2023中班班務計劃（精選28篇）

2023中班班務計劃 篇1

一、狀況分析

(1)班幼兒透過小小班和小班兩年的學習、生活、遊戲，已初步具有羣眾榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬鬆自由。

(2)常規較好，孩子們全面發展，他們活潑大膽，思維敏捷，愛唱愛跳，潑辣能幹。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒，發展略後一些，本學期將在區域遊戲的基礎上進行主角遊戲，引導幼兒對主角有必須的認識，喜歡玩，有必須的主角意識。鼓勵他們在羣眾活動中大膽表現自我，融入羣眾之中。如教給他們一些簡單的交往技能，和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，大膽遊戲。

(3)家長工作較好，關係融洽，家園能緊密地結合在一齊，孩子們有進步，家園間架起信任合作的橋樑。

二、班級建設

(1)組三人抓住每個契機，為幼兒創設表現自我的機會，培養幼兒開朗、大膽活潑的性格。

(2)充分利用環境，讓環境説話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。

(3)創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢説、願説。儘量給孩子創設在陌生環境中的説話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，持續良好的師生關係，家長關係，使幼兒在温暖的大羣眾中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想説説做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達潛力。

(4)努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，透過一日活動的各個環節與資料，記錄孩子的點滴進步，構成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閲讀與講述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閲讀潛力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

(5)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學習看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課用心動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的潛力。字

(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的説教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

三、遊戲的加強

1、區域的建立。教師注重觀察幼兒的活動狀況及水平，及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發展，在理想中長智慧。如語言區，除表演遊戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入區域內，讓幼兒自由選取故事。

2、加強主角遊戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取、分配主角。在遊戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。

四、環境教育

(1)主題活動，現預設主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行佈置，讓牆飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之牆。

(2)透過主題活動“我喜歡”，從幼兒喜歡的人、事、物等方面進行活動，透過多種活動，展示自己喜歡的方面，幫忙幼兒體驗“喜歡”的情感，享受表達“我喜歡”時的那份預悦。主題活動“感官總動員”引導幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動;同時我們還應當引導幼兒學習如何保護自己的感官，並嘗試着理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫忙幼兒構成對傘的聯想帶來的豐富經驗。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統的慶典音樂相結合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學習工具，與孩子一齊探索有音樂的世界。

五、家長工作

以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

六、自我提高

(1)覽、多閲讀，開拓眼界，提高業務水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

七、逐月安排

9月份：

(1)安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規。

(2)設計並進行慶國慶活動，進行適當佈置。

(3)進行主角遊戲，理順主角遊戲常規。

(4)出好家長宣傳工作欄。

(5)開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添牆飾資料。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)繼續開展整合課程《感光總動員》並進行環境佈置。

(2)組織幼兒進行社區活動。

(3)開展主角遊戲，提高主角遊戲水平。

11月份：

(1)繼續開展整合課程《傘的世界》並進行環境佈置。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

(1)更換自然角資料。

(2)實施《咚咚隆咚鏘》主題，進行環境佈置。

(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進行拍球比賽。

元月份：

(1)設計並進行慶元旦活動，並作適當的節日環境佈置。

(2)對幼兒進行結束考核工作。

2023中班班務計劃 篇2

一、年段分析

本學期有四個中班，9名教師、4名保育員老師，4個班近120名幼兒，幼兒都是從小班升入中班的舊生偏多，能遵守一日常規，講文明，懂禮貌，常規良好。年級組內教師年輕朝氣，隊伍穩定。

二、工作重點

以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞我園的特色教育，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，豐富活動區的材料。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、摺疊整理被子。

4、根據本班的實際情況開展適合幼兒的主題活動,創設豐富多彩的主題環境。

5、 密切家園聯繫,加強安全教育管理,做好家長工作。

6、加強幼兒良好品德行為習慣的培養。

三、具體措施

(一)根據<<綱要>>精神,做好保教工作。

1、制定並認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規。

根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規，培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不説粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和牆壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的乾淨和衣服整潔，不跪坐地板等。

2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養幼兒自信心和提高幼兒生活自理能力。

在日常工作中，從每一個細節和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創設安全和自由的心理環境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。指導幼兒收拾餐具、摺疊整理被蓋,以便提高幼兒生活自理能力。

3、根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。

以園課題為核心，選擇合適的多媒體教學網絡資源，根據確立相應教育內容、要求及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

4、加強早操訓練及體育鍛煉，增加活動器械，提高早操質量，開展豐富多彩的户外體育活動。針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點，採取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初，編出一套適合幼兒年齡的輕器械操，並鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。保證充足的户外活動時間，增強幼兒的體質。

5、根據本班內特點，設置本班活動區，增添區域活動材料，家長幫忙製作玩具。

6、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

(二)加強教研,提高教師業務素質 。

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的培訓，建立多層次、多形式的、開放的培訓模式，積極探索課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的、適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標。並鼓勵幼兒與教師一起參與活動內容與方式等的討論、設計，進行各種活動。如：區角活動等。

3、每一到兩週一次年段例會，以“學以致用”為原則，做到有計劃、有記載、重落實。努力創建豐富的幼兒生活環境。兒童是在與環境的相互作用下發展成長的。我們要繼續利用一切可以利用的環境因素，來引發幼兒的自主學習。在創設環境時，要把人文化、個性化的理念溶入到環境佈置之中。本學年，教師繼續努力為幼兒創設良好的主題環境和遊戲環境，重視角色遊戲、區域活動在兒童主動發展中的作用。特別在角色遊戲的組織方面，要根據教學的需要，把區域活動與角色遊戲活動有機、合理地結合起來。使它們形成互動，互為補充，發揮各自的最佳效應。同時加強對遊戲過程的指導，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創造能力等的提高。

4、教師嚴格要求自己，做到為人師表。堅持把“愛的教育奉獻給每一個孩子”為工作宗旨，堅持輕聲説話，嚴禁體罰和變相體罰現象的出現。

(三) 密切家園聯繫,做好家長工作。

1、定期召開家長會以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，並與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。

2、 對幼兒進行全面電訪。

3、運用家校QQ羣等互聯平台，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

5、結合節日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創造機會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發動家長與幼兒，老師共同佈置主牆飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流。

6、鼓勵家長繼續做好<<幼兒發展評估手冊>>的填寫工作。

(四) 衞生保健工作

安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合園醫對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友

附：月工作安排

八月份

1、家訪工作，幫助家長安排幼兒假期生活，做好安全教育宣傳。

2、整理室內外環境佈置，補充教玩具。

3、落實新老師的教研培訓活動，組織好老師及管理者的外訓工作。

4、召開期初工作會、編班，組織教師備課，精編早操。

5、做好新生註冊工作，通報新生錄取情況、報到須知等。

6、針對新生入園的情況，擬好家長會演講稿，召開期初家長會

7、組織全園教職工體檢。

8、清點好班級財產，領取幼兒各種物品。

九月份

1、加強理論學習，轉變教育觀念(學習《幼兒園教育指導綱要》，將綱要精神貫穿於幼兒一日生活當中。)

2、分組學習20xx年秋季保教工作計劃，積極完成園內的各項任務。

3、各班根據全園工作計劃制定段、班詳細工作計劃，完善各類計劃。

4、安撫新生，穩定幼兒的情緒，幫助新生儘快適應幼兒園生活。

5、各年齡段學習新早操，並陸續出操。

6、結合教師節和中秋節開展系列主題活動，並制定好活動方案。

7、接受安海鎮教委辦教育教學常規檢查。

8、園本培訓：“幼兒園區域活動的開展”講座。(外聘)

10、園本教研、區域活動研討(年段)

11、開展中秋節活動

12、中秋節、國慶節放假：9月30日-10月7日放假調休，共8天，9月29日(星期六)上班。

十月份：

1、開展“慶十一，迎國慶”主題系列活動(每班學唱一首愛國歌曲等)，以愛祖國為主題的教育活動，開展“愛祖國，爭當小小升旗手”的教育活動。

2、中、大段活動：幼兒講故事比賽。

3、落實幼兒一日生活常規活動，嚴格作息制度，逐度培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣。

4、安全周活動。

5、啟動週四互聽課活動。

6、組織學習“家長助教”實施細則，各段各班制定“家長助教”計劃。

7、結合重陽節開展尊老愛幼活動

8、組織幼兒秋遊。

十一月份

1、半學期小結工作、談心活動

2、親子運動周活動

3、開展“家長助教”系列活動

4、園本教研：結構遊戲活動研討(中班)

5、進行年段區角材料評比。

十二月份

1、教師專業成長檔案袋檢查

2、迎新年“聯歡會”(教師技能大比拼)(12月29日晚)

3、迎新年“我又長大一歲”的教育主題活動

4、中班段活動

5、家長開放日活動

元月份

1、班主任工作經驗交流。

2、填寫幼兒發展評估手冊和評估單。

3、各類資料的整理與歸檔。

4、做好園區財產登記、清理、歸放等工作。

5、做好寒假維修和安排安全護園工作。

2023中班班務計劃 篇3

一、班況分析：

幼兒方面：本班現有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名，新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善於與人交往，同伴關係良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衞生及學習習慣較好，用心參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂於參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理潛力較弱，存在膽子小，不善於表達的現象。由於剛開學，幼兒的活動常規還需加強。

家長方面：多數家長較配合班級工作，願意參加班級的各種活動，家長委員發揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步瞭解，新生家長則不清楚，但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關係融洽，對每個幼兒的特點有較深的瞭解，對課程的設計和組織富有經驗，善於對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。

二、指導思想

以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導，認真學習黨的xx大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導綱要》，以《武漢市教育常規管理》暫行為辦法，以第七屆質量月為契機。在院領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。

三、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全職責事故的發生也防止意外事故的發生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認真做好本職工作，並互相幫忙、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，用心參加各類教研學習，採取分組、羣眾和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達潛力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

2023中班班務計劃 篇4

一、狀況分析

(1)班幼兒透過小小班和小班兩年的學習、生活、遊戲，已初步具有羣眾榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬鬆自由。

(2)常規較好，孩子們全面發展，他們活潑大膽，思維敏捷，愛唱愛跳，潑辣能幹。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒，發展略後一些，本學期將在區域遊戲的基礎上進行主角遊戲，引導幼兒對主角有必須的認識，喜歡玩，有必須的主角意識。鼓勵他們在羣眾活動中大膽表現自我，融入羣眾之中。如教給他們一些簡單的交往技能，和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，大膽遊戲。

(3)家長工作較好，關係融洽，家園能緊密地結合在一齊，孩子們有進步，家園間架起信任合作的橋樑。

二、班級建設

(1)組三人抓住每個契機，為幼兒創設表現自我的機會，培養幼兒開朗、大膽活潑的性格。

(2)充分利用環境，讓環境説話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。

(3)創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢説、願説。儘量給孩子創設在陌生環境中的説話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，持續良好的師生關係，家長關係，使幼兒在温暖的大羣眾中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想説説做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達潛力。

(4)努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，透過一日活動的各個環節與資料，記錄孩子的點滴進步，構成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閲讀與講述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閲讀潛力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

(5)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學習看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課用心動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的潛力。字

(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的説教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

三、遊戲的加強

1、區域的建立。教師注重觀察幼兒的活動狀況及水平，及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發展，在理想中長智慧。如語言區，除表演遊戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入區域內，讓幼兒自由選取故事。

2、加強主角遊戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取、分配主角。在遊戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。

四、環境教育

(1)主題活動，現預設主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行佈置，讓牆飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之牆。

(2)透過主題活動“我喜歡”，從幼兒喜歡的人、事、物等方面進行活動，透過多種活動，展示自己喜歡的方面，幫忙幼兒體驗“喜歡”的情感，享受表達“我喜歡”時的那份預悦。主題活動“感官總動員”引導幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動;同時我們還應當引導幼兒學習如何保護自己的感官，並嘗試着理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫忙幼兒構成對傘的聯想帶來的豐富經驗。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統的慶典音樂相結合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學習工具，與孩子一齊探索有音樂的世界。

五、家長工作

以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

六、自我提高

(1)覽、多閲讀，開拓眼界，提高業務水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

七、逐月安排

9月份：

(1)安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規。

(2)設計並進行慶國慶活動，進行適當佈置。

(3)進行主角遊戲，理順主角遊戲常規。

(4)出好家長宣傳工作欄。

(5)開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添牆飾資料。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)繼續開展整合課程《感光總動員》並進行環境佈置。

(2)組織幼兒進行社區活動。

(3)開展主角遊戲，提高主角遊戲水平。

11月份：

(1)繼續開展整合課程《傘的世界》並進行環境佈置。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

(1)更換自然角資料。

(2)實施《咚咚隆咚鏘》主題，進行環境佈置。

(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進行拍球比賽。

元月份：

(1)設計並進行慶元旦活動，並作適當的節日環境佈置。

(2)對幼兒進行結束考核工作。

2023中班班務計劃 篇5

新的學期到來了，為了更好的工作取得成績，老師會團結合作，共同策劃、組織有利於孩子健康發展的活動，幫助孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富 有個性發展，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了班務工作計劃，如下：

一、班級情況分析

本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，並能與同伴一起友好地相處、交往。基本掌握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二、教育總目標

本學期我們老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調 一致地發展，增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感知覺能力，進一步激 發幼兒對環境的興趣;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。

三、教育教學幼兒發展目標

健康領域 任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衞生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脱衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣温變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裏;不用手或髒毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加户外遊戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、學習新的早操，開展新的體育遊戲，製作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛鍊身體的好習慣，促進體能的協調發展。

社會領域 任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。

2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每週五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起遊戲的快樂。

3、提供常規要求，製作常規棋，通過遊戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域 任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當眾講話。

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，説話較完整。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容;

5、喜歡學説普通話，逐步發準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬鬆，和諧，使幼兒樂説、敢説，有機會説。

2、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閲讀的習慣。

科學領域 任務：

1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步瞭解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的願望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒

通過多種形式表現自己的觀察。

3、結合活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域 任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受並喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、通過説念兒歌、唱歌曲、律動遊戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，並有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和製作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。

2、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

四、日常教育教學合理安排，保證實施落實

措施：1.為幼兒創設一個寬鬆、愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關係，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境佈置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上儘量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

五、做好家長工作，取得家長配合

措施：1.開展家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。2. 隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

六、每月工作安排：

九月：1、接待幼兒入園，建立良好的常規。 2、幼兒學習新操及新律動。 3、開展中秋和國慶主題活動。 4、新學期家長會。

十月：1、家長學校開課。 2、親子活動。

十一月：1、期中檢查。 2、秋季主題活動。 3、幼兒安全主題月活動。

十二月：1、幼兒園科技節活動。 2、向家長開放半日活動。 3、迎新年、元旦主題活動。

一月：1、冬季主題活動 2、幼兒全面發展評估。

20xx中班班務計劃(二)

一、班況分析

通過小班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

根據園務工作計劃,紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。

保育工作：

1、尊重、關愛每個幼兒,瞭解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時採取措施幫助幼兒。

2、堅持執行班級的清潔衞生制度,做到每天一小掃,每週一大掃;物品保持衞生、整潔、有序,培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衞生,培養幼兒良好的生活衞生習慣,保證幼兒的身心健康發展。

教育教學工作：

1、本學期繼續加強幼兒日常行為規範的訓練,培養幼兒良好的行為習慣。

2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班幼兒實際情況,制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動,並在具體實施中採取多種形式的教育手段,寓教於樂,因材施教,以新穎、直觀、富於啟發的教學方式進行各種活動。

3、注重教育行為的觀察,從觀察中瞭解幼兒的發展狀況,利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高。

4、開展雙語教學,把我園的特色教育展現出來。

5、邀請家長參與和指導我們的教育活動,達到家園共育的效果。

6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、積極地配合我們的工作。

7、利用社區資源,讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中,並將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

2023中班班務計劃 篇6

一、狀況分析：

六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的羣眾舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統遊戲中，能持續身體平衡及協調，有必須的規則意識和自我保護潛力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，明白飯前、便後要洗手;能獨立穿脱衣服，整理物品的潛力也明顯提高;在認知發展方面：全體幼兒都能堅持説普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達潛力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按必須規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有必須的表現潛力;在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守羣眾規則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自己是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為羣眾和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。透過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一

些問題和現象：

1、孩子間存在較大的潛力差異。

2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。

本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，個性注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據狀況適時調整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作職責感。爭取出勤率到達90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由於付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。個性是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們必須要團結協作，互相幫忙，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

6、根據園本課程資料，堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。

7、堅持做好清潔衞生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衞生、舒適的學習、生活環境。

7、妥善、合理的管理好班級財產。

8、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據狀況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：

本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長推薦，幫忙家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關係。

3、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

(一)、身體發展：

三月份：目標

1、學新操，跳羣眾舞。

2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調潛力。

3、持續個人儀表整潔，注意個人衞生。

4、樹立安全自我保護意識。

具體措施：

1、透過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育遊戲及感統遊戲活動，發展動作協調性。

2、在場地上創設標記練習走隊形，在户外活動中豐富遊戲資料。

3、在日常活動中培養幼兒良好的生活衞生習慣。

4、採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。

四月份：目標

1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規律。

3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。

4、嘗試記住父母工作單位、家裏的電話號碼。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等遊戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統遊戲活動。

2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

五月：目標

1、練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。

2、學習整理牀鋪和自己的物品。

3、能自覺的飯前、便後以及髒時洗手。

4、懂得簡單防病常識。

具體措施：

1、開展《灌藍小高手》、《好夥伴過雙橋》等體育遊戲活動。

2、運用紙球、沙包、紙棒等多種户外遊戲材料發展幼兒拋接、平衡等潛力，開展羊角球、平衡木類感統遊戲活動。

3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理牀鋪。

4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標

1、聽信號行動，訓練鑽、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調潛力。

2、做好防暑降温工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、遇到危險明白躲避或求救。

具體措施：

1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育遊戲感統遊戲活動。

2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

3、鼓勵幼兒多喝水，儘量到陰涼處户外活動，持續室內通風。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每一天早晚刷牙。

(二)、認識發展：

三月份：目標

1、熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。

2、感知9以內的數量，嘗試按某一特徵給圖形分類。

3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

4、樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要資料。

5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的願望。

具體措施：

1、開展《個性的我》主題教育活動周。

2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。

3、在日常活動中堅持説普通話，在教學及遊戲活動中鼓勵幼兒大膽説出自己的請求和願望。

4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

四月份：目標

1、感知春天的季節特徵及變化。

2、瞭解中國的十二生肖。

3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。

4、有針對性的回答問題，主動提問，並能對自己和同伴進行簡單的評價。

5、學習活潑、愉快、大膽的在羣眾中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

具體措施：

1、開展《美麗的春姑娘》、《搞笑的生肖》主題教育活動。

2、組織幼兒春遊，收集有關十二生肖的資料。

3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導。

4、班級開展多種形式的討論、表演活動。

五月份：目標

1、瞭解食物的品種，食物的營養及貯藏方法等。

2、學習比較、概括一組事物之間相同的特徵，認識肯定、否定標記，培養觀察、比較潛力。

3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

具體措施：

1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創設“食品超市”活動小區。

2、數學區中投放標記卡、物品卡等超多操作材料。

3、透過語言遊戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造簡單用心的氛圍，激發幼兒在羣眾面前大膽表現。

六月份：目標

1、瞭解水的來源、特徵、與生物的關係以及光的反射等現象。

2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數量的多少、一樣多。

3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事資料。

4、透過觀察，瞭解蝌蚪的外形特徵、生活習性、生長變化以及與人們的關係。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》主題教育活動。

2、科學區中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象。

3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受並嘗試兩聲部演唱。

(三)社會情感：

三月份：目標

1、持續愉快的情緒學習生活，活潑開朗。

2、能理解他人的情感和需要，樂意幫忙他人。

3、培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。

具體措施：

1、開展《做快樂孩子》的活動，激發幼兒愉悦的情緒。

2、結合《個性的我》主題活動的開展，培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關心幫忙他人的情感。

3、在一日活動中注重培養良好的常規。

四月份：目標

1、感受傳統民間文化，培養民族意識。

2、萌發愛家鄉的情感。

3、培養幼兒為羣眾服務的意識和潛力。

具體措施：

1、透過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒瞭解人們賦予生肖的好處，感受龍是吉祥物和民族象徵。

2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創設環境《我的家鄉武漢美》。

3、開展值日生活動。

五月份：目標

1、在羣眾活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。

2、愛護公物，維護公共場所的衞生。

3、感受“六一”的快樂。

具體措施：

1、透過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衞生。

2、注重隨機教育。

3、師生共同創設節日環境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。

六月份：目標

1、養成節約用水的良好習慣，激發保護水資源，保護環境的意識。

2、有初步評價自己和他人的潛力。

3、萌發升大班的願望和情感，願意做個能幹的哥哥姐姐。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》的主題活動，創設節水標記。

2、開班會，互相評價。

3、參觀大班小朋友活動。

2023中班班務計劃 篇7

一、班況分析：

幼兒方面：本班現有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名，新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善於與人交往，同伴關係良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衞生及學習習慣較好，用心參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂於參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理潛力較弱，存在膽子小，不善於表達的現象。由於剛開學，幼兒的活動常規還需加強。

家長方面：多數家長較配合班級工作，願意參加班級的各種活動，家長委員發揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步瞭解，新生家長則不清楚，但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關係融洽，對每個幼兒的特點有較深的瞭解，對課程的設計和組織富有經驗，善於對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。

二、指導思想

以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導，認真學習黨的xx大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導綱要》，以《武漢市教育常規管理》暫行為辦法，以第七屆質量月為契機。在院領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。

三、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全職責事故的發生也防止意外事故的發生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認真做好本職工作，並互相幫忙、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，用心參加各類教研學習，採取分組、羣眾和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達潛力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中透過活動區的規則培養幼兒的職責行為和自控潛力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往潛力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理潛力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衞生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脱潛力，根據天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們務必做到一天一小掃、一週一大掃，並做好各項消毒工作，持續室內外的衞生環境，持續室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

家長工作

1、改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的用心性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和推薦，用心為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙。

3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的狀況在每個主題結束後進行反饋，讓家長了解幼兒在園狀況和老師明白幼兒在家的表現。

4、透過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊狀況，即使和家長商量處理;另根據家長意願，儘量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

其他工作

1、配合園裏的教學計劃，做好十月院內開展的質量月活動。

2、配合園裏的教學計劃，加強數學教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備。

3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒用心參加各種體育運動。

4、配合幼兒園"迴歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動，用心準備參加"快樂童年、放聲一保"合唱節活動。

四、具體工作安排如下：

八月份

1、做好老班整理工作，帶領班員搬家。

2、進入新班，打掃衞生，整理環境，佈置教室。創造優美舒適的環境，為迎接幼兒入園做好準備。

九月份

1、接老生返園，抓好常規工作。

2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。

3、學習新編羣眾舞。

十月份

1、參加院內開展的質量月活動，用心準備創設、補充環境，讓環境為教育教學服務。

2、認真學習《武昌區教育常規管理》辦法。

3、開展舞蹈、天天數學特色，應對家長展示活動。

十一月份

1、配合幼兒園參加武昌區的質量月活動。

十二月份

1、參加幼兒園的合唱節活動。

2、撰寫論文及學期末總結。

3、準備元旦家長開放日活動。

一月份

1、填寫幼兒手冊及評估表。

2、做好幼兒離園工作。

2023中班班務計劃 篇8

一、年段分析

本學期有四個中班，9名教師、4名保育員老師，4個班近120名幼兒，幼兒都是從小班升入中班的舊生偏多，能遵守一日常規，講文明，懂禮貌，常規良好。年級組內教師年輕朝氣，隊伍穩定。

二、工作重點

以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞我園的特色教育，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，豐富活動區的材料。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、摺疊整理被子。

4、根據本班的實際情況開展適合幼兒的主題活動,創設豐富多彩的主題環境。

5、 密切家園聯繫,加強安全教育管理,做好家長工作。

6、加強幼兒良好品德行為習慣的培養。

三、具體措施

(一)根據<<綱要>>精神,做好保教工作。

1、制定並認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規。

根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規，培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不説粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和牆壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的乾淨和衣服整潔，不跪坐地板等。

2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養幼兒自信心和提高幼兒生活自理能力。

在日常工作中，從每一個細節和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創設安全和自由的心理環境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。指導幼兒收拾餐具、摺疊整理被蓋,以便提高幼兒生活自理能力。

3、根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。

以園課題為核心，選擇合適的多媒體教學網絡資源，根據確立相應教育內容、要求及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

4、加強早操訓練及體育鍛煉，增加活動器械，提高早操質量，開展豐富多彩的户外體育活動。針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點，採取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初，編出一套適合幼兒年齡的輕器械操，並鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。保證充足的户外活動時間，增強幼兒的體質。

5、根據本班內特點，設置本班活動區，增添區域活動材料，家長幫忙製作玩具。

6、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

(二)加強教研,提高教師業務素質 。

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的培訓，建立多層次、多形式的、開放的培訓模式，積極探索課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的、適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標。並鼓勵幼兒與教師一起參與活動內容與方式等的討論、設計，進行各種活動。如：區角活動等。

3、每一到兩週一次年段例會，以“學以致用”為原則，做到有計劃、有記載、重落實。努力創建豐富的幼兒生活環境。兒童是在與環境的相互作用下發展成長的。我們要繼續利用一切可以利用的環境因素，來引發幼兒的自主學習。在創設環境時，要把人文化、個性化的理念溶入到環境佈置之中。本學年，教師繼續努力為幼兒創設良好的主題環境和遊戲環境，重視角色遊戲、區域活動在兒童主動發展中的作用。特別在角色遊戲的組織方面，要根據教學的需要，把區域活動與角色遊戲活動有機、合理地結合起來。使它們形成互動，互為補充，發揮各自的最佳效應。同時加強對遊戲過程的指導，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創造能力等的提高。

4、教師嚴格要求自己，做到為人師表。堅持把“愛的教育奉獻給每一個孩子”為工作宗旨，堅持輕聲説話，嚴禁體罰和變相體罰現象的出現。

(三) 密切家園聯繫,做好家長工作。

1、定期召開家長會以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，並與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。

2、 對幼兒進行全面電訪。

3、運用家校QQ羣等互聯平台，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

5、結合節日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創造機會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發動家長與幼兒，老師共同佈置主牆飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流。

6、鼓勵家長繼續做好<<幼兒發展評估手冊>>的填寫工作。

(四) 衞生保健工作

安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合園醫對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友

附：月工作安排

八月份

1、家訪工作，幫助家長安排幼兒假期生活，做好安全教育宣傳。

2、整理室內外環境佈置，補充教玩具。

3、落實新老師的教研培訓活動，組織好老師及管理者的外訓工作。

4、召開期初工作會、編班，組織教師備課，精編早操。

5、做好新生註冊工作，通報新生錄取情況、報到須知等。

6、針對新生入園的情況，擬好家長會演講稿，召開期初家長會

7、組織全園教職工體檢。

8、清點好班級財產，領取幼兒各種物品。

九月份

1、加強理論學習，轉變教育觀念(學習《幼兒園教育指導綱要》，將綱要精神貫穿於幼兒一日生活當中。)

2、分組學習20__年秋季保教工作計劃，積極完成園內的各項任務。

3、各班根據全園工作計劃制定段、班詳細工作計劃，完善各類計劃。

4、安撫新生，穩定幼兒的情緒，幫助新生儘快適應幼兒園生活。

5、各年齡段學習新早操，並陸續出操。

6、結合教師節和中秋節開展系列主題活動，並制定好活動方案。

7、接受安海鎮教委辦教育教學常規檢查。

8、園本培訓：“幼兒園區域活動的開展”講座。(外聘)

10、園本教研、區域活動研討(年段)

11、開展中秋節活動

12、中秋節、國慶節放假：9月30日-10月7日放假調休，共8天，9月29日(星期六)上班。

十月份：

1、開展“慶十一，迎國慶”主題系列活動(每班學唱一首愛國歌曲等)，以愛祖國為主題的教育活動，開展“愛祖國，爭當小小升旗手”的教育活動。

2、中、大段活動：幼兒講故事比賽。

3、落實幼兒一日生活常規活動，嚴格作息制度，逐度培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣。

4、安全周活動。

5、啟動週四互聽課活動。

6、組織學習“家長助教”實施細則，各段各班制定“家長助教”計劃。

7、結合重陽節開展尊老愛幼活動

8、組織幼兒秋遊。

十一月份

1、半學期小結工作、談心活動

2、親子運動周活動

3、開展“家長助教”系列活動

4、園本教研：結構遊戲活動研討(中班)

5、進行年段區角材料評比。

十二月份

1、教師專業成長檔案袋檢查

2、迎新年“聯歡會”(教師技能大比拼)(12月29日晚)

3、迎新年“我又長大一歲”的教育主題活動

4、中班段活動

5、家長開放日活動

元月份

1、班主任工作經驗交流。

2、填寫幼兒發展評估手冊和評估單。

3、各類資料的整理與歸檔。

4、做好園區財產登記、清理、歸放等工作。

5、做好寒假維修和安排安全護園工作。

2023中班班務計劃 篇9

一、班內基本情況：

本學期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我們幼兒園老生升上來，只有幾個新生，年齡從3週歲-4週歲不等。大部分幼兒在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都有了很大的進步。可是還有個別幼兒不太會説普通話，交流時還是愛説海南話。有些新生沒有常規意識，自由散漫。本學期的目標是將在培養幼兒喜歡上幼兒園、樂意學習普通話的基礎上，認真規範幼兒的一日常規，努力做好保教工作，培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

二、保教工作

(一)教育教學

1、根據本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們通過感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的空間，並根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求，隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的遊戲時間，空間和活動材料。

3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級力所能及的勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動。

(二)保育工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美德感，促進幼兒身心和諧發展。主要做好如下保育工作：

1、|搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

2、培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，飯前、飯後要洗手，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

3、細心呵護幼兒成長。在園內日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。我們將更多給他們關愛，消除他們緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

三、安全工作

安全涉及千萬家，至為關鍵。因此，安全工作要從幼兒教育抓起，讓他們從小樹立安全意識，本學期安全教育是我們工作的重中之重，要始終把安全工作放在首要。一是加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。二是在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下茁壯、健康成長。

四、班級管理

班級管理是創新爭優的關鍵所在，因此我們主要抓好如下工作：

1、抓好班級紀律，形成整體意識。認真制訂好周、月計劃，嚴格按計劃開展各項活動。把本班幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

2、認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

4、引導班級小孩不要攀爬高樹、高建築物，不要隨便下水深的池塘、河溝，大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水。

五、各月的安排：

八月份

1、做好老班整理工作，帶領班員搬家。

2、進入新班，打掃衞生，整理環境，佈置教室。創造優美舒適的環境，為迎接幼兒入園做好準備。

九月份

1、接老生返園，抓好常規工作。

2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。

3、學習新編集體舞。

十月份

1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創設、補充環境，讓環境為教育教學服務。

2、認真學習《武昌區教育常規管理》辦法。

3、開展舞蹈、天天數學特色，面對家長展示活動。

十一月份

1、配合幼兒園參加武昌區的質量月活動。

十二月份

1、參加幼兒園的合唱節活動。

2、撰寫論文及學期末總結。

3、準備元旦家長開放日活動。

一月份

1、填寫幼兒手冊及評估表。

2、做好幼兒離園工作。

2023中班班務計劃 篇10

一、班級狀況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識潛力有所發展。但是因家教環境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的資料，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛羣眾、愛祖國的情感，明白遵守規則，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務資料如：和坐車的幼兒家長持續電話聯繫、增設小藥箱。三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衞生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，並培養其自我服務潛力。

3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每週週五三位老師一齊進行一次班務會，分析本週工作狀況，調整、改善工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區為本班特色活動區，資料有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有温馨感和主人翁感。

五、教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養用心參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在羣眾中説話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析決定潛力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關係。

(四)社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。

2、用心參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悦。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作狀況，增進與教師的情感聯繫。

七、措施

1、用心參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續電話聯繫。

6、每週做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日誌。

2023中班班務計劃 篇11

一、狀況分析：

六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的羣眾舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統遊戲中，能持續身體平衡及協調，有必須的規則意識和自我保護潛力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，明白飯前、便後要洗手;能獨立穿脱衣服，整理物品的潛力也明顯提高;在認知發展方面：全體幼兒都能堅持説普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達潛力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按必須規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有必須的表現潛力;在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守羣眾規則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自己是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為羣眾和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。透過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一

些問題和現象：

1、孩子間存在較大的潛力差異。

2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。

本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，個性注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據狀況適時調整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作職責感。爭取出勤率到達90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由於付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。個性是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們必須要團結協作，互相幫忙，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

6、根據園本課程資料，堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。

7、堅持做好清潔衞生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衞生、舒適的學習、生活環境。

7、妥善、合理的管理好班級財產。

8、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據狀況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：

本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長推薦，幫忙家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關係。

3、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

(一)、身體發展：

三月份：目標

1、學新操，跳羣眾舞。

2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調潛力。

3、持續個人儀表整潔，注意個人衞生。

4、樹立安全自我保護意識。

具體措施：

1、透過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育遊戲及感統遊戲活動，發展動作協調性。

2、在場地上創設標記練習走隊形，在户外活動中豐富遊戲資料。

3、在日常活動中培養幼兒良好的生活衞生習慣。

4、採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。

四月份：目標

1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規律。

3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。

4、嘗試記住父母工作單位、家裏的電話號碼。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等遊戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統遊戲活動。

2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

五月：目標

1、練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。

2、學習整理牀鋪和自己的物品。

3、能自覺的飯前、便後以及髒時洗手。

4、懂得簡單防病常識。

具體措施：

1、開展《灌藍小高手》、《好夥伴過雙橋》等體育遊戲活動。

2、運用紙球、沙包、紙棒等多種户外遊戲材料發展幼兒拋接、平衡等潛力，開展羊角球、平衡木類感統遊戲活動。

3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理牀鋪。

4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標

1、聽信號行動，訓練鑽、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調潛力。

2、做好防暑降温工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、遇到危險明白躲避或求救。

具體措施：

1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育遊戲感統遊戲活動。

2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

3、鼓勵幼兒多喝水，儘量到陰涼處户外活動，持續室內通風。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每一天早晚刷牙。

(二)、認識發展：

三月份：目標

1、熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。

2、感知9以內的數量，嘗試按某一特徵給圖形分類。

3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

4、樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要資料。

5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的願望。

具體措施：

1、開展《個性的我》主題教育活動周。

2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。

3、在日常活動中堅持説普通話，在教學及遊戲活動中鼓勵幼兒大膽説出自己的請求和願望。

4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

四月份：目標

1、感知春天的季節特徵及變化。

2、瞭解中國的十二生肖。

3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。

4、有針對性的回答問題，主動提問，並能對自己和同伴進行簡單的評價。

5、學習活潑、愉快、大膽的在羣眾中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

具體措施：

1、開展《美麗的春姑娘》、《搞笑的生肖》主題教育活動。

2、組織幼兒春遊，收集有關十二生肖的資料。

3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導。

4、班級開展多種形式的討論、表演活動。

五月份：目標

1、瞭解食物的品種，食物的營養及貯藏方法等。

2、學習比較、概括一組事物之間相同的特徵，認識肯定、否定標記，培養觀察、比較潛力。

3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

具體措施：

1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創設“食品超市”活動小區。

2、數學區中投放標記卡、物品卡等超多操作材料。

3、透過語言遊戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造簡單用心的氛圍，激發幼兒在羣眾面前大膽表現。

六月份：目標

1、瞭解水的來源、特徵、與生物的關係以及光的反射等現象。

2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數量的多少、一樣多。

3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事資料。

4、透過觀察，瞭解蝌蚪的外形特徵、生活習性、生長變化以及與人們的關係。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》主題教育活動。

2、科學區中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象。

3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受並嘗試兩聲部演唱。

(三)社會情感：

三月份：目標

1、持續愉快的情緒學習生活，活潑開朗。

2、能理解他人的情感和需要，樂意幫忙他人。

3、培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。

具體措施：

1、開展《做快樂孩子》的活動，激發幼兒愉悦的情緒。

2、結合《個性的我》主題活動的開展，培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關心幫忙他人的情感。

3、在一日活動中注重培養良好的常規。

四月份：目標

1、感受傳統民間文化，培養民族意識。

2、萌發愛家鄉的情感。

3、培養幼兒為羣眾服務的意識和潛力。

具體措施：

1、透過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒瞭解人們賦予生肖的好處，感受龍是吉祥物和民族象徵。

2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創設環境《我的家鄉武漢美》。

3、開展值日生活動。

五月份：目標

1、在羣眾活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。

2、愛護公物，維護公共場所的衞生。

3、感受“六一”的快樂。

具體措施：

1、透過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衞生。

2、注重隨機教育。

3、師生共同創設節日環境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。

六月份：目標

1、養成節約用水的良好習慣，激發保護水資源，保護環境的意識。

2、有初步評價自己和他人的潛力。

3、萌發升大班的願望和情感，願意做個能幹的哥哥姐姐。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》的主題活動，創設節水標記。

2、開班會，互相評價。

3、參觀大班小朋友活動。

2023中班班務計劃 篇12

一、基本情況分析

本班一共有幼兒21名，其中上過幼兒園的幼兒有18名，還有一名未上過幼兒園的孩子。上過幼兒園的孩子常規習慣都較好，但個別幼兒理解力、語言表達力較弱。個別幼兒的膽子較小，當老師問話時，還有不理不睬的現象。本班幼兒不太活潑，獨自玩遊戲時總玩不起來，但規則意識較好。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，培養他們成為一名健康快樂又不斷髮展的幼兒。

二、班級主要工作與措施

目標：

1.保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2.利用活動區、户外、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3.利用半日開放向家長展示幼兒園先進的教育理念，教育經驗。

4.重視安全教育工作加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

5.結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動，使幼兒在玩玩做做中獲得發展。

6.重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯繫。

7.認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

8.以童心杯藝術節為契機，使全體幼兒在體育、繪畫、講故事等都獲得相應發展。

三、保教工作

措施：

(一)保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1.認真思考每一環節可能存在的隱患，杜絕不安全事件的發生。

2.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。

3.加強藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的症狀，及幼兒的服藥方法。

4.填寫離園記錄，避免幼兒走失。

5.換家長接孩子，提前半小時讓家長打電話。

6.提醒運動後不馬上喝水，不馬上停止，要動靜交替。

(二)培養幼兒的安全意識

1.加強幼兒的安全意識，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。

2.檢查班級上設施，對班內不安全隱患應及時杜絕，及時上報，把安全工作放在第一位;

3.課間活動與户外活動要特別注意，活動前預見遊戲可能出現的危險。讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。

(三)衞生工作

1.利用家園欄向家長介紹有關傳染病的相關知識，防止傳染病的蔓延。

2.嚴格遵守衞生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內通風空氣清新;加強衞生消毒工作。

3.開設家教園地，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。

四、教育教學工作任務

1.班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下，依據《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標。

2.利用科學教育活動、科學活動區及評優課等形式，提高幼兒的科學活動的興趣及能力。

3.進行聲勢教學教學和音樂遊戲的嘗試，培養幼兒對於音樂活動的興趣。

4.開展我是小小天氣預報員、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力。

5.為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便於家長及時瞭解幼兒在園的活動內容。

2023中班班務計劃 篇13

一、安全工作：

1、執行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子;對於持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子的持卡人的身份後，才能放孩子;

2、户外活動時，有組織、有目的地開展户外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上牀，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裏等;

4、培養幼兒不在教室裏瘋打、亂跑，遵守教室常規;

5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。)

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園;

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數

二、衞生保健工作：

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

2、學會用筷子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後將桌子擦乾淨;

3、大小便會主動上廁所，養成便後擦屁股、便後洗手的衞生習慣;

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄;

6、對全託幼兒加倍愛護隨時觀察全託幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯繫;

三、教育教學：

1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎;

2、由於本學期有插班生，幼兒各方面發展情況不同，根據這一情況，本學期繼續採用分組教學的方式開展教育教學活動;

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班蒙台梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展;

4、積極開展區域活動，並在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，並根據孩子的需要，提供豐富的材料;

5、英語教育：

(1)、嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。

(2)、通過英語遊戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。

(3)、通過英語遊戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;

6、加強班上老師的英語教學能力，在協助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作;

四、環境創設：

1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;

2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特徵等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，並隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料;

4、採用音樂常規，讓孩子在輕鬆鬆愉快的氛圍中進行一日生活活動;

5、小班時在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，尤其是新生。在培養的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友説話、説普通話;並鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關係;

6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、温馨的環境;

7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便於幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

8、自然角根據春季特徵，種植植物供幼兒觀察，並根據不同年齡段作出觀察記錄，並收集好相關的資料和圖片。

9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

具體措施：

(1)、根據近期幼兒培養目標投放區域材料;

(2)、教學活動幼兒操作、製作材料延伸至區域中;

(3)、在活動開展後教師使用的材料、幼兒操作材料用於環境創設;

五、家長工作：

1、幼兒連續3日未到園進行電訪，一週未到園進行家訪，瞭解原因;

2、根據幼兒不同的發展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊並按時發放本學期發放成長手冊。

3、7月放假最後一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。

4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯繫交流意見，讓家長及時瞭解孩子在園情況;

5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“衞生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：

a、2月24日新學期家長會;

b、5月最後一週開展五大領域教育內容開放日活動;(帶班教師主要負責)

c、7月做英語家長開放日活動;

六、特殊幼兒護理：

1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育;

2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養;

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改。

2023中班班務計劃 篇14

悠閒的暑期生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展。

班級狀況分析：

本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有必須的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規範幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務潛力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

一、保教工作

1生活老師每一天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

2培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理潛力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的牀鋪。

二、教育教學工作

1繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力;

2在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閲讀興趣與潛力，提高幼兒的講述潛力，幫忙幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的潛力。

3繼續培養幼兒的動手操作潛力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在摺紙的同時家一些撕貼、塗色等。技能訓練;

4注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人説話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們採取以下措施：

(1)多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清楚自己説話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒;

(2)帶給傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽;

(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發佈會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識和交往潛力，透過交換玩具、分享食物、合作遊戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守遊戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，並且有一位十分要好的朋友。

三月工作計劃

九月份

1穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園並交上好朋友;

2抓好本班的活動、課間常規;

3開展“我愛老師”的專題講話，瞭解“中秋節”的來歷;

4學習中班體操;

5總結九月份的教學工作。

十月份

1開展“國慶節”的專題活動;

2召開家長會，建立家園平台;

3繼續抓好常規教育，培養孩子起牀整理牀被的習慣;

4總結十月份的教學工作。

十一月份

1抓好幼兒的保暖工作;

2構建植物角區;

3總結十一月份的工作。

十二月份

1開展遊園活動，歡度“聖誕節”;

2師生共同創設環境;

3完成本月份的工作總結。

一月份

1制定本月的工作計劃;

2全面複習課程;

3召開期末家長會。

四、班級管理

1認真制定月、週日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理;

2管理好班級物品;

3抓好區角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1認真填寫《家園聯繫手冊》，使其充分發揮橋樑作用;

2根據狀況隨時做進行家訪;

3不來園的孩子當天電話聯繫，瞭解狀況;

4每日向家長反饋幼兒當天在園。

2023中班班務計劃 篇15

一、指導思想:

我們中班年級組共三個班，六名教師，上學期保教人員安排有所變動，幼兒人數也有所增加。本學期，我們中班年級組將以新《綱要》精神為指導，以園部計劃為基準，根據中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動，立足於各班的實際情況，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭，社區密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發揮年級組的作用，提高管理水平，協調能力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼兒園各項工作任務。

二、工作重點與措施:

中班段插班生較多，現班級孩子普遍存在能力發展水平懸殊的現象，出現常規融合困難的局面。與此相應的是一個班級的老師與孩子及家長之間都顯得較為陌生，老師對個別孩子的能力水平不瞭解或是一時不能摸透孩子的性格特點，與家長溝通也是困難重重。根據以上中班段情況，特制定以下工作重點與措施。

1.狠抓班級常規，優化幼兒一日生活。

(1)根據各領域的教學方式，共同商討合理的教學常規和區域活動常規，並結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規。

(2)兩位老師目標一致，對幼兒要求統一，區角活動時兩位老師同時進班，堅決抓好常規不動搖。

(3)在進班時發現不合理的常規要求，及時作出調整。

(4)重視晨間接待以及幼兒課後和餐後活動的組織，讓幼兒有事可做。

2.落實課改方案，發揮教師專長，提高教育教學質量。

(1)根據中班幼兒的年齡特點，動靜結合，制定出合理的課程表。

(2)根據這次課改理念，結合各老師興趣和特長，充分發揮揚長避短的功能，年級組老師實行分科教學。

(3)結合本班幼兒的現有能力水平，美術、音樂、數學三科教學分類制定學期總目標，使整一學期的班級教學具有系統性。

(4)利用身邊的自然環境資源，根據季節變化合理安排主題。

(5)結合主題和本班幼兒的學習情況，四位老師共同制定周計劃，在大家的共同推敲下使得計劃更具合理性。

3. 加強學習，理論指導實踐，提高教師業務水平和專業素養

(1)仔細鑽研教學理論，博採眾家之長，並內化為己有，做到心中有目標。

(2)多觀察多記錄多反思，積累經驗，把自己的觀點用文字的方式給予闡述説明，積極撰寫教學論文。

(3)平行班之間進行換班教學，師生相互體驗新的教學模式和思維方法，挖掘新的教學靈感，並對此開展進一步的嘗試教學，在反思中提高業務能力。

(4)勤於鍵盤練習，嘗試課件製作，做到隨時能為教育教學服務。

4.資源共享，充分發揮區域活動的教育功能

(1)區域活動材料年段共享，使幼兒有更大的選擇餘地和發展空間。

(2)根據教學進度和幼兒興趣，每兩週增加一個新的區域遊戲內容，並適時進行指導，使每一區的內容都能在幼兒反覆操作中達到它的教育目的。

5.勤於家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。

(1)及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，並積極配合班級工作，情願為幼兒園、班級服務。

(2)請家長參與家長開放日的準備活動，結合自己的教育觀念，向其他家長開放一次教學活動。

各項工作的開展離不開家長的支持，我們將通過家長園地、家校路路通等平台向家長展示我們的活動安排，爭取獲得家長對幼兒園工作的理解，此外嘗試充分挖掘家長資源，發現有教育價值的部分，在爭取家長同意的前提下配合我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息，逐步完善人格。

希望中班組各成員能團結一致共同努力，排除萬難，圓滿完成本學期的工作任務，創造出新一輪的輝煌。

三、月工作安排:

九月份：

1.商討制定一系列計劃。

2.編排秋季操。

3.每星期五進行集體備課。

4.年級組迎“中秋節、慶國慶節”活動。

十月份：

1.加強常規，提高幼兒的服務意識。

2.教師評優課。

3. 年級組開展重陽節活動。(與社區合作)。

4.加強培養幼兒的動手能力，調動幼兒積極參加主題牆佈置。

5.羊肉美食節系列活動。

十一月份：

1.上好教研課，認真磨好每一課，做到人人為教研課獻計獻策。

2.共同商討製作區域材料，豐富活動內容。

3. 119消防安全講座。

4.角色遊戲研討活動。

5.年級組做好“大手拉小手”的活動。

十二月份：

1.為家長半日活動做好準備，確定教學內容和教學方法。

2.慶元旦“親子龍獅秀”。

3.青年教師才藝比賽。

4.加強冬季鍛鍊，增強幼兒體質。

5. 年級組活動：“迎新年”活動。

一月份：

1.開展各項學期評優工作。

2.商討主題牆的佈置，豐富最後一主題的內容。

2. 年級組開展“龍獅小明星”的評比活動。

3.寫好幼兒發展水平評估。

4.學期工作總結。

2023中班班務計劃 篇16

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學，更具體，使每個幼兒都有進步，在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習興趣，並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析。

本學期共有幼兒45名，男25名，女20名，經過中班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衞生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意願，樂於參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫塗色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過上個學期總結，我班還存在問題：

1、安全情況存在隱患，所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘;

2、區角創造不夠完美，在區角創設中我們會修改去年的不足，根據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。

二、班級管理。

幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心製作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每週定時、隨機開展班級會議，總結本週的工作與不足，並制定好下週工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯繫，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

三、教育教學活動。

認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力並有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，根據幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽説英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高，並把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。

四、活動區創設。

幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足，覺得本班牆面設計比較出色、有特點，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然後深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯繫起來。

五、安全教育。

安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以後的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，並加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對鋭器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風乾淨並做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衞生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

六、家園聯繫。

家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師瞭解幼兒在家情況，雙方交流思想，徵求建議，每月認真如實的填寫家園聯繫手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯繫欄，每週更換家園聯繫欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，並積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言，説出自己的教育心得，使家長更多瞭解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

2023中班班務計劃 篇17

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步學《3-6歲兒童學習與發展指南》，用《指南》，認真學習安海鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《指南》精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、保教隊伍現狀情況分析

本學期，我園開設十二個班級，每個班級配備二教一保，在原來教師的配備上，又新增了兩名新教師。由於教師不穩定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命兩位新段長，分別負責中班和小班段的年段教研工作，認真細心抓幼兒保教質量。

三、具體工作和措施

(一)加強教學管理與教研工作

1、教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。

2、隊伍建設。強化年段教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善於管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，藉助教研平台，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。着力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高教研有效性。

3、實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、教育隨筆、周目標計劃，家園欄的更新等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每週一次的工作例會，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。

(二)深入《指南》，優化一日活動質量

全園教師繼續以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，瞭解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教。在共讀《指南》文本的過程中，進一步瞭解了《指南》的基本框架，讓全體教師明確了《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展，着重強調了幼兒是積極主動的學習者、珍惜童年生活的獨特價值、尊重幼兒的學習方式和學習特點、尊重幼兒發展的個體差異及重視家園共育等教育理念，在實施《指南》時，需要遵循關注幼兒學習與發展的整體性、尊重幼兒發展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質等原則。另外我們還開展了互動活動，就《指南》和《綱要》的區別、指南的領域劃分以及劃分依據、指南中幼兒學習品質培養的體現、指南中所體現的核心教育理念、運用指南的注意點等等現場答疑，更好地幫助教師解讀了指南，更好地指導教師運用好指南。通過學習，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助於從促進幼兒全面發展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握藴含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發展，更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。

(三)加強家園聯繫與互動

1、家長園地則成為育兒經驗的交流地，促進家庭與幼兒園、家長與教師之間的溝通橋樑。為了保證家園互動取得良好的教育效果，從本園實際出發，寓教於樂，精心策劃和設計，讓家長園地具有教育性、適用性、娛樂性、針對性、發展性。家長園地的內容主要設置了“周工作計劃”、“温馨提醒”、“衞生保健”、“安全教育”幾個欄目外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，開設“童言童趣”“班級動態”“禮儀之星”“日行一善”等等一些具有班級特色的宣傳欄目，通過這些欄目，豐富了原本枯燥的內容，讓家長加深了對幼兒園教育的瞭解，獲取育兒新知。

2、開展豐富多彩的親子活動，加強家園雙方的溝通，增加家園互相瞭解的透明度，有目的、有計劃的組織家長開放日、運動會等各種親子活動，讓家長通過參觀、觀摩，直接具體的瞭解幼兒園、瞭解幼兒教育的目標、內容和方法，瞭解幼兒在班裏各種活動中的能力，使家長充分認識到為孩子創造良好的家庭教育環境的重要性，從而形成家園教育的互動。

3、幼兒園還開設家長接待日工作外，接待和解答廣大家長提出的各種問題，並向家長做耐心細緻的解釋。

2023中班班務計劃 篇18

班級情況分析：

本學期我班有幼兒 27 名，其中男生 15 名，女生 12 名，剛來的新生 5 名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規範幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

一、保教工作

1 生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

2 培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的牀鋪。

二、教育教學工作

1 繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力;

2 在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閲讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

3 繼續培養幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在摺紙的同時家一些撕貼、塗色等。技能訓練;

4 注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人説話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們採取以下措施：

( 1 )多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己説話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒;

( 2 )提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽;

( 3 )在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發佈會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演;

( 4 )提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作遊戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守遊戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，並且有一位非常要好的朋友。

三、月工作計劃

九月份

1 穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園並交上好朋友;

2 抓好本班的活動、課間常規;

3 開展“我愛老師”的專題講話，瞭解“中秋節”的來歷;

4 學習中班體操;

5 總結九月份的教學工作。

十月份

1 開展“國慶節”的專題活動;

2 召開家長會，建立家園平台;

3 繼續抓好常規教育，培養孩子起牀整理牀被的習慣;

4 總結十月份的教學工作。

十一月份

1 抓好幼兒的保暖工作;

2 構建植物角區;

3 總結十一月份的工作。

十二月份

1 開展遊園活動，歡度“聖誕節”;

2 師生共同創設環境;

3 完成本月份的工作總結。

一月份

1 制定本月的工作計劃;

2 全面複習課程;

3 召開期末家長會。

四、班級管理

1 認真制定月、週日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理;

2 管理好班級物品;

3 抓好區角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1 認真填寫《家園聯繫手冊》，使其充分發揮橋樑作用;

2 根據情況隨時做進行家訪;

3 不來園的孩子當天電話聯繫，瞭解情況;

4 每日向家長反饋幼兒當天在園。

2023中班班務計劃 篇19

新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裏的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛温暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

一、班級情況

本學期我班幼兒人數為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師，保育老師將換為薛老師。

通過近兩週的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於做 值日生 工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡遊戲，且很投入，所以從第一週開始的每週五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把週五稱為 快樂的一天 。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脱衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。至於寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園國小化。

二、教育教學

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶 三八 親子主題活動，孩子們與家長動手動腦製作的作品，充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

A、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。

5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衞生。

8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

B、教育教學常規：

1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。

2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 ，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

5、積極參加户外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展 一物多玩 為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時户外活動。

6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每週五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

三、衞生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衞生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衞生知識、衞生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衞生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。

3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造温馨的港灣。

4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小製作。

5、預防春季流行病的感染，做好消(幼兒園中班區角計劃)毒工作，教育幼兒注意個人衞生。

6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

8、召開本學期家長會，宣讀並解説本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合主題活動 春天 ，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衞生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。

4、以 4月22日地球日 、 愛鳥周 為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌台》等環保教育系列活動。

5、觀察 春天的變化 ，進行晨練和 一物多玩 活動。學習跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續抓好一日常規教育。

4、準備慶 六一 主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶 六、一 主題活動，感受節日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衞生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

在今後的工作中，我們班三位老師要以樹立 以幼兒為本 的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!

2023中班班務計劃 篇20

不知不覺暑假已結束，我們又迎來了新的學期。本學期中，我們仍以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，用遊戲充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衞生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期的班務工作計劃，如下：

一、班級狀況：

經過一年的小班生活、學習，孩子們在各方面都有了不小的進步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類體育活動;大部分幼兒有了自我服務的意識，動手能力也顯著增強。本學期新增加了8名幼兒，其中男孩5人，女孩3人，有7名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動較大，哭鬧比較嚴重，還需要教師耐心疏導。

二、教育教學：

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;培養幼兒口語的表達能力;在牆飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料、照片、記錄內容等，使幼兒、教師和家長之間積極互動，並隨着主題、季節的變化而變化、更新;加強幼兒的動手操作能力。

三、家長工作：

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

4、設置家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

四、安全工作：

把安全放在首位，從細微處着手，確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設，園內環境比較複雜，也存在着一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的範圍內活動。本學期我們搬到了二樓，在前兩個月內，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內追逐玩耍，不扒欄杆，通過故事、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

2023中班班務計劃 篇21

一、指導思想

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新台階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收穫園。

二、關鍵詞：堅持 反思 感恩

三、主要工作

(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。初四教師到園上班，於老師負責分發，教師領取教學用品，生活用品(由班主任保管)。佈置環境，集體佈置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要佈置，各班教師負責各班具體工作以及環境佈置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目瞭然。

2、每週例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每週由一位老師把自己收穫的一些感受分享給大家(側重於業務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衞生死角於園長監督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。

3、週二保育員例會，在上個學期的收穫中，鼓勵保育員在每週例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什麼?”進一步提升“教”的能力!小班以説唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字儘量把特色和佈置相結合。

(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收穫，努力提高“品質”.

1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”

2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。

3、後勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等。

(三)、根據本園實際情況，採取多種途徑，提高教學質量。

1、根據孩子發展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。

2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”.

一、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨着的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，並使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路後，大家都能積極地朝着打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，並在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園着重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的討論和分析，並以主題的形式開展教育教學活動。

教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，並劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯繫，繪製好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題佈置牆飾、佈置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯繫手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如：

(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。

(2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。

(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園裏的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。

2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛鍊。

3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。

為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;

二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，並積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。

三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計並不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什麼沉、什麼浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒瞭解“水的浮力是有限度的”,其設計是由老師往碗裏一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。

4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多遊戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

四、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園

一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春遊(定在莊子祠)以及繪畫特色班週末採生，還要帶着小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人蔘觀，大班去共電局的發電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視台記者聯繫，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地瞭解我們幼兒園。

隨着我園課程改革的開展，我們今年的家園聯繫工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。

切實做好後勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對後勤工作的研究，要求各崗位的後勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衞生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。

五、幾點體會這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：

1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強後盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。

3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。

4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。

六、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。

七、今後思路

根據我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是：

“一個主題”--以“創新”為主題;

“兩個特色”--“特色園”、“特色班級”;

“三項建設”--領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。

八、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。

2、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)

3、遇到家長投訴問題及時向園部彙報，並妥善解決。

堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，並將此化成一種強烈的信仰!

學會堅持、學會反思、學會感恩!

2023中班班務計劃 篇22

一、安全工作：

1、執行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子;對於持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子的持卡人的身份後，才能放孩子;

2、户外活動時，有組織、有目的地開展户外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上牀，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裏等;

4、培養幼兒不在教室裏瘋打、亂跑，遵守教室常規;

5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。)

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園;

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數

二、衞生保健工作：

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

2、學會用筷子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後將桌子擦乾淨;

3、大小便會主動上廁所，養成便後擦屁股、便後洗手的衞生習慣;

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄;

6、對全託幼兒加倍愛護隨時觀察全託幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯繫;

三、教育教學：

1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎;

2、由於本學期有插班生，幼兒各方面發展情況不同，根據這一情況，本學期繼續採用分組教學的方式開展教育教學活動;

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班蒙台梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展;

4、積極開展區域活動，並在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，並根據孩子的需要，提供豐富的材料;

5、英語教育：

(1)、嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。

(2)、通過英語遊戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。

(3)、通過英語遊戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;

6、加強班上老師的英語教學能力，在協助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作;

四、環境創設：

1、根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;

2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特徵等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，並隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料;

4、採用音樂常規，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中進行一日生活活動;

5、小班時在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，尤其是新生。在培養的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友説話、説普通話;並鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關係;

6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、温馨的環境;

7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便於幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

8、自然角根據春季特徵，種植植物供幼兒觀察，並根據不同年齡段作出觀察記錄，並收集好相關的資料和圖片。

9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

具體措施：(1)、根據近期幼兒培養目標投放區域材料;

(2)、教學活動幼兒操作、製作材料延伸至區域中;

(3)、在活動開展後教師使用的材料、幼兒操作材料用於環境創設;

五、家長工作：

1、幼兒連續3日未到園進行電訪，一週未到園進行家訪，瞭解原因;

2、根據幼兒不同的發展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊並按時發放本學期發放成長手冊。

3、7月放假最後一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。

4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯繫交流意見，讓家長及時瞭解孩子在園情況;

5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳 “衞生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：

a、2月24日新學期家長會;

b、5月最後一週開展五大領域教育內容開放日活動;(帶班教師主要負責)

c、7月做英語家長開放日活動;

六、特殊幼兒護理：

1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育;

2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養;

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改。

2023中班班務計劃 篇23

一、班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯繫、增設小藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衞生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，並培養其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每週週五三位老師一起進行一次班務會，分析本週工作情況，調整、改進工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有温馨感和主人翁感。

五、教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中説話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。

(四)社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悦。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

七、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。

6、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。

2023中班班務計劃 篇24

一、班級情況分析：

本學期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛鍊，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脱外衣，疊好後放進衣櫃裏，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衞生習慣，知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由於孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。

二、工作目標：

1.抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。

2.結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。

3.結合本園開展的早期閲讀，抓好幼兒傾聽習慣，促進語言能力的發展。

三、重點工作：

1.把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、説話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2.以快樂與發展教材為依據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，並學會做一些力所能及的事。

3.在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

4.以學前科語言領域中的故事教學為依託，結合本園開展的早期閲讀，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人説話。能主動參與聽説活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。

四、具體措施：

自身成長方面：

1.努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。

2.針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，並做好小結。

3.善於觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。

常規工作

1.班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，並在實踐中不斷反思與調整。

2.加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

3.讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。

4.運用標誌，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間裏理解和執行，。如區域活動、喝水、入廁等。

5.用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起牀、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。

6.將德育滲透於日常生活。學説文明禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關係請再見等。

教育教學工作

1.依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。

2.根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。

3.優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。

4.根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

5.重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在户外自由活動，探索和交流的機會。

6.開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

家長工作

1.以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，做好家園聯繫欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2.加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3.充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，並不斷向家長提供新的幼教信息。

4.鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋樑的作用，並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5.給家長髮一些温馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作，配合好班級做好安全教育活動。

2023中班班務計劃 篇25

悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班況分析

本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的牀鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。

繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

2023中班班務計劃 篇26

新的學期開始了，我們又將迎來那羣天真活潑、聰明可愛的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。為了培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種潛力，本學期我們將繼續在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒園工作計劃的引領下，確定並統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據本班實際狀況，經過討論我們擬定了本學期班務工作計劃。一、班級狀況分析

(一)班級教師配備狀況

我班教師配備兩教一保，教師為張潔瓊孫薇薇，生活教師王錦繡。

(二)班級幼兒狀況分析

本學期我班共有幼兒25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼兒大部分開朗活潑、用心向上，在生活自理上，幼兒基本會自己吃飯，午睡時基本自己穿脱衣物鞋襪，並能將衣物摺疊整齊放在指定位置;在學習習慣方面，幼兒學習興趣濃厚，能專注聽講，用心發言……在進步的同時，也存在着諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時的衞生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象;個別幼兒性格過於內向，不願意在羣眾活動中大膽的表現自我……認識到了諸多的不足之處，我們三位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、培養幼兒良好的為生習慣和生活自理潛力，對人禮貌有禮貌。

1.隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。

2.能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，着重引導幼兒餐後用抹布擦乾淨自己的用餐桌面，會用水漱口、用毛巾擦嘴。

3.能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脱衣褲，並自己摺疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

4、在日常生活中，個性是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強自我保護意識。

5、提醒幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具就應輪流玩，並能主動放回原處。

6、幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向教師和家長問候或道別，願意主動與同伴、老師、親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。

7、注意引導幼兒初步學會控制自己的情緒，用心參加各項活動，養成良好的生活習慣和學習習慣，為升入大班做準備。

三、以《綱要》精神和最新教育理念為指導，開展常規教學活動。

(一)開展豐富多彩的主題活動。

1、結合教師節，開展“老師像媽媽”的主題活動，鼓勵幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達對老師的愛。

2、根據季節變化，開展“秋天來了”主題活動，引導幼兒主動發現季節的變化，鼓勵幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等自己喜歡的方式表達對秋天的喜愛之情。

3、結合幼兒生活經驗，開展“可愛的小動物”主題活動。幫忙幼兒認識狗、大象等小動物的種類、生活習性、事物以及和人類的關係等，拓展幼兒知識面;鼓勵幼兒大膽地運用各種藝術手段表達對小動物的喜愛之情

4、根據幼兒生活實際，開展“寒冷的冬天”主題活動。引導幼兒感受藝術美，用圖形、線條、色彩、歌聲、動作等表現對冬天的喜愛之情。

5、結合元旦，開展“快樂的節日”的主題活動;鼓勵幼兒參與節日的各種活動，體驗節日的歡樂氣氛，支持幼兒用自己的方式表達對節日的喜愛。

(二)根據中班幼兒年齡特點，制定如下發展目標：

健康領域：

1、能獨自、按時入睡，會脱簡單的衣服，並放在固定的位置;明白不舒服時告訴成人，能配合醫務人員進行體檢和治療;外出時不離開成人，不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、樂意參加體育活動，能根據簡單的口令或音樂合拍地做模仿操或徒手操;會一個跟着一個聽信號走成圓圈;喜歡玩球，會雙手拋接球;能勇敢地從必須高度跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。

3、在活動後明白合作收拾整理小型體育器械;過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。

語言領域：

1、能注意聽別人説話，理解談話的基本資料，初步養成良好的傾聽習慣;能用普通話運用較為豐富的詞彙口齒清楚地表達自己的請求和願望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

2、初步學會欣賞文學作品，感受語言的優美;能轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫忙下願意複述簡短的故事。

3、在簡單的閲讀活動中，初步學會辨認圖書中的人、物或簡單標記。

社會領域：

1、在日常生活和節日活動中，體驗周圍成人的關心和愛護，產生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦，感受節日的快樂。

2、在日程生活和遊戲中，遵守生活、遊戲、學習等方面的行為規則;學習與同伴分享玩具和圖書，養成收拾玩具和整理圖書的習慣，活動中持續愉快的情緒。

3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一齊尋求解決的辦法;用心參與自我服務活動，願意做力所能及的事。

科學領域：

1、能運用多種感官進行感知和探索活動，瞭解感官的作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化;會以自我為中心決定上下關係;樂意參加飼養和種植一些常見植物;初步感知人們的推拉動作對物體的作用;從直接接觸的科技產品入手，感受科學技術對生活的影響，萌發對科學的興趣。

3、在日常生活和操作活動中，會按某個特徵對物體分類;會比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮)的顯著差異;能手口一致地點數“10”以內的實物並説出總數;能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些量詞;認識並區分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特徵。

藝術領域：

1、樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美;歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始和結束作出正確的反應;會唱音域在c’-a’(1-6)範圍內的、歌詞資料搞笑並淺顯易懂的歌曲;願意大膽地在羣眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。

2、學習一些簡單的舞蹈，在音樂活動中自由選取空間，用自己喜歡的方式表現音樂。

3、會辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化;感受並能用樂器表現強弱明顯不同的音樂，會隨簡單的音樂節奏完成演奏。

4、樂意參加美術活動，初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品，願意用自己喜愛方式進行美術活動。

5、認識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用自己喜愛的顏色作畫;會在畫面的中心位置安排主要形象，願意豐富畫面資料。

6、願意嘗試使用手工工具和材料，體驗泥工的可塑性，會用搓、團圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡單的平面物及立體物;體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象，養成衞生、安全、整潔的手工活動習慣。

四、以蒙氏教育理念為基礎，開展好蒙氏活動。

本學期根據幼兒的年齡特點，開展以下蒙氏活動資料：

(一)教室常規

1、走線活動：幼兒會專注地、動作協調、平衡地走線。

2、繞地毯走：孩子會繞過走動，不踩到地毯上的物品、教具。

3、安靜活動：孩子會在活動中正確辨別聲音的種類或做出相應的動作。

(二)日常生活訓練

1、基本動作：讓那些喜歡模仿成人動作的兒童，透過對他們來説還很難做的肌肉運動和平衡動作的練習，使各種肌肉與動作得到協調的發展進行獲得自信與獨立的體驗。主要資料有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙籤、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

2、生活禮儀：為建構完美人格奠定基礎。主要資料有：應答的方法、與人接觸的方法、感謝與道歉、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊、走路、擺放工作材料、使用遊樂器材等。

3、照顧自己：孩子是十分樂於自己動手的，這滿足了他們學習、探索的需要，也幫忙孩子建立的自信心、獲得了成就感。主要資料有：會用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿託掛、鞋子的擺放、東西灑落出來、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤扣、安全別針等。

4、照顧環境和為他人服務：培養他們對環境照顧的興趣、愛好與潛力、以及社會職責感、同時瞭解、體驗自然界的美妙、動植物生長髮育的規律。主要資料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹葉、摘豆角、植物的栽培等。

(三)感官

1、視覺教育：培養幼兒構成辨別物體大小、顏色、形狀等視覺潛力。主要資料有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學立體組、構成三角形組、三項式等。

2、觸覺教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況，其堅硬程度、温度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺的發展。主要資料有：觸覺板、實物認識袋、温覺板等。

3、味覺教育：瞭解各式各樣的味道，發展幼兒的味覺功能。主要資料有：味覺瓶等。

4、嗅覺教育：會辨別各種氣味，促進其嗅覺更加靈敏。主要資料有嗅覺筒等。

(四)數學

蒙台梭利數學教育是本學期才接觸的一項全新的領域，它是以感官為基礎的，其主要目的是積累數學經驗，初步構成數學概念。本學期數學領域主要資料是十以內數與量的認識，包括砂數字板、數棒與數卡的配對、紡錘棒箱、0的遊戲、數字與籌碼、彩色串珠梯等。

(五)語言

1、聽覺練習：發展幼兒的語言理解潛力，培養幼兒注意傾聽的習慣。主要資料有：聽指令做動作、安靜遊戲、尋聲遊戲、看大畫冊聽故事、聽錄音機講故事、神祕袋遊戲、辨別不同質地的聲音等。

2口語練習：發展幼兒的語言表達潛力和思維潛力，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受。主要資料有：看圖説話、玩具展覽會、練習發音。

3、書寫練習：學習握筆方法，培養幼兒對書寫的興趣。主要資料有：描畫幾何圖形嵌板、描畫砂字母板、裝飾漢字、在沙盤裏寫字等。

4、閲讀練習：學習閲讀方法，培養幼兒對閲讀活動的興趣。主要資料有：看圖做動作、圖片的配對、方向的配對、看口形猜字、學習象形字、閲讀與繪畫、名詞盒中圖片與文字卡片配對、量詞盒中圖片與文字卡片配對等。

(六)自然科學

本學期自然科學領域包括地理、人體、動物、植物、科學實驗五個方面的資料，主要培養幼兒對身外事物的瞭解，培養適應社會環境、維護自然環境的潛力。主要資料有：藍天、大海、陸地、畫人體、臉的構成、找動物媽媽和動物孩子、種植植物、植物和水、陽光、空氣、樹葉嵌板、花嵌板、樹嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒、感覺水温、區別聲音、製作紙杯電話機、磁鐵、交通工具等。

五、家園精誠合作

1、做個有心人，注意瞭解每個幼兒的家庭狀況及需求，盡力幫忙家長解決一些後顧之憂。

2、平時注意觀察幼兒，發現問題及時利用電話、便條及家長接送時間，及早解決狀況。

3、運用家長園地，向家長介紹一些優秀的教育經驗、蒙氏理念，宣傳一些衞生保健知識，豐富家長的教育經驗。

4、透過每月發放的幼兒蒙氏活動階段觀察記錄表、幼兒一日生活觀察記錄表等，定期向家長彙報幼兒的狀況並由此獲得幼兒在家庭中的狀況及家長反饋意見，做到家園雙方的教育一致，並建立幼兒成長檔案。

5、尊重家長的權利和義務，認真思考家長提出的意見和推薦，發動家長為幼兒園教育帶給教育資源。

6、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育活動，使家長清楚的瞭解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學習、生活狀況，同時也進一步加強家園雙方的聯繫。

7、建好家園路路通，透過開家長會、發短消息等的手段進一步加強與家長的交流。

2023中班班務計劃 篇27

一、情況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步瞭解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衞生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。

三、保育工作：

(1)嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

(2)切實為幼兒提供潔淨舒適的學習生活環境，按照園內衞生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衞生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

(3)認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯繫配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯繫欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實、紮實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯繫，協調好各方面的關係，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衞生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教於樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。

語言教學中：創造一個自由、寬鬆的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學説普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的慾望，為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動並大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。

五、環境教育

(1)創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢説、願説。儘量給孩子創設在陌生環境中的説話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關係，家長關係，使幼兒在温暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想説説做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。

(2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行佈置，讓環境説話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓牆飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之牆。

(3)努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閲讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閲讀能力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。

(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的説教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

五、家長工作

以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

六、自我提高

(1)多閲讀，開拓眼界，提高業務水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

七、具體活動安排

9月份：

(1)安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規。

(2)開展主題活動《特別的我》並進行環境佈置，設計並進行慶國慶活動，進行適當佈置。

(3)學習自編啞鈴操。

(4)出好家長宣傳工作欄。

(5)開展園本科研活動，做好表演遊戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性遊戲研討活動。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)示範園檢查。

(2)園內創造性遊戲觀察案例評比。

(3)開展表演遊戲，提高表演遊戲水平。

11月份：

(1)園內“創設兒童學習與發展的支持性環境”評比。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

12月份：

(1)更換自然角內容。

(2)實施《有趣的生肖》主題，進行環境佈置。

(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進行拍球比賽。

元月份：

(1)設計並進行慶元旦活動，並作適當的節日環境佈置。

(2) 對幼兒進行結束考核工作。

2023中班班務計劃 篇28

班級狀況分析：

本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有必須的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規範幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務潛力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

一、保教工作

1、生活老師每一天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

2、培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理潛力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的牀鋪。

二、教育教學工作

1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力;

2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閲讀興趣與潛力，提高幼兒的講述潛力，幫忙幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的潛力。

3、繼續培養幼兒的動手操作潛力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在摺紙的同時家一些撕貼、塗色等。技能訓練;

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人説話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們採取以下措施：

(1)多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清楚自己説話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒;

(2)帶給傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽;

(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發佈會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識和交往潛力，透過交換玩具、分享食物、合作遊戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守遊戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，並且有一位十分要好的朋友。

三、月工作計劃

九月份

1、穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園並交上好朋友;

2、抓好本班的活動、課間常規;

3、開展“我愛老師”的專題講話，瞭解“中秋節”的來歷;

4、學習中班體操;

5、總結九月份的教學工作。

十月份

1、開展“國慶節”的專題活動;

2、召開家長會，建立家園平台;

3、繼續抓好常規教育，培養孩子起牀整理牀被的習慣;

4、總結十月份的教學工作。

十一月份

1、抓好幼兒的保暖工作;

2、構建植物角區;

3、總結十一月份的工作。

十二月份

1、開展遊園活動，歡度“聖誕節”;

2、師生共同創設環境;

3、完成本月份的工作總結。

一月份

1、制定本月的工作計劃;

2、全面複習課程;

3、召開期末家長會。

四、班級管理

1、認真制定月、週日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理;

2、管理好班級物品;

3、抓好區角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1、認真填寫《家園聯繫手冊》，使其充分發揮橋樑作用;

2、根據狀況隨時做進行家訪;

3、不來園的孩子當天電話聯繫，瞭解狀況;

4、每日向家長反饋幼兒當天在園。