學校黨支部年度工作計劃範例

指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，認真紮實開展“創先爭優”活動，充分發揮黨支部政治核心作用和黨員先鋒模範作用，為我校博雅教育實施提供政治、組織保證，以優異成績迎接黨的十八大召開。

工作目標

繼續深化五個目標：1、抓好“全方位教育”——教職工師德教育、思想教育和業務學習。

2、搞好“多層面活動”——積極開展“創先爭優”活動，以三層面活動為載體：班子成員蹲點調研活動、黨員“‘一二十’一崗雙區”活動和師德師風教育活動。

3、優化“三個建設”—— 校園文化建設、工會民主建設和少年科技教育建設。

4、完善“兩項工作”——支部八庫一箱建設規範和黨員管理機制建設規範。

5、狠抓“一項工程”——幹部形象工程。

工作措施

一、抓教育，優化師德師風

理論學習。上半年，組織教師和黨員學習黨xx屆六中全會《決定》精神和xx全會上講話，學習袁省長省黨代會報告，學習礦區教育局《教師師德師風文件彙編》。下半年，學習、貫徹黨的十八大會議精神。

業務學習。重視教育教學理論學習。學習課改先進經驗，學習課堂教學改革成功做法，進一步明確博雅教育現階段發展任務和科研、課改路徑和方法；積極參與各級師訓，尤其搞好校級培訓，進一步明確“xx”規劃中教師培養目標和階段性培養要求；學習各級課題實驗相關理論，圍繞階段性“小課題”、“小問題”學習，使學習、研究常態化。

師德教育。積極開展“以德立教、敬業愛生”師德師風建設活動。深入學習《中國小職業道德規範》，和《教師師德師風文件彙編》，師德師風教育要與“創優創先”活動相結合，與保持共產黨員純潔性教育相結合，與績效工資實施方案等制度建設相結合。

初步計劃：上半年，開展師德師風大討論（藉助校園網開辦論壇），組織開展學生、家長評教評校活動，並以有效方式開展“五比五看”活動（包括民主評議教師師德師風）。下半年，在“五比五看”基礎上，教師每人撰寫學習教育活動體會，學校要評出“師德師風十佳”教師，並在適當時候舉辦師德師風演講會。

二、抓落實，着力創先爭優

1、立足崗位爭優秀

繼續以“一二十”一崗雙區活動（“一二十”，一名黨員與兩名教師、十名學生結對子；“一崗”，黨員本職崗位；“雙區”，黨員與師生結成德對子，既是黨員責任區，又黨員日常調研主要對象）為黨建載體。

“一崗雙區”根本在“一崗”。黨員要在“創先爭優”活動中爭做“五好”黨員：學習好，科研（課改）好，績效好、服務好，遵紀好。“五好”涵蓋了學校生活的方方面面，是黨員發揮先鋒模範作用的基本要求，是黨員努力方向，也是“七一”評優秀黨員評比條件。黨員要將以“五好”要求為主體制成的台牌，擺放辦公案頭顯著位置，以示自勵和接受監督。今年是黨的十八大召開之年，也是我區教育“師德師風建設年”，黨員要在“我為課堂教學添彩”活動、“黨員做表率，構建和諧校園”活動和“師德師風建設”活動結合起來，做各項活動的積極踐行者和推動者。

“雙區”活動是黨支部“創先爭優”活動基本的常規內容，也是我校黨建的特色工作。要搞好年度調研工作。今年是績效工資分配方案實施第二年，又是我局“師德師風建設年”，還是我校“先學後教，當堂訓練”教學模式深入推行的第三個年頭，無論師德師風建設，職工利益分配，還是課改實驗的深入推進，都會遇到新問題新挑戰。班子成員、中層幹部和一線黨員除了做好本職，要經常深入一線，通過蹲點調研、組織活動、日常談心瞭解廣大師生心頭所想，意向所願，情感所繫，要歸納民意，彙集民智，高質量完成“七一”前調研報告。黨員要搞好自身責任區建設，積極配合、支持責任區內教研組或蹲點年級負責人工作，要率先垂範，倡導合作，在日常學習、教研、家訪、師德師風建設中勇於承擔並能認真完成交辦的任務，以一言一行帶動良好師德師風形成。

2、領導幹部做表率

要根據陽礦教黨字「XX」2號文件精神，制定我校黨支部《關於開展保持黨的先進性學習教育活動實施方案》，通過學習教育、分析評議、查擺問題、生活會、羣眾滿意度測評等活動搞好組織自身建設。

班子成員要注重政治學習，養成業餘讀書習慣；要作風民主，彙集智慧，執行民主集中制原則和重大事項議事規則；要各負其責，協同工作，改進方法；長於謀劃，善於安排，注重過程；廉潔自律，錘鍊“官德”，落實“一崗雙責”要求。

做好蹲點調研工作。中層以上管理人員兼顧部門，深入教學，做好承包點聽課、教研、調研工作。調研目的在於完善部門工作。各部門在調研中要以服務者姿態徵求意見，發現問題，查缺補漏，完善服務。

3、“創優爭優”有拓展

圍繞教育教學中心，抓好三支隊伍，即，管理隊伍，黨員隊伍和教師隊伍。

增強執行力。強化黨對幹部的領導：強化第一責任人意識，盡心竭智做好部門工作；強化部門協同意識，做到有分管的事，沒有不管的事；堅持管理人員周述職述學彙報制度，強化各層面過程管理；完善工作考核考核、述學述職、民主測評等制度。

突出黨員先進性。開展好“叫響我是共產黨員（12345）”活動和“黨員作表率，構建和諧校園”活動。黨員帶頭作用體現於時時處處，在於怎樣説，更在於怎樣做。要建立和完善黨員承諾踐諾評諾長效機制。自年度始，承諾和踐諾要從最簡單“小事”做起，如，作息，學習，晨讀，午練、協作承諾，循序遞進，帶動我校績效管理順利實施。

“創先爭優”要引深。引深“創先爭優”活動到學校師德師風教育、晨讀午練、“先學後教，當堂訓練”教學研究、課題實驗、班風學風建設、特色建設各項工作中；運用多種方式，如，教育案例交流、師德師風大討論，“五比五看”民主評價，師德演講，“師德師風十佳”評選等活動濃厚“爭優”氛圍。要把“創先爭優”活動與績效工資考核結合起來，選樹各級各類先進模範，推動博雅教育全面縱深發展。

激勵教師事業心。責任心教育要“虛”“實“結合，從以下方面着手：a好的氛圍。搞好校園文化建設，用先進文化引導人。引導要具體體現在學習上、文化上、團隊精神培養上；體現在細節上、關愛裏和掌聲中。以先進文化養正氣、育師德。b好的管理。看人優處。倡導反思。將文化管理與制度管人相結合，利用制度槓桿，鼓勵做好事、多做事。c好的平台。為青年教師搭建平台，鼓勵走出校園，奪魁省市；選人、用人慎重、民主、科學。d好的團隊。以積極方式培養團隊協作精神，強化為團隊負責、為學生負責意識。這是校園文化建設的核心內容，黨政工要協同推進。

三、抓規範，夯實黨建基礎

1、規範“三會一課”。“三會一課”要全年安排。完善、規範“三會”、“一課”課記錄，尤其是黨小組會議記錄。合理安排黨課主講人，主講內容，做到班子成員人人有專題。

2、加強黨員教育管理。建立黨員承諾踐諾評諾長效機制和黨員“五好”考評機制，前者起點要低，循序漸進，後者要明確標準，便於操作，能借助行政考核結果的就不再重疊（如，績效和師德）。要健全“一二十”一崗雙區黨羣雙向溝通機制、黨務政務民主參與機制。嚴肅生活會制度和黨員羣眾滿意度測評工作。

3、搞好黨建信息化建設。指黨建“八庫一箱”建設。“八庫一箱”中“八庫”：黨員信息庫、幹部人才信息庫、黨建通訊信息庫、系統內轉入轉出信息庫、跨區轉入轉出信息庫、民辦黨員信息庫、系統流動黨員信息庫、建黨積極分子信息庫。“八庫一箱”中“一箱”即黨建信息郵箱（向教師、家長開放，使之成為溝通橋樑）。

4、注重組織發展。重視輕青年教師理想、信念、“三觀”（世界觀、價值觀、人生觀）教育，向他們宣講我黨性質、宗旨、歷史使命、新時期目標和任務。搞好黨員隊伍“雙培養”建設。黨課和黨建其他活動要組織建黨積極分子或先進青年教師參加。要關心黨員工作、生活，促進黨員業務能力的成長，推動黨員崗位成才。要嚴格程序，嚴把入口關，將教學一線優秀骨幹能吸收到黨的隊伍中來。

四、抓羣團，培植鞏固亮點

1、推進民主管理。要繼續保障教代會建議、審議、通過、決定、監督權益。要逐步完善交代會的教育改革、生活福利、民主測評等工作委員會職能，逐步健全、落實教代會的聯席會議、無記名票決、質詢等制度。工會組織積極參加和推動學校教育教學改革，在勞動競賽、師德建設、校園文化建設中發揮特有作用。

2、推進少年科技教育。政教處牽頭負責此項工作。要因地因人確定教育科目；要在人力、物力、培訓、陣地建設上保障經費投入；講求學校教育與家庭教育的結合，普及與提高的結合，搞好輔導員隊伍、家長隊伍建設和特長生重點培訓工作。積極參加各級創新大賽，力爭年度有所突破。