元宵節猜燈謎（精選22篇）

元宵節猜燈謎 篇1

爆竹聲中，迎來了我國傳統的節日——元宵節。

元宵節，元宵節，早晨起牀當然該吃一碗熱氣騰騰的元宵。元宵用黏黏的面搓成，有大有小，放在籠裏，毛巾蓋着，鋪着紅紙。煮好的元宵，活像一個個胖娃娃。咬一口，燙燙的黑芝麻滾入心脾，舌頭上留着那種甜蜜蜜的情思和味道，代表着一家和和睦睦的生活。

元宵節又稱“花燈節”，最重要的活動是看花燈，花燈的品種很多，有的是加菲貓形的，尖尖的耳朵，粉紅色的小鼻子，櫻桃似的小嘴。一打開開關，加菲貓中的風車“呼”的一聲，風車旋轉起來。泡沫球也上蹦下跳的，站在中間拉着小提琴的小女孩還唱着歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”有的是蜻蜓形的，大大的眼睛，小黑點般的眼珠，薄紗似的飛翼，一節一節的尾巴，只要推一下開頭，蜻蜓綠色的飛翼就有節奏地跳起舞來。我買了一個蓮花形的燈，小巧精緻的蓮花，葉子上白裏透紅，閃着明亮的光。

元宵節猜燈謎也是一個重要的活動，走在南峯服飾廣場裏，到處都是燈謎。“飄雪下雨(打一成語)”，“落花流水”，爸爸興奮地説。“回答正確”售貨員小姐説。“自小在一起，目前少聯繫(打一字)”，會是什麼呢?我苦思冥想，找到了答案：孫。

這個元宵節過得真有趣!

元宵節猜燈謎 篇2

正月十五是我國傳統節日，每年我和爸爸媽媽都會陪爺爺奶奶過，當然今年也不例外。我們早早地就來到了爺爺奶奶家。

每年小區正月十五晚上7點準時都會舉行“燈謎會”。不知不覺就到了晚上，我拉着媽媽和爺爺到了“燈謎會”現場，“燈謎會”是在小區的一條休閒長廊裏舉行的，長廊的兩旁貼滿了五顏六色的紙條，紙條上面就是謎語。

就在這長廊裏擠了成百上千的人，可謂是人山人海啊!裏面的人們正在很積極地猜着謎語，有的人正在絞盡腦汁的想謎底，有的人爭先恐後地向工作人員對謎底，還有的猜對了謎語的人正在井然有序的領獎品。很快我們也融入其中了，走了一圈，突然眼睛一亮，發現有個字謎是“頂破天”，我覺得很有意思，就在腦子裏反覆的想，用手比劃着，絞盡腦汁後終於想出了，是——“夫”字，“丈夫”的“夫”，天頂破了，也就是“天”的書撇出頭。我抱着試試的心理去工作人員那對答案，出乎意料的是竟然對了，我興高采烈地跑去對獎品，獎品可真多啊!看得我眼花繚亂，於是我就選了一盒牙膏，牙膏雖然不怎麼值錢，但我的心裏卻有説不出的高興，重在參與嘛!最後就在禮花聲裏，結束了。

元宵節的“燈謎會”真有趣啊!

元宵節猜燈謎 篇3

晚上7點多鐘我們打的到了水街附近，那兒人山人海，還沒到水街站台，交警就不給往前開了，我們只好下車步行。走了好遠才到了售票處，一看傻了眼，那排了五、六條長長的隊，都在等着買票，還好老爸機靈三下五除二就買到了3張票，我激動地抱住了老爸的臉親了又親。

進了水街，我好像身處燈的海洋裏，水街處處都是喜洋洋的燈籠和彩燈，讓人們提前感受到了元宵節的熱鬧氣氛。我們首先看到了代表鹽城的各個景區――丹頂鶴、麋鹿的燈組，我們繼續向前走又看到了一組龍鳳花燈。隨着人流我們來到了一組代表着地方戲的淮劇燈組面前，看着淮劇燈裏栩栩如生的人物，讓我們立刻有一種保護非物質文化遺產的責任。就這樣我們邊走邊看，忘情地徜徉於燈火輝煌之中，不知不覺我們開到了最後一組燈面前：這組燈生動形象描繪了我們鹽城人過去曬鹽、賣鹽的場面，我立刻為有這樣勤勞勇敢的祖先而感到無比自豪。爸爸説：“現在我們物質生活水平提高了，人們也都在追求更高的精神文明生活。”

今晚雖然沒吃到元宵，但是我已經提前過了元宵節。

春節就快過去了，元宵又悄悄地來到了。雖然已開學，老師卻出人意料地放一晚上假，沒佈置任何作業，讓我們盡情地去看花燈。我當然是求之不得了，吃完晚飯就興致勃勃地來到了大街上。可街上並不像我想象的那樣熱鬧，除了川流不息的車輛就是那三三兩兩匆匆路過的行人，與往日那種人山人海、張燈結綵的場面相比，遜色多了。從那一扇扇亮着燈光的窗户我找到了答案，如今的人們白天上班，晚全多是宅在家裏與電視電腦為伴，哪裏還會有興致出來看花燈呢?我失望透了。

隨着瀏覽器上跳出的一行行文字，我的思緒被牽到了遙遠的大唐。

我漫步在長安街，街上人頭攢動，熱鬧非凡。猜燈謎的、搖花船的、唱大戲的、踩高蹺的、舞龍舞獅的……人們走在大街上，相互抱拳，樂呵呵地互道祝福，就連那賣棒棒的小販也不甘示落，大聲地吆喝着。

最搶眼的是一簇簇正在猜燈謎的的人，他們一個個搖晃着腦袋，眉頭緊鎖着，有的已急得滿頭大汗，好像勝利就要被別人搶走了一樣。

一艘花船迎面搖了過來，一位“仙子”一樣打扮的姑娘，站在一艘滿是鮮花圍起來的船中央，雙手抬着花船在搖來搖去，旁邊還有一個小丑一樣打扮的人，手中拿着一根竹竿來回跑着，似乎在撐船前進呢。

聽，前面什麼聲音?哦，原來是一羣唱大戲的。台上的演員一個個畫着濃濃的臉譜，留着一大把長長的鬍子，一邊唱還一邊摸着自己的鬍子，吸引了不少戲迷，我也跑去湊熱鬧，可惜不句也聽不懂，只得無奈地走開了。

看，對面來了一羣巨人。我瞪大了眼睛，原來是“八仙過海”中的八仙踩着高蹺來了。曹國舅、呂洞賓、韓湘子、何仙姑……他們帶着各自的法寶，在高高的竿上來去自如地表演着絕技，有跳躍、有空轉、始終讓人懸着一顆心，生怕他們一失手摔下來。最有趣地就是張果老了，他懸空坐着，還退着走路，穩得就像坐在毛驢上一樣。他們一邊走，一邊向路過的行人點頭、微笑、打招呼，一點兒也不顯得自己高人一頭。

走着走着，前面傳來了一陣熱烈的掌聲，我擠進人羣一看，原來裏面有一紅一黃兩頭獅子為了掙搶一個繡球而鬧得不可開交。兩頭獅子兩雙大眼睛撲閃撲閃盯着對方，他們隨着一旁的鑼鼓聲一會兒高高地直立着，一會兒趴着轉來轉去，他們忽上忽下，跳躍着，打鬥着，誰也不相讓。經過一番激烈的爭鬥，終於，紅獅子率先搶到了繡球，他高高地昂起了獅頭，慶祝自己的勝利。場下又響起了一陣雷鳴般的掌聲。

元宵節猜燈謎 篇4

今年寒假的一個下午，我們盛家社區又要舉行一年一次的慶元宵猜燈謎活動。我一聽到這個消息，興奮得一蹦三尺高，拉起媽媽連忙朝社區的活動場地奔赴而去。

社區的活動場地上早已熱鬧非凡，人頭攢動。瞧，到處掛滿了各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎紙條。年老的，年少的，喧譁一片，濟濟一堂，好像是在逛集市。

猜燈謎可是我的拿手絕活，我早已迫不及待地躍躍欲試了。如果猜中了還可以換取獎品呢!我今天可是有備而來的呢!首先映入我眼簾的是這樣一個謎面，“像馬不是馬，如果要成藥，要得海里抓。”(打一動物)我稍加思索後就想到了“海馬”這個謎底。於是，媽媽馬上來到服務枱，順利換到了一份獎品。我信心倍增，接二連三地又猜中了三個謎語，隨之，我們得到的獎品也越來越多，可把周圍的爺爺奶奶們羨慕壞了。

正當我樂得不可開交的時候，我發現我的身旁有位頭髮蒼白的老奶奶，正在拽着一條謎面而冥思苦想，看着老奶奶兩手空空又愁眉苦臉的樣子，我心想：一定是老奶奶猜不出了吧!我轉身問她：“奶奶，讓我來看看，我知道的話就告訴你答案。”老奶奶一聽，可開心了，連聲説“謝謝”。這個謎語的謎面這樣寫道，“駝背公公，力大無窮，愛駝什麼?車水馬龍。”(打一物)這個謎語還真是有點難，我絞盡腦汁，想了好一會兒，在媽媽的啟發下，我終於想到“橋”這個謎底。老奶奶根據我提供的答案，也歡歡喜喜地領到了獎品(一塊肥皂)，她還一個勁兒地感謝我，站在那裏還誇我即聰明又心地善良，説得我羞紅了臉。

元宵節猜燈謎 篇5

新學期伊始恰逢中國的傳統佳節——元宵節。為了讓我校學生瞭解中國的民俗節日，熱愛傳統，從而激發其民族精神，舉行了 “兔兒圓圓鬧元宵”燈謎競猜活動。

活動內容分為親子製作和猜燈謎兩大板塊。參與對象為全校師生和家長。寒假中，學生在父母的幫助下一起製作燈謎，色彩形狀各異，精彩紛呈。有能力還做成雙語的17日鬧元宵中午各班前後門楣上都掛上兩個小燈籠，明亮的窗户上貼滿了五顏六色，形狀各異的燈謎。由於年級不同，為避免大同學把小同學的燈謎一掃而光的尷尬，我們採取分年級互動競猜的方式。猜對的同學還能得到小獎品，不亦樂乎。錯了也沒關係，重新再來。

活動雖然結束了，但節日的氣氛依然濃郁。孩子們在親子製作中與家長深入的溝通，一方面增進了親子關係，也從中瞭解元宵節的風俗民情，對中華的民族文化有更深入的瞭解。而且獲得的途徑又是如此温馨，生趣盎然。

元宵節猜燈謎 篇6

元宵節有很多習俗，猜燈謎就是其中的一種。

吃過晚飯，我迫不及待地跑下樓去。小區的花壇邊，人羣早已聚在一塊兒，熙熙攘攘的。我高興極了，因為我這位猜謎高手終於有用武之地了。

放過鞭炮，燈謎會正式開始了，人羣早已把花壇圍得水泄不通。我抬頭看見一張謎條，上面寫着“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用豎心旁，那不就是個悟字嗎?”我趕緊撕下謎條，擠進兑獎處對答案，果然是“悟”，太棒了!突然，我被一道“攔路虎”難住了，我只好請來爸爸媽媽幫忙。爸爸一讀題“一口咬破皮打一字”就得出結論，一定有個“皮”字。媽媽卻説“皮”一定被“咬破”了。我説一定有“口”字旁。我們一致決定是“歎”，去對了一下答案，錯了，真掃興!

“替爺爺站崗打上水滸人物”，這是誰呢?我絞盡腦汁地想啊想，怎麼也想不出。還是求助書本吧，我趕緊跑上樓找出《水滸傳》，在書中我查到了，這是病蔚遲孫立。看來，我的知識還不夠豐富啊!

經過一個晚上的腦力勞動“苦戰”，我們一家三口捧回了八件“戰利品”。

元宵節猜燈謎 篇7

一提起龍，大家肯定不陌生吧!因為龍就是中華民族的象徵，在春節期間，永康還有一個習俗：“迎龍燈”。

今天，正是溪邊村迎龍燈，鬧元宵。阿姨早上就邀請我們晚上去看龍燈。到了晚上，我們興致勃勃地去阿姨家，我們先在阿姨家吃晚飯，吃完了可口香甜的飯菜，我們邁着大步來到離龍頭不遠的地方，“哇!”我不由失聲一驚。在我面前的人羣已經擠成了人海，密密麻麻的人羣已經把龍頭圍得水泄不通。正在我眺望龍頭的時候，遠處傳來了轟隆的煙花爆炸的聲音，開始是東邊一陣西邊一陣，可不一會兒十幾支煙花桶一齊向天空鳴叫，各展各的雄姿。那場面怎不叫人駐足欣賞呢?

龍頭開始活動了，它抬起45度的頭，向煙花呼嘯聲靠近，還向迎接他的主人人點頭致謝。這大夥一起放的煙花足足放了一個半小時，好似舉行煙花晚會。等煙花放完了，龍頭開始要接龍身了，整條龍長達350餘米，如此長的龍一圈接一圈地在空地上轉圈，真讓人大飽眼福。

火龍開迎了。龐大的龍身慢慢地挪動着。當龍頭“疏忽大意”的時候，龍尾把龍頭團團圍住，成了名副其實的盤龍了，可這一點難度算不了什麼，龍兒把頭扭到另一邊，就急忙飛跑起來，不一會兒龍頭就翻出了身。龍頭上數萬盞小燈籠忽閃忽閃的，彷彿天上的星星，還眨呀眨的。

龍兒舞，燈兒亮，整條龍兒燈光照;福氣多，晦氣少，平平安安過元宵。

元宵節猜燈謎 篇8

午後，我靜靜的享受着舒適的陽光，全身的毛孔都得以放鬆，假日的感覺是完美的。

只見父親匆匆忙忙的回到了家，向母親説着事，那聲形具色的表情，讓我也不由得將目光轉移。母親的眉頭舒展了，略微點了點頭，便讓我過來，好像要告訴我什麼事。

我走進母親身邊，她笑着對我説：“侯翔，到了你大顯身手的時候了，穿好衣服，咱們去猜燈謎”

“猜燈謎?”我驚訝的張大了嘴，從前只在旁邊看過別人猜，這回也可以自己顯一下身手了，我趕忙穿好衣服，興致沖沖的奔向了門外，期待着即將發生的事。

到了文體中心，早已是人流湧動，天空中五彩斑斕的，一串串燈謎如一隻只小螞蟻停在了彩紙上。“好美!”我的興致一衝上天，便開始去謎海里尋找我拿手的燈謎。

“北京晴，包頭雨。(打兩字)”我一直喃喃着這句話，“包頭雨?包的頭上是雨?那不就是雹嗎?”我欣喜若狂，要去猜前面的，卻難以猜到。又轉念一想，不如將晴變為日試試。

“北京晴……京的北面是日!是景!”哦，出來了，原來是“景雹”二字!我欣喜若狂地跑下樓去，得確正確!作為獎勵，我得到了一沓信紙!

我的衝勁又一次上來了，一連回答了十幾個字謎，可運氣便沒這麼好了，不是別人猜了就是猜錯了。才對了三個，運氣又不好，一鼓作氣抽了三支鉛筆。興致大減，便與父母一同回家了。

不過，這還是我第一次參加猜謎活動，它將成為我難忘的記憶，相信我會永生難忘!

元宵節猜燈謎 篇9

午後，我靜靜的享受着舒適的陽光，全身的毛孔都得以放鬆，假日的感覺是完美的。

只見父親匆匆忙忙的回到了家，向母親説着事，那聲形具色的表情，讓我也不由得將目光轉移。母親的眉頭舒展了，略微點了點頭，便讓我過來，好像要告訴我什麼事。

我走進母親身邊，她笑着對我説：“侯翔，到了你大顯身手的時候了，穿好衣服，咱們去猜燈謎”

“猜燈謎?”我驚訝的張大了嘴，從前只在旁邊看過別人猜，這回也可以自己顯一下身手了，我趕忙穿好衣服，興致沖沖的奔向了門外，期待着即將發生的事。

到了文體中心，早已是人流湧動，天空中五彩斑斕的，一串串燈謎如一隻只小螞蟻停在了彩紙上。“好美!”我的興致一衝上天，便開始去謎海里尋找我拿手的燈謎。

“北京晴，包頭雨。(打兩字)”我一直喃喃着這句話，“包頭雨?包的頭上是雨?那不就是雹嗎?”我欣喜若狂，要去猜前面的，卻難以猜到。又轉念一想，不如將晴變為日試試。

“北京晴……京的北面是日!是景!”哦，出來了，原來是“景雹”二字!我欣喜若狂地跑下樓去，得確正確!作為獎勵，我得到了一沓信紙!

我的衝勁又一次上來了，一連回答了十幾個字謎，可運氣便沒這麼好了，不是別人猜了就是猜錯了。才對了三個，運氣又不好，一鼓作氣抽了三支鉛筆。興致大減，便與父母一同回家了。

不過，這還是我第一次參加猜謎活動，它將成為我難忘的記憶，相信我會永生難忘!

元宵節猜燈謎 篇10

原來今天是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流着自己準備過來的燈謎。今天下午，我們還將與一年級同學一起猜燈謎，吃湯圓呢!

毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐後地領走了“燈籠”。一隻只燈籠如火般耀眼，我們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。

據説元宵節掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一羣害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一隻神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒着危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。

我們來到了對口班級 — 一(1)班。我被分配到了紅組，組裏共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴着眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。

我的謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終於，其中一個小朋友大聲説出了“想?”“答對了!”“耶!”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。接着，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。

猜燈謎的活動結束了，該吃湯圓了，碗裏裝着六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇!真好吃!薄薄的皮裏流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊!

今年的元宵節裏，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，瞭解了元宵節掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊!

元宵節猜燈謎 篇11

今天是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流着自己準備過來的燈謎。今天下午，我們還將與一年級同學一起猜燈謎，吃湯圓呢!

毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐後地領走了“燈籠”。一隻只燈籠如火般耀眼，我們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。

據説元宵節掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一羣害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一隻神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒着危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。

我們來到了對口班級—一(1)班。我被分配到了紅組，組裏共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴着眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。

我的謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終於，其中一個小朋友大聲説出了“想?”“答對了!”“耶!”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。接着，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。

猜燈謎的活動結束了，該吃湯圓了，碗裏裝着六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇!真好吃!薄薄的皮裏流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊!

今年的元宵節裏，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，瞭解了元宵節掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊!

元宵節猜燈謎 篇12

元宵節有一個獨特的習俗,它就是元宵節裏的亮點：賞燈。這不，今天是元宵節的晚上，我們來到了鐵西公園。從上往下看去，就像一座海上的城堡，閃着耀眼的光芒，又像夜晚的星空，各色各樣的燈像一顆一顆閃閃發光的星星，點綴得夜晚更加絢麗美好。直直地走下去，第一個就是十二生肖的彩燈，有活潑可愛的老鼠，有強壯矯健的牛，有勇猛無敵的虎，敏捷機靈的兔……各個都活靈活現。接着往下走，就彷彿換了一個場景，一個夢幻的世界，兩個孩子坐在一個熱氣球上，向下面招手;旁邊的環境就如仙境一般，彎曲得有些誇張的草，還有形狀獨特的花，還有……

既然是鼠年，那麼馬的形狀的燈自然是必不可少的。走了不久，就看到了一個萬馬奔騰形狀的燈，領頭馬抬起前蹄，嘴微微張開，彷彿在嘶鳴着;剩下的馬則緊隨其後，邁起前蹄勇敢的向前衝去。最令我們眼前一亮的，就是東勝區各個國小製作的特色燈籠，都是用一些生活中人們用過之後就用不着的廢料製作的，有用廢光盤製作的，不僅外觀好看，還起到一個意想不到的作用，就是把裏面的燈光反射出來;還有用紙杯做的燈籠，只是把紙杯塗上各種各樣的顏色，然後再把這些紙杯粘成一個球形，每個紙杯裏都裝上一個燈，點亮之後五彩繽紛，美麗極了;還有一個熱氣球形狀的燈籠，上面寫了很多願望，還畫了很多房子，花草樹木等等;還有用廢玻璃碎片粘成的，晶瑩剔透……

這次燈展真是創新啊，竟然還有自己做燈籠的活動，還能展出，沒白來啊，希望以後的燈展能越辦越好，中國的傳統節日習俗能保留下來。

元宵節猜燈謎 篇13

元宵節是春節過後又一大重要節日，也是一年當中首個月圓之日。元宵節的習俗很多，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

今天是農曆正月十五，天雖然下着小雨，但不減我們去刀剪劍博物館的興致。我們乘車來到刀剪劍博物館參加猜燈謎活動。

場館內人還真多，都是國小生，各個都興致勃勃，信心滿滿的。我們乘電梯來到二樓，牆上貼滿了五顏六色的燈謎紙。四周的燈謎紙環繞着中間一條龍燈。這是一條五顏六色的龍燈，可漂亮了!長長的身軀蜿蜒盤繞着，五彩的燈光照亮着龍的每一部分，栩栩如生，活龍活現，美不勝收。我們奔到一牆的燈謎紙前猜起謎語來。爸爸像個地理學家，什麼謎語，只要打的是地名，他統統都答得出來。媽媽像個動植物學家，什麼謎語，只要打的是動植物，她就能不假思索的説出。我就像個普通學生，什麼類型的題都能答一點點。弟弟是個小小祕書，在爸爸媽媽和我的身旁轉來轉去，這兒幫幫忙，那兒幫幫忙。

大概半小時下來，我們就打出了31道題，爸爸媽媽説差不多了，我們就急急忙忙的跑下一樓換禮品。答得不錯，29道題答對了，換禮品嘍!可真應了一句話：“期望越大，失望就越大。”29道題才換來兩張明信片，不大值，但是半個小時卻換來了一家人一起猜燈謎的喜悦，值!

元宵的習俗少不了，家人團圓才是真的好!

元宵節猜燈謎 篇14

新學期伊始恰逢中國的傳統佳節——元宵節。為了讓我校學生了解中國的民俗節日，熱愛傳統，從而激發其民族精神，舉行了 “兔兒圓圓鬧元宵”燈謎競猜活動。

活動內容分為親子製作和猜燈謎兩大板塊。參與對象為全校師生和家長。寒假中，學生在父母的幫助下一起製作燈謎，色彩形狀各異，精彩紛呈。有能力還做成雙語的17日鬧元宵中午各班前後門楣上都掛上兩個小燈籠，明亮的窗户上貼滿了五顏六色，形狀各異的燈謎。由於年級不同，為避免大同學把小同學的燈謎一掃而光的尷尬，我們採取分年級互動競猜的方式。猜對的同學還能得到小獎品，不亦樂乎。錯了也沒關係，重新再來。

活動雖然結束了，但節日的氣氛依然濃郁。孩子們在親子製作中與家長深入的溝通，一方面增進了親子關係，也從中瞭解元宵節的風俗民情，對中華的民族文化有更深入的瞭解。而且獲得的途徑又是如此温馨，生趣盎然。

元宵節猜燈謎 篇15

為豐富社區文化生活，讓社區居民過一個愉快和有意義的元宵接，社區精心組織了系列活動，分別是：“我家門口也有花燈看”; “元宵環保喜件製作”;“ 猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動。 正月13-正月15晚，社區發動各小區按自有風格亮燈，張貼福字，營造元宵節氛圍。

2月2日下午，社區的小朋友們紛紛帶着剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區，參加“元宵環保喜件製作活動”。 糊盒子，剪燈穗„„一些小朋友們紛紛發揮自己的聰明才智，把帶來的廢舊紙盒、塑料瓶變成節日的燈籠。還有些小朋友拿着剪刀專心致志地按照社區準備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“X年吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待着自己的作品在社區的元宵節活動上露面。

孩子們還將親手製作的喜件送給養老服務中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。

正月15這天，雖然天公不作美，但社區“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動還是如火如荼的舉行。

原本設想放在室外慶祝的元宵活動因下雨移址在社區活動室內。下午1：30的活動，1：00不到居民和小朋友們都紛紛踏至，100多平方的活動室擠的是滿滿當當，老老少少歡聚一堂齊樂融融。整個活動由小朋友們的“剪紙做燈”展示;創藝元宵比試;元宵燈謎猜猜;愛心湯圓製作;吹拉彈唱慶元宵;送湯圓給外來務工人員和轄區空巢、

孤寡老人六塊內容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過了個美滿的下午。元宵節寄託着社區居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團團圓圓，和睦幸福!

元宵節猜燈謎 篇16

銀裝素裹，玉樹瓊花。我們在歡樂、祥和、幸福、美滿的節日氛圍中，又迎來了“元宵節”。為了給熱鬧紛呈的元宵之夜錦上添花，為了讓小區業主在吃湯圓之餘、賞花燈之際，增添節日情趣。家寧物業公司特舉辦“鬧元宵 猜燈謎 賞焰火”聯誼活動。活動安排如下：

一、活動時間：20xx年x月x日晚5：30

二、活動地點：商務會館乒乓球室

三、活動方式：

1、由小區業主自願參加。

2、猜謎與聯誼活動同時進行，猜對燈謎或遊戲中獲勝者均可得到獎品一份。

四、準備工作：

1、準備燈謎50條，禮物80份，(x月x日前準備完畢)

2、準備燈籠100個，掛在一期、二期路燈上(x月x日前準備完畢)

3、用燈籠佈置健美操室並刻字，準備燈籠4個，燈泡4個(x月x日前準備完畢)

4、海報宣傳兩份(2月13日前準備完畢)

5、廣播宣傳活動內容

6、舞碟、歌碟

元宵節猜燈謎 篇17

元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。2月14日下午，普賢國小開展了一場別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動。

放眼望去，教學樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢着濃濃的節日氣氛。活動現場喜慶的音樂為節日添上了喜慶的氛圍，同學們爭先恐後，踴躍競猜，表現出了極大的熱情。謎語內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣、趣味性很強。同學們積極參與其中，仔細閲讀謎語，或駐足凝思，或小聲探討。猜中者喜得獎品，興趣倍增;猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄動的花燈、湧動的人羣，使活動現場到處瀰漫着濃濃的元宵氣息。

“賞花燈 猜燈謎”活動既讓學生增進了對傳統文化的瞭解，又開拓思維，讓學生感受到了節日的氣氛和成功的快樂，深受學生的喜愛。

元宵節猜燈謎 篇18

元宵節有很多習俗，猜燈謎就是其中的一種。

吃過晚飯，我迫不及待地跑下樓去。小區的花壇邊，人羣早已聚在一塊兒，熙熙攘攘的。我高興極了，因為我這位猜謎高手終於有用武之地了。

放過鞭炮，燈謎會正式開始了，人羣早已把花壇圍得水泄不通。我抬頭看見一張謎條，上面寫着“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用豎心旁，那不就是個悟字嗎?”我趕緊撕下謎條，擠進兑獎處對答案，果然是“悟”，太棒了!突然，我被一道“攔路虎”難住了，我只好請來爸爸媽媽幫忙。爸爸一讀題“一口咬破皮打一字”就得出結論，一定有個“皮”字。媽媽卻説“皮”一定被“咬破”了。我説一定有“口”字旁。我們一致決定是“歎”，去對了一下答案，錯了，真掃興!

“替爺爺站崗打上水滸人物”，這是誰呢?我絞盡腦汁地想啊想，怎麼也想不出。還是求助書本吧，我趕緊跑上樓找出《水滸傳》，在書中我查到了，這是病蔚遲孫立。看來，我的知識還不夠豐富啊!

經過一個晚上的腦力勞動“苦戰”，我們一家三口捧回了八件“戰利品”。

元宵節猜燈謎 篇19

剛剛過去的寒假裏，有許多值得回憶的事情，它們像顆顆明星，閃爍在我記憶的天空。元宵節之夜猜燈謎那件事就是其中最璀璨的一顆“星”。

元宵節那天，爸爸説要帶我去猜燈謎，我十分興奮。平時吃飯拖拖拉拉的我，以最快的速度吃完了晚飯，和爸爸媽媽一起到世紀廣場猜燈謎。走在大街上，不時有五彩繽紛的煙花從四面八方升上天空，讓人大飽眼福。一束束煙花帶來一陣陣歡聲笑語，將整個城市點綴成了夢幻般的童話王國。

欣賞着美麗的煙花，我們來到了世紀廣場。哇!廣場真漂亮呀!氣球、彩旗、霓虹燈把廣場裝扮的流光溢彩，分外迷人;廣場里人真多呀!有白髮蒼蒼的老人，有眉清目秀的青年，還有許多活潑可愛的兒童，真是人山人海。

穿過熙熙攘攘的人流，我們來到了猜燈謎的場地——廣場中間的舞台前。一條長繩上懸掛着五顏六色的紙條，上面寫着一條條謎語。一陣微風吹過，紙條上下翻飛，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。我擠進人羣，伸長脖子看到了一條謎語：“不準超過十五分鐘(打一成語)”。我仔細思考了一會兒，心想：十五分鐘是一刻鐘，不準超過十五分鐘不就是刻不容緩嗎?我急忙把答案告訴了工作人員，她對過答案後，向我投來讚許的目光，笑着説：“小朋友，你猜對了。”邊説邊發給我一個獎品——圓珠筆。我雙手捧着圓珠筆，心裏美滋滋的，彷彿捧着的是沉甸甸的獎盃。接下來，我再接再厲，又猜對了兩條謎語：“十(打一成語)”和“空山之中一畝田(打一字)”，謎底分別是“縱橫交錯”、“畫”。但是其它許多謎語我都沒有猜出來。不知不覺兩個小時過去了，燈謎也都被猜完了，我戀戀不捨地離開了世紀廣場。

在回家的路上，我還想着那些猜不出來的謎語，就問爸爸有沒有猜謎的竅門。爸爸微笑着對我説：“當然有了。猜謎與學習一樣，只要平時多留心、多積累，關鍵時你就能大顯身手啦!”

雖然虎年元宵節已經過去了，但那美好的回憶仍久久盪漾在我的心中……

元宵節猜燈謎 篇20

住持送人出寺去，細雨如絲相別離(猜一燈謎用語) —— 謎底: 主擂

雪地漫遊君作伴(猜一燈謎用語) —— 謎底: 白珩

機會休要空錯過(猜一燈謎用語) —— 謎底: 風雲

反戈一擊(猜一燈謎用語) —— 謎底: 掉頭格

與君相會莫分手(猜一燈謎用語) —— 謎底: 面上別解

自從分開未見一面 —— 謎底: 美人

別西安，離南京，飄到台北 —— 謎底: 風雲

元宵燈語大全及答案猜字篇 —— 謎底:

6個猜典故名的燈謎 —— 謎底:

紅公雞，綠尾巴，身體鑽到地底下，又甜又脆營養大。 —— 謎底: 紅蘿蔔

最荒涼的地方 —— 謎底: 寸草不生

最反常的天氣 —— 謎底: 冬暖夏涼

黃河大合唱 —— 謎底: 搖籃曲

柳拂翠首攜幼主(打兩字) —— 謎底: 羽櫻

燈謎本人不太熟(打外國電影名) —— 謎底: 虎口餘生

建國方略(猜一字) —— 謎底: 玉

一點不假(旅遊勝地名) —— 謎底: 滇池

元宵節猜燈謎 篇21

元宵節是我國傳統的重要節日之一。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。

為了讓全校師生歡度一個温馨、愉悦、寬鬆的元宵佳節，昨天，我們學校成功舉行了“慶元宵猜燈謎”大型比賽活動，縣教育局姜嶽局長、惠社教副局長等領導興致勃勃地參加了這次活動，對這次活動給予了高度評價和讚賞。

這次活動在氣勢恢宏的《歡慶鑼鼓》和學生們的歡顏笑語中拉開帷幕。校園內到處張燈綵，人頭攢動，一片歡騰，節日的氣氛籠罩整個校園。文化廣場、藍光大道及綜合樓東西大道上掛滿了異彩紛呈的各色花燈，上面貼滿了老師們精心準備的燈謎，同學們的熱情空前高漲，三五成羣的聚在一起，賞花燈，猜燈謎，做遊戲，體驗中華傳統文化的藝術魅力。活動現場處處充滿了歡聲笑語，洋溢着祥和喜慶的氣氛。

這次活動作為我校新學期教育教學活動前的一個熱身，不僅讓學生在開學初有個快樂美好的開始，也為節日的氣氛帶來了一縷書香，展示了藍光中學師生的風采，增強了師生的凝聚力，營造了良好的校園文化氛圍，真正貫徹了寓教於樂，以學生為本的德育教育理念。

綜合學校領導成員的檢查評比意見，總結這次活動的得失，值得充分肯定的主要有以下幾點：

一、領導重視，組織有序

國中部和高中各年級領導對這次活動高度重視，都提前做了充分準備，領導自始自終不離現場，整個活動組織有序，活動前後校園衞生保持良好，做到了喜慶安全。

二、內容豐富，各有特色

這次活動內容十分豐富，各個組織單位都精心安排，相互競爭，各顯其能，高下難分，充分展示了各自的工作特色。如，高補年級充分利用文化廣場的資源優勢，會場佈置有創意、主題明確、燈籠花色品種多樣、燈謎充足，花燈從懸掛到最後回收責任到班，善始善終。高三年級除組織學生競猜燈謎、現場搶答外，還安排了保齡球、三人四條腿、乒乓球打靶、足球射門、足球繞杆、突破封鎖線、轉呼拉圈、運藍球比快、摸石頭過河、自行車比慢、才藝展示等12項趣味比賽，活動內容豐富多彩，持續時間長。高二年級的活動分兩段時間安排，全體學生先參加猜燈謎活動，然後統一在學校操場舉行了跳繩、三分球、卡拉OK、騎自行車、中場射門、羽毛球發球進框、盲人走路、數紙、寫數字等8項遊戲活動，學生熱情高，效果好。高一年級活動方案細緻，有安排，有總結，主題鮮明，除猜燈謎外，還組織了小型演唱會，花燈懸掛有專人看護，會場佈置保持時間長。國中部會場佈置花燈懸掛賞心悦目，燈謎充足，打印形式整齊美觀，內容豐富，知識性強，以教研組為單位組織兑獎，學生參與面廣，秩序很好。

三、參與面廣，知識性強

本次活動以猜燈謎活動為主，知識性強，全校師生員工廣泛參與，發展了學生智力，活躍了校園生活，增進了師生感情，豐富了校園文化內涵。

本次活動的不足

由於是首次組織5000多名大規模的學生活動，缺乏經驗，本次活動還存在以下值得今後改進之處：一是有的年級燈謎數量準備不足，也沒有事先做好活動時間控制，整個活動持續時間較短;二是有的年級僅侷限於猜燈謎，活動形式顯得單一;三是有的年級學生參與人數較少，沒有充分調動學生參與活動的積極性，活動效果不很理想;四是有的年級只注重了會場和花燈佈置，沒有重視花燈的保護和回收。活動期間場地衞生保持較差。

元宵節猜燈謎 篇22

今天是正月十五，離元宵節還有兩天，一聽説我們班要舉行猜燈謎活動，我高興得歡蹦亂跳，興奮得像一隻快樂的小兔子。

一到學校燈謎現場，就被眼前的美景吸引了!各式各樣的燈謎五顏六色，精彩奪目：有的燈籠像粉紅色的蓮花，有的像一個向遠方眺望小猴，還有的像一隻小兔，在微風中跳來跳去，真是琳琅滿目。還有樹上掛滿了許多用皺紋紅紙做的桃花，把燈謎現現場打扮得更加美麗了。

老師一説開始，我們就像離弦的箭一樣飛快地衝進燈謎堆裏，各自找到一個謎語，睜大眼睛，全神貫注地猜起來。只見有的同學在皺着眉頭想，有的靈機一動，猜出了答案，還有的似乎更喜歡欣賞着美麗的風景。

我也興沖沖地拿起一個燈謎，謎面是：一夜又一夜(打一字)。我認真地在想，一邊想，一邊用手比劃着，這到底是個什麼字呢?突然，我腦子裏出現了一個字——多。我就跑去告訴了現場的`阿姨，阿姨説對了，我就蹦蹦跳跳地去領獎了。

經過我的一番努力，一共猜對了五個謎語，雖然不算多，但是我也非常的高興。因為我體驗到了快樂和收穫的喜悦，我和同學們一樣，期待着下一次的元宵節猜燈謎活動的到來。