選美自我介紹（精選14篇）

選美自我介紹 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我今天是鼓足勇氣走上講台來競選美術課代表，如果我被選上了，我會全心全意的為大家服務，做美術老師的小助手，做同學們的美術指導，把同學們的建議記錄下來，然後再彙報給美術老師，同時，上美術課之前提醒大家做好課前準備，準備好美術書和上課需要的圖畫本和繪畫工具，讓美術老師省一份心，讓同學們從心底裏喜歡美術，愛上美術。

當然，我自己作為美術課代表，也要給大家做一個好榜樣。我之所以競選美術課代表是因為我從小就酷愛繪畫。剛會握筆便用彩筆在紙上塗鴉，那時候年齡太小，只是隨心所欲的亂畫。隨着年齡的增長，二三歲就畫出簡單的房子和花朵。三四歲能畫出一些簡單的小動物和人的輪廓了。上了國小，我便可以把物體畫的更加真實了。如果我當了美食課代表，將會盡自己的一份力為大家服務，一定會讓大家滿意的。

下面該介紹我自己了，我叫姜吉羽，是一個活潑開朗的小女孩，雖然我年紀小，可我也想借此機會提高自己，希望大家支持我投我一票，謝謝大家!

選美自我介紹 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好!

我想競選美術課代表，因為我有實力，也有信心。我8歲那年就模仿哥哥畫的作品畫了一幅畫，受到了許多人的好評，連哥哥也讚揚我他像我這麼大年齡時畫得也沒我好。除此之外，我每次填某種表格時都會在“愛好”那一欄裏填上“畫畫”，因為我實在太喜歡畫畫了，美術本上的作業我基本上全是“優”，還得過好多次“優+”。

如果我當上了美術課代表，我會積極幫助畫得不好的同學，指出他的缺點，並施以指教;然後，我下課還會幫老師收本子和書，美術成績也會越來越好，在家寫完作業也會多多練習。

雖然我的美術水平可能沒有班上那些畫得極好的同學畫得好，但是，我有一顆責任心，做什麼事情都會堅持到底。如果真的當上了美術課代表，我也會對大家負責，也一定會堅持做下去的。

如果你們覺得我的發言還行，那就請投我一票吧!謝謝!

選美自我介紹 篇3

敬愛的老師、親愛的同學：

大家上午好!我想繼任五年級一班的班長。

雖然班長這個崗位並不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的!

我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先，我從一年級開始，就一直是班長，積累了足夠的管理經驗。第二，我的成績一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。第三，我不但成績比較好，辦一些活動，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動出一把力。當然，我自己也存在許多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點改正!

同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點;我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而擺架子，驕傲自滿;除了這些，我還會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分和平均分高，然後在每個小組的領頭裏選出“金領頭”，由此來競爭。

同學們，投我一票吧!我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團結一致，共同前進!

選美自我介紹 篇4

尊敬的老師，親愛的小朋友們:

您們好!

我是葉星辰，今天我站在這裏，來競選班長。我想班長這個職位人人都想當，但不是人人都能當的。他需要一個有愛心，有能力的人來擔任。在上學期，我的表現怎樣，相信大家已經知道，而我對自己也充滿信心，我想我有這個能力擔任班長。假如我能當選班長，我一定會更加熱愛學習，認真工作，做老師的好幫手，小朋友們的好榜樣。我也更加嚴格要求自己，改掉以前的壞習慣。假如我沒有被選上，我也決不會失去信心，因為我知道失敗是成功之母。請大家相信我，支持我，為我投上信任的一票。謝謝!

選美自我介紹 篇5

親愛的老師同學們：

你們好!

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，班上一年一度的班幹部選舉中隊又開始了。今天能夠站在這裏，我既高興又自豪，我競選的是班長。

我，是一個膽怯的小女孩，上課時，老師點名回答問題時，我都把頭埋得低低的，生怕點我，如果點到我，我的聲音就像蚊子一樣小，招來周圍同學的嘲笑，老師只好無耐的讓我坐下。我想通過這次競選，加強鍛鍊，讓我變成一個活潑開朗的一個小女孩。

這次競選，我會在這許下諾言，永不改變：“我會做好這份工作。”

為什麼我要擔任這份工作呢?因為父母從小就教我要學會自理生活，現在，我一定有少許經驗，能夠管理好班級，管理好班級衞生，讓流動紅旗在我們班安家，讓我們成為學校最好的班級，讓全校師生都誇獎我們班。

假如我當上了班長，一定會成為老師的好助手，幫辦公室掃地，為疲憊的老師端去一杯茶……在同學不會做題時，我會耐心地給她講解，當同學不聽話時，我自然不會手下留情。凡是做什麼事，我都不會包庇她人，更不會仗着自己是班長，而來威脅別人。總之，我會成為一個尊老愛幼，深受老師喜愛的乖孩子。

請大家相信我，投出你神聖的一票吧!我會成為大家的忠實僕人的!

選美自我介紹 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

很高興參加這次班幹部改選活動。這次的班幹部都要重新改選，我還是想競選美術課代表。

我在班裏，是同學們的好夥伴，學習成績很優秀，做起事情來認真負責，喜歡的事情很多，比如：閲讀課外書、畫漫畫………

我已經連續兩年擔任美術課代表了，謝謝大家對我的信任!在這兩年期間，我積累了很多的經驗，什麼時候收作業、搬作業，提醒大家帶什麼東西，我特別的高興能為同學們服務。假如我再次競選上美術課代表我會努力改正自己的不足之處，更加努力虛心，更好的為同學們服務，成為一名更加優秀、負責的美術課代表。請大家給我這個自信的女孩，投下珍貴的一票!謝謝大家!

選美自我介紹 篇7

我叫，今年xx歲，來自xx市。”雖然有要素，卻又太簡單、太直白，雖有骨架，卻缺乏血肉，這也是不成功的。要增強表達效果，就有必要對重點要素作些説明、渲染、強調，要抓住各種巧合做文章，既可展示一定的文化品位，又可加深別人的記憶。 第一，姓名介 紹不能少，一般都要重複説明一下。如：

1、我叫章祥，立早章，吉祥的祥。

2、我叫張弛，弓長張，鬆弛的弛，它出自古語“文武之道，一張一弛”。

3、我叫王純，妹妹叫王潔，合在一起就是“純潔”。

4、我叫周志成，父母親給我取這個名字，是希望我“有志者，事競成”。

5、我叫劉維，與著名歌星劉維維只差一個字。我也喜歡唱歌，不過比起劉維維來就不只差一個字了。

6、我叫郭城，當歌星郭富城不再“富”的時候，就變成我了。

選美自我介紹 篇8

只見台上的那個“小大人”有模有樣地在黑板上寫下了主題。然後使勁一拍案——迎來的是他滔滔不絕的談論。像《百家講壇》上談論古今的演説家;像滿獲榮譽的辯手;像頭頭是道卻又辦不了正是的紙上談兵之輩……看他那張“神奇”的嘴，我看到了一條一瀉千里的瀑布，看到了綿延不斷的山峯……一個有一個字詞從他嘴中蹦了出來，一段又一段句子從他嘴中乘着飛機飛了出來。整個講台像是他的世界，整個世界像只有他一個人，整個世界像為他凝固了。台下有三三兩兩的聽眾，更多的是玩鬧並不在乎的同學。可是他好像並沒有因此而沮喪，他説：“你們可真有錢，一個人買了五個觀眾席!”接着他又談論起了今天的主題……上課鈴響了，十分鐘的節目結束了。他好像有不捨，他看了一眼今天的主題，然後用黑板擦擦乾淨了……課堂上他仍熱眉飛色舞，嘴巴依然如故。他瞻前顧後，談論的不亦説乎。看他，眉毛跟着內容上下抖動，眼神也時而嚴肅，時而活潑，這些都由他説的內容有關係。“談書勤!站起來!”……

對語文頗為喜好的我，嘴上“功夫”還算了得，愛耍“貧嘴”，可也就因為“貧嘴”讓我嚐到了一些甜頭。德謨克利特曾説過;“言辭是行動的影子。”雖口頭上的承諾沒有書面能永久保存，但卻比書面更有力量。口頭上所説的話代表了一個人的行動，若有失信，失去的不僅僅是誠信，更是尊嚴。愛説的，總會付出代價。曾經我答應老師辦一期板報，卻因種種原因失約，後果讓我很難堪。這也讓我懂得了該如何“貧嘴”。契柯夫也説過“書是音符，談話才是歌。”書或許可以給予我們無限的知識，卻給不了我們最有力的説服。在語文中，書知識配角，説話卻融入了一個人的情感、思緒。我見過各種各樣的演講，也參加過數種演講，我深知語言的魅力。那一次演講讓我感受頗深。那是一次“振興中華”的演講比賽。我將密密麻麻，看上去鼓譟乏味的講稿，用熱情激昂的強調傳達出“不忘國恥，振興中華”的號召。氣氛異常嚴肅，一雙雙炯炯有神的眼充滿了怒火與驕傲，每個人都緊鎖着眉，本能地握緊拳頭……這就是我，我愛用“説”表達內心的思緒。

這就是我。

選美自我介紹 篇9

烏黑光亮的頭髮，一雙藍寶石似的眼睛，高高的小鼻子，一張不算白的臉蛋，和一個紅紅的櫻桃小嘴!大家猜猜這是誰!對了!這就是我。

我在學校是老師的小助手，在家裏又是爸爸媽媽的開心果!我成績在班上是數一數二的!我坦白，我是愛看書愛到飯都忘記吃的那種程度!記得那一次：我早上起來吃完早餐就看書!(吃早餐也是媽媽提醒我，我才吃的)媽媽叫我下去玩!我也不去!一直看到中午12：00點!媽媽叫了我五次!我也沒聽見!媽媽火了!直接跑到我跟前!把正在陶醉在書中的我‘請’了出去!爸爸媽媽常説我是個名副其實的開心果!那一次我很小：我表姐結婚!我看着表姐那潔白如雪的婚紗!羨慕極了!我就個爸爸説：“爸爸，我長大也要穿婚紗!”爸爸説：“婚紗是結婚用的!”我説：“我也要結婚!”大人們都興致勃勃的來問我：“你跟誰結婚啊!”我説我跟爸爸結婚!大人們都笑我!那時我才三歲!至今想起來，還想笑一笑……

這就是我!

選美自我介紹 篇10

只見台上的那個“小大人”有模有樣地在黑板上寫下了主題。然後使勁一拍案——迎來的是他滔滔不絕的談論。像《百家講壇》上談論古今的演説家;像滿獲榮譽的辯手;像頭頭是道卻又辦不了正是的紙上談兵之輩……看他那張“神奇”的嘴，我看到了一條一瀉千里的瀑布，看到了綿延不斷的山峯……一個有一個字詞從他嘴中蹦了出來，一段又一段句子從他嘴中乘着飛機飛了出來。整個講台像是他的世界，整個世界像只有他一個人，整個世界像為他凝固了。台下有三三兩兩的聽眾，更多的是玩鬧並不在乎的同學。可是他好像並沒有因此而沮喪，他説：“你們可真有錢，一個人買了五個觀眾席!”接着他又談論起了今天的主題……上課鈴響了，十分鐘的節目結束了。他好像有不捨，他看了一眼今天的主題，然後用黑板擦擦乾淨了……課堂上他仍熱眉飛色舞，嘴巴依然如故。他瞻前顧後，談論的不亦説乎。看他，眉毛跟着內容上下抖動，眼神也時而嚴肅，時而活潑，這些都由他説的內容有關係。“談書勤!站起來!”……

對語文頗為喜好的我，嘴上“功夫”還算了得，愛耍“貧嘴”，可也就因為“貧嘴”讓我嚐到了一些甜頭。德謨克利特曾説過;“言辭是行動的影子。”雖口頭上的承諾沒有書面能永久保存，但卻比書面更有力量。口頭上所説的話代表了一個人的行動，若有失信，失去的不僅僅是誠信，更是尊嚴。愛説的，總會付出代價。曾經我答應老師辦一期板報，卻因種種原因失約，後果讓我很難堪。這也讓我懂得了該如何“貧嘴”。契柯夫也説過“書是音符，談話才是歌。”書或許可以給予我們無限的知識，卻給不了我們最有力的説服。在語文中，書知識配角，説話卻融入了一個人的情感、思緒。我見過各種各樣的演講，也參加過數種演講，我深知語言的魅力。那一次演講讓我感受頗深。那是一次“振興中華”的演講比賽。我將密密麻麻，看上去鼓譟乏味的講稿，用熱情激昂的強調傳達出“不忘國恥，振興中華”的號召。氣氛異常嚴肅，一雙雙炯炯有神的眼充滿了怒火與驕傲，每個人都緊鎖着眉，本能地握緊拳頭……這就是我，我愛用“説”表達內心的思緒。

選美自我介紹 篇11

只見台上的那個“小大人”有模有樣地在黑板上寫下了主題。然後使勁一拍案——迎來的是他滔滔不絕的談論。像《百家講壇》上談論古今的演説家;像滿獲榮譽的辯手;像頭頭是道卻又辦不了正是的紙上談兵之輩……看他那張“神奇”的嘴，我看到了一條一瀉千里的瀑布，看到了綿延不斷的山峯……一個有一個字詞從他嘴中蹦了出來，一段又一段句子從他嘴中乘着飛機飛了出來。整個講台像是他的世界，整個世界像只有他一個人，整個世界像為他凝固了。台下有三三兩兩的聽眾，更多的是玩鬧並不在乎的同學。可是他好像並沒有因此而沮喪，他説：“你們可真有錢，一個人買了五個觀眾席！”接着他又談論起了今天的主題……上課鈴響了，十分鐘的節目結束了。他好像有不捨，他看了一眼今天的主題，然後用黑板擦擦乾淨了……課堂上他仍熱眉飛色舞，嘴巴依然如故。他瞻前顧後，談論的不亦説乎。看他，眉毛跟着內容上下抖動，眼神也時而嚴肅，時而活潑，這些都由他説的內容有關係。“談書勤！站起來！”……

對語文頗為喜好的我，嘴上“功夫”還算了得，愛耍“貧嘴”，可也就因為“貧嘴”讓我嚐到了一些甜頭。德謨克利特曾説過;“言辭是行動的影子。”雖口頭上的承諾沒有書面能永久保存，但卻比書面更有力量。口頭上所説的話代表了一個人的行動，若有失信，失去的不僅僅是誠信，更是尊嚴。愛説的，總會付出代價。曾經我答應老師辦一期板報，卻因種種原因失約，後果讓我很難堪。這也讓我懂得了該如何“貧嘴”。契柯夫也説過“書是音符，談話才是歌。”書或許可以給予我們無限的知識，卻給不了我們最有力的説服。在語文中，書知識配角，説話卻融入了一個人的情感、思緒。我見過各種各樣的演講，也參加過數種演講，我深知語言的魅力。那一次演講讓我感受頗深。那是一次“振興中華”的演講比賽。我將密密麻麻，看上去鼓譟乏味的講稿，用熱情激昂的強調傳達出“不忘國恥，振興中華”的號召。氣氛異常嚴肅，一雙雙炯炯有神的眼充滿了怒火與驕傲，每個人都緊鎖着眉，本能地握緊拳頭……這就是我，我愛用“説”表達內心的思緒。

這就是我。

選美自我介紹 篇12

1、我聰明，我活潑，我大方，我自信!

2、我就是我!一個小小的我，一個獨一無二的我!

3、我不一定是最優秀的，但我一定是最努力的!

4、給我一個支點，我將舉起地球!

5、走自己的路，讓別人説去!

6、我的未來不是夢!

好不容易講到性格了，卻又光圖時髦而無內容，模稜兩可。如：

1、我是一個具有多重性格的人，既外向，又內向。

2、我愛説、愛笑、愛哭、愛鬧;我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒!

3、我靜如處子，動如脱兔。

還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。如：

1、各位評委，請投我一票!

2、請大家支持我!

3、評委老師，請給我一次機會吧!

4、我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了!

當然，以上這些話並不是不能説，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專業招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴肅，需要科學，不可將二者混淆，盲目移植。

選美自我介紹 篇13

我很愛笑，也喜歡交朋友，更會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，一個喜歡交朋友的八年級少年！

我不太喜歡運動，不過被逼無奈的我，不得不每天騎幾公里的單車上學。在上學的路上，我不會孤單，喜歡交友的我，在路上總會遇到幾個朋友。不管在什麼地方，只要有人需要幫助，我在場就會毫不猶豫的幫他，並且盡力而為。這就是我，一個樂於助人的八年級少年！

我喜歡讀書，喜歡安安靜靜的世界。我對未來擁有美好的憧憬：當一名數學家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，我定要好好學習，努力學好技術，為未來打下基礎。這就是我，一個擁有理想並努力追尋的八年級少年！

當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯;當別的同學成績追上我時，我會憋着一股勁努力學習;但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘於落後、勇於探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書，經常一讀書就忘記了一切，給我帶來了一些麻煩，不過讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長知識面，懂得許多人生哲理。這就是我，一個熱愛讀書的八年級少年！

這就是我，一個喜歡交朋友、熱愛讀書、樂於助人、擁有理想並努力追尋、剛剛步入八年級的少年！

選美自我介紹 篇14

我很愛笑，也喜歡交朋友，更會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，一個喜歡交朋友的八年級少年!

我不太喜歡運動，不過被逼無奈的我，不得不每天騎幾公里的單車上學。在上學的路上，我不會孤單，喜歡交友的我，在路上總會遇到幾個朋友。不管在什麼地方，只要有人需要幫助，我在場就會毫不猶豫的幫他，並且盡力而為。這就是我，一個樂於助人的八年級少年!

我喜歡讀書，喜歡安安靜靜的世界。我對未來擁有美好的憧憬：當一名數學家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，我定要好好學習，努力學好技術，為未來打下基礎。這就是我，一個擁有理想並努力追尋的八年級少年!

當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三地犯錯;當別的同學成績追上我時，我會憋着一股勁努力學習;但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘於落後、勇於探究、盤根問底的我。我是一個“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個方面的書，經常一讀書就忘記了一切，給我帶來了一些麻煩，不過讀書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長知識面，懂得許多人生哲理。這就是我，一個熱愛讀書的八年級少年!

這就是我，一個喜歡交朋友、熱愛讀書、樂於助人、擁有理想並努力追尋、剛剛步入八年級的少年!