2023大班下學期工作計劃（精選25篇）

2023大班下學期工作計劃 篇1

大班下學期班務工作計劃本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園後能及早地適應國小的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入國小，儘快適應國小學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一：幼兒情況分析：

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優勢表現：

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。

二：主要工作與具體措施:

(一)班級環境及班級特色營造温馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本着一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地説出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悦、健康活潑地成長。

在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用牆飾激發孩子們上國小的願望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。預設區角為：閲讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

(二)教育教學對於大班的孩子來説，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎。

1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閲讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字15——20個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀國小，模擬國小的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受國小生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助別人。

5、採取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。

6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。

(三)安全衞生保健。

安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衞生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

(四)家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。

日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平台。這學期我們還可通過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，並提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們瞭解到仍有一些家長或是忙於工作、或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來説，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

2023大班下學期工作計劃 篇2

一、語言課的教學思想

以學生為主體，教師為主導,在輕鬆的情境之中，愉快地學習兒歌,認識漢字,提高語言的表達能力，為今後的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

語言課本內容有兒歌、故事、散文，故事內容較長，這對於學齡前幼兒來説，學習會有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，愛做小動作，如果不注意方法,很可能會導致他們對學習語言不感興趣，所以在語言教學中，融入唱、跳、聽、説、畫、玩。

三、語言教材分析

課本內容有兒歌、散文、故事，兒歌簡短、韻律強讀起來朗朗上口。故事內容長且教育性強能使孩子們通過讀故事來認識事物，懂得做人的道理。教材還編排情境圖和精美的插圖，創設兩境的目的是讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性的運用語言，大膽而清楚地表達自己的想法，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發展。總之，課本安排的內容形式多樣，都會為孩子的學習做好了鋪墊。

四、教學目標

1、引導學生樂意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對方講話，並理解日常用語。

3、大膽、清楚地表達自己的想法。

4、能根據故事內容進行角色表演。

5、增強幼兒合作學習的意識。

五、教學的重難點

重點：理解故事內容，認讀生子詞語

難點：根據內容進行表演

六、教學準備

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片。

七、教學措施

1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

2、關注教學評價，善於鼓勵學生，多表揚。

3、關注教學形式，課堂要活躍，可唱、可跳、可表演、可做遊戲，讓學生感受到學習的快樂。

4、鼓勵孩子多閲讀書籍

5、在教學中開展猜謎遊戲，演一演，畫一畫等多種形式活動。

6、讀書小能手。每週舉行講故事比賽，這有利於激發幼兒讀書的興趣也有利於提高幼兒口頭表達能力。

為了使幼兒語言領域得到更好的發展，我將嚴格按照計劃實施。

2023大班下學期工作計劃 篇3

又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習並不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析：

新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、對於大班的孩子來説，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎。

2、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能.人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

3、能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量關念。

4、進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

5、保證幼兒的遊戲時間，根據孩子的興趣，生成各遊戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。

三、保健工作

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2、認真做好每日的衞生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的户外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理區域。

繼續做好幼兒的衞生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衞生保健習慣。

4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衞生保健知識，家園共同做好衞生保健。

四、家長工作

實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。

1、充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

五、安全工作

1、安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等

2、防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衞生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

以上是我做的幼兒園班主任工作計劃，請園長查看並提出寶貴意見，謝謝!

2023大班下學期工作計劃 篇4

一、班級情況分析及工作重點

由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味着他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一) 健康領域

1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脱的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3、 瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

4、 願意和同伴參加體育活動。

(二) 語言領域

1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、 學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閲讀習慣。

(三) 社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、温和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養成良好的進餐習慣。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衞生保健工作

在衞生保健工作中我們將做到嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

2023大班下學期工作計劃 篇5

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知慾，對10以加減法掌握的較好，但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到國小的過渡，適應國小生活，真正的做到保教並重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閲讀能力。

(1)繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽説遊戲活動，讓幼兒在遊戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地説出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家裏利用飯前飯後、入睡前後，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

(2)幼兒馬上就要入國小了，具備一定的前閲讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閲讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閲讀的良好習慣。

2、(1)學習20以內的數及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創設寬鬆愉悦的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學遊戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學遊戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反覆的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最後利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衞生，並能注意到周圍環境的衞生，進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣和生活自理能力。

創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手髒、臉髒後能及時清洗;會做餐後、午睡活動後的簡單整理工作;有獨立生活能力，並將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衞生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛鍊孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入國小後也就能很快適應國小的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

幼兒入學後，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關係，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴於一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬鬆、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗;並請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧譁，不與小夥伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利於創造出友好合作的氛圍，有利於增強幼兒的交往能力。

二、家長、社區工作

1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。

2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

3、 繼續辦好“家長學校”，每月通過“家園聯繫冊”向家長反饋幼兒的表現情況，並提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯繫欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

4、 配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。

2023大班下學期工作計劃 篇6

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析：

我班幼兒都是由中班直接升入大班的7名，原大班2名，新轉來2名，共有幼兒11名，其中男孩10名，女孩1名。總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、本學期工作重點：

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、保健貫穿於一日活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標

健康

一)身心保健

1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衞生，願意維護公共環境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脱衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

二 )體育鍛煉

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。

3、能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

語言領域

一)傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

二)表達交流

(1).願意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

三)欣賞閲讀

(1).能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。

(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

(3).教幼兒有感情，有節奏的朗誦古詩，並會記住。

四)拼音

(1)在輕鬆的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今後的學習打下堅實的基礎。

(2)拼音教學要過三關：興趣關、部件關、拼讀關。

興趣關：興趣是最好的老師，所以教學一定設法激發學生的興趣。

部件關：拼音部件要會認讀，發音要準，字形要記牢。

拼讀關：學生能準確拼讀。

五)筆畫

(1)教幼兒認識筆畫並會認真、正確、整潔的書寫。

(2)教幼兒能夠正確的握筆，會寫一些簡單的字，培養幼兒寫字、識字的興趣。

六)英語

(1) 能完成多個的簡單英語指令。

(2) 能聽懂並願意模仿教師經常使用的生活用語和教學用語。

(3) 能用簡單的英語介紹自己，介紹身邊的人。

(4) 能用簡單的英語表達自己的感受。

(5) 願意並能夠用簡單的英語與他人進行口語對話。

科學

1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關係。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

數學

1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，例如：按圖形或顏色分類，有初步的概括能力。

2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(10以內)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。[

4. 學習10以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5. 正確書寫阿拉伯數字1-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6. 學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄、長短、高矮等，並排序。

7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心和客體為中心區分左、右，能依據一定的特徵辨別目標位置，及會向左轉向右轉。

8. 有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日曆，知道一星期有七天。

9.教幼兒認識人民幣，並説出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的。

10.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

11. 積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

社會

一)自信心培養

1.知道自己是一個獨立的人，有着與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

2.敢於面對自己的缺點和錯誤，有改正的願望和行動。

3.不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。

二)人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

三)行為規則

1.願意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴遊戲。

四)民俗文化

1.瞭解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2.瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

3.知道中國是一個多民族的國家，首都是北京，認識並尊重國徽，會唱國歌，並尊重少數民族。

藝術

一)興趣與審美

1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建築物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，並學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二)繪畫

1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理佈局。

三)手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現簡單的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、摺疊剪來表物體的形象特徵。 [

四)音樂

<一>歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動(一週一首兒歌)。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

<二>韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、體態與人溝通。

4、瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

<三>節奏活動

1、積極參與節奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的積極情感。

<四>欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表徵方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

四、具體措施

(一)教育教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多説話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展

4、充分利用電教設備製作課件，進行現代化教學。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

(二)環境創設：

1、教室環境的創設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。

3、開展自然角種植、飼養的活動。

在自然角中放置幼兒易於使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區植物的生長變化。

(三)遊戲方面：

1、創設豐富的遊戲環境，認真制訂遊戲計劃，合理安排各類遊戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒遊戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。

2、老師注意觀察幼兒的遊戲，適時的介入引導，並在遊戲中成為幼兒遊戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區角遊戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現的慾望。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據需要，選擇其中提供的多種材料，創造性地自制玩具或尋找替代物。

4、採用各種手段，如通過創設環境、提供材料、豐富遊戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的遊戲進入一個新的台階。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手製作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小製作，充分利用廢舊材料製作手工製品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工製作方面已積累了一些知識和經驗，並且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工製作活動，那將更具目的性，並能滲透環保教育於其中，是一件非常有意義的事情，我們將採取以下措施：家園一同收集廢舊材料製品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便於幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品製作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

五、家長工作

1、通過 “班級網頁”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。

4、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

2023大班下學期工作計劃 篇7

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、每月工作安排

三月份

1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，瞭解他們的工作。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。

4、發動家長收集有關主題的資料。

5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。

3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脱 衣服，休息後及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!

2023大班下學期工作計劃 篇8

大班下學期是幼小銜接的重要階段，下面是本學期具體的工作安排：

二月份：

1、開展主題活動“不一樣的我”。

2、結合元宵節讓幼兒瞭解有關元宵節的節日風俗。

三月份：

1、開展主題活動“走近國小”、“大自然的語言”。

2、結合3月8日婦女節、3月12日植樹節讓幼兒瞭解有關知識。

3、開展親子手工製作評比活動。

4、幼兒廣播操比賽。

四月份：

1、開展主題活動“從頭到腳”。

2、組織幼兒就近春遊踏青活動。

3、幼兒唱歌比賽。

五月份：

1、開展主題活動“動感天地”、“黑夜祕語”。

2、慶祝“五一”勞動節活動。

3、家長開放日活動及英語展示活動。

六月份：

1、開展主題活動“我想飛”、“離園倒計時”。

2、“六一”慶祝活動。

2023大班下學期工作計劃 篇9

一、教學計劃具體目標

加強幼兒閲讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入國小打好基礎。

二、常規教育

(一)、學習習慣

1、學會獨立學習閲讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。

2、引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

(二)、衞生習慣

1、做好衞生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個人衞生和環境衞生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。

3、加強幼兒的安全意識教育。

(三)、家長工作

家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，瞭解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

(一)學習習慣

1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入國小打好基礎。

2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。

3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的行為。

(二)、衞生習慣

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衞生工作。要求教室的地板要乾淨、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題牆的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每天多喝水，每週一上午定期給孩子剪指甲。並且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每週五下午發放給家長，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、生活情況。

3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

(三)、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

2、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等手段吸引家長積極參與，並通過與家長及時地溝通，更有效的瞭解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起着重要的作用。

3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗遊戲的快樂和增進與幼兒的親子關係及家長與教師的合作關係。

四、本學期活動計劃時間安排

一二三月份：

1、佈置教室環境，迎接新的一學期。

2、加強常規訓練。

3、制定班級計劃，各學科進度。

4、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。

5、進行每學期一次的家訪工作。

四月份：

培養幼兒的生活自理能力，並學會幫助同伴。

五月份：

1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

2、繼續進行常規培養。

3、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

1、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

2、開展下鄉招生等一系列活動。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

2、做好大班畢業生的一系列工作

3、假期安全教育。

4、做好期末工作總結，並注意班級安全問題。

2023大班下學期工作計劃 篇10

上學期在我們兩位老師的共同努力下，大班的幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班況分析

1、幼兒情況

本學期我班幼兒人數為 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現一直較好，對老師尊敬、熱情!大多數孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數幼兒能友好相處，遇事會協商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，願意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的願望和請求。能主動積極的參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衞生習慣，有初步的生活自理能力。此外，由於年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不積極，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入國小打好基礎!雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。

1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在着較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什麼。

2、藝術方面：在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。且存在着個別差異明顯的不良特點。

3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協助老師進行活動環境的創設，收集材料，本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、各領域發展目標：

(一)健康領域

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、在羣體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

3、 能注意個人衞生，愛清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。

4、瞭解各的衞生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護，做事有條理，活動後能迅速收拾、整理物品。

5、有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物。能在需要時主動喝水，養成喝水的習慣。

6、能獨立地穿脱衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。

7、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。

8、喜歡體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我 保護的能力。

(二) 語言領域

1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的説話。學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。有一定的口語表達能力，講話禮貌。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。

4、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。

5、 喜歡看圖書，並對符號、標誌產生興趣。並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論。

6、對文學產生興趣。

7、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。

(三)社會領域

1、能結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

2、學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。

3、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

4、能控制自己的情緒，用適當的方式表達自己的要求和願望。

5、在活動中學習評價自己和同伴。

6、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。

8、瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

9、初步瞭解國小生活，產生入學願望。

(四)科學領域

1、對周圍環境中及事物感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

3、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。

4、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。

5、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

6、在日常生活和遊戲等各種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

7、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。

(五)藝術領域

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特徵。能發現和感受周圍環境中的美。

3、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡想象、創造活動，有獨立製作能力。

4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

5、學習多種唱歌方式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

6、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

7、能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，佈局合理新穎。

8、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

四、本學期工作的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養

傾聽就是細心聽取別人説話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方説的話，弄清要了解的情況，清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的小朋友。

(三)注重創新

1、注重區域活動的創新 本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閲讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閲讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

2、注重環境創設的創新 環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

(四)加強幼小銜接工作

堅持引導幼兒每天帶書包來園，並學習如何整理書包、文具、圖書，養成良好的習慣。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式，初步學習寫的方法。加強幼兒的獨立意識，學着自主解決問題。

(五)、衞生保健工作

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。

2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。

3、嚴格執行消毒制度，達到衞生標準。

(六)、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。 本學期將開展以下工作：

1、及時與家長交流，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。

2、繼續辦好家長園地，每月向家長推薦學習資料。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

4、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

2023大班下學期工作計劃 篇11

一、班級情況分析

我們班現有77名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為國小打好堅實的基礎。

二、教學方面

我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入國小的需要，在學習韻語識字的同時，可適當的教孩子一些拼音，使孩子們能夠熟練掌握。在教學方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年裏，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動，瞭解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯繫冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在户外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線範圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

七、保育工作方面

現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峯期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯繫，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

2023大班下學期工作計劃 篇12

本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期、再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空裏自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。

四、做好安全、衞生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。

五、培養幼兒良好的生活衞生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衞生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的户外活動量，促進幼兒身心健康發展。

六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

七、在新生開學前做好家訪工作，並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的`進度與學生的接受力相掛鈎。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。

總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

2023大班下學期工作計劃 篇13

一、班況分析：

本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，並且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的瞭解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由於膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最後，自己的才能也不能展示出來。對於班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悦，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最後一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應國小生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作。

二、教育總目標：

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、領域目標：

(一)健康領域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

2、能側身鑽過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會繫鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、懂得飯前飯後不做劇烈運動。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整潔，願意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脱、整理衣服，整理牀鋪。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣温變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

(二)語言發展領域：

1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言，能理解簡單的指令並予以行動及複述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，願意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往，態度大方。

(三)科學觀察領域：

1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。

2、能觀察周圍環境的變化，瞭解首都有名的建築和名勝古蹟，發現周圍環境中日新月異的變化。

3、瞭解日常生活中的自然現象。

4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1-100，並在日常活動、遊戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。

(四)藝術：

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自 己和別人的作品。

3、在作品中表現某些情節，會用上下左右表現物體間的前後關係，注意顏色與內容的聯繫。

(五)社會性與情感領域：

1、瞭解本市的名勝、著名建築、民間藝術、土特產，參加 國慶節 的節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。

4、能恰當的評價自己和同伴的表現。

5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規，遵守遊戲規則。

四、七種教育手段和措施：

(一)作業：

根據幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動，在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力，發現幼兒的興趣愛好，配合現代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

(二)遊戲：

遊戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在遊戲中不斷運動，使身體得到鍛鍊，用語言交流，使同伴間關係融洽，在遊戲中懂得要遵守遊戲規則，通過遊戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中;對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。

(三)觀察：

在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的願望，並且主動的參與觀察。

(四)體育活動：

利用晨間鍛鍊、體育遊戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼(20xx年幼兒園教育教學工作計劃)兒良好的生活習慣和衞生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、繫鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，儘量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今後要愛護物品，珍惜勞動成果。

(六)日常生活：

在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衞生習慣和學習習慣，日常採用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，並逐步形成習慣。為了使孩子上國小後可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

(七)娛樂活動

結合園內組織的娛樂活動，每週至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五、家長工作：

1、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯繫，瞭解幼兒的各方面情況，互換意見。

2、召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。

3、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳 幼小銜接 中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

4、每週發放一次 家長信 ，與家長互換意見，瞭解幼兒在家表現，家園一致共同教育孩子。

六、環境創設：

1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

2、根據主題要求，師生共同設計和製作牆飾，豐富學習環境。

3、增添自然角內容，根據季節收集、飼養不同品種的動植物，幫助幼兒瞭解大自然的奧妙。

4、在活動市佈置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向 社會人 的轉變。

2023大班下學期工作計劃 篇14

主題一：準備上國小

一、主題目標：

1、知道自己要上國小了，養成良好的學習習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。

2、在幼兒園的最後一學期裏，能夠更加努力學習，如：積極動手動腦，認真完成任務。

3、喜愛閲讀圖書，有較強的求知慾和良好的閲讀習慣，懂得愛惜圖書。

4、能圍繞一個主題進行講述，語言較連貫。

5、能獨立迅速地盥洗、進餐和入睡，保持個人和公共衞生，正確、主動的使用禮貌用語。

6、願意接受有難度的任務，遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試。

7、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具，愛惜文具，學會用卷筆刀。

8、精神飽滿的演唱進行曲風格的歌曲，感知和表現樂曲的ABA結構及其不同情緒。

二、環境與資源：

1、與幼兒共同收集、整理遊戲材料，設計並劃分遊戲場地，佈置活動區域，在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的規則，並製作有關的標誌。

2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、書法作品，與幼兒共同佈置“快樂的寒假”專欄。

3、將幼兒參觀國小、訪問國小生以及準備上國小的討論內容佈置成“我在成長”專欄。

4、與幼兒一起收集有關介紹三八婦女節和植樹節的文字、圖片、音樂資料，佈置專欄。

5、提供各類圖文並茂的圖書，豐富閲讀區，與幼兒共同分類製作標記，如正確看書的圖示，引導幼兒愛惜圖書，養成良好的閲讀習慣。

6、請家長帶孩子到自己所在學區的國小參觀，或讓家中讀國小的哥哥、姐姐介紹自己的國小，幫助孩子瞭解國小的設施以及國小作息時間等有關情況。

三、指導要點：

1、進一步完善大班下學期的班級常規，共同討論創設班級的區域環境，並共同協商規則和標記，鼓勵幼兒自己製作標記。

2、在交流假期趣事的同時，引導幼兒分享同伴的快樂，並懂得為同伴排憂解難。

3、繼續執行輪流值日製度，引導幼兒積極主動地完成值日生的任務，懂得講究個人衞生和公共衞生，愛護幼兒園環境。

4、在一日活動中通過談話等交流活動，啟發幼兒懂得愛惜時間，具有一定的時間觀念，努力作到按時到園，積極參加園內的各項活動。

5、結合3月5日紀念雷鋒活動、3月8日婦女節、3月12日植樹節等內容組織年級組活動或大帶小活動，啟發幼兒通過多種形式表達對媽媽、奶奶的情感，激發幼兒關心他人的集體、熱愛大自然的情感，進一步培養責任感、堅持性和參與公益勞動的積極性。

四、活動安排:(四周)

第一週(3、2——3、6)

語言：寒假趣事 美術：成長週記

社會：媽媽的節日(課程用書) 科學：我的影子朋友

數學：有趣的數字 體育：花樣鞭炮

數學：複習7的加減(課程用書) 音樂：最後一學期

音樂：不再麻煩好媽媽

第二週(3、9——3、13)

語言：我班有個小問號 美術：我的問題

社會：植樹節(課程用書) 音樂：挪威舞曲

數學：一週有七天 體育：小問號探寶

科學：讓紙兒飛得遠 健康：明亮的眼睛

美術：相框

第三週(3、16——3、20)

語言：小貓釣魚 美術：小書籤

社會：參觀圖書館 體育：我的本領大(課程用書)

音樂：我和星星打電話 數學：二等分和四等分

科學：人們怎樣傳遞消息 數學：學習8的組成(課程用書)

音樂：娃娃舞

第四周(3、23——3、27)

語言：小熊圖書館 美術：美麗的小區

社會：克服困難 音樂：為什麼

數學：學習8的第一、二組加減 科學：温度計和温度測量(課程用書)

體育：神祕宇宙 健康：運動後身體有什麼變化

美術：星月夜

主題二、環保小衞士

一、主題目標：

1、善於觀察、瞭解、感知不同環境給人帶來的不同感受。

2、初步瞭解環境狀況與人們的關係，知道一些環境污染的原因。

3、關注周圍環境，樹立保護環境、愛護周圍環境的意識，並樂意用自己的行為積極保護周圍環境。

4、能積極利用各種廢舊材料進行合理創造，有變廢為寶的意識。

5、用輕快、親切的歌聲表達生命與環境的密切聯繫，體驗同一首音樂由於演奏方法的不同所表現的不同性質與情緒。

6、會看圖列算式，初步掌握應用題的句式結構並會編題，能初步感受量(液體)的守恆。

二、環境與資源：

1、環境創設。

(1)收集周圍環境的照片、圖片、名信片等，交流自己對這些環境的感受。

(2)佈置“污染的環境”和“優美的環境”模擬對比區域，相互交流自己的認知。

(3)開展“愛護我們的家園”畫展。

(4)開展“廢舊物品製作”展覽會。

2、社區資源。

利用周圍的植物園、田野、小區、公共設施等環境，引導孩子到各種環境中去感知不同的環境及自己的感受。

3、家長工作。

(1)請家長一起收集有關古城風貌的照片，以及各地環境污染、環境保護、關於環境保護科技發展等發麪的故事和報道等。

(2)請家長以身作則，愛護周圍和公共場所的環境。

(3)鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的製作、展覽活動。

三、指導要點：

1、本主題需注意引發幼兒主動與周圍的環境進行交往，引導幼兒樂意去觀察周圍環境，注意日常生活中周圍環境的變化，主動地通過多種渠道獲得多種關於環境毀壞、環境保護的相關信息、相關知識。

2、在活動組織中應充分利用周圍的社區資源，帶孩子到周圍環境中去感知環境的質量，通過自己的活動，如觀察、調查等真切感知，真正樹立積極保護環境的意識。

3、在活動組織中注意積極利用各種有效的資源，鼓勵幼兒資源共享和互動，將幼兒園、家庭、社會很好地結合起來。

四、活動安排(二週)

第五週(3、30——4、3)

語言：煙斗薩克斯 美術：變廢為寶(美工)

社會：我們喜歡的環境 數學：交集分類(課程用書)

科學：魚寶寶生病了(備選) 音樂：咱們工人有力量(欣賞)

體育：環保小衞士 數學：比一比、算一算

音樂：綠色的家

第六週(4、6——4、10)

語言：山坡哪兒去了 美術：彩棒造型(美工)(備選)

社會：城市美容師 體育：有趣的棒棒

數學：學習按兩個特徵分類(課程用書) 音樂：草原小牧民

科學：垃圾哪裏去了 健康：獨自睡覺好

美術：海底世界

主題三：我們在春天裏

一、主題目標：

1、感知和發現春季氣温、人們的活動、生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

2、養成觀察記錄的習慣，學會用簡圖等方式記錄探索發現的過程和現象。

3、積極參加郊遊、種植活動，會用多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感，提高講述、繪畫、表演等能力。

4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關係，在活動中表現一定的獨立性，形成主動、湖動、合作的態度和行為。

5、會運用多種繪畫工具和材料，並能創造性地運用。

6、用連貫優美、活潑輕鬆的不同唱法表現3/4拍歌曲的不同特點，體驗通過探索學會歌曲的成功感與快樂。

二、環境與資源

1、引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移栽種植等活動，飼養小蝌蚪和蠶等。

2、隨着幼兒的認識內容的擴展，不斷調整和豐富自然角的內容，如：做發芽試驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜)，貼上標籤放置在自然角內：陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標本，提供放大鏡供幼兒進行細緻的觀察。

3、提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進行有關“春天”的小製作，讓幼兒表現自己對春天的感受。

4、充分利用周邊社區環境，開展豐富多彩的野營遠足、春遊等活動，並請家長記錄幼兒敍述的活動場面。

三、指導要點

1、配合主題開展豐富多彩的郊遊、野營、遠足等活動，在活動在6支持鼓勵幼兒主動探索、發現，積極與教師同伴進行交流，體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，充分表達自己的經驗、經歷和情感。

2、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養、收集、管理自然角的活動，學會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，並知道季節的變化與動植物和人們的關係。

3、通過畫畫、做做，製做出自己觀察到的花卉、樹木等。把這些東西佈置在活動室的牆面上以及其他活動場所，把春天帶進活動室，表現自己對春天的感受。

4、以積極的態度參加遠足、野營等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為、遵守公共秩序，保護公共環境的衞生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

四、活動安排：(四周)

第七週(4、13——4、17)

語言：小蝌蚪找媽媽 音樂：採茶(課程用書)

社會：春天可以幹什麼 美術：猴子(課程用書)

音樂：勤快人和懶惰人(課程用書) 數學：比高矮(課程用書)

科學：春天來了 體育：歡樂大迷宮

數學：學習8的第三、第四組加減(課程用書)

第八週(4、20——4、24)

語言：春天的祕密 美術：風箏

社會：中國民樂(課程用書) 美術：小蝌蚪找媽媽(連環畫)

音樂：歌唱春天 數學：學習看點圖列算式

科學：我和影子做朋友 體育：叢林野戰軍

健康：預防感冒

第九周(4、27——5、1)

語言：桃樹下的小白兔 美術：春天來到我們班

社會：守信用的小蝌蚪(課程用書) 體育：春種忙

音樂：花之舞(集體舞) 數學：學習9的組成(課程用書)

音樂：春天在哪裏(欣賞) 科學：磁鐵的祕密

數學：實物填補數

第十週(5、4——5、8)

語言：春天 美術：造高樓

社會：我來幫助你(課程用書) 音樂：柳樹姑娘

數學：測量遠近 體育：划船(備選)

美術：五角星(美工) 科學：做氣象記錄

健康：感冒了(課程用書)

主題四：人們怎樣工作

一、主題目標：

1、學習運用採訪、交流等方法，瞭解父母及周圍人們的工作。

2、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認真傾聽別人的發言，並樂於補充。

3、理解各行各業勞動對人們生活的意義，學習成人認真、細心、負責的工作態度。

4、瞭解謎語的基本特徵，學習自編謎語。

5、感受勞動音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。

6、認識人民幣元、角、分，能説出它們的單位名稱，會兑換1元以內的紙幣。學習理解9的不同組成、分解，並能進行加減運算。

二、環境與資源：

1、根據幼兒園所處社區選擇郵局、理髮店、點心店，請相關的工作人員接受幼兒的採訪，併為幼兒介紹他們的工作。

2、幼兒家長從事各行各業的工作，請一些家長來園與幼兒共同活動，使活動更真切、更豐富、更具感染力。

3、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場所安全，保證幼兒的安全和健康。。

4、啟發幼兒樹立自己的理想，幫助幼兒正確表達自己長大後想做怎樣的工作，並支持幼兒自我服務和為集體做些力所能及的工藝勞動

5、與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片，共同設計並製作各種工具、物品，佈置圖片、照片展覽的呢過。

三、指導要點：

1、各種職業對幼兒來説是既熟悉又陌生的，幼兒平時能瞭解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作充滿好奇、或關注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，瞭解幼兒對哪些職業感興趣，根據幼兒的採訪、調查統計情況和幼兒的興趣組織活動。通過採訪、討論、交流、收集、展覽、遊戲等活動的組織，引導幼兒探索發現成人的工作特點、工作態度，感受、體驗成人工作的意義，萌發愛勞動和愛勞動者的美好情感。

2、該主題重複利用社區和家長資源，常採用走出去、請進來等多種方式，參觀、訪問活動較多，要培養幼兒注意安全和自我保護。

3、教師可根據幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點，準備適合的半成品、材料、支持孩子的遊戲需要，鼓勵幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動工具和設備”，開展新遊戲主題或豐富遊戲情節。

4、時值春夏季節交替之際，教師應引發幼兒觀察自然景象的積極性，並鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等。同時，天氣變化無常，教師要提醒幼兒根據情況及時穿脱衣服，預防感冒等。

四、活動安排(三週)

第十一週(5、11——5、15)

語言：動物職業介紹所 美術：夢

社會：醫院裏的故事 體育：小小郵遞員

音樂：勞動最光榮 數學：認識時鐘

科學：工具用處大 數學：記錄時間(課程用書)

音樂：小鼓手

第十二週(5、18——5、22)

語言：長大了做什麼 美術：長大了做什麼

社會：各種各樣的郵票 體育：小小消防員

音樂：小海軍 數學：學習10的組成(課程用書) 科學： 好聽的聲音 健康：身體的祕密(課程用書)

美術：大師畫牛(欣賞)

第十三週(5、25——5、29)

語言：造廠房 美術：服裝設計師

社會：皮皮的夢 體育：小小郵遞員

音樂：捏麪人 數學：認識人民幣

數學：分類統計 科學：有趣的鏡子

音樂：工農兵聯合起來(打擊樂)

主題五：再見吧，幼兒園

一、活動目標：

1、積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂，珍惜在幼兒園三年的時光。

2、能圍繞話題進行談話，會用完整、連貫的語言清楚的表達自己的想法。

3、感知幼兒園工作人員對自己的關心和愛護，熱愛幫助自己快樂成長的人，願意為幼兒園做力所能及的事，來表達自己對幼兒園的熱愛之情。

4、用各種演唱形式表現歌曲的結構，用美好的歌聲抒發對幼兒園與教師的濃濃深情。

5、瞭解國小少先隊的活動，增強升入國小的願望。

6、 感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數正方體。

二、環境與資源：

1、師生合作進行節日環境佈置，感受節日愉快的氣氛。

2、帶領幼兒參觀幼兒園及各班節日環境，觀察老師和幼兒園其他工作人員為節日活動所做的工作，體驗老師與家長給予自己的關愛。

3、聯繫社區開展幫助關愛兒童的各種義舉：如醫院的醫生為幼兒進行體檢、企事業單位贈送節日禮物等。

4、爭取家長的支持和配合，如幼兒園設計的慶祝的形式中有家園同慶活動等。

5、與園內的其他班聯繫，確定“和弟弟妹妹一起過節“的活動內容。

6、收集幼兒3年來在園的各種資料(照片、錄像……，並進行展示，體會成長的快樂。

7、收集少先隊活動的圖片、照片，並佈置專欄，擴大幼兒對國小、少先隊的認知範圍，激發幼兒做國小生、戴紅領巾的願望。

8、請家長和孩子一起準備書包及一些學習用品，幫助孩子瞭解每種學習用品的名稱和用途，指導孩子學習整理書包。

9、提供多種美工材料，滿足幼兒製作紀念品、禮品的需要。師幼共同製作離園紀念冊，準備畢業會活動，增進感謝和留戀之情，促進幼兒多種能力的發展。

三、指導要點：

1、開展此主題不僅要讓幼兒感受關愛，感受快樂，同時希望幼兒真正成為節日的主人，培養積極的個性，主動參與活動，創造快樂並嘗試給予他人關愛與快樂。因此，本主題的實施應十分重視幼兒的主體性，放手讓幼兒自己去創設和佈置節日環境，感受歡樂氣氛;策劃組織節日慶祝活動，使幼兒能輕鬆快樂地歡慶“六一”的美好時光，充分體驗自我實踐與成功的喜悦。

2、在實施階段，應提供足夠的機會，讓每個幼兒都能發表自己的意見，展示自己的才華，以使幼兒學會接納欣賞他人的見解和表現，逐步提高合作交流、創造表現的能力。

教師和家長要仔細觀察、瞭解幼兒的情況，及時給幼兒以幫助。如：當幼兒需要製作材料或表演道具等。

3、時值步入炎熱的夏季，在活動中教師應提醒幼兒注意多飲水，不在太陽下暴曬。

4、教師可結合大班幼兒對世界個國的風土人情的認識興趣，在一日生活的各個環節引導幼兒學看世界地圖，認識各國國旗等，讓幼兒體會各個國家之間、各國兒童之間的聯繫。

5、本主題主要圍繞激發幼兒回憶在園3年的美好生活和激發幼兒成為國小生的願望來進行，重點引發幼兒體驗成長的快樂和對保教人員的感受。

6、適當調整作息時間，如延長活動時間，減少午睡時間……為適應國小生活做準備，同時幫助孩子形成時間觀念和任務意識。

7、全園教工對幼兒製作的小禮品表示讚揚和感謝，並對幼兒即將離園表達惜別和祝福，讓幼兒進一步體會幼兒園生活的美好。

8、開展多種形式的畢業系列活動，如拍畢業照、開畢業典禮、畢業冷餐會、種植紀念樹，可邀請家長和個部門教工一起參加。

四：活動安排(五週)

第十四周(6、1——6、5)

語言：盆和瓶 美術：製作小禮品

社會：助人是件快樂的事(課程用書) 體育：沙包樂

音樂：快樂的六一 數學：他們一樣多嗎?

科學：變魔術 健康：雙休日我吃什麼(課程用書)

美術：地球村的孩子們

第十五週(6、8——6、12)

語言：我們的節日 美術：打扮我們的教室

社會：有趣的西餐(課程用書) 體育：運西瓜

音樂：老師，再見了 數學：生活中的數學

數學：漂亮的禮盒 科學：不倒翁(75)

音樂：筷子舞

第十六週(6、15——6、19)

語言：畢業獻詞 健康：慢慢説，我們都在聽(課程用書)

社會：我的書包 體育：小鯉魚跳龍門

音樂：瑤族舞曲 數學：補地板

美術：我的名片 科學：現代交通工具—地鐵(課程用書)

美術：螞蟻的家(小書)

第十七週(6、22——6、26)

語言：美好時光 美術：上國小後，我想

社會：温暖的大家庭(課程用書) 體育：用椅子做運動

數學：數積木 音樂：畢業歌

科學：紅紅的火(課程用書課程用書) 數學：認識圓柱體和球體

音樂：小卓瑪上學

第十八週(6、29——7、3)

語言：快快樂樂過暑假 科學：向下落的物體(課程用書)

社會：老師，謝謝您 體育：快樂的小螃蟹

音樂：歡樂頌 數學：複習10以內加減(課程用書)

美術：大象(課程用書) 健康：健康娃娃

美術：我的禮物

2023大班下學期工作計劃 篇15

一、教學計劃具體目標

加強幼兒閲讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入國小打好基礎。

二、常規教育

（一）、學習習慣

1、學會獨立學習閲讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。

2、引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

（二）、衞生習慣

1、做好衞生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個人衞生和環境衞生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。

3、加強幼兒的安全意識教育。

（三）、家長工作

家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，瞭解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

（一）學習習慣

1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入國小打好基礎。

2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。

3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的行為。

（二）、衞生習慣

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衞生工作。要求教室的地板要乾淨、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題牆的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每天多喝水，每週一上午定期給孩子剪指甲。並且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每週五下午發放給家長，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、生活情況。

3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

（三）、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

2、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等手段吸引家長積極參與，並通過與家長及時地溝通，更有效的瞭解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起着重要的作用。

3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗遊戲的快樂和增進與幼兒的親子關係及家長與教師的合作關係。

四、本學期活動計劃時間安排

一二三月份：

1、佈置教室環境，迎接新的一學期。

2、加強常規訓練。

3、制定班級計劃，各學科進度。

4、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。

5、進行每學期一次的家訪工作。

四月份：

培養幼兒的生活自理能力，並學會幫助同伴。

五月份：

1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

2、繼續進行常規培養。

3、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

1、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

2、開展下鄉招生等一系列活動。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

2、做好大班畢業生的一系列工作

3、假期安全教育。

4、做好期末工作總結，並注意班級安全問題。

2023大班下學期工作計劃 篇16

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力於研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點

1、從養成教育入手，認真觀察孩子，用心瞭解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利於幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢於創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5、組織好每週六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇於發表自己的不同見解，勇於創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯繫手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

二月底

1、主題活動：難忘的春節。

2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置。

3、組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。

4、正式啟動家園聯繫冊。

5、蒐集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。

三月

1、根據市編教材預設主題進行活動，採取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2、年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。（兩週一個）

3、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規範動作。

4、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？

四月份：

1、預設主題：美麗的春天等。

2、社會實踐活動：掃墓、春季運動會。

3、園內任務：迎接省示範園驗收，做好各項檔案材料準備工作。

4、家長工作：分批家教座談會。

5、按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以後每月相同）

6、年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？

五月份

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規範案例書寫格式，內容。

3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

4、模擬測試題。

六月

1、預設主題：國小在等我等。

2、幼小銜接活動：參觀國小。

3、繼續入國小模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。

4、家教座談會：如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入國小的思想準備？

5、準備幼兒園公開課。

七月

做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。

八月

準備畢業典禮。

2023大班下學期工作計劃 篇17

指導思想：

本學期我園將繼續在太倉市浮橋鎮幼教中心的統一領導下，深入貫徹落實黨的xx屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發展規劃綱要》和《太倉市教育事業“”發展規劃》的精神要求，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結合幼兒園五年發展規劃，規範辦園，以全面提高教育質量為核心，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，規範管理，強化研究，全力以赴，紮實工作。

工作目標：

一、打造優質團隊，實現園所可持續發展

二、抓實教學管理，提升教學質量

三、關注教師梯隊成長，實現專業內涵的自我蜕變

四、擂響“”出征鼓，創教科研發展的新輝煌

五、搭建家園共育橋樑，創設家園一體化共育環境

六、開展早教活動，開闢嬰幼兒多彩的成長空間

七、立足本職崗位做實事，全力做好後勤保障工作

工作措施：

一、打造優質團隊，實現園所可持續發展

每一所優質的幼兒園，必有一支優質的團隊。這支團隊經過不斷地培育和提煉，最終將引領幼兒園實現可持續發展。

(一)全力以赴——全身心投入工作

投入首先是一種態度。要投入，不要“投機”;先別説難，先問是否竭盡全力;不僅要投入，而且要全身心投入。投入越多，經驗越多，以飽滿的精神投入。一步輕鬆，步步放鬆;思想放鬆，事事放鬆。少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找藉口。

(二)精益求精——盡全力做到最好

我們要建立一種融教育、教學、研究、學習為一體的新型教師職業生活方式，喚醒教師的教育理想，激發教師的教育熱情，增強教師的職業幸福體驗，以此促進每一位幼兒的全面和諧發展，還教育之本真。因為教育的本義乃靈魂的觸動、思想的喚醒、情感的充盈。我們要力爭做到:敬業、執行、自覺、創新.

敬業：相信熱愛工作能創造奇蹟。

執行：找準自己的位置，定下遠大的工作目標，勇於行動。

自覺：主動充電，自覺學習，適當秀出自己，突出你的不可替代性。

創新：創新寓於平凡之中。教師要有這樣一種共識：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創造教育的奇蹟。

二、抓實教學管理，提升教學質量。

(一)行政引領課程審議

因本學期都是青年教師擔任教研組長，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續立足於新《綱要》、《幼兒發展目標》，行政親自引領課程審議。重點是引領教研組長對課程審議的指導。行政深入備課組，系統瞭解課程審議現狀：活動的組織、活動的準備、教師參與狀況等，並根據審議現狀給予具體的引領，真正發揮課程審議的作用。

(二)研修形式多元化

豐富研修活動形式與內容：總結以往研修方式的優劣情況，站在教師發展的角度，將啟動網絡研修、教研組研修、學科組進行研修。網絡研修——借中心網站、QQ羣、博客羣形成幼兒園的網絡研修，對熱點問題通過網絡展開交流。教研組研修——每個教研組每月推薦一個教學活動進行磨課、研討，並要求空班老師一起參與。學科組研修——本學期，我園和牌樓幼兒園結對建立語言、科學學科組，以學期為時間結點，研磨出2-4堂優質課。力爭在今年的百節好課出上出有質量的好課。

三、關注教師梯隊成長，實現專業內涵的自我蜕變

(一)新教師——行為跟進

行為跟進以“跟”字為着眼點，強調學習與模仿，意圖積澱經驗和夯實根基,是新教師從教以後的必經之路。

本學期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核。基於上學期她們師徒結對略有成效的基礎上，本學期行政將對她們加大跟班聽課的力度，並在需要時與她們合作備課，先磨後教,先學後練;同時，要求她們在向師傅學習的同時，時常關注一些名師的教學錄像資料,認真揣摩他們的教學語言和教學經驗,挖掘他們的教學風格和教學思想,找尋規律,合理有序地積累學習心得，從而指導自己的教學實踐。

(二)骨幹教師——行為品質

教師的自我專業發展，是一曲生命成長之歌。成為骨幹教師前，決定教師間差異的是素質;成為骨幹教師後，造成教師間差異的則是理想和信念。教學行為品質的形成是專業發展中的至高境界。

教師專業行為建設的根本在於建築自己的行為風格，凸顯自己的個性特徵。結合上學期我園三位骨幹教師年終考核的現狀，本學期，我園將嚴格對骨幹教師的要求，在為她們創造機會外出學習的同時，也肩負着引領園內教師專業學習的重任。並努力打造有風格的課堂。因為評價一個教師是否已經成熟，一個重要的判斷就是看他在教學藝術上是否形成了獨特的風格。教學風格是一個教師在長期的教學實踐中逐步形成的，具有一貫教學觀點、教學方法和教學作風的綜合。

總之，優秀的教師的成長主要有三大要素，即：長期艱苦紮實的教學實踐;頑強自覺的學習吸收;深入透徹的理性思考。

四、擂響“”出征鼓，創教科研發展的新輝煌

帶着“”課題研究的成功喜悦,我們擂響了“”課題研究的出征鼓。“”期間,我們將從不同的角度、不同的視野、不同的高度來促進課題研究。

1.安排“禮儀之星”站崗。根據幼兒表現，每班每星期產生1名禮儀之星。(星期五上報班級名單)我們每週安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評理由，並提倡大家向其學習。每週在教師中也選出一位禮儀之星，負責站崗。被評到“禮儀之星”的幼兒和教師，將在學期末的評優評先中予以加分。

2.文明習慣教育成為一種自覺的行為，教師們注重把文明教育貫穿於幼兒談話、遊戲、入園、離園、盥洗、餐點等日常生活的各個環節，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規要求貫徹始終，在一日活動的各個環節中，讓幼兒練習使用禮貌用語，訓練文明行為，鞏固其文明習慣。如課間操活動後，小朋友都搶着去喝水，教師就及時引導幼兒建立喝水的規則，形成初步的秩序概念。2月末，中心到我園來調研，針對這些細小環節我們可以請中心領導重點指導禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進行“找問題，獻策略”活動，我們針對問題，進行改正。

3.每週學習《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動，各班教師每週把禮儀兒歌的名字內容，寫入《一週工作計劃》，並寫進《寶寶成長記錄》給家長，保持家園教育的一致。使文明習慣的養成深入到每位幼兒、老師、家長的心裏，促使他們從“知”向“行”，從“觀念”到“行為”的轉變。兒歌的整理負責人：各年級組長。

4.本學期我園將發動幼兒、家長和老師共同參與組成小社團。各教師根據自己的特長申報各社團負責人，幼兒和家長根據個人情況申報自己感興趣的社團，並定期參與社團活動。期末進行彙報演出。

五、搭建家園共育橋樑，創設家園一體化共育環境

家長工作也是做好幼兒園工作的關鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標。本學期我園將繼續加強家園聯繫工作，有計劃地開展家園聯繫系列活動，如：家長育兒知識講座、家長會、個別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動等，豐富家長工作的內容和方式，促進家園共育。

六、開展早教活動，開闢嬰幼兒多彩的成長空間

本學期,我們將充分發揮託班與0～3歲早教育資源優勢,創設温馨、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環境,進一步擴大科學育兒基地的影響力。本學期我園將繼續在市計生委、鎮計生辦的指導下，開展早教活動，幫助家長掌握科學的教養方式,提高0～3歲家長及看護者的育兒經驗，讀懂寶寶身心發展需求，創造性開展早教指導活動，組織生動有趣的親子活動，力求不斷提高本區域家長早期指導水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。

七、立足本職崗位做實事，全力做好後勤保障工作

(一)以日常工作為抓手，提高規範化運作的實效

1.抓保育工作的規範化管理。堅持例會學習制度和崗位培訓、崗位練兵制度,研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規範性。本學期，我園除了進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請各班主任也參與對後勤人員的檢查，根據檢查的實際情況，在相互比較的同時，更能相互取長補短，實現保育管理的良性、高效運作。

2.進一步加強食堂的精細化管理。充分發揮食堂工作人員的積極性和主動性，進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴格規範操作程序，細化職責分工，強化監督機制。

(二)鞏固“平安校園”，切實打造平安校園。

1.安全宣傳。做到因地制宜，及時進行安全提醒，向全體教職工和家長以電子展示屏、家長園地、家校通等方式進行宣傳。

2.安全教育。通過國旗下講話、主題談話等,多渠道開展安全教育;並密切家園聯繫，關注幼兒安全，通過家校路路通等形式,提醒家長關注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活。總之，我們將在平時的工作中有序推進、不斷強化安全工作。

(三)從管理細節入手,提高後勤管理效益.

重點做好幼兒園物品保管、發放等環節的管理,開展“班級節約大比拼活動”,杜絕日常用品的堆積、流失和浪費現象。

(四)加強衞生保健工作，確保幼兒健康成長

1.嚴格消毒工作和消毒要求的落實，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降温工作，繼續做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發現傳染病嚴格規範操作與管理，嚴格控制傳染病的續發率。

2.運用網絡、家長會、宣傳欄等多途徑做好對幼兒家長的宣傳、指導與服務工作，積極爭取家長的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。

3.加強對肥胖兒運動管理，重視幼兒五官矯治、特殊兒童等管理工作。

後勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。“服務”是後勤工作的出發點和落腳點，我們將不斷探索新方法，創新工作機制，細化後勤工作流程，提高工作效率。

本學期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務教育工作大局,服務教學需要出發,着力做好各項工作。

2023大班下學期工作計劃 篇18

一、情況分析

本學期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學期對我園將是一次新 的挑戰。

二、指導思想

依據《綱要》精神，據教育局幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。繼續專研特色教育，不斷培養新 教師的教育教學，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，完善制度。真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

三、工作要點

(一)保教工作

1、保育工作

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保 育的素質。 鼓勵保育員積極參加進修學習。

(2)嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悦地發展。

(3)培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衞生習慣，為其一生的發展奠定良好的 基礎。

(4)加強對幼兒的體育鍛煉和户外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒 的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。

(5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衞生消毒保健工作。

(6)善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處 理。

(7)加強衞生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼 兒身體健康。

2、教育教學工作

(1)進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習 方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點， 班級實際情況制定確實可行的一日活動常規， 不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養 幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能 等方面的發展。

(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

(4)組織及通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

(5)創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培 養及良好傾聽習慣的培養。

(6)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組 織中、大班開展美術興趣班。

(7)培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

(8)創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重 要和興趣。

(9)豐富户外體育活動器械，加強對户外教育活動的指導。

(10)嘗試研究如何加強對區域活動的組織和指導。

(11)加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

(12)根據不同的節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

(13)做好大班升國小的銜接工作

(二)培訓工作

1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

2、組織新教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成 為全面發展的幼兒教師。

3、加強崗位練兵工作，加強教師的基本功訓練。

4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

(三)教研工作

1、 加大教研力度， 制定符合本班幼兒實際水平， 進行幼兒感興趣的主題活動內容。

2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活 動，結合公開課給教師提供研討的平台，提高教師教研能力，促進教育水平上 一個台階。

3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師 教學水平的提高。

4、有針對性的對新教師進行不同內容的學習，加強她們的教育教學水平，以舊帶 新的形式讓教師快速有效的成長。

(四)家長工作

1、針對大班升國小召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認真聽取家 長對幼兒園工作的意見、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒 園工作的進一步發展。

2、加強家園聯繫欄，合理利用家園資源，達到家園教育同步，促進幼兒全面發

3、 教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪 或登門家訪;利用節假日舉辦的活動進一步密切家園聯繫。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的 作用。

(五)後勤、行政工作

1、加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園 工作的順利開展。

(六)團體工作

1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。

3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。 我們將繼續齊心協力，共同努力為發展幼兒園出一份力。

本學期每月具體工作安排：

二月份

1、完善幼兒園各項制度，落實安全責任制

2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作

3、制定幼兒園工作計劃及各項工作計劃

4、開展教師基本功大賽——健康領域

5、新書的發放及登記工作

6、興趣班的招生宣傳工作

7、主班、副班、後勤人員的培訓工作

8、主題環境佈置工作

三月份

1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動

2、開展“愛護花草樹木”的植樹節主題活動

3、新教師培訓——優秀課例學習

4、幼兒季度體檢工作

5、完善主題環境佈置工作

6、教學常規和幼兒一日常規衞生檢查

7、幼兒園年審工作

四月份

1、準備“六一”文藝比賽節目

2、開展“我愛春天”的春遊活動

3、園本教研活動——年輕教師公開課

4、教學常規、一日常規及生活常規的培養

5、開展家長開放日活動(古詩成語展示)

6、舉行大班級家長會

五月份

1、開展有關“勞動節”的教育活動

2、籌備“六一”系列活動

3、消防安全疏散演練

4、開展“母親節”主題教學活動

5、園本培訓——年輕教師培訓

6、籌備大班畢業典禮的節目

六月份

1、開展“六一”親子活動

2、開展“父親節”的相關活動

3、開展“端午節”的相關活動

4、準備大班畢業典禮

5、園本教研——古詩成語教研

6、開展幼小銜接活動

7、學期總結工作及教職工考核評價工作

8、期末公開課活動

9、教學常規評比

2023大班下學期工作計劃 篇19

由於剛接手本班，對於有些情況還不是很瞭解，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

本學期本班幼兒 35名;舊生34名;新生 1名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。

1、加強幼兒學習與安全方面的知識

(1)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(2)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

2、培養幼兒Du立生活能力

(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的Du立意識，增強Du立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

3、學習方面的預備：

(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;

其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)知識經驗的積累：

A前閲讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境;如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。

B數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒Du立思考問題的能力。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。

衞生保健工作：

1)做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。

2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作：

1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。

2)加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。

3)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

教師團隊合作及專業成長：

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

2023大班下學期工作計劃 篇20

一、班況分析

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現較為突出。幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

二、學期目標

1、激發幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養良好的學習習慣。

2、繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣。

3、幼小銜接，爭取做一名合格的國小生。

三、課程

《一》生活習慣

1、根據幼兒的實際情況，繼續培養幼兒有良好的生活衞生習慣如：保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衞生和公共衞生，不亂扔垃圾，保持環境的整潔

2、在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話，樂於學説普通話。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規則，根據自己所處的環境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為。

措施：

1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現，發現問題及時的提示糾正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生髮現問題可幫助同伴，培養幼兒的責任感。

《二》學習習慣

1、繼續培養幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。

2、知道四季的轉換順序，瞭解一些保護環境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類，發現事物間的細微差別，形成類概念。

3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內數的順序，理解相鄰數之間相差為1的等差關係;初步理解數量守恆的概念;學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確辨認方向，會比較遠近。

4、根據幼兒年齡特點、季節、節日開展主題活動。

5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1、開展區角小組學習遊戲，把集體學習內容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習內容及培養幼兒的學習興趣。

2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發現的新問題、新情況、在説新聞的時間裏講給大家聽。

四、運動

1、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經驗

2、在具有安全的條件下培養幼兒初步嘗試創新運動，動作協調、靈活。

措施：

1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運動過程中有創新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論總結運動中的經驗。

五、遊戲

1、開展各類遊戲活動，師生共同探討創設內容豐富有序的遊戲環境。

2、積極發展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創造性的開展有戲活動，培養幼兒在遊戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。

措施：

1、表演區：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

2、閲讀區：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。

3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，並根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小製作，培養幼兒對自己動手製作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。

4、數學角：作為集體學習活動的延伸，把一些未完成的內容在區角遊戲中讓幼兒繼續完成。

5、科學角：為幼兒提供材料在區域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒瞭解探索的需要。

六、幼小銜接實施方案

1、激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀國小、讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同。

2、瞭解有那些學習用具和用品，並知道它們的用途。

3、學習有規律整理自己的小書包。

七、家長工作

開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方案打下基

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，並能積極參加幼兒園組織的親子活動。

2、對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。

3、晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打下好的基礎。

2023大班下學期工作計劃 篇21

一、班級情況分析及工作重點

由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味着他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一) 健康領域

1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脱的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3、 瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

4、 願意和同伴參加體育活動。

(二) 語言領域

1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、 學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閲讀習慣。

(三) 社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、温和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養成良好的進餐習慣。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衞生保健工作

在衞生保健工作中我們將做到嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

2023大班下學期工作計劃 篇22

更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒 45人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷 ，王靜文 ，趙博 ，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，並能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，採用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教並重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。

三、教學目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衞生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手託提適量物品走、跑。

（二）科學教學目標

1、喜歡操作、實驗、探索、製作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、遊戲中的問題。

2、 能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

3、瞭解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，瞭解陽光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現 。

3，以音樂遊戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

四、教學手段及措施

根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境，提供合適的遊戲場地和玩具材料，保證充足的遊戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，以遊戲的形式為主，寓教於樂。

2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現能力。

3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

（五）、家長工作目標：

1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究慾望，促進親子關係。

2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，採取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過各種方式讓家長及時瞭解本班每週的教學內容及幼兒在園情況。

2023大班下學期工作計劃 篇23

在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起度過這有意義的成長歲月。

本學期本班幼兒xx名，舊生,xx名，新生xx名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思惟能力方面表現較為突出。但是班級幼兒由於年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒進學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前瀏覽、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進進國小打好基礎。

幼小銜接實施方案

一、學前思想預備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為何要上國小，國小與幼兒園有甚麼不同，激起孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決嚮往上國小、又不知道怎樣做的題目。

二、身體方面的預備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁進國小;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

(3)在平常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒曉得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)重視安全方面教育，讓幼兒曉得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

三、獨立生活能力的預備：

(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決題目的能力。讓幼兒感知到，行將成為一位國小生了，生活、學習不能完全依託父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到題目和困難自己要想辦法解快。

(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們曉得甚麼時候應當做甚麼事並一定做好;甚麼時候不該做事並控制自己的願看和行為。

四、學習方面的預備：

(1)培養孩子學習方面的動手操縱能力：本學期，結合主題摹擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答題目、重視聆聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)知識經驗的積累：

A前瀏覽、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的瀏覽、書寫環境;如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操縱，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟習漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持展開餐前的認讀識字活動等。為幼兒瀏覽、書寫提供條件。

B數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編利用題的培養，進步幼兒的邏輯思惟能力。在平常活動中引導幼兒學習應用數學經驗解決題目，進步幼兒Du立思考題目的能力。

班級平常工作

1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時捉住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供根據。主題的展現、活動設計、材料調劑要合適大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)配合教研組展開音樂、體育學科的研究。我們將從進步幼兒的音樂素質進手，進步活動組織的藝術性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上取得發展。

3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特點，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4)在顯現班級教育教學特點的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;三.八婦女節以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與小博士知識比賽;積極預備慶五.一詩歌、故事展現會;做好慶六.一英語周匯演工作;大班畢業儀式。

衞生保健工作

1)做好衞生消毒工作，避免傳染病流行。

2)對幼兒進行安全教育，掌控一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3)做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作

1)開學初召開家長會，向家長先容班務工作計劃，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2)堅持每個月及時更換家長宣傳欄的內容。

3)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，獲得家園教育的一致性。

4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為進國小打好基礎。

5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：三八節愛媽媽活動;與主題相干的親子活動等。

教師團隊合作及專業成長

通過上學期的合作，我班已初步構成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這類好的團隊精神，在工作學習中相互學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超出自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

2023大班下學期工作計劃 篇24

一、重點工作

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手

二、全面的入學準備工作

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。

發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

對大班進行的專門的入學準備工作。

具體包括

1、培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。

2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作

1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。

2、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。

3、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

4、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

5、培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作

1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯繫欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

3、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

4、鼓勵的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。

三、衞生保健工作

1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安

2、全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衞生習慣等各方面。

3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

四、班級人員的配合

1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

2023大班下學期工作計劃 篇25

一、指導思想

大班教研組以科研為先導，以教師發展為本，認真研讀《教育綱要》，以此為據，加強教學研討，落實科學發展觀，不斷提高教師的教育教學的能力。以教科研為抓手，以教研組為陣地，開展理論結合實踐的學習，不斷反思總結，提高理論水平，積極進行科研文章的撰寫，提升教師的專業化發展。發揚團隊合作精神，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重課題課程研究，解決教育中的實際問題。把教育科研作為提升我們大班教研組保教水平的推進器。

我們在園務計劃、業務計劃的指導下以小組教研跟進、教科研整合開展“《幼兒紙藝活動園本化的實踐研究》這一課題”的實踐研究，以教研組團隊研究為主陣地，開展紙藝活動主題下優質集體活動研究在行動中反思，優化課堂教學。教研組老師能根據幼兒年齡特點開展新教材主題活動，根據本土資源挖掘主題中紙藝教育內容，活動設計關注活動內容來源於幼兒生活，同時設計適合幼兒發展的教學方法，在集體活動中促進幼兒學習能力的發展。

二、工作目標及措施

(一)在教研組中開展研究“在主題背景下，開展利用自然資源培養(大班)幼兒的任務意識和完成任務的能力”的活動，探索深化課題研究工作，為市級課題的研究工作和園本化課程建設添磚加瓦的。

措施：

1、學《新綱要》理念，領會其精神，學習新理念的文章等，明確學習目的性，紮紮實實，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、通過信息交流、網絡、書籍，認真收集與專題相關的資料，以主題活動為主，利用專題研究，推動教育教學。

3、保證每月一次的利用自然資源的專題研究活動，積極開展各類專題活動。利用社會實踐活動，運用“教研園本化、教研實用化”的理念，探索社區和幼兒園合作的有效途徑，研究兩者合作的有效方法和策略，探索本級段教育培養的目標和方案。

4、積極把課題研究，落實到日常的教育實踐與教師業務素質的提升中，在課題研究中促進幼兒最優化發展，提升教師教科研水平。

5、繼續學習、借鑑先進的教育教學經驗，開展“實例討論”、講故事等活動，交流、解決遇到的困難、疑難，以主題為主線進行專題研究。

6、在利用社區資源的互動活動中，積極觀察和收集社區資源可利用信息，為建立社區資源信息庫做準備。

(二)以“研”為導，加強教育研究，加深課題研究的深度與廣度，運用“一課三研”等各種教研形式，促進教師專業理論不斷更新，提高教研的實效性。

措施：

1、嘗試讓有特長的教師承擔其專長的教研任務，充分發揮各位教師的能動性，促進教師的教研能力的成長。

2、教研組內的觀摩活動更加的互動化，在活動前主持人發佈互動主題及互動告白(帶着問題去看活動)，記錄幼兒及教師的真實表現，最後進行互動對話，得出有價值的結論。

3、認真研討新教材，以教師自學、教研組共學等形式，不斷提升教師的內在素質、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運用於教學之中;

4、積極組織教師參加區“優秀教育活動方案”的徵文活動。

5、積極的尋求鼓勵教師外出學習，並把學習所得帶到教研組進行反饋、消化以及園本化的運用。

6、從轉變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的教研，積極探索課堂教學，進行組內“一課三研”活動，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

7、提高教師撰寫科研課題文章的熱情，積極參加區“優秀論文”評選活動。

(三)、加強課題研究，提高科研水平

1、以“一課二研通過多樣的紙藝活動，可以使幼兒學會各種折、剪、撕、印、染等的技能技巧。如：按對邊、對角、三角、四角、平行、連續等折、剪、撕多種技能，幼兒所創造的各種造型、稚拙、自然而不失規範，動手做不但帶來樂趣，並且為其幻想力開啟一片更廣闊的天地。在操作過程中增強了規則意識，使他們明白做事必須按順序進行，而且能促進幼兒的交往能力;可以提高幼兒對藝術的欣賞能力，激發幼兒去創造美，表現美並陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育;可以訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力，發展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉羣得以發展;可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣;可以培養他們獨特的想象力和表現力，培養他們的進取精神。”、“同課異構”的方式開展一個月兩次的集體教學實踐活動，加強備課組活動研討的實效，提高教師集體活動設計能力和課堂教學能力。

本學期的課題目標如下

1.在幼兒已學會各種折剪等基本技能的基礎上，引導幼兒學習用多種技法創造性地組合成整體物象。

2.培養幼兒積極主動參與此活動，並能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。

3.能獨立剪出各種基本線條、基本圖形。在折剪、做、玩中、鍛鍊幼兒手的動作的協調和靈巧。

4.培養幼兒乾淨、整潔、有序等良好的手工活動習慣。

5.通過折剪活動，幫助幼兒體驗活動的快樂。培養他們對活動的興趣。

6.能創造性的運用各種材料的紙進行創作。

2、立足專題研究，以案例分析、同課異構、一課三研等形式開展大班區域活動，培養幼兒的自主創新能力，在專題研究中促師幼共成長。

(四)、創設優質環境，重視檢查反饋，提高保教質量

進一步領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以班級為單位，進行教學研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

(五)、加強家園聯繫

1、開展多種形式的家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。

2、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。