2023年班級德育安全工作計劃（精選3篇）

2023年班級德育安全工作計劃 篇1

一、指導思想：

確立以生為本的理念，以班集體建設和體驗活動德育為抓手，以德育科研為突破口，使我校的德育工作上一個新的台階。

二、工作目標

1、繼續完善學校的德育目標體系、德育內容體系、德育管理體系、德育運行體系，加強年級管理，打造年級管理亮點,提高學校德育實效性。

2、加強班主任隊伍建設，繼續推進班級特色文化建設。

3、繼續以小課題形式開展德育科研課題研究，探索學生自我管理,自主管理的模式,喚醒學生主人翁的意識。

4、繼續配合學校做好各項“創實”工作。

三、工作重點

1、繼續完善學校的德育目標體系、德育內容體系、德育管理體系、德育運行體系，轉變教師的德育觀念，改變教育方式方法，提高德育實效性。

2、加強班主任隊伍建設，繼續推進班級文化建設，體現班級文化建設的人文精神,使班級文化既具時尚性,創新性,又具現實性,激勵性。

3、各年級學生繼續按德育目標體系內容，有側重地深入實施養成教育，培養良好的行為習慣，重點抓學生的儀表禮儀，培養學生自我管理,自主管理的能力。

4、繼續以小課題的形式開展德育科研課題《國小生人人蔘與班級管理的操作方法實踐研究》的研究工作，探索班主任專業化發展的校本培訓模式。

5、加強學科德育滲透，把課堂教學作為德育的重要陣地,結合學科特點,制定各科德育滲透的目標與要求，強化全員德育的意識。

6、結合學校實際，開發《文明禮儀》、《生命教育》方面的專題教育校本課程。

7、繼續完善德育處負責的各項“創實”工作。

四、具體工作與安排

（一）加強德育隊伍的建設，提高全員育人實效

1、加強校園德育環境建設

本學期將繼續實行值日行政、值日教師和學生文明志願隊的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強年級管理，打造年級管理亮點。各年級根據年級學生特點，提出年級目標及要求，形成年級特色，打造年級的管理亮點。

3、加強班主任隊伍建設

（1）開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。使用好《班主任工作手冊》，對每週的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，定期檢查《班主任工作手冊》。

（2）開展班主任基本功比賽，提高班主任的業務水平。

（3）本學期還將繼續推進班級文化特色文化建設，開展主題班隊會展示活動。規範、系統推進班主任專業化發展的校本培訓，以推動學校班主任隊伍建設，幫助班主任提高班主任業務素質和能力。

3、加強學科德育滲透

各學科結合自身的特點，制定各科德育滲透的目標與要求，把學科教學和德育有機結合，充分發揮學科教學的育人功能，使學生在學習學科知識的同時受到思想品德的教育。

（二）開展豐富多彩的少先隊活動，提高學生自主管理能力

1、抓好學生行為規範養成教育。開學初，學校將規範學生日常行為作為工作的重點，各班要利用班隊會、品德課組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《學校養成教育培養目標》，並將學生日常行為習慣的養成教育轉化為具體的活動。完善各類評優，開展豐富多彩的體驗活動，提高學生的自主管理能力。針對學生德育中存在的問題，開展調查分析研究，有針對性地進行教育，及時解決傾向性、普遍性問題。

2、繼續完善“文明志願隊”的各項管理工作，指導學生開展形式新穎、主題鮮明的班隊會課，着力在班隊會課時間為學生安排系列養成教育內容，提升學生行為習慣的文明度。充分挖掘學生的潛能，發揚學生當家作主精神，讓學生做班級、學校管理的主人，實行小幹部輪流制、小組負責制等形式，推行人人蔘與班級管理，提高學生自我教育、自我管理的能力，使他們成為學校管理的得力助手。

3、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，大力弘揚和培育民族精神。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日,以及入學、入隊等重要時機舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，抓好升旗儀式、國旗下講話等常規活動,激發學生的愛國熱情;開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動,將愛國主義教育、民族精神教育與公民道德教育有機結合起來,納入教育的全過程。

4、開展生命教育主題活動。結合交通、消防、溺水、地震、用電等安全事故和知法、懂法、守法教育，利用主題班隊會、圖片展覽、開展“孝與感恩”專題講座等的形式對學生進行生命觀和知恩感恩教育，幫助學生學生認識、理解生命的意義，進而尊重生命、關愛生命、珍視生命，提高生命質量，促進身心健康發展，做到“珍愛生命，學會生存，快樂生活”。

5、舉行校園藝術活動。結合“六一”兒童節，舉行文藝、書畫、郵票設計、手工製作等校園藝術活動，挖掘學生的潛能，給學生提供鍛鍊的平台，提升學生的藝術素養。

（三）加強校本德育科研課題研究，提高學校育人實效

1、繼續開展德育科研課題《國小生人人蔘與班級管理的操作方法實踐研究》的研究工作。通過班主任自主申報小課題的形式，邀請專家指導，加強理論研究，探索班級管理的新模式，加強小課題研究的管理和督導，提升班主任的科研水平，提高學生自主管理的能力。

2、積極開展德育論文、案例撰寫、選送、推薦工作，不斷提高教師的德育科研水。

（四）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康發展

1、重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。通過邀請專家講座、校訊通短信、家長會、家長開放日等方式，幫助家長樹立正確的教育觀念，改進教育的方法和手段，提高家長教育水平。

2、定期召開家委會會議，發揮家長所長，為學校的德育管理工作出謀劃策。

3、班主任積極與家長溝通，取得家長配合做好學生的思想工作。每學期班主任家訪要求達到100％，並利用路訪、校訪、校訊通等形式溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，不斷進步。

4、通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

（五）推進各項“創實”工作，提高學校德育管理實效

1、完善德育課程資源庫建設。重新設置德育課程資源庫版塊，不斷充實各版塊內容，實現資源共享，提高德育課程的教育實效。

2、結合學校實際重新修訂學生綜合素質評價系統內容，定期檢查評價情況，促使學生養成良好習慣。

3、定期充實、更新德育之窗，並通過學生綜合素質評價系統平台向家長、師生宣傳學校未成年人思想道德建設工作情況。

4、結合重大節日、紀念日開展網絡德育活動，增強學生的愛國主義和集體主義精神。

2023年班級德育安全工作計劃 篇2

一、指導思想

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特徵的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。

二、工作目標

1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者;着力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育並舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在並在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。

三、工作重點

1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。

2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，紮實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、温馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

5、認真做好心理健康教育。要通過談心、諮詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關係等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯繫，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育於各科教學之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優化育人環境，爭取最佳教育效果。

8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。

9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。

2023年班級德育安全工作計劃 篇3

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，並體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。

一、培養幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉、愛師友和愛自己的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。

1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，瞭解國歌、首都等。

2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

3、引導幼兒學會愛護自己，只有愛自己才有能力愛別人、愛國家，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家，還要格物致知。

二、培養幼兒獨立能力和良好的生活、衞生習慣。

習慣是養成的，習慣也是可以被改變的。注意培養幼兒的好習慣，改變幼兒的壞習慣。好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衞生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衞生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。

1、培養幼兒的獨立能力，只有獨立，才能更好的成長。

2、養成良好的個人衞生習慣，保持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、知道必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學習保護自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衞生，會保護眼睛。

三、培養幼兒有禮貌和講秩序的行為習慣。

講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守秩序的教育。

1、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。

2、學會交往的禮儀;

3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

4、能克服困難完成學習任務。

四、培養幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

1、培養合作和分享的精神

2、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

3、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

五、工作要點。

1、各班結合本班實際通過幼兒園組織的活動開展好德育工作;

2、抓住婦女節、植樹節、清明節、母親節、父親節以及端午節等契機開展活動，滲透德育教育;

3、做好家園共育工作，實現家庭與學校統一起來，共同實現德育教育。

六、月份安排。

9月份：

1、 制定德育計劃。

2、 加強紀律、安全、衞生教育。

3、 慶祝教師節。

4、 對老師、小朋友、家裏人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5、 引導幼兒學會關心別人，關心集體，願意為集體做好事。

6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

10月份：

1、 慶祝國慶節

2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，瞭解國歌、首都等。

4、培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

5、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。

11月份：

1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

2、能克服困難完成學習任務。

3、未經別人允許，不隨便動別人的東西。

4、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

5、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

12月份：

1、學習初步的人際交往技能。

2、知道必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學習保護自己。

3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衞生，會保護眼睛。

4、有基本的生活自理能力。

1月份：

1、 慶祝元旦。

2、養成良好的個人衞生習慣，經常保持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、遵守公共場所的秩序和衞生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在牆上亂畫。

4、收集德育資料，做好整檔總結工作。