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六一兒童節活動策劃方案

六一兒童節活動策劃方案

【篇一】

六一兒童節活動策劃方案

一、活動好處

在“六一”國際兒童節來臨之際,為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節,經學校研究決定,舉行六一慶祝活動,各班要圍繞活動方案精心組織,慶祝活動總體要求是簡單而隆重,激勵廣大少年兒童用心進取、奮發向上。

二、活動安排

1、總體規劃。(校長室)

2、文藝匯演、卡拉OK比賽組織。(XX、XX、XX)

3、校園文化佈置-橫幅、評委席、彩旗。(XX、XX、XX)

4、宣傳發動、組織。(XX、XX、XX)

5、後勤保障。(XX)

6、獎品書寫。(XX)

7、攝影、電影播放。(XX)

8、趣味運動會。(XX、XX、XX)

三、時間安排

1、5月13日準備醖釀。

2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。

3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、彙總報XX老師處。

4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。(7:30-11:00)

四、主要活動設想

1、新隊員入隊儀式。

2、表彰各類用心分子。

3、文藝活動。

(1)開展班級卡拉OK比賽,5月17日至25日着手準備,5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學校比賽,名單5月27日報張濤老師。

(2)器樂興趣小組組隊。

(3)文藝隊彙報演出。

(4)幼兒舞蹈。

4、趣味運動會:

(1)運球比賽:低年級(壘球,每班二人,一年級四人);高年級(籃球,兩人一組,每班二組)。

(2)團結向前:低年級(二人綁腿跑,每班二組)

(3)板凳運人:3-5年級(每班男女各二人);

(4)單腿跑(低年級男女各2人);運傷員(3-5年級,男女各6人);

(5)拔河比賽:平行班對抗賽(每班男女各五名,三局兩勝)。

5、看電影:《西遊記》

6、活動地點安排:一年級門口。

五、趣味運動會裁判

裁判長:XX(起點)、XX(終點)

裁判員:XX、XX、XX、XX、XX、XX

六、卡拉OK比賽評委

組長:XX

組員:XX、XX、XX、XX、XX、XX

七、大門值勤:王臣貴、劉景雲

八、校醫、衞生:×××

九、注意事項

1、將安全:服從負責老師的安排,按要求活動。

2、將禮貌:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。

3、講衞生:搞好個人衞生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後,打掃乾淨活動場所。學校將組織檢查評比(值勤人員由張濤老師安排,6月2日公佈值勤狀況)。

4、講紀律:統一着裝(天熱,着夏裝;天涼,着秋裝),戴紅領巾,遵守各項規定,有事向班主任請假。

5、班主任、裁判員加強職責心,確保無事故。

十、備註

1、中午播放電影,自願參加,但要持續會場秩序。

2、如果天氣太熱,卡拉OK比賽將延期舉行。

【篇二】

一、活動時間:201x年月日(星期上午)

二、活動地點:青山園完小操場

三、活動主題:

四、活動目的:“六一”是少年兒童自己的節日,為了讓學生們過一個快樂的兒童節,到達培養學生的潛力,給予每個學生展示自己才能的機會,學校特舉行慶祝活動,為全體師生鋪設一個一展身手的平台,從而全面地推進素質教育的實施。

五、活動領導小組:

總策劃:周意羣

成員:鄧吾佳、諶合榮、鄧梅鎮、鄧建紅、王思思、李國、王武漢、李華嬌、肖迎春、

姚世歡、幼兒園大班、小班班主任

六、安全領導小組

組長:諶合榮

成員:各個班主任

七、活動時間安排

1、6:00演員化粧

2、8:00舉行升旗儀式;

3、8:10校長致六一獻辭;

4、8:20新隊員舉行入隊儀式;

5、8:40期中嘉獎及各班優秀分子嘉獎

6、9:00文藝演出開始

7、11:30活動結束

8、12:00頒獎儀式

八、彩排時間:5月日(星期二)下午(從低年級到高年級)

九、活動注意事項:各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育:

1、安全:服從負責老師的安排,按要求活動。

2、禮貌:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。

3、衞生:搞好個人衞生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後,打掃乾淨活動場所。

4、紀律:統一着裝(天熱,着夏裝;天涼,着秋裝),戴紅領巾,穿白跑鞋,遵守各項規定,有事向班主任請假。

5、班主任和搭班老師加強職責心,隨班就座,確保無事故。

6、各班班主任讓學生通知部分學生家長,請家長前來參加活動。

7、活動後,要對本次活動進行總結,並要求本班的學生對教室及包乾區的衞生進行清掃。

十、人員工作安排

1、工作協助組:劉廣州諶鳳嬌劉德珍老師

①、提前做好活動當天的預定工作

②、邀請臨場領導、東坪鎮政府領導、東坪鎮中心校領導

2、安全護衞組:諶合榮林世球劉德剛老師

①、文藝活動小結及下午活動安排

②、做好活動當天安全保衞工作(值日教師)

③、指揮台前台後秩序維護(各班班主任)

3、後勤保障組:老師及學生代表

①、後勤開水供應

②、食品安全

4、舞台佈置:學校全體男教師

①、牽頭組織和做好舞台搭建(舞台幕布,地毯)

②、主席台佈置以及會場的撤離(會標書寫、懸掛,搬桌椅)

5、節目組評委:

評委:(組長):諶鳳嬌劉德珍劉廣州林世球劉海清饒建輝

要求:現場評分、客觀公正。(林世球老師彙總並選出節目和優秀節目)

6、演員化粧:各班班主任

組織並做好當天的化粧工作,分成八個小組,一個年級為一個小組,各班主任老師負責自己所在班級,但若提前結束請協助其他班級。(各班主任負責,全體女教師協助)

7、其他工作

①做好活動用品及獎品的採購(鄧梅鎮、諶合榮)

②活動負責安排照相(鄧吾佳)和主持(學生兩名)。

③隊旗的準備和發放(李國負責)

④活動當日做好音箱話筒的準備及安排(諶合榮、鄧吾佳)

⑤話筒的落實,確保能正常使用(諶合榮負責)

⑥獎狀書寫人(鄧吾佳)

⑦新隊員入隊儀式中,由各年級班主任引新隊員上台,班主任發紅領巾,由老隊員負責給隊員佩戴。

⑧化粧地點:多媒體會議室

【篇三】

“六一”的花最香,“六一”的歌最甜,“六一”的童心最歡暢!為使全校少先隊員度過一個快樂健康、美麗難忘的兒童節,大隊部結合學校實際,特制定本方案。具體資料如下:

一、活動時間:

1、中心校201x年6月1日(暫定)。

2、林豐村小由教師組織自行慶祝。

二、活動地點:

共安中心校操場

三、活動方式:

首先進行慶祝會,然後進行文娛節目表演,再分班發放糖果,開展遊園活動,最後組織學生有序放學。

四、組織規模:大隊活動(全校師生參與)

五、活動目的:

透過六一兒童節活動,幫忙小朋友們度過一個完美的節日,為小朋友們留下童年的回憶,使小朋友們以更好的姿態迎接以後的學習和生活。

六、活動組織:

在校長、教導主任、後勤主任的領導下,由少先隊具體負責活動的組織工作,其它相關部門給予配合。

七、活動具體分工

劉俐娜:負責節目編排、策劃、打印節目單、訓練主持人,舞台布臵彭瑤:負責糖果準備、遊園活動器材準備、舞台幕布準備謝文毅:負責標語

華聯軍:負責集合整隊、場地劃分

代波:負責音響設備、音樂播放

王飛、艾貴羣、高燕瓊:協助舞台布臵

周明宣、胡安蓮:負責安全保衞、巡查工作。周明宣負責綜合樓旁邊出口及周邊環境。胡安蓮負責宿舍樓出口及周邊環境。

苟偉:攝影、信息報送

各班主任:負責本班推薦節目的排練。

八、中心校慶祝流程

1、全體起立,升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮

2、朱校長“六一”致辭

3、領導講話

①區領導講話

②教科局領導講話

③鄉領導講話

4、發獎儀式

①教科局領導宣佈區級獲獎師生名單,並請區領導頒獎。②校領導宣佈鄉級獲獎師生名單,並請鄉領導頒獎。

(二)、文藝匯演活動

(1)每班至少準備一個節目(節目類型能夠是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等、要求資料用心健康),班主任、任課教師及音樂教師組織排練,於4月13日前將節目上報到少先隊大隊部。於5月20日進行檢查,5月28日進行節目彩排。

(2)少先隊負責組織排練兩套學校節目。

(3)學校定於5月25、29日下午兩點進行彩排。

(4)6月1日節目匯演

(5)文藝匯演結束,各班將椅子搬回教室,發放糖果

1、吹蠟燭(彭瑤、高燕瓊)

材料:打火機、十隻蠟燭、兩張桌子

遊戲規則:發爆破音的字吹滅蠟燭

2、盲人擊鼓(劉俐娜、王飛)

材料:鼓槌,矇眼布

遊戲規則:原地象鼻子轉三圈,準確敲響鑼

3、吸管運輸(廖鳳羣、苟偉)

材料:吸管一把、鑰匙扣圈一個

遊戲規則:兩個人各自用嘴含住吸管,交叉運送到終點

4、扔乒乓球(代波、艾貴羣)

材料:乒乓球,盆子,水

遊戲規則:站在規定的區域,往水盆扔乒乓球,共五次機會,扔進三個為勝。

5、筷夾彈珠(鄧琴、段付華)

材料:筷子、玻璃彈珠

遊戲規則:用筷子將彈珠從一個碗夾到另一個碗裏,計時一分鐘,夾進三個為勝。

6、運乒乓球(周文、張俊秀)

材料:乒乓球、乒乓球拍

遊戲規則:用乒乓拍將球從一頭運到另一頭,共五次機會,成功運到5個為勝。

(四)成果展示:

收集整理布臵成果,成果資料:各興趣班物質成果和圖片展板成果。負責人:苟偉熊朝軍

成員:各興趣班老師

(五)中午十二點結束所有活動,羣眾組織放學。

九、其它事項:

1、各班班主任要高度重視,認真組織,要樹立“安全第一”的思想,認真做好活動期間學生的安全教育與管理,確保各項活動資料安全順利進行。

2、注意個人環境、衞生。操場上不亂扔廢棄物。

3、比賽時場內要持續安靜,確保活動正常開展。

4、比賽本着公開、公正、透明的原則,評出等級,進行頒獎

十、預期效果:

透過此次活動,幫忙共安國小的小朋友們度過一個快樂的“六一”兒童節,幫忙小朋友們提高精神素質,以更好的姿態應對以後的學習和生活。

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