班級期末考試複習計劃（精選24篇）

班級期末考試複習計劃 篇1

一、指點思想

做好高二數學温習課教學，對大面積進步教學質量起着重要作用。高二數學期中温習應到達以下目的：

（1）使所學知識零碎化、構造化、讓先生將一學期來的數學知識連成一個無機全體，更利於先生了解；

（2）少講多練，穩固根本技藝；

（3）抓好辦法教學，歸結、總結解題辦法；

（4）做好綜合題訓練，進步先生綜合運用知識剖析成績的才能。

二、温習措施

高二數學温習方案，對指點師生停止零碎温習，具有分明的導向作用，方案如何與温習效果關係甚為親密，高二數學温習方案的制定應留意：

1、仔細研究教材，確定温習重點。確定温習重點可從以下幾方面思索：⑴依據教材的教學要求提出四層次的根本要求：理解、瞭解、掌握和純熟掌握。這是確定温習重點的根據和規範。對教材要求“理解”的，讓先生知其然即可；要求“瞭解”的，要體會其本質，在原有的根底上加深印象；要求“掌握”的，要穩固加深，對所觸及的各品種型的習題，能精確的解答；要求“純熟掌握”的，要靈敏掌握解題的技藝技巧。⑵熟識每一個知識點在高中數學教材中的位置、作用；⑶.熟習近年來試題型類型，以及考試變革的狀況。

2、正確剖析先生的知識情況。（1）是對平常教學中掌握的狀況停止定性剖析；（2）是停止摸底測試。

3、制定温習方案。依據知識重點、先生的知識情況及總温習工夫制定比擬詳細詳細可行的温習方案。普通温習方案次要內容應包括零碎温習佈置和綜合温習佈置，零碎温習四的每一章節內容，要方案好温習工夫、温習重點、根本温習辦法；方案好如何發掘教材，使知識零碎化；訓練哪些辦法培育哪些才能、掌握哪些數學思想等。綜合温習應設計如何引導先生對高一數學完成由厚到薄的轉變；如何培育先生綜合使用知識處理成績的才能；佈置如何引導先生對各種數學辦法停止訓練，使知識零碎化、純熟化，構成技藝技巧，促進數學才能的進步，使先生構成知識體系。

三、實在抓好“雙基”的訓練

高二數學的根底知識、根本技藝，是先生停止數學運算、數學推理的根本資料，是構成數學才能的基石。如何停止根底知識的温習呢？一是要緊扣教材，根據教材的要求，不時進步，注重根底。二是要突出温習的特點上出新意，以調動先生的積極性，進步温習效率。從温習佈置下去看，搞好根底知識的温習次要依賴於零碎的温習，在零碎温習中教員要從引導先生弄清知識的構造動手，由構造找性質，由性質找辦法，則純熟掌握辦法到構成才能。在每一個章節温習中，為了無效地使先生弄清知識的構造，宜先用一定的工夫讓先生依照本人的實踐查漏補缺，有目的地自在温習。要求先生在温習中重點放在瞭解概念、弄清定義、掌握根本辦法上。温習中教員應在先生中巡迴輔導，理解信息，及時反應，然後再引導先生對本章節知識停止零碎歸類，弄清外部構造，然後讓先生經過恰當的訓練，加深對概念的瞭解、結論的掌握，辦法的運用和才能的進步，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格程度的。温習時還留意到知識的縱橫聯絡，將各局部知識串在一同，弄清它們之間的共異性和區別，弄清它們的聯絡，可使對知識的學習深化一步。因而，温習時除按課本章節順序停止外，還可將知識按另外的方式停止歸類總結。

四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學

在數學温習課教學中，發掘教材中的例題、習題等的功用，既是大面積進步教學質量的需求，又是湊合考試的一種手腕。因而在温習中依據教學的目的、教學重的點和先生實踐，要留意引導先生對相關例題停止剖析、歸類，總結解題規律，進步温習效率。對具有可變性的例習題，引導先生停止變式訓練，使先生從多方面感知數學的辦法、進步先生綜合剖析成績、處理成績的才能。目前，"題海戰術"的普遍景象還存在，先生整天忙於解題，沒有工夫總結解題規律和辦法，這樣既增重先生擔負，又不能使先生純熟掌握知識靈敏運用知識。現實上，許多温習標題是從同一道題中演化過去的，其思想方式和所運用的知識完全相反。假如不掌握它們之間的內在聯絡，就題論題，那麼遇上方式稍為變化的題，便一籌莫展，教員在解説中，應該引導先生對有代表性的成績停止靈敏變換，使之舉一反三,培育先生的應變才能，進步先生的技藝技巧，發掘教材中的例題、習題功用，可從以下幾方面動手：⑴尋覓其它解法；⑵改動標題方式；⑶標題的條件和結論互換；⑷改動標題的條件；⑸把結論進一步推行與引伸；⑹串聯不同的成績；⑺類比編題等。

五、落實各種數學思想與數學辦法的訓練，進步先生的數學素質

瞭解掌握各種數學思想和辦法是構成數學技藝技巧，進步數學的才能的前提。高二數學中曾經呈現和運用了不多數學思想和辦法。如轉化的思想是一種重要的思想辦法。應經過不同的方式給以訓練，使先生純熟掌握，致於剖析、綜合、歸結等的重要數學思想辦法，也應先生有所理解。對先生停止數學思想辦法和訓練可採用以下辦法：

1、採取不同訓練方式。一方面應常常改動題型：填空題、判別題、選擇題、簡答題、證明題等交流運用，使先生看法到，雖然題變了，但解答標題的實質辦法未變，加強先生訓練的興味，另一方面改動標題的構造，如變卦成績，改動條件等。

2、適當停止題組訓練。用一定工夫對一辦法停止專題訓練，能使這一辦法失掉強化，先生印象深，掌握快、牢。

總之，在高二數學期中温習中，依照温習方案的佈置，兢兢業業，一步一個足跡地走，是一定能獲得較好效果的。

10.31三第三章不等式的根本概念零碎化總結及典型題的初步訓練和解説。

11.1四第三章平常試卷中呈現的錯題及典型題的解説

11.2五第三章試卷的選講：不等式的解法（不等式的解集為全體實數或空集）、線性規劃成績中的最值的轉化（截距式和斜率式以及間隔）根本不等式中最值的轉化

11.3六第三章試卷的評講

11.5一第二章對數列的根本知識停止零碎化的小結，同時對局部根底習題停止自我訓練。

11.6二第二章對數列的根本量法以及通項公式的轉化。

11.7三第二章對試卷停止解説。

11.8四第一章正弦函數和餘弦函數的靈敏運用

11.9五第一章綜合運用正弦函數和餘弦函數

11.10六解説第三套5試題

11.12一解説第四套5試題

備註：每堂課要佈置相應的作業，適當的應用晚自習工夫停止考試。

班級期末考試複習計劃 篇2

時間過的很快，馬上就要到期末考試，剛剛經歷了月考，我對自己評價很差，是我複習的太差，的確在這段學習中，我並沒有認真的學，在放假時間，到了家先看電視，我問自己也控制不住，什麼大道理，自己都懂，就是實際行動起來，就是不願意做，每當考試差了吧!就回家學習，可是就堅持了一星期，三分鐘熱度，我曾經對我自己説過：“要靠命運改變自己，長大後，要進用自己的頭腦勞動”知識是無止境的，每個人的時間都是相同，你放心吧，老天不會給你多點時間買也不會少給你一點時間，為是麼在相同的時間，別人比你強呢?從我的身上我總瞭解一點對我學習很有幫助，光有目標不實際行動等於零，所以在日常生活中應該為自己的理想去奮鬥，而不是光用嘴行動。

在這九科中，我的成績很一般，，但比起來，我的理科比較差，但是，不能因為理科差。就不能放棄了理科，我會為自己明天打造地更好，所以我要加倍的説理科，學理可不是一件容易的事，但我也要奮鬥，不為自己的明天留遺憾，還有15多天的時間，我該奮鬥了，不要在虛度自己的年華。為了自己理想奮鬥吧!期末考試我來了!

__班 韓__

班級期末考試複習計劃 篇3

今日早上我早早的到校，班主任劉教師依舊早早的站在了講台上，只聽教師一聲令下：“背課文!”我看書的美夢打破了，我和我的“左鄰右舍”極其不捨的合上課外書，大聲背起了課文，只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上，點點頭，再點點頭，再點點頭，只聽撲通一聲，啊偶，這位倒在桌子上見周公去了，汗吶!

下課時，我們班貪玩的兔子們勉強抑制住自我蠢蠢欲動的四肢，趴在桌子上，雙眼沒神兒的寫着作業，我的同桌不禁數次猛的從凳子上跳起來，又撲通一聲坐下去，估計這傢伙想出去玩兒都想瘋了。

上課鈴響了，剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子——蔫了，等着教師的到來，教師教一進教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學們打起精神，努力複習，期望大家都能考個好成績。”我的同桌這會兒也沒精神開玩笑了，認真細心地聽着教師每課要複習的重點。最終快下課了，教師卻又給我們佈置新的任務：“請同學們拿出自我的練習本，此刻開始默寫二十六課和二十五課的課文，下課之前交!”教師，沒搞錯吧，此刻離下課可僅有十分鐘左右啦!可這兩課的資料至少得寫半個小時嗒!

算了，廢話不多説，我去默寫啦!默寫ing……

經過十分鐘的奮筆疾書，我最終趕在離下課僅有0。001秒的時候，遞上了我的練習本，癱坐在座位上，愣了一秒鐘，迅速掏出ab卷，一個字，寫!

中午臨放學的時候，數學教師面容嚴肅的走了進來，完了，今日中午別想清閒，教師在黑板上寫下了今日中午的作業，我們屏住呼吸，默默祈禱中午的作業不要太多，但如果現實是那麼好改變的就好了，三張卷子，已經定了。

暈!我拿着卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒事兒的時候多寫了些卷子，只剩下一張數學卷子和半張語文卷子了，迅速寫完博文，鑽進我的書房奮筆疾書，吃飯時，一改平時細嚼慢嚥的樣貌，變的狼吞虎嚥，抓緊時間，寫我的卷子，還沒寫完呢兩點二十分，時間到!媽媽帶着我“飛”到了學校，在班裏繼續寫到校作業，這時間，緊啊!

想想我們的考試，每次錯的題大部分都是因為不認真，馬馬虎虎，本應是加號看成了乘號，這又要如何應對呢

我們能夠多和家長玩一下視覺遊戲，鍛鍊鍛鍊聚精會神的本事和視覺本事，減少看錯題的機率，還要把經常出錯題多多複習，因為有的時候並非是馬虎而做錯題，是因為你沒有把知識理解透，僅有把基礎知識學紮實，那又怎樣會做錯呢

為了能夠讓時間變得寬鬆些，並且能夠更好的複習，我制定了以下幾點方案：

數學計劃：

早上上學時在路上大聲讀讀數學概念，讓它們背的滾瓜爛熟，任那題萬變不離其宗，概念是衡量它們的標準。

準備一個本子，這個本子用來記錯題，平時容易算錯的題，逐個進行“攻擊殲滅”!

語文計劃：

要把以前要求會背的課文和詩、詩意及名人名言，都要會背。俗話説得好：“温故而知新。”把以前模稜兩可的詩及詞意要徹底理解。

聽寫或默寫時錯別字都要訂正五遍，必須要保證所聽寫的字不會再錯，這個歷史杯具可不能重演哦!

英語計劃：

多聽、多讀、多寫。

每一天早上抽出十分鐘來讀英語或聽英語磁帶，要對造句和語法下功夫。

子曰：學而時習之，不易樂乎對呀，把複習當做歡樂的事情，絕對不要把複習當做苦差事，運用以上計劃，那還有什麼理由怕考試呢其實我們最大的敵人是自我，戰勝自我才能戰勝一切。

班級期末考試複習計劃 篇4

經過一階段的緊張學習，我們將迎來四年級第一學期的期末考試。俗話説：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。

複習計劃如下：

要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該複習的複習好，適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好複習計劃。

上覆習課時要認真聽講，勤于思考，勤於動腦。

複習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統化。

到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的`東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的要積極的課後問老師。

在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方深度記憶。

班級期末考試複習計劃 篇5

一、複習內容：

本冊教材共分九個單元：乘法的初步認識、表內乘法(一)、角的初步認識、表內乘法(二)、除法的初步認識、方向和位置、表內出發、統計與可能性、混合運算。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率(數學思想方法)、實踐與綜合應用領域。最後的總複習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

二、指導思想：

複習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

三、複習目標：

1、通過整理和複習，使學生感受乘除法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過整理和複習，使學生進一步學會乘法、除法的意義，對“倍”的知識瞭解的更加清楚。

3、通過整理和複習，使學生根據給定的一個方向，判斷其餘的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

4、通過整理和複習，使學生會用不同的方法進行分類統計，初步瞭解事件發生的確定性和不確定性。

5、通過整理和複習，使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。

6、通過整理和複習，正確認識角，能區分直角、鋭角、鈍角。會畫直角，並能正確數角的個數。

四、複習重點、難點：

1、通過複習，使學生感受乘除法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。

2、通過複習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統計意識。

3、進一步從不同位置觀察物體。

五、複習措施：

1、把定位輔導落到實處，對於基礎的知識讓學生一定掌握，並在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統複習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

3、做好提優補差工作，開展“一幫一”活動，幫助後進生的成績有所提高。

4、做到當堂達標，提高學生的能力，做到講練結合。

5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然後再做。做題的過程中做到仔細、認真。

六、複習時間安排

12.21——1.7進行分類複習，並穿插模擬測試。

1.10——1.18考前動員，有針對性的做一些練習，直到期末質量檢測。

班級期末考試複習計劃 篇6

距離考試還有17天，在這些日子裏我要好好複習，爭取考3A，所以，我制定裏以下計劃：

語文應當以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時，讓同學抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬無一失了;後將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過的題目重點訂正，這樣才能鞏固所學。最終，是在讀背的基礎上進行閲讀和理解，這樣才能記住了。

在數學方面，應當注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類型題目的整理和加強訓練。接下來的17天中，要用幾天的時間專門針對本冊書當中的基本概念和公式重新複習一下，並在複習的過程中，將類型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個類型題，每道類型題都要鞏固。

英語複習方面，本冊書的詞法重點是一般過去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變複數。我決定從單詞複習入手，每道默讀課文的單詞要熟記於心。在此基礎上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運用這些句型來寫出自我想要表達的意思。

以上計劃我必須會認真執行爭取期末考個好成績。

班級期末考試複習計劃 篇7

緊張的`七年級地理上冊總複習又要拉開帷幕。然而，複習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的複習時間提高效率，使學生複習得輕鬆，有效、有序，既掌握知識又發展能力呢?

通過討論，我們和燕輝一致認為要上好地理的複習課，我認為應注意以下幾點：

一、重視知識的系統整合，引導學生構建知識網絡。

在課堂上以學生為主體，充分課發揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，複習課是更高層次的新授課，不僅複習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。

二、注重學法指導，總結解題方法。

好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。

三、精講典型例題，培養創新思維

以往我們上覆習課時經常使用練習卷，採用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰。結果是學生喊累，老師着急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們採取各章突破綜合複習練習的方法;並且可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然後引導進行總結，培養學生的發散性思維。

由於複習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!

班級期末考試複習計劃 篇8

我們實驗國小1月14日進行期末考試，也就是下個禮拜二，作為我來説，哪怕有一天的時間也要好好複習，下面就是我的複習計劃：

語文

我發現我的語文水平在有點兒下降，不知道是不是因為到了六年級的原因，題目變難了，所能以我更要好好複習。我決定先把語文書上的所有課文有感情的朗讀一遍，再自己默寫生字詞，寫好之後再對照課本看一遍，看看自己有沒有寫錯什麼，再來進行第二次默寫練習，寫了之後，再做一些卷子，要把它當做考試一樣，認真書寫，然後對着答案，改出來，看看自己的水平程度到底如何。改出來之後，認真查看自己錯題，並仔細研究，保證下次不再犯同樣的錯。還有，看看自己的語文書寫筆記，這可都是好東西，因為上面有老師在課堂上講過的知識，看看筆記，就等於把老師上課的內容過了一遍，增加鞏固，確保萬無一失。

數學

説到數學，這可是我的強項，可又是我的弱項，因為數學這玩意兒，你只要稍加細心，一百分很容易，可要是一馬虎起來，恐怕連80分都考不到。首先説説這個細心，什麼叫做細心，要靜下心來，每一題認真思考，回想一些老師講過的相關內容，比如説：長方體和正方體這個單元，它不僅考的是書上的基本內容，還會考到很多抽象題，這就讓我不會寫了，可我一想到老師講過的點點滴滴沾邊的內容，我就寫了一點點，然後一步步的來，你就會成功。即使你一點不會寫，但你要在家做好複習準備，我就是這麼複習數學的：先不急着做練習卷，先把數學書上的內容和知識點，複習一下，看一遍，過一遍，這樣你的腦海裏就有個初步大概的印象了，接下來還不是做題目，看看你的數學作業，也就是你平時做的數學作業，要看老師改過的地方，你哪裏懂了，哪個地方沒弄懂，就認真複習搞懂搞明白，還要看老師給你改錯的題目，這些錯題就能反映出你的學習水平如何，知識掌握的牢不牢固，所以把這些錯題和不懂得題目搞懂，就複習的全面了。再來做做練習卷，當成一次考試，寫好後對着答案改一改，看看你能得多少分，還有，在寫練習卷的同時，千萬不要翻看答案，就算你翻看答案看出的題目是對的，可你沒搞懂，就如同沒複習一樣了。再把這些基礎知識頑固了之後，再做一些開放題，有點難的題目。這樣你的數學期末一定能考到90分以上。

英語

英語是英國的語言，要想把英語考好，離不開的就是聽，聽就是聽錄音，聽課文，這樣，在聽的過程中，你就彷彿在考場上聽英語錄音題一樣，能感受到聽錄音中的難詞。在一個就是讀，説一口流利的英語就是要讀，你可以早上讀，也可以在晚上睡覺前讀，讀了之後，就會覺得你那些奧口的詞不會，再加以認真複習。這兩樣做好之後，就是認真看英語輔導書，英語輔導書上有很多相關鏈接的難點，重點，你看了之後，在做做類似的題目，這樣的話，你就把你自己沒掌握的和已經掌握的都來了個完完整整的複習，那麼，考場上你就不用擔心的啦。

綜合

我們這裏的國小，考試還要考綜合，綜合就是科學和品德，在同一張卷子上考，綜合複習，我就把科學書，品德書看一遍，再看看複習題就行了。

考試也要有個好心情哦，希望大家在考試前幾天保持良好心態，輕鬆考試。

班級期末考試複習計劃 篇9

一、複習目標：

1、幫助學生理順基本知識結構和重要知識點。

2、使學生熟練掌握基礎知識和基本概念。

3、能根據所學知識分析和解決具體的問題。

4、提高學生的審題能力和解題能力。

二、時間安排：

從第十四周開始我們七年級政治進入了期末複習階段，我們準備把整個複習分為三輪：

第一輪複習：第14周-16周利用6節課時間讓學生對課本進行詳細的複習。針對這部分知識的複習，我們又把每堂課分為以下幾個環節：

(一)教師在黑板上列出複習提綱(或者將複習提綱集體打印)。

(二)學生根據複習提綱自主複習，這大約需要20-25分鐘時間。

(三)教師根據教材和學生的`複習情況邊梳理知識邊檢查同學們的複習效率和複習效果，這大約需要10-15分鐘。

(四)學生根據所複習的知識做練習，理論與實踐相結合。

第二輪複習：第17-18周利用4節課的時間進行單元複習。以單元測試卷為主，強化訓練，重點突出填表題、活動課任務、案例分析等題型的訓練。

第三輪複習：第19-20周利用4節課時間進行綜合複習

1、讓學生練習一下去年同期的期末考試試卷，熟悉一下考試模式和試題類型。

2、綜合模擬題2套。

三、複習重點：第一課生命最寶貴

瞭解人與自然的關係，掌握生命的獨特性，知道人最寶貴的是生命，知道怎樣珍惜愛護我們的生命

第二課讓我們的生命更有價值明白人生的價值在於創造和奉獻，學會怎實現人生的價值，學會怎樣珍惜青春。

第三課不一樣的環境，不一樣的我學會怎樣適應新的學習生活，及時融入新的班集體，學會正確的認識自己

第四課知識讓人生更亮麗瞭解學習的重要性，明確受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務，學會學習，

第五課友情伴我行明白生活為什麼需要友情，怎樣克服閉鎖心理，怎樣讓友誼之樹常青第六課師愛助我成長明白教師的作用，怎樣尊敬老師，怎樣與老師交朋友

四、複習方法和措施

1、第一輪複習時：主要是以課本為主，結合平時所做的練習，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤，夯實基礎，理清知識結構和知識點。

2、第二輪複習時：鞏固知識點，主要是以講義為主，練、講結合，糾錯提高。進一步明確答題規範，培養審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

3、第三輪複習時整理好一份簡單有效的複習提綱，提高複習效果。爭取優分率為40%左右，及格率為95%左右。

4、備課組統一複習進度、統一複習重點和難點。加強合作和交流。

5、學生根據自己的複習情況，看書和練習冊，個別答疑。本計劃為初步試想，在操作中再根據具體情況作適當調整。

班級期末考試複習計劃 篇10

國小期末考試立刻就要到了，為了在這次期末考試中，把成績考好，我在此做了以下的期末考試複習計劃：

一、把知識分塊，進行分類整理複習

五年級數學一共七個單元，可是重點知識分為三塊，一是計算類：小數乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決：小數乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明瞭本冊學習的重點資料，在練習時能對症下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學生應對一些陌生的題目時也不會手足無措。

二、多訓練計算

本學期的計算佔的比重相當大，於是讓每個學生都掌握計算法則，會計算每種類型的題目。最近一個月我每一天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了，可是我做的並不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業落實，學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下，每一天不定時抽查學生的家庭作業，並掌握每個學生的計算本事，最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。

三、把每班學生按不一樣程度分類

優等生、中等程度的學生、學困生。在複習時有所側重，優等生在掌握基礎題的同時，多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的十分紮實，拔高題並不做要求;學困生是個大難題，他們基礎差，學習習慣不好，甚至有厭學情緒，多讓他們在學習中體

驗成功樂趣是重點，讓他們有學習的慾望，基本的小數乘除法、簡單的方程，必須要重複訓練，對他們進行模式訓練，記憶為主。

“一幫一計劃“也有所改動，原先優等生帶學困生，可是實施過程中發現，有些學生在給學困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做，影響很不好，於是我大膽決定，讓優等生幫忙中等生，中等生帶學困生，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些，並且發揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面經過幫忙別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫忙。

最終，複習必須不要只顧做試卷而脱離課本，且不説期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基於課程標準的，不會超綱，有代表性，對於學生理解定義、概念有很大的幫忙作用。

總之，期末複習必須要有計劃性，根據本班學生制定一個具有時效性的計劃，能對症下藥，這樣的複習應當會有比較顯著的效果!

班級期末考試複習計劃 篇11

今天，下午放學，放學這段時間，老師為了讓我們增加知識，專門讓我們讀一些有益的書，以便以後知識鞏固。

可今卻不同了，老師笑容滿面地走進教室：“同學們，今天下午我佔用五分鐘時間讓同學們做一張試卷。”同學們於是就拿起筆準備開動了，老師把試卷發下來，我們沒有瀏覽整張試卷就開始“刷刷”地寫起來，上面的.題目有：請寫出世界上的四大古國---------；還有寫出祖國上的世界之最：最長的古代建築------------、最高的山峯---------------、.......這不是很簡單嗎，時間過得可真快，一下子五分鐘就過去了，我還有兩道題沒有寫好，便交上去了，我想起碼可以獲得九十分，想着想着心裏不由得一陣笑，我便高高興興的和同學們蹦蹦跳跳地回寢室。

第2天，老師走進教室，老師臉上並沒有一絲笑容，同學們有點害怕，試卷發下來，除了個別沒有寫的同學，其他各個都“鴨蛋”。老師生氣的説：“請得到“鴨蛋”的同學認真審題一下。”

我們趕緊認真審題，看着看着，只見最後一行寫着：注：以上題目不用寫，只要寫上班級、姓名、號次即可。暈！原來是這樣，我們的眼珠子都快掉出來了，寫完還不如不寫。

這一次考試是我終生難忘的，雖然我只考了0分，但我從中悟出了一個人生哲理：無論做任何事都要認認真真看。它必將成為我人生路途中的一盞明燈。

班級期末考試複習計劃 篇12

1、語文

(1)一個星期複習3個單元，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閲讀題，提高閲讀水平

(3)作文都複習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子裏把提綱列出來，這樣寫出來的`文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀後感練練筆。

2、數學

(1)一個星期複習2個單元，要點要記住。最好複習一單元就寫一套單元複習題，然後做一套包含了幾個單元要點的練習題;

(2)多做數學題，提高運算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

3、英語

(1)一個星期複習兩個單元

(2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

總結：

對於學過的內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來説，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什麼大問題啦!

期末考試複習計劃

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那麼，就請把握現在，決戰期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴着信念，矢志不渝，帶着希望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個月中，我們應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來複習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師佈置的複習題;另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，並分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣複習的效率就提高了。

第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三，平和心態，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，嚮往詩聖李白恃才傲物的豪邁情懷，豔羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。

同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。

期末考試複習計劃

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學內容。

2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基説過：“使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。”

3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、複習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

閲讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少於300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敍述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要內容。

6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閲讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴展自己的閲讀面，課外閲讀總量不少於100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敍述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

三、複習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素三、複習措施：

新內容：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閲讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、複習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閲讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閲讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

在進行總複習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

期末考試複習計劃

俗話説：工欲善其事，必先利其器。意思是説無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試，希望給同學們的複習帶了一些指導和靈感!

要想搞好複習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考，每一門都要複習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好複習計劃。

一、準備時如何着手：

1.要回歸基礎知識。到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的，不僅要注意而且要進行細緻分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

3.要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最後階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應試技巧。在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反覆強調的地方)。

二、考試前如何複習:

1、最後一兩次上課專注聽講，留意老師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。

2、反覆記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整複習重點，也可根據自身學習情況。

4、複習過程中要靈活，多穿插幾門共同複習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高複習效率。

5、理工科的東西複習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西複習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反覆記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

三、複習技巧和考試技巧。

1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰線複習的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點複習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。

4.如果學習不在狀態，可以提出一個獨家祕方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。(調動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題説不定就會了。

6.不要想着作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕鬆愉快的心態，這點對於狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些好的經驗，有利於我們的複習效果，希望以上可以給全院同學的複習提供一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年!

班級期末考試複習計劃 篇13

距期末考試一週(7天)的時間安排。

一、常規管理為重點(向學風、學習習慣方面略有傾斜，每天重複進行)

1、保證複習秩序。

①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。

②依靠班委力量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長負責，值日班長負責提醒需要上交的作業以及自主複習內容。值日班委組織收作業，保證全體回班。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內容和方式)。每節課前，值日班委提醒全班回座位，平靜、複習，課代表巡視檢查課前準備情況。

③加強跟班聽課，保證課堂複習秩序，發現複習中的問題，及時對相應學科進行聽課、複習指導。

2、珍惜時間，注重計劃及落實。

①堅持執行每天兩節自習訂計劃、列時間、列任務以及回家後根據已經制訂好的個人複習計劃及各科教師的課堂複習計劃(精確到天)繼續列時間對照任務的表格，通過家長的簽字制度以及學校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實施。

②利用課間十分鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重點幫扶對象的知識掌握情況，背、寫結合其餘同學兩兩結隊(組內)互查。對複習效果不佳者，第一次警告並記錄後報告課代表，第二次則通知家長後，當天中午留下。檢查內容由值日監督各科代表同任課教師在前一天上課後商定，並上報班主任協調後，於前一天下午放學前通知，並列為複習作業需家長協助監督。個別需做衞生者，自行調整，但要爭得負責人同意。

③放學後5分鐘內為各科代表佈置任務時間及收作業時間，降旗前按照每天一組(學習小組)的順序進行當天覆習知識總結，由各小組學科負責人進行(最好加入自己相應學科的複習方法)。

3、引入競爭，保證複習興趣。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續評比外，將其中的作業、課堂表現、自習、小測成績等內容按照劃分的學習小組進行評比，以周為單位公佈結果，並進行專項的相應評比。(作業、進步、表達之星，暫定)

4、班主任加強與任課老師的聯繫，每天都要與科任老師教師交流，除此之外，再找另外一名任課教師瞭解情況。

5、做好教室衞生、通風、消毒工作。

以上五項工作為每天都要進行的。

二、每天進行的工作重點

期末複習不是簡單的機械重複，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末複習主要是對已學過知識的温習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。

五個方面的任務：

1、查缺漏。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是複習中的`預習。但這絕不是簡單的把課本看一遍，比如數學的複習，做例題就比看例題效果好，做題後發現問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針對教師的複習計劃，可以先閲讀目錄，嘗試進行回憶豐富知識“血肉”，然後有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。

2、構建體系。

針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯繫起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統化。

3、強化記憶。

以平穩的心態按照老師的要求、自己的目標及實際情況，配合班級制定的監督制度分層次對知識進行反覆記憶。

4、力求規範。

在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範，提升應用技能技巧，使知識融會貫通。

5、避b免再犯同樣的錯誤。

三、複習重點：

1、通過複習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、)

2、通過複習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

四、複習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關係能正確選擇並運用恰當的重量單位。

2、通過複習進一步熟悉數量間的基本關係，能正確解答兩步計算的實際問題。

五、複習措施：

1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

2、多與家長聯繫，多與學生交流，瞭解學生思想動態，及時反饋信息。

3、採用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。

4、在複習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

5、在複習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正。

8、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

10、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多説、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

2、每天作業做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們温和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

六.複習時間安排

1、表內除法1課時

2、萬以內數的認識和加減法1課時

3、克和千克和圖形與變換1課時

4、解決問題和統計1課時

5、綜合試卷10課時

班級期末考試複習計劃 篇14

高二語文期末考試複習計劃

一、明確期末考試命題的思路和大致範圍。根據瀋陽市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試範圍是：語文版課本必修4和必修5。

二、加強對學生複習的指導，讓學生跟着老師走，不能讓學生在複習的時候進行放羊式的自由散漫的複習。我們複習的原則是以課本為綱，夯實基礎，以不變應萬變；以梳理為主導，小結落實，以四兩撥千斤；以訓練為戰線，突出重心，以教輔《陽光課堂》來各個擊撥破知識點。

三、我們複習的時間為3周，內容為8個單元。為了使期末考試複習更具有針對性，提高複習效率，實現考試目標，我們備課組安排如下：

（一）古文部分

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

1重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思；通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

2重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標誌會識別，會翻譯。

3文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。

4文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯繫有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助於幫助我們斷句。

6注重名篇名句的默寫。

複習建議：文言文閲讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，並從中找出規律性的東西來；可以聯繫一點課外的或大學聯考文言文試題進行訓練。

（二）現代文部分

1 、進一步加強集體備課，認真研討知識點和考點，我們老師分工製作每個單元的單元小結，構建完整的知識網絡，力爭上好每一節複習課，提高複習課堂效率。

2、加強學法和做題方法的指導，使學生在有效的時間內提高學習效率。

3、複習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學生完成後通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

4、做好培優，補差工作，找準任教班級的語文學科的臨界學生，通過個別交流、上課提問、作業落實等形式予以關注。努力提高整體成績

5、教師勤到班，勤答疑，作業勤檢查、批改並及時反饋。注重學生能力培養，注重知識的靈活運用。

20xx年12月5日

班級期末考試複習計劃 篇15

一、複習目標

1、單詞和詞組必須掌握，詞彙表上的詞組會靈活運用，這是英語學習的基礎。

2、課文要熟練、準確背誦，並理解到每個詞語。要求學生在背誦課文的基礎上，默寫課文和運用句子，這是重難點。

3、會運用所學的語言知識，有一定的閲讀理解能力，掌握一定的做題技巧。本學期我們考試的主要題型為聽錄音排序，聽錄音選答語，聽錄音寫單詞，圖文配伍，英漢互譯，補全對話，閲讀理解等等。有些同學錯誤率高，原因總結為這幾點：

（1）單詞詞組沒掌握。一切都無從談起。

（2）課堂聽講不認真，雖然掌握基礎詞彙但語言規律沒搞清楚。

（3）閲讀理解能力不夠。

（4）做題技巧欠缺。

因此，對學生進一步加強綜合語言運用能力的訓練也是我們複習目標中的重中之重。

二、複習的總體計劃

首先以教材為本，帶領學生對全冊單詞課文進行逐個單元系統複習，在複習過程中督查學生對每單元單詞進行聽寫，Let’s talk課文進行背寫，Let’s read課文進行背誦，嚴格過關。 然後，通過對整冊書的6個新授單元及2個複習單元的知識進行系統化的分析與總結，幫助學生構建知識框架與知識體系的梳理，進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述。然後把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化，分解，力求做到複習全面，不留“死角”；緊接着是強化練習階段，具體計劃是結合區裏出的模擬考試題型複習試卷和英語報上練習，在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型後，再穿插進行知識的記憶，練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時，集中的糾正輔導；最後幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。真正將“總結→練習→糾錯→梳理→鞏固→實際運用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實處。

三、複習的大致時間安排

1.書本複習1周，主要是對每單元單詞課文進行復習過關。

2.練習測評2周，在這個階段，主要結合區裏試卷和英語報讓學生做適量的書面表達和書卷式習題，嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的錯題時，多強調變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。

3.串講梳理1周，串聯整本書的知識經脈，構建重點問題的整體框架，幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系。

緊張的複習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但複習過程中還得根據學生掌握的實際情況靈活調控，在接下來的複習過程中，我們將力求以學生為主體，一切從實際出發，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。

班級期末考試複習計劃 篇16

把九年級的複習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個九年級第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個九年級複習的一半時間左右。

這九年級文科複習四忌

一忌拋開考綱，盲目複習。會考各科都有《考試説明》，學生首先應該依據《考試説明》，明確會考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在會考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裏。

第一階段可以稱為基礎複習階段。學校裏每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在會考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道"萬丈高樓增地起"，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在會考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的"黃金期"。之所以這樣説，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是會考前最重要的一次學習檢驗和閲兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至會考前，時間大約兩個月。這是會考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨着會考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整九年級一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年會考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是會考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在九年級時的複習計劃和體會。我想，我們在複習中，更重要的是從一點一滴做起。"千里之行，始於足下"，我們也應該重視日常每天每週的複習安排。 在九年級一年的.複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是九年級複習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎麼能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在九年級每天晚上覆習時，週一定為數學日，週二定為英語日，週三定為物理日，週四定為語文日，週五定為化學日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。 除了以上所説，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常説，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裏不要總想着分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是隻高一分，那我也是超越了自我；這也就是説，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕鬆自如的；你試着按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多.

班級期末考試複習計劃 篇17

轉眼間一學期的學習又要接近尾聲了，孩子們馬上要面臨小升中的考試，也即將邁進中學的校門，這將是他們人生中一次重要的轉折，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績，我也要制定一套切實可行的複習計劃來為他們保駕護航。

一、抓雙基

為了把好基礎關，我特意把每一課的重點單詞、重點句型、重點短語以及重點知識點都編成複習導學案，讓他們查—背—考，考完錯題重背，保證每一課重點的基礎知識滴水不漏。

二、訓專項

我還把每次考試中出到的各種題型編成專項訓練卷，比如詞形專練、句型專練、單選題、改錯題、句子情景題、閲讀理解題，這些題型都有專門的針對性訓練，保證孩子們能輕鬆應對各種題型。

三、養習慣

好的學習方法和學習習慣會讓孩子們的學習事半功倍，在平時的教學中我會貫穿各種題型的做題方法，在大練習中我更是這樣做的，試卷評講課中，我會挑選一些典型的題目讓學生來講，他們只有能講清楚了，才説明他們是真的會了，這樣以來在大複習中他們會收穫頗多。

四、練比拼

為了能提高孩子們的積極性，避免煩躁情緒，激發他們的學習熱情，我會時時刻刻、隨時隨地開展小比拼、大比拼，每個人都有一個和自己實力相當的對手，不管在讀背時、還是在發言時、還是在練習時我都會把這個規則放在前面，這樣以來孩子們的爭強好勝心就背徹底激發出來了，處處瀰漫着戰火的硝煙，你還怕他們考不好嗎?

班級期末考試複習計劃 篇18

我們要珍惜時間，合理安排時間：學期末所剩時間不多，那麼每一位同學除上課、自習認真學習外，還應把自己飯後、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的複習內容不能根據自己的喜好，分配不同科目的複習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對於薄弱科目應略多投放時間但不能無所收穫。同時規定的複習任務，每一天一定要如質如量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好複習。

我們要講究方法：複習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。這裏向大家重點推薦一些複習方法：

1、期末複習分成四個階段：

⑴基礎複習;

⑵強化能力;

⑶查漏補缺;

⑷模擬練習。

拿出一半的時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然後，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。

2、我們要努力：要勤于思考，勤於動腦;要強化記憶，使學習的'成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用;要查漏補缺，保證知識的完整性;要融會貫通，使知識系統化。

3、我們要有一些複習的小技巧"

(1)、知識點網絡化：把每一章節的內容自己歸納總結，然後網絡化。

(2)知識模型化：把同一類的問題模型化，掌握解決這一類問題的通法(一般解法)

班級期末考試複習計劃 篇19

（一）複習目標

（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合複習，加入適當的練習，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：

①一元二次方程的定義；

②一元二次方程的解法；

③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最後針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

（2）第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。要學會生活中的旋轉是隨時都可以轉化成數學問題，不同圖形之間的區別和聯繫要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的旋轉題要多練多總結。

（3）第24章主要是“圓”的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯繫，並得出結論，課堂上教師講評，儘量是精講多練，該動手的要多動手，儘可能的讓學生自己總結出圓與多種幾何圖形結合的實際應用問題的方法。

（二）複習方法

（1）強化訓練

這個學期計算類和證明類的題目較多，在複習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數，在複習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

（2）加強管理嚴格要求

根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反覆講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課後要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。

（3）加強證明題的訓練

通過近三年的學習，我發現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今後的複習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全並抓住其特點。

（4）加強學困生的輔導

制定詳細的複習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課餘時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

（三）課時安排

本次複習共10天左右的時間，具體安排如下：

第一部分：二次根式和一元二次方程

複習時間：xx月13—15

第二部分：轉和概率初步

複習時間：xx月16—20

第三部分：圓旋

複習時間：xx月21—24

第四部分：二次函數

複習時間：xx月27—31

班級期末考試複習計劃 篇20

根據學校本科教學計劃安排，20xx—20xx學年第一學期期末考試將於20xx年1月18日開始，1月21日結束，共4天。為方便廣大學生提前做好時間規劃和學習安排，現將考試計劃安排公佈如下：

一、考試時間

北校區：20xx年1月18—21日。每日安排三場考試，時間分別為：

上午08：30—10：30；下午14：30—16：30；晚上19：00—21：00。

南校區：20xx年1月18—19日。每日安排二場考試，時間分別為：

上午08：30—10：30；下午14：30—16：30。

二、考試地點

北校區：8號教學。

南校區：1號教學樓。

三、注意事項

1、請期末考試命題教師根據課程教學大綱及學校有關文件規定，按時遞交考試試題，並辦理試題審批、印製等有關手續。審題教師、學院（系、部）教學祕書要對試題質量、試卷格式進行審查。涉題人員做好試題保密工作。

2、因休學、復學，跟班重修、補修等原因，不能正常參加考試的學生，請向本人所在學院教學辦公室諮詢處理辦法或申請緩考。

3、參加考試的學生須嚴格遵守《xx科技大學考試規則》，持學生證或一卡通參加考試。對違紀考生，將嚴格按照《xx科技大學學生違紀處分規定》和《xx科技大學本科生考試違紀與作弊處理實施細則》有關規定嚴肅處理。

4、請參加考試的學生提前做好時間規劃和學習安排，按時參加考試。緩考申請未被批准或未履行任何手續而不參加考試者，一律按曠考對待。

班級期末考試複習計劃 篇21

為了使八年級的期末考試取得理想的成績，做好期末的複習工作，我們備課組以課標為大綱，以考試規律為指導，現制定教學計劃如下：

一、制定計劃

我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習任務，同時對於複習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的弱科。

二、認真讀課本

現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閲讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之後，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

三、複習要講究科學性

複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。

根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什麼選四條而不選八條，這四條例題各有什麼特點？具有什麼典型性？它們有什麼共性的東西？我們在複習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯着書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就説明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

四、複習小技巧

該背的一定要背，比如説單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數外很重要，拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的複習方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒複習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

五、複習注意事項

在複習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地説，我們的大腦集中於某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上覆習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。

考試期間的複習效率很低，那時看看書就行，再搞什麼別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期會考試前和期會考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡着了，很容易的題目也沒有時間做了。

班級期末考試複習計劃 篇22

一、我們積極與語文教研室聯繫，讓學生明確期末考試命題的思路和大致範圍。根據棗莊市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試範圍是：蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。

二、加強對學生複習的指導，讓學生跟着老師走，不能讓學生在複習的時候進行放羊式的自由散漫的複習。我們複習的原則是以課本為綱，夯實基礎，以不變應萬變；以梳理為主導，小結落實，以四兩撥千斤；以訓練為戰線，突出重心，以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。

三、我們複習的時間為2周，內容為8個單元。為了使期末考試複習更具有針對性，提高複習效率，實現考試目標，我們備課組安排如下：

（1）複習安排

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

6月23號——6月24號複習讀本的4篇文言文，即《庖丁解牛》、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》

6月25號複習專題“祖國土”

6月26號複習專題“號角為你長鳴”

6月27號複習專題“文明的對話”

6月28號複習專題“尋覓文言津樑”

6月29號複習專題“我有一個夢想”

6月30號複習專題“一滴眼淚中的人性世界”

7月1號複習專題“筆落驚風雨”

7月2號複習專題“走進語言現場”

7月3號綜合檢測，模擬訓練

7月4號——7月5號學生自由複習，查漏補缺。

7月6號考試應試技巧與應試心理指導。

（2）實施措施

1、進一步加強集體備課，認真研討知識點和考點，我們老師分工製作每個單元的單元小結，構建完整的知識網絡，力爭上好每一節複習課，提高複習課堂效率。

2、加強學法和做題方法的指導，使學生在有效的時間內提高學習效率。

3、複習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對性，突出《專家伴讀》，結合《基礎訓練》，精選習題，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷；②學生完成後通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

4、做好培優，補差工作，找準任教班級的語文學科的臨界學生，通過個別交流、上課提問、作業落實等形式予以關注。努力提高整體成績。

5、教師勤到班，勤答疑，作業勤檢查、批改並及時反饋。注重學生能力培養，注重知識的靈活運用。

期末考試複習計劃5

複習分三個階段走，一個一個階段的進行，會比較好。首先，第一個階段就是利用早自習的時間複習。早自習是用來做早讀的額，氣氛也會比較好，高一要背和記的東西很多，因為高一的`學科比較多，九科裏面佔了一半以上的要去背，為了能在期末考試時不丟掉這些基本分值，因此在早自習是就努力的背書。一節課也是有比較長的時間，因此就不固定時間去背書了，一個科目讀累了，就換個科目讀，一堂課要充分利用起來，把能去背的東西都儘量去背和記，等到考試來的那一天，就也不會驚慌了，所有的知識點在經過長時間的記背，一定能有深刻的印象。

第二階段就是中午的時間，中午時間較短，因此就用來做一些簡單的練習題，鞏固一些基礎的知識點。除了做些小練習，就是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍，再去自己做一遍，把題型掌握好，在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基學習基礎的時光，中午的時間就不能錯過，在短暫的時間裏做些有效率的事情，會更加有利於考試。因為時間較短，所以可以用來練習做題的速度和準確率。打算每天中午就這樣去做題，我想等到考試那一天，一定能練習好。

第三階段就是利用晚上的時間去做難題，晚上時間很充足，這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細，這樣跟中午就互補起來了，一個練習速度，一個練習細心。安排好晚上的每一個時間段，分配好做不同科目的時間，這樣就能達到鍛鍊不同科目的做題效果了，增加做題經驗，到期末考試那一天，就不會因為沒有做好哪一科目而着急了。

以上就是我的期末考試複習計劃，我打算先按照這個計劃進行，中間要是遇到特殊情況，再去做相應的調整。我相信只要制定好的計劃，就一定能在考試時發揮自己最大的潛力，考取一個優秀的期末成績，不僅達到自己的目標，更是讓老師們滿意。我相信自己可以成功的，也請老師們支持。

班級期末考試複習計劃 篇23

期末考試學習計劃

準備時如何着手

1、要回歸基礎知識。到了最後階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2、做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對於自己不明白並且是考點的，不僅要注意而且要進行細緻分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

3、要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最後階段提高成績很有幫助。

4、注意一些應試技巧。在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反覆強調的地方）。

考試前如何複習

1、最後一兩次上課專注聽講，留意老師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。

2、反覆記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整複習重點，也可根據自身學習情況。

4、複習過程中要靈活，多穿插幾門共同複習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高複習效率。

5、理工科的東西複習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西複習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反覆記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

複習技巧和考試技巧

1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰線複習的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。

在保證重點複習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數就越高了）

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾個小技巧。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學、物理公式、電路公式、數字邏輯的一些主要等。

4、如果學習不在狀態，可以提出一個獨家祕方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。（調動你的思維邏輯哦）

5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題説不定就會了。

6、不要想着作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕鬆愉快的心態，這點對於狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些好的經驗，有利於我們的複習效果，預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年。

班級期末考試複習計劃 篇24

期末考試

一學期即將結束時，學校通過試卷的形式對各門學科該學期應掌握的知識的檢測形式一般由區或市統考，學校聯考，或者是學校出題。

複習方法

一、思想重視

期末複習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痺。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，

究竟學得怎麼樣？我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"複習"不是可有可無，要下功夫搞好。

要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，並獨自找個座位坐下。反覆幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後面的位置，教授分別記下他們的名字，10年後，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生説過："不是説一定要站在最前、永遠第一，而是説這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。"

學習要持之以恆。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恆心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良症，喜新厭舊，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改後發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是捨本求末，效率低下。

二、講究方法

俗話説：工欲善其事，必先利其器。意思是説無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。把期末複習分成四個階段：

（1）基礎複習；

（2）強化能力；

（3）查漏補缺；

（4）答題注意事項。

複習原則：

要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什麼，缺點是什麼，影響自己成績進步的因素有哪些？基礎複習：

（1）及時複習

"人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"

認真看課本上的每章小結（如科學本章提要、數學小結），複習小結可以對本章整體內容瞭然於心。然後再複習。這樣就可以做到心中有數，知道該複習什麼。

複習當天所學的內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學了什麼！"然後在頭腦裏把這些東西過一遍。

（2）分散複習與交叉複習相結合

分散複習要比長時間的集中複習效果好。這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。既複習一段時間後，要中途休息一下

當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這30分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

（3）多種方式複習

長時間用同一種方式複習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合並用。科學記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數學與科學差不多，但更要對課後題目多練，重複練。

（4）節約式複習

如果發現某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過這一段，複習下面的內容。如果已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的複習力度

強化能力：

【複習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。慢慢積累經驗，從而強化自己的計算寫作答題能力。

查漏補缺：

分析自己平時得分的分佈情況，也就是説選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那麼，複習時重點應放在填充與解答題後面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

將一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。

答題注意事項：

答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連着一句話，直到結束，那樣老師看不清，這樣會影響自己的得分。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學習生活也是如此，期末已經臨近，為了迎接期末考試，複習工作是最辛苦的，但也是最充實的'。同學們！"一分耕耘，一分收穫"。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過同學們和我們老師的共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿意的成績第2篇：高中期末考試複習計劃

我們要珍惜時間，合理安排時間：學期末所剩時間不多，那麼每一位同學除上課、自習認真學習外，還應把自己飯後、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的複習內容不能根據自己的喜好，分配不同科目的複習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對於薄弱科目應略多投放時間但不能無所收穫。同時規定的複習任務，每一天一定要如質如量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好複習。

我們要講究方法：複習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。這裏向大家重點推薦一些複習方法：

1、期末複習分成四個階段：

⑴基礎複習；

⑵強化能力；

⑶查漏補缺；

⑷模擬練習。拿出一半的時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然後，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。

2、我們要努力：要勤于思考，勤於動腦；要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用；要查漏補缺，保證知識的完整性；要融會貫通，使知識系統化。

3、我們要有一些複習的小技巧"

（1）、知識點網絡化：把每一章節的內容自己歸納總結，然後網絡化。

（2）知識模型化：把同一類的問題模型化，掌握解決這一類問題的通法（一般解法）