新學期德育處工作計劃範文

德育處的工作要堅持探索適合學生年齡與身心特點、適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，力爭使德育工作形成學校特色。以下是本站小編為你精心整理的關於20xx年新學期德育處工作計劃範文的內容，希望你喜歡。

20xx年新學期德育處工作計劃範文(一)

本學期德育處將以“堅持以人為本，科學發展，以德立校，全面育人”為工作指導思想，繼續以降低德育工作重心，講求實效為目標，以健全有序的運作和評價機制為保障，以“民主、平等、交往、對話”新型師生關係為基礎，圍繞“以人為本、育人為本”、“尊重學生”、“走進學生心靈”為教育宗旨，積極開展德育工作，努力開創我校德育工作的新局面。

一、加強班主任隊伍建設，努力建設一支素質高、能力強、管理科學化、人文化的班主任隊伍

提高班主任隊伍整體水平和個人素養，加強班主任隊伍整體建設是德育工作的永恆主題。

本學期將在以往學習、交流、研討的基礎上，針對班主任教育、心理理論的深化，先進的教育觀念的形成，管理方法的人性化等方面進行改革，力圖全面推動我校班主任工作整體水平的提高。

1、全員參與全面育人的教育教學工作中，讓學生首先學會“做人”，繼而進行“誠信”教育。

教師要樹立“全員德育”的思想和“育人品德第一，育人時時處處”的理念，真正地將育人的責任落實到教師的課堂教學和日常行為之中。培養學生學會做人，學會做一個合格的公民;在此基礎上加強對學生的文化素養的培養，激發學生的各種潛能，為學生以後的成長打下基礎。

為人師表、率先垂範。教師要帶頭講誠信，做到“言必行，行必果”，要求學生做到的自己首先做到;為人師表，身體力行，有諾必踐，以教師高尚的品行，人格的魅力，誠信的作風取信於學生、教育學生，潛移默化地影響學生做個講誠信的人。

2、強化學習。本着自學與輔導相結合的原則，在班主任學習學校的教育教學理論學習材料的基礎上，定期為班主任提供前沿的先進的教育管理信息，豐富班主任的管理手段和方式，提高班主任管理工作的人文化與藝術化的結合，提高班主任個體素養和管理能力。學習心理學和教育學，幫助學生克服心理弊症。

3、繼續實行班主任例會制度。對班主任工作及時佈置、及時反饋信息，利於揚長避短、發揮優勢。

4、各班級制定班級計劃、。按部就班，有條不紊地進行日常工作，克服浮躁心態和拖散現象，在緊張的工作中顯現德育工作的實效性。開學初，班主任要依據班主任的實際情況制定計劃，德育處將進行檢查。

二、建立“民主、平等、交往、對話”的新型師生關係

教育的主要目的是培養有利於社會主義建設的合格的公民。合格的公民需要的不僅是有強健的體魄，豐富的基礎知識，還需要有健全、健康的心理素質和交往與溝通的能力，這就需要我們班主任與學生之間在平等的基礎上，在民主的氛圍中進行交往、對話。

要求班主任必須學習先進的理論，通過學習使班主任轉變觀念，認清當前教育形勢，開拓視野，真正實現師生間“民主與平等”，讓“交往和對話”成為八中的一大特色。

1、加強班主任的職業道德建設，克服教育手段的弊端與陳舊性，加大力度督查師德中的不良行為和不良現象，逐步消除師源性傷害，讓有損於教師形象的醜陋現象逐漸消失(如攆學生、體罰、變相體罰、隱性心理傷害等)，師生共同創造有心理安全，輕鬆愉快的學習環境，讓學生身心健康成長。

2、加強班主任與各任課教師的交往與對話，達成共識，針對班級中所存在的問題、優勢及時總結和掌握，利於形成合力，共同創造良好的教育教學環境，有利於良好的班風和校風的形成。

3、加強班主任與家長及社會各界的聯繫，充分利用校園網和校信通，通過交往和對話，突出教師整體形象，既促進了學生的成長，又有利於班主任工作水平的提高。

促進我校家長會的改革，將教育的教師單一行為融合成家庭、社會與學校的共同教育行為，對於提高公民整體素質做我們的貢獻。

三、強化養成教育，促動學生養成良好規範，保證校園環境文明有序

赤峯八中已成為全市的最優秀的學校之一。對外交往將十分頻繁，學生的文明禮儀、精神風貌狀況如何，將直接關係到學校的聲譽，可以説學生的日常行為已成為展現八中風貌的窗口，因此必須加強學生的養成教育，始終如一地做規範學生日常行為的工作。學生的行為規範的養成，對於其一生的成長十分有益，它促進學生成為身心健康的合格的人。

1、德育處將在開學前一天(2月27日)強化學生在間操、課間秩序、儀容儀表、進校退校、樓內外衞生，自行車擺放，乘坐公交車文明排隊等幾個方面加大檢查力度，力爭開端良好，使學生以飽滿的精神狀態儘早地投入到學習生活中。

2、德育處將在主管校長的領導下組成文明督查小組，成員包括各班學生幹部，針對各班級的日常管理實施拉練式的檢查，以公平、公正、公開的原則弘揚班級優點、特色、先進管理方式等，及時向班主任反饋信息，促進校園文明的提高。

3、對行為不良學生實行彈性化、人性化管理，針對各年齡階段學生的心理狀況，在尊重學生的基礎上，做到既不泯滅學生的本性，使其按正常的人格發展，發揮其優勢，又約束其融入集體隊伍中來，本着“治病救人”的原則方法，達到教育目的，培養合格的公民。班主任在工作中注重對行為不良學生行為的跟蹤調查，針對出現的問題採取相應的處理辦法，要求記錄在案，保證教育效果，達到教育目的。這樣有利於班主任積累經驗，豐富育人方式。

四、加強安全、法制教育工作，保障正常的教學秩序不受衝擊

1、加強校園周邊環境的整頓與治理。充分發揮校警作用，經常與駐街民警聯繫;消除學生對周邊居民的擾民現象;打擊流氓鬧校;儘可能消除周邊的安全隱患，保證學生的人身安全。

2、與司法界有關人士進行聯繫，聘請資深專家進入校園，教育學生學會自我保護，自我救助，學會維權。促動學生學習各類法律法規知識進行自我保護。

3、宣傳防火、防災知識和救護知識，教育學生學會生存。

4、針對我校人員多、校舍陳舊，設備設施老化，存在的安全隱患多等因素，在放學、上學、課間操等上下樓高峯時有專門值班人員進行引導疏散;上下班有專人巡視，保證師生人身安全。

五、以綜合實踐活動課程為載體，廣泛地開展豐富多彩的活動，進行公民教育，實現德育教育目標

大力推進綜合實踐活動課進程，讓學生接觸社會，走進社會，通過體驗增進社會主人翁意識，提高社會責任感;充分利用社會資源，使社會公德、家庭美德中最美好的最優秀的傳統在學生身上體現出來。

(一)在“研究性學習，社區服務和社會實踐，勞動與技術教育、信息技術教育”四個指定領域內，七、八、九三個年級的班主任和指導教師，針對學生的自主選題，讓學生合理地參與到綜合實踐活動課程的學習中，目的是培養學生積極、健康、向上的人生觀、價值觀，使學生的人格日臻完善;讓學生在有意義的學習中，體驗到一名合格的公民應享有的權利，應盡的義務和應承擔的職責。

1、七年級本學期從學生的力所能及的“勞動與技術教育”“社區服務與社會實踐”兩個領域入手，引領學生從小事做起，做一個有孝心、有熱心、有愛心、有關心、有信心的中學生。

2、八、九兩年級本學期重點以“研究性學習”為主，在開學之初將對寒假期間的學生綜合實踐活動成果進行展示。

3、發揮我校的傳統特色教育的功能，把“好習慣伴我成長”、“感謝母校、感受師恩”、“功勛八中人”等活動繼續開展下去，努力使德育功效發揮巨大作用。

(二)在非指定領域中，努力開拓學生的視野，挖掘學生的潛能，激發學生的創造力，努力使學生全面發展。

1、用學生的歌聲與藝術特長來抒發心聲，繼續發揮“班級音樂會”的作用。促進學生的心理健康發展

2、突出教學工作中的德育功能。讓學生通過自己的親身體驗達到教育目的。與教務處、語文組聯合在七年級舉辦“詩文朗誦”活動。

3、與藝體處聯合，結合學校的實際情況，適時、適宜地開展藝體教育，利用小型活動增強集體凝聚力，如籃球賽、踢鍵子、拔河、藝術節、運動會等。

4、充分利用重大歷史節日和傳統節日，利用班團(隊)會加強學生思想教育。通過愛國、情操等各方面的教育，努力提高學生的素質。

5、認真開展小發明、小創作、小記者等“四個三”活動，提高學生的參與意識與實踐能力。

六、加強德育科研和研究

德育科研和德育研究有利於促動班主任教師的專業發展，本學期德育處要求各位班主任在工作中注重觀察和研究，經常寫教育隨筆，最終總結成文，這樣將平時的積累上升到一定的理論高度，相信班主任能有非常大的提高。同時要求班主任投身到《在綜合實踐活動中培養學生創新精神和實踐能力》學校研究課題中來。使我們的研究課題最終以優異的成績向學校、上級領導進行彙報。

七、積極參與校園網絡建設，發揮我校校園網絡的功能，使之成為與學生、家長、社會溝通的平台，將德育的重大活動呈現給學生與家長，發揮德育教育功效。

八、構建社會教育網絡。

充分發揮社區功能和家長委員會的功能，讓社會教育與學校教育結合起來，利用社區的優勢，達到對學生的教育目的。

總之，本學期德育處將緊密圍繞學校中心工作，認真開展德育工作，真正地將德育教育工作落到實處，努力開創新局面，普寫新篇章。

20xx年新學期德育處工作計劃範文(二)

學校對學生進行環保教育，不斷提高學生環保意識，增強保護環境自覺行動。

一、德育內容

(一)傳統文化教育。踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感;以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質;以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育;以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。

(二)日常生活教育。以中華民族之傳統美德，規範學生的衣、食、住、行等日常生活;養成整齊清潔的生活習慣，追求簡單樸素的生活方式;以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德;增進自覺、自律、自強及自立精神，培養學生獨立生活的能力。

(三)心理健康教育。充分開發學生的潛能，培養樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展;讓學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

(四)社團綜合實踐教育。踐行學校提出的“讓每一個孩子都擁有一項特長”的教育理念，面向全體學生開展社團和特長培養活動，培養學生良好的道德情操和人文素養。堅持開設“五個一”活動、朝陽讀書計劃、中華詩文誦讀、名家進校園、人生規劃等系列課程，讓學生更好地洞察人生，形成良好的社會責任感、使命感。

(五)深化家校共育機制。幫助家長更新觀念，樹立正確的育人觀，明確教育子女的責任和義務;傳授家庭教育的基本知識，指導家長掌握科學教子方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養子女的能力;優化家庭教育環境，增強家庭、學校、社會共同參與生活教育的意識，形成育人整體合力。加強家委會建設，充分發揮其作用，形成具有我校特色的家委會模式。繼續開發家長和社區資源，堅持開展“家長義工進校園”活動，繼續開展校內外德育活動。

二、工作要求

1.加強組織領導

形成各學部分管校長親自抓，各班主任具體抓，各綜合部室配合抓，全體教師共同抓的良好工作格局。同時，按照學校德育工作重點，根據學生的年齡特點，精心研究本學期的德育工作，學部進行總體規劃，分年級設計具體德育活動內容。

2.精心組織，確保教育取得實效

各學部採取不同的形式對全體教師進行培訓，幫助廣大教師瞭解德育的基本內容和教育目標，能夠把德育有機融入到自己的工作中。根據不同層次學生的實際，確定生活教育的具體目標。組織好學生的主體實踐活動，建設好校園文化環境，引導好家庭教育，協調好社會教育。

3.強化宣傳，營造氛圍

各學部廣泛深入地宣傳德育的內容、方法、形式、步驟，通過課前演講、主題班會、校園廣播、校園網絡、宣傳櫥窗和黑板報等宣傳陣地，加大對德育的正面宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，促進德育取得實效。

三、組織保障

1.領導小組

組 長：張照鬆

副組長：劉志剛 寇祥明胡立業 王建新 韓高波

畢英春 朱榮光 孟祥臣鄭賢忠

成 員：王建強 朱泉之馬宗國 桑慶國 崔偉蘭

楊瑞榮 陳文英 王守江

2.工作小組

組 長：胡立業

成 員：王建強 朱泉之馬宗國 桑慶國 崔偉蘭

楊瑞榮 陳文英 王守江馬愛娥 桑建成

劉浩慶 王大勝 王建明隋秀芬 曹文花

20xx年新學期德育處工作計劃範文(三)

本學期我校德育工作仍以學校的工作重點為核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人。

一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義

本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德內涵。

二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育

進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人羣體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。

三、更新德育方法，實現優質德育

更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化佔領網絡陣地，淨化網絡內容，進一步加強對青少年學生的網絡法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，為推進中國小德育進網絡提供保障。

四、加強心理教育，提高德育質量

全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

五、加強教師隊伍，樹立師德風範

學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮着主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。

回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關係，突出工作重點，從行為規範、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成為建設社會主義祖國的新一代人才。

7、8月 着重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作

1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營

2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校

3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100週年電影展及觀後感徵文比賽

4、參加暑期市“我把愛心獻師長”徵文比賽

5、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營

6、8月3日—5日組織參加第十四屆中國小生“順盛杯”南音演唱比賽

7、保安培訓

8、8月16日-20日生管教師培訓

9、8月20日—21日德育工作研討會

10、8月18日新生入學考試

11、8月22日—26日新生入學訓練

12、住宿生辦理住宿手續

13、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)

14、8月29日文藝匯演彩排

15、8月31日頒獎大會暨文藝匯演

9月份 着重行為規範教育

1、組織學習《學生手冊》，規範學生日常行為規範，進行測試

2、召開學生幹部大會，總結上學期工作情況，計劃本學期工作

3、召開學生督察隊會議，招收一批新成員，加強對學生日常行為規範、儀容儀表，班容班貌的檢查評比

4、做好各班學生幹部選拔工作

5、全體住宿生大會(加強住宿生管理規定)

6、住宿生家長大會

7、慶祝教師節，開展主題班會“我把愛心獻師長”

8、主題班會“新學期，我們走在最前端”

9、黑板報“新學期，新作風”

10、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋樑”第七屆全國推廣普通話宣傳週活動

11、月底進行七年級年段廣播操比賽

10月份 着重愛國主義教育

1、慶祝國慶55週年活動

2、慶祝建隊節，少先隊大隊換屆選舉

3、主題班會“愛國、愛校、愛集體”

4、黑板報“民族精神代代相傳”

5、校第四屆運動會

6、觀看《激勵永遠》百集愛國主義教育電視系列活動

7、保安培訓

11月份 着重心理健康教育

1、心理健康講座

2、心理團體培訓

3、大型心理諮詢活動

4、主題班會“國中生的心理健康課”

5、黑板報“綠化校園”

6、學生社會實踐活動

7、全體學生幹部大會

8、學生家長會

12月份 着重法制安全教育

1、組織開展校園文化藝術節

2、12月4日全國法制教育日(6日星期一在國旗下演講中宣傳)

3、紀念“12.9”學生愛國運動系列活動

4、法制教育周

5、開展慶祝元旦系列活動

6、主題班會“學習《公民道德實施綱要》”

7、黑板報“我是小小法律專家”

8、各年段學生大會

1月份 着重新年學習目標的確定

1、加強行為規範教育，以確保期末工作的順利進行

2、主題班會“為了祖國的未來”

3、黑板報“慶祝元旦、向新目標奮進”

4、各項工作總結

5、學生幹部總結大會

2月份 着重温書迎考工作

1、組織學生做好温書迎考的工作

2、主題班會“考場紀律”

3、強調寒假安全紀律

備註：

①每週一上午年段工作彙報會(升旗儀式後)

②每週一晚班主任工作例會(年段)

③每週進行班級班容班貌，學生儀容儀表抽查評比

④每月兩次安全檢查

⑤每月進行一次主題班會、黑板報評比

⑥每週二、四下午4：30保安訓練