主題班會工作策劃（精選30篇）

主題班會工作策劃 篇1

一、班會實施主題：

增強凝聚力——和諧班級我的家

二、班會實施背景

進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態。由高中轉向大學，自我最終擺脱了沉重的大學聯考包袱，掙脱了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學裏好好放鬆一下的心理——不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很多同學就慢慢放鬆了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與活力，對什麼都無所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。所以，一個班級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示着一個班級的生機。

應對如今大學學校裏部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互瞭解，提高班級成員的凝聚力，增強團體榮譽感。

三、班會實施目的

經過講故事、做遊戲等比較簡便的活動方式，使同學們在簡便愉快的氛圍內加強相互之間的瞭解，同時增強團隊意識，共同努力為團體貢獻自我的力量，營造和諧温暖的大家庭。

四、班會前期準備

1、申請多媒體教室

2、收集有關凝聚力的小故事;收集團隊合作的小遊戲;下載歌曲《相親相愛》

3、製作PPT

五、班會實施過程

1、導入及班級風采展示

同學們，在這個小小的教室裏，聚集的是__個來自四面八方的我們，佛祖曾説過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”如果按佛祖的説法，那麼我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班團體。

下頭大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(PPT班級風采展示)

2、講講凝聚力的故事

甲：話説有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人説：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我此刻就煮給大家喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，並且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很細心地把湯石放入滾燙的鍋中，然後用湯匙嚐了一口，很興奮地説：“太美味了，如果再加入一點洋葱就更好了。”立刻有人衝回家拿了一堆洋葱，陌生人又嚐了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又提議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那裏享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家明白這個故事其中藴含了什麼嗎

(學生討論片刻，交流看法)

乙：這個故事就是在説團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那可是是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們願意，每個人都能夠煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自我的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。

3、做遊戲

遊戲一：猜猜你是誰

遊戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自我的特徵(能夠是外貌特徵，也能夠是性格特徵等)(2)收集所有的紙張，放在一齊。每次請一位同學上講台抽貼紙並念上頭的資料，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認後，由其繼續抽紙張猜人名。

遊戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹遊戲

遊戲方法：這個遊戲適合多人蔘與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情景下，能夠採取分組的形式進行，能夠研究十人一組。説明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不一樣的口令，其相對應的也是不一樣的動作。

被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接能夠對着另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍着“麗莎”做出畫框的動作。

被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

過程：首先每一組學生A向學生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之後，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，遊戲就要重新開始。

(經過這兩個遊戲，有助於學生在歡樂中學會合作，同時在遊戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個歡樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。)[由整理]

六、活動小結：

雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一齊就能組成一個最優秀的團體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!著名教育家魏書生曾説過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫忙着，互相鼓舞着、照顧着，一齊長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”願我們一齊在這個團體裏度過完美的大學時光!

結束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》

主題班會工作策劃 篇2

一、活動名稱：“為夢想奮鬥”主題班會

一、活動目標：

經過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自我的夢想，憧憬未來，同時下定決心要為自我夢想的實現而努力奮鬥，明白將祖國己任，將社會為己任的完美夢想。經過各種方式瞭解名人的偉大夢想，並且把自我的夢想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!

二、參加對象：

班主任教師，班級全部學生。

三、活動方式：

小品、演講、討論、遊戲、演唱、調查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們“夢想與前途”主題班會的序幕。

主持人(女)：夢想是個誘人的字眼。

主持人(男)：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有夢想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。主持人(男)：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(男)：福爾摩斯也説：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：上頭所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——夢想。那麼，什麼是夢想，你的夢想是什麼(同學們討論。)

主持人(男)：下頭請同學們説説自我的夢想，好嗎(同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……)

主持人(女)：當一個人到達自我的夢想的時候，我們能夠説他是一個成功的人，那麼你對成功是怎樣樣看的呢

同學1：我覺得要像鄧先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現自我的夢想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自我平凡的工作崗位上做出貢獻的人都能夠算是成功的人;同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人;……

主持人(男)：同學們説得很好，下頭我們請_×同學們談談“成功的人”。

_×同學發言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的夢想，併為之不斷地努力，我們的夢想就必須能實現!

主持人(男)：下頭我們來看看，二十年後的我們是怎樣樣的吧。

小品：《二十年後的我》(表演者：_×、_×、_×、_×等同學)：二十年後的一羣中學生實現了自我的夢想，二十年後回來探望自我的教師，並訴説自我二十年前的夢想和成長的經歷。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人(男)：可是世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想説“把握今日”吧。

主持人(男)：是啊，今日的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今日的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎樣樣才能在今日為實現自我的夢想而努力奮鬥呢

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們説説好嗎

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自我有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的夢想，併為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今日做起，為自我夢想的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自我的夢想和前途與祖國的命運和前途結合起來，此刻，我國正在進行西部大開發，這能夠説是全國人民一個共同的夢想，我們更應當從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自我的青春與才華。

主持人(女)：據我所知，我班_×、_×同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致資料：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由於他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以後，他大膽地從事處理垃圾的工作，之後發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。

小品經過幽默趣味的表演説明了一個只要有遠大的夢想，並執着追求，有創新意識，就必須能實現自我的夢想。

主持人(女)：真是趣味極了，你們明白小品説明了一個怎樣的道理嗎

(同學們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到那裏，讓我們來玩個遊戲簡便一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，

一同學：他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。

主持人(男)：對，下頭請同學們説一説“風雨”和“痛”是指什麼

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還能夠指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自我的夢想。

主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自我前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一向以“機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇”。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對夢想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自我的座右銘，夢想是必須能夠實現的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個趣味的遊戲。

主持人(男)：好啊，什麼遊戲

主持人(女)：我們輪着來每人説出一句對夢想實現充滿信心的簡短的話，如：我必須行!等，説不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流説)

主持人(女)：我很開心!同學們對夢想的實現都充滿了信心。下頭讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由_×和_×同學表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是完美的，悦耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家經過這次班會，定會樹立遠大夢想，創世紀輝煌，為自我的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：此刻有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感激_×、_×等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很進取、主動，能大膽地暢談自我的夢想，樹立自我的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的夢想必須能實現。

是的，夢想是還沒有實現的東西，是對未來的完美憧憬和期望，這要求我們好好把握今日，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有完美的明天。夢想有近期，高遠之分，還能夠分為職業夢想、道德夢想、人生夢想，我期望同學們不但要有近期夢想、職業夢想，並且要有崇高遠大的夢想，將自我的夢想與祖國的繁榮、社會的提高結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

可是，夢想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自我的習慣，堅持自我的原則。而“頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峯”，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運由自我主宰，人生由自我把握。

臧克家説過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自我，把握人生，讓自我的年輕發揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣佈班會課結束。

主題班會工作策劃 篇3

班會主題：

如何揹着“殼”前行

活動目標：

1、正確認識自我所揹負的壓力，初步構成主動磨練自我的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的本事和樂觀進取的生活態度。

活動重難點：

讓學生初步構成主動磨練自我的意識，培養勇於承受壓力的本事。

主題闡釋：

現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的資料。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。製作課件。並提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做必須思考。

班會過程：

一、導入經過埃及的一個古老的傳説引入：

有一個故事説，能夠到達金字塔頂端的僅有兩種動物，一是雄鷹，靠自我的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎(明確：人要生存就必然擔負着許多職責和壓力。)

三、討論：

我們要如何揹着“殼”前行呢

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，並要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自我的答案。

在學生髮言後，用幻燈片展現三個小故事，並要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

之後，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最終成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破崙希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母説：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中僅有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自我的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原先認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，並出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自我的牢房中望去，最終望到了自我的星星。

啟示二：要能揹着“殼”前行，其次要有進取的人生態度。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不細心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上頭。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脱困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上頭去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自我的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來天行健，君子以自強不息長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海三分天才七分學，笨鳥先飛早入林鐘不敲不響，人不學不靈世上無難事，只怕有心人書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

五、學生聯繫實際進行小結：

除了以上故事所給啟示，你認為揹着“殼”前行的過程中還應當具備些什麼你又是怎樣做的

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。所以，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自我的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在台上領獎的時候我就心裏很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。可是爸爸對我説：笑在最終才是笑的最好。我明白我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什麼都無所謂。可是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，並且喜歡自我去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去複習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得此刻與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照教師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問教師。每一天都把上過的新課複習一遍，這樣對自我的學習很有好處。如果不信能夠去試試啊!

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來説我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，可是唯有對學習，我始終有着執着的追求，我相信，僅有學習，僅有此刻用知識武裝自我將來我才能有自我的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間複習。魯迅以往説過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎於我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的資料沒有複習。在剩下的時間裏我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。期望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放鬆!

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的提高。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教教師和同學，上課也很專心。由此我明白了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的能夠做到。我衷心的期望我與大家一齊提高，期望同學們能夠牢記教師的教導，爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿裏的水，需要我們去擠。所以我期望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這麼好的條件和環境，有什麼理由不抓緊時間來學習呢僅有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自我的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上頭可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，必須會掉下來再爬、掉下來再爬。可是，同學們所要明白的是，蝸牛隻要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自我留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自我留下一些讓自我熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個揹着“殼”前行的過程。不管殼有多重，期望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑藉自我的執著和自強，爬上自我心中的金字塔。

主題班會工作策劃 篇4

班會主題：建設禮貌學校，爭做禮貌學生

班會目的：

為了讓學生們進取投入學校禮貌建設之中，作一個有優良品質的禮貌中學生，結合學校中禮貌與不禮貌的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：期望大家做一名值得自豪、歡樂的禮貌中學生。

班會準備：

1、提前佈置主題班會資料，叫同學們收集有關“禮貌”的材料。

2、叫同學們結合學校中禮貌與不禮貌的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。

班會過程：

一、開場白：

主持人甲：教師們，同學們，大家午時好！中國是一個有着五千年曆史的禮貌古國，中華民族素來是一個温文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一齊進入今日的主題班會——我禮貌，我歡樂。

主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們並沒有所以而失去什麼，卻在內心洋溢起一種美的享受，湧起無限的歡樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下完美的印象，更容易被人接納，也能給自我帶來歡樂心境。

二、環節一：歡樂殺手

主持人甲：同學們，有禮貌才會有歡樂。可是在日常學習生活中，我們卻經常能看到一些不禮貌現象的發生。大家能談談自我曾見過的不禮貌行為嗎？

同學們各抒己見，自由發言。

主持人甲：剛才同學們説的這些都是大家平時經常看到的不禮貌的現象，並且這些都是要不得的。

主持人乙：是的，這些不禮貌行為的執行者有時候就是歡樂殺手。如果能把禮貌放心中，結果就會截然不一樣。

三、環節二：小品表演《碰撞以後》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞學校風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自我的形象，又損害了團體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B後，A先微笑地説：“對不起！”B再微笑地説：“沒關係！”禮貌和解。

四、環節三：禮貌用語接龍

主持人甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。異常是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“禮貌禮貌”是何等的重要。那麼，我們都明白哪些禮貌行為和禮貌用語呢？

主持人乙：下頭我們來玩個遊戲，遊戲規則是這樣的：請兩組同學上來進行禮貌用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到台上來，每人只能寫下一句日常生活中的禮貌用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。

學生比賽。賽後定勝負。

主持人甲：比賽很熱鬧，可是反觀一下比賽過程，坐在台下觀看的同學你們的表現如何？是禮貌觀看的表現嗎？

（學生自我檢查，討論）

主持人乙：看來禮貌禮儀必須從小處培養，從身邊每一個細節做起，這樣才能得到真正問心無愧的歡樂！

五、環節四：宣讀倡議書

主持人甲：下頭我們請班長來宣讀倡議書。

（班長宣讀倡議書）

親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建禮貌學校，做禮貌學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，進取樹立學校新風。僅有這樣，我們才能從根源上發現到自我的問題所在，提高個人修養，僅有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個禮貌合格的歡樂的當代中學生。在此，我們呼籲大家以禮貌為己任，從此刻做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講禮貌提高，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

（1）、愛校愛班，説禮貌話，做禮貌人，塑造綜高學子禮貌形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的學校秩序。

（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機進學校，嚴守校規校紀。

（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止禮貌，言行得體。

同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以禮貌人的行為去爭建禮貌校！請記住我們的目標吧——建設禮貌學校，爭做禮貌學生。

主持人乙：下頭我們請班主任做總結。

班主任總結：

同學們，我們每個人在那裏求學，都有一個追求，都有一夢想，都有一個志向，如果説學校是一片沃土的話，我們要在那裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果説是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向；如果説禮貌的學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的期望去實現我們的夢想。我們的同學們要做一個禮貌的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名禮貌的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，從而也使自我收穫歡樂。學校是我們人生的起步，夢想的種子要播種，人生的意義要認識……那裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做禮貌的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她！

六、環節五、結束語

主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

主持乙：你給別人一份温暖，別人給你歡樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你温馨的思念。

合：禮貌，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我禮貌，我歡樂！

此次班會到此結束，多謝大家！

主題班會工作策劃 篇5

活動目標：

經過本次活動，讓學生充分發揮自我的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自我製作的禮物送給親愛的教師，使每一位教師感受到節日的温馨。經過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。

活動準備：

1、學生自我設計、製作的獻給教師的節日禮物。

2、確定活動的主持人(唐玟、張浩)。

3、音樂《每當我走過教師窗前》。

4、準備幾束鮮花。

5、邀請參加活動的所有教師。

活動過程：(佈置黑板，音樂響起。)

一、主持人甲：

全體起立!熱烈歡迎參加今日活動的嘉賓——我們敬愛的教師!

同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)

甲：陽光燦爛的9月，乙：桃李芬芳的9月，合：絢麗多彩的9月。

甲：今日，是我們敬愛的教師們的節日，我們真誠祝願，我們真心祈禱——祝教師身體健康，工作愉快，永遠幸福!

乙：教師，您用知識的甘露澆灌我們的夢想之花，您用心靈的清泉潤育我們的夢想之果。

合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：(全體同學)：教師，我們敬愛的教師，您辛苦了!

二、主持人乙：下頭請聽詩歌朗誦《教師的愛，教師的心》。(3位學生朗誦詩歌)

女：今日是教師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給教師帶來了自我設計、製作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來獻上禮物。)

甲：大家都明白，我國每年9月10日是教師節。可是，世界上其他國家的教師節你們明白嗎想不想了解呢

乙：下頭就請我們班的小記者告訴大家吧!

三、聽記者介紹其他國家的教師節

記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀和鮮花。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中國小一律放假一天，以示慶祝和紀念。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號。

記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個周必須為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授予重獎。

記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定經過的。

四、甲：沒想到，教師節有這麼多豐富的知識啊!

乙：教師媽媽，您為我們操碎了心男：教師媽媽，您為我們流乾了淚

乙：您像蠟燭，燃燒自我，照亮別

甲：您像園丁，培育着祖國的花朵

乙：您像粉筆，默默地奉獻着自我

合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路

甲：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一齊來欣賞吧!

乙：祝教師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)

五、結束語

男：一支粉筆，指點知識王國的迷津

女：一塊黑板，記下教師無限的深情

男：一尺講台，映着教師高大的身影

女：一根教鞭，指着通向夢想的航向

合：教師，衷心地感激您的辛勤培育，祝教師們節日歡樂，工作順利!

主持人合：20__年，“教師，您辛苦了!”

教師節主題班會到此結束!

主題班會工作策劃 篇6

教育目的：

1.通過故事培養學生對自己和對集體負責的責任感。

2.通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。

活動過程：

一、應對長假綜合症。

制定目標，努力奮鬥。

1、又一個暑假過去了，假期裏你都幹些什麼了?有什麼收穫和感觸?

2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機遊戲?

3、那麼，我們該怎麼辦呢?

應該做兩件事：應對長假綜合症。

制定目標，努力奮鬥。

1、視覺疲勞症。

由於長時間上網、打遊戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身痠痛、精神萎靡。

2、消化不良症。

由於身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。

3、上學恐懼症。

與平時的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放鬆，生活規律就被打破，於是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和恐懼感。

4、旅遊後遺症。

旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸鹼平衡，外加環境改變、水土不服，極易出現感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

二、講故事

1、對自己負責。

一天，一隻繭上裂開了一個小口。

有一個人正好看到這一幕，他一直在觀察着，蝴蝶在艱難從那個小口中一點一點的掙扎出來……

接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。

看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……

這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。

蝴蝶很容易的掙扎出來。

但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼着身體……

他接着觀察，期待着蝴蝶的翅膀會打開並伸展開來，足以支撐它的身體，成為一隻健康美麗的蝴蝶。

然而這一切始終沒有出現，實際上，這隻蝴蝶在餘下的時間都及其可憐地帶着萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。

這個好心人並不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脱繭而出後展翅飛翔。

在我們的生活中也需要奮鬥乃至掙扎。

如果生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像現在這樣強健，我們將永遠不能飛翔……

怎麼才能對那個今後的你負責呢?答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今後的你打好基礎!

2、對集體負責。

研究發現，紅杉的生長總是成羣相伴而生，並沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。

它們一株連着一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。

紅杉這樣淺根密佈的生長方式，正是它長的如此高大的祕密，它的根大範圍密佈於地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養分，並將向下紮根的能量全部用以向上生長。

加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。

個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

主題班會工作策劃 篇7

活動目標：

1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

3、培養幼兒熱愛勞動的品質。

活動準備：

1、課件-歌曲《勞動最光榮》

2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

活動過程

一、導入

1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開

1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

請小朋友説説小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在採蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這裏還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲裏面唱的什麼，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示範歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節奏説歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的'動作打節奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律裏面，教師重點示範：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意願表演歌曲三、結束音樂遊戲：種葵花幼兒在遊戲中自然結束。

主題班會工作策劃 篇8

活動目標

掌握預防近視眼和眼病的一般方法，懂得要愛護眼睛。

準備材料

錄音機 磁帶 圖片

活動過程

一、欣賞與討論

1、請小朋友欣賞美麗的鮮花，漂亮的裙子，可愛的布娃娃，美麗的圖畫。

2、問題與討論：你是用什麼看到這些東西的?假如沒有了眼睛會怎樣?請小朋友用雙手把眼睛蒙上1分鐘，説出有什麼感覺。

二、觀察

請幼兒互相觀察對方的眼睛，説説人的眼睛是有哪幾部分組成的(眼瞼、睫毛、眼球)，每個小朋友眼睛張的有什麼不同(圓的、長的、雙眼皮、單眼皮、大眼睛、小眼睛等)。

三、聽故事

聽故事《眼鏡找朋友》《紅眼咪咪》，然後回答以下問題：

1、眼鏡都找誰做朋友?為什麼?

2、咪咪的眼睛為什麼紅了?

3、咪咪媽媽的眼睛為什麼也紅了?

四、談話

請幼兒説説怎樣預防近視和紅眼病。組織幼兒講述。

五、討論

眼睛需要哪些營養，常吃哪些食物能保護眼睛。

六、學兒歌

要把眼睛保護好

春風吹，陽光照，小朋友呀點頭笑，

老師微笑來上課——要把眼睛保護好，

看書畫畫坐端正，做做眼睛保健操，

自己手巾自己用，天天勤換要記牢，

手帕一髒病菌多，會把眼睛損壞了，

眼睛紅，眼睛痛，得了眼病真難熬，

臉盆、毛巾分開放，預防傳染快治療。

主題班會工作策劃 篇9

活動目標：瞭解眼睛的功能，知道眼睛的基本特點，增強保護眼睛的意識;體會盲人生活的不便，主動關心、幫助他們;能運用多種途徑獲得信息，發展調查、分析問題的能力。

活動過程：

一、 情況調查

1、 請兒童説一説自己眼睛的情況。

2、 説一説哪些習慣對我們的眼睛不利。

3、 引導兒童分組討論，確定調查的內容，如班裏同學的視力狀況、做眼睛保健操的情況、寫字讀書的姿勢以及其他想要了解的有關眼睛的知識等。

4、 各小組進行調查。在調查中，教師提醒兒童注意記錄調查結果。

5、 小組討論，整理調查結果。

二、 交流感受

1、 各小組選派代表，介紹調查的結果和過程。

2、 評價小組彙報的情況。

三、 情境體驗

1、 盲人生活有哪些障礙?

2、 試一試，讓兒童蒙上已經上下樓。

3、 説一説自己的感受。

四、 制定措施

1、 小組排演話劇《小眼鏡找朋友》。

2、 説一説怎樣保護已經。

3、 兒童編兒歌、製作宣傳畫，宣傳保護眼睛的重要性。教師為一些兒童調換座位等。

五、 評價

教師與兒童總結，對活動進行評價。

教學後記：學生了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特點，增強保護眼睛的意識;體會盲人生活的不便，主動關心、幫助他們;能運用多種途徑獲得信息，發展調查、分析問題的能力。

主題班會工作策劃 篇10

班會目的：

1、通過活動讓學生知道每年的6月6日是全國愛眼日。

2、指導學生了解眼睛的基本結構，學會保護眼睛的常識以及掌握正確的眼保健操穴位和姿勢。

3、使學生感受到眼睛的重要性，懂得保護眼睛從我做起，從現在做起。

活動準備：

相關的視頻、媒體、快板、照片的蒐集。

活動過程：

一、猜謎引出課題

師：

1、上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄?這是什麼?(眼睛)

2、眼睛是我們身上很重要的器官。誰知道眼睛的作用?

3、有了一雙明亮的眼睛可以看清事物，這是多麼的重要。今天讓我們一起來了解我們的眼睛，保護我們的小眼睛。 齊讀課題：保護我們的小眼睛

二、瞭解眼睛的結構

師：要想保護我們的小眼睛，首先讓我們一起來了解一下眼睛的構造。

1、角膜：眼球最外面的一層透明體，用來收集圖象。

2、虹膜：通俗點講究是瞳孔周圍，中國人是咖啡色，歐洲人是藍色的部分。

3、晶狀體：透明而有彈性，能收縮和舒張，使遠近不同的物體準確成象在視網膜上

4、瞳孔：在角膜和晶狀體之間，中央有小孔，小孔能放大和縮小，從而調節進入眼睛的光線強弱。

5、視網膜：眼睛最裏面一層，能呈現圖像，信息，但是倒圖像。

6、視神經：能把雙眼獲得的圖像大小、形狀、色彩、動與靜等信息傳遞給大腦。

師：眼睛的構造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保護着。那麼有誰知道眼睫毛的作用?

(生：擋住風沙和灰塵。)

師：是啊，眼睫毛也是用來保護我的眼睛的，你看造物主把一切美好的東西都給了我們，所以我們要……齊讀課題)

三、觀看視頻

1、師：可是有個孩子叫努努力，他的眼睛怎麼啦?請看視頻，播放視頻《保護視力》

2、看了錄象，誰來説説他的眼睛怎麼啦?

生：看不見了。

為什麼會眼睛看不見了呢?

書寫姿勢不正確，眼睛離書本太近;看電視太近;躺着看書。

3、聽聽專家是怎麼説的。繼續看。

你聽到了什麼?

師總結：

1、看書寫字眼睛要與書本保持一尺的距離。

2、看電視也不能太近，必須保持三米的距離。

3、也不能在完全黑暗的房間裏看電視。

4、不能躺在牀上看書。

師：我們知道了保護視力從身邊小事做起，讓我們來聽聽施羽菲等同學給我們帶來的快板，《保護眼睛》有請。

師：謝謝他們精彩的快板，讓我們再一次知道了如何去保護我們的小眼睛。

四、舉例交流自己平時愛眼的做法。

師：那麼請大家説一説平時你是怎樣愛護自己的眼睛的，舉出例子。

生交流

師：同學們做得很出色，那麼我們要保持下去，可是照片中的這幾位同學就做得不太好，你們看看是誰?你想對班中的這幾位同學説些什麼?

五、出示班中用眼不衞生的照片。

生：我想對__説…… 説道的同學要呼應。

六、討論如何保護視力

師：同學們都知道了不好的用眼衞生要改正，保護眼睛不是一朝一夕的事，需要堅持和注意，那麼我們四人一組來討論一下日常我們該如何保護視力?

(學生討論，交流)

師：同學們説得很好，老師把它總結如下：

學生齊讀：

1、堅持做好眼保健操。

2、看書寫字、做作業、看電視、玩電腦的時間不能過長，要使眼睛的到充分的休息。

3、不要在強光或其他不適宜的光線下看書或寫字。

4、不玩尖鋭的玩具，以免傷到自己或他人的眼睛。

5、不用髒手或髒毛巾揉眼睛，以免細菌進入眼睛傷到眼睛。

6、眼睛有了毛病要及時治療。

七、學做眼保健操

1、師：在日常的生活中老師發現同學們做眼保健操的穴位還沒有找準。今天讓我們一起重温正確的姿勢和穴位。請看眼保健操操法分解演示。

播放視頻：

要求：仔細看，認真聽，跟着學。

八、飲食調節

通過學習和實踐，大家知道了正確的做法，希望每天的二次眼保健操大家都能認真做。保護眼睛

是多方面的，我們還可以從飲食上來調節。

第一類：維生素A和胡蘿蔔素

缺乏維生素A，人體從亮到暗的適應能力就會下降，還會導致眼睛乾燥、轉動不靈。

補充來源：肝臟、蛋黃和全脂奶。植物性食品當中的胡蘿蔔素可以在體內轉變成維生素A，各種蔬菜顏色越深，胡蘿蔔素含量就越高。

第二類：維生素B族

補充來源：雞蛋黃、牛奶、動物內臟、瘦肉、豆類、各種粗糧、全麥食品等。

第三類：鈣和鋅等礦物質

膳食中長期缺鈣，會導致眼球轉動不靈活，眼肌凋節能力和恢復能力差，使近視度數加深;缺鋅會造成弱光下視物不清。

補充來源：牛奶、豆腐等補鈣佳品;貝類和軟體類海鮮、動物運動部位的瘦肉、魚類、黑芝麻、西瓜子、核桃等則含鋅豐富。

第四類：維生素C、維生素E和類胡蘿蔔素等抗氧化物質 它們可以延緩眼球功能的衰老。

主題班會工作策劃 篇11

一、活動目標：

1、通過討論，讓孩子明白什麼是習慣，並區分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對於自己的重要性。

2、主要針對“一天好的習慣養成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什麼事情。

3、通過《一天好習慣養成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，並按照表格執行，以養成一日良好習慣。

4、通過教師的總結，引領學生一起回顧本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。

二、活動重點：

通過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣

三、活動過程：

1、教師導入：我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在着種.種不文明的現象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種.種不良思想和不良行為，並加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。

2、列舉不文明現象：

請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現象寫出來，並且讀一讀，然後裝進道德垃圾箱。

我們的許多煩惱與生活環境中成員的不道德行為有很大關係。請同學説一説學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你一定有所警示。

3、良好習慣的養成：

在道德垃圾尋找活動中同學發現了自身及同學身上的種.種不文明行為。此時，請同學們討論我們應該養成哪些好習慣。

4、我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

只要有人在乾淨的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

只要校園裏有不講文明，不講規範的行為，我們就要阻止。

當我們進入校園時，一定保持衣着整潔乾淨。

當我們承諾他人時，決不食言説到做到。

當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

5、活動總結：“少成若天性，習慣如自然。”小時候養成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!

主題班會工作策劃 篇12

一、活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。

二、背景分析

隨着社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。

三、引入提問：什麼是“盜竊和詐騙”?

所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然後想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。

四、幻燈片播放

(1)校園中常見的詐騙盜竊案例，

(2)社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發生的案例 以及如何預防此例事件的發生五、班主任總結“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可氾濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

五、情景劇

搞笑版“老同學”

六、班會課總結

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心裏播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地甦醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

主題班會工作策劃 篇13

一、班會主題：感恩生命中的所有存在。

二、班會目的：通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

三、班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活!

四、活動地點：勤學樓120課室

五、活動時間：12月26日晚七點—九點半

六、前期工作：

課室佈置清理：勞動委員—劉旺(後附佈置方案)

班會所需物品採辦：生活委員—賴德政

節目負責人：副團支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書—莊京洪

班會主持人：班長—鄭偉標

班會現場秩序維護：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會建議收集記錄：學習委員—杜細妹

班會照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負責人：宣傳委員—吳煜彬

班會策劃人：班長—鄭偉標副班長—羅君考勤委員—黃建民

七、活動流程：

1、主持人致辭，宣佈班會開始；

2、現場互動環節魔術表演—莊京洪；

3、主持人致辭—愛與感恩；

4、現場互動小遊戲—愛的成語對對碰(後附詳則)；

5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言；

6、輔導員致總結辭；

7、主持人宣佈班會結束。

八、後期工作：

1、課室清理由全體班幹負責。

注意事項：

1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

2、班會現場必須保持良好的秩序，並鼓動大家積極發言。

應急方案：

1、冷場：採取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班幹帶頭髮言等方法處理；

2、出現矛盾爭吵：由班幹帶離會場並進行勸説教育。

九、附錄：

愛的成語對對碰遊戲規則：

1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭；

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰；

3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；

4、遊戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重複；

5、在同一輪遊戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

班會總結：

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什麼叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，並以實際行動付諸於實踐活動中。

主題班會工作策劃 篇14

活動目的：

1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

主持人：(1)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!

主持人：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裏來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

主持人：走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動歸來，小夥伴放牛回家”的情景，請欣賞詩

朗誦《晚歸》

主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動着，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》

主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農民伯伯的辛苦，請聽《彭德懷開田的故事》

主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗《五一頌》。

主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》

主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機牀，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨着芳香的浪漫。

主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述着勞動者的浪漫。

主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《勞動創造幸福》

主持人;勞動創造了今天的業績，勞動裝點着祖國的繁榮，請聽___為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》主持人：沒有建築工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》

主持人：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國乾杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》

主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活!主題班會到此結束。

主題班會工作策劃 篇15

一、嚴格重要情況報告制度

學生在假期外出旅遊或回家要向學院黨總支請假，並按期返回學校。各班級要做好假期期間回家和外出遊玩學生的統計工作，落實每名學生去向並在本學院內留存(統計表於週五上午簽到時上交)。

二、做好學生集體活動的審批工作

假期期間原則上不允許以班級、團支部的名義組織學生外出遊玩。本着“誰批准誰負責”的原則，組織外出遊玩的班級和團支部要向班主任申請、再報學院及上級部門審批20__五一安全教育主題班會總結20__五一安全教育主題班會總結。沒有經過審批的班級和團支部一律不允許集體組織外出遊玩。假期期間禁止組織沒有安全保障的各種學生集體活動20__五一安全教育主題班會總結文章20__。

三、高度重視假期期間學生安全教育及管理工作

放假前各班主任要組織主題班會，佈置有關假期安全教育工作，貫徹落實學校有關制度和會議精神，教育廣大學生牢固樹立“安全第一”的思想，特別強調學生外出的交通、人身以及財產安全。教育學生遵紀守法，遵守社會道德規範，自覺維護學校和大學生形象，教育學生提高自我防範和保護意識，提高警惕、嚴禁學生參加傳銷活動和其它違紀違法活動。對於留校的學生也要重點強調宿舍防火、防盜等安全警示教育，同時各學院要做好特殊學生工作。

四、做好假期學生宿舍的安全工作

放假前班主任要到宿舍進行一次安全檢察。節假日期間，要教育學生嚴格遵守學生公寓各項管理規定，保持正常生活學習秩序，按時作息;嚴禁在宿舍內使用電熱水器、電飯鍋、電熱杯、電爐、電吹風等大功率電器;嚴禁在宿舍做飯;嚴禁留宿外來人員;不在宿舍點蠟燭;離開宿舍時要及時將充電器切斷電源，做到人走燈滅，不留隱患。假期期間學生公寓作息時間執行正常作息時間安排。

主題班會工作策劃 篇16

活動目標

1、知道遠離危險，不做危險的事情。

2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。

3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

教學重點、難點

1、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什麼危險?

2 、在馬路上踢球會有什麼危險?

3 、給陌生人開門會有什麼危險?

4 、在窗台旁邊玩耍會有什麼危險?

5 、玩火、鋒利的刀具等會有什麼危險?

活動準備

1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學掛圖一幅。

3、在小朋友們做遊戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。

活動過程

1、展示日常生活中打印出來的有關意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。

(1)、提問畫面上的人在幹什麼?發生了什麼事情

(2)、問什麼發生這些危險的事情?應該怎樣才能避免這些危險的事故?

2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什麼危險?應該怎麼樣預防這些危險的發生?

(1)教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們説説自己發現圖中危險的地方。

(2)教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在户外活動時猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。

3、教師設計安全標誌

(1)老師教幼兒認識這些標誌，教幼兒避免危險的發生，應該怎麼做。

(3)教師把自己設計的標誌粘貼到容易發生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。

教學反思

教師編創自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防範和自我保護意識。

小百科：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。

主題班會工作策劃 篇17

一、設計思考：

眼睛是心靈的窗户，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長髮放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒瞭解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衞生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什麼東西不見了”等有趣的遊戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現在做起。

二、主題目標：

1、知道6月6日是世界愛眼日，瞭解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。

2、願意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。

3、培養幼兒良好的用眼衞生習慣。

三、活動方案：

1、眼睛真靈(談話活動)

2、我的眼睛看到(美術活動)

3、假如我看不見(體驗活動)

4、醫生老師進課堂(家長資源活動)

5、我是小小宣傳員(社區宣傳活動)

四、護眼兒歌：

兒歌：保護眼睛

1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衞生，不用髒手揉眼睛。

2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在牀上不看書，不在車上看畫報。看電視、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。

3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。

4、保護視力拍手歌

你拍一，我拍一，保護視力很重要。

你拍二，我拍二，光線不強也不弱。

你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。

你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。

你拍五，我拍五，走路躺着不看書。

你拍六，我拍六，讀書時間別太久。

你拍七，我拍七，眼睛衞生要牢記。

你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

你拍九，我拍九，鍛鍊身體要持久。

你拍十，我拍十，做保健操要堅持。

五、家園共育：怎樣保護孩子的眼睛：

家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。

1、注意看書寫字的正確姿勢。

孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養成一個好的習慣。身體最好坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的最佳距離是33釐米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。

2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節目，是調劑神經、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術的一種正當的娛樂活動。如果看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子遊戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕。看電視若想不損壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，並以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕儘量保持在水平位置，並讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調節適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內最好開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。

3、注意照明條件。孩子看書或寫字時，要注意室內的照明條件最好讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，枱燈效果比較好。

4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，最好配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調節力完全鬆馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調節緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環節，切不可忽視，驗光後配的眼鏡才是最合適的。

眼睛是人們瞭解世界的窗口，為使幼兒從小養成保護眼睛的良好習慣，請讓我們行動起來。

主題班會工作策劃 篇18

教學目標：

1、使學生知道美好生活靠勞動去創造，不能等待別人的恩賜。

2、培養學生愛勞動的好品質。

3、教育學生從小要參加一些力所能及的勞動。

教學要點：

美好生活靠勞動去創造。

教學難點：

用自己勤勞的雙手創造的生活是美好的。

教學方法：

講解法、調查法

教具準備：

燈片

教學過程：

一、聽故事導入

1、聽故事《荒島》

2、聽故事後，學生思考討論：為什麼漁夫選擇是斧子而不是金子。

3、教師小結：漁夫選擇了勞動創造生活。

4、揭題並板書。

二、學文明理

1、用自己的方式自由讀課文。

2、思考下列問題。

A、怎樣理解趙星星爸爸説的話。

B、他們一家人在受災後，是怎樣重建家園的?

C、他們一家人的努力，得到了什麼收穫?

3、組織學生討論上面的問題。

4、教師小結：

美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。

5、説一説：你家親友或鄰居勞動致富的故事。

三、辨析明理

1、説一説：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什麼?

2、議一議：(燈片出示)對這兩種説法，你怎麼看?

3、辨一辨：(燈片出示)上面同學的幾種説法對嗎?談談你的看法。

4、讀一讀P27的閲讀材料

四、教師總結

美好的生活不能等別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動，培養愛勞動的好品質。

主題班會工作策劃 篇19

一、活動目標：

1、瞭解眼睛的外觀結構。

2、知道保護眼睛的方法。

3、初步培養幼兒關心、幫助他人的願望。

二、活動準備：

課件《眼睛》、圖片若干。

三、活動過程：

1、遊戲：“指五官”

今天老師和大家來玩“指五官”的遊戲，看看誰又快又正確的指出五官。(慢到快)

眼睛長什麼樣子?找旁邊的好朋友互相看看，並説一説。

2、課件——認識結構

有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎?(拍手)你們喜歡他嗎?那你最喜歡小哥哥的什麼?(鼻子、眼睛)，老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什麼樣的`呢?

1)眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪裏?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時説的眼皮就是眼瞼。

2)眼睫毛：在眼瞼的下面，長着一些小細毛，有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪裏?

3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什麼呢?在裏面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什麼形狀的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一隻球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，

4)在我們的眼球上還長着黑黑的是什麼?(我們中國人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。

小結：我們每個人都有兩隻眼睛，會眨、會轉。

(過渡語)剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

3、眼睛的作用：會看

1)請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手裏拿的是什麼?看的見嗎?為什麼?(因為我們眼瞼閉上了)

2)現在，趕快睜開眼睛來看看老師手裏拿的是什麼?為什麼?

小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，能看清所有的東西。

4、保護眼睛

1)眼睛有那麼重要，那我們應該怎麼樣保護它呢?不讓眼睛生病呢?(自由説)

2)今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什麼事情?

(1)課件：問小狗怎麼拉?(紅眼睛)為什麼會紅眼睛的?

(2)課件：問小貓怎麼拉?(戴眼睛)為什麼會戴眼睛的?

(3)課件：問小熊怎麼拉?(一隻眼睛受傷了)怎麼會受傷的?

小結：剛才我們幫助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友!(不用謝)。

主題班會工作策劃 篇20

一、活動目的：

通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長曆程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。

二、活動時間：6月12日——6月15日

三、活動對象：全體在校學生

四、活動口號：感恩父母，記住四個感恩日

五、活動內容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。

2、通過班隊會：

(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父母的生日)

(3)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，瞭解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)

3、閲讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認真開展親情閲讀，為豐富其情感內涵，積澱其人文素養打下堅實基礎。推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、泰戈爾《新月集》、亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

4、完成一套感恩作業

(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展“給父親寫一封信”活動，自制一張感恩卡，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，並且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽後感言，讓學生們在父親節這一天給父親過了一個特別的節日。

(3)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、端杯水、拿拖鞋，給父母一個擁抱等)。

六、活動要求：(望各班認真組織及時上報活動資料。)

1、“幫父母做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實，有條件的可讓學生交一些照片作為學生成長記錄。

2、感恩卡做完後各班挑選10幅作品交政教處，將進行評比。

父愛如山，父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。願天下所有的父親永遠安康。

主題班會工作策劃 篇21

課題：愛是力量——讓愛和責任伴隨我成長

教學目的：

1、讓學生明白：愛的力量絕對偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動……

2、使學生明白幸福是在他人的讚美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。

3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。

教學重點：

引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

教學難點：

如何讓學生深刻理解這句話的含義併成為自己學習的動力。

教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法等

課時：1課時

教學過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)

二、授課：

(一)做一個好孩子，讓家長幸福

同學們，邁入三年級，我們已經是三年級的學生了!在成長過程中，國小是一個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這一時期又稱為少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學習“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。

後漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。

在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。

黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。

因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。

他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。

夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鑽進被子，用自己的體温暖熱父親的被窩，才叫父親上 牀歇息。

黃香的故事被編入了《三字經》，供後人學習。

投影：我國古代“黃香温席”的故事。

老師：黃香長大以後，人們説，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。

事情正是這樣，黃香後來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

(二)做一個好學生，讓老師幸福;

做一個好夥伴，讓同學幸福;

做一個好少年，讓社會幸福;

提問：怎樣才是一個好學生?

怎樣才是一個好夥伴?

怎樣才是一個好少年?

學生討論——發言。

老師小結：*12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多麼遠大的理想和抱負啊!最後他實現了理想。

殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。

我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂於助人，把歡樂帶給周圍的人。

他們讓老師覺得幸福。

對於同學們來説做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不願擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”

投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂於助人，健康快樂。

老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好夥伴，做一個讓社會幸福的好少年。

(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

老師：現在請同學們自己談談，要做一個什麼樣的公民。

學生髮言，談談自己的觀點。

1、視頻：楊利偉着陸後走出分離艙説的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。

無論做什麼，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。

小利偉還是個節儉的孩子，別説是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，捨不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

教師：”愛國守法”中的”愛”，是一種”情感”，這種”愛”的情感來源於”親情”的”孝”。

”孝”乃德之本，在親情”愛”的基礎上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛羣，愛家、愛國、愛天下。

從個體道德品質形成來看，講”愛”必先講”孝”。

3、投影：朗讀以下格言名句。

團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

——英。

歐文

單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。

——德。

叔本華

不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。

合羣永遠是一切善良思想的人的需要。

——德。

歌德展。

萬夫一力，天下無敵。

——劉基

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

——中國諺語

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

——中國諺語

天時不如地利，地利不如人和。

——《孟子》

教師：”團結友善”體現了中華美德的”寬”與”恕”。

這是”多元”社會與國際環境所需要。

4、投影：周總理的小故事。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋裏掏出一張紙，交給負責接待的同志，説：“上面寫的東西都不能做。

”原來，這張單子開着20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。

正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!

教師：”勤儉自強”，體現了”勤”、”儉”、”廉”與”恥”四種美德。

因為”勤以養廉”，”儉以養德”，”知恥近乎勇”。

”恥”是個人的”臉”，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。

無恥，何談自尊、自強。

5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師：”敬業奉獻”，體現了”忠”與”義”。

”忠”的本質是”責任”，盡職盡責，忠於職守。

”責任”，是”敬業”靈魂。

”義”是追求、是氣節、是利他，奉獻是”重義輕利”，”見義勇為”，”殺身成仁，捨生取義”。

教師小結：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。

投影：忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心

誠——求真務實的品質信——立身興業的基點

禮——人際文明的規範義——人間正道的嚮導

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結語

“愛的力量是偉大的!”做一個好孩子，讓家長幸福;做一個好學生，讓老師幸福;做一個好夥伴，讓同學幸福;做一個好少年，讓社會幸福;做一個好教師，讓學生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!

這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。

我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悦和無窮的動力。

四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。

班會結束。

同學們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省。

當老師説到“幸福不僅僅是一種美好的物質的生活，更是一種愉悦的精神體驗。

而且，這種愉悦的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細小的行為”的時候，同學們都覺到很驚訝，深深感受到應從小處做起，培養自己優秀的品質。

愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。

讓教育充滿更多的人情、人道和人性。

那麼我們的學生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學，使整個集體也因為有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮鬥。

主題班會工作策劃 篇22

一、設計目的：

本次主題班會我採用了直觀生動，有趣的現代化教學手段，讓學生表演情景劇，把生活中發生的事情搬到課堂上，使學生真切的感受到網絡的危害，體現了以學生為主體讓學生自主參與，達到一種學生自我教育的良好目的。活動中注重主題班會的教育性、知識性、藝術性、趣味性，並突出教育的`實效性。

希望通過班會，達到如下的教育目的：

1、使學生明白沉溺網絡具有危害性，讓學生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到如何健康、文明、科學地使用網絡。

2、使學生認識到作為一名國小生，在當今的網絡時代，應該充分利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

3、通過班會前的採訪、調查等活動，提高學生的社會實踐能力，參與能力。

二、本次班會優點：

本次班會我認為達到了預期的效果，整體上是比較成功的。主要的成功之處表現在：

1、班會教育具有針對性，起到了良好的導向作用，通過本次班會孩子明白網絡的好處，網絡的危害以及如何健康文明科學地上網。

2、通過班會，鍛鍊了同學們的動手能力，參與意識，發揮了同學們的創造性。

3、這次班會的開展，最後一個環節莊嚴而肅穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心力。同學們普遍增強了班級自信心和自豪感。

4、主題班會給了同學們充分展示的機會，讓他們看到了老師對他們的信任，讓他(她)們在今後的學習和生活中充滿自信。

5、主題班會對班集體的整體學風進行了引領。班集體的面貌煥然一新，學習氛圍更為濃郁。

三、本次班會存在問題：

1、對於一個班主任而言，主題班會應該由學生策劃完成，班主任教師除佈置任務外，不應管理太多。

2、展示學生的機會可以更多些。

3、主題班會是濃郁班級學習氛圍的需要。

4、主題班會是展示學生風采，激發學生創造性的舞台。

主題班會工作策劃 篇23

一、教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個温馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

二、教學過程：

(一)説説自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假裏肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以説説自己遊玩的事情，可以説自己在假期裏的小插曲，也可以説説自己取得的收穫。

同學們暢所欲言。藉此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

(二)講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴僱主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閒的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。僱主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在幹活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。僱主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他説：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他幹活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面牆，但往往沒有竭盡全力。終於，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子裏。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

聽後，讓學生説説想法，明白什麼?老師為什麼講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。希望小故事比説教有力量有效果。

(三)回顧上學期的成績。

1、瞭解上學期成績。

2、讓學生説一説取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多複習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真複習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶於學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

(四)認識新朋友(新書)

1.梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容?

2.老師帶領學生熟悉教材。

(五)數學常規要求：

1、課前：準備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。

4、課後：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

同學們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悦和豐碩收穫。

主題班會工作策劃 篇24

一、背景

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。

今年的9月10日是我國的第XX個教師節，正因為這個美好的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈着尊師重教的温暖，也讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

值此之際，作為島城極具號召力的*媒體，青島早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感謝。本站*編輯。

二、活動主題

收穫的九月，回報的季節

“九月的獻禮”教師節主題活動方案

三、活動內容

本次以第二十五個教師節為主題的活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行

(一)幫您圓夢：這個教師節，夢想和期待不再空白……

老師，是我們成長的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收穫的季節裏，説出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。

參與形式：

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側面，鮮明的表達出對老師的感謝和想實現的願望。

商家可以根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實現願望，如：為教師提供一次免費體檢等。

成功實現願望的作品，將連同商家的寄語一起刊登於青島早報活動專版。

(二)商家獻禮：有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

“教師節”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以藉此挺高知名度和人氣。青島早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，通過這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現自己的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體內容和形式商家自定。

青島早報可派出編輯協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平台。

(三)跟蹤報道：圓夢時刻，共同見證

青島早報將以圖文並茂的形式生動報道圓夢時刻，通過採訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達到節日宣傳的有效關注。

主題班會工作策劃 篇25

活動目的

1.引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

2.指導學生如何選擇合適的課外讀物。

活動準備

圖書、準備名人的小故事、準備關於讀書的知識考題

活動過程

一、導入活動，揭示主題：

主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀着智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們瞭解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活動過程：

1、出示有關書的名言：“書是全世界的營養品。”“書是知識的源泉。”“讀了一本好書，像交了一個益友。”

2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢

3、互相推薦有益的書籍。

4、聽中外名人的讀書故事。(張海迪、孔子……)主持人：聽了這麼多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以説是如痴如狂。我們也應該學習他們的讀書精神，那麼，我們怎樣讀書才能有更大的收穫呢

5、請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。

6、推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學學習。主持人：每當我們捧起書本，心中充滿着求知的慾望。讓我們在好書的海洋裏盡情遨遊，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長!

三、輔導員講話。

為了使大家讀好書，會讀書，我們班組織了班級圖書角，從同學們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點問題：

1、有的同學讀書太快，不注意思考。

2、有的同學光借漫畫書，腦筋急轉彎，益處不多。

3、還有的同學至今還沒有讀一本書。

衷心地希望同學們和好書交朋友，愛讀書，會讀書。

四、結束活動。

活動總結

通過活動，使學生養成讀書的習慣，是閲讀的好習慣。強調一定要讀有益的書。希望學生人人做個愛讀書的好孩子。

活動延伸

1、督促學生養成“每天閲讀一小時”的讀書習慣。

2、打造“書香班級”，使每位學生身上帶有書卷氣。

主題班會工作策劃 篇26

一、活動目的：

通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。

二、活動準備：

1、收集有關違反交通規則的`案例。

2、準備《天堂裏有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。

3、備《交通事故》的資料片。

三、活動過程：

主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：

(主持人合)大家好!

主持人甲：我是__

主持人乙：我是__

(一)、展開聯想，揭示活動主題

出示課件：《交通事故》資料片。

主持人：剛才你們看到了什麼?

主持人：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。

(合)：四(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始!

進入第一個環節：

(二)、新聞發佈會!

(同學們交流自己蒐集到的資料)

主持人：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽!

主持人：那我們就進入下一個環節吧!

(三)、節目展示：

1、詩朗誦《生命的囑託》

2、快板《共同譜寫安全曲》

3、三句半《敲警鐘》

4、詩朗誦《我把平安裏的平安送給你》

5、快板《四季快板》

(四)、談談收穫

主持人：最後，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一!

主持人：四年級(3)班“珍愛生命，安全第一”主題班會——

(合)到此結束!請班主任總結髮言。

主題班會工作策劃 篇27

一、開篇語

六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;

六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;

六月，有璀燦的笑容盛開在我們的臉龐;

六月，父親節翩然而至。

都説父愛比山高，母愛比海深。母愛是涓涓流水，我們無時無刻不感覺到她的存在，而父愛常常深藏在父親心底，象莽莽羣山中的礦藏，不易發覺，但卻跟母愛一樣，無比堅實，無比珍貴。對媽媽還可以撒嬌，對於父親，我們總是忘了表達。敬畏到愛的距離有多遠，説聲我愛老爸有多難。也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。今天就讓我們用自己的言語，表達內心深處對父親的感激與敬愛。

首先，讓我們來了解一下父親節的來歷。

二、父親節的來歷

先播放幻燈片，自動播放然後介紹父親節的來歷

世界上的第一個父親節，1910年誕生在美國。

1909年，住在美國華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當她參加完教會舉辦的母親節主日崇拜之後，杜德夫人的心裏有了很深的感觸，她心裏想着：「為什麼這個世界沒有一個紀念父親的節日呢?」

杜德夫人的母親在她十三歲那一年時去世，遺留下六名子女;杜德夫人的父親威廉斯馬特先生，在美國華盛頓州東部的一個鄉下農場中，獨自一人、父兼母職撫養六名子女長大成人。斯馬特先生參與過美國南北戰爭，功勛標榜，他在妻子過世後立志不再續絃，全心帶大六名兒女。

杜德夫人排行老二，是家裏的女孩，女性的細心特質，讓她更能體會父親的辛勞;斯馬特先生白天辛勞地工作，晚上回家還要照料家務與每一個孩子的生活。經過幾十年的辛苦，兒女們終於長大成人，當子女們盼望能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，斯馬特先生卻因為經年累月的過度勞累而病倒辭世。

1909年那年，正好是斯馬特先生辭世之年，當杜德夫人蔘加完教會的母親節感恩禮拜後，她特別地想念父親;直到那時，杜德夫人才明白，她的父親在養育兒女過程中所付出的愛心與努力，並不亞於任何一個母親的辛苦。

杜德夫人將她的感受告訴教會的瑞馬士牧師，她希望能有一個特別的日子，向偉大的斯馬特先生致敬，並能以此紀念全天下偉大的父親。

瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事後，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動，他讚許且支持杜德夫人想推動「父親節」的努力。於是杜德夫人在1910年春天開始推動成立父親節的運動，不久得到各教會組織的支持;她隨即寫信向市長與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，於是美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節聚會。

1924年，美國總統科立芝支持父親節成為全美國的節日;1966年，美國總統詹森宣佈當年6月第3個星期日，也就是斯馬特先生的生日月份為美國父親節;1972年，美國總統尼克森簽署正式文件，將每年的六月第三個週日，訂為全美國的父親節，併成為美國永久性的國定紀念日。

我國台灣的父親節起源，要追溯到國民政府時代。_十四年的八月八日，上海聞人所發起了慶祝父親節的活動，市民立即響應，熱烈舉行慶祝活動。抗日戰爭勝利後，上海市各界名流仕紳，聯名請上海市政府轉呈中央政府，定「爸爸」諧音的八月八日為全國性的父親節。

雖然今日一般人對於父親節的慶祝活動，不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是上帝在聖經中教導我們對於父母的關愛卻是一致的，當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演着上帝所賦予他的温柔角色;或許當我們努力思考着該為父親買什麼樣的禮物過父親節之時，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親，像他曾為我們無私地付出一生呢?

三、視頻：《一位辛酸父親的來信》

過渡：

世上的感情千千萬萬，父親給我們的父愛象陽光那樣温暖，象高山那樣寬厚、雄渾，是我們永遠都上不去的山巔。無論是兒時的歡鬧，年少時的成長還是踏入社會，以至為人父、為人母每一步都離不開父親的關愛和祝福，無論我做什麼，父親都先為我把路鋪墊……

但是我們所給予父親的又是什麼呢?一位辛酸的父親道出了他心中的無奈。

開始播放視頻

四、感人的故事(穿插歌曲《父親》)

過渡語：

高爾基説：“父愛是一部震撼心靈的鉅著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生!”總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛。

一個故事，一種父愛;父愛無形，細細品讀，我們會痛，通過之後，我們要學會珍惜，學會豁達，學會理解，理解父親，理解人生……

下面讓我們走進父親的內心，看看一顆揉碎的內心包含着多麼偉大的父愛

摔碎的心

這是一個發生在我周圍的真實事件，而我，更願意把它當作故事來寫。因為我怕，我怕，我的心也會在記述的過程中碎了……父親主動捽碎了他的心，而原因，是他的女兒需要這顆心!

災難，在我未出生的時候就已經開始了。

我出生的時候就與眾不同，蒼白的臉色和淡淡藍色的眉毛讓一些親朋紛紛勸慰我的父母，將我遺棄或者送人。但我的父母卻堅定着我是他們的骨肉，是他們的寶貝，用絲毫不遜色的愛呵護着我，疼愛着我。

我5歲大的時候，深藏在我身體內的病魔終於猙獰着撲向我，撲向我的父母。在一場突然而至的將近40度的高燒中，我呼吸困難、手腳抽搐，經醫生的極力搶救，雖然脱險了，但也被確診患有一種醫學上稱之為”法樂氏四聯症”的先天性心臟病，這是目前世界上病情最複雜、危險程度、隨時都可能停止呼吸和心臟跳動的頑症。

我在父母的帶領下開始了國內各大醫院的求醫問診，開始了整日鼻孔插導管的生活。我的父母彷彿一下都蒼老了許多，但他們絲毫沒有向病魔低頭的意思，他們執拗的相信着奇蹟會在我身上發生。很快，家裏能夠變賣的都變賣了。小時侯的我很天真，問母親，為什麼我的鼻子裏總要插着管子，母親告訴我，因為我得了很怪的感冒病，很快就會好的。

就這樣，我到了上學的年齡，我的”感冒”依然沒有好，父親將我送進了學校。我喜歡那裏，那裏有很多的小夥伴，還有許多的故事和童話，最重要的是，那裏沒有醫院的氣味。

雖然因為身體虛弱，坐的時間稍久，我的胸裏就會悶得十分難受，我只好蹲在座位上聽課、看書、寫作業……偶爾在課堂上發病，我就用一隻手拼命地去掐另一隻胳膊，好不讓自己因為痛苦而發出喊叫，我要做一個強者。儘管我常常會昏厥在課堂上，但臨近國小畢業的時候，我家裏的牆壁上已經掛滿了我獲得的各種獎狀。

16歲那年的暑假，我又一次住進了北京的一家醫院，我終於從病歷卡上知道了自己患的是一種幾近絕症的病。

死亡的恐懼是不是能夠催垮一切呢?

那天晚上，父親依然像以往一樣，將我喜歡的飯菜買來，擺放在我牀頭的櫃子上，將筷子遞給我：“快吃吧，都是您喜歡吃的……”我剋制着自己平靜平靜，可絕望還是瘋狂地撕扯起我來，我放聲哭了起來。

哭聲中我哽咽着問父親：“你們為什麼一直在騙我?為什麼……”

父親在我的哭問中愣怔着，突然背轉過身去，肩膀不停地抖動起來……

接下來的整整三個夜晚，我都是在失眠中度過的。

第四天清早，我將自己打扮整齊，趁沒有人注意，悄悄溜出了醫院。我知道，醫院不遠處有一家農藥店，我要去那裏買能夠了結我生命的藥物。我可以承受病魔的蹂躪，但我無法忍受父母被災難的折磨。而我惟一能夠幫助父母的，似乎只有殺掉病魔，而我能夠殺掉病魔的惟一方法就是結束我的生命。

就在我和老闆討價還價的時候，父親從門外奔了進來，一把抱住我，我什麼都看不到了，只感覺到父親渾身都在抖顫着，我知道，父親一定是在哭泣，在落淚……

那一晚，家裏一片嗚咽，而父親卻沒有再掉淚。他只是在一片淚水的汪洋中，鎮靜地告訴我：“我們可以承受再大的災難，卻無法接受您無視生命的輕薄。”

因為愛父母，我想選擇死亡;而父母卻告訴我，愛他們就應該把生命堅持下來。

三天後，在市區那條行人如織的街路旁，父親破衣襤褸地跪在那裏，脖子上掛着一塊牌子，牌子上寫着：“……我的女兒得了一種絕症，她的心臟隨時都可能停止跳動，善良的人們，希望你們能施捨出你們的愛人，幫助我的女兒走過死亡，畢竟她還只有16歲啊……”我是在聽到鄰居説父親去跪乞後找過去的。

當時，父親的身邊圍着一圈的人，人們看着那牌子，竊竊議論着，有人説是騙子在騙錢，有人就吐痰到父親身上……父親一直垂着頭，一聲不吭。我分開人羣，撲到父親身上，抱住父親，淚水又一次掉了下來……

父親在我的哀求中不再去跪乞，他開始拼命地去做一些危險性比較高的工作，他説，那些工作的薪水高，他要積攢給我做心臟移植的手術費用。心臟移植，這似乎是延續我生命健康成長的惟一辦法。但移植心臟就意味着在挽救一個人生命的同時，結束另一個人的生命啊!哪裏會有心臟可供移植。可看着父親堅定的眼神，我不敢説什麼，也許，這是支撐他的希望，就讓他希望下去吧!我能給父親的安慰似乎只有默默地承受着他的疼愛。

直到有一天，我在整理房間的時候，從父親的衣兜裏發現了一份人身意外傷亡保險單和他寫的一封信。那是一份給有關公證部門的信件，大意是説，他自願將心臟移植給我!一切法律上的問題都和其他人沒有任何關係……

原來，他是在有意接觸高危工作，是在策劃着用自己的死亡換我的生存啊!

我一個字都説不出來，只有淚滂沱而落。那天晚上，我和父親聊天到很久，我回憶了自己這些年和病魔拔河的艱難，更多的是我從他和母親身上領略到的温暖和愛。我告訴父親：“生命不在長短，要看質量，我得到太多太多來自您和媽媽給的愛了，就是現在離開這個世界，我也會很幸福地離開……”

父親無語。星月無語。

一天，我從學校回來，不見父親，就問母親。母親告訴我：“您爸爸去公證處去公證，想要把他的心移植給您，表示他是自願的，和任何人都沒有關係。可這是要死人的事情，公證處的工作人員沒有受理，他又去醫院問醫生去了……”

母親説着，掉着淚。我的心就揪扯着疼了起來。我知道，那是因為父親太重的愛擠壓的疼痛。而我能做的，卻只能是聽任父親。

那天晚上，父親一臉灰暗地回來了。我看得出，一定是醫生也不同意他的想法。

父親不再去諮詢什麼移植的事情，開始垂頭工作了。只是，依然是那些危險性很高的工作。我渴望生命的延續，但我更渴望父親的鮮活。我的心裏多少有了些安慰。

以為一切都會在自然中繼續下去。

7個月後的一天，我將近40歲的父親在一處建築工地抬玉石板的時候，和他的另一個工友雙雙從5樓墜下。我趕到醫院的時候，父親已經沒有了呼吸。聽送他到醫院的一些工友們講，父親墜下後，雙手捂在胸口前……我知道，我知道，父親在災難和死亡突至的剎那，還惦掛着我，還在保護着他的心臟，因為，那是一顆他渴望移植給我的心臟!

而原因，只是因為我是他的女兒。

父親的心臟最終沒有能夠移植給我，因為那顆心臟在墜樓後被摔碎了。

五、結束語

歲月如梭，飛逝的那般無形，或許是生活的節奏頻繁。隨着自己奔忙的腳步越來越凝重，所謂的“愛的顏色”也些許減淡。或許更多的時間在忙碌學習，和您在一起的時間越來越少。曾經您那無刻相伴的歲月已經漸漸遠去。是的，孩兒已經長大，是您那寬闊的肩膀為我撐起這片天，是您的辛勤為我開闢了一條通向幸福的航線。歲月無情，過去的記憶是那麼的美好，但時間的洗禮些許斑斕點點，有時聽着兒時的歌謠，還總想靠着您的臂彎入眠。我的父親啊!為了兒女，歲月無情的刻滿了額頭一道道紋痕。為了兒女您辛苦了大半輩子，如今兒女已經長大，更多的時間不能陪伴在您的身邊，在這父親節到來之際，兒女為您做不了很多，只能把心中那無盡的愛和情感寫下，對您訴説：血脈將我們連接，情感填滿了所有的時間。留在時間和生活中不是複製，是一種人生，一種你曾為此付出太多的新的人生。我是您另一個圖騰的再生，其實一切都很簡單。父愛如山，我敬愛的父親，您是我生命中最巍峨的那座山。

讓我們在心底默默的説一句：老爸，我愛您，老爸，您放心!

最後，讓我們共同祝願天下所有的父親——幸福安康!

主題班會工作策劃 篇28

[班會主題]：《共創新世紀》

[班會目的]：

1.增強學生對科技知識的瞭解、認識。

2.提高學生的小科技作品的設計與製作方面的實踐動手能力。

3.培養學生的創新性思維，開拓他們的思維能力。

[班會重點]：

當今社會正處於科學技術迅猛發展的時代，一個沒有科學知識、尤其是現代科學知識及實際動手能力的人將寸步難行;一個缺乏想象力和創新能力的人勢必會被社會所淘汰。本節班會課主要是要讓學生意識到將來要成為一名科技工作者，除了要掌握豐富的現代科學知識外，還應具備優秀的開拓創新的品質與實際動手的能力。

[班會要求]：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

[班會手段]：多媒體幻燈片課件輔助教學

[班會形式]：知識搶答、小發明展示

[班會過程]：

準備階段

1.本次主題班會是以競賽的形式來設計的。

2.由本次主題班會的籌備小組祕密選出50道科技知識問答題，並製作出相應的多媒體幻燈片。

3.籌備小組擬出評委名單，制定出相關的評分細則，交班委會通過;評委必須是大家認為公正、學優的同學。

4.把全班同學分成四個參賽小組，給他們一星期左右的準備時間，查閲有關科技方面的資料和書籍，制定參賽方案，設計、製作參賽作品。競賽結束後互相交流觀點和感想，總結經驗，寫出參賽體會。每組選派四名最優秀的同學作為參賽選手。

5.每組同學須齊心協力準備本組的小發明和小設想。

實施過程

1.主持人導入班會主題——《共創新世紀》

2.精美的多媒體幻燈片出現在大屏幕上，第一輪緊張而激烈的科技知識搶答賽開始。

3.第二輪是每組展示各自的小發明作品，並給大家介紹設計思想和設計方案、演示作品功能，説明作品用途。

4.一組優美的幻燈片將學生帶入了最後一個單元——“奇思妙想”。四組同學將各派一名錶達能力強的同學用簡潔而精闢的語言把大家帶進一個他們設計的科幻空間。

5.討論“如何愛科學、學科學、用科學”

6.評委打分，主持人宣佈競賽結果

7.班主任老師進行總結：

這次班會準備充分、形式多樣、生動活潑、爭顯才智。它不僅使我們從中學到了不少科學知識、開闊了眼界，而且也使我們更清楚地懂得了愛科學、學科學、用科學的重要性。每個同學都希望將來投身於祖國的建設中獲得成功，但這需要在求學中練就一身紮實的基本功。只有具備了豐厚的知識、創新的精神才能穩步開創自己美好的未來。希望同學們努力學習、運用科學知識，在不久的將來我們中間能湧現出大批國家需要的全面的、複合型的科技人才。

8.主持人宣佈班會結束。

主題班會工作策劃 篇29

【主題背景】

西班牙的塞萬提斯説過：“對未來的目標愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學生，是否認真思考過自己的未來?是否對未來的人生有過規劃?這節主題班會課就是要和同學一起暢談未來，樹立正確的人生目標，制定科學的、切實的、可行的未來發展規劃。

【教育目的】

引導學生對未來人生目標和人生價值進行理性的探索。讓學生了解制定人生目標的重要性，明白規劃人生的步驟，提升人生生命價值。明確當前自身認識的侷限性和行為的消極性，初步形成學生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設的途徑踐行自己規劃。

【活動重點】

學生對大學聯考的理性思考。明確未來規劃的價值追求及其踐行的重要性。

【活動流程】

主持人：同學們，老師們，大家好!時值歲末，我們也來到了高一第一學期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍圖?對未來的人生有所設計呢?今天就讓我們帶着這樣的思考進入“我的未來我做主”的主題班會課。

1、小品(角色扮演)

預期目標：通過觀看小品引發同學們的思考，引入班會主題。

活動載體：以19世紀中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規劃也不同的人，在美國淘金時期奮鬥50年後，成為三個不同領域的成功者為故事主要內容的小品。

方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學在觀看後的思索和感想，引發同學們自己對人生的規劃的思考。

繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規劃，並闡述規劃人生的重要意義和。

備註：表演前期必須做好充分準備，尤其在小品內容和表演形式上。因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應該做到小品內容不摻入搞笑滑稽的元素，並在表演時保持儀態端莊有理，落落大方。

2、主題引入

方法與手段：

1)提問同學：有沒有規劃過你未來的人生?(不須回答，請學生進行短暫思考)

2)提問同學：如何才能實現你的人生目標?

3)讓同學們進行短暫討論，繼而由主持人引導到班會主題：人生規劃。

4)由主持人加以闡述人生規劃的意義與重要性，並加以舉例説明。(愛因斯坦，*)

預期目標：讓同學們明白制定人生規劃的不可或缺性和不可取代性。

3、與名人對話

預期目標：讓同學們瞭解要對未來有怎樣的目標，怎樣的目標才是合適自己的;如何規劃自己的人生來實現目標。

l部分一：未來目標的定位

實現方法：

1)主持人舉例並加以視頻播放(感動中國十大人物中的其中幾個事例)

2)分組討論：

主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認為對未來的目標應該是怎樣定位的?提升人生生命價值。

過程：學生分為10組，每組討論3個關鍵詞。當場上交、板書，並由主持人分類總結。

(結合建平五大育人目標“自立精神”“科學態度”)

備註：目標的層次可分為以下幾點：

A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。

B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。

C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。

l部分二：影響人生規劃的基本品質

回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關鍵詞(實現人生規劃的基本品質要素)，得出結論：這些在一個人的設計未來的過程中是不可缺失的。(如：誠信、堅定、無私等)

l部分三：如何實現未來目標(人生規劃)

1)在明確目標的基礎上，回顧自己現在狀況、對照將來需要和應該做的準備工作，結合以上幾點因素，選擇的目標實現路線，列出自己的人生規劃。

2)明確在現實中面對各種可能需要改變自己的規劃來實現未來目標(事例：魯迅)

4、身邊的實例

方法與手段：班主任老師講話

預期目標：從身邊的實例入手，讓同學們有明確的概念，弘揚高尚人生目標，抵制低俗人生取向，從現在做起，實踐未來的認識規劃。

5、總結

由主持人闡述：

自己需要制定目標&按自己的情況制定目標，不是沒有目標就不可以活，只是沒有目標會活得很累!因為目標是動力，沒有動力的人不會輕鬆!面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實際來眺望未來。

主題班會工作策劃 篇30

一、教學目標：

1、讓學生儘早進入學習狀態，有個良好的開端。

2、複習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

二、教學重點、難點:複習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

三、教學準備：多媒體課件

四、教學過程：

關鍵詞一：開心

新學期開學的第一節課，老師非常開心。

你知道為什麼嗎?

我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室裏了，老師特別的開心!這是你們給老師的新年禮物。新年剛過，老師也想送個小禮物給大家!

關鍵詞二：擔心

1、老師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什麼?(自由説)

2、剛剛有很多説對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了。回顧3個問題：上學期送給大家的贈言和課堂規範以及準備!

贈言：

生活對於任何一個人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都是有天賦的,並且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地説;“我已經盡我所能了。----居里夫人