課堂教學情況，提出建設性意見。

四、具體工作安排：

第一週 一年段制定教學進度，教學計劃。

第二週 全區一年段語文教研，聽講座。

第三週 一年級語文集備組討論教研活動計劃安排

第五週 參與本校二年級語文集備活動

第六週 一年級語文集體備課(拼音教學)。

第七週 一年級語文集體備課(寫字教學)。

第八週 一年級語文集體備課(識字認字教學)

第九周 一年級語文集體備課(閲讀教學)

第十週 一年級語文集體備課(口語交際)

第十一週 一年級語文集體備課(看圖説話)

第十二週 看名師課堂實錄

第十三週 一年級語文集備《雨點兒》

第十四周 一年級語文集備《雪地裏的小畫家》

第十六週 制定複習計劃

第十七週 一年級語文集體備課(期末複習)

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇16

為全面貫徹落實《義務教育學校管理標準》，根據孝義市教育科技局20xx-20xx學年暑期教育工作有關會議精神，結合市教研室本學年工作安排的有關事項和我校實際情況，為強化教育教學工作精細化管理，制訂以下工作計劃：

一、工作思路

以20xx——20xx學年度教育工作會議精神為指引， 把提高教育教學質量和教師專業素質作為中心任務，突出抓好有效課堂建設、信息技術與課堂教學的有效應用、教師專業素質的提高、落實教研工作常態化、課程實施與開發、教育教學質量逐步提升六項重點工作，圍繞辦“學生快樂、教師幸福、羣眾滿意的教育”的教育 ，打造中心集鎮下堡河流域相匹配的優質教育。

二、具體工作

【一】重點工作

1、全面推進新教學模式的建設工作。結合我校課堂教學改革的進程，着眼於學生的發展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設計為關鍵，自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特徵的新的教學模式，推動由班級授課教學模式向小組探究學習模式的轉變。通過開展多種形式的教研活動，引導教師積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式的教學方式，打造有效課堂。

2、繼續引申科研課題的研究工作。為提高我校教師的教科研水平，打造一支學者型、專家型的教師隊伍，我們要紮實開展科研課題的研究。以教研組為單位，每位教師重點圍繞《交互式電子白板環境下有效課堂教學的研究》這一課題開展工作，做到針對性、實效性。

3、深入開展“一師一優課，一課一名師”活動。本學年我校要把落實高效課堂理念，以信息技術的教學應用為重點，推動信息技術與課堂教學的有效整合，將學校科研課題的研究與新教學模式研究整合，融為一體，貫穿於整個課堂教學改革中，貫穿於今後的千名教師課堂教學大比武活動中，通過研究、實踐，打造一批能利用信息技術和優質數字教學資源開展教學活動的骨幹教師。

4、配合市教研室做好“訂單式”蹲校視導工作。

按照市教研室安排，本學期教導處將配合市教研員組織全體教師開展“以問題及需求為導向”的訂單式教研活動，旨在幫助教師發現問題並研究解決，總結經驗並及時推廣，引導教師提高課堂教學效益，努力向課堂要質量，切實減輕教師學生的無效的重複勞動，進而提升我校教研的品質。

5、開展好“十個一”系列活動。加強對中青年骨幹教師的培養，做實做好“十個一”系列活動(人人設計一張學期成長規劃、閲讀一本教育專著、學習一位教育名家、誠拜一名校內師傅、備一組典型教學案例、上好一節公開課、做一次校內專題講座、參加一次教學比賽、自立或參加一項小課題研究、發表一篇論文或案例)，促進中青年教師快速成長。

6、做好20xx年會考備考工作。為了使我校20xx年會考取得優異成績，完成好市局、政府下達的會考各項指標任務，我校結合實際，統一思想，凝心聚力，提前規劃，科學制定會考備考方案，做到有計劃、有目標、有措施，紮實做好過程性落實工作。

7、組織千名教師課堂教學大比武活動。根據市局工作安排，開展以“創新教學模式，構建有效課堂”為主題的“千名教師課堂教學大比武”初賽、複賽、決賽活動。為保證活動的實效，本次活動分為三個階段，為期兩年20xx年9月—20xx年6月：

第一階段為初賽階段：20xx年9月—20xx年6月底，學校制定初賽活動方案，實施初賽。

第二階段為複賽階段：20xx—20xx學年度第一學期為市局複賽階段，時間大約在11月份。

第三階段為決賽階段：20xx—20xx學年度第二學期為決賽階段，並評選出大賽一、二、三等獎，大約在第二學期的4月份。

本學年學校按照本屆大比武的主題，結合我校實際，認真組織，通過各類教研活動，把真正能引領學校課改發展的好教師選出來參加複賽、決賽。

8、啟動學科“首席教師”的評選工作。本學年度學校按照市局出台學科“首席教師”評選制度及方案，開展校級學科“首席教師”的評選工作。創建校級“首席教師工作室”開展工作，通過“首席教師”示範課、巡迴授課、課題研究、專題講座等形式，充分發揮他們的輻射引領作用，幫助學科教師解決學科教學中的疑難與困惑等。在評選出學校學科“首席教師”的基礎上，做好選拔評選市級學科“首席教師”。

【二】常規工作

(一)引領教師走專業發展之路

1、學習課程標準，提升教師課程理念

本學期繼續加強課程標準和《孝義市中國小課堂教學評價評價標準》以及《義務教育學校管理標準》中教研室獨立評估項目第19、20、21、22、53、56條的專項學習，相關學科教師按時參加市教研室組織的教材教法培訓，做好筆記，回校後自主學習，做到學習課表形成常態。

2、營造書香校園

教師的職業是一種再創造生命的職業，因此我們要充實我們的靈魂。本學期繼續積極開展“營造書香校園”活動，要求老師擠出時間多讀書，根據自己的讀書感受，寫出讀書心得，定期組織教師讀書交流活動，並做好一次校內專題報告。

3、開展網絡教研平台，充實網絡資料庫。

本學期藉助我校的QQ羣、微信羣等信息平台開展教育教學活動，要求教師及時在論壇交流平台的相應學科欄發佈新觀點、新思路、疑難問題及跟帖回覆。繼續堅持撰寫教學反思、教學案例，要求教師寫出高質量的有形成果。為充分發揮辦公室電腦的作用，要求老師要形成自己所教學科的資料庫，資料庫要有優秀“教學設計”、“教學案例”“課件”、“教學視頻”構成，並逐月上傳。

(二)狠抓教學五環節工作，做好常規工作的檢查與落實。

教學常規管理，尤其是教學五環節的管理，直接影響着學校的教學質量。近年來，我們在管理的規範性上取得了一定的成績，但在管理的科學性、有效性上仍需要我們繼續努力。本學期，教導處結合學校教師績效考核方案重新修訂我校《教學常規工作要求及考核辦法》，力爭使考核更科學，更能促進教師與時俱進開展工作。

1、關於備課：提前寫好切實可行的教案。項目齊全，種類齊全包括計劃、進度、全冊、單元、課時、作為備課、下水作文、習題講解、試卷講評，杜絕無案上課，課後進行二次復備，寫好教學反思。

2、關於上課：着眼於學生的發展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設計為關鍵，自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特徵的新的教學模式，推動由班級授課教學模式向小組探究學習模式的轉變

3、關於作業：規範作業要求，減輕學生課業負擔。作業批改一定要及時，語數英理化單日作業單日批或第二天上課前批閲完;作文間週一次;政史地生作業與導學案結合使用。。

4、關於輔導：集體輔導與特殊學生個別輔導相結合，強化課外輔導，培養優秀學生、合格學生，做好週六日周強化題的蒐集與整理。

5、關於檢測：同年級、同學科統一進度，統一進行單元檢測，學校定期組織月考、聯考，結合市局安排，做好期中和期末考試工作，並做好檢測後的質量分析會，學校根據教師自行組織單元測試的次數和質量納入考核。

五環節檢查採取學校定期檢查與隨機檢查相結合的辦法，每半月由學校中層、教研組長組成檢查組對教師教案和作業批改進行專項檢查，及時反饋，檢查結果納入年終教師績效考核。

(三)教研活動形成常態，切實提升教師課堂操作水準 學校層面：

9月—10月全體教師課堂教學大比武，以新授課為切入口，引申市局千名教師課堂教學大賽，初步擬定校級教學能手。

11月以集體備課為形式重點解決提高學生的學習效率。

12月-元月份重點是校級教學能手、骨幹教師引領複習課的研究。 結合教研室的隨機工作安排。

三次大教研活動，做到每次定主題、定召集人、定蹲點領導，以觀課、議課為活動形式，提高教師上課的實效。組織開展以“五微研究”(“微課題、微講壇、微創新、微課程、微評價”)為重點的教學教研常規工作，有效解決教學中的實際問題。落實集體備課制度，規劃集體備課實施方案，明確目標與主題，通過“個人初備—集體研討---課例展示---反思修改---集體通用---個人調整”的程序，提高集體備課的質量與活動效果。

教研組層面：

同科教師互相觀課、議課常態化;同組教師自行活動，原則半月一次，本學期不得少於6次，通教材、定進度、一課三議、同課異構、教師自主互相觀課、議課等形式。

(四)教師培訓

市局安排的培訓，積極遴選教師，按時高質量參加，加大對教材的研究力度，培訓結束後回校對全體教師進行二級培訓，再次內化;學校培訓，通過印發資料，全體教師會議等形式來組織，有針對性解決教師平時教學工作中的具體問題。

新的學期，使命在肩，任重道遠。我們一定堅定信心，努力拼搏，狠抓落實，在市局的正確領導下，在全體教師學生的的共同努力下，以求真務實的態度，積極進取的精神，兢兢業業，踏實做事，完成好各項工作任務。

九月份

1、做好開學常規工作安排

2、組織我校教師制定觀課議課安排表。

3、安排教師參加市局教材教法、有效課堂專題講座暨課堂教學觀摩活動。

4、以教研組為單位，圍繞新教學模式及“有效課堂”提出教研活動中的實際問題，以便市教研室領導在蹲校視導時予以解決。

十月份

1、繼續開展“課堂教學大比武” 2、教學常規工作檢查

3、整理校本教研(含小課題研究)材料 4、組織月考

5、開展學科建設活動工作、課題研究工作;(收集活動過程性資料——照片、視頻、優秀案例、論文、教育故事、教學反思等)

6、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導教研工作

十一月份

1、組織期會考試，並進行質量分析

2、第二次全體教師“有效課堂”集體備課觀課議課活動 3、教學常規工作檢查 4、組織月考

5、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導教研工作 6、完成上級安排的隨機工作

十二月份

1、教學常規工作檢查

2、整理校本教研(含小課題研究)材料 3、組織第三次觀課議課活動 3、整理教師業務檔案

4、組織月考

5、完成上級安排的隨機工作 元月份至二月份

1、安排複習工作研討並組織月考及期末考試

2、教學常規工作檢查 3、總結教導處本學期工作 4、完成上級安排的隨機工作

2022-2023學年第一學期德育工作計劃最新 篇17

一、指導思想：

堅持教育就是服務的理念，認真落實各項教學常規，積極探索服務型課堂的基本模式，把握語文學科的特點，既重視語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態度、價值觀的薰陶與培養，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教學質量。

二、現狀分析：

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有着豐富的經驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發揮到及至。

三、工作目標：

1、加強學習，深入理解新課程理念。

2、注重探索，提高自身的教科研能力。

3、嚴格執行，搞好各項教學活動。

4、抓好習慣，促進學生更好的發展。

四、具體措施：

(一)加強學習，深入理解新課程理念。

1、積極參加校內的新一輪課程精神的學習，結合新舊課程標準的比較，進一步領會新課程的精髓。

2、加強專題學習、研究，要深入鑽研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。

3、做到勤學習、多交流，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發展。

(二)注重探索，提高自身的教科研能力。

1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索服務型課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課後結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。

2、將課題研究任務具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。

3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質量的論文總結，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。

(三)嚴格執行，搞好各項教學活動。

1、嚴格執行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。

2、將備課、上課、作業的設計、作業的批改、考試等各項常規工作做細緻、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

3、針對進一步提高教學質量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包乾制，責任到人，一竿子到底。

4. 為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。

具體實施可以如下：

①期初制定計劃，選定內容。

②人人備課，互相交流(每人都有自己的書面材料，每人都要交流並用紅筆做好記錄。)

③觀摩課堂，發現問題及時研討。(組員上課，積極參與。查閲集體備課、聽課筆記、交流記錄。)

5、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人蔘與齊用力。

(四)抓好習慣，促進學生更好的發展。

1、針對一年級新生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和可持續發展。

2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。　　3、加強課外閲讀積累。

①選讀《國小語文同步拓展閲讀》中的文章。

②閲讀一年級學生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。

③學寫16篇小文章。

④ 組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。

4、採用各種教學方法和手段，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發展。

五、工作安排：

九月份：

1、制訂學科教學計劃和教研組計劃。

2、檢查教學常規工作開展情況。

3、集中學習，明確備課格式和要求。

4、研討組內校本教研具體任務。

5、向學生推薦拼音讀物，確定必背古詩名稱。

十月份：

1、漢語拼音測試工作。

2、識字教學研討。

3、積極參加新課程標準研討會和校內科研交流活動。

十一月份：

1、開展期中質量調研。

2、進行教學常規檢查。

3、總結、蒐集典型案例，研討教學實際問題。

4、準備一年級開放日活動。

十二月份：

1、讀書報告會。

2、對本年級的課題研究進行總結

3、教學常規檢查。

4、撰寫教育教學論文。

一月份：

1、制訂複習計劃，進行全面複習。

2、進行學期質量調研。

3、學業評價，學期工作考核。