小班班主任個人計劃表（通用5篇）

小班班主任個人計劃表 篇1

一、指導思想：

上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續完善各項常規管理制度和衞生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。

三、具體措施：

(一)教育教學工作我們的追求我們的理想

1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。採用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高級部活動的實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

(二)班級保教工作：

1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

(三)家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心為幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

四、具體工作：

二月份：1、做好開學前準備工作。

2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

3、做好新學期的各項計劃。

4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。

三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。

2、創設友好、温馨、家庭式的環境氛圍，佈置“娃娃家”、“全家福”等專欄。

3、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。

四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。

2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。

3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春遊的照片、書籍等佈置在活動室內。

4、開展種植活動，豐富自然角。

5、組織開展親子春季運動會活動。

五月份：1、開展主題活動《快樂寶貝》

2、積極籌備“六一”節目。

3、利用幼兒作品佈置繪畫、小製作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。

六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。

2、開展主題活動《試試真好玩》

3、根據主題活動進行泥製品展和沙畫作品展。

4、進行聽評課活動。

七月份：1、開展主題活動《小汗珠》。

2、觀察活動，觀察户外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。

3、召開家長開放日活動。

八月份：1、做好學期結束工作。

2、做好對幼兒的學習習評估工作。

3、做好資料收集歸檔工作。

篇五：幼兒園小班20xx下學期教學計劃

一、班況分析

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由於孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在着很大的差異，具體分析如下：

1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;

2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;

3、社會領域：能理解並遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的瞭解等有待幫助;

4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需提高;

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和慾望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以遊戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。

二、教育教學總目標:

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衞生習慣有條理、有規律。

2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。

3.願意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閲讀和傾聽。

4.願意參與各類遊戲活動。願意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

各項具體教育目標

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐後自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衞生習慣。

3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脱、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動的規則意識。

6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣。

7、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然。

(二)語言：

1、學會安靜的聽他人説話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，願意在集體面前講話表演。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，願意學説簡單的書面語言，豐富詞彙量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，並樂意學説英語，嘗試説一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學：

1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動。

6、能注意並感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

7、願意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學習一些常用的量詞。

9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。

10、學習手口一致點數10以內的實物，能説出總數，並能按指定數目取出相應的物體。

(四)社會：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

3、合理地表達自己的要求和願望，願意做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。

5、瞭解社會生活中的一些基本規則。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術：

1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂遊戲。

4、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。

5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地塗色。

6、願意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。

三、重點工作及措施：

(一)創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，瞭解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。

2、教師充分規範自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起着潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的台階。

小班班主任個人計劃表 篇2

一、班級情況分析：

本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我為中心。

在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛説話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脱一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常願意為集體服務。

在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨着年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發展仍存在着較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教育總目標：

我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、瞭解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

三、具體要求：

(一)健康：

(1) 逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

(2) 願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

(3) 有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

(4) 能接受預防接種和健康檢查。

(5) 在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

(6) 願意參加體育活動。

(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。

(二) 語言

(1) 願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

(3) 能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

(5)能聽懂普通話。

(三)社會

(1) 逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

(2) 願意和老師、同伴交往。

(3) 瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。

(4) 學習做自己力所能及的事。

(5) 愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學：

(1) 對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。

(2) 學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

(3) 學習用語言、動作表達探索過程。

(4) 對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。

(5) 對動、植物有興趣，願意親近大自然。

(五).藝術：

(1) 對環境、生活和藝術中的美有興趣。

(2) 願意參加藝術活動。

(3) 能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

四、組織與實施：

(一)體育活動：

1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志。

2、本班根據幼兒制訂的户外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的户外體育活動，户外體育活動時有目的、有內容、有器械。

3、針對幼兒年齡特點，開展豐富地、促進幼兒動作全面發展的體育遊戲，培養幼兒參加

體育活動的興趣。全面發展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。

4、針對體質弱，年齡小的孩子，有針對性地發展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個遊戲任務，完成每一個動作要領，培養孩子的自信心，堅強的意志。

(二)教學活動：

1、根據上學期幼兒在期末評估時的表現初制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教育教學計劃及班務計劃。

2、創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達自己的想

法和感受。對膽小、內向不愛講話的孩子，通過聽説遊戲、語言遊戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述，積極參與遊戲之中。為幼兒為幼兒創設一個良好的精神環境和物質環境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關係。尊重幼兒，耐心細心對待每一位幼兒，使幼兒快樂地生活學習;注重孩子參與環境的創設

3、根據本班幼兒年齡和發展水平、興趣特徵，開展有目的、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環境，為幼兒提供充足地操作、鍛鍊的機會

4、注重個別差異，依據孩子的特點開展有針對性的教育。對於能力較強的幼兒，提升學習、操作的難度，鼓勵幼兒進一步發展，對於能力較弱的孩子，通過大帶小的活動，感受到來自於同伴的關愛，也增強他們參與活動的自信。

5、在活動中培養幼兒“獨立”的能力，並把此能力拓寬到一日生活中。

6、通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優秀的文學作品，讓他們在感受語言豐富、優美的同時，吸引、培養幼兒的傾聽習慣。

7、結合主題活動，學會觀察生活，瞭解幼兒的興趣和好奇心，從此出發認知世界。

(三)遊戲：

(1)根據幼兒的不同發展需要，有層次、有系統地投放區域活動材料，並及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發展區上。

(2)發揮幼兒在區域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意願決定玩什麼、和誰玩、怎麼玩、用什麼玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。

(3)教師加強對幼兒區域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及瞭解他們在探索過程中遇到的困難等。

(4)區域活動和主題活動有效結合，讓區域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區域活動作為主題活動的延續，從而促進幼兒的自主學習與成長。

開學初提供材料與孩子共同佈置教室環境。營造一份寬鬆、和諧、温馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“元宵節”“”三八婦女節這“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同佈置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。同時結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。

(1)巧手屋：提高幼兒美術活動的技能，激發對美工活動的興趣。學習運用多種材料，大膽表現作品，成果。

(2)智慧屋：樂意用多種感知周圍的物品、現象，瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵。將科學、計算等活動內容，製作成活動材料，讓幼兒進行練習。培養幼兒對科學的探索興趣。

(3)娃娃家：能和同伴一起遊戲，學會簡單地動作交往，語言交流。能與同伴共同分享遊戲的快樂。初步掌握與其他遊戲區域的互動。

(4) 親親書屋：培養幼兒良好的閲讀習慣。

(5)出租車、警察：通過遊戲讓幼兒瞭解簡單的交通規則：過馬路走斑馬線、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候、如何上下車等等。

(6)小舞台：學會使用道具，並跟隨音樂，能在同伴面前大膽地表演。培養幼兒的表現欲。

(7)超市：隨着幼兒玩具種類的增多，對數概念方面的理解，超市能提供幼兒進行分類擺放、整理歸納等這方面的培養。

(8)建築工地：搭建積木是幼兒永恆的最愛，一塊塊轉型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建築，幼兒在活動過程中能獲得最大的成就感。

(四)日常生活

1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍

小班班主任個人計劃表 篇3

為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三.認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內佈置的各項任務與工作。

遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。

五、學期目標

師德

1、禮貌待人、文明執教、講究衞生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯繫，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本學期裏，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衞生工作;保持良好的個人衞生;充分尊重幼兒的生長髮展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脱衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯繫。

六、養成教育

本學期裏，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最後一個學期裏都能有很大的進步。

安全

為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閒時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

在本學期裏，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。

小班班主任個人計劃表 篇4

1、會插接、拼搭簡單的造型。

2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

3、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。

4、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、説再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌

6、願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演

7、找秋天，感受季節的變化。

教育目標

健康

社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。

語言自己走、水果屋、小小運動會。

數學小兔採蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。

藝術小魚水裏遊、美食屋、穿一穿。

科學落葉飄飄、水果怎麼吃、摘蘋果。

常規培養

1、秋季到，天氣逐漸轉涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。

2、讓幼兒養成良好的喝水習慣。

3、鼓勵幼兒能獨立進餐，並保持衣物和桌面的清潔。

4、培養幼兒養成飯前、便後、手髒時能有序地排隊洗手。

5、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用週末及長假時間帶孩子到户外感受大自然的變化

家長工作

1、帶孩子到户外去感受、發現季節的變化。

2、做麪食時，讓孩子參與，他一定會很高興。

3、和孩子一起玩手影遊戲，讓他説出影子像什麼，説得越多越好。

4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的觀察力和理解能力。

5、讓孩子做力所能及的事，給他自己發展的機會。

6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會有很多發現。

7和孩子一起玩玩做動作説動詞的遊戲。

小班班主任個人計劃表 篇5

20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園的安全工作根據入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學知識、培養行為習慣的同時，引導他們學會保護別人、保護自己，安全教育被列入我班開學計劃的一項重要工程。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全

全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。班級教師齊心協力搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進餐、午睡安全

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衞生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等)，不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全

小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖鋭物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。