教師節想對老師説的話6篇作文

教師節是全世界老師的共同節日，也是我們向自己的老師表示感謝的日子。老師們如同辛勤勞作的園丁，培育了一批又一批祖國的花朵，是我們在成長道路上有着重要意義的領路人，也是我們學習道路上的指南針。希望以下文章對您有所幫助!

教師節一

秋，這個秋，我已經成為了一名國中生，看着被秋風搖落的黃葉，總是比那時多了幾分感觸，多了幾分想念，多了幾分回憶。

剛見到她時，就在這樣一個斑斕的秋。還記得剛看到她時，那小巧的臉上一顆刺眼的黑痣無形之間讓我對她添了幾分討厭，那時的我還太小，總是沒有禮貌的認為她就是一個巫婆。

第一堂課，她生疏的做着自我介紹，讓同學們都來介紹自己。唯獨我顯得另類，那時的我不愛説話卻有些調皮，我死也不説，本想着會被“逐出”教室，沒有想到老師卻微笑地説我太害羞啦，讓我先坐下。從那以後我更是是變本加厲，把她弄得很是頭疼。

臨近教師節大家都在為老師準備賀卡，唯獨我在搗亂，就被罰在教室外“看風景”。可真沒面子啊!我看着那翩翩的落葉，看着風兒無聊的和黃葉嬉戲，突然發現了她，謝老師，那個長着黑痣的巫婆，當時我真想把臉貼在地面上，心想:她一定會抓着這個機會狠狠挖苦我的，看着她漸漸走近的身影，我把頭狠狠地扭到一邊，她在我身邊嘮嘮叨叨説了很多，我已經記不太清了。唯獨記得她最後望着我的眼睛説的那一句話“你並不差，老師知道，期待你優雅的綻放。”對別人來説，這可能並不算什麼，但對於我來説，第一次感到自卑和羞澀。曾經從來沒有被人注意到的我，第一次有了想要學好的念頭，第一次感到眼前的老師竟是如此美麗，第一次覺得原來秋天的風也是温暖的啊!

那天，我破天荒地完成了所佈置的作業，第一次在課堂上舉了手，第一次有了想給老師製作賀卡的念頭……

為了給老師驚喜，大半夜的我偷偷跑到辦公室，辦公室的燈光透過門窗撒在地面上，呼呼的秋風讓人感到一絲絲涼意，我隱在牆角，探着頭，發現謝老師還在批改作業，第一次感到老師的辛苦。在外面也不知過了多久，冷冷的風是我不禁打了個噴嚏，老師發現了我。忙讓我進去搓了搓我冰涼的手，突然她握到了我手中的賀卡，她打開那張皺巴巴的破白紙，短短的五個字，她看了整整五分鐘。

那夜我始終沒有把心中的話説出來，總是欲言又止。老師那夜拍着我的肩説的那些話似乎就這樣烙在我心中，陪我走過了一年一年……

一陣風吹來，搖下了三三兩兩的落葉，像那夜老師厚厚鏡片下那雙佈滿血絲的雙眼;像那夜老師温暖的大手，像老師在我耳邊喃喃的那些話，像那個秋天裏的教師節一樣……

教師節二

老師似父母一直陪伴着我們的身邊，讓我們快樂學習、健康成長。老師似朋友，和我們一起學習、玩耍。老師似太陽，照耀着我們前進的道路。老師似月亮，在黑暗裏發出亮光讓我們認到前方的路。在校園中，有老師敏鋭的目光;在茫茫深海中，始終有老師您燦爛的笑容。是老師培養我們茁壯成長。

春、夏、秋、冬，四季輪迴，一年又一年，一天又一天。我總能深夜裏看到有老師您們在辦公室裏為明天的上課做好充分準備的身影，我知道那時您們已經很疲憊了，但您們還是要等到把所有的備課做完。等第二天上課時您們炯炯有神的眼睛才能發出閃閃的光亮。

老師，您們給我的第一印象是：有文學修養，有豐富的教學經驗，有愛心。雖然您們的教導有時很嚴肅，但我們還是認認真真的聽課、認認真真的思考，仔仔細細的寫作業，我們都會發揮最高的水平，不讓您們失望。

我還清清楚楚的記得，在開學的第一天，您們都會教導我們：要養成良好的讀書習慣，如：每天早上都要在教室裏認認真真的朗誦課文;要養成良好的看書習慣，如：中午吃完飯要在教室裏安安靜靜的看書，不喧譁，不吵鬧，不打架，還有不亂扔垃圾的好習慣。

在老師的教導下，我們慢慢的習慣了您們的教學方法。而您們的教學方法讓我們有深刻的印象。剛開始我們很不習慣，還會抱怨您，但到了最後我們還是要感謝您。要不是您們細心的教導，我們也不會進步的這麼快，我們更不會取得這麼好的成績。

老師對您們的感激之情千言萬語也無法表達;老師對您的祝福幾百年、幾萬年也不會改變。老師在此第三十個教師節到來之際我衷心祝福你們天天開心、天天快樂、天天美滿。

教師節三

老師似太陽，時時刻刻的給予我們温暖，讓我們的生活充滿着陽光;老師似藍天，任我們這些小鳥在他們的懷抱裏自由自在的飛翔;老師似春雨，讓我們這些小樹苗在他的滋潤下茁壯成長;老師似畫家，把我們這一張張普普通通的白紙，畫上了精美絕倫的圖案。因此，我們要學會感恩老師。感恩老師教會我們學習;感恩老師教會我們無窮無盡的知識;感恩老師教會我們如何做人。

哦，我清清楚楚的記着有一次，我們的班主任老師給我們講述了一個感人真實的故事。故事發生在20xx年，講述的是一個老師正在教室認認真真的上課時，房子突然像一羣受驚的野馬，劇烈地抖動起來。啊!是地震、是地震!此時此刻，老師立刻意識到情況非常不妙。此時的老師快速地反應過來，馬上叫同學們快速跑出教室，所有的學生聽了老師的指令後都迅速地跑出教室，衝向操場。但就在那致命的幾秒時間中，死神哪會讓所有的學生都離開教室呢，沒過一會兒，教學樓已經晃動的非常厲害了，可教室裏還有幾個學生已無法逃出。就在這千鈞一髮的時刻，就在教學樓快要坍塌的瞬間，這個偉大的老師立刻把離自己最近的4個同學塞到桌子底下，自己弓着身子雙手撐在兩張桌子上，如同一隻守護小雞的母雞，誓死要保護這4名學生。伴隨着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、石頭紛紛砸在老師的身上，他頓時被砸的鮮血淋漓，想着這的確讓人感到無比的心疼。幾分鐘過去後，地震暫時停止了但這位老師卻永遠的離開了人間，這個平凡而偉大的老師就是為了救學生而永遠的離開了人們。這個為救學生而犧牲自己性命的老師是多麼的偉大啊。這個為救學生放棄自己性命的偉大的老師就是——譚千秋。像這樣為救學生而失去性命的老師還有成千上萬。老師，你們是偉大的，是辛勤的，是無私的。人們將永遠記住你們，我們將永遠學習你們。哦，成千上萬的老師永遠是我們學習的榜樣。

親愛的老師們，你們似一盞明燈，永遠為我們照亮前方黑暗的道路;你們似一把鑰匙，常常為我們打開知識的大門，讓我們獲取更多的知識;你們似一艘帆船，乘風破浪帶我們走進知識的汪洋大海;你們似蜜蜂，每日辛勤勞作只為我們能擁有光明的前途。啊，成千上萬的老師們在這第32個教師節來臨之際，我想對你們説：“老師，你們辛苦了!”

教師節四

新的學期開始了，我們班換了一位翟老師。翟老師相貌普通，卻非常有學文。教師節這天，翟老師讓我們舉行了一場氣球比賽。

氣球比賽還沒開始，同學們迫不及待地拿出氣球吹了起來，有的急地站了起來伸長脖子向外張望、有的把吹好的氣球故意拍爆……

老師看見同學們急切的樣子，哈哈大笑起來，講完規則後比賽開始了。第一局：四人一組，“吹氣球”。我們分工，兩人吹，兩人系。我負責吹氣球，當我累得氣喘吁吁，這時突然聽見翟老師喊“十、九、八……”翟老師一聲“停!”同學們立刻放下手中的氣球，坐端正。翟老師説“第一名是魯安航組和張華揚組”，我高興得直拍桌子。老師讓我們與大家分享勝利的經驗是什麼?尚仕野急忙站起來搶着説：“吹得快的吹，系的快的系，”老師説：“做到了資源最佳組合與利用。

第二局是抓氣球用手把氣球抓爛。我們伸出雙手向桌子的氣球瘋狂的抓去。噼裏啪啦地聲響起來，好像過年放鞭炮一樣響。尚仕野不敢抓，顫動拿出一支筆扎，呯!呯!扎的就是快，一會氣球都被扎破了。上一局氣球吹得癟的。這局可就沒那麼幸運了，因為氣球越癟，越難抓爛。第二局結束了，老師語重心長地説偷懶耍滑的或許能暫時領先，卻不一定能笑到最後，腳踏實地者，最終一定會走向成功。

第三局開始了，老師叫上四個人，二對二戰。我也被叫了上去。我們四個人每隻腳後跟上系三個氣球，看誰先把對方腳上的氣球踩爛完誰就勝出。我和王鵬程各自惡狠狠地盯着對方，隨後就開始比賽，尚仕野在下午給我們吶喊助威，喊的人越來越多，我的內心被同學激發了，心想：這麼多同學給我加油我一定要贏的，我用盡了全身的力氣腳不停的去踩對方的氣球，他們同樣不甘示弱奮力向我腳上氣球踩來，老師提醒我們：“進攻時注意保護自己的勝利成果。最後，我們贏得了勝利，我真激動啊!沒了力量的我們此刻好像一下子又充滿了力量。

這是一件難忘又有趣的事，我希望老師會經常和我們做遊戲。

教師節五

老師，有人把您比作成蠟燭，為了照亮別人，燃燒了自己;老師，有人把您比作成園丁，辛勤地培養着我們;老師，還有人把您比作成春蠶，因為您有像春蠶一樣的高貴品質。老師，可我要把您比作成一杯濃濃的果汁，因為您對我們的愛就像一杯果汁，是濃厚的，是香甜的。

老師，您知道嗎?我一直都想給您説一句話，終於，您在星期天的作業中給了我這個機會。我想説：“老師，您辛苦了。”

上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時就算您嗓子啞了，嘴皮幹了，但您還是用意志克服了，這讓我感受到您有多麼的辛苦。

下課了，操場上開始沸騰起來了，校園裏也充滿了同學們的歡聲笑語，可您卻坐在椅子上，專心致志地批改我們的作業，一絲不苟，格外用心。

午休時，我們都在閉眼休息，可您卻在精疲力盡地準備上課時的資料。

放學時，我們揹着書包向家中奔去，可老師您呢?還在備課。

老師，您辛苦了!您不辭勞累地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成一次次地進步。老師，我希望在您的帶領下，我們可以更加快樂地成長。

教師節六

敬愛的文老師：

您好!

您是我們的班主任，也是我們所敬愛的語文老師。

您對我們很好，從不會打我們，您的教學方法也很不錯，您會繪聲繪色地為我們講解課文的內容，重點難點您還會耐心地幫助我們理解。

您對同學也十分寬容，您會給我們一次次機會，讓某些同學改正錯誤，讓那些同學以後能做得更好，更棒。打掃衞生時，您看見同學掃得很吃力，您會上去幫忙。但是，您給我們上課的時候總是繃着臉，滿臉都是嚴肅的表情，就算我們得到了表揚，您也只是微微一笑，接着，就又像剛才一樣給我們上課了。

文老師，為什麼您給我們上課的時候總是繃着臉呢?我不明白。就像上次我們去石燕湖一樣，坐車、行走、遊玩，那時您並沒有像平常一樣繃着臉，而是像國小生一樣高高興興地和我們交談。那時候，我們真的很愉快，我們真的很想念那快樂的時光。

文老師，您是不是以為上課繃着臉才能保持做老師的尊嚴呢?或者您以為那樣才能使學生乖乖聽話?不，您錯了，要使學生乖乖聽話，您要用您的心去温暖他們，要讓他們知道，聽話了對他們沒有壞處。

在此，我希望您能開開心心地為我們上好每一節課，不要生氣，因為生氣就是拿別人的錯誤懲罰自己。

祝您

身體健康，萬事如意!