適合教師節的感恩標語（通用15篇）

適合教師節的感恩標語 篇1

1、靈魂鑄就千分美，桃李芬芳四季香。

2、嘔心嚦血育桃李，清風兩袖圖報國。

3、漫漫人生路，師恩牢記住。

4、教書育才千古頌，感恩師德萬代揚。

5、尊師重教人人愛，文化傳承更精彩。

6、奠基中華，巍巍乎教育。

7、跪乳羔羊謝母愛，桃李芬芳報師恩。

8、老師恩情，水不能溺，火不能滅。

9、感恩老師，快樂人生。

10、着書立道成師爺，求真説理世代傳。

11、教誨如春風，師恩似海深。

12、恩師永銘記，師恩久難棄。

13、恩重如山，感謝有你。

14、術有專攻，人皆有師。

15、尊師沒有句號，感恩沒有終點。

16、父子千般愛，師生萬種情。

17、師恩德如千重山，知恩圖報不忘本。

18、尊師又重教，世界多美好。

19、大愛無邊，師恩難忘。

20、教師是人類靈魂的工程師。

21、謝師頌德始於心，尊師重教踐於行。

22、教書授藝傳知識，鋪路搭梯攀科峯。

23、漫漫人生路，師恩永難忘。

24、吃糧不忘拓荒牛，園丁栽花遊客觀賞。

25、粉筆，留下您一生的足跡。

26、千言萬語説教，千辛萬苦是情。

27、知識改變命運，師恩點亮人生。

28、母親賜予我生命，老師給予我希望。

29、師恩如時雨，北子化春風。

30、尊師月月年年，感恩歲歲朝朝。

適合教師節的感恩標語 篇2

1、滴水師恩，湧泉相報。

2、嘔心瀝血師教我，披肝瀝膽我敬師。

3、身教重於言傳。

4、崇尊師美德，尚感恩情懷。

5、感恩順理，報國成章。

6、開卷有益，感恩有福。

7、常懷感恩之心，常行尊師之舉（道）。

8、借得長江黃河水，化作甘泉報師恩。

9、父母愛，常憶起；恩師情，永駐心。

10、師愛刻於心，感恩踐於行。

11、感恩之心人人贊，尊師之舉人人敬。

12、尊師感恩，美好人生。

13、師恩似海深，永遠照我心。

14、一草一木尊師情，一舉一動感恩心。

15、成名在師，成長在黨，成才在國。

16、淡名簿利頌師德，温故知新感師恩。

17、尊師貴道，重教興國。

18、恩師一生情，感恩一世心。

19、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

20、尊師每一天，感恩到永遠。

21、一日為師，終生為師。

22、苦口婆心手把手，師德永恆心連心。

23、老師——我想忘也忘不了的人。

24、一日之師，終身為父。

25、師恩難忘，難忘師恩。

26、感恩我師萬般情，一點一滴總關情。

27、知識改變命運，良師受益一生。

28、感恩順理，報德成章。

29、習於智長，優與心成。

30、師恩恆久遠，生心永流傳。

適合教師節的感恩標語 篇3

1、一城感恩風，滿目尊師情。

2、為師表率，領航人生。

3、爸媽一世愛，師恩萬年情。

4、天涯海角有盡頭，老師恩情無盡頭。

5、教育是立國之本，文化是執政之基。

6、教書育人，奉獻一生。

7、感恩我師三春暖，映照人生四海寬。

8、尊師重教創未來，文化傳承更精彩。

9、尊師重教，博學人生。

10、回報師恩，昇華人生。

11、恩師，一生銘記；師恩，銘記一生。

12、天下師道，品質是金。

13、教不好師之過，師之道解之惑。

14、師愛如春風，感恩到永恆。

15、一支粉筆書寫一生春秋。

16、飲水思源，成才念師。

17、細雨無聲潤草綠，濃情祝福銘師恩。

18、民以食為天，人以師為先。

19、感恩我師，從“心”開始。

20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。

21、把過程交給自己，把結果交給命運。

22、感恩我師萬般情，尊師重教一條心。

23、大愛無言，師恩無私。

24、成功之路，感恩起步。

25、木變良材扛大廈，石成玉器壘高台。

26、尊師始於心，感恩踐於行。

27、以誠為本，以信立身。

28、只要你有一顆心，必須要裝有感恩。

29、恩師教誨記心中，好學上進能成功。

30、把尊師之風延續，讓中華美德傳承。

適合教師節的感恩標語 篇4

教師節到了，我想對我的老師説一聲：“謝謝您!”

在過去的一年裏，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用。

在上學期中，是您，把我們從國小的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會我們“什麼是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，您不辭辛苦反覆給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止;您在七年級就教了我們八年級才學的“因式分解”，讓我們學會更多的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”

在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您説一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時為這學期我們有時的不懂事向您説聲“對不起!”

有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人説，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

最後我衷心地祝您：“教師節快樂!”

適合教師節的感恩標語 篇5

老師，多麼親切的稱呼!老師就像一盞明燈，照亮我們前進的道路;老師就像辛勤的園丁，精心哺育着祖國的花朵，老師就像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，老師就像一棵枝繁葉茂的大樹，撐起一把巨傘，為我們遮陽。在我心中的那棵“大樹”就是我們的程老師。

程老師是一個和藹可親的人，每次講課時，他都會用温和的聲音來講課，總會讓我們覺得很親切，因此，我們的課堂也變得喜氣洋洋，每一位同學都敞開心扉地回答問題，無論對與錯都踴躍回答，如果答錯了 ，也不會批評我們。記得那一次，我們班上有一個同學自以為自己很聰明，程老師提了一個很容易的問題，可是，那位同學因為注意力不集中，卻默不作聲，我們認為程老師會大發雷霆，可是，出乎意料的是，程老師像温和的綿羊似的説：“沒關係，下次上課認真聽講，注意力集中，我相信你一定能行。”説好後笑了笑。

程老師不但和藹可親，而且無私奉獻，每一次徵文比賽，我們的作文都會出現語句不通，用詞不當的缺點，程老師常會坐在辦公室裏，一字一句的批改。徵文獲獎、習作刊登，都有程老師的汗水。

老師啊老師，您為了我們，不惜一切代價，自己卻多了根根白髮，老師啊!我怎麼能忘記您為我們學到更多的知識而日益憔悴的面容，老師，你不愧是人類靈魂的工程師!您就是我的“大樹”!

適合教師節的感恩標語 篇6

白楊樹下，我一遍又一遍讀着萬老師給我的信。我深深明白，那淡淡的燭光背後，也有火一般的情和愛，懂得了怎樣做人的道理。

在我還沒見到老師時，我曾想象着描繪:滿頭白髮，一臉的古板木訥。然而第一次見面就推翻了我的想象，老師身穿深藍色T恤，白色的牛仔褲，眼睛炯炯有神，再加上語言風趣幽默，全然不像年過半百的人，也全然不像滿口之乎者也的老學究。我不知道老師的真實年齡，但我希望他永遠年輕。

我的老師，是幽默的老師。課堂上，他總是用幽默穿插於教學中，讓學生在學習中享受，在快樂中學習。特別是在講解重點難點時，他用幽默風趣的語言講解，好象鮮花一樣突然綻放在我們面前，緊接着銀鈴般的笑聲，流淌進學生的胸懷。

我的老師，是負責任的老師。他全面的檢查學生的各科作業背誦情況，經常督促我們學習，犧牲自己的休息時間來照顧關心學生，用心去愛護學生。每當看到作業上温馨的批語，或真心關注，或催人奮進，給人以人性般的温暖。教室牆壁上，張貼着一張張班級總結，在學生的作業本上，留下一篇篇真誠的評語或提示，那是老師智慧的結晶，給予學生堅不可摧的精神力量。

我的老師，是年輕的老師。他舉辦賽詩會、小快板演唱會、內容豐富的家長會，開展背誦閲讀活動，讓學生愉悦了身心，增長了知識。他改革傳統教學方法，思路清晰，強本抑末，用年輕積極的心態教育學生，引導學生走向生活，散發着青春的活力與奔放。

我們要用泥巴來塑造我的老師。塑出老師那炯炯有神的眼睛，塑出那粘滿粉塵的手，塑出那年輕跳動着的心，塑出出老師的敬業、樂觀、年輕的心態及頑強的精神。以托起明天的希望，飛向天空，飛上雲端。

我衷心祝願老師永遠不老，不老於他年輕的弟子，不老於這個年輕的時代。

身旁的白楊靜靜地佇立着，聆聽着綠的讚歌……

適合教師節的感恩標語 篇7

今天是9月10日，教師節。上午，我們只上了一節課，就排着整齊的隊伍，來到西安師範禮堂，參加慶祝教師節大會。

一進大禮堂，我首先看到一個美麗的大舞台。台上打着燈光，掛着紅色的幕布;台下擺着主席台，上面坐着領導。

同學們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個説：“這地方真美呀!”那個説：“這舞台真大呀!”……

忽然，大家靜了下來。啊!原來是我們學校的龍主任宣佈會議開始了。龍主任首先介紹了台上的幾位領導。接着是全體老師走上前台，少先隊員向老師戴上美麗的花環;每個年級組都有一個老師講話。

輪到四年級組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風的走上講台，聲音洪亮的説：“同學們，祝你們學得輕鬆，學得快樂，這是我們全體老師的希望，也是我們今後工作的努力方向……”汪老師的講話，引起了台下一陣陣熱烈的掌聲。

是啊!汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現在的學習壓力太大了。為了將來能考上一個好中學，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補習班，就連節假日也沒有休息。

在一片掌聲中，三個主持節目的同學同時走上舞台，宣佈節目開始。今天的節目非常精彩，有同學表演，還有同學和老師一起上台表演。表演的節目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長，還上台演唱了動畫片《西遊記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了台下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了

一曲優美動人的交響曲。這時，我看到，全場的老師和同學，都沉浸在無比的喜悦之中。

看完節目，我們就開始給遭受洪災的災區小朋友捐款。只見各班的值日班長，抱着捐款箱在同學們面前走來走去，同學們都把自己身上的零花錢拿出來投進捐款箱。最後一登記，嗬!光我們班就捐了80多元錢呢!

接着，又見龍主任抱着一個大紅箱子放在舞台上。大家都在好奇地問：“拿這個幹什麼用呀?”嗷!原來這是老師們的捐款箱。這時，只見所有的老師，一個跟一個地走上舞台，拿出自己的錢放入箱內。台下的同學，都在使勁地給老師鼓掌……

通過今天參加慶祝教師節活動，我更加熱愛我們的老師。同時，我也明白了老師對我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們在學習上能獲得一個好成績。我一定要好好學習，學好本領，只有這樣，才能不辜負老師對我們的希望。

適合教師節的感恩標語 篇8

今天是教師節，同學們都在商議着怎樣給老師一個驚喜，討老師的歡心。因為，我是新來的，他們不讓我加入。我只好獨自在想辦法。

我在教室裏想不出來，就到我們學校的花園裏轉悠，我走着走着走到一個偏僻的地方，突然我聽到了聊天的聲音。我循聲上去，我看到我的班主任和語文老師在談話。語文老師：“今天是教師節，你想怎麼過呀，別忘了，教師節可是我們的節日。”班主任微笑着説：“還可以怎麼過呀，再説了，我今天還要忙好多事呢!”語文老師聽了，不高興地説：“又是你班裏的事吧，我説你整天忙學生的事，不累嗎?”班主任一臉幸福地説：“這有什麼累的，看到同學們開心就好了。”我聽到班主任這樣説，感到很高興。也想到要送老師什麼了。

我跑到教室裏，坐在位置上，打開課本抄了一句名言：一位好老師，勝過萬卷書。我寫好了以後把它放在老師的桌前，就走了。老師回來後看到以後去問我們是誰寫的。我沒有告訴老師。老師説：“你們不説也沒有關係，不過這是我收到的最好的禮物。因為我知道了我的辛勤有人感受得到。”

適合教師節的感恩標語 篇9

每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”時，便會想起老師對我們的點點滴滴，想起老師為了我們而流下的汗水。

記得那是去年的教師節。早上，同學們都帶着五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來到學校和老師共度節日。

當張老師走進門來時，同學們都蜂擁而至地跑過來送禮物，老師的臉上洋溢着幸福的笑容。送完禮物，主持人宣佈慶典開始，現場掌聲雷動。

啊!慶典終於開始了，第一個節目是由我們班的歐陽星玥為大家帶來的舞蹈--《茉莉花》，優美的弦律，加上她那婀娜的舞姿，彷彿讓我看到了一隻美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞，現場掌聲不斷，看着老師們興奮的樣子，我也無比開心。

欣賞完了優雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家帶來的拉丁舞，看，她們跳起舞來非常精神，好像是在鼓勵我們好好讀書，不辜負老師和家長對我們的期望。

第三個節目是由張琦苑和汪明睿帶來的經典老歌--《感恩的心》唱着唱着，大家都情不自禁地投入到了音樂之中，唱了起來，這場景實在太感人了!老師們都流下了興奮的淚水。

第四個節目是由校園小歌手汪明睿給大家帶來的經典兒歌--《每當我走過老師的窗前》她那動聽的歌聲，比百靈鳥還清脆，她的歌聲，是多麼的婉轉動聽，聽着，聽着，我彷彿真的從老師窗前走過，看見暗淡的燈光下，老師正在仔細地為我們批改作業。

表演在不知不覺中結束了，下一個活動是一場有趣的遊戲，比賽吹氣球，首先，張老師到辦公室裏拿了一大袋氣球，然後每組派一名隊員吹氣球，誰先吹破氣球就取得勝利，加油!加油!加油!同學們的心都繃得緊緊的，扯長了脖子，拼命的喊到，嘣，一陣炸裂聲，把大家都給嚇壞了，原來，是二組的張希希同學贏了，頓時，二組的同學歡呼聲一片，當然我們也為他們取得的成績而自豪……

“發棒棒糖嘍!”只見張老師抱着一貫棒棒糖，從一組到四組，一顆一顆地發下來，然後把剩下的拿到講台上撒落下來，隨即，落下了慶典結束的帷幕。

五年級三班慶教師節到此結束，這時，班主任任張老師健步走上講台，説了這樣一句話感動人心的話：“同學們，非常感謝你們為我們慶祝節日，真心的謝謝你們，望今後好好學習，天天向上。努力學習就是對老師最大的祝賀。

我聽了，熱淚盈眶，這一刻，我感到了老師有多麼疼愛我們……

老師，謝謝您，謝謝您對我們無微不至的照顧，十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘。

適合教師節的感恩標語 篇10

袁老師，一年後的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的!

袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那麼飽滿結實。兩年後，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有着一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿着慈愛的眼睛正在為我們檢查作業。當查到我的作業時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜裏不停地玩弄着一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。

袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌着。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服;上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現;放學後，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。

袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎?上次我與同學發生了小摩擦，您拉着我的手，意味深長地對我説：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣於走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒。”

袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表着我對您深深的敬意與感激，請您收下吧! 不過，牛老師該嚴厲的時候嚴厲，大多數時間還是和藹可親的。在班上，我算是一個調皮搗蛋的孩子，經常丟三落四，有時還在上課時間做點小動作(我知道不好，可就是管不住自己)。牛老師會毫不留情地叫我罰站，課後在辦公室，又會語重心長地對我説：“齊子涵你已經是五年級的學生了，也該有點自律了，家裏還有個小妹妹，你做哥哥的，應該給妹妹樹個好的榜樣!老師相信你行的!”一席話説得我羞愧難當。每每想起老師苦口婆心的話語，心頭都會湧起一絲絲温暖......

我們就像花園裏的花草樹木，長着長着有時就長歪了，時不時還生點小病，長長蟲子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌知識的肥料，還定時為我們修剪，除蟲，好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長。

適合教師節的感恩標語 篇11

那個教師節，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節，一個令人難忘的教師節。

讓我記憶最深刻的是那節語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講台上的主力隊員劉若水，正時刻準備為老師獻禮。終於“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測着我們的葫蘆裏到底賣的是什麼藥!

只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學着老師的嚴肅的口吻説道：“同學們好!”

望着他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，歎着氣説：“我們不好。”説罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講台一角的李老師，笑意已在不經意之間流露了出來。

接着，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“為什麼不好?”

“心情不好。”我們假裝情緒低落地説，誰説我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。

劉若水見節目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來説句話好嗎?”

或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲迴應道：“好!”

只見劉若水用手筆畫着1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師，你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節快樂!”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地説：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂……

李老師，我們的葫蘆裏沒賣藥，賣的是幸福與快樂!

那個教師節，沒有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

適合教師節的感恩標語 篇12

蔚藍的天空上，飛着一羣大雁，老鷹突然向大雁們發起了進攻，領頭的大雁拼命地保護着小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師—趙紅玲老師。

趙老師非常關心我們，誰有困難，趙老師都會去幫他解決。有時，有的同學生病請假了，趙老師就會主動去他家給他補課，還有誰在學校不小心受傷了，趙老師立即會陪他去校醫室……

三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經過趙老師一千多天辛苦的努力，到現在，我已經學會了幾千個字，學會了怎樣寫作文，還可以把很多首優美的古詩背誦下來，學會了很多知識。現在我已經從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹，這些都離不開趙老師的關心、愛護和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師，這就是一個無私奉獻自己的老師，感謝您—趙紅玲老師!

適合教師節的感恩標語 篇13

感謝您，老師

九月是一首詩，飽含深情和希望;

九月是一支歌，充滿成功和喜悦。

在這花香滿園、碩果累累的季節，我們又迎來了這個盛大的節日——教師節。

感謝您，老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領我們遨遊知識的海洋。

感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進的方向。

感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。

幼苗不經過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀，又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

我們怎能忘記：是您告訴我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的老師!多麼熱情，多麼細緻，動人心絃!雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當我們躑躅於幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂鬱的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若説鞠躬盡瘁、死而後已是綠葉的品格，那麼嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。

老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記得;您刻苦鑽研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細心教學的身影，您的學生——我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖説是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那麼默默無聞，於平凡中堅守着偉大而神聖的事業。

有人説你是強者的摯友，理想的鑰匙;有人説你是成功的搖籃，前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法説盡您的博大無私，您的教誨深情!

適合教師節的感恩標語 篇14

今天是個特殊的日子——9月10日教師節。

在一所貧困的學校裏，有一位國小生正想着為辛苦的老師送禮物的事情......

小紅正在陽光明媚的早晨踏着去學校的路，她想：今天送什麼禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這並不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的説：“對了，不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象徵着老師的那種高尚品德嗎?”

説完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心裏又激動又緊張，因為老師辦公室門還沒有開，聯想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學生們，什麼事情都可以做。這時小紅心裏是多麼的痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什麼病來;小紅高興是因為有這樣的一個好老師!邊想着，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒裏，希望那方向能拭去老師的疲勞。然後就回去了。

過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮豔的菊花，那好聞的香味，心裏自然舒服起來，因為老師感到自豪，有這麼好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......

適合教師節的感恩標語 篇15

老師像一座橋，一座美麗的橋，五彩繽紛的知識把這橋點綴的光彩奪目。橋的這一邊是我們站立過的地方，這裏土地貧瘠，那一邊是我們將要去的地方，那裏土地肥沃，豐碩的果實在等待我們去採摘。

橋是樸實的、是無私的。當我們畏難不前的時候，我們想起了這橋。無數人已走過去，無數人在跟上來，可她依然默默地承受着這沉重的負荷。

老師是一位引路人，她教我們克服困難的辦法，叫我們昂着頭前進。有多次，在老師的諄諄誘導下，我們對答如流。老師教給我們做人的道理，她在我們迷茫的時候，給我們指出正確的方向。她那雙明亮的眼睛能看出我們的思想。當我們的船有點偏離航向，她的批評教育，又能使我們重新回到航道上。

許許多多的人都瞧不起教師的工作，可我多麼想將來也要當一名教師，因為“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”。

老師在我們身上花了很多心血，她的慈愛、平和、樸素，使我們深深熱愛她，眷戀她。

我們愛老師的心情是無法用語言表達的。

誰都有自己的老師，無論是科學家、藝術家，都曾有培育下的小苗。

讓我們永遠祝福老師、感恩老師!