幼兒園小班德育計劃範本（精選12篇）

幼兒園小班德育計劃範本 篇1

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的説教，滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的每時每刻都在對他進行教育。

晨間活動：教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師説 “ 早上好 ” 再見 ” 讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：這時，教育孩子要相互關心、互相照顧，協助他複習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服 “ 飯來張口、衣來生手 ” 不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脱下的衣服疊整齊，並迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1 培養幼兒適應集體生活的能力，讓他感受到周圍成人的關心保護。學期初，為了使小班 幼兒儘快適應集體生活，首先組織他觀賞幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒儘快適應了幼兒園的集體生活。

2 培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由於家長的過渡保護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真乾淨》知識《認識餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有方法地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3 學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。

禮貌教育是德育的重要內容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》認識《老師》認識《家庭》向幼兒進行禮貌教育。

三、節日中的品德教育

九月十日 ” 教師節 ” 讓幼兒繪畫 < 紅花 > 送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

十月一日 “ 國慶節 ” 讓幼兒瞭解國慶節的來歷，知道我中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。

一月一日 “ 元旦 ” 通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。

四、家園聯繫共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的必需堅持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，維護幼兒健康生長。通過家園聯繫冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

1 .進行 “ 五愛 ” 教育的時候，要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙髮，不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲，不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2 .現在孩子自私、任性、王道的有很多。於是通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3 .家長、教師必需行為正確，做幼兒的典範。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子發明一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

總之，會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他以後的生活打下良好的基礎。

幼兒園小班德育計劃範本 篇2

由於本班幼兒都是新生，在一個陌生的環境遇到一些陌生的夥伴，一切都是那麼的生疏，對幼兒園的常規也不是很瞭解，大多以自我為中心，整個集體就顯得格格不入。為了使教學成果更加顯著，讓孩子對幼兒園多一份喜歡，讓孩子從常規學起，特制定了一下有關德育教育計劃：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

二、重視性格培養

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脱衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會説“對不起”，接受別人的東西或幫助會説“謝謝”，下午離園會對老師和同伴説“再見”，遵守班級班規。

幼兒園小班德育計劃範本 篇3

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脱穿褲子，基本的常規都沒有。)： 不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，説髒話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

一)常規教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、 有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學習標準，培養習慣。

1、 學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、 學習先進園的德育工作經驗，用於實踐。

3、 學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、具體工作安排：

九月份

1常規教育

讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境，穩定情緒，較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。

2、禮貌教育

進行初步的禮貌教育學説“早”“好”“再見”等禮貌用語。

十月份

小班德育計劃和總結

幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便後要洗手，和洗手的正確方法。

2組織幼兒秋遊，進行“十月一“愛節日教育，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

十一月份

1、常規要求

(1)學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。(2) 繼續學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。

2、進行愛集體守紀律教育，結合每週二擦椅子，進行勞動教育。

3、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”

十二月份

1、常規培養：

(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。(2) 三個輕：起路輕、説話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕”

2、家園聯歡慶新年聯歡活動，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。

鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

一月份

1、常規培養：

(1)自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能幹，自己的事自己做。

(2) 向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

2進行總結。

幼兒園小班德育計劃範本 篇4

(一)幼兒人數

本班幼兒現有16人，其中男生8人，女生8人。

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，並存在着膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。

3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裏幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、唸叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;佈置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衞生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪裏，哪個位置進行餐後活動等。

3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定託班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每週檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。

3、嚴格執行一日生活衞生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在網站、網校中做好家長工作讓孩子儘快地適應幼兒園的集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、徵文、開放日等活動。

三、幼兒發展目標

健康：

1、願意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、願意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。

3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。

4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶着扶手兩步一級上下台階。

6、認識自己的照片標記，並根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，並知道要坐在桌邊進餐。

8、在成人的幫助下，願意睡在自己的小牀上，不要成人陪睡;養成午睡的習慣。

語言：

1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重複成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，並樂意回答成人的簡單問題。

2、能聽懂成人的簡單指令。

3、願意重複聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，並願意模仿。在成人的幫助下，能説出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完後能把書放回原位。

4、能自言自語或對着小動物、小玩具等説換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。

5、能重複部分童謠、兒歌等，並嘗試用自己的動作表演出來。

社會：

1、 接納本班教授，願意接受教師的親近行為。

2、 活動時知道不離開教師。

3、 在生活中，遇到不愉快或有困難的事，願意接受教師的幫助。

4、 知道要與同伴一起玩玩具，願意與成人一起收拾玩具。

5、 在成人引導下，關注班級環境，願意與教師一起參加活動。

6、 在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品並放回原處。

7、 知道要跟着教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。

8、 在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、 在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

科學：

1、 願意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。

2、 在成人的啟發下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，並願意觸摸感知物體軟硬的特徵;對環境中的聲音等有興趣，並願意模仿。

3、 能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。

4、 能分辨“上”“下”的概念。

5、 理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。

6、 能按照顏色、大小給物品歸類。

幼兒園小班德育計劃範本 篇5

一、培養幼兒愛的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。

1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人。我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，瞭解國歌、首都等。

2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

3、引導幼兒學會愛護自己，只有愛自己才有能力愛別人、愛國家，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家，還要格物致知。

二、培養幼兒獨立能力和良好的生活、衞生習慣。

習慣是養成的，習慣也是可以被改變的。注意培養幼兒的好習慣，改變幼兒的壞習慣。好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衞生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衞生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。

1、培養幼兒的獨立能力，只有獨立，才能更好的成長。

2、養成良好的個人衞生習慣，保持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、知道必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學習保護自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衞生，會保護眼睛。

三、培養幼兒有禮貌和講秩序的行為習慣。

講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守秩序的教育。

1、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。

2、學會交往的禮儀。

3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

4、能克服困難完成學習任務。

四、培養幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

1、培養合作和分享的精神，當今社會是個協作共進的時代，特別需要團隊協作精神。

2、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

3、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。

幼兒園小班德育計劃範本 篇6

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脱穿褲子，基本的常規都沒有。)： 不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，説髒話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

（一)常規教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、 有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學習標準，培養習慣。

1、 學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、 學習先進園的德育工作經驗，用於實踐。

3、 學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、具體工作安排：

九月份

1常規教育

讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境，穩定情緒，較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。

2、禮貌教育

進行初步的禮貌教育學説“早”“好”“再見”等禮貌用語。

十月份

小班德育計劃和總結

幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便後要洗手，和洗手的正確方法。

2組織幼兒秋遊，進行“十月一“愛節日教育，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

十一月份

1、常規要求

(1)學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。(2) 繼續學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。

2、進行愛集體守紀律教育，結合每週二擦椅子，進行勞動教育。

3、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”

十二月份

1、常規培養：

(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。(2) 三個輕：起路輕、説話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕”

2、家園聯歡慶新年聯歡活動，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。

鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

一月份

1、常規培養：

(1)自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能幹，自己的事自己做。

(2) 向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

2進行總結。

幼兒園小班德育計劃範本 篇7

一、現狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起遊戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在遊戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。

二、目標

生活

1.能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。願意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會説簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

2.在成人的幫助下學習捲袖子，鞏固正確的洗手方法。

3.願意多喝白開水，知道多喝水不生病。

4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

5.願意接受多種食物，知道細嚼慢嚥對身體好。

6.能積極配合成人穿、脱衣服，會把衣服放在固定的地方。

7.願意學習做事，對自己有信心。

遊戲

1.在教師的引導下願意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的遊戲材料進行遊戲。知道玩具大家玩，體驗共同遊戲的快樂。

2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。願意大膽地表達自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特徵。

4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，願意參加動手操作活動。

5.喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。

鍛鍊

1.喜歡參加集體遊戲，願意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。

2.樂於在教師的帶領下參與各種遊戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，願意和老師訴説。

4.玩時能注意安全，知道不願離教師和本班的活動場地。

三、主要教學活動

1. 兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》

2. 故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟着媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3. 音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4. 美工：《漂亮的圍巾撕紙》、《運果子的小刺蝟——印畫》、《秋天的葉子》

5.遊戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《採蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

四、家園共育

1.天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到户外一起活動，保證適量的户外遊戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

2.建議家長為幼兒提供方便活動的着裝和鞋，如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脱，不穿緊身衣褲和繫帶的皮鞋等。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。

4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。

5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。

6.共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。

幼兒園小班德育計劃範本 篇8

德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。本站工作計劃頻道小編整理了幼兒園小班德育工作計劃供您選擇和借鑑。

一、加強師德建設

師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之後，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊伍建設的首要工作。

1.結合上級文件精神，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業道德規範》和“雙十禁令”等法律法規和行業規範，廣泛開展職業道德教育。

2.組織各種活動，提高教師以德治教的自覺性，開展“爭做師德標兵”主題演講活動，力爭形成愛生敬業，樂於奉獻，團結協作，教書育人的職業道德，從而建立和諧的師幼關係。

3.每班在學期初制定班級德育計劃，並把具體內同落實到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結。定期聽師德報告會後，每位教師要寫師德學習心得體會，以提高自身的道德情操。

二、重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。

1.把德育教育貫穿於各種教育活動中

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，並充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。

2.要根據獨生子女的身心特點因材施教

由於每個幼兒的家庭教育影響的環境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特徵，採取有效的方法進行有的放矢地教育。

3.以賞識教育促孩子的德育發展

運用豐富多樣的賞識方法給予孩子肯定和鼓勵。一個鼓勵的眼神、一句讚賞的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。孩子就在不斷的賞識中，鞏固着良好的行為習慣。

幼兒園小班德育計劃範本 篇9

時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了儘快瞭解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作並讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養 工作計劃 如下：

一、班級情況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：

(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合羣。

(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

(3)作為小班來説班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的説髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。

(4)針對農村孩子衞生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每週一查衞生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衞生。並幫助幼兒養成良好的衞生習慣。

3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會着重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所説的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子説一口流利的普通話打好基礎。

二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃

1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衞生習慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與遊戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴説話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衞生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域：瞭解幼兒園，願意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起遊戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特徵區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。瞭解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特徵，學習簡單的比較、分類。願意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。

6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的願望和興趣。

三、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家裏應儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。

3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。

4、制定好家園聯繫冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯繫的方式，加強幼兒園與家園的聯繫，語言誠懇、細膩。

5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。

7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。

8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

9、好幼兒園家長聯繫工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。

四、户外活動

是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負着增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發展的重要性，市托幼辦創設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設計好方案，並根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果，每天下午都利用遊戲時間開展跳繩活動。

組織學習，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以後，以各種形式開展活動如：做遊戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

通過玩沙包活動，既可調節幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。並適當添加 英語 教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想，其目的是通過實驗，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發展，在此實驗過程中教師繼續採用

(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物製作相應的漢字卡片，每週2節識字課。

(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。

(3)聽讀法：每天利用遊戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的薰陶，並建議家長為孩子創造一個文明識字的環境，做到家園配合教育同步進行。

六、作為班主任要以教育活動教材為依據，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。總之，班主任工作事無鉅細，儘量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發展，健康快樂的度過每一天。

幼兒園小班德育計劃範本 篇10

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規範，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園裏安排的各項工作，積極參加園裏各項活動。

一 教育教學工作

在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。瞭解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。

二 班級日常管理

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

加強晨檢工作，如實填寫消毒記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展户外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

三 安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

四 家長工作

我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。

幼兒園小班德育計劃範本 篇11

經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

二、重視性格培養

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脱衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會説“對不起”，接受別人的東西或幫助會説“謝謝”，下午離園會對老師和同伴説“再見”，遵守班級班規。

五、建立良好的師生關係和同伴關係

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。

幼兒園小班德育計劃範本 篇12

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。本學期工作計劃如下：

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、生活自理能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的温差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、説話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衞生常識(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲説話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關係到千家萬户，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收穫有所成長。