學生五一國際勞動節習作（精選5篇）

學生五一國際勞動節習作 篇1

我向老師請假後就和家人們搭上了向武漢開往的火車媽媽在路上給我講了武漢的旅遊勝地。大概就在8點多鐘的時候，我們就來到漢口火車站為什麼我們來到的是漢口火車站，是因為武漢分為三大區有漢口、武昌、漢陽，武昌是學校區，漢陽是工廠區，漢口是商業區，所以我們來到的是漢口。

第1天，我們武漢動物園裏玩，在那裏有許多珍貴的動物。這裏最威武的要數"非洲豹"，只見它一身烏黑髮亮的皮上呈現出暗色的梅花狀的圖案，這種暗花需迎着光才能看見，還有四隻雪白的爪子，一雙發光的眼不時的掃過人羣，不停地走來走去.我想如果不是鐵網攔着，它早就回到它的'家鄉和夥伴們在一起嬉耍了.它專吃牛羊不説，還吃鱷魚呢!

第2天，我們來到科技館，真是不看不知道，一看嚇一跳。有趣的是：我們一進門就看見一個懸在半空的沒有水管的水籠頭，正向下流着水，你能知道這水是從哪兒來的呢?呵，讓我告訴你吧：它是運用水循環讓人產生了錯覺.好奇的是：風力發電.它是通過把大自然的風轉為電能，風速越快，電能就越多.利用大自然為人類造福.還有好多知識，有關於利用光製作的噴霧電影、利用凹凸鏡原理製作的看得見摸不着的東西。哇，真是科技真奇妙，我直覺得自己的知識太薄淺了.

你們看了報紙上介紹的武漢的"光谷"了吧，我頂着太陽來到了光穀場，一至三樓都是動漫世界，最讓我興奮的是四樓，這裏簡直就是一個科技大世界，裏面是四核電腦，聽介紹這些電腦都是戴爾公司從美國空運過來的，我們也在這些電腦上耍了一盤CS，太過癮了.還開上了寶馬F1賽車，坐在裏面的滋味就是不一樣.還有激動人心魔獸世界中韓對抗賽，在萬人呼喊中，中國隊獲得了冠軍。

學生五一國際勞動節習作 篇2

每次長假的到來，我都要和爸爸媽媽去鄉下看望爺爺，因為平時都沒有時間，只有放假的時候才能到爺爺家玩。

爺爺家住在鄉下一個美麗的地方。爺爺的屋子前有一個小小的池塘，旁邊長滿了野草和各種不知名的野花，襯得小池塘充滿了生機。微風吹來，那個花兒草兒還朝着我們招手，好像在歡迎我們的到來呢。

小池塘裏，爺爺養的一羣小黃鴨子在悠閒地搖晃着身子，一會兒齊齊地排着隊遊着，一會兒停下來梳理下自己的羽毛，笨笨的樣子可愛極了。

這時候我發現爺爺家又養了一窩小雞，毛茸茸的小雞嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“我餓了，我餓了!”我找爺爺要了些米然後把米撒向它們，它們一起搶着吃，誰也不肯讓誰。別以為你能成功的撫摸到雞寶寶，因為在小雞的旁邊還有那“兇狠”的雞媽媽，她一邊看着小雞，一邊警惕的注意周圍的環境，一旦發現有誰要碰小雞，它就會拍打着翅膀兇巴巴的啄你，就像爸爸媽媽守護着我們一樣。

下午，我我又在草叢裏發現了一個雞蛋，我立刻捧着熱乎乎的雞蛋開心的交給了爺爺!

鄉下的生活真好玩，這一天，我過的真快樂!要是能一直住在爺爺家裏就好了。

學生五一國際勞動節習作 篇3

今天是“五一”勞動節，我與母親準備去城市廣場遊玩。

我們騎着車往城市廣場的方向趕，一路上，車，人特別多，真是“人山人海”“川流不息”到了城市廣場，真是不得了了!廣場上人頭濟濟，以往沒有的店現在都開張了。我東奔西跑，東張西望，小店裏擠滿了人，老闆們生意好得不得了。

我與母親爬山登寶塔，平常這個地方非常少有人去，現在人可多了!也許是趁放假，大家都來順便鍛鍊身體吧!在山腳下的魚池邊，我看到非常多人在釣魚，釣的是小金魚啊!一個小朋友拎着自己釣的魚，高高興興的回家了。我忍不住也想讓母親給我釣金魚，母親卻説：“不用了，金魚不太好養，我們又不會養，還是讓懂魚的人去養，去愛護他們吧!”想想也是，我就同意了。

該到吃飯的時間了，我與母親一起來到肯德基，那裏人太多，擠也擠不進去，於是，我們轉頭去吃麥當勞。幸好那裏人不算太多，母親給我點了一個套餐，於是，我津津有味的品嚐着美味雞腿，一邊想着如果天天這樣該多好啊!

“五一”勞動節是一個快樂而熱鬧的節日，真好!

學生五一國際勞動節習作 篇4

五一那天我和媽媽一起去了勞動公園，那天的人好多呀!

我一進到公園就好興奮的，首先我媽媽帶我到處看看，我看到了雪白的鶴還有白天鵝，還看到了美麗的花朵和綠油油的草地和美麗的樹木，看完風景以後媽媽又帶我去了遊樂場，那裏有很多的遊樂器材，我第一選擇了打槍遊戲，我的技術還不錯還得到了一個賽車，結束這項以後我又去玩了打海盜遊戲好刺激還有水，出來後我又和媽媽一起坐了小型過山車，有點怕怕感覺，那天我體驗了好多遊戲，最讓我難忘的就是四維影院，阿姨給我了一幅眼睛我進入了影院的艙裏，戴上眼睛我看到了影院裏的動物就像在我眼前一樣，我就像進入了海底世界一樣。感覺太美了!我有點依依不捨的離開了四維影院，出來後我休息了一會欣賞了周圍的環境，媽媽就帶我回家了。

這一天我過的很開心，這個五一是我最難忘的日子，我感謝媽媽給了我這次機會。

學生五一國際勞動節習作 篇5

“五一勞動節”這個日子並不是那麼地特殊但是春意義卻很深。現在的人們認為勞動節只不過是一種假日的享受，卻殊不知它是鼓勵人們前進的動力火車。

“勞動節”表面意思就是勞動，可真正做到的是又有幾個人，且不説那些上班族是否可以利用休息來享受勞動節帶來的輕鬆;就學生而言，每回聽到放假就激動不已想到自己可以和朋友去盡情地逛街就亢奮，這些似乎都不像作為學生的我們應有的“風格”。的確，假日是用來放鬆的，但是凡事都應有個度，而不是無止境地吸取，也許對於同學們來説“勞動節”真的普通的不能再普通了，可是有沒有想過：在勞動節我們可以做很多的事，“回家可幫忙幹活”去郊外給樹苗整理、到學校做一些力所能及的事……這些皆是勞動，平凡但卻體現了勞動節的真實存在，何樂而不為呢?勞動節，它是勞動的體現，更因為這樣，我們要真正領悟其內涵，更要讓它在我們青少年的發揚下放出光芒，讓這個感性的世界知道還有它的存在，勞動勞動，就應動起來，不是嗎?