幼兒園中班體育計劃

組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，可以培養幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協助精神。並挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產生濃厚的興趣，形成愛運動的好習慣。下面是本站小編整理的幼兒園中班體育計劃，希望對大家有所幫助!

幼兒園中班體育計劃(一)

一、指導思想：

根據新《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的遊戲環境，提供豐富的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，讓幼兒在遊戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕鬆的遊戲氛圍中獲得發展。

二、具體目標：

1.提高幼兒在遊戲中的主動性和積極性。

2.加強遊戲的常規訓練，培養幼兒良好的遊戲行為。

3.在豐富的遊戲活動中，通過走、平衡、跑、跳、鑽、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質和機能。

4.樂於嘗試、探索新的遊戲內容和玩法，有初步的創新意識。

5.培養幼兒遊戲中的合作、謙讓等。

三、具體措施：

1.合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種類型的體育遊戲。

2.保證幼兒充足的遊戲時間，為幼兒創設豐富的遊戲環境，提供豐富的遊戲材料。

3.充分發揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的遊戲，給予必要的指導和幫助。

4.和平行班互換遊戲。

5.充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經驗。

四、具體遊戲活動設計：

遊戲主題：走、平衡

遊戲名稱：快樂的小青蛙

遊戲名稱：在平衡木上走

遊戲名稱: 修橋

遊戲名稱：平衡訓練《羊羊訓練營》

遊戲名稱：連體人

遊戲名稱：腳步變變變

遊戲名稱：螞蟻排隊走

遊戲名稱：過橋

遊戲名稱：運磚

遊戲名稱：咕嚕咕嚕拉着走

遊戲主題：跑

遊戲名稱：石頭人

遊戲名稱：小馬跑

遊戲名稱：小鳥壘窩

遊戲名稱：切西瓜

遊戲名稱：吸紙跑

遊戲名稱：快樂運動喜羊羊

遊戲名稱：玩鞋盒

遊戲名稱：躲貓貓

遊戲名稱：我比球快

遊戲名稱： 魔毯

遊戲名稱：貓捉老鼠

遊戲主題：跳

遊戲名稱：跳圈

遊戲名稱：雙腳夾包跳

遊戲名稱：花樣跳

遊戲名稱：小兔摘菜

遊戲名稱：助跑跨跳

遊戲名稱：跳皮筋

遊戲名稱：跳皮筋

遊戲名稱：有趣的跳

遊戲名稱：跳水運動員

遊戲名稱： 學劉翔哥哥來跨欄

遊戲名稱：小兔跳跳跳

幼兒園中班體育計劃(二)

(一)、幼兒發展目標

1.對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲、玩球等體育活動。

2.走、跑、跳、爬等基本動作比較協調。

3.能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養成運動習慣。

4.各種基本活動協調、準備、靈敏。有一定的耐力和速度，姿勢正確。

5.能手、眼靈或、協調地操作材料和工具，如使用訂書機、安全圖釘、起子等。

6.學會處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力。集體活動時能注意安全。

(二)、活動安排內容

九月份

1.《徒手操》

2.《狡猾的狐狸》

3.《切西瓜》

4.《豬八戒搬西瓜》

5.《守菜園》

十月份

1.《螞蟻搬家》

2.《捉螞蚱》

3.《打野鴨》

4.《鈴兒響叮噹》

十一月份

1.《收蘿蔔》

2.《小猴搬家》

3.《小兔子運貨》

4.《支援前線》

十二、元月份

1.《捉數字》

2.《結冰》

3.《鞭炮劈啪響》

4.《打雪仗》

幼兒園中班體育計劃(三)

一、幼兒情況分析。

本班共有幼兒21名，他們年齡小、活潑好動，而且剛剛步入學校，環境還很陌生，所以很難管理。他們剛進入幼兒園學習，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，還很不適應幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經常哭鬧。當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長髮育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發展。

首先，在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次，在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行 。

最後，在培養幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行為衞生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

二、教學目標。

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌着地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

三、 具體措施。

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反覆練習。

2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

四、進度安排。