婦女節的廣播稿怎麼寫

陽春三月懂得憐香惜玉才是真漢子，婦女佳節不忘創先爭優才是女豪傑。下面本站小編為大家帶來了婦女節的廣播稿範文，希望對你有所幫助!

婦女節的廣播稿

甲：是誰把我帶到這個世界?又是誰扶我邁出了第一步?

合：是我們的媽媽!我們敬愛的媽媽!

甲：是誰賦予了我們無窮的智慧和無盡的精神財富?

合：是我們的身邊可敬的女教師!

甲：是誰給予了我們寶貴的生命和無微不至的關懷?

合：是我們的奶奶、外婆!

乙：在我們犯錯的時候，是她們給我們諄諄的教誨;

合：在我們成功的時候，是她們激勵我們不斷前進!

合：今天是您們的節日，祝您們節日快樂!

甲：紅領巾廣播又與大家見面了，我是xx中隊的xx

乙：我是xx中隊的xx

甲：這個星期一是三月八日，一個既平凡又特殊的日子。

乙：在這一天，世界各大洲的婦女，不分國籍、種族、語言、文化、經濟和政治的差異，共同關注婦女的人權。一個世紀以來，各國婦女為爭取到這一權利做出了不懈的努力和鬥爭。因此，我們要真誠地向我們偉大的母親們，向我們的女教師們，向我們身邊的一切女性致以節日的問候，祝大家節日快樂!

甲：同學們都知道三月八日是國際婦女節。可是,你們知道婦女節的來歷嗎?

乙：這個嘛……

甲：呵呵，不知道了吧!1920xx年3月8日，美國芝加哥女工和全國紡織、服裝業的工人，聯合舉行了聲勢浩大的示威遊行和罷工，要求增加工資、實行八小時工作制和獲得婦女選舉權，得到美國和世界廣大勞動婦女的熱烈支持和響應，影響擴及全球。

乙：1920xx年8月，在丹麥首都哥本哈根召開的第二屆國際社會主義婦女大會上，根據主持領導這次會議的克拉拉的提議，為紀念美國芝加哥女工大罷工，團結各國婦女共同革命，特確定每年3月8日為“三八國際勞動婦女節。”在封建社會，婦女們沒有自由，沒有地位，沒有工作，受盡欺負和壓迫，為了自由，為了解放，為了爭取婦女的合法權利和社會地位，國際上把每年三月八日定為國際婦女節，紀念婦女爭取自由和解放的精神。我國第一次紀念"三八"國際勞動婦女節始於1920xx年。中華人民共和國成立之後，中央人民政府政務院於1949年12月通令全國，定3月8日為婦女節。

乙：哦……原來如此

甲：xx，你想好婦女節送女性長輩們什麼禮物嗎?

乙：那當然了。那是一份別緻、精美的禮物(語氣緩慢，沉浸在回味中)

甲：好了，好了，別賣關子了，快説!

乙：我打算親自寫一份慰問信給，然後悄悄地用自己的壓歲錢買一束康乃馨送給她，怎麼樣?我這份禮物不錯吧

甲：恩，不錯，不錯，就是xx**不夠特別。

乙：你呀……那你想個特別的説給我們聽啊

甲：好了，不和你鬧了。我想在婦女節來臨之際，同學們一定有許多話想對自己的媽媽、奶奶、外婆、老師説吧，下面就請xx班的xx同學來説出她的心聲。

乙：感謝xx同學的發言

甲：三月八日是國際婦女節，也是我們對周圍的女性同胞表示感恩的日子。你們今天想為你們的媽媽、奶奶、外婆、和老師們做些什麼呢?我相信，不管用怎樣的話語，不管用怎樣的舉動，只要我們做了，她們都會為此而高興和滿足，因為我們在向她們傳達一種美好的感情，那就是：

合：我愛您!

乙：本次紅領巾廣播到此結束!

甲：請大家在今天中午繼續收聽紅另竟廣播――美文共賞欄目第一期播音。謝謝大家。各位同學我們下期再見。

慶祝三八婦女節活動新聞稿

在三八婦女節即將來臨之際，為了讓區域內女同胞度過一個開心的節日，加強婦女姐妹之間的交流，增強她們的幸福感，3月5日下午，xx社區開展了“主婦達人”精明巧婦擂台賽，xx街道婦聯主席xx出席了活動。

此次活動策劃別出心裁，有“傾我所有”、“果型果秀”、“配菜達人”、“馬上有魚”等9個挑戰項目，區域內的9個村組隊參加比賽，每隊參賽選手9名，每個項目每村派出一名選手參加。在活動現場，婦女們個個踴躍參與，現場氣氛熱鬧，妙趣橫生，歡聲笑語不斷。社區還邀請了xx農家樂的廚師長、xx農家樂的營銷總監等資深人士作為專業的評委，從參賽作品的刀工、搭配技巧，顏色、形狀等方面進行專業評分。比賽最後，在各村共同努力配合下，呂鑑村、杜家村、清水村分別獲得了前三名。

此次主婦達人”精明巧婦擂台賽充分調動了婦女羣眾的積極性，豐富了區域婦女的日常生活，讓大家在寓教於樂中找尋家的味道，從而增進鄰里感情，促進家庭和諧。

三八婦女節活動簡報

為使全體女性教職員工過一個和諧温馨、輕鬆快樂的“三八”婦女節，xx國小工會特別策劃了“精彩三月 美麗綻放”的節日活動，獲得了全體教職員工的積極響應和參與。

201x年3月8日下午，在工會的帶領下，全體教職員工齊聚多媒體教室。工會主席首先致辭，給全體女教職員工送上親切慰問和祝福，希望她們在今後的工作和生活中爭做女強人，巾幗不讓鬚眉。 接下來，開展了知識有獎搶答、搶凳子游戲、比劃猜詞語等活動，將整個慶祝活動推向高潮。

通過上述活動，既緩解了女教師們工作的疲憊和壓力，又陶冶了性情，增長了知識，既有益於女教師的身心健康，又增添了基層工會和教職員工們的凝聚力，提高了女教職員工的工作熱情和積極性，為後學校工作的開展和發展奠定了良好基礎。