第一學期國小二年級班主任工作計劃範文（通用3篇）

第一學期國小二年級班主任工作計劃範文 篇1

新的一個學期開始了，經過一個假期學生有些鬆散，再加上新分了班級，學生需要重新適應，為了讓學生再次適應學校的學習生活節奏，培養學生的綜合素質，促進每一個學生的全面發展，我結合學校的工作計劃和本班的實際情況，制定如下班級工作計劃：

一、本班學生基本情況分析

二年級(1)班共有25名學生，9名女生，16名男生，男生較多。

紀律方面，一部分學生能夠按照自主管好自己，但是由於年齡小，自制能力差，還有一部分同學尤其是男同學上課時會偶爾有説話或者做小動作的現象。學習方面，大部分學生不論課上還是課下都能較自覺完成學習任務，但還是有個別學生缺乏主動性。

二、班級管理目標

1、繼續抓好學生的常規養成教育，使他們形成良好的文明行為習慣，同時提高學生的思想道德素質。

2、在學習方面端正學生的學習態度，提高他們學習興趣，使學生喜歡學習，積極主動學習。

3、增強學生的自我保護教育，安全教育和紀律教育，形成良好的班規班紀。

4、加強學生的集體主義教育，組織培養班幹部，形成團結向上的良好班風。

5、搞好班級衞生工作管理，爭創衞生文明示範班。

6、加強與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

三、具體管理措施

1、常規養成教育方面

將《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的學習深入到學生的學習生活中，讓他們知道什麼行為是對的，什麼是不對的，促使他們形成良好的學習生活習慣。對於表現好的同學予以表揚，促使他們起到榜樣帶頭作用;對於表現不好的學生，給予指導，促使他們進步。

2、學習方面

充分利用課上時間，提高學生的學習效率。同時，加強同學間的合作學習，促進學生互幫互助，共同提高，共同進步。對於有疑問的同學給予解答，對於學習後進生，除課上提問外，課下還要單獨進行輔導，此外還要與家長及時溝通，共同努力幫助其提高學習興趣，進而促進成績的提高。

3、安全及紀律方面

對學生進行安全教育，從耳濡目染的細節中培養學生的安全意識。抓好課堂紀律同時也要注意課下紀律，對於課堂紀律，學生要準時上下課，不得遲到和早退，坐姿要端正，上課發問要舉手;對於課下，學生不得追逐打鬧，在教室要儘量保持安靜，放學排隊要靜，齊，快。讓學生參與到班級紀律的制定中來，並且要制定相應的獎懲措施，這樣更有力學生自覺的遵守。

4、班幹部的培養方面

這學期我將採取班幹部競爭上崗制，使每個學生都有機會當上班幹部，爭取挖掘出每個學生的潛能，使他們得到鍛鍊，學會合作和管理。班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩。對於班幹部工作中出現的問題，要指出他們的優缺點給予他們指導，使他們明確自己的職責和今後努力工作的方向，知道該如何處理遇到的問題。

5、衞生方面

首先要讓學生注意個人的衞生，要求衣着整潔，書桌要乾淨，物品擺放整齊。然後再是班級衞生，實行衞生小組長輪換制，使每個人都體會到勞動的責任和快樂，大家一起共同努力把教室內外整理乾淨。

6、與家長聯繫方面

教師觀察不到學生在家的情況，家長也看不到學生在校的表現，所以僅靠學校或僅靠家庭單方面促進學生的發展都是遠遠不夠的，需要的是兩者之間的交流合作，通過電話，微信，或者家長會的方式加強與家長之間的溝通。尤其是對於後進生，和家長溝通不僅是為了雙方督促其進步，更重要的是發現學生的閃光點使其樹立信心，促進其更好的發展。

第一學期國小二年級班主任工作計劃範文 篇2

一、指導思想

以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主人翁精神，同時，最基本的是讓同學們的成績得到穩步的提高。

二、班級概況及基本目標

本班共有21名學生，女生10名，男生11名。由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法

（一）常規教育方面

學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來説都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衞生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“説到做到”

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不説話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，並做出相應的懲罰。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

（三）衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。講衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：每週一檢查個人衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊。

2、班級衞生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

（四）班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。

3、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

四、活動安排

第一週

1、開學典禮，整頓班風學風。

2、學校要求、班科要求及行為規範教育。

3、針對學校情況對學生進行安全教育。

4、評選新班幹，加強班級管理。

5、教室大清潔。

第二週

1、教師節對學生進行尊師教育。

2、全體班幹部會議。

3、找行為紀律較差的學生談心。

4、搞好教師節牆報。

5、開展“看誰最棒”爭章活動。

第三週

1、檢查學生銀行存款情況。

2、鼓勵學生創作“我做合格小公民”兒歌。

3、推廣普通話。

4、對學生進行愛公物、愛衞生等思想教育。

第四周

1、全體班幹部會議。

2、成立課間紀律監督小組。

3、宣傳課外興趣活動意義及內容。

4、鼓勵學生積極投稿到廣播站。

5、搞大清潔

第五週

1、進行安全教育和愛國主義教育。

2、課外興趣活動注意事項説明。

3、定期找個別學生談心。

第六週

1、學習《國小生日常行為規範》。

2、集體榮譽感教育。

3、為“爭當優秀小雛鷹”中隊活動做好節目排練等工作。

第七週

1、為建隊日繼續排練“爭當優秀小雛鷹”中隊活動，做好學生的思想教育。

2、全體班幹部會議。

3、鼓勵學生寫“未成年人教育篇”公益警示語。

4、加強環境清潔衞生教育。

第八週

1、開展讀書話動。

2、開展幫教活動，建設友好互助的良好班風。

3、學習《國小生日常行為規範》。

第九周

1、搞大清潔。

2、學習《國小生日常行為規範》

3、提倡學生做好事。

4、開展書法比賽。

5、期會考前對學生進行復習方法指導。

第十週

1、期中測驗。

2、班幹部會議。

3、進行環境衞生教育。

4、找個別學生談心。

5、為家長會做好各項工作準備。

第十一週

1、全校家長會。

2、針對學校文明班評比對學生進行集體榮譽感教育。

3、開展課間有益活動。

4、為下一週公開課作準備。

第十二週

1、搞好課室清潔。

2、語文公開課。

2、評選“小雷鋒”和“環保小衞士”，樹立榜樣。

3、全體班幹部會議。

第十三週

1、開展衞生知識宣傳教育活動。

2、加強學習小組合作與幫教活動的開展。

3、繼續加強安全教育與紀律教育。

4、找個別學生談心。

第十四周

1、全體班幹部會議。

2、爭取獲文明班教育。

3、開展踢鍵子活動。

第十五週

1、開展安全教育活動。

2、針對學校文明班評安案比對學生進行集體榮譽感教育。

3、找個別學生談心。

第十六週

1、全體班幹部會議。

2、提倡學生多看課外書，增長見識。

3、激發學生繼續爭當全勤學生。

4、出好牆報。

第十七週

1、評選“看誰最棒”爭章活動中表現突出的同學，樹立榜樣。

2、找個別學生談心。

3、開展朗誦比賽。

第十八週

1進行假前安全教育。

2、全體班幹部會議。

3、開展小能手比賽。

4、全校大清潔。

第十九周

1、與學生一起制訂期末複習計劃。

2、開始寫學生評語。

3、對中下生進行學習態度與學習目的的教育。

第二十週

1、開展課間有益活動。

2、搞好課室清潔。

3、期末考試。

4、做好“三好學生”“文明學生”等評選工作。

5、寫好學生手冊。

6、做好暑假前安全教育。

第一學期國小二年級班主任工作計劃範文 篇3

一、學生基本情況

本班有學生__人，其中男生__人，女生__人。孩子們個個活潑可愛，但由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待於加強。

二、班級管理目標

1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。

2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班幹部，提高學生的管理能力。

4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛鍊。

三、班級管理措施

(一)常規教育方面

1、由於二年級是教學與班務分開進行，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》、《規範》、“十不”等常規要求，並在日常學習過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現好的學生，及時給予表揚和鼓勵;對錶現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。

2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開闢“表揚和進步”園地，展示學生的個人風採。此外，對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)班級紀律方面

1、課堂紀律

要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任彙報，並記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。

2、課間紀律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。

3、路隊紀律

利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長，作為監督員。每天定時向班主任彙報路隊情況，班主任對散隊學生説服教育，加強管理。

(三)衞生方面

1、個人衞生：要求學生手臉潔淨，常剪指甲，衣着整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衞生，督促學生搞好個人衞生。

2、班級衞生：每天早晨分派值日生清掃教室和衞生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衞生情況在每週一的班隊會給予公佈，表揚先進，督促後進。

(四)班幹部的培養方面

開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班幹部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

(五)其他方面

1、協調與家長的關係，開好家長會。

經常保持與學生家長聯繫和溝通，召開家長座談會，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任採取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實彙報，使學生得到可持續發展。對於學困生要給予他們關愛和幫助，發現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的'共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養和發展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發展。

2、確立班集體的奮鬥目標。

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

四、活動安排